京剧脸谱介绍

第一篇：京剧脸谱介绍

关羽：（160or162-219）字云长。东汉名将，跟随刘备，忠心不二。“三公演义”中描写关羽：身长九尺，髯长二尺；丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂朱；手中青龙偃月刀长九尺五寸，重八十二斤；胯下赤兔马日行千里，关羽死后，赤兔马思念旧主，绝食而死。主要事迹有：“温酒斩华雄”“千里走单骑”“单刀赴会”等佳话，被称为蜀国“五虎上将”之首，被后人尊称为“武圣”。

程咬金：（589-665）唐朝开国名将，封卢国公。他曾经为了生活，被迫劫道，后与十八条好汉聚义瓦岗寨，反抗暴隋。影视小说中描写的程咬金建立过自己的国家，国号大魔，年号大德，所以被后世称为“混世魔王”。

单雄信：（581-621）隋末加入瓦岗起义军，手使金钉枣阳槊，胯下闪电乌龙驹。人称“赤发灵官”，勇冠三军，武艺出众，深孚众望，性格倔强，不屈不挠，慷慨赴难，是让人“服气”的历史人物。

典韦：三国时期曹操手下大将，相貌魁梧，膂力过人。曾经为朋友报仇杀人，提着仇人首级经过闹市，数百人不敢近，因可单手举起欲坠的旗杆，被曹操称之为“古之恶来”。后为保护主公曹操而独当叛军，击杀多人，但最终因寡不敌众而战死。

黄盖：三国时期江东吴国名将，历仕孙坚，孙策，孙权三任君主。“赤壁之战”中与周瑜合力上演“苦肉计”立下大功。被后人广为传颂

姜维：（202-264），字伯约。三国时期蜀汉著名将领、军事统帅。是智勇双全的代表人物。在诸葛亮去世后继承诸葛亮的一直，继续北伐曹魏，终因蜀汉国力弱小，回天乏术。

荆轲：战国时期卫国人，著名刺客。喜好读书击剑，为人慷慨侠义。游历到燕国时被燕太子丹拜为上卿。受燕太子丹之托入刺秦始皇，在秦朝议政大殿内“图穷匕见”，不幸失败被杀。

孙权：三国时期吴国开国皇帝，字仲谋。是中国兵法家孙武的后羿，幼年随兄长孙策评定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他任贤用能、玩久了江东危局，保住了父兄基业。曾与刘备联盟，大败曹操于赤壁。

第二篇：文化介绍京剧脸谱讲稿

文化介绍京剧脸谱讲稿

一、脸谱介绍

脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，是舞台演出时的化妆造型艺术，主要通过夸大剧中角色的五官部位和面部的纹理,用夸张的手法表现剧中人物的性格、心理和生理上的特征,以此来为整个戏剧的情节服务，被誉为角色“心灵的画面”。在众多的脸谱门类中，京剧脸谱以其独特的用色、丰富的图案和完整的体系而被认为是中华民族传统文化的标识，深受海内外朋友的喜爱。

脸谱美在直观、美在夸张、美在色彩，它既可以和戏曲结合，在舞台上演出、欣赏，又可以作为一种传统特色文化，单独制作欣赏。

二．京剧脸谱与角色

在京剧中，主要有生、旦、净、丑四大行当。“生”和“旦”两个行当面部化妆简单、略施脂粉，所以脸谱化妆主要用于“净”和“丑”两个行当。其中，“生”主要是男性角色，如诸葛亮，三国时期杰出的政治家、军事家、发明家。“旦”主要是女性角色，如杨玉环，中国古代四大美女之一。“净”是画有夸张脸谱的性格鲜明的角色，如曹操，三国时期魏国的主要缔造者，诗人，在京剧中被认为是一个性格狡诈、爱猜忌、善用狡诈手段谋取大权的人。“丑”是滑稽、可笑的小丑角色，如蒋干，作为曹操的幕僚，因他的中计，导致曹操杀错了两员大将。

