数学篇--基测抢分

第一篇：数学篇--基测抢分

數學篇－－基測搶分

數學搶分》過來人：每天複習「錯誤」2009/05/06【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

面臨人生第一場重大考試，連國中資優班考生都會因太緊張而失常。去年二次基測的考生陳光炫，曾大幅進步41分，以五科滿分、作文10分，最後以總分310分的亮麗成績考上台北市建國中學。他以過來人經驗，提醒今年基測考生，今天起直到考試，一定要養足精神，以免考試緊張失常。

畢業自蘭雅國中資優班的陳光炫，數學是他的強項，但去年第一次考基測，因為太緊張，數學大失常，漏寫了考卷背面的兩大題，只得50分。

檢討一次基測失常的原因，陳光炫說，自己在考前一天太晚睡覺，以至於第一天英文和自然都考壞了，考完心情很不好，當天晚上又睡不好，第二天考試精神狀況不佳，連最有把握的數學也考砸了，一次基測只有269分，完全不如平時模擬考的水準。

有了第一次失敗的經驗，陳光炫準備二次基測的那一個多月，先訂定複習進度，督促自己按進度好好讀書，每天一定會撥出一段時間複習「錯誤」。他指出，「基測要搶分，也要避免失分，把自己過去曾犯的錯誤重新檢視一遍，可以避免犯同樣的錯誤」。要掌握答題技巧，他舉例說，國文科要抓到題目想問什麼，有時可從答案的選項去回推題目的關鍵，想答案時不要太猶豫，想太多反而容易答錯。

數學搶分》幾何題 決勝點2009/05/06【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

今年基測各科量尺分數從60分調高為80分，只錯一題扣分減少，補教老師研判，為了避免高分群人數過多，在題數不增加的情形下，今年基測數學科考題「中等難度」的題數可能增加，「幾何」將成為決勝關鍵。但國中校長認為，今年只錯一題不再扣重分，考生不必有太大壓力。

幾何占45% 約13至14題

補教老師陳榮輝說，歷屆試題出題比重分配很適當，主要在測驗學生是否具備統整能力與圖表轉換能力、邏輯推演能力和計算能力。歷屆考題共同特色是，題目難易度由最簡單排到最難。各類題型出題比重，數論領域約6至7題占20%、代數領域約10至11題占30%、幾何領域約13至14題占45%、機率領域1至2題占5%。

陳榮輝指出，錯一題只扣2分，高分群的分數差距更小，競爭壓力仍存在，因 1

此他認為「幾何」題是勝負關鍵。台北市長安國中校長高敏慧也建議，程度好的考生可多加強幾何圖形的概念。

搞通圓形、三角形、切線概念

高敏慧還提醒說，幾何題型常同時考兩、三個概念，考生要搞通圓形、三角形、切線等概念，才能觸類旁通。今年量尺提高對考生有何影響？高慧敏分析，舊量尺計分對各科都只錯一題的考生壓力最大，以去年為例，五科各錯一題扣21分，「第一志願就沒了」；新量尺計分，五科各錯一題只扣9分，「有機會上第一志願」。

數學搶分》老師：中間偏易 把握基本概念【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】 2009/05/06不管量尺計分怎麼變，心測中心強調，國中基測考題維持「中間偏易」，在此命題基調下，長安國中校長高敏慧校長建議，考生在考前最後兩周，可以把數學六冊課本的練習題及習作題目，好好再做一遍，就可以掌握基本分數。

高敏慧去年擔任教育部基測數學解題老師，她表示，數學題目中間偏易，考前最後衝刺要把握基本概念。如果覺得自己數學不是很頂尖的考生，可把歷屆基測考題做一遍，掌握出題的型態。時間夠的話，可以做一些模擬考題，但不要鑽牛角尖做太難的題目。

她認為，把數學課本及習作的題目做一遍，有助於掌握基本概念，足以應付基測前二、三十道題目。基測數學最難的題目往往在最後4到5題的幾何題，因為答錯一題扣分減少，她建議考生放大膽子好好去算。

高敏慧建議從第一題開始作答，但第20題後稍為難一點，如果題目看了兩遍還解不出，建議先跳過，不要「卡」在一個題目太久。她並提醒，在考卷上跳答的題目先做明顯記號，答完後面題目再回頭去做，可能會有不同想法。此外，要再核對一遍跳答題的答案卡畫記是否正確。

