2013年迎均衡评估要求(电教)

第一篇：2013年迎均衡评估要求(电教)

2013年迎国家县域义务教育

均衡发展督导评估要求（电教部分）

1、计算机教室： 计算机教室个数，每个室学生机台数、服务器和教师机（计算机教室）台数，各种管理制度装框悬挂上墙。使用记录真实全面，课程表要张贴上墙。要有专人管理、干净整齐，禁止乱拉电线，漏电等不安全因素，要有防火、防盗设施。

2、多媒体教室：专用教室用多媒体个数，班班通多媒体个数，是否能正常使用，使用记录真实全面，有条件学校要实现“班班通”。多媒体教室要有专人管理、干净整齐，禁止乱拉电线，漏电等不安全因素，要有防火、防盗设施。

3、教育信息化：有条件的学校要有网站，有服务器，用光纤或ADSL上网。实地查看河北远程教育网资源下载使用情况、其它教育教学资源建设使用情况（资源总量，使用率）。有网络中心和电教器材室的学校对这两室要有专人管理、干净整齐，禁止乱拉电线，漏电等不安全因素，要有防火、防盗设施。

4、学校的计算机总数是多少？其中能正常使用的教师办公用机、管理用机和学生用机各多少台？不能用的多少台？不能用的如何处理。

5、学校电教账目齐全，帐物相符。

6、学校要保存好有关电教方面的荣誉和师生奖励证书（复印件）等。电教资料下载地址：qadjz1@163.com,密码5215501

第二篇：均衡发展评估要求

义务教育均衡发展督导评估基本要求

根据《河北省县级人民政府教育督导室关于印发义务教育均衡发展督导评估具体办法的通知》要求,明确“迎评”工作的基本要求如下：

一、外部环境

1、校门口挂有校牌，无摊点，宽敞、整洁、美观。

2、围墙、墙壁整洁、有激励性或体现学校教育发展目标的标语。

3、主甬路要硬化，两边有花草。

4、校园做到绿化、美化、净化。

5、操场达标，有足够数量的活动器械。

6、宣传园地美观新颖，内容丰富，及时更新。

7、国旗，不挂破损国旗，旗杆要稳固，并及时粉刷。

8、电线线路规范整齐。

9、厕所干净，整洁。

二、教学用房、辅助用房

教学楼、教室、校长办公室、各处室、教师办公室、宿舍、食堂要干净、整洁，各种制度、学生守则、学生行为规范、名言警句张贴齐全、规范，文化氛围浓，物品摆放有序，没有卫生死角，在2011年督导评估基础上进一步提升品位,丰富内涵,突出特色。

三、专用教室建设

1、初中

物理仪器室、准备室、实验室

化学仪器室、准备室、实验室

生物仪器室、准备室、实验室

计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室

音乐教室、美术教室、体育器材室、心理咨询室、多功能教室

2、小学

实验室、仪器室、计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、音乐教室、美术教室、体育器材室、心理咨询室

各功能室设施设备必须达到省定标准，制度、档案材料健全，特别是涉及设施设备使用情况的档案，必须体现出功能室充分使用情况。

四、学校常规管理及校园文化建设

1、常规管理

(1)进一步加强学校常规管理,建立健全各项规章制度,做到各种档案资料齐全、规范。

(2)学校做到三无,即:无统一征订教辅用书现象;无乱考试、乱办班、办重点班现象;无乱收费现象。

(3)搞好学籍管理。

(4)加强德育工作,坚持以法治校。利用德育功能室、橱窗等宣传阵地，反映学校的悠久历史、文化积淀和办学特色，增强学生的认同感和自豪感，从而激发学生的爱校热情。

(5)严格执行国家和省制定的课程计划,开齐学科,开足课时。

(6)加大普及实验教学力度,演示实验开出率达到100%,学生实验开出率达到95%以上。

(7)班容量控制在规定范围内，初中班容量50人以下，小学班容量不超过45人。

(8)加强教育教学研究,积极探索和实践教育教学改革以及教育教学评价改革,重视学生综合素质评价工作，使用好《中小学生素质综合评价手册》,注重对学生评价的全过程,促进学生全面发展。

