第一篇：《美丽心灵》影视鉴赏
《美丽心灵》影视美学鉴赏
在2002年的奥斯卡金像奖的颁奖典礼上，一部影片脱颖而出，一举获得了四项大奖，其中包括奥斯卡金像奖，该片几乎包揽了2002年电影类的全球最高奖项，这部影片就是电影《美丽心灵》。在电影中，男主角纳什作为一个情感和理智失衡的天才，在他的生活中充满着孤立和无助，他在面对他自己庞大精神世界的时候，强烈的无以言说的孤独感将他控制。影片主人公原型，曾获得过1994年诺贝尔经济奖的纳什教授也因此而成为热门的公众人物。下面我将从影视美角度分析这部片子的特别之处。
（一）综合数学、图形、以及传记文学元素及技术因素
影片综合了数学，传记文学，绘画，图形等各门艺术中的多种元素，并对其进行了具有质变意义的化合改造，使得这些艺术元素进入这部电影中并相互融合，形成了这部电影别具一格的特性所在。
在影片中，约翰纳什这位天才科学家，在普林斯顿大学的宿舍和图书馆的橱窗上写满了数学公式，却又不是普通死板的数学公式，这些公式与菱形的橱窗融合在一起，就像一幅幅艺术作品，事实上，对于约翰纳什来说，他们的确是他的艺术作品。在全片中，数学公式和字母图形成了线索，他们支撑着纳什头脑全部的源泉。无论是橱窗上的公式，还是他在国防部解码时屏幕上的“9103”，还是他在剪杂志时看到的所谓密码，还有他办公室、图书馆的黑板上密密麻麻的数字，都是纳什数学灵感的来源，却也是他精神分裂症的症结所在。而且此部影片，根据《美丽心灵：纳什传》的同名小传记小说改编，这无非为整部影片赋予了深厚的文学基础。这部电影的成功首先取决于剧本，但是剧本又是从小说改编而来。《美丽心灵：纳什传》以叙事的方法和小说体裁介绍了纳什传奇的一生。因此，这部电影剧本从小说中借鉴和吸取了这种创作手法，以顺序式结构，按照剧情发生发展的自然顺序进行了时间与空间的组接方式。使得小说中抽象的人物形象变得生动而逼真，才让观众了解了纳什的一生。
影片中精彩的剪辑特效和技术制作也值得一提。纳什在博弈论灵感突来的时候，给了他灵感的美女在他的思考和想象中向镜头飘然而来，俯拍美女及簇拥她的男人们时，男人们又化为硝烟，美女看着与她朋友跳舞的男人们又突然消失。本来是枯燥而抽象的理论条款，在剪辑上变为了具体而活泼的画面，让观众们轻而易举的理解了原本深奥的博弈论。而在纳什去国防库解乱码的时候，屏幕上的字母和数字时而飞速转动，时而漂浮，从某种角度上反应了纳什思考时的超快思维，使普通的数字和字母具有动感的气息。纳什在房间里剪杂志的时候，有一个俯拍的旋转镜头，他站在一堆杂志里面，手指向哪本杂志哪本杂志就会变亮，这也展现了他解码时思如泉涌的时刻。
（二）精神分裂症的世界逼真感和选定时空的假定性
俗话说，天才与疯子只有一线之隔。在纳什其实在读研究生的时候就已经到了精神分裂症的发病期。他的浪子室友查尔斯，还有查尔斯的失去双亲的小侄女玛雅，以及他工作上的上司威廉帕彻，其实，这一切的一切都是纳什的幻想。但是，导演却让所有的幻想来的如此自然，以至于我们一度和纳什一样认为这三个人物是真实的，是现实中存在的，这些人的出现，从某些角度反映了他的心理缺口。
例如帕切尔与纳什见面时，纳什回答着查尔斯的询问时说：“我喜欢独来独往，更重要的是，人们不喜欢我”。回顾全篇，查尔斯的出现的场景分别是纳什泡妞失败被掌掴，纳什的博弈论原理论进入瓶颈期几乎崩溃，纳什完成了博弈论忐忑的等待老师的审核，纳什在哈弗参加全国数学研讨会，纳什被关进精神病院被绑在椅子上……查尔斯所有的出现场合，都是在分享着纳什的极度悲伤和快乐，他是纳什幻想中的挚友，用来堵住纳什现实中惨淡的人际关系的缺口。查尔斯的小侄女也在他的幻想中，陪伴着他度过苦乐哀愁。
至于威廉帕彻，他带给纳什的永远是工作的压力，或许是纳什在数学人生中进入了瓶颈时期，压力过大而产生的一个黑色人物。他让纳什慌乱，害怕，但又给了他肯定和骄傲，让纳什在“为国防部工作”痛并快乐着。
导演却将这三个幻想人物表现的真实、富有情感，让我们看见了并理解了精神分裂症患者的心灵世界，同时也为影片之后揭开真相，奠定了基础。当退去幻想，当现实血淋淋的摆在纳什面前时，也正是观众们恍然大悟的时候。但现实的残酷，就像纳什在医院的病房里将自己的手臂剖开，寻找那根本不存在的植入芯片一样。正是由于影片对精神分裂症患者世界逼真的刻画，才使得我们对人物命运的感叹，由心而生。
关于时空的假定性，片中并不是记录了纳什从出生到死亡人生中所有琐碎的部分，他只选择了纳什在读研究生时到获得诺贝尔奖的这一段人生经历。片中还有大量对时空压缩的手段。
