第一篇:沪科版九年级上数学教材分析
沪科版九年级上数学教材分析
一、学生知识现状的分析:对于九年级的学生来说,进入初中已经两年了,掌握了学习数学的方法,部分同学已经养成了良好的学习习惯,并且有些同学找到了适合自己的学习方法。但是对于一些后进生简单的知识不能掌握,两极分化非常严重。有少部分的学生已经出现厌学情绪。学生的逆反心理逐渐显现,上课的难度在逐渐加大,课堂会出现混乱和沉寂的现象。这对 九年级的老师是一个巨大的挑战。
二、本学期教学的主要任务和要求:通过本学期的学习,学生要掌握用函数解决问题基本方法和思想,能够运用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题,会运用直角三角形中三角函数解决实际问题,进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力
三、教材的重点和难点(章节):
重点内容:二次函数,相似三角形,解直角三角形
难点内容:二次函数的运用,相似三角形性质和运用,解直角三角形解决实际问题
四、本学期提高教学质量的主要措施:
1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效率。
3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下工夫。
4、不断改进教学方法,提高自身业务素质。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
附:教学进度表
第二篇:沪科版九年级上数学教学计划
沪科版九年级上数学教学计划 十八里中心中学学 卢亚娟
一、学生知识现状的分析:
对于九年级的学生来说,进入初中已经两年了,掌握了学习数学的方法,部分同学已经养成了良好的学习习惯,并且有些同学找到了适合自己的学习方法。但是对于一些后进生简单的知识不能掌握,两极分化非常严重。有少部分的学生已经出现厌学情绪。学生的逆反心理逐渐显现,上课的难度在逐渐加大,课堂会出现混乱和沉寂的现象。这对九年级的老师是一个巨大的挑战。
二、本学期教学的主要任务和要求:
通过本学期的学习,学生要掌握用函数解决问题基本方法和思想,能够运用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题,会运用直角三角形中三角函数解决实际问题,进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力
三、教材的重点和难点(章节):
重点内容:二次函数,相似三角形,解直角三角形
难点内容:二次函数的运用,相似三角形性质和运用,解直角三角形解决实际问题
四、本学期提高教学质量的主要措施:
1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
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2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效率。
3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下工夫。
4、不断改进教学方法,提高自身业务素质。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。附:教学进度表 8月29日 9月2日 预备周 2 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3
49月19日 9月23日 22.3-22.4 9月26日 9月30日 22.5-22.5 10月3日 10月7日 国庆放假 7 10月10日 10月14日 22.6 10月17日 10月21日 章复习与测试
10月24日 10月28日 23.1 10月31日 11月4日 23.2
期中教学检查 11 11月7日 11月11日 23.3 12 11月14日 11月18日 23.4-23.5 11月21日 11月25日 章复习与测试 14 11月28日 12月2日 24.1-2 12月5日 12月9日 24.3
/ 3 12月12日 12月16日
24章复习与测试 17 12月19日 12月23日 期末复习18 12月26日 12月30日 期末复习19 1月2日 1月6日 期末复习1月9日 1月13日 期末考试 1月16日 1月20日
寒假开始
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第三篇:沪科版九年级上数学教学计划
沪科版九年级上数学教学计划
宣城市第十二中学2009——2010学年第一学期
九
年级
数学
科教学计划 执笔:高成林
组内成员:陈勇 陈俊鹏 董磊 葛良仪 刘福琴 李美兰谭建国
王小毛 朱娴敏 章新军
高成林
一、学生知识现状的分析:
对于九年级的学生来说,进入初中已经两年了,掌握了学习数学的方法,大部分同学已经养成了良好的学习习惯,并且有些同学找到了适合自己的学习方法。但是对于一些后进生简单的知识不能掌握,两极分化非常严重。有少部分的学生已经出现厌学情绪。学生的逆反心理逐渐显现,上课的难度在逐渐加大,课堂会出现混乱和沉寂的现象。这对九年级的老师是一个巨大的挑战。
二、本学期教学的主要任务和要求:
通过本学期的学习,学生要掌握用函数解决问题基本方法和思想,能够运用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题,会运用直角三角形中三角函数解决实际问题,进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力
三、教材的重点和难点(章节):
重点内容:二次函数,相似三角形,解直角三角形
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难点内容:二次函数的运用,相似三角形性质和运用,解直角三角形解决实际问题
四、本学期提高教学质量的主要措施:
1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十分钟,努力提高教学成果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下工夫。
4、不断改进教学方法,提高自身业务素质。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
宣城市第12中学2010-2011学年第一学期九年级数学教研组教学进度安排表
周次 日期 主题班会和其它活动
实际进度 备
注 预备周 准备周,学生报名注册
8月29日 9月2日 预备周 1 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3
八年级教学开放周 3 9月19日 9月23日 22.3-22.4
兼教学视导 4 9月26日 9月30日 22.5-22.5
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8月30、31日报名 5 10月3日 10月7日 国庆放假 训
教师第一集中培6 10月10日 10月14日 22.6 10.3-10.4九年级联考 7 10月17日 10月21日 章复习与测试课时调节
九年级教学开放周兼 10月24日 10月28日 23.1
教学视导集中培训 9 10月31日 11月4日 23.2
期中教学检查 10 11月7日 11月11日 23.3 青年教师教学大奖赛 11 11月14日 11月18日 23.4-23.5
教师第二集中培训 12 11月21日 11月25日 章复习与测试课时调节
11.4-11.5九年级联考 11月28日 12月2日 待定
12月5日 12月9日 待定12月12日 12月16日 待定
三校开放周 16 12月19日 12月23日 期末复习17 12月26日 12月30日 期末复习18 1月2日 1月6日 期末复习
九年级联考
迎接期末各项工作
期末考试 19 1月9日 1月13日 期末考试 1月16日 1月20日
寒假开始
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第四篇:九年级语文(上)教材分析
九年级语文(上)教材分析
一、教材编排结构
本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题,进行文言文阅读教学,并承接以前的教材安排,编有一定数量的古代诗歌。
二、各单元简要分析
第一单元
1、体裁《诗歌》
2、课文:《沁园春。雪》、《雨说》、《星星变奏曲》、《外国诗两首》
3、写作。口语交际。综合性学习:《雨的诉说》
【教学重点】引导学生品味诗歌凝练、含蓄、优美的艺术语言,使之结合亲身体验和欣赏其他诗歌的经验,加以联想和想象,感知诗中形象,培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。
【教学难点】注意诗歌的艺术特征,了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法,体会这些表现手法的表达效果。少讲多读,揣摩感受,训练联想和想象力,进入诗的意境。
【教学要求】熟读诗歌,最好背诵,感受诗歌的语言美、情感美和意境美,体会诗歌的魅力。
第二单元
1、体裁:议论文(演讲、书信)
2、课文:《敬业与乐业》、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、《傅雷家书两则》、《致女儿的信》
3、写作。口语交际。综合性学习:《微笑面对生活》
【教学重点】了解演讲稿和书信的特点和差异,理解、积累和掌握丰富的词句,品味深刻语句的内含,结合学生的生活体验实施教学。
