形象班级考评方案

第一篇：形象班级考评方案

形象班级评比（初稿）

一、文明用语。

（1）普通话。师生坚持讲普通话。教师授课、课下交流、同学之间交流使用普通话，营造坚持讲普通话的深厚氛围。

（2）提倡推广“文明用语五句话”：“您（你）好”“对不起”“没关系”“请„”“谢谢”。让文明之声在校园内处处回绕。

交流时做到，字正腔圆，眼光正视，落落大方。

二、着装礼仪。整洁的衣着是一种尊重。衣着得体、日常着装要整洁、规范。其标准是：

1、干净、整洁，不能邋遢有异味；

2、着装规范，夏天不能穿背心。

3、上衣领口干净无污渍，穿衣服时注意翻正领子。

4、上衣要求扣子和拉链要到位，不能敞开上衣。

5、袖口干净无污迹，不用袖口擦东西，保持袖口干净整洁。

6、裤子干净无破损，有破损及时修补。

7、红领巾标准佩戴，破损的红领巾不能佩戴。

三、班级可选形象代言人，进行长期培养。

淄博宝鑫新经典学校二零一四年三月

第二篇：班级考评方案

泉塘中学班级管理综合考评方案

班主任是学校最基层的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱，班级管理是一项具体而复杂的工作，为了加强管理、落实责任，按照有关精神结合我校实际特制订此考评方案。

一、指导思想

以党的教育方针为指南，坚持德育首位、智育中心、五育并举，培养“四有”新人。努力探索班级管理的规律，充分调动班主任的工作积极性，促进教育教学。同时力求评价客观、奖优惩劣、导向正确。

二、评价组成1、班主任常规工作评价

2、班级日常评价：

三、考评对象

1、班主任

2、班级、全体学生

四、评价过程

1、学校统一评价，分部门负责，政教处统计，班级日常评价每天总分为100分，第二天上午公布，学校一周一小结，一月一评比，占月评总分90分。班主任常规工作评价直接计作月评分，每月公布一次。

2、在每月评比中班主任常规工作评价占10分，班级日常评价占90分。

3、月班主任津贴：从原手续费中拿出60元,学校再拿出40元,合计100元,一元一分,月评得分即该月班主任津贴.4、全期班级评分总积分达前3名（不分年级），该班主任可评为优秀班主任。