三．京剧脸谱颜色

色彩是脸谱的语言，每一种色彩都代表不同的含义，尤其是京剧脸谱，色彩讲究，每个脸谱都有一个主色，辅以其他的配色，不同的色彩代表不同的人物性格。

1.识认颜色词，并交流各自喜欢的颜色以及对某一色彩的看法。2.讲解：结合PPT。

红色：忠诚，勇敢。代表人物：《古城会》关羽。

蓝色：刚强，有心计。代表人物：《盗御马》窦尔敦。

黑色：刚直，智慧。代表人物：包拯，《霸王别姬》项羽，《芦花荡》张飞，《铡美案》包拯。

白色：奸诈，多疑。代表人物：《逍遥津》曹操，《黄金台》尹立。

绿色：勇猛，莽撞。代表人物：《施公案》武天虬

黄色：勇猛，暴躁。代表人物：《战宛城》典韦，《九龙杯》黄三太。

紫色：刚正，沉着，不媚权贵。代表人物：《失街亭》张郃，《二进宫》徐延昭。

金色&银色：神仙，高人。《大闹天宫》孙悟空。

3.小问题：如果京剧中有下面的人物角色，应该用什么颜色的脸谱呢？

1）超人 2）《白雪公主》中的皇后 3）宙斯

四．京剧脸谱的图案

脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。脸谱与戏曲人物角色的关系如何？是不是戏曲中的每个人物都需要勾画脸谱呢？

当然不是，不是每个人物都要勾画脸谱，脸谱的勾画要按照人物角色的分类来进行。根据脸谱的图案排列，又把脸谱分为以下几种： 整脸一种颜色为主色，以夸张肤色，再勾画出眉、眼、鼻、口和细致的面部肌肉纹细。又称“三块窝脸”，是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻的画片，用线条勾出两块眉，一块鼻窝，所以称“ 三块瓦脸”。其中又再分“正三块瓦” “尖三块瓦” “花三块瓦” “老三块瓦”等。十字门脸由三块瓦脸发展出来，特点是 将三色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，用这色条象征人物性格。主色条和眼窝构成一个“十”字，故名“十字门脸”，又分“花十字门”、“老十字门”。六分脸特点是将脑门的主色缩为一个色条，夸大眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六。“六分脸”也称“老脸”。碎花脸由“花三块瓦脸”演变而来，保留主色，其他部位用辅色添勾花纹，色彩丰富，构图多样和线条细碎，故称“碎花脸”。歪脸主要用来夸张帮凶打手们的五官不正，相貌丑陋，特点是勾法不对称，给人以歪斜之感。僧脸“僧脸”又名“和尚脸”。特征是腰子眼窝 花鼻窝 花嘴岔，脑门勾一个舍利珠圆光或九个点，表示佛门受戒。太监脸专用来表现擅权害人的宦官，色彩只有红白两种，形式近似“ 整脸 ”与“ 三块瓦脸 ”, 只是夸张太监的特点；脑门勾个圆光，以示其阉割净身，自诩为佛门弟子。脑门和两颊的胖纹，表现出养尊处优 脑满肠肥的神态。元宝脸脑门和脸膛的色彩不一，其形如元宝，故称“元宝脸”。分“ 普通元宝脸 ”、“倒元宝脸”、“花元宝脸” 三种。象形脸一般用于神话戏，构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。画法要似像非像，不可过于写实，讲究“意到笔不到”，贵在 “传神”，让观众一目了然，一看便知道何种神怪所化。神仙脸由“整脸” “三块瓦”发展而来，都用来表现神、佛的面貌，构图 取法佛像。主要用金、银色，或在辅色中添勾金、银色线条和涂色块，以示神圣威严。丑角脸又名“三花脸”或“小花脸”，特点是在鼻梁中心抹一个白色“豆腐块”，用漫画的手法表现人物的喜剧特征。小妖脸 “小妖脸”表现的是神话戏中的天将 小妖等角色。这种脸谱又名“随意脸”。英雄脸“英雄脸” 不是指杰出人物的脸，而是指扮演拳棒教师和参与武打的打手的脸。

五、脸谱制作流程部分

我们可以把脸谱画在扇子、T恤衫、扑克牌等地方，做出非常漂亮的装饰品。接下来大家一起动手吧，发挥你的想象，画出属于的自己的脸谱，做好以后我们可以举办一个小型脸谱作品展呢！

第一步，现在白色面具上画出脸谱的图案。如果不会画图，可以从网上找图案，打印出来。

第二步，我们的活动使用国画颜料和调色盘，学生可以选择自己喜欢的颜色。，把颜色调匀。

第三步，用毛笔蘸着颜料涂色，涂两到三遍。眼睛、鼻子和嘴巴的部分可以用小白云笔慢慢地画。

第四步，完成啦！给自己的作品起一个名字吧！

请大家展示自己的作品吧。

六、脸谱歌曲欣赏

请同学们一起欣赏《说唱脸谱》这首歌，在老师的带领下，学生学唱其中一段。歌词如下：

蓝脸的多尔礅盗玉马

红脸的关公战长沙

黄脸的典韦白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳„„

第三篇：京剧脸谱教案

大班美术活动《京剧脸谱》教学案例

课型：绘画填色活动

教学目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、鼓励幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人（如黄色、白色在京剧里代表坏人；红色、黑色在京剧里代表好人；蓝色代表勇士；金、银颜色代表神话里的人物）。