(9)大力推广普通话,加强学校用字规范化管理。

(10)要充分利用学校空间资源，营造优美的育人环境。充分利用教室、宿舍、楼道、餐厅、校园等部位，合理张贴、书写以感恩、诚信、励志、养成教育等为主要内容的宣传标语，从而丰富学校的文化内涵，突出本校的办学思想，达到每个角落都育人，每面墙壁会说话。

2、学校特色管理

办学特色是一个学校相对于其他学校的独特品质，对提高教育教学质量效果明显、作用大。有特色的学校必有独到的教育思想，是全校师生的集体智慧和实践成果的结晶，是全校的共同财富。学校办学

特色具有以下特征：

①独特性：表现为人无我有，人有我优，人优我精。

②动态性：它是渐进的形成过程，只有起点，没有终点，不断发展，不断提高。

③稳定性： 它是办学历史的沉淀，传统和风格的长期积累。

各学校要针对本校实际情况，从不同的角度，挖掘展示自己的办学特点，根据办学思路、办学宗旨、办学目标，制定特色管理方案，真正办出自己的特色。如：科技教育，快乐游戏促进学生身心健康发展，法制教育与科研教育相结合，艺术教育，革命传统教育，学校、家庭、社会三结合教育，全面、和谐、主动、活泼的发展性教育，心理健康教育和交通安全教育，学生的自我管理，信息技术教育及教学课题研究，礼仪、艺术和技能相结合教育，绿色教育，德育教育等等。

五、需准备的材料

（一）、县级人民政府应当呈报以下材料：

1、县级人民政府关于义务教育均衡发展工作的自评报告。自评报告应包括自查情况、各项指标完成情况、推进义务教育均衡发展的主要措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后工作计划等。

2、市政府向省政府的申请报告。包括对申请评估认定县（区、市）的复核情况和复核意见。

3、《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》。

4、县（市、区）第六次人口普查情况（0-15周岁人口数）。县（市、区）行政区划图复印件。

5、县（市、区）政府及相关部门出台的关于推进义务教育均衡发展工作政策文件汇编。（选取近期的、重要的，不要太多，要报教育部）。

6、公众满意度调查的推荐方案，包括问卷调查和实地走访。

7、《县域义务教育校际均衡指标计算表》

所有呈报材料除第5项外采用A4纸，其中第3项独立装订，一式四份，其余材料一式两份报省督导室，同时报送电子版（表格填报必须用全省统一的格式）。第5项只需按要求格式报电子版。

（二）评估检查组到达所查县（市、区）以后，受检县应向评估组成员提供以下材料：

1.县级人民政府关于义务教育均衡发展工作汇报。汇报应包括县域经济社会和教育基本情况，推进义务教育均衡发展的主要措施，工作经验和成效，目前存在的主要问题及今后工作计划等。主要汇报近三年来工作情况。

2.县委、县政府和县教育行政部门，近几年制定出台的有关推进义务教育均衡发展的重要文件（给检查组一套即可）。

3.县（市、区）义务教育学校分布图。

4.县级政府呈报材料中的第3、4项材料。（申报表、人口普查表和区划图）

5.能够反映本县义务教育均衡发展工作经验和成效的其他资料。

（三）在督导评估过程中，县政府和有关职能部门应提供以下材料以备检查组查阅：

1.教育类资料。包括全县教育事业五年规划和工作计划，近三年全县教育事业统计报表，教育经费决算报表，全县教师继续教育和交流工作计划等。

2.财政类资料。包括近三年全县财政决算报表，县财政局向人大的预算和决算情况报告，以及县级人大审议决议等。

3.乡镇或学区资料。包括乡镇或学区均衡发展工作汇报，全乡镇义务教育学校布局草图（不含小学教学点）。

4.学校资料。主要检查与均衡发展督导评估内容有关的档案资料。学籍档案、教学设备图书账目、教师学历职务情况、学生体质健康测试成绩汇总表等。

第三篇：均衡迎验要求(校长)

