2014新课标Ⅰ 语文作文 立意分析 名师

第一篇：2014新课标Ⅰ 语文作文 立意分析 名师

2014年全国高考（新课标I）作文

立意分析及教师例文

河北师大附中杜峦洲

【作文题目】

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意分析】

2014年的高考作文依然是材料作文。与往年略有不同的是，这个材料只是陈述事件，没有提示性的评论，即没有提示立意的关键句。这就给同学们的审题立意增加了难度。但也不是完全没有立意的提示，比如“规则是”、“习惯上”、“新情况”、“互相抱住”、“顺利通过”、“激烈争论”等，就是对不同立意角度的暗示。

这个作文至少可以有两个角度、三种立意——

从比赛、裁判、游戏、规则等角度，可以立意为“遵守规则”。因为规则是，两两对决，相向而行，仅容一人通过。即一人下桥，一人通过。从某种意义上讲，现代社会就是规则社会，无规矩不成方圆，我们应该遵守规则。

从预赛新情况、双方顺利过桥的角度，可以有两种立意。一是“打破规

则”“变通创新”。两人没有照搬“习惯”，而是“转身换位”，突破常规，打开了胜利之门。“打破规则”是历史进步的经验，“变通创新”是现代中国的呼唤。

二是“互相协作”“合作共赢”。原来是“像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过”，两“羊”相争，必有一伤；现在是“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”。“合作共赢”是现代社会的共识。当场的“激烈争论”，就是“遵守规则”与“打破规则”的争论；事后的“相关思考”，就是关于保守与创新的思考。

从以上三种立意中任选一种去写，都是符合题意的。值得注意的是，不管从哪种角度去写，都要立意集中，主题明确。不能既写“遵守规则”，又写“打破

规则”。

【教师例文】

打破规则惊世之美

河北师大附中杜峦洲宝钗遵守礼教规则，“金玉良缘”的婚姻，埋葬了美好青春；黛玉打破礼教规则，“木石前盟”的承诺，创造出惊世之美。

黛玉的惊世之美，首先是诗人气质高邈诗情。

封建礼教的规则是“女子无才便是德”。宝钗遵守规则，温柔贤淑，做女红，理家事；黛玉却打破规则，让诗歌植根于心灵，用眼泪和生命滋养它。

古典诗词的韵致，使她风神灵秀，超凡脱俗。诵读诗词成为她的主要生活，低头沉吟成为她的标志形象。诗社作诗，她技压群芳；重建诗社，她担当社长；表白爱情，她旧帕题诗；诀别世界，她焚稿断情。她僭越女儿本分，写出凄凉千古的《秋窗风雨夕》；她打破无才规则，吟出悲怨千古的《葬花吟》——“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”

高洁的灵魂遭遇到苦难的现实，便在打破规则中创造出惊世之美。规则围困中的宝玉，不就是被这种惊世之美所吸引吗？规则纠缠中的我们，不也是被这种惊世之美所吸引吗？

黛玉的惊世之美，主要是为爱而生为爱而死。

封建礼教的规则是“男女授受不亲”。宝钗恪守规则，克己复礼，“珍重芳姿昼掩门”；黛玉却打破规则，敢爱敢恨，将爱情视为自己的生命。

没有恋爱生活，就没有黛玉的存在，黛玉用生命唱出一首缠绵哀艳的恋歌：“眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？尺幅鲛绡劳解赠，叫人焉得不伤悲。”哪一句不是僭越本分的哭泣？有谁不为这打破规则而动容？过敏的猜疑，浪费的争吵，爱情有时就是一种精神折磨。“问世间情为何物，直叫人生死相许。”对宝玉的爱情，是她生命的寄托；而爱情的破灭，就是她生命的结束。

黛玉恨恨地离开这个世界，却深深地走进我们心里。宝黛恋爱，是打破规则的共鸣；恋爱失败，是爱情与规则的悖逆。黛玉成为打破规则的牺牲者，也成为惊世之美的创造者。

宝钗是遵守礼教规则的模范，她随分从时，很会做人，虽然获得了婚姻，却在遵守规则中完全遗失了自己；黛玉是打破礼教规则的叛逆，她孤标傲世，敢爱敢恨，虽然离开了世界，却在打破规则中创造出惊世之美。

