小学二年级上册数学练习卡三

第一篇：小学二年级上册数学练习卡三

练习卡三

做一做，相信自己会做的很好，加油！

一、计算9 + 21=7 0-2 5 =1 8 + 2 3 =5 + 6=8 1-3 7 =9 0 – 3 7=二、一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少？

三、乌龟东东下了86个蛋，西西下的比东东多9个蛋，西西下了几个蛋？

姓名：家长签字:

第二篇：人教版小学数学二年级上册应用题练习

人教版小学数学二年级上册应用题练习

1．小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？

2．二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？

3．商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

4.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

5.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

6.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

7．一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

8.商店里圆珠笔的盒数是铅笔盒数的8倍，有7盒铅笔，圆珠笔有多少盒？

9．大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

10.明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，每人浇6棵，一共浇了多少棵？

11.有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？

12．小刚做了9个蜻蜓标本，小英做的蝴蝶标本的个数是小刚的4倍。

（1）小英做了多少个蝴蝶标本？

（2）小英做的蝴蝶标本比小刚做的蜻蜓标本多多少个？

13．马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？

14.小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？

15.果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？

16.停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？

17．小明有8块糖，小红的糖的块数是小明的3倍，小红有多少块糖？

18.学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？

19.学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？

20．花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？

21．工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？

22．友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

23.白兔有7只，黑兔的只数是白兔的5倍，黑兔有多少只？

24．红花有3朵，黄花的朵数是红花的6倍，黄花有多少朵？

25.妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？/ 1

第三篇：2018.1.小学数学二年级上册应用题练习

解决问题练习

班级

姓名

1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，妈妈今年几岁？

2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

3、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

4、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？

5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

6、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？

7、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？

8、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

9、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？

10、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？

11、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？

解决问题练习

班级

姓名

12、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？

13、小兰买8本练习本，每本5角，一共用了多少钱？

14、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？ 小明每月存4元钱，半年共存了多少钱？ 同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？

17笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？ 小红家的大鱼缸里养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼？ 学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球？ 一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子？ 二

（一）班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子？ 有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？

解决问题练习

班级

姓名 学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？ 一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？ 一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？ 小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？ 一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？ 一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角？

29.小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？ 二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？

31． 商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

32.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

33.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

解决问题练习

班级

姓名

做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

35． 大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵？

37.有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？

38．马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？

39.小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？

40.果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？

41.停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？

42．小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米？

学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？

44.学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？

解决问题练习

班级

姓名

4．小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆？

46．花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？

47．工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？

48．红、黄、蓝三种汽球一样多，一共有27个，红汽球有多少个？

49．友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

50.妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

51．梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？

52.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

53．学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

54． 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

解决问题练习

班级

姓名

55． 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

56． 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？

58.二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？

商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

60.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

61.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

62.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

解决问题练习

班级

姓名

64.明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，每人浇6棵，一共浇了多少棵？

65.有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？

66．马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？

67.果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？

停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？

69.学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？

70.学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？

71．花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？

72．工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？

73．友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

有53本课外书，分给7个组，每组6本。还剩下多少本?

解决问题练习

班级

姓名

74、把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵？

75、粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。粉笔盒里原来有粉笔多少支？

76、牙刷每个7元，香皂每个9元。买一个香皂和5个牙刷一共要多少元？

77、小轿车有5辆，每辆限坐4人，一辆大客车限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

78、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客轮限坐35 人。算一算一共能坐多少人？

79、我有35元钱，去买3支自动笔，每支9元。应找回多少钱？

80新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答）

81.班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩多少张?

82.少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴共有多少把?

83.一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?