义务教育均衡发展迎验准备要求

我县创建义务教育发展基本均衡县验收工作将于5月2日至3日进行，为了做好此项工作，现就有关具体事项做如下强调：

1.及时汇报协调。各校长要及时向当地政府汇报此项工作，争取政府的支持，全力治理好学校周边环境，确保校园周边干净整洁，秩序良好（有关乡镇和交警部门联系，保证督查时交通秩序良好），尽量争取在查验时政府领导能陪同检查。

2.明确查验方式。本次省级督查工作的方式是对我县义务教育段学校进行全覆盖查验，每到一所学校都是既查办学条件，又查内涵发展，同时还要适时听取校长的汇报。

3.熟悉评估标准。各学校负责人和相关人员要认真研读义务教育均衡发展评估标准和《陕西省“双高双普”评估验收标准》（陕教规范﹝2017﹞1号）、《教学点八项基本要求》、《学校基本办学条件20条底线要求》等文件和县督导室留给学校的观察点说明，坚决杜绝出现回答专家问题时盲目回答、漏洞百出的现象。

4.规划查验路线。根据学校的实际情况提前设计好查验路线，一般情况下由校长陪同督查组长查看学校的办学条件，一名副校长和档案管理员陪同另一名督查人员查看档 案。

5.档案呈现。各学校要提前准备好课程表、时间表、活动安排表（三表体现的内容要符合要求，体育课的安排要向专家说明，我县从下学期开始全部安排4节/周）；校长工作材料（三个专题报告、述职报告、听课笔记、校本课题等材料）要集中呈现；特色工作材料要在会议室或校长办充分展示，支撑材料要充足；常规工作档案建议将上学期档案在会议室或档案室集中呈现，务必做到完整性、系统性强；

6.管理好在建工程和待建项目。在建工程务必要求施工队将施工区域封闭管理，确保师生的安全；待建项目要准备好相关资料，以全面向专家汇报。校长必需对各建设项目基本情况熟悉，保证汇报准确。

7.悬挂督学公示牌。新责任督学公示牌于星期四上午制作完成，各校从星期四下午开始设法取回，及时悬挂，务必要将公示牌悬挂到校门口外，不得挂在校内。

8.校牌更换。改为教学点的十五所学校要及时更换校牌，严格按照《府谷县人民政府关于将海则庙中心小学等15所学校调整为教学点的通知》（府政发﹝2016﹞101号）文件制作新校牌，并及时悬挂，同时要将部分工作档案进行相应的变更。

9.宣传工作。各校可适当利用电子屏、橱窗等进行相关工作的宣传，宣传内容要参照我室下发的《义务教育均衡 发展知识手册》第24条的内容进行宣传，不得有“欢迎检查”等字样。

10.后勤工作。检查时一定要落实好“红袖章”行动，值周人员、保安要佩戴“红袖章”，炊事员必须着工作服（戴帽子），健康证悬挂在醒目位置，实验人员要着白大褂。营养餐手续必须健全，食品留样务必规范。

11.汇报材料。在省督导小组到达学校后分发给省督导小组，每人 1 份。书面汇报署名校长，主要内容：一是学校基本情况和问题台账整改情况，包括班级数，各年级在校学生数，寄宿学生数，随迁子女数，留守儿童数，男女学生人数，家庭经济困难生，教职工人数，专任教师数，教师学历、职称、学科配备和年龄结构情况等；学校用地面积、校舍建筑面积、校园绿化面积；现有功能部室；师生电脑台数；图书册数；破旧课桌凳；男女厕所蹲位数等。二是学校推进义务教育均衡发展“双高双普”工作亮点，重点介绍内涵发展工作亮点，包括学生社团成立情况，校本科研课题等。三是目前存在的困难和问题，包括学校无法解决需要县政府协调解决的问题。书面汇报要用数据量化说明；篇幅控制在 1200 字以内；A4 纸双面打印，不得印制彩页。