五、评价内容及细则

第一部分班主任常规工作评价（10分）

评价责任人：校长室、政教处、教务处

1、按时上交各处室表册，迟交扣1分、缺交一份扣3分。

2、按学校要求组织主题班会，每缺一次扣2分。

3、按时出席班级管理会议，积极探讨班级管理方法。迟到一次扣1分，缺一

次扣2分。

4、严格督查晨练、就寝纪律(一周二次,查陪宿老师处签名)及“两操”、放学；不到位扣2分,5、流失学生一人当月扣5分（学校处理的减半扣分）。

6、学校的集会、大型活动班主任不到扣3分。

7、对严重违纪学生的行为，要做好详细记录，处罚学生要有理有据；严禁粗暴对待学生、体罚学生，造成不良影响的每次扣5分。

8、按时填写素质报告册及学籍册，不按时完成扣2分。开学收缴素质报告册，缺一本扣0.5分。

9、按学校安排和要求进行家访，少一人次扣1分（以家访记载为准）

10、对学校的整改建议不按时落实扣1分/次，督促后仍不整改扣3分/每次。第二部分班级日常评价内容及细则

（一）纪律（30分）

1、出勤。

评价责任人：政教处、教导处。

（1）上学迟到每人扣2分，上课铃响后未及时进教室每人扣2分

（2）上课期间学生出校或寄宿生周五放学前离校须写一式两份请假条，一份交班主任，一份由班主任签字后交门卫处并进行登记，未假外出者每人扣3分。

（3）上课期间教务处查人缺1人扣除分（请假除外）

（4）每周一学校政教处汇总各班学生外出请假条（一天超过3人次扣月评分1分每人），特殊情况除外。

2、行为规定，违者按分扣除。

评价责任人：政教处、全校师生

（1）严禁进网吧、游戏厅、。（扣5分/人次）

（2）不得违反学校门卫制度，未假外出。（扣2分/人次）

（3）不准爬墙、爬门窗、爬教室寝室阳台，翻跃围墙。（扣2分/人次）

（4）教室、寝室做到人离门锁。（扣1分/次）

（5）严禁搞小集团、帮派活动，包庇纵容坏人坏事。（扣3分/人）

（6）严禁购置、收藏、携带、使用管制刀具及危险物品。（扣3分/人）

（7）严禁私自下河、塘洗澡。（扣5分/人）

（8）严禁打架、斗殴、偷盗、诈骗、赌博、抽烟、喝酒、传阅不健康的书刊，每人次扣2分，严重者扣5分；勾结外来人员打架、诈骗、偷盗，每人次扣5分。

（9）严禁破坏公物，严禁损坏或践踏花草树木。（扣1-3分/人）

（10）不得在教室、寝室使用电器用电充电（如热水器）。（扣2分/人）

（11）不得殴打、威胁、辱骂教职员工。（扣3分/人）

（12）严禁在教学楼内任何地方打球或踢球。（扣1分/人）

（13）严禁在校内骑自行车，严禁骑车进出校门，违者扣2分/人次。

3、就餐纪律

评价责任人：政教处、值班领导、学生会

（1）不自觉排队、插队、起哄的每人次扣1分。

（2）不在规定区域就餐每人次扣1分，乱倒剩饭剩菜的每人次扣2分。

（3）在食堂内不得用脚踩踏餐桌，不能敲打餐具、桌子，不能在食堂里踢球、打篮球，每人次1分。

4、就寝纪律

评价责任人：宿管员、政教处、值班领导

（1）按时起床就寝，不外出就寝。违者扣2分/人。

（2）保持就寝安静，无争吵、起哄、讲小话现象，熄灯后不能点灯。违者扣1分/人次。

（3）节约用水用电，不准使用电热器之类电器。人离水关灯熄，门上锁、窗关。违者扣2分。

（4）熄灯后不能随意在寝室走动或串门。违者扣2分/人。

（5）钥匙专人管，按时开关。违者扣2分/次。

（6）无自盗他盗现象，不得容纳外人入寝，入宿因门窗管理不善或接纳他人入住而造成失盗，由寝室长承担责任。违者扣2分。

（7）严禁任意拿、用同学生活用品，不得占用他人床铺，违者扣2分。自行掉换床位者扣1分/人次。

（8）有制度，有值日表，尊重生活辅导教师。违者扣2分。

（9）学生上课时间入寝室，必须经班主任和宿管员同意后方可入内。违者扣2分。

（二）、卫生（30分）

评价责任人：政教处、宿管员、学生会

（1）寝室卫生：

①每天起床后一小扫，每周一大扫，做到墙壁、天花板干净，无灰尘，无蜘蛛网，无乱写乱画；门窗干净无灰尘，玻璃明亮,不合要求扣1-3分。

②早上小扫同学必须在早自习铃响之前完成，并离开寝室,关好灯。如果发现未打扫干净，则要求重新打打扫。其重新打扫时间以旷课处理。扣1-3分。④寝室内六线：被子、脸巾和澡巾、鞋子、桶子、杯子及牙刷、晾晒衣服不合要求扣1-2分。

⑤墙壁、天花板、窗台上、地板上无乱摆乱挂。不合要求扣1-2分。

⑥寝室门口未扫或有积水，扣1-2分，往楼下、楼道倒水扣2分。

（2）公共区域

①每周一大扫，每天一小扫，每天检查评分，未打扫者每次扣2分。②打扫要求：

a、地面无果皮、纸屑、杂物、成堆灰尘，否则每次扣1分。

b、水沟疏通、地面平整，垃圾箱整洁，否则每次扣1分。

c、绿化带无垃圾杂物，保护好花草、标语牌子及一切公共设施，否则每人次扣1分，并照价赔偿。

③保持好公共区域内的卫生，各班每天要安排人员值班，对公共区域进行检查，如抓到有破坏卫生者，除罚其搞卫生外，每人次扣2分到破坏卫生者班级，如没有抓到破坏卫生者，本班区域不能及时清扫，则每次扣1分到本班。

