2011修文初中血防健康教育工作方案（共5篇）

第一篇：2011修文初中血防健康教育工作方案

修文初中2011血防健康教育

工作方案

一、指导思想

血防健康教育是关系到国计民生、社会稳定、经济发展的一项重要课程，为贯彻落实省教育厅、办公厅以及眉山市卫生局、教育局关于做好学校血吸虫病防控工作通知的精神，进一步加强我校血防工作，以保证我校学生的身体健康。

二、主要措施

⒈对学生进行血防健康教育。通过集体午会、校园广播、主题班会、黑板报、小测试等多形式多角度让学生了解血吸虫病的危害及防治措施，动员他们从思想上引起重视，行动上积极配合。

⒉充分发挥家长的作用。通过家长会致家长信向家长提出相应要求，共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，及时发现及时上报，及时检查。

⒊积极配合修文卫生院和区疾病中心布置的有关工作。请求他们的技术支持和指导，以确保我校血防健康教育科学、有效。

4、在血吸虫病感染高发季节（6-10月）深入开展“四个一”活动。

5、学校与班级签订血防健康教育工作目标责任书，学生与学校签订不下疫水承诺书，使血防健康教育工作责任到班、到人。

6、在暑假前，强化学生“不到疫区游泳、捕鱼”教育，并用图片、宣传单、电视录像、血防实践活动等形式宣传普及血防知识。各班聘请几名小小血防监督员，监督学生校内外血防健康行为，并专册登记。形成学校教育学生----学生宣传家

长-----家长推动社会的血防知识宣传链。

三、工作安排

⒈血防知识专题讲座。

⒉致家长的一封信。

⒊排查上报接触疫水的学生。

⒋血防主题班会。

⒌建立班级血防健康教育宣传橱窗。⒍血防健康知识小测试。

⒎配合卫生部门进行粪便检查，杜绝隐患。

8.血防知识竞赛。

9.血防知识征文。

修文初中2011年3月

第二篇：2012年血防教育工作方案

洪湖市教育局2012年血防教育工作方案

血防教育是一项长期而艰巨的工作，关系到师生的身体健康和生命安全，在建设社会主义新农村，构建和谐社会中具有重大的政治和现实意义，也是教育工作者义不容辞的责任。为了确保完成市政府下达的今年血防教育工作任务，按照有关文件精神，结合我市教育工作实际，特制订本实施方案。

一、指导思想：

2012年，我市教育系统将进一步树立“生命第一，健康第一”的指导思想，紧紧围绕市政府血防工作总体部署，狠抓中小学生的血防健康教育，提高学生的血防知识知晓率，严格控制急性血吸虫病感染，努力创建“无血吸虫病人学校”。

二、工作目标：

1.积极开展健康教育，保证血防知识进课堂，全年小学4至6课时，初、高中2至4课时；

2.加强血防知识宣传教育，学生对血防知识知晓率达100%以上；

3.做好血吸虫病防治工作，不让学生接触疫水，配合做好粪检血检等，确保全年学生不发生急感；

4.开展创建“健康学校”活动，力争全市60%的中小学达到“无血吸虫病人学校”的目标。

三、主要措施：

1.加强领导，提高认识。要求各地各校将血防知识教育纳入中小学生健康教育教学计划，由基础教育科负责督促实施，并列入教学工作考核目标之一。要分层次召开校长会、教师大会和中小学卫生工作专题会议，进一步提高师生对生命、健康的认识。各中心学校和各中小学自上而下成立血防教育工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，政教主任、教导主任任成员的领导专班，全面负责中小学生的血防健康知识教育工作。各地要加大血防教育宣传工作力度，通过宣传专栏、条幅、传单、宣传资料、宣传手册等形式，营造群策群力治“小虫”的氛围。

