办公室装饰画,提升品味与办公环境

第一篇：办公室装饰画,提升品味与办公环境

无论是会议室，老板办公室、员工的办公区，在公司的办公场所里挂几幅别致的装饰画，不仅可以有效改善办公氛围，也有利于调整员工的工作心情。不过对于布置办公场所的工作人员普遍反映，不是很了解办公室里，装饰画应该如何正确摆放呢？集友油画艺术的设计师给出在办公室等办公场所装饰画的几个正确摆放方法。

第一种，要注意采光，每个屋子的因为方向性，室内的灯光等原因，里面的光线都是不一样的。要注意窗外的自然光源与画面上的光源方向要相互呼应，和谐统一。比如油画，油层不一，而且每幅画也有分明暗部位。那么油画的光源能常采取左上方、向阳的办公室，像图画、山水画应挂在室内与窗户成90°角的右侧墙壁上。

第二种，装饰画装饰的位置要选择适当。装饰画要悬挂在迎门的主墙面、茶几、沙发、写字台等引人注目的墙面开阔处。但如果是房间的角落及阴影处就不宜挂装饰画。

第三种，要注意选择装饰画悬挂的高度，悬挂的高度应该以装饰画的中心早起人直立平行线偏高位置，一般距地面两米左右为宜，不要过高或过低，也不要高低参差交错。方便来客们欣赏。

第四种，选择的装饰画色调要尽量与室内的陈设相一致。装饰画的内容应该精炼简洁，具有现代装饰趣味。

第五种，悬挂在办公室装饰画的数量不宜多。太多会使人眼花缭乱。只要一两幅经过精心挑选的作品，就可以起到画龙点睛的作用

第二篇：办公室装饰画 提升办公环境品位

办公室挂什么样的装饰画能提升办公品味

无论是会议室，老板办公室、员工的办公区，在公司的办公场所里挂几幅别致的装饰画，不仅可以有效改善办公氛围，也有利于调整员工的工作心情。不过对于布置办公场所的工作人员普遍反映，不是很了解办公室里，装饰画应该如何正确摆放呢？保昌字画网配画专家葛慧给出了在办公室等办公场所装饰画的几个正确摆放方法。

第一种，要注意采光，每个屋子的因为方向性，室内的灯光等原因，里面的光线都是不一样的。要注意窗外的自然光源与画面上的光源方向要相互呼应，和谐统一。比如油画，油层不一，而且每幅画也有分明暗部位。那么油画的光源能常采取左上方、向阳的办公室，像图画、山水画应挂在室内与窗户成90°角的右侧墙壁上。

第二种，装饰画装饰的位置要选择适当。装饰画要悬挂在迎门的主墙面、茶几、沙发、写字台等引人注目的墙面开阔处。但如果是房间的角落及阴影处就不宜挂装饰画。

第三种，要注意选择装饰画悬挂的高度，悬挂的高度应该以装饰画的中心早起人直立平行线偏高位置，一般距地面两米左右为宜，不要过高或过低，也不要高低参差交错。方便来客们欣赏。

第四种，选择的装饰画色调要尽量与室内的陈设相一致。装饰画的内容应该精炼简洁，具有现代装饰趣味。

第五种，悬挂在办公室装饰画的数量不宜多。太多会使人眼花缭乱。只要一两幅经过精心挑选的作品，就可以起到画龙点睛的作用。

购买装饰画要选择正规可靠的商家，在取得质量保障的同时，正规商家的艺术品都有合理的来源渠道，办公室装饰画在达到装饰效果的同时还具有一定的艺术品收藏潜力，因此，消费者要油一定的眼力和投资方向。

第三篇：美化城镇环境提升城镇品味

魏桥镇：美化城镇环境提升城镇品位

近日，魏桥镇以我县开展的“城市建设提升年”为契机，投资1000余万万元，大力实施城镇环境美化工程，对城镇及农村环境卫生进行集中整治，提升城镇品位，全面打造规范有序、靓丽文明的城镇新貌。

