关于对六年级学生的补课计划

第一篇：关于对六年级学生的补课计划

关于对六年级学生的补课计划

作为一名共产党员我愿意按学校的安排对六年级的学生进行辅导，具体的辅导计划如下：

一、补习方法;

1.利用头两天对学生进行了解。

2.根据学生的理解能力及接受能力来进行辅导。

3.每周对学生的班主任进行一次意见反馈。

二、补课时间安排：

1.补课时间在一周内不定期的对学生进行3-5次，每次补课时间不少于一个小时。

2.每次的补课内容在第二天必须要检查学生的完成情况。

3.通过检查对部分没有完成的内容进行讲解。

三、测验安排:

每两周对学生进行一次测验，并检查两周内所学知识接受能力。

辅导教师：达瓦次仁2013年10月24日

第二篇：六年级寒假补课计划

六年级寒假补课计划

一、课时分配

语文：11节/5天

数学：11节/5天

英语：8节/5天

注：五天一循环，每天6节，共计30节

二、补课内容

语文：

1、通过辅导寒假作业，对六年级上册内容再做穿插复习。

2、整合复习四年级上册、五年级上册语文课本中的知识。

数学：

1、通过辅导寒假作业，对六年级上册内容再做穿插复习。

2、整合复习四、五年级数学课本中计算类型，主要为小数乘除法、分数加减乘除法。

英语：

1、通过辅导寒假作业，对六年级上册内容再做穿插复习。

2、整合复习五年级英语课本中的考点。

注：

1、三科均在20天内穿插上适度新课。

2、所用资料一部分为西街小学往年整合的资料，一部分为自我整合。所有资料必须于13日补课之前全部到位。

三、教学进度计划

1、每天基本为复习六年级知识一节课，整合复习前面所学知识一节课。晚自习不在讲授，专门让学生完成当日复习作业。

2、以上所涉及内容必须在补课期间完成。

3、最后结束之时将对所复习内容做一次集中检测。

小学部教导处

2013年1月7日

第三篇：补课计划

内容安排

上午：

英语每天一单元：带读单词及短语，粗读课文，听歌填词（简单）

数学：概念理解，知识要点掌握，配以简单习题（课本为主）

下午：

英语：细读课文，理解短语，掌握语法，配以适当练习

数学：运用知识，提升能力，对整天所学内容进行测试

晚上：

英语测试：包含抽默单词及短语，十个单选，一篇完型，一篇阅读，一篇短作文（字数要求较少）

第四篇：补课计划

11级机械设计制造及其自动化、交通运输本科，机械设计制造及其自动化101班、103班，091班，092班，交通运输101班计划补第十八周课

11月6日（周六）补12月26日（周一）的课

11月13日（周日）补12月27日（周二）的课

11月20日（周六）补12月28日（周三）的课

11月27日（周日）补12月29日（周四）的课

12月4日（周日）补12月30日（周五）的课

机械设计制造及其自动化102班，机电一体化111班补第十七周课 11月6日（周六）补12月19日（周一）的课

11月13日（周日）补12月20日（周二）的课

11月20日（周六）补12月21日（周三）的课

11月27日（周日）补12月22日（周四）的课

12月4日（周日）补12月23日（周五）的课

机械设计制造及其自动化093班，机电一体化101班,102班，092班补第十六周课

11月6日（周六）补12月12日（周一）的课

11月13日（周日）补12月13日（周二）的课

11月20日（周六）补12月14日（周三）的课

11月27日（周日）补12月15日（周四）的课

12月4日（周日）补12月16日（周五）的课

汽车检测与维修091班补第十五周课

11月6日（周六）补12月5日（周一）的课

11月13日（周日）补12月6日（周二）的课

11月20日（周六）补12月7日（周三）的课

11月27日（周日）补12月8日（周四）的课

12月4日（周日）补12月9日（周五）的课

交通运输091班，机电一体化091班补第十四周课

11月6日（周六）补11月28日（周一）的课

11月13日（周日）补11月29日（周二）的课

11月20日（周六）补11月30日（周三）的课

11月27日（周日）补12月1 日（周四）的课

12月4日（周日）补12月2 日（周五）的课

第五篇：对学生课外补课的一些看法

对学生课外补课的一些看法

家教、学生补课班已经成为一个大的社会问题，很多学生和家长对此深恶痛绝。的确假期补课有许多的危害：它侵占了学生假期玩耍、放松的时间，影响了孩子们的愉快轻松的生活，束缚了学生的思维，压制了学生的生性发展，而且加重了学生家长的经济负担。还有一些素质较低的教师为了迫使学生参加他的补课班，故意将本应该在课堂讲的内容而不在课堂上讲，却留在补课班上讲，甚至采取歧视、刁难不参加补课班学生的方式，严重地损坏了教师的形象，也给社会造成很坏的影响。各种媒体都在不断抨击这种现象，上级主管部门也三令五申禁止教师有赏补课，但是家教市场不仅没有偃旗息鼓，反而有愈演愈烈之势。难道是所有教师的素质都如此低下吗？难道造成这种现象的罪过都应该归罪于教师吗？