比如纳什在普林斯顿读研究生时攻克博弈论时大约用了1年时间，但是却用一个镜头表现。纳什在窗前认真的写写算算，拉镜头开始运动，在运动的过程中先是雪花飘飘，窗前的大树枯枝败叶，突然间树萌发了嫩芽又变得郁郁葱葱，在一个镜头间变幻了春夏秋冬。以及纳什再次回到普林斯顿希望能接触到熟悉的人缓解精神分裂的病症，走过大门的前一秒他还是中年，过了门的后一秒他就变得满头白发，也是在一个镜头间使纳什的形象直接从中年步入老年。片中还有很多叠化镜头的运用，这些都是对时空压缩的体现。
（三）影片的造型性
影片全篇的色调在一种淡咖啡色的复古色调里，讲述一个从1950年开始的老故事，但是从纳什的精神分裂症被确诊后，影片色调变成了泛着青光的墨绿色，从色调上就反应了这一时期纳什心灵的低谷期。影片开始的时候，纳什用一个棱形杯子折射了七彩的光芒在他同学的领带上，而后，他送给艾丽西亚的玻璃制品上也折射了七彩的光芒博得了艾丽西亚的欢心，这些七色光的运用都展现了纳什作为一个数学天才的敏感度和智慧。
影片的配乐出现的时候也有特定的规律。每当优美舒缓的音乐出现，都是在纳什人生中的重要时刻，如他在研究生期间走出瓶颈期开创博弈论，他与艾丽西亚在星空中拥吻，他与艾丽西亚走近结婚殿堂，他迟暮时在普林斯顿得到了同事们的肯定和献笔，他在诺贝尔奖颁奖现场发表演说……这可能从某种层面体现了他的“喜”。同时，当空灵忧伤的音乐出现时，纳什都受到了妄想症左右他的思想，如他与老大威廉帕彻争论的时候，查尔斯出现的时候……这又反应了他的“悲”。在全片的基调上，配乐的适时响起起到了重要的暗示作用。
（四）蒙太奇运动的手段
1.对比蒙太奇
影片中，纳什在妄想症作用下去投信点给政府投信时的灯火通明，棋牌庄严的房屋与后面幻想被揭开时，路灯和大铁门东倒西歪，房屋门窗紧闭，投信箱锈迹斑斑形成了鲜明的对比；纳什回到普林斯顿为了使病情得以好转时，他走路踉踉跄跄，后面有学生学他走路并嘲笑他，他回头看了看就继续回到图书馆写写算算，体现了一种富有内涵的高尚心灵与世俗低俗心态的对比；以及每当纳什跟自己幻想中的人物们有语言和动作交流时，都会给一个外人看来空无一人的镜头与之结合，体现了精神分裂症患者与正常人思想世界的对比。
2.平行蒙太奇
在纳什第二次被艾丽西亚发现精神分裂症复发时，艾丽西亚正赶在大雨前收衣服，却意外发现废置的仓库里又贴满了纳什剪掉的杂志，然后艾丽西亚飞快的奔回房子，与之同时，纳什在浴室放水给儿子洗澡，他认为他妄想中的朋友会帮他看孩子，所以他去关窗户以至于水马上要没过孩子的身体也浑然不知。在这一段中，艾丽西亚收衣服与纳什给孩子洗澡两条线索并行，体现了平行蒙太奇。
3.隐喻蒙太奇
纳什在普林斯顿宿舍窗前写写算算时，一个镜头使窗前的树从冬天过度到了春天和夏天，这从侧面暗喻了纳什的事业也从即将从冬日般的萧条慢慢走向了春天般充满希望的巅峰；在纳什第二次被艾丽西亚发现精神分裂症复发时，外面天气狂风大作马上要下暴风雨，这也暗示纳什与艾丽西亚之间即将迎来一场暴风雨，纳什的心灵即将走向暴风雨天气一般的绝望和极端。
4.复现蒙太奇
全片还有一个重要的线索——艾丽西亚的花手绢。每当手绢出现，都对纳什的人生经历有着重大意义。花手绢第一次出现，是在州长家是晚宴上，艾丽西亚替纳什整理着装时放到他西装的口袋里的，后来纳什欲归还却被艾丽西亚婉拒，算是艾丽西亚和纳什的定情信物。花手绢第二次出现时，是纳什第二次精神分裂症复发被发现，他躲在家里不想去精神病院，他害怕自己会伤害艾丽西亚也认为艾丽西亚会离他而去，因此拿出手绢仔细端详亲吻，但是艾丽西亚却毅然决然的留下来陪他战胜这几乎不可能战胜的病魔，这个手绢见证了艾丽西亚对纳什的深情与忠贞。花手绢第三次出现的时候，是纳什在诺贝尔颁奖典礼上发表完致辞演讲的时候，他再次凝视这个手绢并亲吻，艾丽西亚在观众席手抚着心脏表示感受到了他的感激和喜悦之情，这个手绢再次认证了纳什与艾丽西亚间的爱情。因此这个手绢也是对于纳什与艾丽西亚间爱情的复现蒙太奇的体现。
5.交叉蒙太奇
在纳什第二次精神分裂症被发现的时候，他不小心伤害到了正在打电话的艾丽西亚，艾丽西亚夺门而去，开车欲离开，那时候镜头反复在纳什，他幻想的挚友查尔斯，幻想中查尔斯的小侄女玛雅，幻想中的老大威廉帕彻间轮流切换，他们都在说话，且切换的镜头越来越快。这种快速的支线切换体现了纳什那时候内心的挣扎与慌乱，加快了那一段片子的节奏，这是交叉蒙太奇的体现。
总之，电影《美丽心灵》无论是在影片初期对于激发观众获得观影动机方面，还是在影片的艺术手段的塑造时带给了观众莫大的观影快感上都十分成功。影片不仅传达了一个感人的故事，更借助于情节使观影的人们获得了一次内心欲望的纾解。这对于电影来说无疑代表着莫大成功，这也就是为什么《美丽心灵》能在2002年的时候席卷奥断卡四项大奖的原因了。
第二篇：电影《美丽心灵》-影视鉴赏论文
青岛理工大学琴岛学院
2013-2014学年
国际经济与贸易409，20120501256，李奥运，识别号：
