西部大开发十周年 中国现代化建设的（最终五篇）

第一篇：西部大开发十周年 中国现代化建设的

西部大开发十周年 中国现代化建设的“新支点

2010年07月05日 08:52:41

2009年8月22日至25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在新疆考察工作，深入天山南北看望慰问各族干部群众。这是胡锦涛在阿克苏市良种场尤喀克桥格塔勒村村民亚森·吐尼亚孜家院子里，同维吾尔族、汉族乡亲亲切交谈，勉励大家共同建设团结和谐的美好家园。新华社记者 鞠鹏 摄

中国现代化建设的”新支点" ——写在西部大开发十周年

任仲平

（一）2010年，是中国实施西部大开发战略十周年。2010年，也是全世界在更加复杂的形势下应对国际金融危机冲击的一年。

此前，中国经济成功“保八”，在全球率先走出危机冲击的阴影。其间，西部地区表现抢眼，在中国经济增长前十位中独占五席。

仅仅十年，在那美丽遥远却曾经贫穷落后的西部，发生了什么？

（二）开发西部，是近代以来许多志士仁人的梦想。90年前，民主革命先行者孙中山就曾满怀豪情在《建国方略》里勾画了开发西部的蓝图；80年前，南京国民政府也曾雄心勃勃推出“西部计划”，尝试建设西北，但都未能实施。

新中国成立后，中央政府从“一五”时期就开始布局西部，现代工业的火种开始在西部播撒。到上世纪末，西部已形成门类齐全、颇具实力的工业体系，水、陆、空交通有了长足进步。

但是，由于基础薄弱，在东部借改革开放东风迅速发展之时，西部与东部的差距却越来越大。1979年到1999年，西部地区生产总值年均增长率比东部地区低1.4个百分点。西部12个省区市面积占全国的71.5%，人口占27.5%，GDP却仅占17.3%。1999年，全国60%的农村贫困人口分布在西部；全国592个贫困县，307个位于西部地区。

在即将步入新世纪之际，中国发展也面临关键时期：全面建设小康社会，西部的现代化不可或缺，西部人民与东部人民的共同富裕不可或缺。

（三）早在上世纪80年代，邓小平同志就提出了“两个大局”的战略构想。根据这一构想，沿海地区大力推进改革开放，经济实力迅速上升，实现了率先发展。同时，国家组织开展东西部对口支援，加大扶贫开发力度，增加了西部地区基本建设投资，为实现第二个大局创造了条件。

世纪之交，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体总揽全局，着眼于实现现代化建设的第三步目标，作出了实施西部大开发的重大战略决策。一场被称为人类历史上“规模最大、难度最大”的战略大开发，在占据中国版图三分之二的西部大地拉开帷幕。

2002年，党的十六大进一步完善区域发展构想。2003年，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观重大战略思想，明确“统筹区域协调发展”的国家目标。从东部率先，到西部开发，再到东北振兴、中部崛起，至此，中国现代化格局中的关键性棋子一步步落子到位，实现了区域战略的多层次、全覆盖，中国进入“区域协调发展时代”。

十年之后，有外国学者这样评价：“西部大开发是中国经济发展模式中的一个有机组成部分。”“十年后的今天，可以看到这一战略总体上是成功的，这在世界各国的经济发展史上是少见的。”

（四）沿着现实的脉络，我们能看到这一“成功的战略”是如何深刻地改变着西部的面貌。

资金来了——十年间，西部地区全社会固定资产投资年均增长22.9%。仅西部公路水路交通建设投资总量，就是新中国成立后50年间完成投资总和的5.4倍。截至2008年底，中央政府累计向西部注入7300多亿元建设资金。

人才来了——国家有关部门组织各领域专家深入到西部基层，支持西部专业技术人才队伍建设。从十年前的“孔雀东南飞”，到今天的“就地开花”、“筑巢引凤”，西部的人才基础大为改善。

第二篇：感受中国现代化建设（推荐）

感受中国现代化建设

改革开放30年来，我们的社会主义现代化建设发生了翻天覆地的变化，作为一个中国人，我能从日常生活中感受到社会主义现代化建设带给我们的巨大变化，从小砖屋到高大的楼房，从自行车到小轿车，从衣服的单调到多彩颜色，这些都显示了中国社会主义现代化建设的伟大成就，它确确实实改变了我们的生活。

