2012年在职MPA行政领导考点专项练习及答案(三)

第一篇：2012年在职MPA行政领导考点专项练习及答案(三)

三、案例分析

近年来，国务院对中石油川东钻探公司井喷特大事故、北京市密云县“2•5”特大伤亡事故和吉林省吉林市中百商厦“2•15”特大火灾事故进行调查，并对有关责任人作出处理决定。调查对重大事故涉及的责任人作出处理。

温家宝总理在向全国人大作《政府工作报告》时表示，“政府的一切权力都是人民赋予的”，“只有人民监督政府，政府才不会懈怠”，并强调“有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿”。指出了“权、责相符”在现代政府治理模式中的重要性，并明确了“监督”是实现这一目标的必要保障和条件，而权、责与监督这三者的结合，则共同构成了“责任政治”的基本要件。温家宝总理对政府责任和行政问责的突出强调，表明中国自SARS事件中启动的行政问责制，从非常时期的非常措施开始走向了制度化的轨道，“可问责政府”的理念将会在中国的行政改革中得到全面推行。

近年来，天津、南京、长沙、湘潭等地相继试行“行政问责制”，规定对行政机关的工作人员，在行政管理和行政执法中由于故意或过失，不履行或不正确履行法定职责，以致影响行政秩序和行政效率，或损害行政管理相对人合法权益，给行政机关造成不良影响和后果的过错行为追究其责任，可谓在这方面开了好头。

（1）请回答，行政问责制中“问”的是什么责任？

（2）建立行政问责任制有什么意义？如何建立？

参考答案：

（1）行政问责制中的责任是指行政领导者违反其法定的义务所引起的必须承担的法律后果，包括政治责任、工作责任和法律责任。

（2）建立行政问责制，有利于贯彻做到权责统一：有什么样的权力，负什么样的责任，并通过“问责”的“制度化”来保证这个“权责对等”的实现；有利于建立责任政府，确保政府的公共利益目标实现；有利于提升政治文明，发展政治民主，建设法治社会，推进政治和行政改革。（可以自己再作思考）

（3）建立行政问责制，首先建立健全各种监督机制，如人大、司法机关、政党、媒体、公民对政府官员的监督；其次，加强对行政领导者的权力制约，通过加强集体领导、领导的汇报制度等方式进行；第三，加强领导者工作的透明度，通过政务公开、民众参与等形式实现；第四，完善责任查究机制，明确领导者的责任范围；第五，将问责形式制度化，制定有关的法律法规，加强惩处力度。

四、简述题

1、（07考题）简述领导者的基本技能（即THC技能）。

2、简述领导者的构成要素？

3、回答日常行政领导制度的内容。

五、论述题

1、论述领导者的权力构成。

第二篇：标点符号专项练习及答案

标点符号常见考点

一、逗号、分号、顿号的使用

（1）逗号与分号。分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。

例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。

（2）逗号与顿号

①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。

例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。

②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。

例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

③相邻的数字表示约数,不用顿号。

例:他已经走了有三四旦的路了。

【注意】要区别表示两种并列的情况。如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号

例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。

例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。

二、引号与其他标点号的位置

(1)后引号与句末标点的位置关系。

如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。

例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。(间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】 前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。

(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。

例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。

(3)一般的专有名词不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

例:“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦”

三、引号与书名号的使用

①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号。

例:你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?(该句中应将书名号改为引号)

②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。

例:《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》

③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。

例:《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》

四、“xx说”后面的标点变化

“××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句号。

例1:老师再三三叮嘱说:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

例2:“在考场上千万别慌。”老师再三叮叮嘱说,“做题前定要看清题目要求,答题要完整。”

例3:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”老师再三叮嘱说。

五、问号的使用

(1)有疑问词但并非疑问句的,不能用问号。有的句子虽有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),不是独立成句的,句末不用问号。

例:我不知道这件事的结局,但无论如何,我都会坦然面对。

(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句未使用一个问号,其他各句之间均用逗号。

例:鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋?（3）连续几个问句都是各自发问，那么有多少问句就要用多少个问号，而不用逗号。

例：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢？(4)倒装句中,问号放在问句的句末。

例:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。

【注意】倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂!(5)一个反问句中,只能用一个问号,且放在句末。

例:我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

六、冒号和破折号的使用

(1)冒号用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引出后面的话。

例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。

(2)冒号用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)例:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。

(3)表领起的插入语后面不能用冒号。

例:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。(4)破折号表解释时,不能和表解释的词同时使用。

例:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—一即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复,只能留其一)(5)破折号和冒号的区分: 分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释说明,则应用破折号。

例1:这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表大会理事。(分项叙述)例2:我国的四大发明------火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。(注释说明)【注意】凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成:我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去,否则意思就不明确了。

七、省略号的使用

(1)省略号不能与“等、等等”连用。

例:读宋词,往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。(删去省略号或“等”字)(2)一般情况下,句末有省略号和其他标点符号一起连用的,应删掉其他标点符号。

例:电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药…·…,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(删掉逗号)

标点符号专项练习

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。2.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。3.下列句子中标点符号错误的一项是()

A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是()A.我哪里比得上她呀!