4、萌发学习中国传统艺术的兴趣。教学重点：

了解京剧脸谱鲜艳的色彩，及脸谱不同颜色代表不同类型的人，还有脸谱的对称性.教学难点: 掌握给脸谱上色的方法，能根据人物特点，选择颜色，及脸谱颜色分部的对称性。教学切入点：

这是一节京剧脸谱上色活动，重点是掌握京剧脸谱的色彩及对称性。教学开始，我让幼儿欣赏京剧片段，让幼儿感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，然后利用ppt课件，帮助幼儿掌握京剧脸谱颜色的特点及对称性，在后面的上色活动中，能根据脸谱的特点，填色。教学创新点：

为幼儿提供丰富的添色材料，让幼儿自主挑选材料进行添色，充分发挥幼儿的想象力及自主性。教具：

1、一段京剧视频《孙悟空三打白骨精》的片段。

2、水彩颜料，调色盘，水彩笔，小毛笔，油画棒等，空白脸谱（人手一份）。

3、脸谱范画四张（红脸，白脸，黑脸，蓝脸）。

4、《京剧脸谱》PPT课件。

5、长方形汉字卡片（京剧，脸谱）。教学过程：

一、欣赏京剧片段，引入活动，激发幼儿的兴趣。

教师语：今天，老师给你带来了一段视频，我们一起来看看，视频里都放了些什么？ 教师提问：

（1）刚刚我们看到了什么？（孙悟空打妖怪），这是我们平时看的动画片吗？（不是）那是什么？（京剧），同时出示汉字卡片“京剧”。

（2）刚刚我们看到的孙悟空和我们平时看到一样吗？（不一样），哪里不一样（他是一个大花脸），你们知道大花脸叫什么名字吗？（师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱）。——（出示汉字卡片，“脸谱”）

教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别，我们刚刚看的那段京剧视频，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么？（脸谱）。这个脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢？

二、教师演示课件，让幼儿了解脸谱颜色的分类，及不同颜色脸谱的含义。

教师过渡语：京剧脸谱是多种多样，千变万化。脸谱的不同颜色代表不同类型的人，现在我们一起看看，京剧里都有哪些主要的脸谱类型。

（1）出示第一张幻灯片，（红脸，白脸，黑脸，蓝脸，金脸）让幼儿观察。

师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来，告诉大家。（组织幼儿观察，讨论）

（2）分别出示各种颜色脸谱的幻灯片，让幼儿了解其含义。

师：你们真能干，发现了很多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，在京剧里这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义。现在我们就一一来认识一下。（依次出示幻灯片，红脸、白脸、黑脸、蓝脸、金脸，教师讲解其所代表的不同含义）。

红脸：忠勇侠义，多为正面角色。白脸：奸诈多疑

黑脸：性格严肃，威武有力，粗鲁豪爽。（红十字门蝴蝶脸）蓝脸：性格刚直，桀骜不驯（蓝花三块瓦脸)金脸：威武庄严，表现神仙一类角色

（3）了解脸谱的对称性。（出示一张脸谱范画）

师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点，（拿一张纸竖在一张脸谱中间）教师提问：小朋友，认真看看左边和右边是不是一样？（一样）

教师总结：左右两边一样呢，叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。

三、脸谱填色

（1）教师示范给脸谱填色。

师：现在老师手里有一张空白的脸谱，我要帮他化化妆怎么样？老师想画京剧里好人的脸谱，好人的脸谱是什么颜色的呢？（红色的），老师喜欢油画颜料，老师就用它来给脸谱上色，教师示范给脸谱上色（强调对称性）。

（2）幼儿作画。（要求幼儿自由选择自己喜欢的材料给脸谱上色）师：老师画的脸谱漂亮吗？（漂亮），老师这还有好几张呢？（教师把四张范画，展示在黑板上）你们是不是自己也想动手画一画呢？老师为你准备了好几种绘画材料，你可以选择自己喜欢的材料给脸谱上色。（幼儿作画，教师巡回指导。）填色要求：