（3）教室卫生

①每天一小扫，每周一大扫，未打扫者，每次扣2分。

②打扫要求：

a、室内地面及走廊上无果皮杂物，否则每次扣1分。

b、天花板无灰尘、蜘蛛网、灯管灯罩无灰尘、门窗无灰尘、玻璃明亮无污、黑板讲台整洁、墙上无乱写乱画无脚印。否则每次扣1-3分。

c、垃圾盆、纸篓要清倒干净，工具必须摆放整齐。否则每次扣1分。

③保持室内外卫生，发现有果皮纸屑扣0.5分/每次到所属班级。严禁从窗口或走廊向外乱扔果皮、纸屑，违者每人次扣1分。

④走廊水泥护栏上有灰尘，扣1分。

（三）晨练及两操检查（15分）

评价责任人：体育教师、政教处、值班领导

（1）出操有班干专管，每缺一人次扣0.5分。

（2）集合快、静、齐，迟到、早退现象，每发现一人次扣1分。

（3）参加晨练人数不足80%扣2分/次，不足50%扣4分次。（学校抽查）

（3）定行、定人、定位、定队形，队列整齐，违者每次扣0.5分。

（4）动作规范、准确无误，懒散者每人次扣0.5分。

（5）解散时有秩序，不一哄而散，违者每次扣2分。

（6）眼保健操姿式不正确，动作不规范，每人次扣0.5分，不做者扣1分/人次。

（四）活动（15分）

评价责任人：各处室、学生会

（1）人数无缺，缺1人次扣0.5分。

（2）进退有序，违者每次扣2分。

（3）安静整齐、严肃认真，违者每人次扣0.5分。

（4）每期举行二次主题班会，少一次扣3分。

（5）每周五第八节各班举行一次周会，缺一次扣1分。

（6）积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣2分。

（五）文明礼貌（10分）

评价责任人：政教处、学生会

（1）使用文明礼貌语言，不说脏话，多用请、谢谢、对不起、没关系，发现讲脏话，每人次扣0.5分。

（2）不能给他人起绰号，每发现一次扣0.5分。

（3）乱丢果皮纸屑，每次扣1分；随地吐痰。

（4）随地大小便，每人次扣3分。

（5）穿背心、拖鞋，打赤膊，穿裤衩，进入教学区，女生穿吊带衣、裙，穿超短裙，穿高跟鞋进入教学区，每发现一人扣0.5分。

（6）戴手饰、染头，穿奇装异服，留长指甲，女生抹浓妆，男生留长发，留长须，每人次扣0.5分。

（7）公共场所不要奔跑、吵闹，每人次扣1分。

（8）不经老师许可进入教师办公室者扣0.5分/人次。

第三部分班级加分

1、获卫生流动红旗、获文明寝室、优秀班级称号分别加3分。

2、义务劳动视效果和人员每次加1-2分；学校安排维持就餐纪律视效果每周加1－3分。

3、检举坏人坏事，发现违法行为、损坏学校财物及时报告加0.5分。

4、拾金不昧，价值不满10元加1分，10-50元加2分，50元以上加3分（每月累计不超过5分）。

5、向各级新闻机构写稿反映学校校风校纪被采用的，每次加1-3分。（包括学校采用的广播稿每篇加0.5分）

6、班级或班主任向学校提出有实际意义而且可行的管理建议，被学校采纳加1-3分。

第四部分 附则

1、各责任人必须严格把握评价方案，记载好原始依据，每周公布，当月汇总。

2、其它部门掌握的有关情况，应及时提供给有关处室。

3、班级发生重大事故，属责任事故的，追究班主任责任。

4、政教处每天对检查情况于第二天上午进行张榜公布，班主任发现错误，应及时要求纠正。逾期不予更正。

5、此方案自2011年11月14日（第十二周）起实行，其中不科学的条款或不完善的方面经讨论后可以修订或增减。

6、方案中未规定的有关事项参照本方案相近的条款执行，解释权归学校。

2011年11月

第三篇：九年级班级管理考评方案

班级常规管理考评方案意见征求稿

为加强学校德育工作，规范学生行为，深入推进“五好”教育活动的开展，培养学生的集体精神和团队意识，增强学生的集体荣誉感，营造良好的班风、校风，学风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，结合实际情况，拟订本方案。