现代化作为一个世界性的历史过程，是全世界发展的必然趋势。中国的现代化属于后发外源性现代化，新中国建立后中国走上了社会主义现代化建设的道路。党的十一届三中全会以来，经过全党全军全国各族人民的艰苦努力，我国在指导思想上完成了拨乱反正的艰巨任务，在各条战线的实际工作中取得了拨乱反正的重大胜利，实现了历史性的伟大转变。十一届三中全会以来我们取得了一下巨大成就：1,国民经济保持持续快速健康发展,现代化建设事业稳步前进,综合国力和国际竞争力显著提高,人民生活总体上达到小康水平.。2,社会主义市场经济体制初步建立并不断完善,各项改革事业取得重大进展。3,全方位对外开放取得新突破,形成全方位,多层次,宽领域的对外开放格局 4,社会主义民主政治建设取得重要进展.5,社会主义精神文明建设成效显著.

第三篇：《感动中国》十周年

2012年中考时政热点之

《感动中国》十周年

2012年2月3日晚，由中央电视台举办的《感动中国》2011人物评选结果揭晓。获得《感动中国》2011人物荣誉的是：一生就做了一件事（核研究）的“中华之光”朱光亚，坚守藏区12年支教的“高义薄云” 胡忠、谢晓君夫妇，设身处地为病人着想的“肝胆春秋”吴孟超，无臂钢琴师“隐形翅膀” 刘伟，退休后义务植树22年的“公仆本色” 杨善洲，8年资助上百名贫困生的“义侠巴郎” 阿里木，让麻风村孩子受到教育的“希望之翼”张平宜，恪守孝道的平凡女孩“孝女当家”孟佩杰，托举生命的“最美妈妈” 吴菊萍，烈火锻造的铁血将帅“烈火金刚” 刘金国。此外，走过十年的《感动中国》活动还向以白芳礼老人为代表的长年热心公益事业而未能获得感动中国荣誉的所有爱心人士表示特别致敬。

过去十年间，《感动中国》共评出了100多位各行各业的杰出的人物和群体，其中有钱学森、朱光亚、袁隆平这样的睿智学者，也有徐本禹、丛飞、王顺友等做出非凡事业的平凡百姓。

《感动中国》人物评选活动最大的社会意义在于“给人以力量，给人以鼓舞”，最大的道德指引在于“坚持鲜明的价值导向，彰显深切的人文关怀”，已成为“中国人的精神史诗”。知识链接：

1.生命的意义不在于长短，而在于质量。生命的价值在于对社会、对他人的贡献。

2.我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，要勇于承担责任，努力做一个负责任的公民。具有强烈的社会责任感。3.不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。

4.中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。青少年要立志做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

5.发展先进文化，加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范． 6.发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，培养坚强的意志品质，自立自强的精神，孝敬父母、关爱他人，直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善的优秀品德。７.正确处理个人利益和集体、国家利益的关系。８.敬业奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

9.社会稳定和发展需要公平和正义，我们应能辨别正义和非正义行为，培养正义感，维护公平，捍卫正义，同不良现象和违法犯罪行为作斗争。

１0.现阶段我国各族人民的共同理想，是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。我们应向先进人物学习，树立崇高的人生理想，把实现个人理想与实现共同理想结合起来，弘扬民族精神，勇担社会责任，为振兴中华贡献力量。

二、角度分析：

1．“感动中国”人物评选属于中国特色社会主义的哪方面建设？加强该方面建设有利于实现全面建设小康社会的哪一方面的要求？

文化建设或精神文明建设； 加强文化建设，全面提高全民族素质。2．为什么要开展感动中国人物的评选活动？

精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证；精神文明建设为物质文明建设和政治文明建设提供精神动力和智力支持；开展感动中国人物评选活动有助于为青少年树立学习的榜样；有利于激励青少年追求真、善、美，引导他们树立正确的人生观、价值观；有助于人们牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于弘扬和培育民族精神；有利于增强人们的责任意识，自觉承担责任；有利于营造良好的社会氛围；有利于构建和谐社会等。

