加强联系沟通 推进工作创新

第一篇：加强联系沟通 推进工作创新

加强联系沟通 推进工作创新

阅读：7 次 时间：2011-9-16

西安区人民法院领导作为我省唯一代表赴京参加了基层联系点法院基础工作座谈会

本报讯 今年8月30日，最高人民法院在北京召开了基层联系点法院基础工作座谈会。西安区人民法院院长张志华作为吉林省唯一的基层人民法院院长参加了座谈会。

西安区人民法院是最高人民法院副院长奚晓明的联系点。几年来，按照上级法院的工作部署，夯实基础工作、强化能动司法，创造性地开展工作，推行“四个共建”，把大量矛盾纠纷化解在基层，出现了案件数量每年以10%以上比例递减的良好势头，收到了依法保稳定促和谐的良好效果，得到了最高人民法院领导的高度评价。此次座谈会上，张志华院长就西安区人民法院创新开展基层基础工作的基本情况向与会各级领导作了汇报，并同其他参会法院领导进行了交流。

此次座谈交流，使西安区人民法院对全国法院工作开展情况有了更加全面的了解，对党的方针政策和最高法院的工作方针有了更加深刻的理解，进一步坚定了在新形势下创造性开展基层法院各项工作的信心和决心。（卢本仕）

第二篇：工作联系函-工作配合沟通函

（以国资委经济责任审计为例）

工 作 配 合 沟 通 函

XXXX公司：

我审计组根据国资委本次经济责任审计的有关要求，正在你公司进行审计。按照审计组工作目前的进展情况，我审计组有以下工作需贵公司予以协助或配合：

（叙述需协助或配合的事项）

上述事项烦请贵公司在XX日内办妥！

谢谢合作！

XXXX公司经济责任审计组 提交日期：200X年XX月XX日

第三篇：创新工作推进方案

创新工作推进方案

一、创新教育工作意义

创新教育是素质教育的核心和灵魂，也是推动区域经济发展的重要因素和主要力量。而且随着时代的发展和社会进步，创新对经济的推动作用越来越突出。拥有创新性人才的数量，将成为今后经济能否快速持续发展的一个关键。为深化素质教育，培养创新人才，弘扬创业、创新、创优的三创精神，特制定本方案。

二、创新工作指导意见

实施创新教育，必须找一个牵一带百的切入点。为加强创新教育工作的覆盖面，学校发动全校师生积极投入这项工作，形成了全员参与的氛围。在此基础上，重点围绕创新大赛，选拔优秀作品参与各级比赛，争取获得优秀成绩。对于部分有实用价值的创新作品，可以促进将创新成果转化为生产力，把可能转化为生产力的创新项目尽快推向市场。

三、组织

1、创新领导小组 组 长：

副组长：

成 员：

2、创新工作小组 组 长：

副组长：

成 员：

3、创新中心教研组：选用合适的教材或者编辑校本教材；具体负责全校创新教育及参加创新大赛的研究。

组长：

成员：

四、创新工作要求与奖励措施

当前，教师在实施创新教育方面有许多的不适应，要使教师在探索创新教学的过程中不断提高课堂教学水平，建立一个促使教师主动学习、不断学习和创新的教师培养新机制。此外，要以培养学生的创新精神和创新能力、实践能力为重点，送给学生一个创新的支点，逐渐造就一个见多识广、智多善谋，敢于进取的头脑。这需要明确各方面的分工及职责，建立责任明确、运转有序、保障到位的工作机制，通过共同的努力，推动创新教育工作在全校的广泛深入开展。

１、处室方面：就业发展处要组织创新指导老师及创新学生到校外参观学习，组织本校各创新小组相互交流，对各创新作品的创意进行互评，提出合理化建议，组织校内创新作品选拔赛，协调推进创新工作的进程；充分运用各种宣传媒体，通过网页、橱窗、黑板报等做好创新教育的广泛宣传；组织专家进行创新知识讲座。团委要配合做好通过学校橱窗进行创新知识及创新成果的展示。学工处和各系部组织创新知识黑板报评比，为创新活动的开展营造良好的氛围。教学管理处要指导系部在一年级全面开设创新知识课堂，培养学生创新意识，充分挖掘学生丰富的想象力，发挥学生的聪明才智，提高学生的创新能力，收集学生迸发的创意和设想，并将这一工作作为系部的一项长期工作不断开展和加强。２系部方面：各系部要建立专门队伍，加强领导，有固定的人员和部门具体负责此项工作，创新大赛工作要常规化、长效化；开辟专门的创新活动场所，选拔优秀学生组建创新项目团队（团队可跨系部、跨专业组成），配备一定数量的创新教育指导老师并加强培养，将创新教育贯穿于人才培养的全过程；要加强学生的创新能力教育，培养学生的创新意识和创新能力，把创新大赛作为提高学生综合素质、丰富专业内涵、提高教育质量、展示创新教育成果、塑造系部良好形象的重要载体；加大创新大赛的宣传和支持力度，提供一定的人力、物力、财力的支持，保证学生创新活动的时间和空间，做到全面发动，人人参与。在学生中经常性的开展创新作品征集和比赛活动，认真组织好各级各类创新大赛，精心组织学生对创新作品的研发，鼓励和支持学生参加创新大赛，并努力取得优异的成绩。

３学生方面：以后每年暑假期间要求每位学生完成一项有创新、有创意的小制作，并在9月份开学时上交系部，系部要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，不断培养优秀的创新型学生。