有人为遵守规则而生，有人为打破规则而争。人最可悲的是在规则中遗失了自己。纵观那些对文明与进步做出突出贡献的大家伟人，哪一个不是顶着规则的枪林弹雨，扛着革新的旗帜执着向前，最终

让时代的辉煌闪耀在历史的天空。

宝钗只能占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。黛玉啊，你打破了封建礼教的规则，却创造出惊世之美，一醉就是三百年。2014年6月7日晚

第二篇：语文作文准确立意

高考作文：如何准确审题立意

近几年的高考作文淡化了审题，降低了审题难度，给考生搭建一个施展写作才华的舞台。但是淡化审题不等于不要审题。审题不清，就会“千里游龙”或“南辕北辙”。严重偏离题意的，即使文字功底再好，也会“一着不慎，满盘皆输”。所以说审题立意是决定作文成败的关键。

回顾近些年的高考，应试作文一般有两种形式：1.命题作文；2.新材料作文。新材料作文又分三种类型：①给材料，给标题作文；②给材料，给话题作文；③给材料，根据题意作文。根据这几种高考作文形式，下面分别作审题立意的技巧点拨。

1.命题作文的审题立意

在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。

审题时要注意：

（1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。（2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。（3）要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。

★实战演练例一：以“一步与一生”为题，写一篇文章。

从审题层面来看，这个表面并列的词组之间暗含了一个条件和结果的关系：“一步”是条件，而“一生”是结果；选择怎样迈出人生的第“一步”，就直接决定了你将收获不同的“一生”。在立意上可以顺向立意，亦可反向立意。如：①迈出正确的人生起步，收获人生的成功。②迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。③迈出人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。④人生第一步迈错了，并不注定一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以弥补。

2.新材料作文的审题立意

（1）注意新材料作文所提供的材料

所给材料有文字材料和漫画材料两种。

审题时要根据自己对材料和标题、材料与话题的理解分析，或者根据材料题意展开联想和想象，提炼论点，依据要求作文。

（2）根据文字材料审题立意

第一步要准确把握材料要点，认真分析材料重点，体会材料的现实意义或象征意义；注意材料与标题、材料与话题之间的密切关系。第二步抓住材料中的一两句话或一个细节或一两个关键词语立意，引出论点，拟出题目（标题作文除外），选择作文素材。第三步结合自己脑子里的作文素材库存和生活积累，组织材料，进行写作。

温馨提示：审题立意的同时，要注意审清作文的“注意”或“要求”，不可忽视。★实战演练例二（①给材料，给标题作文）

阅读下面的材料，根据要求作文。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。（《学习的革命》）

请以“我生活在＿＿＿之中”为题，写一篇不少于800字的文章。

这是一则给材料，给标题（半命题）作文。对这则新材料作文，审题时我们首先考虑在“恐惧、讽刺、鼓励、真诚”这四个词语中选择哪个词填入横线组成文章标题为好。从立意原则来看，以积极、健康、向上、向善的角度作为首选。那么选择“鼓励、真诚”中的一个词语组成作文题目，既符合作文立意原则，又极有可写性，便于抒发真情实感。

★实战演练例三（②给材料，给话题作文）

阅读下面的文字，按照要求作文。

当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春„„不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

本题采用引导语加话题的形式命题。引导语中既客观指出了社会对90后的不同态度和观点，又以无限深情的用语“终将担当起社会和历史赋予的重任”表达了对90后群体的殷切期望，隐含了审题立意的基点，引导考生认识、思考、反省自身并意识到作为当代青年应承担社会历史的重任。宜选取关于90后某一个颇具代表性的特定角度切入谈你的认识，而不宜面面俱到以致观点分散；如可谈你对90后责任感的认识，也可谈90后中的一部分人的自私冷漠并提出劝诫和指出相应对策，还可以谈90后不囿于常规的开放心胸和创新思维，等等。引导语末句暗示，立意宜高远，格调宜积极向上，张扬当代青年意气风发、气宇轩昂的精神状态；不能无病呻吟，而应写出自己独到的认识和体验。