3．感动中国人物身上集中体现了什么精神？这种精神的核心和内涵各是什么？

伟大的中华民族精神；其核心是：爱国主义；内涵：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

4．感动中国人物为什么能感动中国？（感动的原因？）

①热爱祖国，报效祖国的爱国精神；艰苦奋斗，开拓创新精神；②敬业奉献，在自己的工作岗位上做出了不平凡的成绩；③他们默默无闻无私奉献，乐于助人，亲近社会，服务社会，具有强烈的社会责任感，勇于承担使命；④危急时刻挺身 2 而出，为国家、为集体、为他人而无私付出，他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。⑤他们具有坚强的意志，胸怀大志，战胜挫折，勇往直前。

５.这些感动中国人物身上体现了哪些精神和品质？

①服务人民、奉献社会的精神，不辞辛劳、积极参与社会公益事业的精神。②敢于面对挫折，自强不息的精神；③乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德；④助人为乐精神，强烈的社会责任感和使命感;⑤热爱祖国，报效祖国的爱国精神；关爱他人、扶困助弱的精神。⑥自强自立、勇于进取的坚韧品格；⑦艰苦奋斗，开拓创新的精神；；⑧不畏艰难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神；⑨刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质；⑩珍爱生命、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的优秀品质。6．宣传和弘扬感动中国人物，有何重要意义？

①有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；②有利于传承中华民族优秀的传统美德；③有利于增强人们的社会责任感；④有利于加强社会主义精神文明建设，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想保证；⑤有利于促进社会主义文化的大发展大繁荣；⑥有利于引导青少年树立正确的世界观和人生观，增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会，促进青少年的健康成长；⑦有利于形成奋发向上的精神风貌，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力；⑧是建设社会主义和谐社会的需要，有利于进一步形成良好道德风尚与和谐人际关系。７.“最美妈妈” 吴菊萍，（1）当记者专访吴菊萍时，她却平淡地说，“我只是恰好碰到了”。记者：如果孩子掉下来砸到你，你可能会有生命危险，现在想起来后怕吗？吴菊萍：还是有点害怕，但当时的情况，我不去接，孩子肯定没命啊！朴实的话语，透着真挚的情感，也感动了亿万网友，请简要说说你感动的理由。她具有勤劳勇敢、乐观善良、见义勇为、朴实真诚的美德。

(2)吴菊萍：我妈说我长得一般，怎么称得上最美妈妈？哈哈～我爸说，意思是关注内在美；大家给我起这个名字可能还是期望生活中更多一些爱和善良。“最 3 美”现象之所以感动社会，从某一个层面说是因为社会缺乏这些“最美”，你认为社会这些“最美”现象的出现有何现实意义？

①有利于弘扬中华民族见义勇为、勤劳勇敢等传统美德；②有利于和谐人际关系、社区关系，有利于构建社会主义和谐社会；③有利于促进社会主义精神文明建设等。

（3）网友们赞誉：最爱不知道：感谢有你——最美的妈妈！向最美的妈妈致敬!绍兴婷婷：您的双手挽救了一个小小生命。你的生命中不再是一个人了。加油！你是世界上最好的妈妈！丫头：愿天下所有的妈妈都能幸福！！吴菊萍妈妈，我敬佩您无私、伟大的爱！！请你为“最美妈妈”写一条祝福语，并结合自己的实际说说如何向“最美妈妈”学习？

答：祝福语：您的英勇拯救了一个小小的生命，您的无私感动了亿万民众，您的朴实蕴含了无疆大爱。

学习方式：关爱自己身边的亲人，孝亲敬长；利用节假日进行专题社会调查；关爱社会，奉献爱心，为需要帮助的人捐款捐物；在大型活动场地为需要帮助的人提高服务等。

８.“义侠巴郎” 阿里木

40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。8年来，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。（1）“快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。”这是2011感动中国对他的颁奖词。阿里木身上具有哪些品质？ 社会责任感、无私奉献、热心公益事业等。

（２）结合阿里木的事迹，谈一谈怎样才能提升生命的价值？

要提升生命的价值，需要我们树立崇高的理想，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，为他人、为家乡、为社会做出自己的贡献。（３）作为中学生，你觉得应该怎样以实际行动向阿里木学习？

①努力学习科学文化知识；②树立为人民服务的远大理想，把国家人民利益放在第一位；③发扬艰苦奋斗精神；③培养社会责任感，报效祖国和人民；⑤热心公益事业，有颗善良的心，从日常生活的小事做起，帮助需要帮助的人等。