數學搶分》補教：9大單元 加強複習【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】 2009/05/06

補教老師陳榮輝表示，即使數學科結合生活時事命題，實際內容仍是考各單元的重點。

他建議考生，考前衝刺階段，可加強以下九大單元的複習重點：

1.數值運算

‧了解數線、絕對值與相反數的相關性

‧利用結合律、交換律及指數律作基本的整數與分數運算

‧判斷2、3、5、9、11等數的倍數、質數，利用標準分解式找出最大公因數與最小公倍數。

‧了解近似值與實際值關係，能利用科學記號作一般四則運算

‧平方根意義與基本計算

‧比與比值關係，利用比例式性質與連比例式性質，計算出數與數間的關係與比例分配應用題。

2.體積、容積

‧計算柱體體積與錐體體積。

‧利用排水法測量不溶於水的不規則物體體積。

‧容積單位換算。

3.方程式與多項式

‧等量公理進行四則運算

‧利用移項法則與等量公理，解一元一次方程式之未知數。

‧代入消去法或加減消去法，求二元一次方程式之值。

‧以不等式運算法則，求出不等式解。

‧利用提公因式、乘法公式或十字交乘法，將多項式分解成最簡因式的連乘積。‧熟悉「被除式=除式X商式+餘式」的除式定理運用

‧因式分解將一元二次方程式，化成等於0的二個一次乘積，再求出Ｘ值，或利用配方法與公式法求解。

4.直角座標平面：方程式的圖形

‧了解座標意義及該點到ｘ軸、ｙ軸距離表示法

‧同一垂直線上的點，其ｘ座標相同，同一水平線上的點，其ｙ座標相同。

‧二元一次方程式圖形為一直線，利用公式法將二點座標代入，再解聯立方程式，即可知直線的方程式。

‧二直線交點為兩直線方程式的共同解，求二直線聯立方程式的解即可。‧了解圖形與係數間的關係及平移後新的方程式。

5.數量、數形關係：等差列數與級數

‧從圖形或數字間的規律性找出其間的關係式。

‧從圖形或數字間的規律性，利用等差或等比數列與級數加以計算。

6.線對稱圖形：相似形

‧了解對稱軸的定義，並能找出對稱軸。

‧對稱軸的性質，對稱軸垂直平分對稱圖形的對稱點連線。

‧圖形放大、縮小與相似形關係。

‧相似形邊長比例與面積計算。

7.垂直與平行

‧角平分線任何一點到兩邊垂直距離相等。

‧中垂線上任何一點到兩端點等距。

‧平行線截線性質的同位角相等、內錯角相等及同側內角互補。

8.幾何

‧三角形之內角和為180度。

‧三角形之外角等於不相鄰的兩內角和。

‧計算正Ｎ邊形內角與外角度數。

‧直角三角形的斜邊長平方，等於一股平方加另一股的平方。‧了解三角形全等性質的意義。

‧三角形的內心、外心及重心的性質與應用。

‧三角形邊角關係。

‧平行四邊形性質。

‧幾何圖形面積、扇形周長與面積。

‧圖與直線的關係、弦心距性質及兩圓間的關係。

‧圖心角、圓周角與弦切角的關係與計算。

‧兩圓與公切線關係。

‧內公切線與外公切線長度計算。

9.百分位、機率、統計圖表

‧了解長條圖、直方圖、折線圖與圓面積圖的意義與基本計算。‧從給予的統計資料中，求出算數平均數、中位數與眾數。

‧利用日常生活的例子，如樂透彩、擲骰子等，計算機率的多寡。‧利用亂數表來選取樣本，進行統計或機率運算。

第二篇：高考作文抢分策略

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【摘 要】 写作是学生学习的薄弱环节,高中英语写作现状不容乐观,学生的学习激情不高,执笔效果不好。本文将根据写作现状,浅谈提高英语作文的策略,力求在高考写作中打个胜利战。

【关键词】 写作训练 合作学习

写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一,是语言能力的重要表现形式,更是学生必备的一种语言交际能力。《普通高中英语课程标准》对学生的写作技能提出了很高的要求,这一点在高考试卷上也有体现,对学生进行有效的写作训练,告之写作有规律可寻,写作有法可依,切实提高写作训练效果,提高运用英语的实际能力。