B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。5.下面有关判断，错误的一项是()A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。

C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。

6.下列标点符号使用恰当的一项是()A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

C.去好呢?还是不去好呢?

D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。10.下列句中标点符号使用不当的一项是()

A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。

B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是()

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?

B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”

C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.2017年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。” 14.下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?

B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。

C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?”

D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。” 17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是()

A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。

18.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。” B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。” C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。

D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。19.下列句子的标点符号使用正确的是

A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称天下第一关的山海关!20.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„

D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

答案

1.D 【解析】

试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”

2.A 【解析】

试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。

3.C 【解析】

试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

4.C 【解析】

试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。

5.D 【解析】

试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

6.B 【解析】

试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

7.D

【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

8.D

【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

10.B

【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

11.C 【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

12.D 【解析】

试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“

三、四只”中的顿号应去掉。

13.A 【解析】

试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。14.B 【解析】

试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

15.D 【解析】

试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。考点：标点符号

点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。

16.C 【解析】

试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

17.C 【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

18.B 【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。

考点：本题考查标点符号的使用。

点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。

19.C 【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。考点：标点符号点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

20.B 【解析】

试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

第三篇：《公文概述》专项练习及答案

《公文概述》专项练习及答案

试题1：公文的主体部分是（）。A: 标题

B: 正文

C: 作者

D: 印章或签署 答案: B

试题2：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）。A: 请示

B: 报告 C: 请示报告

D: 函 答案: D

试题3：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。

A: 组织序列表中靠前的B: 主办的 C: 上级的D: 其他系统的 答案: B

试题4：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于（）。A: 限国内公开的B: 内部使用的 C: 秘密物

D: 机密的 答案: C

试题5：在印制本上，文头位于公文的（），作者位于（）。

A: 首页上端；右下方

B: 首页下端；右上方

C: 首页上端；右上方

D: 首页下端；右下方 答案: A

试题6：（）用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。A: 条例

B: 决定 C: 规定

D: 公告 答案: C

试题7：函，在文种上属于（），在公务活动领域上属于（）。

A: 规范性文件；通用公文

B: 商洽性文

件；通用公文

C: 陈述呈请性文件；专用公文

D: 领导指导性文件；专用公文 答案: B

试题8：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于（）。A: 上行文

B:平行文 C: 下行文

D: 越级行文 答案: B

试题9：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于（）。

A: 秘密文件

B: 绝密文件 C: 机密文件

D: 保密文件 答案: C

试题10：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是（）。A: 通知

B: 通告 C: 公告

D: 通报 答案: B

试题11：用于答复下级机关请示事项的公文是（）。A: 指示

B: 请示 C: 批复

D: 命令 答案: C

试题12：党政机关的行文关系有（）。

A: 逐级行文、多级行文、直贯到底的行文B: 上行文、下行文、平行文 C: 逐级行文、多级行文、超级行文

D: 超级行文、下行文、平行文 答案: B

试题13：地方性行政法规，应由（）制发。

A: 全国人民代表大会

B: 国务院

C: 国家主席

D: 地方人民代表大会和地

方政府 答案: D

试题14：商洽性文件的主要文种是（）。

A: 请示

B: 通知 C: 函

D: 通报 答案: C

试题15：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。

A: 收文、发文

B: 上行文、平行文、下行文

C: 通用公文、专业公文

D: 本机关制发的和内部使用的公文 答案: A

试题16：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为（）。A: 命令

B: 指示 C: 批复

D: 通知 答案: B

试题17：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作（）。A: 条例

B: 规定 C: 办法

D: 决定 答案: C

试题18：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的（）。

A: 拟办

B: 批办 C: 承办

D: 查办 答案: B

试题19：条例、规定、办法、决定是属于公文中的（）。

A: 领导指导性文件

B: 规范性文件 C: 公布性文件

D: 商洽性文件 答案: B

试题20：通报情况使用（）。A: 通知

B: 通告

C: 通报

D: 情况报告 答案: C

试题21：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作（）。A:平行

B: 加急件 C: 特急件

D: 急件 答案: D

试题22：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于（）。A: 规范性文件

B: 领导指导性文件 C: 呈请性文件

D: 证明性文件 答案: A

试题23：调查报告的结构一般包括（）。

A: 标题、导语、正文、结语

B: 标题、正文、落款

C: 开头、导语、主体、结尾

D: 标题、正文、结语 答案: A

试题24：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（）的方式。A: 越级行文

B: 直接行文 C: 多级行文

D: 同时行文 答案: C

试题25：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。A: 决议

B: 会议记录 C: 会议纪要

D: 议案 答案: C

试题26：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（）。A: 草稿

B: 定稿 C: 正本

D: 副本 答案: C

试题27：维护文件的高度严密性是指（）。

A: 公文的保密性

B: 公文语言结构的严密

C: 公文行文程序的严密

D: 施行办法的严密 答案: B

试题28：联合行文时，作者应是（）。A: 同级机关

B: 同一系统的机关

C: 三个以上的机关

D: 行政主管机关与业务指导机关 答案: A

试题29：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是（）。A: 执行的B: 强制的 C: 权威性