★实战演练例四（③给材料，根据题意作文）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中常见到这样的景象：几乎所有的树根、花根都不美丽，但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的„„这些景象给了你哪些联想和启示？

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

对这一则新材料题意作文，审题时要把握好材料字面的关键语句：树根、花根、不美丽，枝、叶、花、美丽。由此去联想“根”与“枝、叶、花”的关系，并由这二者关系得出启示，立意拟题：美丽源于平凡（苦难）/ 别忘了自己的根。

（3）根据漫画材料审题立意

第一步要注意漫画的题目和有关文字，认真分析它的含义与作用，体会它的现实意义或象征意义。第二步细察画面，看人物的神态、语言、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。第三步展开联想和想象，与社会上类似的人与事进行联想和想象，尽可能挖掘出画面的寓意，再将漫画寓意与现实生活及自己的思想看法联系起来写作文。

★实战演练例五（④根据漫画材料审题立意作文）

阅读这幅图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含

意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这则漫画材料所提供的信息量比较大，对“出事了”（摔了一跤）的孩子（受教育者个体），家庭、学校、社会都非常关注。立意角度较多，可着重从两个方面进行立意：①从社会、学校、家庭（可全面写，也可任选一个方面）的角度立意，谈社会、学校、家庭如何看待孩子们在成长过程中的挫折问题。家庭、学校、社会对孩子不能过分呵护，不能溺爱，要想让孩子健康成长，就要让他们经历风雨，经受挫折。②从孩子的角度立意，谈孩子们如何看待自己遇到挫折的问题，即自己也应该有独立意识，正确对待成长道路上的坎坷；或是谈孩子如何看待成人、社会对他们的挫折表现出的态度问题。不管从哪个角度立意，考生都应该结合时事与现实生活来写这篇作文。总之，高考作文审题立意要做到准确、新颖、高远、深刻。

准确，就是要正确理解把握命题者的命题意图，并在命题范围内构思立意；新颖，就是要打破常规思维，另辟蹊径，选取新颖的切入点，写出“人人心中皆有，个个笔下皆无”的主题来；高远，就是指文章格调高尚，思想倾向积极健康，感情向善向上；深刻，就是指透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系，要有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对人生内涵高度的概括力。

第三篇：2012年高考语文新课标卷作文分析

整体分析

今年高考语文试卷(新课标卷)整体难度不大，出题思路比较规范，题型也没有太大的变化，可以说是中规中矩。但个别考生反映阅读量有些大，感觉时间有些紧。而今年语文的作文题朴素而又动人，让人眼前一亮，贴近生活，引人深思，让广大的考生真正有所思考，有所触动，有所表达。可以说，今年的高考作文题具有很强的思辨性，能让学生在平凡的小事中进行生命的思考，以小见大地考察学生的作文能力和综合素质，是语文教育“体察丰富社会生活，引导正确价值观”的回归，是“大语文”观念的见证，是比较成功的作文命题。还原考题

所给材料是：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢你！” 解题分析

今年新课标标准卷作文，从命题形式上看，是新材料作文，体现了保持相对稳定的特点；从内容上看，考察的还是学生的价值取向。中学时代是人生观、价值观、世界观初步养成的阶段，高考作文不仅是作文教学的一根指挥棒，而且也是社会价值取向的一根指挥棒，它必须将广大考生引领到社会主流价值观的航向上来。今年作文的立意，我们从船工的举动中可以体会到：做人就是要坦荡无私地顺从内心法则，心存善念，多行善举，勿以善小而不为。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为历史的进步作出贡献。