一、目 的

1、以评促管，逐步实现班级管理的规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班干部管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础，为评优选先提供依据。

二、内 容：

班级常规量化分为出勤、唱歌、课间操、学习、文明纪律、卫生六个方面。

（一）出勤

1、班主任出勤：

全校性集会、升旗、课间操、班主任须到场并认真组织本班学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任未出席或纪律很差（点名批评）扣2分；每周课前进班辅导不低于4次，上下午课前进班一次加一分、课间操到场一次加1-2分。

2、学生出勤：

（1）、要求:各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校，请假审批可批可不批的请假事由坚决不批。坚决杜绝乱请假，假请假顽疾现象。

（2）、对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。每缺席1人扣1分，如有学生请假，各班可将学生假条(必须班主任亲笔签字批假)上交核实。

3、对学生请假条要实行量化积分，个人每月超过5次，扣2分，（长期病假除外），班级每月请假次数超过25人次，扣5分。(二)课间操

1、要求各班组织好课间操，对于秩序混乱（集合速度慢迟到、提前离队、抄近道、跑跑走走、声音吵杂、5人以上不做操）的班级每次扣1-2分.2、发现逃操的学生，每人次扣该班0.5分。原则上请假人数不得超过3人，每多一人扣0.5分

(二)唱歌

课前唱歌时间，及时进班，唱歌认真有精气神（坐姿端正，声音响亮，调子准）。检查评分标准：有迟到、说笑打闹、做作业一人扣1分；歌声不响亮，重复唱一支歌等不认真唱歌现象扣1分，不唱歌或多人迟到扣2分。

(四)学习

1、课前要求：进班即净，入座即学，有班长负责坐班记录（早上7:00书声响亮、学习劲头足；下午1:00保持安静，自觉学习）按规定时间进班学习，无班长坐班扣1分，学习氛围不浓有5人以上闲玩，闲谈等不学习现象扣1分，室内喧哗扣2分；教室外乱遛者每人扣2分。

2、上课迟到或早退扣1分，课间会友扣2分，上课期间在课堂上有使用手机或其它扰乱课堂的现象每次扣3分。看无关本学科书籍、搞小动作，吃东西、多人同时睡觉的每人次扣1分。

3、自习课班内混乱每次扣2分，有人迟到或早退扣一分。

（五）文明纪律

1、班内学生有家长到校滋事、学生（邀人）聚众斗殴、打架、勒索钱物者每人次扣10分、说脏话，骂人每人扣3分；

2、不尊敬老师跟老师闹事扣5-10分；

3、吸烟、喝酒、打牌、上网吧、私自出校门等重大违纪现象的每人次扣5分；

4、穿着不规范（拖鞋、奇装怪服），怪发、染发、披头散发、浓妆艳抹的每人次扣3分；

5、有意破坏公物一次扣2分,并按价赔偿；

6、升旗、集会、大型活动集合慢或纪律混乱违反学校要求的班级扣2分，缺一人次扣1分.7、交往不正常每人扣5分。

8、携带手机进校每人次扣5分；携带手机进教室扣10分。

（六）卫生管理

要求:教室内外地面清洁无杂物，黑板干净，垃圾及时清理，清洁区保持干净。教学区保持全天候整洁，一日两打扫（早、晚）、一抽查（课间操、午休），一周一大扫落实到实处，墙面、门窗等处无鞋印、污渍，班主任每天至少巡视清洁区卫生情况两次，发现问题应在半小时内解决。

卫生未打扫的（学生会检查时未打扫，且半小时内未完成整改）扣2分，打扫不认真，楼梯有较多尘土扣1分、室内外（卫生区）有多处垃圾扣1分，垃圾筐垃圾满不清楚扣一分。每周一卫生大扫除下午课前结束，检查情况视具体而定。