2.加强管理，认真培训。各地各校要把血防教育纳入全年教学工作考核内容，继续按照“六个一”（出一期血防教育专刊、办一场血防知识讲座、放一张血防教育光盘、搞一次血防社会实践、写一篇血防知识作文、做一份血防教育试卷）的工作目标，保证血防知识进课堂，全年小学安排4至6课时，初、高中安排2至4课时。要举办教师血防知识培训班，请血防医师给各校科任教师上血防知识课，组织教师观看血防知识专题片，逐步提高教师血防知识水平。各中小学要以班级为单位，由班主任老师负责给学生上血防知识课，做到老师有备课笔记，学生有课堂作业。还可以把血防知识自编成儿歌、舞蹈、游戏等，在学生中开展竞赛活动，让学生在玩中学，学中玩。各中心学校要邀请血防医院的主治医师，分别给各校学生进行一次血防知识专题讲座。在组织培训的基础上，对学生统一进行了一次血防知识测试。中考还要将血防知识纳入考试内容。要配合做好防治工作，各

中小学要组织师生积极参加血检或粪检，对查出感染血吸虫病的学生，要安排教师专门负责，督促其及时到血防医院治疗。各地要以村组为单位，做好预防宣传工作，疫区每一条河道要有标示、警示牌。暑假前，各中小学要召开“严禁下河游泳，确保生命安全”为主题的学生大会，布置开展“远离钉螺、幸福暑假”作文大赛活动，进一步增强学生的血防意识。

3.加强督查，严格考核。要加强档案资料建设。各校统一资料档案管理目录，重点收集“二课一刊一赛”原始资料，即疫区学校各班2-6节血防课和学期前后的动员课；每所学校3月、6月、9月出一期血防专刊，利用图片、宣传单、广播开展血防教育宣传；初中七、八年级和小学四至六年级举行一次血防知识竞赛。特别对留守学生、单亲学生的血防健康知识教育要有详实的记录。市教育局将组织对全市各中小学血防教育工作进行专项督查，除检查血防教育档案资料外，还要考核血防教育工作硬指标：“一减少、一降低、一提高”，即减少新感染率，达到0%；降低阳性率，达到1%；提高知晓率，达到100%，确保本地无血吸虫病学校60%以上。对工作不力的学校通报批评，提出整改意见，同时将督查情况纳入各地各校教育工作目标量化考核。

洪湖市教育局

二〇一二年二月十五日

第三篇：血防健康教育工作总结

吉乐乡中心校

2008血防健康教育工作总结

一年来，我校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段，是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。结合目前我校血防健康教育开展的情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

我校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立以校务会、各班主任为成员的健康教育领导小组。学校对血防健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，组织学习有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展血防健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

为了贯彻落实工作要求，培养学生健康的生活方式；增强预防艾各类疾病的自我保护意识和能力，改善学生的健康从而提高学生的学习能力，改善体质和精神健康。召开了班主任专题工作会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。同时，采取各种措施，落实血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各学科

按照学校血防健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

2、开展血防健康教育专题教育

学校组织学生观看《预防血吸虫病》等教育片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报；并备有一定数量的《预防血吸虫病》健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到课外活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗等广泛开展卫生知识，食品卫生安全知识、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生到社区、附近街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足

学校血防健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。

通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教育是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及教师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式，有待改变。如何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还需要我们学校教职工不懈地努力，确保血防健康教育工作贯彻执行并落到实处。

第四篇：血防健康教育知识问卷

血防健康教育知识问卷

学校

班级

姓名

性别

年龄

（周岁）

选择题（单选）

一、血防常识

1、人感染血吸虫病是由于（）

A 接触病人粪便

B 接触水中尾蚴

C 吃不洁食物

D 吸入致病细菌

4、血吸虫病会引起（）

A.肝硬化

B.大肚子(腹水)