12.认真自查。会后各校长要根据有关要求认真组织自查，发现问题及时整改。

13.注意事项（1）迎接督查时学校各项工作仍按正常安排进行，不得打乱教学秩序安排特别活动。

（2）陪同检查时切忌在校园内向督查专家递烟，更不得出现教师在校园内吸烟现象。

（3）各学校要提前安排好照相人员，及时记录督查工作情况，督查结束后三天内选10张较好的照片打包压缩后发到督导室邮箱。

（4）督查当天要管好教职工的车辆，能不在校园内停放的尽量不要停放在校园内，如果要停在校园内的一定要求其停放整齐（包括摩托车和自行车）。

（5）教师、学生与专家碰面时要落落大方，主动问好，保持正常工作状态，不得出现围观现象。

第四篇：学校均衡发展迎检要求

高新区（新市区）驻区学校迎接国家 县域义务教育均衡发展督导验收迎检要求

2016年10月份，国家均衡发展验收专家组将来我区进行督导验收，为圆满完成此次验收任务，现就相关要求进行安排：

一、迎检准备

1、各校责任督学的牌匾要悬挂在学校大门口醒目位臵；为挂牌督学配备办公室、办公座椅、电脑，并在办公室门口有明确标示。（可与学校某一科室共用）；每校须配备一名挂牌督学的联络员，并于9月10日前将联络员信息发至督导群中。

2、做好卫生工作：各学校要进一步做好卫生死角排查，特别是配电室、库房等容易忽略的地方必须清理干净。做好学生个人卫生清洁，确保校服、运动鞋、红领巾等衣物干净整洁。

3、环境布臵：继续做好教室（包括专用教室）、办公室、会议室、过道和楼梯、洗手间、运动场上墙内容的修复和保洁，对校园内破损的墙面、墙裙、路面及时进行修补，确保监控设施运转正常，按照迎接自治区县域义务教育均衡发展督导验收迎检要求做好学校环境布臵工作（具体要求查看5月份下发的迎接自治区县域义务教育均衡发展督导验收迎检要求）

4、进一步做好实验室、图书室、功能室相关设备设施器材图书摆放，要求配备达标，管理规范，使用充分，做好使用借阅记载。

5、继续做好宣传氛围的营造，通过宣传片、展板、电子屏、校园网、校园广播、微信或QQ等平台，大力宣传我区义务教育均衡发展取得的成效，进一步提高师生及家长的知晓率。准备好学校的宣传册、汇报PPT。

6、文字材料准备工作：准备好学校的汇报材料、自查自评报告，尤其是各指标数据的核准，以2015年教育事业统计报表数据为准，（教师数含代课教师）；进一步完善建档材料，将2015—2016学年第二学期的材料装入相配套的指标材料中。

7、全体师生要注意文明礼仪，充分体现良好的精神面貌，尤其是要注重师生的仪容仪表。

8、校园安全：要按照校园安全的相关要求严格做好校园安保工作，尤其是要做好自治区在我区督导评估中，接到驻区居民、家长及教师的上访信件及矛盾纠纷的排查，对于存在的问题，能在校内解决的，请各学校在一月内解决，需上报协调解决的及时上报。

二、均衡发展指标方面

要进一步完善17项国家指标的建档材料，重点做好以下工作：

1、C27课程设臵要按照国家、自治区的要求开齐开足相关课程，各校要确保学校的总课表、班级课表和学生课表保持一致并符合相关要求。教师要严格按照课表上课，班级课表还要在教室门外进行公示。

2、C28学生减负：按照《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的要求做好相关工作，特别注意规范各年级段各学科的作业量，不得超标，严格做到一教一辅。各校要做好本学期教学常规工作的检查，如教师教案、课后反思、听课记录、学生作业等。

3、C34、、C35、C36 质量管理指标，做好2015---2016学年第二学期学业成绩分析及建档工作。

4、C37综合素质：学生综合素质评定合格率不能低于99%；国家学生体质监测测试合格率不能低于95%；各班级在没有体育课的当天下午要确保组织学生进行一小时的体育运动，在课表和作息时间表中要能够体现、辅导教师配备到位，有相应的运动场地及相关器材；体育艺术“2+1”项目必须做到全覆盖，并且要有一定的水平和质量。

三、挂牌督学督导验收中学校需准备的相关材料：

1、学校要建立落实督导意见和整改要求的工作制度。对责任区督学提出的意见要认真研究，并在规定的时限内完成整改。

2、学校近三年的教学质量分析。

第五篇：纪山小学迎省均衡评估工作方案

纪山中心小学迎接湖北省县域义务教育均衡发展

督导评估工作方案

根据湖北省义务教育均衡发展文件精神和县局相关文件要求，结合我校教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进义务教育均衡发展为核心，办好人民满意教育，促进每一个学生的健康成长。