说明：本办法适用从2018年9月3日开始。

第四篇：班级形象

班级形象：小太阳班

班级名称：一（2）班

储韵文

沈丰琴

班级口号：我们都是小太阳，浑身都是正能量

班级愿景：让每个同学都像太阳一样灿烂

班级形象：神七班

班级名称：二（3）班

张倩

刘张玉

班级口号：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

班级愿景：日日有收获，天天都快乐

班级形象：葡萄班

班级名称：三（1）班

刘琴梅

喻桂华

班级口号：朝前走，向前看，你不知道将来有多好！

班级愿景：酸酸甜甜，第溜溜的圆

班级形象：向日葵班

班级名称：三（2）班

喻桂华

刘琴梅

班级口号：自信开朗

奋发向上

班级愿景：面朝阳光，春暖花开

班级形象：

班级名称：七（1）班

华凡

文丹丹

班级口号：展现青春风采，绽放最好的自我、青春有限，知识无穷 团结友爱，拼搏进取，一班一班，非同一般！

班级愿景： 阳光快乐，健康进步！We are the best!we are the wonder!

班级姓名：蜗牛班 原因：蜗牛爬的慢，但是他有一个顽强的心

班级目标：不但每人的一百，也要有一个好的品质 班级口号：做最好的自己，创最好的未来。

班级形象：梦想班

班级名称：七年级

华凡 文丹丹

班级口号： 坚持梦想，勇往直前，放飞青春 班级愿景：青春沸腾，梦想启航

第五篇：大学班级公关形象策划方案

策划人：刘

xx

学号：1203656

前言

班级在学校中的形象非常重要，这关系到我们专业在学校中的地位，更关系到我们将来的就业问题，班级在学校中形象搞好了，就业单位了解我们专业在学校中的状况，就业就有了优势。所以，为了给大一以及以后的师弟师妹们做好榜样，以便于我们专业的发展，班级形象的塑造就显得相当的重要，我们班的班级形象公关策划也就显得相当的重要。

一、班级背景：我们班入学以经有一年半了，在学校里有了一定的知名度，但形象、影响力还是比较有限，主要原因有两点：

1、没有注意班级对外的公关形象塑造，对外活动还比较少。

2、没有做好对内的沟通、管理工作。

二、调查

此次策划方案是为12社工班班级形象设计和塑造而服务的，故本次调查对象主要面向本班同学自身的班级定位和外部人员对本班级的班级形象定位。故设置了以下调查问题：（1）班级同学对班级形象的自我定位调查

对法政学院12社工班的38位同学进行比较简单的问卷调查。其问卷调查的内容为：你对咱们12社工班这一年多来的学习环境和同学关系以及师生关系的满意程度（）

A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.极其不满意 通过课间时间将本问卷调查以线上和线下的两个方式发给本班的同学做一个比较简单的班级班级形象调查，对得出的数据用统计学的方法进行统计，得出数据。

（2）班级外部人员对班级形象的定位调查

为了了解本班级以及本专业在全校的知名度和认知度的情况，对本校学生路边随机访问问卷调查。其问卷调查的内容为：您对社会工作这一专业的了解和认知程度（）A.了解 B.听过 C.不了解

将本问题做成简单的问卷，通过在学校的人流密集处进行路人随机访问调查方式来获取有效的数据从而进行数据分析。

就本班的调查结果可看出，对于本班级很满意的同学占到了小部分，而满意的占有大部分，其他的不满意的只有个别的人。这足以看出本班的同学对自己的班级的总体感受是很不错的，但还是有个别的同学对班级不满，也许是某个别的原因或者个别的事让他们产生某种消极的影响。对于这一问题，做好适当的调整。让每一个班级的成员凝聚在一起，成为一个团结的大集体。

在本校的非本班的学生问卷调查的结果可以看出，他们大部分对于本专业的了解程度都不深，有一小些部分对社会工作专业有一般的了解。总体上来说，他们对于社会工作这一门专业不是很了解并且很多人都以为是跟社区工作有关。通过这次调查的结果我们对此有两个分析结果，一个是本专业的确属于冷门专业不论是我校更是全国高校大学生普遍对本专业的认知程度有限；另外就是我们专业在本校的各类活动中参与程度不是特别突出。这就是最重要的调查分析结果。

三、计划

通过调查所获取的数据分析结果我们可以看出，我班内部对本班级自身的认知还是满意的但外部人员对我班乃至本专业的认知程度有限。所以本班班级形象塑造主要面向全校师生群体，对外塑造一个良好的班级形象。基于此，制定了以下活动计划。