船主与油漆工的故事简单平凡，其中却又蕴含着发人深省的道理。分析题目，反映了很深广的社会意义，可以从多个角度立意，不容易跑题和偏题。一个油漆工的顺手之举，挽救了数条与己无关的生命，一个微小的因，造就了一个巨大的果。修船工补的是小洞却救的是人命，从中我们可以看出小事关乎大局，小的举动可以成就大的成功。也可以深入到道德层面，谈“勿以善小而不为”，拥有一种社会责任感和责任心；谈在物欲横流、人心浮躁的当今社会，人与人多一些小助、小善举，就多一些温情；谈小事也要去做，举手之劳，积少成多，就是“大善大爱”；谈“顺便”，随时随地做一些力所能及的好事，帮助他人，成就自己；谈承担自己分外的社会责任等等，总之，今年的作文材料可以多角度立意，学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能有话可说。因为材料中的故事只是繁华人世的一个折射，学生更可以在此材料的基础上进行拓展和延伸，去谈做人，谈社会，谈家国天下。记住，高考只有最佳立意和次一等立意之分，没有严格意义上的跑题，考生千万不必总觉得自己的作文跑题，自怨自艾，而影响后面的考试和估分报考。深入思维

比如从“勿以善小而不为”入题。生活中我们不应轻视小事，“小”中有大。“小”水滴不断滴下，力可透石；“小”火星足以燎原；“小小”的一句话，足以影响一国之兴衰；一丝“小小”的微笑，给人信心无限；每日一件“小小”的善行，足以广结善缘；勿以善 1

小而不为，“善小”不是“不足道”的，“善小”也含有“大义”。不要以为眼前的好事小而不去做，但是每天做一件小事总可以积少成多，积沙成塔。

材料直接反映的是在自己方便时，“顺便”做一些对他人、对社会都有益的善意的小事，也许对你而言只是一个不经意，一个微不足道，也许对他人而言就可能起到翻天覆地的变化。就像那个油漆工“顺便”做的小事，却挽救了船主儿子的生命。也许一句善意的鼓励，会使一个对学业失去勇气的孩子成为发愤图强，积极向上的好学生；也许一个温暖的微笑，会使一个准备轻生之人停下了走向死亡的脚步，体会到人世间的温情；也许是你的一个习惯性的动作，捡起地上的一张纸屑，让外国朋友了解到中国人民的好习惯，维护了国家的尊严；又也许是你的一个友善的举动，把井盖盖好，使路人避免了受伤的危险。“善小”、“小善”其实往往就在你的一念之间，把握身边的每一次的机会，尽力为你身边的每一个人做善事，你将拥有更幸福的人生！

延伸意义

对老师

高考作文题目不仅是一道作文题，更是语文教学的一个向导。高考作文的方向对于以后的高中语文教学有很大的启示作用。这次2012年高考新课标卷的作文，把高三学生从狂热的时事关注和时评类写作中解放出来，让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，蕴含的人生价值，这才是真正的“作文”与“做人”。高考作文不应该是八股式的套作仿作，更不应该是夸夸其谈的政治论文；它是美的享受和传递过程，是美的火种的播种和孕育，是对人生、生命的理解和感悟；是民族精神的传承和发扬；是优秀品质和美德的再次弘扬。

对学生

提醒明年参加高考的学生，首先要关注树立正确的人生观、价值观、世界观。无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。其次同学们要多读书，培养自己的思考能力。这个作文题目要写成功，关键在于多读书，积累大量的现实素材，同时要有对于社会和人生的深入思考，从而形成自己的人生价值观，形成自己的作文风格。只有多读书，并且内化为一种分析理解能力，才能将作文写得深刻而有韵味。

最后，祝愿所有今年参加高考的考生，都能金榜题名，蟾宫折桂！

第四篇：高一语文话题作文的立意创新教案 新课标 人教版

高一语文话题作文的立意创新教案

教学目的

通过本节课的学习，让学生掌握话题作文立意创新的途径。

教学过程

一、导入

古人曾说过这样的话：“千古文章意为高。”请同学们告诉我，在此强调了文章中什么的重要性？（立意）那什么是立意呢？

（立意：指文章确立的主题，通过材料和形式表达的基本思想。它是文章的灵魂。）

一篇好文章要有新奇的观点，独到的见解，让读者能从你的文章中得到启迪、受到震动、悟到真谛，首先要在文章的立意上求准、求新。那可能又有同学要问，考试时那么多考生同考一个题目，那确立怎样的中心才能使自己的文章独树一帜、标新立异呢？