一、改变现状,培养写作兴趣

教师在教学过程中,要有意识地从以下几个方面,进行写作目的性教育,提高学生的认识。在大的方面,可从英语的国际交流作用和国力提高方面,让学生了解到学习英语写作的重要性,只有正确的表达,才能准确和国际互通有无。综上所述,小小的写作,可带来大大的收益,培养写作动机与兴趣,让学生敢写,是写好作文的第一步。

二、优化教学过程,重视对写作过程的指导

学生的写如果离开老师的教,就只能停留在量的积累上,而不能在短时间内达到质的飞跃。老师的教在写作过程中占有主导地位,对基本字词句用法加以学习,对写作方法和技巧加以指导,对写作常见的错误加以纠正,增加有效写作训练,可以从以下几个方面着手:

2.1重视字、词的积累

打好语言能力基础,字、词是写作的基本元素之一,如果英语写作是建筑物的建设,那么字、词就是砖块,没有砖块,大楼如无米之炊,难建。可见字、词即词汇和短语的重要性。得心应手的遣词造句,对于表达文章思想内容和风格特点有重要作用,词汇量不足或掌握不好,肯定会给写作带来困难。在教学中要字词讲解清楚,字词不离句,多背多用。教师尤其要提高课文的利用率,在讲解中注意区别,比较字词异同,可用课文复述,填空等方式,让学生在情境中使用字词,切实做到字不离句,句不离章。

2.2抓好五种基本句型训练

(1)主谓结构,如The sun rises from the east.(2)主谓宾结构,如I love English very much.(3)主系表结构,如 I am a student.(4)主谓双宾语结构,如 The professor will give us a talk this afternoon.(5)主谓宾加宾语补足语结构,如we made our classroom clean and tidy.在教学中,教师要经常让学生根据不同要求和情景进行造句,并注意各种成分的区分。

2.3增加有效输入,鼓励学生大胆正确的输出

改进传统的中学英语写作教学,注重过程的训练。写作教学的过程实际上是一个作文构思的训练过程,教师应注意对学生进行思维能力的培养,注重过程而不是结果。

三、在写作课中可实施以下五个步骤

3.1让学生动眼动脑,看范例作文

这一阶段为范文分析阶段。教师通过范文介绍某一体裁,讲解其目的、语篇结构和语言特点,让学生对此体裁有一个直观、全面的感性了解。精选一些写作,借鉴一些美文,通过分析文章的结构,如议论文中主题句的一般位置的明确,可指出一般在句首,句中或在句末;分析作者是如何引出话题,如何论证提出的观点,如何结尾等一些结构特点;各种体裁文章中的高级词汇的使用、如何谴词造句等。目的是向学生展示一种体裁的社会交际目的、结构特点和语言特色。通过体裁分析,可以让学生了解到语篇建构由浅层语言要素——深层语境要素和写作的交际目的等诸多综合因素构成。

3.2让学生动脑动笔,合作操练

这一阶段让学生分组分部分完成作文,学生与教师、学生与学生之间相互沟通,共同创作一

篇文章,也可让学生运用体裁分析的方法解析同一体裁的不同语篇,目的是让他们通过实践将范文中学的体裁分析知识融会贯通。不同的小组完成不同的部分,小组内成员相互合作,最后将完成的部分让老师批阅,指出亮点,找出错误,指导完善。不同的小组可以用同样的方法,互相合作,完成同一篇作文。可以让学生在相互讨论中合作学习,互相交流学习,降低中下学生的写作难度,消除他们对写作的畏难情绪。老师起答疑帮助作用,通过加强师生间和生生间的英语对话和交流,使学生增强使用英语的动机和兴趣,提高写作质量。

四、结束语

综上所述,针对学生的写作常见问题,如字词叠加、词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、要点不全、条理紊乱。表现为英语写作基本功不扎实的问题,乱用词,乱用句,乱用语法,汉语式表达太多。教师可进行有计划,有目的的有效写作训练方式,改变“不会写,不想写,很怕写”的现状,让学生在高考的最后战役中取得辉煌的胜利。

[1] 黄保军.如何写好英语作文[J].新课程研究(基础教育版),2008(8).王楚南.新编高中英语练习册[J].经济科学出版社,2009(8).蒋海云.浅谈高考英语作文写作方法与技巧[J].中学生英语·教师版, 2011(07).任强.浅谈如何提高高考英语作文的得分点[J].成功·教育, 2011(07).更多精品 源自 3 e d u 计 划