D: 凭证的 答案: C

试题30：主送机关对公文负有（）和答复的责任。A: 转发

B: 抄送 C: 通报

D: 主办

答案: D 试题31：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是（）。A: 布告

B: 通告 C: 公告

D: 通知 答案: C

试题32：下列文稿中具有正式公文效用的是（）。

A: 议论稿

B: 送审稿 C: 征求意见稿

D: 定稿 答案: D

试题33：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用（）的方式。

A: 多级行文

B: 逐级行文 C: 直接行文

D: 越级行文 答案: B

试题34：上行文是指（）。A: 向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件

B: 向所属被领导机关或组织发出的文件

C: 向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件

D: 向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件 答案: A

试题35：联合制发公文时，其作者应该是（）的机关。A: 上级

B: 同级 C: 下级

D: 隶属 答案: B

试题36：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于（）。A:平行关系

B: 不相隶属关系 C: 业务指导关系

D: 隶属关系 答案: C

试题37：公文作为应用文体，有广泛的实用性、（）、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

A: 间接的作用性

B: 实际的长效性 C: 直接的针对性

D: 准确的真实性 答案: C

试题38：公文中兼用的基本表达方式是（）。

A: 议论、描写、说明

B: 议论、说明 C: 议论、叙述、说明

D: 抒情、说明 答案: C

试题39：公文在制发的程序上，必须履行

法定的（）。

A: 审批手续

B: 会签手续 C: 登记手续

D: 承办手续 答案: A

试题40：公文议论的三个基本要素包括论点、（）、论证。A: 事例

B: 因果 C: 论据

D: 结论 答案: C

试题41：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、（）、因果法。A: 论述法

B: 分析法 C: 对比法

D: 实证法 答案: C

试题42：公文区别于其他信息记录的特点是（）。

A: 传播知识

B: 具有查考价值

C: 书面文字材料

D: 具有法定权威与现行效用 答案: D

试题43：公文急件是指（）。A: 内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件

B: 内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件 C: 内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。

D: 内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递处理的文件 答案: C

试题44：公文的作者是指（）。A: 撰拟文章的机关工作人员

B: 制发文件的机关

C: 审核签发文件的机关工作人员

D: 参与文件形成过程的全部机关工作人员 答案: B

试题45：公文的装订是在（）。A: 左侧

B: 右侧

C: 正上方

D: 左上方 答案: A

试题46：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取（）。A: 上行文

B:平行文

C: 下行文

D: 公布性文件 答案: B

试题47：采用议论法撰写公文，对观点的要求是（）。

A: 正确、鲜明

B: 深刻、深远 C: 明确、含蓄

D: 鲜明、充分 答案: A

试题48：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有（）。A: 决定

B: 指示 C: 通告

D: 简报 答案: AC

试题49：下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。A: 指示

B: 通知 C: 通报

D: 批复 答案: ABCD

试题50：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。

A: 采用白话文形式

B: 具有真实性、合法性

C: 具有规范性、相对确定性

D: 用议论、说明、叙述多种方式表达 答案: AD

试题51：公文的基本组成部分有（）。

A: 标题

B: 文头 C: 正文

D: 主题词 答案: ACD

试题52：下面文件中属专用公文的有（）。

A: 外交文件

B: 天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告 C: 军事文件

D: 司法文件 答案: ACD

试题53：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须（）。

A: 以科学分析为手段

B: 以授人知识、信息为目的

C: 以叙述、描写为主

D: 以客观事实为基础

答案: ACD

试题54：下列有关公文主送机关的说法，正确的是（）。

A: 所有公文只能选择一个主送机关

B: 主送机关应在标题下靠左顶格标注 C: 除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人

D: 主送机关是对公文负法定办理式答复的机关 答案: BCD

试题55：已具备正式公文法定效用的文稿有（）。

A: 草案

B: 送审稿 C: 定稿

D: 所有文件 答案: CD

试题56：使用份号的公文有（）。A: 机密文件

B: 绝密文件 C: 秘密文件

D: 所有文件 答案: AB

试题57：下列有关公文印章或签署的说法何者正确（）。A: 在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力