在这里给大家讲这样一则故事：

一家生产牙膏的公司，很受消费者喜爱，每年利润增长10%到20%。可是到了第11年，企业业绩开始停滞下来。公司经理召开高级会议，商讨对策。会上总裁许诺：谁能想出解决办法，重奖10万元。有位年轻经理站起来，递给总裁一张纸条，总裁看完，马上签了一张10万元的支票给他。

你能想象出纸条上写了些什么内容吗？（那纸条上只写了一句话：将牙膏管开口扩大1毫米。）

按常规思维，牙膏滞销——应该解决销售。可这位年轻经理却另辟蹊径，在牙膏开口上做文章，这个点子不能不说能够创新的。写文章也是这样，也要讲求创新。（创新）牙膏公司创新就增加了牙膏的卖点，作文创新就能增加文章的看点。那这节课我们就来探讨一下话题作文的立意创新。

二、新授：

作文评分的标准：

1、内容：题意、中心、内容、感情

2、表达：文体、结构、语言、字迹

3、发展等级：深刻、丰富、有文采、有创意 如何做到有创意？有以下几种途径：

①见解新颖②材料新鲜③构思精巧④推理独到⑤体现个性

作文有“亮点”才能吸引人，有位老师曾经有一个很形象的比喻：作文必须有“光辉”，没有“太阳”，总得有个“月亮”，没有“月亮”，总得有个“星星”，没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧，如果连“萤火虫”都没有，那就只能在及格一级里徘徊了。所以，我们平时要做好作文的立意创新训练，并力求在作文的写作中做到立意创新。那怎样做到创新呢？说难也难，说容易也容易，创新就是“人无我有，人有我新，人新我奇。”

具体从哪些方面入手呢？

一、立足多元观察： 由于世界是多元的，因此，我们观察事物的着眼点也应该是多元的，而不应该是唯一的。有这么一个常见的话题：如何看待喝剩的半杯水？ 据说悲观主义者会盯住空了的一半，感叹半杯已去；而乐观者则看着实在的一半儿，说：“瞧，还有半杯呢！”

面对同样的半杯水，人们的反应如此不同，究竟孰是孰非？事实上，这两种都如实地描述了客观事实，真切地表现了自己的主观心态。按常规思维，我们可能会在剩下的半杯水上做文章。

出示一幅画：我这里有这样一幅画，同学们看到了什么？（一个黑点）

不错，是一个黑点，可这只说对了极少的一部分，因为画中最大的部分是空白。为什么我们只能看到一点，而忽略其他的部分呢？因为我们长期以来认识事物总喜欢从正面去认识，而很少从它的反面、侧面、上面、下面、里面等去认识，这样认识事物的途径大同小异，所以反应在作文上往往给人们似曾相识的感觉。

但如果我们能换一个角度去思考问题，对传统的已成定论的观点、看法提出质疑，甚至进行反叛，在作文立意上就可以创新了。

写作文在立足多元观察上可以：

（一）、转换角度，质疑传统： 例一：《邹忌讽齐王纳谏》 传统：写对邹忌的赞扬，“足智多谋”、“忠于职守”、“勤于王政”——“千人一面，百口同腔”，毫无新意。

创新：《邹忌的遗憾》 作文抛开传统对邹忌的赞扬，借用历史上邹忌与徐公比美的情节，进行想象。

邹忌感到自己没有徐公美，认为这是自己的最大的遗憾，于是他决定靠美容，想在全国美男大赛中一举击败徐公。殊不知，徐公不但美了容，还健了身，再加上他本身的素质，邹忌真后悔自己没有去健身，正当他感到后悔时，比赛结果更是让他大吃一惊——大奖竟被一个逊色与他俩的人夺走。其原因是本次比赛追求自然美、追求诚实美，于是邹忌深感遗憾。

由此可见，写文章，换一个角度去看问题，对传统已成定论的观点、看法提出质疑，从而在立意上得到创新。

（二）、转换角度，反客为主： 这是一种换位思考：

1、人与事物换位：如果我们是狗、鸟、树木、花草„„通过这些身份来写作文，结果会怎样呢？

2、我们与对象换位：假如我是校长、假如我是爸爸„„ 成功的例子：《西游记》成功刻画了一个猴子孙悟空的形象；《聊斋志异》狐仙鬼怪的形象。

成功的作文：《在感情中游离》运用转换角色的技巧，将自己转换成林黛玉、王昭君、李清照的形象，紧扣话题“感情的亲疏和对事物的认知”写“我” 因“情”而生出伤感，因“情”而生出大义，因“情”而生出坚决和果断。使文章成功地进行了人物心理活动的细腻刻画，从而获得了成功。