９.“中华之光”朱光亚

感动中国2011人物朱光亚，20世纪50年代末被任命为中国核武器研制的科学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验研究，地下核试验的攻关，高技术研究发展计划的制定与实施，国防科学技术研究发展及军备控制问题研究等工作，为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献。从以朱光亚为代表的一代杰出科学家，长年累月在祖国大西北的戈壁沙漠里隐姓埋名工作，舍弃小我、为国奉献，这种精神最值得我们年轻一代崇敬与学习。（１）朱光亚的事迹中我们看到什么精神在闪光？朱光亚的事迹给我们什么启示？

（1）爱国主义精神。（2）①朱光亚的爱国精神令人佩服与赞叹。②爱国主义精神是中华民族精神的核心，它始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源。③我们应该向朱光亚学习，发扬爱国主义精神，努力学习，自觉履行社会责任，为中华民族的伟大复兴而奋斗。（２）朱光亚身上具有哪些优秀品质？

敢于创新、勇于实践、把国家利益放在第一位、刻苦进取、勤奋钻研科学文化知识。

（３）如何向他学习？

①树立远大的理想，努力学习科学文化知识；②要具有强烈的社会责任感，爱国主义精神；③要具有创新精神；艰苦奋斗精神；团队精神；终身学习的理念。１０．“肝胆春秋”吴孟超

感动中国2011人物吴孟超是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生，也是2005国家最高科学技术奖获奖者。他不仅是一位优秀的肝脏科临床医生，更是一位杰出的医学研究者，我国肝脏外科医学奠基人。50年间，吴孟超推动中国的肝脏医学从无到有，从有到精，他的成就令全球同行瞩目、敬佩。一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。吴孟超正是这样一位好医生。他总是设身处地为病人着想，要求医生用最简单、最便宜、最有效的方法为病人治疗。请你在网上发帖表达对吴孟超精神的敬佩。

①我们要向吴孟超那样，坚持站在人民群众的角度想问题，以让人民群众得实惠为出发点和落脚点去做事情，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨；②我们 5 要学习吴孟超的敬业精神，立足本职工作，不断加强学习，努力提高能力，兢兢业业、扎扎实实做好每一项工作；③我们要学习吴孟超爱党爱国爱民的伟大情怀，救死扶伤、无私奉献的崇高精神，生命不息、奋斗不止的实际行动等，时刻将履行职责放在第一位，干一行爱一行，干一行就干好一行。

１１.“高义薄云” 胡忠、谢晓君夫妇，“高义薄云” 胡忠、谢晓君夫妇，“希望之翼”张平宜，“烈火金刚” 刘金国

面对坚守藏区12年支教的“高义薄云” 胡忠、谢晓君夫妇，退休后义务植树22年的“公仆本色” 杨善洲，让麻风村孩子受到教育的“希望之翼”张平宜，烈火锻造的铁血将帅“烈火金刚” 刘金国他们的事迹，（１）谈谈你对生命价值的认识，说说我们应该怎样实现生命价值？

①生命的意义不在于长短，而在于质量。生命的价值在于对社会、对他人的贡献。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。②生活中，我们应立足岗位，尽己所能为社会多作贡献，努力让有限的生命焕发无限的光彩。

（２）胡忠、谢晓君夫妇的事迹对我们有什么启示？

①勤劳、善良、自强不息；维护民族团结的楷模；尽到一名公民的责任；奉献精神等。

②我们应该：维护民族团结、民族平等，自我做起，身边做起，尽自己力所能及的事，敢于向破坏民族团结的不法分子作斗争；（3）刘金国的事迹对我们有什么启示？

①人生的价值在于奉献，当别人有困难时，能积极伸出援助之手，乐于助人。②我们在生活中，要积极帮助有困难的同学，有一颗善良的心，帮助弱势群体，奉献自己的爱心，多参加社会公益活动，服务社会，奉献他人。发扬团队精神,与他人很好地合作。１２.“孝女当家”孟佩杰

12年来，孟佩杰日复一日照料养母，任劳任怨，不离不弃。（1）这告诉我们孝敬父母应该如何做？

（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。（2）对我们来说，孝敬父母表现在方方面面：①要关爱、理解父母，心里想着 6 父母，在父母生病时关心、照顾他们。②行动上帮助父母，为父母分忧。③努力学习、积极上进，让父母放心。（2）我们要学习孟佩杰的哪些精神？