在工程实施过程中，该镇将道路绿化亮化工程作为“彰显镇域特色、叫响魏桥名片”的重点工程来抓，投资600余万对邹魏路魏桥路段进行树种更换，新栽种垂柳2000余棵，形成邹魏路上“一到魏桥柳色新”的鲜明的魏桥特色。为使镇域主要交通要道全面实现绿化美化，该镇还在莱台路、创业大道东段、齐东六路等镇驻地路段，种植法桐2000余棵，部分路段栽种红叶杨、小松、低矮灌木等多种苗木，逐步形成“路面段段有特色、路旁处处有风景”的良好城镇形象。在进行道路绿化的同时，该镇还对莱台路等重要路段进行道路亮化，安装路灯200余盏，工程计划4月底竣工，届时全镇驻地绿化总面积达到20万平方米，亮化率达到99.5%以上。

在实施绿化亮化工程的同时，为进一步美化城市形象，改变镇域地上线杆林立，空中线路似网的紊乱局面，魏桥镇还重点对镇域信息管网进行集约化建设，对全镇 24公里地上线缆进行全面拆除，实行统一规划、利用有限资源，铺设地下管网，既避免城市道路反复开挖对城市交通和道路环境带来的影响，又美化了城镇形象。到目前为止该镇已完成16公里的地下管网改造工程，此项工程将于4月底全面竣工。以上所有工程都实行统一招投标，坚持公开、公正、公平的工作原则，确保了各项工程保质量保的顺利实施。

为全面改善城镇环境，该镇还将整治农村街道卫生纳入美化城镇环境、提升城镇品味不可忽视的重点工作之一，集中对村庄街道、房前屋后及村居内部环境进行整治，对通往各村的镇村道路，两旁堆放的秸秆、杂物、垃圾由相关村庄、农户全部彻底清除，对村内公共场所、村头巷尾等处的垃圾进行全面清理，不留死角，同时要求各村合理规划建设村内环卫设施，合理设置足量的垃圾池或垃圾积存点，以便群众集中倾倒，统一转运处理。另外该镇还动员农户积极清除房前屋后各类杂草，规范柴草堆放，美化、绿化庭院环境，最终达到街道卫生状况显著改观、村容村貌形象显著提升。（黄蕊）

第四篇：办公室办公环境管理制度

办公室办公环境管理制度

为创造一个整洁有序的办公环境、增强员工对公司的责任感和归属感、推进公司日常工作规范化、秩序化、树立公司形象，经研究制定办公室办公环境管理制度（以下简称制度）。

第一条办公环境管理办法

1、员工按每月月初公布的《责任区域卫生工作检查表》（以下简称卫生检查表）进行责任区域划分，成为当月该区域责任人。

2、每日指定一名员工为值日人，需对当日所有责任人的保洁工作进行督促和监管，值日人按当月卫生检查表指定顺序循环。

3、当值人员应在每日8：40、13：30、18：00对所有卫生工作进行定时检查并评分，并对各责任人对其责任区域的维护工作进行检查，及时提醒督促改进，对没有按时完成或完成情况不符合要求的，值日人应先进行指正，要求改进，改进无果方可评分。

4、由总经办对值日人评定当日保洁评分是否有效，如发现值日人未尽其责，与责任人具有连带责任。

第二条办公环境管理工作要求

1、时间要求：每日8点40分前责任人必须完成所有卫生工作及个人事务处理，地毯清洁人员必须在8点半之前完成清洁工作

2、办公室环境卫生要求：地面无污物、污水、浮土；门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明，四周墙壁及其附属物、装饰品无蜘蛛网、浮沉；照明灯、电风扇、办公桌、会议桌上无浮沉。