第三篇：中考语文抢分计划之基础篇

中考语文抢分计划之基础篇.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。中考语文抢分计划之基础篇

一、考查要求和范围

(一)考查要求

一是会认：能识记基本课文中常用字的字形；二是会写：能正确书写基本课文中的常用字；三是能改：能修改题目中出现的常见错别字。

(二)考查范围

字形始终是中考的一个重要考点，主要考查汉字书写和汉字构造。近几年的中考试题，最主要的是考查汉字书写。常见题型为选择题和填空题，有时也出现考查考生先找出错别字，再纠正错别字的试题。

1.对汉字构造的考查。近几年中考主要考查考生对形声字的了解，同时着眼于形声字的结构辨析，各地中考试题中这类题比较浅近。但近一两年的中考试题，也淡化了对形声字知识的考查。

2.对汉字书写的考查。主要考查考生对常用字的音，形，义的辨识和改正错别字。这类试题，借考查字的书写能力，着重考查的是常用词语的识记和理解能力，大多数考题设计精巧并有较高的难度，迷惑性强，因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。

二、字形题目解析

一般题型

例1词语中有错别字的是()

A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣红

B.狭隘矫健辨伪去妄改邪归正

C.雏形上溯声色俱历自出心裁

D.妖娆惘然才疏学浅勃然大怒

【解析】本题考查考生辨别错别字的能力。解此类题，要求学生平时书写规范，不写错别字，在 此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。当然，倘若能够一眼看出某项中的错别字，那么答案即可确定。此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字，C项中 “历”应为“厉”。

【答案】C

【复习建议】初中三个学年六本语文书中重点词语和短语，考生应熟练掌握，因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一，应予以重视。

例2没有错别字的一项是()

A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。

C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。

D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。

【解析】本题考查的内容也是辨析错别字，但从题型上看，与例1有所不同，即把带有错别字的 词语包含在一个句子中，而不是简单地排列出来。这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心，找出一些固定词语或成语，再进一步辨析。A句的“怨天忧人”的 “忧”应改为“尤”；B句的“性命悠关”的“悠”应改为“攸”；D句的“莫不关心”的“莫”应改为“漠”。【答案】C

【复习建议】本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题，既考查考生是否粗心大意，又考查考生综合能力，应予以重视。

例3根据注音写出正确的汉字。

①北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都(xiāo)____声匿迹了。

②外祖母仍不(chuò)_____劳作，尤喜纺棉。

③老秦(yǎo)_____了一碗汤面条，毕恭毕敬，双手捧给老杨。

④一座草顶，竹(miè)_____泥墙的小屋出现在梨树边。

【解析】本题是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字，形似字，正确书写汉字，不 写错字、别字。①句中“销”与“消”既是同音字又是形似字，此句应用“销”；②句中“辍”和“啜”是同音字，和“啜”，“掇”，“缀”又是形似字，区分 难，书写时也易混淆。“啜”有喝的意思，“掇”有采摘、用双手端的含义，“缀”表示用针线连结或装饰的意思，此句中自然要用“辍”了；③句当用“舀”字，不可误写成“刍”；④句中当用“篾”字，须和“蔑”字区别开。

【答案】①销②辍③舀④篾

【复习建议】这类型题将形似字，多音多义字和同音字放在具体语言环境中，解题时一定要弄清每句话的意思，再选择合适的字词。

综合题型

近几年，一些中考语文试题“语文知识积累与运用”中常常出现“字词句综合题”，命题者提供一段文字材料，考查学生对标点符号、改错别字、修改病句、成语积累等等基础知识的掌握情况。

此类题题小容量大，既能充分体现综合性和应用性，符合新课标新理念的要求，又可减少试卷的题量和长度，所以往往得到命题者的青睐，同学们不可忽视这一题型的复习。字形题专题复习

--错别字的辨识与修改

北京市大兴区教师进修学校李学栋

例一阅读下面一段文字，按要求答题。

每个人都有自己的爱好,我也不例外，我的爱好是看书。家中那大书柜里，一至四层都摆放着各 种各样的书，大约有三百册左右呢！平时我千方百计挤出时间阅读，虽然架了幅深度眼镜，但只要一拿起书，我就常常顾不上睡觉，忘记了吃饭。妈妈不明白我为什 么会对书如此痴迷()总要不停地唠叨几句。我模仿语文老师的口吻，笑着说：“精神食粮不可少嘛！”