B: 行政机关的公都必须加盖印章 C: 联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章

D: 盖印应做到上不压正文、下压

成文日期 答案: ACD

试题58：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是（）。

A: 以白话文为符号系统

B: 全面真实 C: 真接应用

D: 兼用说明、叙述、议论三种表达方式 答案: AD

试题59：公文的现实执行效用表现为（）。

A: 公文是制发机关传达决策意图的重要手段

B: 公文是受文机关进行工作的依据

C: 公文反映和传达了法定作者的决策和意图

D: 公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式 答案: ACD

试题60：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括（）。A: 政策依据

B: 法规依据 C: 事实依据

D: 历史依据 答案: ABC

试题61：我国法定的公布性文件包括（）。

A: 通知

B: 通告 C: 通报

D: 公告 答案: BD

试题62：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有（）。A: 逐级行文

B: 越级行文 C: 直接行文

D: 多级行文 答案: ABD

试题63：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为（）。A: 法定正式公文

B: 通用公文 C: 非法定正式公文

D: 专用公文 答案: BD

试题64：可用来发布规章的文件有（）。

A: 命令

B: 决定 C: 通知

D: 通告 答案: AC

试题65：工作报告在党的机关可用于（）。

A: 请求批准

B: 提出建议

C: 答复上级询问

D: 反映情况 答案: BCD

试题66：越级行文的条件是（）。A: 情况紧急

B: 经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

C: 需直接询问、答复或联系具体事项

D: 检举直接上级机关 答案: BCD

试题67：具备法定效力的公文稿本有（）。

A: 副本

B: 暂行本 C: 定稿

D: 试行本 答案: ABCD

试题68：公告的主要特点是（）。A: 公布范围的广泛性

B: 郑重宣告的庄重性、严肃性

C: 法定作者的限定性

D: 内容明确、具体

答案: ABC

试题69：下列哪些属可供选择的数据项目（）。

A: 发文机关

B: 发文字号 C: 签发人标志

D: 主送机关 答案: BCD

试题70：公文的特点有（）。

A: 由法定的作者制发并具有法定的权威性

B: 其制发与履行必须执行法定程序 C: 具有法定的现实执行效用

D: 规范的体式

答案: ABCD

试题71：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。

A: 发文机关代号

B: 发文年号 C: 发文顺序号

D: 文件注释号 答案: ABC

试题72：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?（）。A: 绝密

B: 机密 C: 秘密

D: 特密 答案: ABC

试题73：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面（）。

A: 表明作者单位的意图

B: 表明公文作者的归属

C: 显示该公文的权威性与郑重性

D: 表明该公文的性质或行文方向 答案: BCD

试题74：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和（）。A: 批办

B: 承办 C: 受办

D: 催办 答案: ABD

试题75：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的（）。A: 名称

B: 文体 C: 结构

D: 格式 答案: BCD

试题76：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（）。A: 结构完整

B: 规范性 C: 相对确定性

D: 灵活性 答案: BC

试题77：行文的方式归纳起来大致有（）。

A: 逐级行文

B: 多级行文 C: 越级行文

D: 直接行文 答案: ABCD

试题78：份号适用（）公文。A: 秘密公文

B: 机密公文

C: 绝密公文

D: 内部使用公文 答案: BC

试题79：呈请性文件有（）。A: 通知

B: 议案

C: 调查报告

D: 办法 答案: BC

试题80：下列属行政公文的有（）。A: 请示

B: 外交文件 C: 命令

D: 商洽性文件 答案: ACD

试题81：公文的标题由以下几部分构成（）。

A: 发文机关名称

B: 公文接受单位名称 C: 公文内容

D: 文种 答案: ACD

试题82：下列单位之间可以联合行文的是（）。

A: 政府各部门之间

B: 上级政府部门和下级政府之间

C: 中宣部和文化部

D: 国家体委和中国船舶工业总公司 答案: ABCD

试题83：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关（）。

A: 向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

B: 向上级请示时抄报下级机关

C: 上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

D: 将所接受的抄送公文抄送给下属机关 答案: AC

试题84：公文的行文方式有（）。A: 逐级行文

B: 越级行文 C: 多级行文

D: 直接行文 答案: ABCD

试题85：公文用纸的幅面尺寸一般为（）。

A: 8开型

B: 16开型 C: A4型

D: B4型 答案: BC

试题86：发文符号的组成部分包括（）。

A: 文种代号

B: 机关代字 C: 发文年号

D: 发文顺序号 答案: BCD

试题87：下列有关公文成文日期的说法何者正确（）。

A: 成文日期，以印制的日期为准

B: 成文日期，以领导人签发的日期为准 C: 联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准

D: 标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 答案: BCD

试题88：下列说法符合公文发文机关规定有的（）。

A: 发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关

B: 可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称 C: 以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务

D: 几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 答案: ABCD

试题89：公文必须具备的基本数据项目包

括（）。

A: 发文符号

B: 印章或签署 C: 主送机关

D: 成文日期 答案: BD

试题90：公文格式所具有的特点是（）。

A: 相对稳定性

B: 统一性 C: 规范性

D: 权威性 答案: AC

试题91：下列说法正确的是（）。A: 公文即应用文

B: 公文是应用文的是一种

C: 公文是实用文体

D: 公文不属于应用文

答案: BC

试题92：下列文种属于呈请性文件是（）。A: 函

B: 报告

C: 调查报告

D: 议案 答案: BCD

试题93：命令(令)的使用范围是（）。A: 依照有关法律规定发布行政法规和规章

B: 宣布施行重大强制性行政措施 C: 奖惩有关人员

D: 撤销下级机关不适当的决定 答案: ABCD

试题94：下列文种属通用公文的是（）。

A: 报告

B: 国际条约 C: 函

D: 判决书 答案: AC

试题95：制发公文应履地的法定手续是（）。

A: 审核

B: 会签 C: 审批

D: 承办 答案: ABC

试题96：规范的公文体式是用以维护公文的（）。

A: 强制性

B: 权威性 C: 准确性

D: 有效性 答案: BCD

试题97：能够以其名义制发公文的是（）。

A: 国家机关

B: 社会团体

C: 机关法定代表人

D: 自然人 答案: ABC

试题98：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有（）。(多选题)