3、个人工作区域环境：展厅产品及物品摆放整齐，桌椅摆放端正，办公桌上无杂物，物品摆放有序，重要资料未随意散放。

4、值日人为办公设备管理第一责任人，确保办公设备的清洁并按要求使用，其中：打印机、传真机无已打印或传真资料遗留、收传真件及时交相关人员处理，保持饮水机的正常工作状态，不能出现缺水不断电的情况。

5、安全管理：每日当值人员为安全工作第一责任人，下班后负责关好门、窗，切断电源。

第三条检查考核办法

以A、B、C、D四档来对工作完成情况进行评价：

1、规定时间评分

A：优秀标准：提前完成、符合标准，并能保持。或能对办公环境管理工作或工作方法提出改进意见得到采纳

B：良好标准：准时完成、符合要求，并能做较好的保持

C：一般标准：在经值日人员检查提出改进要求后能及时采取补救措施，最终达标 D：差标准：未按要求进行，或不接受改进意见的2、规定检查时间外

规定检查时间外，检查只针对不符合要求或不听取值日人改进意见的情况进行评价登记

第四条惩罚与奖励

以公司考勤周期为准，期间：

1、每出现一次D评扣除绩效1分

2、累计出现3次C评扣除绩效1分

3、值日人员未认真检查或发现问题未及时指出，对完成情况评价未作出客观的评价的每次扣除绩效1分

3、所有评价均为A或B，且A评超过10次，公司奖励50元产品以资鼓励。本制度自发布之日起实施

总经办

2011年9月1日

第五篇：提升校园文化品味 营造最佳育人环境

提升校园文化品味 营造最佳育人环境

——全面育人工作汇报材料

高垴庄中心学校

2013.5.8

提升校园文化品味 营造最佳育人环境

——高垴庄中心学校全面育人工作汇报材料

为全面贯彻区教育局提出的“全面育人工程”实施方案，为进一步适应新时期教育改革和发展的需要，推动“四育”模式的落实，确立“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，落实科学发展观，确保“严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”，促进我校工作全面、协调、可持续发展，实施“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略，全面加强未成年人思想道德建设，初步构建了学校、家庭、社区三结合教育工作的模式。取得了一些成绩，现将一学年的工作总结如下：

一、明确理念，注重内涵，坚持正确育人方向

我校始终坚持德育为先：把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建全方位育人的有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。我们认识到：育智是教育的重要任务，但不是根本任务，让学生学会做人与和谐发展，才是学校教育的终级目标。为此，我们确立了“不求人人成才，但求个个成人”的育人理念，明确了“大力实施素质教育，力求学生全面发展”的办学思路，提出了让学生“幸福成长，健康成人，快乐成才”的办学目标。学校通过加强德育工作提升内涵，办出特色，培养出更多全面发展的优秀人才。

为进一步促进学校可持续发展，我校还在贯彻国家和省、市、区有关德育工作政策法规实施方案的基础上，出台并且完善了《全员育人岗位责任制》、《教师职业道德考评制度》、《育人工作奖惩制度》、《学生道德评价制度》，进行制度管理、科学落实。为了更好的保障落实，我校在原有投资的基础上，又加大了教育德育投入，本学本学年累计投资用于校园文化创设、设施设备维修、教师培训以及课堂教学改革等方面的资金147050元：校园硬化120000元，各种仪器柜、陈列架、图书柜投资4500元；购置实验台3000元；部分数学、科学、音体美、劳技、卫生保健等器材480元；校园内各处破旧维修3000元；教室隔断5000元；教师各类培训2150元；教师体检800元；艺术教育月投资750元；学生田径运动会投资300元；教师趣味运动会投资3200元；学生校园平安险320元；订阅书报杂志、购买教师用书1200元；空调维修投资500元；办公用品、电脑维修、购买配件等投资810元、校园版面喷绘、专用教室文化建设投资620元；各类教学活动投资420元。确保“严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”。另外，我校建立了教师成长档案、班主任档案、班级档案、学生成长档案，并且力求内容充实，归档合理。