(1)文中画横线的句子是病句，应改为。

(2)文中加点的“幅”是错别字，应改为。

(3)文中画波浪线的内容可换成一个成语来表述，这个成语是。

(4)文中括号内的标点应该是。

【解析】题(1)考查的是病句修改，“大约”与“左右”语义重复，应删去一个。题(2)考查容易写错的形近字，应改为“副”或“付”。题(3)考查成语的积累与运用，应该是“废寝忘食”。题(4)考查有疑问词的句子怎样正确使用标点，很明显应该用逗号，而非问号。

例二下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是 鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水 三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

【解析】短文中有两个错别字，“拆磨”应该是“折磨”，“竟争”应该是“竞争”。在标点符 号的运用上，“自信人生二百年，会当击水三千里。”引号中的句号应该放在引号外，因为这里不是独立引用；或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号，这 样就将后面引文处理为独立引用了。同时，最后一句“豁达不是妥协退让，就是大度宽容。”中的两个分句之间是并列关系，而非选择关系，因此应把“不是......就 是”改为“不是......而是”。

例三按要求修改下面一段文字。

可持续发展是可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的和协统一，①它要求人们在发 展中讲求经济效率、追求社会公平、关注生态平衡，最终达到人类的全面发展。这表明，可持续发展虽然起缘于环境保护问题，但作为一个指导人类走向21世纪的 理论，它已超越单纯的环境保护。②它将环境问题与发展问题有机地形成起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。

(1)找出文中两个错别字并修改。改为； 改为。

(2)文中有两处病句，请逐一修改。

①句应改为：

②句应改为：

【解析】题(1)考查的是两个同音别字的修改，“和协”改为“和谐”，“起缘”改为“起 源”。题(2)考查病句的修改，①句应改为：它要求人们在发展中讲求经济效率、关注生态平衡、追求社会公平，最终达到人类的全面发展。②句应改为：它将环 境问题与发展问题有机地结合起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。

第四篇：美术界高考抢分攻略

高考复习在紧锣密鼓的进行中，现在距高考还有6天的时间，每一位考生都进入紧张的复习中。如何合理的安排好复习时间，在有限的时间内有条不紊的复习提高效率，这应该是每一位考生都关心的问题。中国美术高考网提醒：备战高考切记保持良好心态，争取在高考中取得好成绩，最后注意高考考前复习技巧，轻松自如的应对2012高考。杭州画室专家针对美术行业对往前的高考情况，总结了以下几点高考复习抢分技巧。

第一，抓住“高考核心考点”抢占抢分先机

考试大纲是高考复习方向的理论指导，是复习备考的依据。从理论上讲，凡是列入大纲的知识点都属于高考考察的范围。但中南大学继续教育学院创智新程研究专家根据每年高考的考察规律，总结出每年高考都要考的“核心考点”，也就是高考“必考点”或“常考点”。在有限的复习时间里，抓住高考核心考点、必考点复习，有目的、有针对性的复习，达到有的放矢的目的。

第二，调好考前生物钟 抢分必备条件

要注意调整自己的生物钟。高考的考试时间安排在上午和下午，所以考生要力争使自己的兴奋点与考试时间相对应。在这一阶段，中南大学继续教育学院创智新程研究专家建议考生要注意晚上睡觉不要太晚，保证有足够的睡眠，早上也不要多睡懒觉，确保一上午都精力充沛。睡午觉也很重要，午休是下午精力旺盛的保证，但时间不要太长。

第三，心态决定成败抢分决胜宝典

有许多考生一到临近高考就开始废寝忘食的复习，精神处于高度紧绷状态。中南大学继续教育学院创智新程研究专家论坛高考不只是单纯的知识考试，更是能力的考试和心理素质的考试。上大学只不过是加固我们知识的基础，让我们习得走向成功的思维，以及锻炼坚韧、顽强、自信等品质的过程而已，真正决定我们命运的却是我们的心态以及投身于切实行动的实践。

再说，并不是没有考上重点大学就没有其它的出路了，作为全国首批IT人才培养示范基地、中国十大就业质量机构、国务院首批扶贫工程示范院校中南大学继续教育学院创智新程，就是一个很好的选择！所以我们现在最重要的不是考虑能考上大学与否，而应该是能否以坚韧、顽强和良好的心态去面对一切挑战。如果您在考大学前的这段时间内养成了向一个目标坚韧、顽强、惯或品行，那么将来您无论能否考上大学，幸福的人生都会与您在成功之巅握手言欢！