【教学难点】跨越时空,结合时代背景理解作者各自深邃的思想境界,引导学生训练逆向思维,大胆质疑,培养敢于向权威和经典的勇气和批判精神。
【教学要求】在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想同时,体会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
第三单元
1、体裁:小说
2、课文《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《心声》
3、写作。口语交际。综合性语文学习:《青春随想》 【教学重点】了解小说的体裁特点和组成要素,把握小说的主题。注意培养学生的想象力和创造力。注意揣摩小说的语言,从中受到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力。
【教学难点】借助赏读少年成长小说,广泛了解社会和人生,进而树立正确的人生观和价值观。
【教学要求】能够结合个人的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言。
第四单元
1、体裁:议论文(随笔、杂文)
2、课文:《事物的正确答案不止一个》、《应有格物致知的精神》、《短文两篇》、《中国人失掉自信力了吗?》
3、写作。口语交际。综合性语文学习:《好读书。读好书》 【教学重点】了解议论文三要素及其特点、判断方法,能区分材料与观点之间的关系,通过自己的思考,做出判断,把握作者的写作思路。
【教学难点】弄清立论与驳论的区别,认识读好书的重要意义。把握议论文与记叙文的不同之处。
【教学要求】阅读过程中,能区分观点和材料,辨析二者之间的关系,并通过自己的思考,对作者的论述做出判断。还要学习准确、严密、生动的论述语言。
第五单元
1、体裁:小说(古典精华)
2、课文:《智取生辰纲》、《杨修之死》、《范进中举》、《香菱学诗》
3、写作。口语交际。综合性语文学习:《金钱,共同面对的话题》 【教学重点】把握情节发展,引导学生培养阅读古典小说的兴趣和对古代文化的热爱之情,学习古代口语语汇,扫除文字障碍,获得审美享受。
【教学难点】结合时代背景,理解虚构与真实的巧妙结合,运用历史观考察和品评人物。
【教学要求】学习时,要通过人物的言语,结合人物所处的具体环境,把握人物的个性特点,并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。
第六单元
1、体裁:文言文(史传文学)
2、课文:《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《词五首》
3、写作。口语交际。综合性语文学习:《话说千古风流人物》 【教学重点】学习掌握一定数量的文言词语,疏通文意,把握文章主旨,领会文本精髓。
【教学难点】指导学生运用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物,与古人进行心灵的对话,理解他们的思想情感,从史料中发现和领会中华民族那种为追求理想、报效祖国而甘于鞠躬尽瘁的传统精神。
【教学要求】熟读背诵课文,并将精彩的句段摘抄在笔记本上,积累文言词语,培养良好的文言语感。
四、名著导读
本册导读的名著是《水浒》、《傅雷家书》和《培根随笔》,与课内相对应。注意沟通课内外,把课内学习和课外阅读有机地结合起来,丰富学生的学习内容,扩展他们的视野。也可根据实际情况,另外引导学生阅读其他名著,包括哲学、历史等学科的名著。
五、附录
“附录”有“怎样读诗”“谈谈小说”“复句常用关联词语一览表”“常用修辞格简表”,前两项是文学欣赏的常识介绍,可以指导学生阅读诗歌和小说;后两项是有关语法修辞的知识归纳,可以指导学生在具体的语言环境中体会、运用。“附录”中的知识.教师可以适当指导学生自读,多少予以了解,有助于学习。
第五篇:沪科版九年级上物理教学计划
2011-2012学第一学期九(6)班物理教育教学
工 作 计 划
新学年教育教学工作已经开始,为了更好地完成《全日制义务教育初中物理课程标准(实验稿)》所规定的任务,使学生尽可能地多学到知识,成绩上有较大幅度的提高,特拟定本学期教育教学工作计划,沪科版九年级上物理教学计划。
一、学生情况分析
1、学生构成:
九(6)班共有学生60人,其中女生27人,留守学生18人。
优生名单: 学困名名单:
2、成绩分析:从上学年考试成绩来看,学生对物理知识的掌握较差,物理成绩很不理想,主要原因有两个方面:一是学生对基础知识的掌握不牢固,缺乏灵活应用的能力。二是对物理计算题也还没有入门。针对以上两个方面的问题,本期工作的重点是从这两个方面进行突破,如果能突破这两个问题,那么学生的物理成绩将会有很大的提高。
3、学生思想状况:有部分学生的学习成绩很差,心思未放在学习上,纪律性也较差,但这部分学生思维敏捷,爱动手动脑,教师充分把握住这一特点,将这部分差生规范过来,认真搞好物理学科的学习。