二、总体目标

通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进教育公平，确保水里通过省县域义务教育均衡发展督导评估。

三、评估内容

（一）对办学基本条件的评估。以《省教育厅关于印发<湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）>的通知》（鄂教规【2011】3号）为依据。评估主要内容为：学校规模和班额、学校用地面积（生均用地面积、绿化用地面积）、体育活动场所（跑道、田径场、篮球场或排球场）、条件装备和图书（小学科学教室设备、体音美器材设备、多媒体教室、计算机教室、生均图书）、教师配置（合格学历教师占比、师生比）等5个大类15项指标的达标情况。

（二）对推进义务教育均衡发展工作情况的评估。

工作评价设定5个A级指标，12个B级指标，28个C级评估标准。同时，设置5个刚性指标，出现下列情形之一的，暂缓通过评估验收，待整改后复核确认。

1、学校当年发生重大安全责任事故的；

2、未采取积极措施，按校舍安全工程规划消除D级危房，仍使用D级危房的；

3、薄弱学校改造工作未完成，办学条件未能达到基本要求的；

（三）公众满意度调查。通过问卷调查、实地走访等方式进行。问卷调查的数量按常住人口的1.5‰确定。问卷调查对象中，学生家长比例不低于60%，并保证其他各类调查对象数量大体相当。

四、组织领导

该校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，成员名单如下：

组长：郭永超

副组长：杨传金

成员：卓文松陈慧张蕾蕾黄华罗环姚光春 同时，成立6个工作小组。具体人员及职责如下：

1、统筹督办与档案资料组

组长：陈慧

责任处室：办公室及相关处室

2、经费保障、教育统计与学校标准化建设组

组长：卓文松

责任处室：总务处

3、教育技术装备组

组长：张蕾蕾

责任处室：教导处

4、教师队伍建设组

组长：张蕾蕾

责任处室：教导处

5、素质教育推进组

组长：张蕾蕾

责任处室：教导处、政教处、安全处、总务处

6、对外协调与宣传报道组

组长：陈慧

责任处室：办公室

五、实施步骤

我校迎接省义务教育均衡发展督导评估工作分五个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2012年11月——12月）

1、召开专题会。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估动员会，统一思想，提高认识，形成合力。召开教师会、学生会、家长代表会，广泛征求意见和建议。

2、制定迎评方案。12月上旬制定迎评工作方案，安排工作日程，有序开展迎评准备工作。

3、营造宣传氛围。刷标语、挂横幅，做好义务教育均衡发展的宣传报道，形成人人知晓，全员参与、全力促进的良好态势。

（二）自查摸底阶段（2012年12月）

1、开展自查摸底。对照标准，采取任务到人、责任到人的方式深入自查，并形成书面报告。

2、建立明细台账。根据自查结果，认真统计分析，建立台账，明确整改责任人，明确整改时间。

（三）整改完善阶段（2013年1月——2013年5月）

1、制定整改措施。针对标准和问题，制定整改方案，明确目标，理清思路，强化责任，细化措施。

2、积极进行整改。围绕义务教育均衡发展的各个环节，认真梳理，扎实整改，强力推进，形成报告。

3、完善档案资料。收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，装帧美观。

（四）督导攻坚阶段（2013年6月——7月）。迎接县级评估，把脉找问题，确保达标。

（五）评估准备阶段（2013年8月）。办好宣传展板，加强成果宣传，汇聚民意，接受督导评估。

六、工作措施

（一）统一思想，凝聚共识。全体教师要高度重视，全力投入，统一思想，增加紧迫感，全力以赴投身迎评准备工作中来。

（二）明确职责，分工协作。各处室统一分工，主动地、创造性地开展工作，相互配合，落到实处。

（三）明确重点，保障经费。拓宽资金筹措渠道，进一步加强学校基础设施建设，确保学校基础设施达到省定标准。

（四）强化责任、加强督导。学校均衡办实行多种形式督导，进一步明确目标、任务、责任，确保圆满完成省督导评估验收。