二、建设队伍，多管齐下，构建德育教育网络

学校高度重视德育工作，成立了德育工作领导小组，校长任组长，负责安全副校长任副组长，其余班子、班主任任成员。德育小组制定了详细的德育工作计划。重视班主任队伍建设，认真做好班主任培训工作，定期举行班主任工作交流活动，让优秀班主任上台发言，介绍经验。注重班主任工作的过程化管理，把每项班级管理进行积分量化，班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。重视师德师风建设。组织教师学习师德标兵的先进事迹，学习并践行教师文明礼仪，做到为人师表。积极建构“外训”制度，组织教师参加外校教学管理的学习、研讨，让教师广泛吸收先进理念。

为了充分发挥好家长学校的育人的功能，我校在每学期召开两次有主题的家长会的基础上，又不定期地举行家长培训会、教子有方经验交流会，征集合理化建议30余条，教子有方经验材料20余篇，加强了家校联系与沟通，提高了家长家庭教育的整体水平，有力地配合了学校育人工作的顺利开展。

本，我校邀请法制副校长翟志敏进行安全专题教育讲座，扎实开展“四育教育”，围绕区提出的“校园文化建设内涵提升年”开展相关的主题教育。组织学生观看预防雷击、预防火灾、气象防灾的专题片3次；收听和观看防震减灾讲座1次进行防火讲座1次；进行应急逃生疏散演练4次，组织学生教师收看道路交通安全专题片一次。全体学生在此基础上做好了相关的笔记。全体学生通过学习和实践，提高了思想认识，净化了心灵，受益匪浅。

三、重视文化，开展活动，营造优良育人环境。

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，一个洁净优雅、文明和谐的校园环境能陶冶情操、美化心灵、启迪智慧。本学年，我校提出了“打造绿色校园、卫生校园、文明校园、书香校园”的建设任务，以此促进校园文化的形成与发展。为了打造绿色校园，在资金十分紧张的情况下，我校积极与村委联系将闲余空地进行绿化，硬化校园；增设文化长廊，在校园多处张贴有关读书内容的宣传图片，这样既美化了校园，又蕴含着一个个教育契机。为了保证打造卫生校园的效果，学校专门安排少先队员，负责检查全校卫生，检查结果积分量化，及时公布。同时通过楼前黑板留言、广播宣传，教育、引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯。为了创建文明和谐校园，由德育处、政教处成立检查组，检查学生服装、发型，有无戴耳饰、戒指现象，规范文明语言。发现有不文明的现象，则对学生进行帮助教育，并要求限期改正。通过开展“流动红旗”的评选活动，建设积极向上、文化氛围浓厚的教室文化和温馨舒适的校园文化。我校积极创造温馨和谐、3 健康向上的文化环境。各项文化活动的开展，让学生时时处于文化熏陶之中，让学生在潜移默化中受益。

我校在抓德育工作的同时，充分发挥班主任的育人骨干作用，利用班队会时间，组织学生学习，并且了解中华民族文明史、中国共产党党史、指导学生学习观看“十八大”专题片。弘扬民族精神，突出爱国主义教育。

一学年来我校开展了各类活动丰富学生的学习生活。2012年9月我校积极组织小学生参与秋季运动会，学生们积极参与，踊跃参加。我校获得了全乡第二的好成绩。冯雨洁还代表联校参加了郊区的田径运动会并取得了两项第二的好成绩；2012年10月，我校积极组织学生参与了乡联校组织的艺术教育月活动和中华魂读书演讲活动。2012年11月26日上午开展了“关爱生命、安全出门”为主题的交通安全教育活动。首先向学生介绍了以上三件交通事故。其次结合学校实际对学生进行了交通安全教育，最后学校给全体学生下发了《关于学生乘车安全致家长的一封信》，要求认真阅读，家长、学生共同学习，真正落实对学生的交通安全教育。同时要求各班利用班队会时间继续开展相关的安全教育。