A: A.决定

B: B.指示 C: C.通告

D: D.简报 答案: AC

试题99：下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。(多选题)A: A.指示

B: B.通知 C: C.通报

D: D.批复 答案: ABCD

试题100：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。(多选题)

A: A.采用白话文形式

B: B.具有真实性、合法性

C: C.具有规范性、相对确定性

D: D.用议论、说明、叙述多种方式表达 答案: AD

试题101：公文的基本组成部分有（）。(多选题)

A: A.标题

B: B.文头 C: C.正文

D: D.主题词 答案: ACD

试题102：下面文件中属专用公文的有（）。(多选题)A: A.外交文件

B: B.天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告 C: C.军事文件

D: D.司法文件 答案: ACD

试题103：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须（）。(多选题)A: A.以科学分析为手段

B: B.以授人知识、信息为目的

C: C.以叙述、描写为主

D: D.以客观事实为基础 答案: ACD

试题104：下列有关公文主送机关的说法，正确的是（）。(多选题)A: A.所有公文只能选择一个主送机关

B: B.主送机关应在标题下靠左顶格标注 C: C.除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人

D: D.主送机关是对公文负法定办理式答复的机关 答案: BCD

试题105：已具备正式公文法定效用的文稿有（）。(多选题)A: A.草案

B: B.送审稿 C: C.定稿

D: D.所有文件 答案: CD

试题106：使用份号的公文有（）。(多选题)A: A.机密文件

B: B.绝密文件 C: C.秘密文件

D: D.所有文件 答案: AB

试题107：下列有关公文印章或签署的说法何者正确（）。(多选题)A: A.在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力

B: B.行政机关的公都必须加盖印章 C: C.联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章

D: D.盖印应做到上不压正文、下压成文日期

答案: ACD

试题108：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是（）。(多选题)

A: A.以白话文为符号系统

B: B.全面真实

C: C.真接应用

D: D.兼用说明、叙述、议论三种表达方式 答案: AD

试题109：公文的现实执行效用表现为（）。(多选题)

A: A.公文是制发机关传达决策意图的重要手段

B: B.公文是受文机关进行工作的依据

C: C.公文反映和传达了法定作者的决策和意图

D: D.公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式 答案: ACD

试题110：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括（）。(多选题)A: A.政策依据

B: B.法规依据 C: C.事实依据

D: D.历史依据 答案: ABC

试题111：我国法定的公布性文件包括（）。(多选题)

A: A.通知

B: B.通告 C: C.通报

D: D.公告 答案: BD

试题112：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有（）。(多选题)A: A.逐级行文

B: B.越级行文 C: C.直接行文

D: D.多级行文 答案: ABD

试题113：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为（）。(多选题)A: A.法定正式公文

B: B.通用公文 C: C.非法定正式公文

D: D.专用公文 答案: BD

试题114：可用来发布规章的文件有（）。(多选题)A: A.命令

B: B.决定 C: C.通知

D: D.通告 答案: AC

试题115：工作报告在党的机关可用于（）。(多选题)A: A.请求批准

B: B.提出建议

C: C.答复上级询问

D: D.反映情况 答案: BCD

试题116：越级行文的条件是（）。(多选题)A: A.情况紧急

B: B.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

C: C.需直接询问、答复或联系具体事项

D: D.检举直接上级机关 答案: BCD

试题117：具备法定效力的公文稿本有（）。(多选题)A: A.副本

B: B.暂行本 C: C.定稿

D: D.试行本 答案: ABCD

试题118：公告的主要特点是（）。(多选题)A: A.公布范围的广泛性

B: B.郑重宣告的庄重性、严肃性

C: C.法定作者的限定性

D: D.内容明确、具体 答案: ABC

试题119：下列哪些属可供选择的数据项目（）。(多选题)A: A.发文机关

B: B.发文字号 C: C.签发人标志

D: D.主送机关 答案: BCD

试题120：公文的特点有（）。(多选题)A: A.由法定的作者制发并具有法定的权威性

B: B.其制发与履行必须执行法定程序

C: C.具有法定的现实执行效用

D: D.规范的体式 答案: ABCD

试题121：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。(多选题)

A: A.发文机关代号

B: B.发文年号 C: C.发文顺序号

D: D.文件注释号 答案: ABC

试题122：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?（）。(多选题)A: A.绝密

B: B.机密 C: C.秘密

D: D.特密 答案: ABC

试题123：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面（）。(多选题)