①自强自立、勇于进取的坚韧品格。②克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力。③面对困难不低头、面对挫折决不放弃的奋斗精神。④刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质。⑤乐观向上、积极进取的人生态度和孝亲敬长的高尚思想品德。

１３．你准备如何向他们学习？

①思想品德方面：树立正确的理想信念增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。

②心理品质方面：学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质，从身边小事做起，努力培养良好的心理品质和健康的人格。

③遵纪守法方面：认真学习法律法规，提高法制观念，维护法律尊严。④学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。

１４．对比先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质？

以自我为中心，我行我素，习惯别人照顾，不习惯照顾别人，不敢于接受挑战。冷漠、自私、猜疑，不负责任等等。

１５．感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？

答：①无论从事什么职业、成就什么事业，要想使自己的活动有意义，使自己能够为社会做出贡献，就要以高度的社会责任感，投身到历史前进的大潮中去。②社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会生活来说都是不可缺少的。我们每个人只要有强烈的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。③艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。④要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。

１６．学先进，见行动，你将有哪些实际行动?

例：①努力学习科学文化知识，不抄袭作业、考试不作弊，做个诚实守信的人。②关心同学、热情帮助有困难的同学，做个乐于助人的人；③关心社会、积极参与公益活动，做个奉献社会的人等．

１７．青少年如何化感动为行动（或怎样向先进人物学习）？

①以他们为榜样，树立崇高远大理想，树立责任意识，自觉承担责任，增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才。②乐于助人，向别人伸出援助之手，对别人施以帮助，发扬奉献精神，不言代价与回报。③全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践，自强不息，艰苦奋斗。④热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。⑤加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质。

１８．请你以“感动”为中心词设计几句公益广告。

①“感动”让人无法忘记； ②只要人人都多一份责任与奉献，世界就多几许感动与和谐；③“感动”让人间充满阳光等。

１９．为了更好地学习他们的感人事迹，你所在的学校决定开展一次宣传活动。请你设计几种活动形式并拟定一个活动主题。

答：活动形式：如：①召开“学先进，悟感动”主题班会；②举行“感动就在身边”的征文、演讲比赛活动；③听“英模”报告会；④看 “感动中国”的人物事迹图片展等．

活动的主题：如：学科学家的事迹，做科学家的传人

２０．为响应教育部向先进人物学习的号召，你所在的班级决定出一期专题黑板报，请你参与设计。

（1）主题：向先进人物学习，做生活的强者；学习先进人物精神，做自强中学生；风雨过后是彩虹----向先进人物学习；感动中国----先进人物；震撼心灵的感动----先进人物等。（可以作为主题班会的主题）（2）设计黑板报四个栏目：

栏目一：苦难的生活（介绍先进人物的苦难生活情况）

栏目二：坚强的意志（总结先进人物在苦难生活中表现出来的意志）栏目三：感动全中国（介绍社会上的人听了先进人物故事后的感动、感受、体会）栏目四：学先进人物、见行动（同学们学习先进人物后的决心）

8（3）板报结束语：今后我要做一个像先进人物一样的人，做到在学习上不畏困难，坚韧不拨，不懈追求进步；在生活中孝敬父母、团结友善；在行为习惯上严于律已、宽以待人，勇于实践；在思想上崇尚美德，心有仁爱，富有强烈的社会责任心。

２１．为响应教育部向先进人物学习的号召，你所在的班级决定举行主题班会。请你完成以下内容。

（1）班会主题：向先进人物学习，做生活的强者；学习先进人物精神，做自强中学生；男儿当学先进人物，敢为担当一丈夫；自立自强战困难，敢打敢拼创辉煌等。

（2）步骤：第一步，分小组调查同学们被先进人物感动的原因，并收集相关的视频、图片等资料；第二步，班会上展示先进人物接受央视采访的视频和相关图片资料，让同学们再一次体验“感动”；第三步，请各小组派代表对调查结果发言，小结同学们为什么而感动；第四步，请政治老师总结；第五步，全班举行学习先进人物精神宣誓仪式，班会结束。２２．向先进人物学习的倡议书：