1、根据所画人物特点，选择颜色。

2、要有对称性

四、展示幼儿作品

教师过渡语：小朋友们都画好了吗？老师来看看你们的画。（教师点评幼儿作品，如：颜色太杂，或个别幼儿没画对称。）

师：现在我们一起把画好的脸谱贴到美工角吧！（互相欣赏同伴的作品，共同体验成功的喜悦）

五、活动延伸

在班上收集制作京剧脸谱的材料，指导幼儿制作京剧脸谱。

大班美术欣赏《京剧脸谱》

【活动目标】

1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩,图案与塑造人物的形象有关.2.激发幼儿对京剧艺术的热爱,增强民族自豪感.【活动准备】

ppt幻灯片，剪刀，废旧材料，【教学过程】

:一.欣赏京剧,激发幼儿的学习兴趣.师:你看到了什麽节目?唱京剧的人脸上画的是什麽? 二.理解脸谱的色彩,图案代表人物的不同特征.1.欣赏第一张幻灯片,帮助幼儿理解脸谱的颜色能判断人物的好坏.师:有些什麽颜色的脸谱?

幼：白色，黄色，蓝色，粉色、红色。。。

师:这些颜色代表什麽意思?哪一张图片的人显的狡猾,奸诈.幼：白色

师;哪一张显的正直,大公无私?

幼：黑色

师：哪一张显的忠勇仗义,有正气，幼：红色

师：哪一张显得凶狠呢?

幼：黄色

师：哪一张显得急躁和暴躁 呢？

幼;蓝色

2.出示第二张幻灯片，帮助幼儿理解图案写意特点,了解人物性格特征.师:额头上画的什么？

幼：葫芦,钱币,北斗星,眼睛

师：额头上画钱币代表什么意思呢？

幼：他是财神爷，是掌管钱币的。

师：头上画个葫芦是什么意思呢？

幼：他爱喝酒。

师：头上画个北斗星是什么意思呢？

幼：他是北斗星君，掌管着北斗星。

小结：脸谱图案告诉我们戏剧中的人物喜欢什麽以及拥有着什么样的权力.3.出示第三张幻灯片，从夸张的造型上理解人物心理的变化,激发幼儿大胆想象

师:一个人就一张脸谱吗?

师：这几张都是宇文成都的脸谱,他们的表情一样吗?

师：哪里不一样?

师：宇文成都的心情怎样?

小结：京剧脸谱五官的变化告诉我们戏剧中人的喜怒哀乐.这就是我国神奇的戏剧-京剧

三、理解京剧脸谱的对称, 夸张的的特点.师:脸谱上有什麽地方是相同的？

师：他们的额头上都有什麽？

师：他们的五官比普通人怎麽样?

师：左面和右边怎麽样？

小结:脸谱都有图案很夸张，左面与右边一模一样叫对称.师：你们认为我国的京剧及脸谱怎样？

小结：很神奇，外国人还来我们国家学习，我们是中国人，我们真自豪。

四、幼儿作画，感受京剧艺术中的美，激发幼儿的创造力。

（1）幼儿自选绘画材料，自由作画，教师引导五官的对称画法.(左边画完右边画)

(2).鼓励幼儿大胆作画，突出人物特点。

（3）.幼儿自由创作脸谱.,教师巡回指导.小结：ⅩⅩ你的画面很干净，蝴蝶图案对称的很好，色彩也很鲜艳。五．作品展览，幼儿讲评，教师小结每组的进步。

1、幼儿用剪刀，沿轮廓剪下脸谱的形状，或自制成镂空脸谱。

2、幼儿相互欣赏及讲评。

第四篇：京剧脸谱教案

活动目标：

1、知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术，对京剧产生兴趣。

2、欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，尝试画脸谱。

重难点：

欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，尝试画脸谱。

活动准备：

京剧录象一段，京剧脸谱，绘画范例，绘画工具

活动过程：

一、欣赏京剧片段，引起幼儿兴趣

师：今天呀，我请你们来欣赏一段片子。请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么?

(幼儿观看后提问)

师：小朋友，你们知道电视了放了些什么?你以前有没有看过?(幼儿回答)

师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗?(幼：不一样)

师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗?哪里不一样?(幼儿回答)

老师小结：刚才我们欣赏的片段叫京剧，是中国特有的一种传统戏曲艺术，只有我们中国才有，也是我们中国的国宝哦!京剧是一种很特别的艺术，你瞧，演员身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们平时看到的电视不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗?