708
《美丽心灵》电影鉴赏
一、电影简介
《美丽心灵》是天才约翰纳什教授的传奇故事，主要讲述了生性怪癖的纳什拒绝与同学、周边的人交往，而把所有精力都投注在数学研究上，尽管同学们的嘲笑和欺凌以及导师的失望使他无比痛苦和自卑，但他并未放弃心中的理想，孜孜不倦地研究数学。他经常说一定要做出点成绩来！但由于对研究过于深入，而情感世界又过于贫乏，种种原因导致最后他患上了精神分裂症，面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着妻子艾丽西亚的相助下，顽强抗争，经过努力他终于战胜了这个不幸并获得诺贝尔经学奖。
二、在整个影片中，纳什出现的几个幻觉形象非常有代表性。一个是纳什为了缓解内在对失败的焦虑创造出的
国际经济与贸易409，20120501256，李奥运，识别号：
708
作为观众当我知道被编剧彻底欺骗后，一点都没有失落哀怨，反而被他高超的戏弄观众的技术深深折服。两个小时的电影，我简直就是跟着主人公纳什一起精神病，觉得一切都那么正常和理所当然，以至于一直都没有发现问题的存在。当罗深医生说纳什得了妄想症并强压他上车时，我十分不相信这事情，并深切同情纳什，因为我认为一定是医生判断错误，纳什被认为是精神病只是因为他做地下工作，他沉迷于破解密码是为了国家和人民的安全。而且那个室友就是出卖他的人。直到他的妻子找到纳什投放在废楼里的邮箱里的所有未开封的所谓加密邮件和纳什挖着手臂试图寻找植入其中的铅管而未得后，我才肯定他的病。
我只能叹服编剧对人物性格了解的透彻，他的才智骗过了我们这批观众雪亮的眼睛。其实有很多时候，我们认为自己足够聪明，自认明白一切，却不知道自己已被别人蒙骗，被人玩弄于手掌之中。片中还反映：事出必有因，任何事的发生都有其内在的根源，疾病当然也不例外。纳什患上妄想症于他的处境密切相关。他孤独寂寞，害怕失败并渴望得到认可、支持和鼓励他的人，于是他幻想出室友查尔斯，这是纳什不善交际，有渴望与人分享内心想法的需要。美苏冷战时期，纳什成功破解了敌方的密码，为国防做出了贡献，此后，他渴望成功，希望报效祖国，于是他有幻想出国防官员威廉，为了完成威廉交给他的任务，他全身心地投入工作破解密码。他对女性情感一无所知，于是在他与艾丽西亚相爱后，他又妄想出一个可爱的小女孩玛西，这说明他前意识里渴望了解女性。
四、震撼人心的故事
我觉得这部影片当中得大书特书赞颂的是伟大人物背后的默默支持的女人。纳什的妻子艾莉西娅的故事比电影中更感人，是她以钢铁坚强意志，以自己做程序员的微薄薪水，长期耐心拯救同时得了精神分裂的丈夫与儿子，那种不放弃不抛弃的精神，终于使俩人回复正常的轨道上来。纳什在诺贝尔获奖发言对妻 子的致谢，相信每一位观众都能体会到一份人间至宝贵的亲情与爱意。影片中每个人都有一颗美丽的心灵，纳什的妻子，纳什的老同学，纳什的同事，普林斯顿里的学生，每个人都给予纳什宽容与接纳，正是这种真切的人文关怀，让这个天才在受重大打击之后依然有安身立命之所，并最终让偏离轨道的他像恒星一样高挂天际重放光芒。影片画面最后重新回复金黄色调，喻示对纳什成就的赞誉与致敬。
五、观后感
纳什的一生有坎坷、有苦痛也有幸福与成功，而且他是经历苦难，顽强拼搏后才取得成功的，我想这种人生才是我应该追求的，因为只有这种人生才是完整的人生。虽然纳什直到最后依然没有完全康复，幻想中的人物还是如影随形，但是他不再受干扰，反而在心底与这几个虚构的人物成为永恒的朋友，他将他们看成他成就的见证者，纳什用毅力与爱奇迹般地战胜了精神分裂症。
看完该片，我还认识到一点：别太在意别人的看法。导师的失望和同学的嘲笑都没有使纳什对自己的事业失掉信心，最后他研究出伟大的平衡理论；最终他又因为不害怕别人的嘲笑和愚弄得以康复，靠自己的意志力和妻子的爱以及朋友的支持使幻想中的人在也左右不了他的思想。走自己的路，让别人嘲笑去吧。
第三篇：影视鉴赏
愿你温柔以待这世界
——影视鉴赏
特别喜欢电影，各种类型，不知道是从什么时候开始，在慢慢成长过程中，很多事想不通，想不明白，也不想和谁去说，怎么去说，内心有许多的不知所措，但那些大人无暇顾及你情绪、朋友未必真的理解你感受的日子就这样过来了，因为有电影。
一个人要如何看待死亡和疾病，看待生命，看待生活，如何去应对痛苦，感受孤独，看待性与爱，看待男人和女人，这些我都是一点点从电影里自学来的。但也仅仅是这些，导演手法如何，演员技巧如何，镜头的运用如何，3D效果如何„„诸如此类我也是上课的时候才稍微有所关注的。但这依旧没有影响我所认识的电影，电影不是由那些专业知识堆砌而成，它是生活，只是生活。