A: A.表明作者单位的意图

B: B.表明公文作者的归属

C: C.显示该公文的权威性与郑重性

D: D.表明该公文的性质或行文方向 答案: BCD

试题124：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和（）。(多选题)

A: A.批办

B: B.承办 C: C.受办

D: D.催办 答案: ABD

试题125：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的（）。(多选题)A: A.名称

B: B.文体 C: C.结构

D: D.格式 答案: BCD

试题126：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（）。(多选题)A: A.结构完整

B: B.规范性 C: C.相对确定性

D: D.灵活性 答案: BC

试题127：行文的方式归纳起来大致有（）。(多选题)A: A.逐级行文

B: B.多级行文 C: C.越级行文

D: D.直接行文 答案: ABCD

试题128：份号适用（）公文。(多选题)A: A.秘密公文

B: B.机密公文

C: C.绝密公文

D: D.内部使用公文 答案: BC

试题129：呈请性文件有（）。(多选题)A: A.通知

B: B.议案

C: C.调查报告

D: D.办法 答案: BC

试题130：下列属行政公文的有（）。(多选题)A: A.请示

B: B.外交文件 C: C.命令

D: D.商洽性文件 答案: ACD

试题131：公文的标题由以下几部分构成（）。(多选题)A: A.发文机关名称

B: B.公文接受单位名称

C: C.公文内容

D: D.文种 答案: ACD

试题132：下列单位之间可以联合行文的是（）。(多选题)A: A.政府各部门之间

B: B.上级政府部门和下级政府之间

C: C.中宣部和文化部

D: D.国家体委和中国船舶工业总公司

答案: ABCD

试题133：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关（）。(多选题)

A: A.向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

B: B.向上级请示时抄报下级机关

C: C.上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

D: D.将所接受的抄送公文抄送给下属机关 答案: AC

试题134：公文的行文方式有（）。(多选题)

A: A.逐级行文

B: B.越级行文 C: C.多级行文

D: D.直接行文 答案: ABCD

试题135：公文用纸的幅面尺寸一般为（）。(多选题)

A: A.8开型

B: B.16开型 C: C.A4型

D: D.B4型 答案: BC

试题136：发文符号的组成部分包括（）。(多选题)

A: A.文种代号

B: B.机关代字 C: C.发文年号

D: D.发文顺序号 答案: BCD

试题137：下列有关公文成文日期的说法何者正确（）。(多选题)

A: A.成文日期，以印制的日期为准

B: B.成文日期，以领导人签发的日期为准 C: C.联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准

D: D.标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 答案: BCD

试题138：下列说法符合公文发文机关规定有的（）。(多选题)

A: A.发文机关全称或规范化简称加“文

件”二字可标识发文机关

B: B.可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称 C: C.以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务

D: D.几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 答案: ABCD

试题139：公文必须具备的基本数据项目包括（）。(多选题)A: A.发文符号

B: B.印章或签署 C: C.主送机关

D: D.成文日期 答案: BD

试题140：公文格式所具有的特点是（）。(多选题)A: A.相对稳定性

B: B.统一性 C: C.规范性

D: D.权威性 答案: AC

试题141：下列说法正确的是（）。(多选题)A: A.公文即应用文

B: B.公文是应用文的是一种

C: C.公文是实用文体

D: D.公文不属于应用文 答案: BC

试题142：下列文种属于呈请性文件是（）。(多选题)A: A.函

B: B.报告

C: C.调查报告

D: D.议案 答案: BCD

试题143：命令(令)的使用范围是（）。(多选题)A: A.依照有关法律规定发布行政法规和规章

B: B.宣布施行重大强制性行政措施

C: C.奖惩有关人员

D: D.撤销下级机关不适当的决定 答案: ABCD

试题144：下列文种属通用公文的是（）。(多选题)

A: A.报告

B: B.国际条约 C: C.函

D: D.判决书 答案: AC

试题145：制发公文应履地的法定手续是（）。(多选题)

A: A.审核

B: B.会签 C: C.审批

D: D.承办 答案: ABC

试题146：规范的公文体式是用以维护公文的（）。(多选题)

A: A.强制性

B: B.权威性 C: C.准确性

D: D.有效性 答案: BCD

试题147：能够以其名义制发公文的是（）。(多选题)