《我是图书》将自己反串成图书，以第一人称的手法，通过图书的所见、所闻、所感来刻画阅览者的形象，批判了一些道貌岸然的人不爱惜书、偷书、撕书的丑恶行为，赞扬了一个小姑娘爱书如命的品质„„这些文章，在立意上应该说都是高明的。

二、超越“人云亦云”：

有这样一则笑话：第一位把女人比做鲜花的人是天才，第二位仿效者是庸才，第三位追随者是蠢材。文章立意也是这样，万不可“人云亦云”。

那怎样才能做到不“人云亦云”呢？最好的办法就是运用联想和想象。“生活是作文的开始，想象是作文的翅膀。”可见想象在作文中的重要性，但想象又不能是空穴来风，应该有根有据、合情合理。

如：一些同学想象20年后的“我”，坐飞船到某一星球旅游一圈；或自己驾一飞船在太空打了一仗„„

《网络》：有些同学想反映网络技术如何先进高超，但在这一领域又知之甚少，无话可说。

——象这些文章，本来想创新，可没有生活的依托，缺乏联想点，所以文章总给人无根无据的感觉。

那我们能依托什么来进行合理的想象呢？

（一）、传统古诗词想象： 台湾作家张晓风《不朽的失眠》：文章结合《枫桥夜泊》的作者张继当时科场失意，落榜后无法入眠的愁绪来进行想象。

那我们学过的诗词也可按此方法写作。只是写作时一定要研究作者写作诗词的时代背景、作者的心境、诗词的深刻含义，在全面领会的基础上进行想象写作。

（二）、历史人物（事件）想象： 拟题：《假如我是„„》

《假如我是陆游》想象自己通过努力，克服困难，击败议和派，说服皇上让自己率军北上抗金，使自己“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”成为历史，“楼桥夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”、“王师北定中原日”变成现实，„„这样想象下去，保持了陆游一贯抗金的主张，就显得合情合理。但是如果你在文章中将陆游想象成一个“议和派”，塑造成一个投降的形象，就不符和历史人物的性格了。

（三）、文学作品人物（故事）想象

以“书”为话题：有同学依托《西游记》写成《西游后传》：文章的大概故事讲“安史之乱后，大唐由盛而衰，在唐玄宗苦恼之迹，一高僧向唐玄宗透露，如来手中有一《极品经书》，只要得到它，便可以国泰民安，保住大唐基业，皇帝便派唐僧师徒四人再次前往，他们经过九九八十一难后，将经书取回，交给皇帝。唐玄宗却把经书供在佛堂上，供万民敬仰。该书记载的虽是资深的治国之道，唐玄宗却未读过一页，大唐自然就摆脱不了历史的命运。”文章联系西游记唐僧师徒四人上西天取经的故事，结合唐朝衰亡的历史，进行合理想象，使文章合情合理。

（四）、高新科技（现实）想象

2003年10月15、16日，“神州”五号宇宙飞船成功地进行了中国首次载人航天飞行。圆了从“女娲补天”到“嫦娥奔月”从敦煌精美的“飞天”壁画到李白“欲上青天揽明月”所寄托的几千年来中国人的飞天梦。

面对这一史实，我们可以发挥自己的合理想象：

①假如你是乘坐“神州”五号的杨利伟，想象你将看到些什么？（外星人、地球上看不到的事物„„）

②结合传统故事：“牛郎织女”，我们想象牛郎从中国买来“神州”五号飞船后，可以来去自由。使他们不再发出“盈盈一水间，脉脉不得语”、“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”的感伤。当然，除了结合写科技进行想象外，我们还可以结合现实情况把传统故事翻新：“牛郎织女”的故事，从当前的环境的角度去思考，你会怎样想象？（可以联系人类破坏环境，写人类乱砍滥伐森林，滥捕喜鹊，以致人间没有喜鹊，天上没有鹊桥的悲剧。）比如可以这样构思：