我不喜欢也不会谈论导演和手法，我只想让老师您看到这个热爱生活的孩子对电影的点滴理解。说真的最后看的这部《青年》没怎么看懂，或多或少的也能有以下理解：青年一代的热血，和在社会里的巨大反差，于是就有了愤青这一群体的存在，也许真正的英雄主义是看透生活本质后依旧热爱生活。第一次看贾导的电影是《我11》还是在电影院里看到如此小众的电影，这着实让我有点吃惊。说到小众电影，国产的个人比较喜欢周迅的风格，说不出来哪里，就是觉得性格上喜欢的演员总和自己有着相似的地方，性格和气质。《苏州河》不知道老师看过没？那种普通的人，却有点神经气质，含而不露，她不说话，却在适当的时候让感情喷薄而出，能量巨大，那样的个性鲜明。
有时候上课放到某些镜头有些同学会受不了，但现在我似乎也会坦然看待性与爱。那些为许多人淫荡的，叫做下贱；而只为一个人淫荡的，叫做爱情。这世界，勇敢做爱的人很多，勇敢去爱的人却很少。那些唯美的爱情故事总是很多女孩子日日追求的，生命的愿望和生活的绝望总会在情人的分分合合中带走旁观者的眼泪。《霍乱时期的爱情》长达半世纪的爱情，“爱情不过是个幻觉。”美丽的Fermine总是这样说。某一日在人声鼎沸的集市，蓦然回首再见到年少时疯狂爱慕的面孔，她突然失去了所有感觉。“就是这一刻，我觉得我不再爱你了。”她决然离去，剩下呆立当场的Florentino，仿佛从天堂直落地狱。这种流逝，连神也不能挽回的流逝，让那些心心念念以为永远的承诺可笑得像个谎言。爱一个人不需要理由，不爱一个人同样也不需要理由。
在电影院里做一个简单看电影的人，即使生活有时候会让人感到绝望，电影更让人绝望，但有时候在别人的故事里哭过、笑过、死去又活过来之后，总会让我再次鼓足勇气从黑暗中走出来，再走一步，继续我的生活，顾城说：“这就是生命的愿望和生活的绝望。他们是无关的，无论生活多么绝望，也无损生命的愿望；愿望永在，超越一切苦难之上。所以我觉得，艺术重要的不在于述说生活的黑暗，而在于诉说生命的美丽。”
在多少困苦之后我依旧热爱的，那些真实的不真实的小世界伴随着我的成长，感谢我被这世界温柔相待。我想对于我来说，这才是电影存在的意义——剧终人散之时，让愿望永在。愿你也温柔以待这世界。
2013临床药学一班
常程
第四篇：《影视鉴赏》
校级选修课《影视鉴赏》学习要点
主讲教师：孙景曾
1、课程性质
《影视鉴赏》是盐城工学院艺术审美类校级选修课之一。１９９８年秋学期首开该课程，是教育部推荐的高校公共艺术主干课程。也是我校选修课特色课程。
２４学时，八讲。
2、教学目的
该课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。
通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。３．教学特点
解析式――流派、类型、语言、结构、导演、表演、文化等方面鉴赏
练习式――讲理论、看作品、作练习
以下列32个学习要点解答★
第一讲 影视鉴赏绪论（3课时）教学目的要求
通过教学，认识影视艺术的特质、影视艺术鉴赏的意义、影视艺术鉴赏的层次和途径，把握影视艺术鉴赏的方法，了解课程学习的要求，从而有效进入课程的学习。
★影视艺术的特质是什么？
影视是人类知道其创造日期的新艺术门类，被称为＂第七艺术＂和＂第八艺术＂．
影视艺术是我们形象地有效地深刻地反映我们所感知和表现的主客观世界的手段载体和窗口．
★影视艺术四大特质是什么？
运动性 镜头的运动、画面的连贯、时空的真实再现 造型性 人与物动态形象可视，是影视叙事的最重要手段
假定性 一旦假如，必有果然；同时艺术逼真来自舞美化妆表演及制作的特殊创造 逼真性 镜头前、画面上比真实还要真实
★影视艺术鉴赏的意义是什么？ １．生活娱乐意义 ２．文化认知意义
３．艺术审美意义
４．文艺评论意义 ５．思想教育意义
★影视艺术鉴赏的层次和途径有哪些？ 层次１．艺术技巧层次
２．艺术思想层次
３．文化内涵层次 途径１．观看经典作品
２．浏览相关作品
３．学习鉴赏范文
４．撰写鉴赏习作
第二讲 影视流派鉴赏论（3课时）
教学目的要求
通过教学使学生认识时代进步与影视流派、世界电影史上的流派、中国电影史上的流派，把握影视流派鉴赏的基本要求和方法。
★影视流派中的三大主义内含是什么？
影视戏剧主义：
叙事趋向通常以一个贯穿始终的主冲突为基础，以冲突的建立为开端，随着冲突动作的逐步升级，趋向影片的高潮，高潮后一方胜利，一方失败，以合乎人性的场面作结尾．这是最受观众欢迎的叙事方式．其特征为：故事的完整性 结构的递进性 情节的噱头性 效果的真实性． 写实主义：
叙事趋向反对人为雕琢痕迹，尽量向现实生活靠近． 当代写实主义主要作为一种呈现手段而非作品总特征． 形式主义：