A: A.国家机关

B: B.社会团体

C: C.机关法定代表人

D: D.自然人 答案: ABC

试题148：公文的主体部分是（）。A: A.标题

B: B.正文

C: C.作者

D: D.印章或签署 答案: B

试题149：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）。A: A.请示

B: B.报告 C: C.请示报告

D: D.函 答案: D

试题150：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。

A: A.组织序列表中靠前的B: B.主办的 C: C.上级的D: D.其他系统的 答案: B

试题151：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于（）。

A: A.限国内公开的B: B.内部使用的 C: C.秘密物

D: D.机密的 答案: C

试题152：在印制本上，文头位于公文的（），作者位于（）。

A: A.首页上端；右下方

B: B.首页下端；右上方

C: C.首页上端；右上方

D: D.首页下端；右下方 答案: A

试题153：（）用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。A: A.条例

B: B.决定 C: C.规定

D: D.公告 答案: C

试题154：函，在文种上属于（），在公务活动领域上属于（）。

A: A.规范性文件；通用公文

B: B.商洽性文件；通用公文

C: C.陈述呈请性文件；专用公文

D: D.领导指导性文件；专用公文 答案: B

试题155：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于（）。A: A.上行文

B: B.平行文 C: C.下行文

D: D.越级行文 答案: B

试题156：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于（）。

A: A.秘密文件

B: B.绝密文件 C: C.机密文件

D: D.保密文件 答案: C

试题157：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是（）。A: A.通知

B: B.通告 C: C.公告

D: D.通报 答案: B

试题158：用于答复下级机关请示事项的公文是（）。A: A.指示

B: B.请示 C: C.批复

D: D.命令 答案: C

试题159：党政机关的行文关系有（）。

A: A.逐级行文、多级行文、直贯到底的行文

B: B.上行文、下行文、平行文

C: C.逐级行文、多级行文、超级行文

D: D.超级行文、下行文、平行文 答案: B

试题160：地方性行政法规，应由（）制发。

A: A.全国人民代表大会

B: B.国务院 C: C.国家主席

D: D.地方人民代表大会和地方政府 答案: D

试题161：商洽性文件的主要文种是（）。

A: A.请示

B: B.通知 C: C.函

D: D.通报 答案: C

试题162：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。

A: A.收文、发文

B: B.上行文、平行文、下行文

C: C.通用公文、专业公文

D: D.本机关制发的和内部使用的公文 答案: A

试题163：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为（）。A: A.命令

B: B.指示 C: C.批复

D: D.通知 答案: B

试题164：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作（）。A: A.条例

B: B.规定 C: C.办法

D: D.决定 答案: C

试题165：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的（）。

A: A.拟办

B: B.批办 C: C.承办

D: D.查办 答案: B

试题166：条例、规定、办法、决定是属于公文中的（）。

A: A.领导指导性文件

B: B.规范性文件 C: C.公布性文件

D: D.商洽性文件 答案: B

试题167：通报情况使用（）。A: A.通知

B: B.通告

C: C.通报

D: D.情况报告 答案: C

试题168：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作（）。A: A.平行

B: B.加急件 C: C.特急件

D: D.急件 答案: D

试题169：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于（）。A: A.规范性文件

B: B.领导指导性文件 C: C.呈请性文件

D: D.证明性文件 答案: A

试题170：调查报告的结构一般包括

（）。

A: A.标题、导语、正文、结语

B: B.标题、正文、落款

C: C.开头、导语、主体、结尾

D: D.标题、正文、结语 答案: A

试题171：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（）的方式。A: A.越级行文

B: B.直接行文 C: C.多级行文

D: D.同时行文 答案: C

试题172：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。A: A.决议

B: B.会议记录 C: C.会议纪要

D: D.议案 答案: C

试题173：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（）。A: A.草稿

B: B.定稿 C: C.正本

D: D.副本 答案: C

试题174：维护文件的高度严密性是指（）。

A: A.公文的保密性

B: B.公文语言结构的严密

C: C.公文行文程序的严密

D: D.施行办法的严密 答案: B

试题175：联合行文时，作者应是（）。

A: A.同级机关

B: B.同一系统的机关 C: C.三个以上的机关

D: D.行政主管机关与业务指导机关 答案: A 试题176：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是（）。A: A.执行的B: B.强制的 C: C.权威性