师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?(幼：想)

二、欣赏京剧脸谱，探索脸谱的各种特征

1、脸谱的颜色

师：老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观察一下，好吗?(幼：好)

a：第一次观察

师：在观察之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗?(老师和幼儿一起探讨)

老师小结：小朋友真聪明，找出了许多有趣、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方，好吗?

b：第二次观察(请幼儿之间互相交流)

老师小结：小朋友真能干，又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗?(幼儿回答)

师：老师来告诉你们，这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚，很勇敢的人;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示阴险奸诈、善用心计的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2、脸谱的对称

师：又有小朋友说，他们左边和右边脸的图案是一样的，我们也来看一看，好吗?

老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

师：你们发现左边和右边是不是一样的?(幼：是)

师：对了，真棒，大家都发现了脸谱的秘密，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的

师：什么叫对称呢?

3.京剧脸谱的夸张

师：现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子

幼儿找到后小结：这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，你们知道做戏的人为什么这么画吗?这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、画一画：京剧脸谱

1、师：原来京剧脸谱有那么多的秘密，你们想不想也来试一试，画一张漂亮的京剧脸谱吗?

2、出示范例，教师示范。

师：这些是其他班的小朋友画的京剧脸谱，我们一起来欣赏一下吧，想不想，我们画的时候应该注意些什么问题呢?

(教师示范，提醒幼儿要画出脸谱的对称，并注意涂色时的鲜艳和夸张)

3、幼儿创作，教师巡回指导，适当帮助一些能力差的幼儿。

4、幼儿交流自己的作品，教师帮助幼儿将京剧脸谱展示在主题墙上。

红脸：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如关羽、姜维等。

黄脸：表示武将善战、残暴。

黑脸：表示忠耿正直、铁面无私或粗率莽撞的人物。如包拯、张飞等。

绿脸：表示狭骨义肠、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。

白脸：表示阴险奸诈、善用心计，也可表示刚愎自用的狂妄武夫。所以说，白脸多用于反面人物，但也有例外，如鲁智深、杨五郎等。

第五篇：京剧脸谱教案

中班美术活动《京剧脸谱》

教学目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、为脸谱进行填色并剪贴装饰。

3、了解脸谱的不同颜色代表不同类型的人及对称性。

教学重点：

了解京剧脸谱鲜艳的色彩，及脸谱不同颜色代表不同类型的人，还有脸谱的对称性.教学难点: 掌握给脸谱上色的方法，能根据人物特点，选择合适的形状进行装饰。

活动准备：

《京剧脸谱》视频和PPT、水彩笔、脸谱范画四张、不同形状的装饰品若干。

教学过程：

一、谈话导入，引发好奇

教师：昨天老师去剧院看了一场京剧表演，那里的演员呀，长得很奇怪，他们的脸上颜色各不相同，有红色的，蓝色的，我请小朋友们一起来欣赏一下。

小结：刚刚我们看的是京剧是我国的传统艺术。唱京剧的脸上画的是脸谱，脸谱和我们的脸有很多不一样的地方让我们来探索一下吧！（1）出示第一张幻灯片，（红脸，白脸，黑脸，让幼儿观察）

师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来，告诉大家。你最喜欢的脸谱是哪一个？

（2）分别出示各种颜色脸谱的幻灯片，让幼儿了解其含义。

师：你们真能干，发现了很多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，在京剧里这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义。现在我们就一一来认识一下。红脸：忠勇侠义，多为正面角色。白脸：奸诈多疑

黑脸：性格严肃，威武有力，粗鲁豪爽。（红十字门蝴蝶脸）（3）了解脸谱的对称性。（出示一张脸谱范画）

师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点，（拿一张纸竖在一张脸谱中间）

教师提问：小朋友，认真看看左边和右边是不是一样？（一样）

教师总结：左右两边一样呢，叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。

三、脸谱填色

（1）教师示范给脸谱填色。师：现在老师手里有一张空白的脸谱，我要帮他化化妆怎么样？老师想画京剧里好人的脸谱，好人的脸谱是什么颜色的呢？（红色的），老师喜欢油画颜料，老师就用它来给脸谱上色，教师示范给脸谱上色（强调对称性）。

（2）幼儿作画。（要求幼儿自由选择自己喜欢的材料给脸谱上色）

师：老师画的脸谱漂亮吗？（漂亮），老师这还有好几张呢？（教师把四张范画，展示在黑板上）你们是不是自己也想动手画一画呢？老师为你准备了好几种绘画材料，你可以选择自己喜欢的材料给脸谱上色。（幼儿作画，教师巡回指导。）

填色要求：

1、根据所画人物特点，选择颜色并装饰

2、要有对称性

四、欣赏作品，活动延伸