叙事趋向反对叙事、情节、性格等，强调＂纯形式＂，特征为：通过多种视听元素进行风格化的呈现，喜欢用象征、隐喻提供给观众潜台词，表演比较夸张．以时空错乱的形式结构表现非理性的意识活动．
★中国第五代导演的概况如何？
１９８３年４月１日，广西电影制片厂率先成立了张军钊、张艺谋等组成的青年摄制组，第五代导演出现。接着潇湘厂、西安厂也成立了青年摄制组。张军钊的《一个和八个》成为第五代导演创作的宣言书。陈凯歌的《黄土地》，吴子牛的《晚钟》，田壮壮的《盗马贼》，张军钊的《弧光》，张艺谋的《红高梁》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》、《摇 啊摇，摇到外婆桥》、《一个也不能少》、《有话好好说》、《我的父亲母亲》、《幸福时光》、《英雄》、《千里走单骑》、《满城尽带黄金甲》。★流派鉴赏的基本要求是什么? 一.找准作品的流派定位及特征 二.认识作品流派的必要合理性
三.把握作品自身的创新所在 四.揭示流派性对作品的贡献
第三讲 影视类型鉴赏论（3课时）
教学目的要求
通过教学使学生认识影视艺术作品的主要类型及其特征，认识影视类型鉴赏的作用把握影视类型鉴赏的基本要求和方法。
★影视类型鉴赏的作用是什么？
每一部影视作品都属于某种类型，都体现该类型的总体特征；作品在类型总特征下必然追求个体特征的突破，体现为其它方面的鉴赏亮点．类型是人们欣赏艺术作品时的期待型指南；也是艺术家从事创作事的理解型指南．所以类型鉴赏是进入综合鉴赏前的重要途径． ★电影的主要类型有哪些？
一．纪录片 时事报道片 文献纪录片 传记纪录片 风光旅游片 舞台纪录片 二．故事片 喜剧片 惊险片 战争片 少儿片 历史传记片 科幻片 歌舞片 三．科教片 科普片 技术推广片 教学片 杂志片 四．美术片 动画片 木偶片 剪纸片 ★故事片的基本特征是什么？
故事片是影片中的大家族，是衡量一个国家电影水平的主要标志。
１．有演员扮演片中人物；
２．有完整的故事和动人的情节； ３．运用蒙太奇典型化艺术概括；
第四讲 影视语言鉴赏（3课时）
教学目的要求
通过教学使学生认识影视语言 之画面与声音、把握影视语言的精彩运用，把握影视流派鉴赏的基本要求和方法。
★影视语言之一画面的内含是什么？
1．景别 ―― 远景 全景 中景近景 特写 大特写 2．焦距 ―― 标准镜头 短焦距镜头 长焦距镜头
3．镜头运动――推 拉 摇 移 跟 升 降 摇摆 环移
４．角度 ――平视 俯视 仰视
５．构图－－（主体 陪体 环境）
平衡构图
非平衡构图
封闭性构图 开放性构图 ６．光－－质量（柔光 硬光）
方向（前 侧 背 底 顶）亮度（强光 弱光）
光调（高调 低调）
７．色彩－－配置（色彩的比例 位置
面积之间的搭配）
变化（用色彩创造时空改变气氛）
色调（色彩总的基调）★影视语言之一声音的内含是什么？
1.人声 －－ 对话 独白 旁白
2.音响 －－ 自然音响 机械音响 枪炮音响 社会环境音响 3.音乐 －－ 器乐 声乐 音源音 无源音 ★影视中的声画关系有哪些？
声画同步：音响与声音同步同源
声画分离 ：声音以画外音形式出现
声画同一 ：音响与声音不同步但音响或音乐与画面内容节奏情绪相统一
声画对位 ：声音与画面在内容节奏情绪形象上相互独立，差异中求和谐
静
默：声音在画面上突然消失 ★语言鉴赏的基本要求
１．看作品在应用语言（画面 声音）上有否构成特色和亮点； ２．看这种特色和亮点的表现何在；
３．看画面或声音的独特处理应用是否与作品主题立意的实现有益； ４．看画面或声音的独特处理应用是否作品品味质量的提升有益； ５．看作品艺术语言的应用是否超出了前人．
第五讲
影视结构鉴赏论（3课时）
教学目的要求
通过教学使学生认识影视影视结构的三大主义，认识影视结构的灵魂蒙太奇及其应用，把握影视结构鉴赏的基本要求和方法。
★影视编剧在创作中应把握的要点是什么？
主要有三方面，即意念、人物、情境。这也是导演对剧本的期盼。
１．主题意念的把握。作品的意念首先的独特的，也是符合历史、道德要求和人们情感接受的，具有深刻的蕴涵。这是导演创作的出发点
２．人物形象的塑造。影视人物关系具有戏剧性，人物形象鲜活，基调明确，主要人物具有独特的命运、独特的精神天地、内心矛盾的复杂性。
３．规定情境的安排。时空的选择合理，叙述的结构巧妙，情节包括细节的安排独特，场景、道具的气氛的交代到位。
★蒙太奇的作用是什么？ １．可以使电影的叙述在时空运用上有极大的自由，千山万水上下千年可以自由转换．形成所谓的“电影的时间＂．
２．可以使电影具备了自如地交换叙述角度的可能性．
３．可以使电影通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理．