2013年1月16日上午，高垴庄中心小学全校师生以班级为单位，观看了“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。该宣传片根据少年儿童的认知特点，从他们的生活经验出发，用听得懂、记得住的语言和具体、直观、生动的方式，向他们讲解党的十八大精神，如：“时空穿梭一号”带着向日葵小队的队员一起回顾“抗击非典”、“载人航天”、“汶川抗震救灾”、“高速铁路”、“北京奥运会”、“两岸全面三通”、“上海世博会”、“蛟龙号载人深潜”、“辽宁号航母”„„让我校的少年儿童更清楚地认识了解了“十八大”精神。

在2013年3月5日雷锋纪念日这一天，应学校政教处号召，我校同学在班主任和班干部的领导和指挥下进行了学雷锋纪念日的活动。此次活动的活动区域是学校一楼、二楼的所有橱窗、名人画像的清扫和操场内四个花池内的杂物清理，以及给校园内所有的树木浇水。此外学校还把3月份作为了学雷锋活动月，随即开展了一系列活动，如：学雷锋歌咏比赛，讲雷锋故事比赛，学雷锋板报比赛，并且把学雷锋意义内化为学生的日常规范和行动，真正让雷锋精神在学校发扬光大。

在2013年植树节到来之际，我们高垴庄小学在3月11日下午组织教师和学生开展了“行动起来，争做护绿小使者”植树节实践活动。今年3月25日是第十八个“全国中小学生安全教育日”，我校根据上级教育主管部门的通知精神，围绕“告别交通陋习，安全从我做起”这一主题，结合学校具体情况，充分利用各种宣传阵地和资源，开展了丰富多彩的宣传教育活动，提高了师生交通安全防范能力。特别是重点开展了增强师生交通安全意识，防范交通安全事故发生等宣 4 传教育活动。在活动当天，各年级开展了安全教育主题班会，以学段为单位观看了小学生交通安全教育宣传片，举行了“珍爱生命

安全出行”的升旗仪式，在仪式上校长围绕“中国式过马路”进行了系列交通安全讲座。

为了丰富校园文化，弘扬我校艰苦创业、求真务实的传统，展示师生的风采，提供学校课程改革成果交流的阵地，学校的《小脚丫》校报如期刊登师生作品。校报的的如期出版将领导的视野、教师的思考、学生的建议、家长的意见以及社会各界的信息融会贯通。起到了校园文化阵地的宣传教育功能。

学校综合治理工作常抓不懈，扎实有效。为配合区政府创建“平安郊区”结合我校实际积极开展创建“平安校、满意校、放心校”活动，成立了治安巡防综合治理领导组，实行24小时值班制，根据我校实际，每天有一名教师提前半小时、其余教师配合，在马路旁护送学生上下学，上下午学生在操场按七组列队，分派正副组长，在值周教师的监控下路队放学，安全回家。完善了《特大安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、《治安巡防员目标责任追究制度》等，强化了师生的安全意识。同时针对当今社会青少年法律、安全意识淡薄，聘请法制副校长翟志敏到校为全体师生进行了一系列安全讲座，并且每月定时与不定时排查了一系列安全隐患，净化了校园周边环境。一学年来常抓不懈，无一重大事故的发生，使校内外治安环境良好，秩序井然，无任何事故发生，有力的保障了学校教学工作的顺利开展和文明和谐校园的创建。

我校利用双休日、寒暑假，让学生走出校园，走向社区，走进社会，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中自我完善，促进学生社会综合实践能力的提高。一学年来，我校组织学生参与德育基地、劳动实践基地活动和社会公益劳动（如：参加扫雪、浇树、城镇合作医疗保险知识宣传、清明节森林防火宣传、清洗村委健身器材等）10余次，并撰写了相应的实践小论文、小报告。

四、强化常规，环节监管，营造教书育人环境

一是严格执行教育行政部门的有关规定与国家和省颁行的课程计划、课程标准，开足开全课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、上、批、辅、测五环节的管理。联校教研员定期督导，促使教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建读书、舞蹈、绘 5 画等特长小组，着眼素质，培养能力。