7月7日，牛郎与织女怀着万分激动的心情，站在天河两岸，等待相见那一心动时刻的到来，可他们怎么也没有想到：直到天黑也没有看见一只为他们搭桥的喜鹊的影子。气愤之下就到王母娘娘处状告“喜鹊玩忽职守”，并要求赔偿精神损失费和误工费„„最后，王母娘娘才道出了事情的原委。原来，由于人类乱砍滥伐森林，乱捕滥猎喜鹊，酿下了大祸，地球上的喜鹊几乎濒临灭绝。由于人间没有喜鹊，因此，天上也就没有了鹊桥。听到这一消息，牛郎与织女都晕过了过去„„。

三、小结：

综上所述，立足多元观察，跨越“人云亦云”是作文立意创新的两件法宝。假如我这里有一个苹果，请一位同学上来咬一口。面对这样被咬过的苹果，你能想些什么呢？

①牛顿：如果他当年仅仅把砸到头上的苹果狠狠咬上一口，就不会有万有引律了。②“横看成岭侧成峰”，从这个角度看苹果破损了，从那面看，却是又大又圆的苹果。从不同的角度能得出不同的结论，认识问题有很多种方法。

③它是一个被频繁战争践踏过的世界，来谴责暴力，呼唤和平，热爱生命。④它是一个被过热的经济开发造成污染破坏的地球，呼吁加强环保，珍惜家园。⑤它是一个被父母、老师伤害过自尊心，盼望着理解、宽容、得到尊重。⑥它是一个被自私、腐败损害了的人际关系，提出精神文明建设需要体制的健全和完善。板书设计：

一、立足多元观察

（一）、转换角度，质疑传统

（二）、转换角色，反客为主

二、超越“人云亦云”

（一）、传统古诗词想象

（二）、历史任务（事件）

（三）、文学作品（故事）

（四）、高新科技（现实）

“千古文章意为高” 《邹忌的遗憾》 《在感情中游离》

《我是图书》 《假如我是陆游》 “书” 《西游后传》

“神州”五号 “牛郎织女”

第五篇：2015高考语文新课标1卷作文题审题立意评析

2015高考语文新课标1卷作文题评析

河南睢县回族高级中学

刘广文

【真题回放】

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

材料主要讲什么？女大学生小陈微信举报自己高速路上接手机的父亲。警方依法处理了老陈，并将该事件发布于微博。于是引发网友热议及媒体报道。这件事为什么会引发如此广泛的关注和讨论？要核在于女儿举报父亲。女儿该不该举报自己的父亲？这是材料实际上提出的问题。因此，材料隐含的核心话题即：情与法。情与法矛盾时，我们该如何看待和处理，我们的作文应该主要围绕这样一个核心话题展开。

作文题要求“给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”而且要明确收信人，选好角度，确定立意，这就指示我们要选择小陈、老陈或警方、网友、媒体等相关方中的任何一方为写信对象，表明态度，阐述看法。当然要注意写信的格式以及署名的要求。

但问题的关键是如何看待这件事，所以实际上这是一篇议论文的写作，应该写得有理有据，有条有理，逻辑严密，不能就事说事，泛泛而谈，而且因为要写成书信形式，所以，还要写得情理交融，富有感染力。

如果选择小陈为写信对象，我们一般应持肯定、赞扬的态度，为小陈的爱心点赞。一般不宜持批判、否定的态度。因为材料中明确说小陈是在“家人屡劝不改”“迫于无奈”“出于生命安全考虑”的情况下才举报自己的父亲的，所以，这不是被外在规则绑架、异化，甚或为一己私利，而丧失人伦亲情，也不是什么大义灭亲，相反，这是对父亲更深的关爱。谁说90后冷漠，不知感恩？小陈对父亲就深深关爱、体贴。谁说90后怯懦柔弱，缺乏行动力？小陈就勇于担当，敢作敢为。事实上，这件事引发热议，即在于女儿竟然举报自己的父亲，是对中国 “父为子隐，子为父隐”传统的挑战和冲击。事实上不是，而是用法律来助力亲情。大学生小陈的难能可贵即在于能够用法律来调节家庭关系。这从一个侧面说明小陈法律意识的强化。中国是人情社会，人们的法律观念、规则意识至今还较为淡薄。所以习近平主席提出要强化“依法治国”。维系人们之间的关系，不仅要用感情，更要用法律。无人的深夜，没有监控探头，我们见红灯也要停，因为遵守交通法规不应是做样子给别人看，或被迫无奈之举，而应该成为我们自觉信守的行为底线。这不仅是对个人、家人负责，也是对整个社会负责。我们看重亲情，但也要看重法律。