★蒙太奇的分类主要有几种？：
１．对比蒙太奇 前后画面内容形成显著对比。
２．平行蒙太奇 不同地点的故事分别叙说，时间并行。
３． 隐喻蒙太奇 画面象征性内容说明故事的理念。
４． 交叉蒙太奇 不同地点的故事分别叙说，时间交叉。“最后一分钟营救”。
５． 复现蒙太奇 主要画面择时出现说明故事的理念。
法国电影理论家马尔丹将蒙太奇分为三类．
叙事蒙太奇包括连续式、颠倒式、平行式、交叉式；节奏蒙太奇包括复现式、积累式；思维蒙太奇包括对比式、隐喻式、象征式、心理式．
第六讲
影视表演鉴赏论（3课时）
教学目的要求
通过教学使学生认识演员的魅力、演员表演的特点，认识演员表演的三位一体、三种创作方法等规则，把握影视表演鉴赏的基本要求和方法。
★演员魅力来源在哪里？
１． 热爱电影艺术――成功的原动力
２． 勇气和魄力――登上顶峰的素质
３． 本色和气质――艺术魅力的条件
４． 娴熟的演技――魅力射现的翅膀
★演员表演的特点有哪些？
一．三位一体 演员 表演工具 角色形象集于一身表演工具指内在的肌体 语言 情感等；外在的道具等；
二．双重生活的统一 创作者的生活与形象生活的统一。双重生活即要掌握双重人格；又称“第一自我”与“第二自我”的统一，的支配力越强，艺术家就越伟大。
★演员表演三种创作方法是什么？
体验派主张演员每一次排演和每一场演出中，都应尽力地体验角色的情感，都应动情 投入，并将这种情感通过外部形式传达给观众，从而感染观众。
表现派主张在排演时体验经历一二次角色的内心情感，从而寻找到足以表现人物内心的外部形式，以后每次演出只要冷静而理智地再现这种形式去打动观众。
程式型也称匠艺型。这类演员根本不去体验角色的感情，仅仅用一套规定死的刻板模式去扮演角色。当然也产生不了艺术魅力。
第七讲
影视导演鉴赏论（3课时）教学目的要求
通过教学使学生认识导演在影视作品中的作用、导演的工作内容和程序、导演构思和
导演语法——蒙太奇，通过分析了解著名导演及中国五代电影导演的艺术风格，把握把握影视导演鉴赏的基本要求和方法。
★中国六代电影导演是如何划分的？
答：中国电影业从1905年至今百年以来，导演队伍可划分为六代人：
第一代 上世纪二三十年代无声电影时代的导演，如郑正秋、张石川等；
第二代 三四十年代有声电影时代的导演，如蔡楚生、费穆、孙瑜等；
第三代 五六十年代活跃的导演，如谢晋、凌子风、成荫等；
第四代 文革前毕业于北影的学生，七八十年代独立拍片，如谢飞、郑洞天、黄蜀芹等； 第五代 文革后第一批恢复高考的学生，如张艺谋、陈凯歌、黄建新等；
第六代 七十年代后出生的、世纪前后涉足影坛的年轻导演，如陆川、宁浩等。
★导演成为电影创作中心的必然性何在？
１．取决于电影艺术的综合性 各类艺术进入电影，最终化成一个怎样的新东西，必须统一。
２．取决于电影的蒙太奇特性 电影拍摄的片段性和散乱性，必须要有统一的蒙太奇构思。
★导演的工作内容和程序是什么？
筹备期1．选定文学剧本，2．组成创作班子，3．写出分镜头剧本，4．拟定摄制计划和导演阐述；
实拍期5．实拍
后期 6．剪辑与后期配音，7．混合录音。
★ 导演向编剧要什么？
1． 意念，要明确作品的中心立意、主旨。
2．人物，要有典型的人物及人物关系。
3． 情景，要有精彩的故事叙说及其情节按排。
★ 导演构思的内含是什么？
１．主题意念的把握
地位：导演创作的出发点
目标：总体感、独特感、深刻性
２．确定人物形象的配置和基调，安排具体的行为动作来表现性格，确定的人物基调为：独特的命运、独特的精 神天地、内心矛盾的复杂性
３．选择和组织造型形式和音响手段
４．安排叙述结构
时空交错式 顺叙式 中间开戏式 ５．样式的确立和风格的追求
是什么剧？悲剧、喜剧、正剧„„诗电影、散文电影、戏剧电影„„
什么是风格？希区柯克说：在踏入电影棚之前，影片就已经完成了。这就是导演的构思
★导演鉴赏的基本要求是什么？
了解导演的基本风格及特征
观察电影作品的风格特征运用
分析导演手法运用的独特性合理性
揭示导演手法运用的艺术价值
第八讲 影视综合鉴赏论（3课时）教学目的要求
通过教学使学生认识影视的文化蕴涵，把握影视综合鉴赏的基本要求，学会影视评论（鉴赏文）写作的基本方法。
★ 综合鉴赏有什么特征？
1.综合性
综合鉴赏是在门类鉴赏的基础和前提下的高层次和高质量的鉴赏。往往集中或包含了如思想、结构、流派、类型、语言、导演、表演等各门类鉴赏的内容或精神。
综合鉴赏当然离不开多个单项奖的支撑特别是导演奖、摄影奖等的支持。
2.文化性
门类鉴赏多着眼于技术和艺术层面,而综合鉴赏更着眼于艺术和文化层面，要分析揭示作品的文化内涵、思想主旨和美学追求。
门类鉴赏是单项的,综合鉴赏是多项的有机融合,而起融合作用的是文化视野和文化了解的统一。