84.同学们做了16只红风车，20只花风车。送给幼儿园18只，还有多少只？

85.同学们分4组做风车，每组做9只。送给幼儿园18只，还有多少只？

解决问题练习

班级

姓名

86.同学们去看电影。一年级去了6组，每组7人。二年级去了45人。一年级去了多少人？二年级比一年级多去多少人？

87.妈妈买回8千克苹果，平均每千克有6个。送王奶奶28个，还剩多少个？

88.玩具厂打算做50个布娃娃。已经做了32个，剩下的要在3天内做完，平均每天做多少个？

89.小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？

票价：儿童票每张：5元；成人票每张：8元。

90.学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

91、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

92.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

93、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六·一“节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？

94.红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？

95、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？

96、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？

解决问题练习

班级

姓名

97.上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

98.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

99、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？

100、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？

101、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆？

102、葡萄 苹果 雪梨 香蕉

18元 20元 7元

3元 ⑴苹果比香蕉贵多少元？

⑵雪梨和香蕉一共要多少元？

⑶苹果比葡萄贵多少元？

⑷葡萄比雪梨贵多少元？

⑸苹果和葡萄一共要多少元？

⑹你还能提出什么问题吗？

103.一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？

第四篇：二年级数学上册 练习三教案 苏教版

练习三

教学内容：练习三，教科书第16—17页。

教学三维目标：

1.使学生认识多边形的形状，了解多边形的名称与边数的关系。

2.让学生在动手操作活动中，进一步熟悉平行四边形。

教学重点：认识平行四边形。

教学难点：在动手操作活动中进一步熟悉平行四边形。

教学过程：

一、问题情境

同学们，第二单元《平行四边形的初步认识》已经学完了，相信每个人都有自己的收获吧！你愿意与大家分享吗？

二、自主探究

今天，我们首先回忆所学知识，把自己的收获、体会、快乐分享给其他人，好吗？ 学生交流：

（我知道了多边形的名称和边数的关系，有几条边就是几边形；我认识了平行四边形；我知道了两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形……）

讲解：多边形的名称和边数有关，几条边围成的就是几边形，那么多边形的边和角有关系吗？有什么关系呢？

出示教材16页第2题，学生观察，交流汇报：

四边形有4个角，五边形有5个角，六边形有6个角，几边形就有几个角，角的个数与边数相同。

三、巩固练习

1.练习三第1题，学生跟着书上的例子边折边填空，然后全班交流。

2.练习三第2题，学生动手操作，教师巡视辅导。集体讲解。

3.练习三第3题，学生小组交流拼法，集体汇报。

4.练习三第4题，学生先判断，再交流说说怎么样将原来的图形改成平行四边形，并在钉子板上围一围。

5.动手操作完成练习三第5、6题。

四、总结提高

通过今天这节课的学习，你有什么收获？

课后反思：

第五篇：小学数学二年级上册

小学数学二年级上册《快乐小动物》教学反思

在小学数学教学过程中，授课教师要根据学生的年龄特征和认知水平设计探索性和开放性的问题，为学生提供自主探索、学习的机会。本节课设计较好，“快乐的动物”开运动会这一生动有趣的情境，为学生营造了轻松、快乐、融洽的课堂氛围，可爱的小动物们增加了学生注意听讲、认真学习的动力。教学中，教师因势利导，通过画一画、填一填、说一说，能引导学生在具体活动中积极思考、探索，让学生一步一步认识“倍”的含义；让学生多说想法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学习的，他们学会了用除法求一个数是另一个数的几倍，不仅知识和技能得到发展，而且还获得了学习数学的积极情感体验。同时教师注重基础知识和基本技能的落实，设计的问题具有层次性，突出了因材施教，关注了学生的差异。

1.当学生通过图形直观体会“鸭的只数是猴的2倍”的含义，并知道用除法算式表示它以后，教师是不是可以放手让学生独立尝试用画图或列式去探究“鸡的只数是松鼠的几倍”？教材第46页“说一说”的问题，让个别学生发言之前，也要让每个学生先填好答案和算式。总之要为学生创造独立思考和解题的机会，防止集体作

业的方式。

2.教师意识到了在练习时要给学生独立思考、个别作业的机会，但这个思想

贯彻得不到位。表现在：

(1)不给学生独自解读、理解题意的机会。实际上不理解题意的学生是有的，但需要让他们发现自己的问题，主动去问老师或伙伴，这么做可以培养他们的进取心和责任感。

(2)不让学生独立接受思维的挑战，大多采用集体讨论的方式来化解难点。事实上，学生没有遇到思维障碍，没有克服障碍就不是解决问题，而是解题操练，后者无助于培养和发展学生分析问题和解决问题的能力。

2013年11月