C.发育不良

D.以上都是

1、在我国流行的血吸虫病主要是（）

A、曼氏血吸虫 B、埃及血吸虫 C、日本血吸虫 D、间插血吸虫

E、湄公血吸虫

2、传播血吸虫病的螺类是（）

A、管螺 B、钉螺 C、菜螺 D、小黑螺和海狮螺

3、一般急性血吸虫感染的易感季节为（）

A、1月—2月 B、3月—4月 C、4月—10月 D、11月—12月

4、得血吸虫病是因为（）

A、吃不干净的食物 B、接触病人 C、到有螺地带下水 D、不知道

5、得了血吸虫病后主要感觉是（）

A、心跳加快 B、发烧、腹痛、腹泻 C、手脚病 D、不知道

6、急性血吸虫病平均潜伏期为（）A、7天 B、15天 C、20天 D、40天

7、治疗血吸虫病首选药物是（）

A、酒石酸锑钾 B、左旋咪唑 C、吡喹酮 D、甲苯咪唑

8、目前最常用的灭螺药品是下列哪个？（）

A、五氯酚钠 B、石灰粉 C、氯硝柳胺 D、漂白粉

9、最简单有效防止得血吸虫病的办法是（）A、不接触病人 B、不接触粪便 C、不接触疫水

10、人、畜得血吸虫病后，它的粪便是传播血吸虫病的主要来源（）A、是 B、不是的 C、不知道

二、卫生行为

11、你到不到有钉螺地带的水中淘米、洗澡、洗衣服、玩水（）A、偶尔去 B、经常去 C、不去

12、你在有钉螺的地带下水时，穿胶鞋、戴手套、涂药或穿防护衣吗？（）A、是 B、不是的

13．当你怀疑自己得了血吸虫病时，你会马上去看病吗？（）A、马上去 B、不想去 C、不知道怎么办

三、态度

14、当你怀疑得了血吸虫病，你愿意去检查、治疗吗？（）A、愿意 B、不愿意

15、你觉得血吸虫病是（）

A、可以预防的 B、不可以预防的

16、你认为血吸虫病是（）

A、能够消灭 B、无法消灭 C、无所谓

四、知识拓展及答案

17、什么是血吸虫病？

血吸虫病是一种严重危害人、畜健康的疾病。可分为急性、慢性和晚期血吸虫病。急性血吸虫病主要表现为：接触疫水1-2天后，在接触疫水部位出现点状丘疹，奇痒，3-8周后（平均为40天）发热，各种抗生素对发热均无效。慢性血吸虫病有腹泻或下痢，轻者无明显症状，重者有腹痛、里急后重、痢疾样便。晚期血吸虫病因多次感染或未经及时治疗，千万体内肝脏等器官的损害，形成腹水，民间称做“大肚子病”、“水臌病”等。

18、怎样预防血吸虫病？（1）、避免或减少接触疫水；（2）、杀螺杀蚴；（3）、饮用安全卫生水；（4）、药物预防。

第五篇：学校血防工作方案

血防健康教育工作方案

为了进一步加强血防健康教育工作，保障学生身体健康，创建“无血吸虫病人学校”。根据贵教体【2014】26号文件精神，结合我校的实际情况，现制定2014年学校血防健康教育方案。

一、学校成立预防血吸虫病工作领导小组

组 长：周泽荣

副组长：周伟 朱斌

成 员：全体班主任

二、具体目标

配合政府、教体局和卫生部门，普及血防知识，提高学生的自我保健和防护能力，培养学生健康的卫生行为和习惯，有效的预防中学生血吸虫病的发生，保护其健康。

学校开展血防健康教育课，学校血防健康教育覆盖率达100％，学生血防知识知晓率达100％，正确行为形成率达100％。学生不发生新感染和再感染的血吸虫病病例、不发生急性感染的血吸虫病病例。

三、相应措施

1、学校坚持每学期开课，加强各种渠道的宣传教育工作，做好对师生的血吸虫病防治健康教育工作。学校在今年的教学工作中，在3月、6月、9月集中安排时间，进行血吸虫病防治知识专题课，做到并通过板报、班会、晨会等多渠道和方式对师生进行宣传教育。学校在防治血吸虫病的教育中，坚持有教学计划、有课时安排、有教师、有教案、每班有教材，每学期课时完成后，要对全体教师学生学习情况进行考核，成绩记录入档。

2、学校按照上级的统一部署，在每年的血吸虫病感染高发季节（3—11月）开展“六个一”活动，出一期血防教育专刊、办一场血防知识讲座、放一张血防教育光盘、搞一次血防社会实践、写一篇血防知识作文、做一份血防教育试卷。充分利用学校广播、宣传画、黑板报、课外活动等形式普及血防知识，帮助学生认识血吸虫病，提高学生自我保护意识和能力，并收集保存好资料。

做好学生健康卫生行为和习惯的培养，师生共同遵守血防规范，不接触疫水，通过帮教组，作文等活动，激发学生养成良好的卫生行为习惯。

3、学校对血吸虫病防治教学工作由教导主任负责，集中将资料收集整理、装订成册，存档备查。

2014年5月20日