3.深刻性
综合鉴赏讲求文章的深刻性,即在全面分析认识作品的前提下, 揭示作品的文化内涵、思想主旨和美学追求.更能突出重点,抓住作品的命脉和要害,指出其精彩和不足.★ 影视文化的蕴涵是什么？
1．影视艺术的出现使人类生活发生了巨大变化。
2． 影视艺术起到引导社会时尚、鼓动流行文化、掀动社会风潮的作用。
3． 影视艺术的发展使人类情感、理想的展示，人间故事的演绎有了最好的载体。
★什么是国际电影节？
是电影展示的场所，是电影的多元文化节，是多元的博览会。在上百个的电影节中，较有权威的有威尼斯电影节、戛纳电影节、西柏林电影节、东京电影节等。
它们有几个共同性：１．对非主流的具有一定艺术个性的影片的偏爱；２．对非欧美主流的多元文化特别是边缘文化的重视；３．对传统人文主义价值观念的支持。
８０年代以来，中国电影获国际电影节奖项达２００项，并且还要走下去。
★ 国际化、民俗化指的是什么？
１．电影的国际化是经济交往全球化背景下的产物。西方发达国家由于经济上的优势，正以文化上的渗透对全球施加影响。
中国电影就是在这种不平衡的关系下走向世界，表现了一定的依附性和趋从性。争取海外投资、海外市场和参加国际电影节以求认可等，即是证明。
２．民俗化是指电影国际化中交往、融合中，坚持本国或本民族文化精神、表现特色文化现象的做法。中国电影得到西方人的注意，重要原因之一是让他们看到了一种共同的具有异国情调的民俗奇观。如陈凯歌的《霸王别姬》９３年获４６届戛纳电影节金棕榈奖。张艺谋的《红高粱》８８年获３８届西柏林电影节金熊奖。
★文化鉴赏的基本要求是什么？
1．看文化背景
2．看文化立意
3．看艺术样式
4．作综合鉴赏
★如何作影视评论（鉴赏文）？
（一）选好角度，量体裁衣
可以分门鉴赏，也可以综合鉴赏
（二）抓准特点，深入挖掘
感性的、理性的；技术的、艺术的、文化的；
（三）确定形式，精心构思
论说体－－短论、感观、批评、综合分析
对话体 书信体 诗歌体 随笔散文体
观赏札记体 观众絮语体等
（四）掌握方法、力求创新
★影视评论（鉴赏文）的写作有哪些方法？
１．综合分析归纳法
纵向剖析法，开宗明义先提出总观点，然后以作品事实提出分观点，作分析论证，最后归纳，支持总观点。
２．比较分析法
纵向比较是把作品与影视史上同类作品比较；横向比较是把作品与同时期影视作品比较；
３．横断面切入剖析法
微观分析法，从作品中摄取一个横断面－－一个场景、一个细节等展开分析，得出对作品的印象。
４．影像读解法
从影像入手，注重研究镜头、画面、电影造型、声音、色彩、构图等诸要素的表意功能，通过读解，发掘其中的深刻蕴涵。要求鉴赏者不被表面的故事情节牵着走，要善于思索，在读解中欣赏 在欣赏中有所发现。从看似平常的镜头、画面中发掘他人意识不到的奥妙。这种影片，是一种更高层次的审美创造。
第五篇：影视鉴赏
课程考核论文
电影《岁月神偷》的情感表现
影视鉴赏公选课（周四）
电影《岁月神偷》的情感表现
摘要：作为典型的香港电影,《岁月神偷》可以说难得的佳品，饱含深情的编剧和拍摄手法让人眼晴一亮。不得不说，电影的表现手法突出体现在情感表现。不论是场景的设置还是台词的设置都很好的展示了电影在情感上表现！现在我们一起走进这部电影，“偷”回那些时光。
这部电影改编自罗启锐导演自己的文集，也取材自他的家庭故事。朝花夕拾，以小见大，在这样一个极具诗意的名字背后想表达的意思是：“在幻变的生命里，岁月，原是最大的小偷……”据说片中百分之九十都是导演的亲身经历，比如恋上富家女、失去哥哥，而他亦是在用电影的形式来纪念他的亲人。
作为一个普通的影迷，我无从考证罗启锐的出身是否像片中的罗进二一样贫寒，但可以肯定的是，七十年代港大毕业，八十年代留学美国，就读最好的三大电影学院之一NYU，这份经历令他早已成为香港精英文化的代名词。他、张婉婷、许鞍华等人有着一样的人生轨迹，而他们的电影也因此有着共同的特征，即在不忘反映现实残酷的同时，又总免不了要做浪漫化的处理。在他们的身上永远看不到对现实的严厉批判，而是凸显着一种中产阶级特有的浪漫主义的情怀。
影片中的浪漫主义情感不再是像《罗密欧与朱丽叶》那样的惊心动魄，只是简单的从小人物的生活着手，描写小人物的世界，同时向我们展示了六十年代的香港社会。