倡议书

××中学全体同学：

先进人物是时代的楷模，是我们学习的榜样，他们以实际行动感动了中国，激动着我们每一个中国人。作为新世纪主人，为了祖国的明天，为了我们的未来，我倡议：

（1）在思想道德方面：树立正确的思想信念担当起时代赋予我们的崇高使命。

（2）在心理品质方面：培养良好的心理品质和健康人格。

（3）在增强法制观念方面：学习法律常识，做知法、守法的好公民。（4）在成才方面：努力掌握社会主义现代化建设的专业技能。

请同学们从我做起，从现在做起，争做时代楷模。

某中学初三（×）班

×年×月×日

２３．为了更好地学习、宣传感动中国人物的动人事迹，某校决定开展一次宣传活动。活动设计：

（1）活动主题： 如：学英雄事迹，做英雄传人；学习感动中国先进人物 弘扬社会主义新风尚

（2）活动形式：如：开主题班会、利用校园网宣传、办黑板报、举办征文比赛等。

（3）活动目的:为了丰富校园文化生活，发展校园先进文化，提高同学们的思想道德素质，提高同学们的演讲与口才能力

（4）活动准备：确定确定主持人、聘请评委、制定评分标准、确定参赛选手、购买奖品、布置场地

（5）活动步骤：主持人宣布比赛开始→介绍选手→公布评分标准→选手开始演讲→评委评分点评→公布比赛结果

（6）注意事项：①公平公正②遵守秩序③维护环境卫生（7）活动收获：套“目的”（8）发言稿：套改倡议书（9）演讲稿：套改倡议书

（10）请给最感动你的人写一句祝福语：你那无私的精神和强烈的社会责任感让我深深感动，你是我心目中的英雄，你是我生活的榜样，我们因你而感动。２４．如果采用主题班会的宣传形式，请你拟写一发言稿。示例：同学们：

你们好！

我们要学习他们的感人事迹，发扬他们的崇高精神，树立正确的人生观和价值观，多行光荣之事，永拒可耻之举，视人民利益高于一切、重于一切，在为祖国安宁、社会和谐、人民幸福所作的奉献中，实现人生价值，用实际行动谱写自己人生的光辉篇章。

２５．你参加了学习先进人物事迹活动，有哪些收获和体会？

10(1)收获:①提高自身的思想道德素养；②增强了自身的社会责任感和使命感；③增强关心他人的情感；④养成了健康的行为习惯等。⑤提高实践能力和创新能力；⑥培养了合作精神、团队精神等。

(2)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②向先进人物学习，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；③开展向先进人物学习活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。

第四篇：中国现代化建设与科学教育

中国现代化建设与科学教育

1840年鸦片战争以来，闭关锁国的中国被西方列强用枪炮打开了国门，从此开始了一百多年的半殖民地半封建国家的历史。在侵略者的洋枪 洋炮 洋货面前，中国人切实感受到了科技的威力。开始向西方学习先进的科学技术，并在教育中增加科学技术方面的内容甚至还提出了“科学救国’’的口号。然而，在缺乏完整的国家主权 内外战争连绵不断的旧中国，科技教育事业不可能得到太大的发展。

新中国成立以后，国家花大力气发展我国的教育事业，取得了辉煌的成就。但是，由于种种历史的，政治的，经济的原因，我国的教育——包括科学教育事业的发展并不理想，中国与西方发达国家在综合国力方面的差距总体上没有缩小，反而还在继续拉大。改革开放后，中国迅速融入了国际社会，在与其他国家的经济，政治，科技等方面的交流与竞争中，中国政府和中国人民越来越痛彻的感受到自身的差距，越来越坚定了大力发展科技与教育事业的决心。根据瑞士洛桑国际管理发展学院的排名，我国的科技竞争力在1994年到1996 年中呈下降趋势，从第23位下降到第28位；从1997年开始，又呈现出上升趋势，1997年到第20位，1998年又上升到13位。但1999年有回落到第25位。从《科学引文索引》等世界四大科学 文献数据库显示的情况看，我国在国际上发表科学论文的数量。在世界各国的排序中一直在15名赏析徘徊，是美国的3%左右。作为衡量论文质量的一个重要指标——被引用率，我国仅为20%，而全世界论文的平均呗引用率则为60%。

严峻的现实迫使我们急起直追。90年代中期，中国政府提出要把科教兴国作为我国的基本国策。中共十五大以后，国家采取了一系列有力的措施保证科教兴国战略的落实。这包括成立国家科技教育领导小组，朱镕基总理任组长，李岚清任副组长，国务院各综合部门的主要负责人担任小组成员；包括建立国家创新体系;也包括出台“面向21试剂教育振兴行动计划”;等等。