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第五篇：2014年北京公务员考试行测答题技巧：考场抢分攻略

2014年北京公务员考试行测答题技巧：考场抢分攻略

如果大家能掌握一定的实战技巧，并能在考场上灵活运用，将至少能提高5分甚至更多。中公教育专家总结了一些考场实战技巧，希望能助考生一臂之力。

实战技巧一：带好“装备”

手表、直尺、量角器一定要带全。可以多带一块手表，相关有钟表计算的题可以用拨表来解答。几何问题可以拿直尺量，资料分析里的条形图可以直尺量高度、扇形图可以用量角器量角度对应找出比重。准考证可以多打印几张，在做题时可以用背面来当草稿纸。

实战技巧二：合理安排做题顺序

题量这么大的情况下，很少有考生能全部做完。因此要合理安排做题顺序，尽量将能拿的分拿下。同时也要先易后难，充分利用 120分钟把自己会做的题答对。难易的区分主要根据考生平时对每一部分做题的正确率和花费时间的多少来衡量，充分照顾到自己平时的做题习惯。例如，对图形 推理不是很擅长的考生，答题时可将图形推理放在最后做。

行测整套试卷中，常识判断难度相对较低。因此，中公教育专家建议考生首先考虑在短时间内“秒杀”这一部分。定义判断、言语理解与表达难度中等，可以紧随常识之后;资料分析分值较大，总体难度并不算太大，可将资料分析适当提前做，避免最后因为时间不够，导致易得分题的失分。

实战技巧三：合理放弃

行测考试一百多道道题，放弃10道，甚至20道，都不影响得高分。因此对于费时很多的题可以直接放弃。例如演绎推理部分的分析推理题目，即便是运用排除法、找突破口法等方法，耗时也较长，中 公教育专家建议考生直接放弃。等题目全做完时，还有时间可返回重新作答。放弃也不意味着全盘放弃，如有的考生会把难度较大的数字推理、数学运算与图形推理直接全部放弃，这样就不太合理。而应抓住其中的中低难度题型。

实战技巧四：快速答题不纠结

行测考试答题时间很紧，所以不要在一道题上停留太长时间。常识判断靠平时的积累，会即会，不会思考再久也无济于事;数字推理与图形推理部分，如果超 过一分钟还找不出推理规律，就可以直接放弃了;言语理解与表达部分在两个选项间难以抉择时，应凭第一感觉快速选出答案;定义判断部分严格按照题干所给的定 义进行判断，不要想太多;数学运算部分可采用整除性、尾数法等速解技巧快速解题。

实战技巧五：有技巧地蒙答案

在时间所剩也不多的情况下，对不会做的题目只能选择蒙答案了。实际上，蒙答案也要注意技巧。

对数学运算来说，蒙答案要把握以下原则：(1)选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解;(2)选项有升降，排序处在中间的两个往 往是正确的选项;(3)看到题目中存在比例关系，蒙满足该比例的选项;(4)题目问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的。

实战技巧六：答题卡填涂有技巧

可能有人有这样的习惯：每做一题涂一题，这样脑袋就会变成拨浪鼓了，既耗时又累人。最好是做好一个部分，就填涂一部分，既节省时间，又不会导致时间结束了，而来不及填涂答题卡。对于不按试卷顺序做题的考生来说，要注意对准题号，别涂错。

做题目的时候，不在ABCD上面打勾做记号，而是把答案直接写在题号前面，这样可方便查找答案，利于快速填涂答题卡。或者还可尝试另外一种方法：做 一题，就在这题的答题卡相对应的位置上面用2B铅笔轻轻划一下，做个记号，然后到了最后时刻一起填涂，这样最后的填涂就省事多了。当然这方法可能不一定每 个人都适应，仅供参考吧。

中公教育专家认为，考试用的2B铅笔最好削成扁平状头，在涂答题卡时，先左涂一下，再右涂一下，就占满了答题卡的大部分了，这样就算涂卡完成了，不 需要费时间在如何把框涂满，没有必要。因为读卡器识别的是涂在答题卡上带有金属光泽的石墨，只要涂满大部分就符合读卡北京公务员考试网http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/

器识别的面积，而左右涂两笔的2B铅 笔的石墨量完全可以符合读卡器反光标准，这是有关专家通过实践得出的正确结论。

文章来源：中公教育北京分校

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