《岁月神偷》而且还高明的选取了一个儿童的视角来看待这户位于深水埗的普通家庭在上世纪六十年代末的香港社会里所经历的坎坷。影片又名《1969太空漫游》，而1969则是香港社会最黑暗、最动荡的一段时期。官员贪污腐败，警察乱收保护费，医院的护士打针、递水也要收钱，加上大陆文革动荡的波及，香港民众的生活十分艰难，这些在电影中都清楚的看得到。但通过孩子那戴着鱼缸的视线所看到的变形的社会则大大缓解了这种直面惨淡人生的苦楚，仿佛收保护费可以当作鬼佬差人逗小孩倒背26个英文字母般的游戏，而失去亲人这么可怕的事情也在孩子将偷来的夜光杯、米字旗、齐天大圣一一填满“苦海”的行动中得到了最浪漫的化解。哥哥死后下葬在优美静谧的西式墓地，这当然不是《细路祥》一样的草根情怀，而是《天水围的日与夜》式的温馨。也许单纯是善良的人性根本无法解决现实的冷漠与痛苦，但正如鲁迅为《坟》的结尾插上的野花，电影也需要这么一个光明的尾巴来为我们的生活增添一丝浪漫主义的情怀。
《岁月神偷》中白纸一样的纯洁爱情是香港电影多年以来都不曾有过的了。试看这些年的港片，以叶念琛的“爱情三部曲”为代表，港女通常都令人厌烦。用林奕华的话说：“外表均只能以中庸形容，然而对待追求者时，却无一不摆出公主中的公主，女皇中的女皇的嘴脸和身段。”男主角也不落下风，森美、王祖蓝这些样貌猥琐之流亦常常出没在银幕上，扮富家公子和花心大少。
《岁月神偷》则不同，纵然草根男和富家女之间有着不可逾越的阶级鸿沟，但影片却给这对少男少女留足了表现的空间。不仅有“double rainbow”和“热带鱼的记忆”，更有公主离去，王子倒下，鲜血滴满白玫瑰的煽情桥段，唯美得让人觉得是在看韩剧。至此，罗启锐的中产阶级精英意识再一次凸显了出来，让爱情抛离现实的诸多枷锁，只留下最美好的一面给观众看。这样的纯爱在当下社会可以说是可望而不可及的。别说是香港，就连内地也早已在一波未平一波又起的商业大潮的侵蚀下变了模样。太多如江苏卫视《非诚勿扰》那样找来“要在宝马车后座哭泣的女人”大做文章的节目就已经证明了当下这个社会价值观的堕落。因为没有，所以才弥足珍贵，才让《岁月神偷》里的爱情这样的触动人心。
但《岁月神偷》到底不是《love story》式的爱情故事，影片更动人之处在于一家人的相濡以沫和邻里间的互助互爱。
虽然谷德昭的一口上海话讲得并不标准，但他已经在无形中透露出一个信息：他们是上海移民。上世纪40年代中到50年代初，因为时局动荡，大批手工纯熟的上海裁缝师傅和理发师傅陆续迁移香港，他们所留下的洋服字号在香港叱咤风云五十年，如著名的培罗蒙、W.W.CHAN&SONS等，而上海发廊曾经更是遍布香港的大街小巷。这些新移民和本地街坊融洽相处，晚上坐在一个屋檐下露天吃饭，“五大七小”一起看电影，这让我想起多年前梁家辉和梁朝伟演的《难兄难弟》，也是一帮邻里之间，整天喊着“人人为我，我为人人”的口号。《岁月神偷》虽然没有把口号喊的多么嘹亮，但共同分享好菜等细节之处已经将这种在“都市森林”铁门对铁门的冷漠中逐渐消失的街坊人情味恰到好处的重现了出来。
亲情更是一颗催泪弹。母亲带着患上血癌的儿子四处求医问药，而父亲为了让哥哥输上新鲜血液不惜当掉陪伴多年的婚戒。当吴君如轻轻抚摸任达华手指上深深的戒痕，那一幕也让亲情像刀一样深深地刻在了观众的心里。
电影进行到结束的时候，芳菲回来的戏是让人又爱又恨的，因为那场戏有点不太合理，但如果去掉就又会让人特别的残忍。人都会有怜悯之心，也就让命运也怜悯一下，然后才能安安心心的结束。回忆慢慢的出现，人生从一开始就是倒计时，就算自己不直到多少的时间，但也明白过了多少的春夏秋冬，没法秒秒的计算，也有秒秒过的人生。
吴君如在电影里穿着那双鞋子，一步难，一步佳的走着，走完了最艰难的台风，也终于见到了美丽的彩虹。刚才特地去查了查骨髓移植的信息，上世纪六十年代左右出现的，如果换到现代来说有个弟弟的罗进一，也可能有救的不是。你感叹这个时代，其实时代才不去理会，而且是不是又该感谢这个时代，我们存活在里面，跟着它马不停蹄。人都是蚂蚁生活在这个城市里，却还要有马的速度，听着又怪可笑。艰难的小巷存活在摩天大楼之中不起眼，但也真想有个鱼缸来当保护伞，遮风避雨，只是过普普通通的生活，但真的岁月不饶人，把人就这么给扔掉了。
《岁月神偷》，我不止一次的想知道到底是谁起的影片的名字。实在是太合适了，从片名中我梦就可以看出其中表达的令人无奈惋惜的情感。这不就是一种最为明显地表达情感的方式吗？影片中慢慢流淌着的音乐也无时无刻的展现着它想告诉人们的忧思，用小孩子的眼睛表达最纯净的感受，最纯净的悲伤。悲伤中还带有希望！
参考文献： 《永远有效》 《一步难，一步佳》 《岁月怎么“偷”？》 《催人老，不饶人》
《岁月神偷，偷回香港电影的味道》 《岁月神偷和李治廷》 《过期怎么候》 《人生必看的经典电影》 《香港催泪电影》 《小成本电影的逆袭》 《过期，不候》 《2010年好评电影》
《我愿意偷了所有，换回一个你》 《电影终究是属于穷人的》 《向往事永远致歉》 《岁月偷不走的记忆》 《人，总要信》
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