这一系列重大举措都把科技与教育相提并论，紧密联系在一起。可以说，目前国家重视发展教育，其首要原因是出于对他瞻科技、出尽经济发展的迫切需要。因此，科学教育无疑是当前我国教育的主要内容。

第五篇：十五、从西部大开发战略实施十周年看我国区域发展问题

1、西部大发开十周年及取得的成果

今年是我们西部大开发战略实施十周年。胡锦涛在西部大开发工作会议上强调，在实施西部大开发战略的实践中，我们积累了重要经验，得到了宝贵启示，概括起来说，主要是必须坚持科学发展观，全面推动经济社会发展；必须坚持把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，让各族群众共享改革发展成果；必须坚持改革开放，增强发展动力和活力；必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，走共同富裕道路。

胡锦涛指出，当前，国际国内环境继续处在深刻复杂变化之中，改革发展稳定任务艰巨繁重，我国发展面临的新机遇新挑战都很突出，西部大开发面临的新机遇新挑战也都很突出。虽然西部大开发取得了巨大成就，但西部地区与东部地区发展水平的差距仍然较大，西部地区仍然是我国全面建设小康社会的难点和重点。西部地区发展相对滞后，要如期实现全面建设小康社会目标，需要付出更大更艰苦的努力。没有西部地区的稳定就没有全国的稳定，没有西部地区的小康就没有全国的小康，没有西部地区的现代化就不能说实现了全国的现代化。逐步缩小地区发展差距，实现全国经济社会协调发展，最终实现全体人民共同富裕，是社会主义的本质要求，也是关系我国发展全局的重大问题。继续把西部大开发推向前进，不仅具有重大现实意义，而且具有深远历史意义。

胡锦涛强调，当前和今后一个时期，深入实施西部大开发战略，要牢牢抓住经济社会发展中的主要矛盾和矛盾的主要方面，集中力量解决全局性、战略性、关键性问题，重点做好以下工作。一是坚持夯实基础，进一步提升发展保障能力。二是坚持协调发展，进一步调整产业结构。三是坚持为民谋利，进一步保障和改善民生。四是坚持改革开放，进一步增强发展动力和活力。五是坚持和谐发展，进一步维护社会和谐稳定。

2、统筹区域发展，邓小平“两个大局”思想

统筹区域发展，促进区域协调发展，缩小区域发展差距，是我国经济社会发展的一个重要原则。统筹区域发展，缩小区域发展差距，不仅是经济问题，也是政治问题，不仅关系现代化建设的全局，也关系社会稳定和国家的长治久安。

我国区域经济的协调发展，主要是处理好东部和中西部的关系、沿海和内地的关系。党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，提出了包括促进东西部地区经济合理布局和协调发展的“两个大局”思想。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，在党的十五届四中全会上明确提出实施西部大开发战略，这是面向新世纪新形势新任务而做出的重大决策。进入新世纪，以胡锦涛为总书记的党中央根据我国区域发展的实际情况和全面推进现代化建设的要求，进一步提出了促进区域协调发展的战略布局：继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成分工合理、特色明显、优势互补的区域产业结构，推动各地区共同发展。

为推动区域协调发展，逐步缩小区域发展差距，必须注重实现基本公共服务均等化，引导生产要素跨区域合理流动，这是我国未来相当长的时期内缩小区域发展差距的基本目标和促进区域协调发展的基本途径。

我国地域辽阔，由于历史、地理位置及经济基础等原因，各地经济发展水平差异很大。区域发展差距是自然、历史、经济综合作用的结果，具有一定的客观必然性，解决起来具有长期性。要注重缩小区域间基本公共服务的差距，推进城乡基本公共服务均等化，实现城乡、区域协调发展，使不同区域的人们平等参与现代化进程、共享改革发展成果，不断缩小生活水平差距，是比较切合实际的要求。

要按照资源、环境的承载能力、现有开发基础和未来发展潜力，统筹考虑未来人口分布、经济分布、国土利用和城镇化格局，引导生产要素跨区域合理流动。要创造条件引导中西部劳动力向经济相对集中的地区转移，充分发挥这些地区的人口承载力；引导资金、技术等生

产要素向中西部地区流动，增强中西部地区的经济实力。通过人口和生产要素的合理流动，促进区域协调发展，逐步缩小发展差距。