D: D.凭证的 答案: C

试题177：主送机关对公文负有（）和答复的责任。

A: A.转发

B: B.抄送 C: C.通报

D: D.主办 答案: D

试题178：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是（）。A: A.布告

B: B.通告 C: C.公告

D: D.通知 答案: C

试题179：下列文稿中具有正式公文效用的是（）。

A: A.议论稿

B: B.送审稿 C: C.征求意见稿

D: D.定稿 答案: D

试题180：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用（）的方式。

A: A.多级行文

B: B.逐级行文 C: C.直接行文

D: D.越级行文 答案: B

试题181：上行文是指（）。A: A.向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件

B: B.向所属被领导机关或组织发出的文件

C: C.向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件

D: D.向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件 答案: A

试题182：联合制发公文时，其作者应该是（）的机关。A: A.上级

B: B.同级 C: C.下级

D: D.隶属 答案: B

试题183：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于（）。

A: A.平行关系

B: B.不相隶属关系 C: C.业务指导关系

D: D.隶属关系 答案: C

试题184：公文作为应用文体，有广泛的实用性、（）、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

A: A.间接的作用性

B: B.实际的长效性 C: C.直接的针对性

D: D.准确的真实性 答案: C

试题185：公文中兼用的基本表达方式是（）。

A: A.议论、描写、说明

B: B.议论、说明

C: C.议论、叙述、说明

D: D.抒情、说明

答案: C

试题186：公文在制发的程序上，必须履行法定的（）。

A: A.审批手续

B: B.会签手续 C: C.登记手续

D: D.承办手续 答案: A

试题187：公文议论的三个基本要素包括论点、（）、论证。A: A.事例

B: B.因果 C: C.论据

D: D.结论 答案: C

试题188：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、（）、因果法。A: A.论述法

B: B.分析法 C: C.对比法

D: D.实证法 答案: C

试题189：公文区别于其他信息记录的特点是（）。

A: A.传播知识

B: B.具有查考价值

C: C.书面文字材料

D: D.具有法定权威与现行效用 答案: D

试题190：公文急件是指（）。A: A.内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件

B: B.内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件

C: C.内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。

D: D.内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递处理的文件 答案: B

试题191：公文的作者是指（）。A: A.撰拟文章的机关工作人员

B: B.制发文件的机关

C: C.审核签发文件的机关工作人员

D: D.参与文件形成过程的全部机关工作人员 答案: B

试题192：公文的装订是在（）。A: A.左侧

B: B.右侧

C: C.正上方

D: D.左上方 答案: A

试题193：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取（）。A: A.上行文

B: B.平行文

C: C.下行文

D: D.公布性文件 答案: B

试题194：采用议论法撰写公文，对观点的要求是（）。

A: A.正确、鲜明

B: B.深刻、深远 C: C.明确、含蓄

D: D.鲜明、充分

答案: A

试题195：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有（）。A: 决定

B: 指示 C: 通告

D: 简报 答案: AC

试题196：下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。A: 指示

B: 通知 C: 通报

D: 批复 答案: ABCD

试题197：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。

A: 采用白话文形式

B: 具有真实性、合法性

C: 具有规范性、相对确定性

D: 用议论、说明、叙述多种方式表达 答案: AD

试题198：公文的基本组成部分有（）。

A: 标题

B: 文头 C: 正文

D: 主题词 答案: ACD

试题199：下面文件中属专用公文的有（）。

A: 外交文件

B: 天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告 C: 军事文件

D: 司法文件 答案: ACD

试题200：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须（）。

A: 以科学分析为手段

B: 以授人知识、信息为目的

C: 以叙述、描写为主

D: 以客观事实为基础

答案: ACD

第四篇：中考标点符号专项练习及答案

中考标点符号专项练习及答案

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。

B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

3.下列句子中标点符号错误的一项是()A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是()A.我哪里比得上她呀!B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

5.下面有关判断，错误的一项是()A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。6.下列标点符号使用恰当的一项是()A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。

B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

10.下列句中标点符号使用不当的一项是()A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是()A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西? B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”

14.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证? B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?” D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”

17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是()A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。18.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”

B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”

C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。19.下列句子的标点符号使用正确的是

A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称天下第一关的山海关!20.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„

D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

中考标点符号专项练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 1.D 【解析】

试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”

考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。2.A 【解析】 试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。考点：标点符号用法新 课 标 第 一 网

点评：本题有难度，学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊，判断不清。标点符号的用法，不能硬记，而必须在实际运用中体会记忆，注意区别易混的标点符号。3.C 【解析】

试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。4.C 【解析】

试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。考点：标点符号

点评：本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。5.D 【解析】

试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。6.B 【解析】

试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。7.D 【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.8.D 【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.10.B 【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.11.C 【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。12.D 【解析】

试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“

三、四只”中的顿号应去掉。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。xk|b|1 新课 标 第 一 网

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.13.A 【解析】

试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.14.B 【解析】 试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。15.D 【解析】

试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。考点：标点符号

点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。16.C 【解析】

试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。17.C 【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。18.B 【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。考点：本题考查标点符号的使用。

点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。19.C 【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。考点：标点符号 点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。20.B 【解析】 试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.以上就是小编分享的中考标点符号专项练习及答案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

第五篇：中考标点符号专项练习及答案

中考标点符号专项练习及答案

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。

B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿?

C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

3.下列句子中标点符号错误的一项是()

A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是()A.我哪里比得上她呀!

B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

5.下面有关判断，错误的一项是()A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。

6.下列标点符号使用恰当的一项是()A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。

8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。10.下列句中标点符号使用不当的一项是()

A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是()

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?

B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”

14.下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?

B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。

15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?” D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”

17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是()

A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。” D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。

18.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。” B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”

C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。

D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。

19.下列句子的标点符号使用正确的是 山海关，这号称天下“第一关”的山海关!山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称天下第一关的山海关!20.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„

D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

1.D 【解析】

试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”

2.A 【解析】

试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。

3.C 【解析】

试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

4.C 【解析】

试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。

5.D 【解析】

试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

6.B 【解析】

试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

7.D

【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

8.D

【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

10.B

【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

11.C 【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

12.D 【解析】

试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“

三、四只”中的顿号应去掉。

13.A 【解析】

试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

14.B 【解析】

试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

15.D 【解析】

试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。考点：标点符号

点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。

16.C 【解析】

试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

17.C 【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

18.B 【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。

考点：本题考查标点符号的使用。

点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。

19.C 【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。考点：标点符号点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

20.B 【解析】

试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.