大家冷静地想一想，其实这些都是因为国家的考试制度造成的。不管是高考还是中考，没有高分绝对是不行的。老百姓动不了国家的考试制度，只能被动地想方设法去提高学生的分数。于是人们就千方百计去挤好的小学，好的中学。拼钱拼爹拼关系，甚至从幼儿园就开始拼。不仅如此，为了能让自己孩子的成绩更好一点或者不被落下，不管孩子愿意不愿意，再请家教或参加各种补课班。因为中国人都知道：好的文凭与好的工作关系太大，没有人敢于冒这个险。

大家都对补课这么反感，是不是就应该一棒子打死呢？请大家考虑下面几个问题：1、2、3、如果你的孩子因病落下几节或者几天的课。怎么办？ 如果你的孩子对某个难点老是不能突破怎么办？ 如果你的孩子偏科怎么办？

你也许会不假思索的说：这有孩子的任课老师可以给他补课呀。那么再请问：你认为老师在什么时间给你的孩子补课好呢？是把别的学生的课都停下只 给你的孩子补呢？还是其它学生的课照常进行，用上别的课的时间给你的孩子补呢？还是用课下的时间给你的孩子补呢？如果只落下一门课，一课时的课还好补，如果落下几门课几课时甚至几天的课怎么补呢？你知道如果这些课不及时补上，这些难点不能突破及时突破，会有多大的危害吗？如果孩子一旦形成偏科能是一天两天就能改变的吗？我说这可能影响孩子的终生，你认为是危言耸听吗？

你可能会想到某些电影或文章中描写过老师深夜给学生补课，或者利用周末到学生家中给生病的学生无偿补课的情节。甚至你还可能会认为如果老师做不到这一点，就是老师的品质不够高尚。且不说：“认定老师不愿意牺牲节假日为学生无偿补课就是品质不够高尚”对老师是不是公平。就算老师都很高尚，如果几个教师到星期天到你家中为你的孩子无偿补课，你感觉过意得去吗？你又怎么招待呢？如果班里有多个学生需要补课呢？、再者说老师也是人，他们也要休息，他们也有父母需要赡养，他们也有子女需要照顾，他们也有家务需要去做，他们也会生病。如果当你的孩子需要补课时，恰巧他的任课教师却因事不能来时，难道课就不补了吗？再说星期天和节假日是老师的法定休息时间，要求老师牺牲节假日无偿补课的确是不公平的。

看来补课是必须的，老师有偿收费也是应该的。学生通过老师帮助排除了困难，老师通过自己的劳动增加了收入，本是个双赢的事情，可为什么人们对补课还这么不认可呢？

我想主要有以下几方面的原因：

1、很多补课已经偏离了“补”的原意，变成了加班。补的意思就是补漏洞，补差距，补短板。可很多补课班却是上大课，没有针对性，起不到补差的作用，当然效果也不大。

2、收费不合理。有的地方一年光孩子补课费用就得十到二十万之多，真的是一般家庭负担不起的。我认为在北京、上海等发达城市，老师每小时收100~200 元就可以，加上中介的费用也不能超过300元。而在相对贫困地区，老师每小时30~40元就可以，加上中介的费用也不能超过60元。还有是大家应该明白的是；表面是看似一个小时老师收费好象高些，但其实这不是一个小时的收费。因为老师每给学生上一节课，都要至少花一个小时以上的时间备课，老师备课不仅要熟悉教材，还要考虑教法，怎么设置问题，怎么引导学生，怎么突出重点，怎么克服难点，有的学科还要准备教具，有的还要做实验等等，这些可能是大家都不了解的，绝不是仅仅了解教材就可以了的。所以一个老师如果每天上四节课，他就至少要高强度地工作八个小时以上的时间，工作这么长时间在发达的城市每天挣四五百元钱，在贫困地区才挣一百多元钱，还算高吗？

3、就是被强迫补课，有个别老师，为了让学生参加他的补课班，用各种手段逼迫学生。这是大家最痛恨和反感的。所以补课本身是个好事，却让这些人给染黑了。补课应该根据需要而定，有的学生各门功课都比较好，知识没有漏洞，就不需要补课。有的学生可能因病或其他原因耽误了一些课，那就只补落下的课就可以了。有的学生可能某一门或几门课相对较弱，那就只补这一门或几门就可以了，而没必要全补。学生的情况不同，需要也就不同，让学生根据自己的需要自由选择自己是否需要补课，还是补什么内容。这样不仅有很强的针对性，还可以减少学生补课的时间，让学生有更多的时间做些其它事情，也能减少补课费用。

孩子是家庭的未来，也是国家的未来。为了家庭也为了祖国的未来，我们不能让每一个学生掉队。所以需要的补课是必须的，但是变了味的补课却是应该屏弃的。事物都是一分为二的，有好的地方也有不好的地方，我们不能因为一个事情有一些优点而全面肯定，也不能因为一个事情有一些缺点而全盘否定。所以对待补课这件事也不应全面否定，而应采取疏导的方式，采取一些好的方式方法，保留并发展它的优点。屏弃它的缺点，让它回归到正确的道路上来，才是正确的态度。