四是加强教研活动，积极推动新课改导学案，组织教师学习新理念和新做法。探索实践我校的课堂教学模式：“预习指导、目标引领——自主学习、合作探究——交流展示、点拨精讲——达标检测、反馈矫正”的“四步教学法”要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、备好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。学校组织教师进行听课、评课，进行教学研讨，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五、突出主题，彰显个性，提升读书育人品位

为了能在校园里根植下一种校园精神，一种阅读精神，让孩子喜欢读书，养成良好的阅读与学习习惯，会读书，享受读书的乐趣，在读书中体验，感悟，成长，从而提高综合素质，提升自身品位。进而营造浓郁的书香校园文化氛围，建设精品“书香校园”，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

教学楼的外墙以板面、橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，并且围绕“读书”这一主题，张贴各班关于读书的手抄小报或我的书缘。校园内围墙、教室及各科室室内外布置坚持统一规划与个性化设计相结合的原则，具体做法如下：

（一）室外环境布置。

校门外侧设立校训、安全文化宣传牌。校门内侧布置分为两大块，在南面围墙设有学校办学宗旨；在东面围墙设立了以“为中华崛起而读书”的系列版面；在西面围墙的橱窗中设有学校安全网络图以及安全责任分工。各班教室外墙由阅读橱窗展示和“名人与书”的阅读板块构成。教学楼正面书写学校的一训三风和学校的办学理念、办学思想。学校的二楼栏杆书写“一个世界、多彩人生、儿童乐园、成长摇篮”的校园文化建设指导思想。教学楼正前方是国旗台，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向。

（二）班级环境布置。

我校大胆将以前教室内的环境创设全部更新。将室内布置进行统一规划。黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训、班徽。黑板左侧悬挂流动红旗，右侧张贴各班的“三表一图”（作息时间表、课程表、课外活动安排表、应急逃生路线图）。教室的后墙由板报和小学生日常行为规范、卫生角、图书角构成。教室前窗的墙壁分成“放飞梦想”和“我与阅读同行”两块装饰版面。“我与阅读同行”的版面由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设要围绕学校的校园文化主题进行，凸显主题，个性鲜明。

（三）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的 6 文字，将会达到意想不到的效果。如：“上前一小步，文明一大步”，“你洁净，我快乐”等温馨提示语，外墙则是富有文化内涵的层层递进的内容：校园一隅

领巾一角

心灵一窗 人生一得。办公室文化布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各办公室教师进行个性化、特色化布置。

（四）专用教室文化建设。根据各专用教室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。在2012年12月我校通过了市级三级图书馆验收，并挂牌。

六、科研引航，不断创新，发展育人不竭动力

“创新是一个民族发展不竭的动力”。教师的课题意识是课题研究走上规范的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。学校根据学校实情，确立了以“预习”为主题的研究指导课题，要求教师围绕课题，结合教学实践，通过多种途径与教研活动紧密地结合起来。每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定研究内容、定中心发言人。目前，我校教师均能围绕课题备好课，上好课，评好课，把课题研究真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如课题论坛、中心组教研活动、校际交流活动、教师汇报课、校级研讨课等课题专题活动。通过听课、评课，着力于课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力的研究，注重发展学生个性，不断深化教育改革、实施素质教育，也极大的提高了我校的教学质量。

由于措施得力，一年来来我校的教科研工作成效突出，目前有省级论文6篇，区级论文9篇。

在2012的督导评估中我校被评为“优秀”等级。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们相信，有上级教育部门的正确领导，有全校教师的共同努力，我校的育人工作一定能继往开来，不断克服前进道路上的困难，始终牢记“德育为先，育人为本”的办学宗旨，认真总结经验，学习先进，查找不足，不断探索德育工作新方法、新路子，以德育促智育，为进一步提高教育教学质量，创办人民满意的学校而努力工作。

高垴庄中心学校

2013年5月