二、教材分析
1、教材总析:
(1)教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
(2)教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
(3)教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
2、教学内容
第十一章 从水之旅谈起
第十二章 内能与热机
第十三章 了解电路
第十四章 探究电路
第十五章 从测算家庭电费说起
3、教学目标、教学重点、教学难点 章 节 教学重点 教学难点 第十一章
从水之旅谈起 六种物态变化及其吸放热、对一些物理现象的解释 液化和汽化
内能与热机 比热容;内燃机;热机效率 比热容和热机效率的计算 第十三章
了解电路 电路组成、串联电路和并联电路、电流 并联电路、电流、电压 第十四章
探究电路 电阻和变阻器;欧姆定律;伏安法测电阻;电阻的串联和并联 变阻器、电阻的串联和并联 第十五章
从测算家庭电费说起 电流做功与哪些因素有关;功率;测量电功率 测量电功率
三、工作目标
(1)期末考试成绩:平均分40分,及格人数10人,及格率17%,优生人数2人,优秀率3%,工作计划《沪科版九年级上物理教学计划》。
(2)学生素质:通过一学期努力教学与辅导,让更多学生掌握学习物理的方法,学会自主探究,合作研讨。使动手动脑能力、语言表达能力得到较大提高,构建一定的抽象思维能力,具有一定的创新意识和实践能力。
四、教育教学方法与措施
1、科学地布置作业,尽量减少重复作业,提高作业的效益。及时检查或批阅作业,采用书面作业与实践操作作业相接合的方式,通过作业提高学生科学素养。
2、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
3、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。
4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
5、书本为主、实验为辅进行教学,运用多样化的教学方式,并将信息技术渗透于物理教学之中。
6、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。
7、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程,从而具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。
8、更新评价观念,注重过程评价与结果评价结合,构建多元化、发展性的评价体系,以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。
五、教学进度安排及课时分配(见下表)周数 日期 单元 内 容 课时 8.15-8.21 第十一章
从水之旅谈起 动员入学、发书,检查作业、养成教育
第一节 科学探究:熔点与沸点 3课时 8.22-8.28 第二节 物态变化中的吸热过程
第三节 物态变化中的放热过程
第四节 水资源危机与节约用水 3课时 第1周 8.29-9.4 复习本章、单元检测,评讲试卷 3课时 第2周 9.5-9.11 第十二章
内能与热机 第一节 温度与内能
第二节 物质的比热容 3课时 第3周 9.12-9.18 第三节 内燃机
第四节 热机效率和环境保护 3课时 第4周 9.19-9.25 复习检测 讲评 3课时 第5周 9.26-10.2 第十三章
了解电路 第一节电是什么
第二节让电灯发光 3课时 第6周 10.3-10.9 国庆节放假 第7周 10.10-10.16 第三节 连接串联电路和并联电路
复习巩固本节 3课时 第8周 10.17-10.23 第四节 科学探究:串联和并联电路的电流
第五节 测量电压 3课时 第9周 10.24-10.30 复习检测 讲评 3课时 第10周 10.31-11.6 第十四章
探究电路 第一节 电阻和变阻器
第二节 科学探究:欧姆定律 3课时 第11周 11.7-11.13 期中测试 3课时 第12周 11.14-11.20 期中小结 讲评 3课时 第13周 11.21-11.27 第三节 “伏安法”测电阻
第四节 电阻的串联和并联 3课时 第14周 11.28-12.4 第五节 家庭用电
复习检测 讲评 3课时 第15周 12.5-12.11 第十五章
从测算家庭电费说起 第一节 科学探究:电流做功与哪些因素有关
第二节 电流做功的快慢 3课时 第16周 12.12-12.18 第三节 测量电功率 3课时 第17周 12.19-12.25 复习检测 讲评 3课时 第18周 12.26-1.1 期末总复习6课时 第19周 1.2-1.8 第20周 1.9-1.15 期末考试 以上计划在教学时可能会根据情况适当调整。