第一，在班级内开办班会举行班徽、班歌征集活动，号召人人参与，树立班级整体形象。

第二，可以多开展与其他院系的其他专业班级的交流联谊增强班级与班级之间的沟通和认知程度。增强本班级在其他院系中的知名度和认知度；

第三，可以通过与校级学生组织加强沟通和交流并联合举办一些面向全校的活动来突出本班级在全校的知名度和认知度。活动可从公益、环保角度出发，通过举办此类活动可体现社工班“助人自助”的宗旨。并在活动结束后做好活动备案和宣传。

四、执行

根据以上的调查和计划，执行应分为针对班级内部建设和班级外部形象塑造两大方面。其中班级外部形象塑造还可分为活动和宣传两个方面。以下便是根据之前的调查和计划所作出的执行具体内容：

（1）班级内部建设 鉴于目前本班学风状况良好，因此不专门对此进行形象塑造工作而是由班委中学习委员负责督促日常的班级自习等其他学习活动维持现有的良好学习氛围。而内部建设着重强调的是班级内部团结，该项则应由班长牵头，其他班委配合的基础上开展班级集体活动。如，在春、秋季节开展户外踏青活动。班级集体出游，既能锻炼班级内部同学之间的感情也能提升班级整体的团结度。这样能够达到班级力往一处使、心往一处想的理想状态，以此本班便能够更好的开展其他班级活动并且能够更好的以班级为单位的竞赛活动中展示本班风采获得较好的名次对外展现本班团结一致的良好班级形象。

注意事项：要注意的是，开展集体户外活动时应注意安全工作的重要性；活动或竞赛结束后，班委中宣传委员应及时做好活动资料的备案和宣传资料的整理以做好班级活动的宣传工作。（2）班级外部形象塑造 <1>对外宣传活动

由于班级自身的局限性，故以本班为主导者去承办一些校内学生活动必然困难重重。所以，可以与校级学生组织进行合作，采取联办的方式达到本班的对外宣传活动的目的并实现在全校的范围内提升本班乃至本专业的知名度和认可度的最终目标。对外宣传活动可以根据自身班级的定位而选择，如：“关爱弱势群体”公益性宣传活动。在选择与校级学生组织合作的前期工作中，应尽量选择有本班同学在其中担任干部的学生组织。这样既可以降低合作难度也可提升本班的知名度并且还能够提升本班同学在该组织中的影响力。注意事项：在活动的过程中应积极主动并且做好人员安排配合其他学生组织的工作；班长应与校级学生组织做好活动之前的沟通，班级这个主体在活动乃至后期的宣传工作中不应被忽视；宣传委员做好活动现场的拍照等宣传工作的准备以便于后期开展宣传工作。<2>宣传媒介的选择

无论是之前班级内部活动亦或是对外宣传活动，这些都需要后期的宣传工作才能实现实现在全校的范围内提升本班乃至本专业的知名度和认可度的最终目标。所以，正确有效的宣传媒介的选择也是很重要的班级形象塑造工作。对于媒介的选择，有海报、展板、微博、QQ空间、学院官网等几种简单，高效，宣传成本低，可持续性强的宣传方式。

五、评估

在以上工作都已实现的基础上，即可以开展评估工作以对班级形象塑造工作进行适当的调整。针对班级形象塑造分为班级内部建设和班级外部形象塑造两大方面，因此评估也因基于此展开。（1）班级内部建设评估

针对班级内部建设评估，可以以硬性指标为评估标准。例如：该本班获奖情况以及班会出勤人数情况反馈。亦或者以主观态度为评估标准，例如：本班同学在班会中发言情况以及在竞赛活动中本班同学的参与度情况反馈。（2）班级外部形象塑造评估

由于班级对外形象塑造必然不是一朝一夕就能形成，所以该项评估工作应在班级形象塑造工作之后的一个月左右时间开展。开展方式应为，设置开头的那份问卷调查再次进行街头随机路人采访调查。将得到的数据结果与之前得到的数据结果进行分析比对。便可得知班级形象塑造工作开展是否达到一定的成效。

六、总结

最终评估的结果若为达标，即可按照该项方案继续执行；如若评估结果为未达标，则应总结分析，找出该套方案中问题所在，再考虑是加以调整还是另寻他法。