如果选择给老陈写信，我们可以表达的意思比较多，我们可以和老陈交流对女儿举报自己一事的看法。我们可以提请老陈理解、欣赏女儿的做法。因为女儿这样做，不是不顾人伦，陷你于不义，更不是为了金钱，不顾你死活，也不是为了炒作，谋取其他利益出卖父亲，而只是为父亲的生命安全着想。所以，这是女儿对你深切的关爱。你该为有这样的女儿感到欣慰。而且，现在这件事被媒体广泛报道，可能让你感到压力，或者很没面子。事实上，女儿如此为你着想，这是你的光荣、骄傲。我们还可以和老陈探讨文明行车的重要性。开车不接打电话，文明安全行车，不仅是一个好的生活习惯，更重要的是，它确实事关自身生命安全，事关家庭幸福，事关社会安定和谐。我们要珍视自我生命，珍视家庭幸福。另外，这也是严格遵守交通规则。做守法好公民，必须落实于我们每个人的行动。只有真正增强规则意识，敬畏法律，自觉信守法律，我们这个社会才可能真正走向文明、和谐、有序。所以，让我们从自身做起。

如果选择给警方写信，我们可以为其积极执法、热情普法点赞。警方受理微博私信举报，依法处理后将如此有代表性的事件发布于微博，从而引发公众广泛讨论，不仅积极执行了法律，而且趁机有力地宣传普及了法律，取得了极好社会效果。为其主动作为，积极有为的工作作风点赞。微博私信有人举报，就高度重视，调查处理，而非视而不见，能不干就不干，敷衍塞责。习近平主席就任以来，要求政府部门转变工作作风，显然警方雷厉风行、真抓实干的工作作风赢得了赞誉。为其与时俱进，顺应网络时代潮流，改进工作方法，微博受理案件，微博发布典型案件，不仅提高了办事效率，而且极大地提高了工作效果。微博平台的优势和力量通过这件事可以说得到了彰显。

如果选择给网友写一封信，那么可以就网友的一些质疑展开讨论，网友的质疑恐怕主要集中在女儿不该举报自己的亲父亲吧。我们中国有重视亲情伦理的传统，《论语》中孔子就主张“父为子隐，子为父隐”，所以，大家的质疑一定程度上是可以理解、接受上的。但是，我们必须注意到事件当中，女儿是为父亲及家人的生命安全考虑，是出于对父亲的爱，所以，小陈并没有因为遵守规则、维护法律而践踏、丢弃良知。因此，我们总是需要具体问题具体分析，不可笼统地空乏看待问题，架空分析，更不可情绪化吐槽，为泄愤而发表意见。我们需要理性。

如果选择给媒体写信，我们可以写担当社会责任，传播正能量。关注报道女儿举报父亲这件事，不要一味炒作情与法的矛盾，而要引导公众研讨情与法矛盾时的选择问题，让大家增强法律观念，推进依法治国。现在不少媒体缺乏社会良知，一味炒作低俗事件，迎合大众低级趣味，搞乱了人们的价值观。全社会都应当群起抨击之。媒体应该担当起自己的社会责任，多传播正能量。

当然，以上写作对象有关论述的角度肯定不止这些，上面只是示例，抛砖引玉而已。显然，这个作文题，写作方向较多，大家应该容易入手，有话说，关键是把话说清、说透、说深。这道作文题，紧扣社会热点，呼应依法治国的时代主题，也强化了语文课程与社会、生活的联系，体现了“生活即语文，语文即生活”的课程理念，能很好地引导学生，联系生活学好语文。真是一道不错的作文题。