奖励措施：学校对在校级以上各级各类创新大赛中获奖项目实施表彰和奖励。各级各类创新大赛中获奖项目奖励标准如下：

校

级：一等奖200元

二等奖100元

三等奖60元 常熟市级：一等奖500元

二等奖300元

三等奖100元 苏州市级：一等奖1000元

二等奖600元

三等奖400元 省

级：一等奖3000元

二等奖1500元

三等奖800元 国 家 级：一等奖8000元

二等奖5000元

三等奖2000元 苏州市级以上（含苏州市级）优胜奖奖励标准参照对应级别三等奖减半执行，常熟市级以下（含常熟市级）优胜奖不设或不奖。同一作品在各级大赛中获奖，不重复计算，以标准高者计发。

奖金以项目为单位计发，分配原则为：学生40%、指导教师40%、班主任20%；无指导教师的：学生60%、班主任40%。奖金由学校下发到系部，由系部具体负责实施。对获奖作品参与者如涉及跨系部，由牵头系部会同相关系部具体实施。

对大赛组织工作中表现突出的系部和有关部门，依据参赛、组织、规模、送审作品质量及上报时间、上报材料是否规范等情况评定优秀组织奖，并给予表彰和奖励。

对创新工作有特别贡献的教师个人或者集体由学校在教师节上另行表彰。

五、经费保障

创新活动过程中，要产生作品必然会有资金投入，为鼓励师生动手，学校成立专项基金，专款专用。

六、关于专利申请的问题

1学生：学生个人出资申请专利的作品，专利权归学生个人所有。2集体：学校集体出资，专利权归学校，并与挂名专利签订相关专利权分享协议（见附录）

第四篇：教师与家长联系沟通工作实施方案

教师与家长联系沟通工作实施方案

为了提高我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长、学校与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，实现我校教育事业率先发展的目标。结合我校的实际，特制定教师与家长联系沟通实施方案：

一、加强组织领导

成立教师与家长联系沟通领导小组和工作小组，具体组织和部署此项工作，并对此项工作及时进行总结、考评、考核，推广先进经验。领导小组

组 长：王维华 副组长：张庆春 张永河

成 员：张英华 白光春 崔振芝 葛丽英 工作小组 组 长：张庆春 副组长：付金萍 成 员：各班主任

二、沟通形式

1、举办开放式办学系列活动

一是每学期开学后的第一周设立“家长开放周”，邀请懂教育的家长及教育专家走进学校，走近教师，走进教育现场，了解学校的教育教学情况。

二是学校确立每年四月、十月的第三周为“家长开放日”向家长开放课堂。在每学期教学开放日活动之前，学校都会邀请家长参与开放日活动。将课程安排通过校园网或其它渠道向家长公布，让家长选择自己合适的时间随时有组织的进课堂。开放周、开放日期间，我校所有教师的课堂都向家长开放。课后，邀请家长们查阅孩子的作业、笔记以及教师备课等；同时，学校领导和教师与家长尽情交流或发放听课信息反馈表，及时了解家长对学校的意见，帮助学校改进工作。

2、积极开展家校网络交流

充分利用现代技术手段，搭建学校与家庭的互动、快捷、实时沟通的网络信息交流平台，拓展家校合作的领域，铺设学生全面、和谐、健康自主成长阳光大道。一是完善校园网的服务功能，为学生、家长、社会提供网上“面对面”信息交流的空间，让家长全面了解学校的建设、管理、教学、师资、活动动态等方面的信息。

二是全部公开老师的电子信箱、博客、QQ号等，使家长在适合的时间与老师进行更细、更全面、更好的沟通与交流，及时掌握孩子情况。

3、建立家校工作建议箱

由家长委员会秘书长负责，及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会予以考虑配合。

4、教师家访

①上门与家长沟通：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。

②家长来访：家长主动到学校或教师家中访问，交流学生学习与生活情况。

③通知家长来访（“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。

④电话访问（“电访”）：教师通过电话的形式，与家长针对学生的情况进行交流。⑤书信、QQ聊天、手机短信、电子邮件（“信访”）等：与家长随时进行联系与沟通。

三、工作安排

1、建立长效机制，制定《教师与家长沟通制度》。

2、召开班主任会议，全体教职工会议层层进行开展教师与家长沟通活动的动员。

3、每学期初每位教师制定教师与家长沟通计划。

4、每学期召开一次教师与家长沟通工作体会、经验交流会或座谈会。

5、每学期末对教师与家长沟通情况进行检查考核，并通报考核情况。

四、教师与家长沟通内容

1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，要向家长介绍学校现状、发展规划及班级工作的计划。

4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。

5、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

6、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。征求家长对学校教育和教学的意见和建议。

7、协调学生与家长的关系。

8、联络教师与学生、学生家长的感情。

五、教师与家长沟通原则

为了切实做好教师与家长沟通工作，我们应努力做到普遍访与重点访相结合、经常访与定期访相结合。教师与家长沟通必须分层次进行，不得只进行后进生的教师与家长沟通，应包括全部学生的教师与家长沟通。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，留守儿童，难管理的学生、有安全隐患的学生、心理和情绪不稳定的学生等。

六、教师与家长沟通要求

1、班主任每月家访不少于10人次，每学年对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生；寒假期间家访不少于6人次；暑假期间，对新接班学生遍访一次。其他任课教师每月家访不少于3人次；寒假期间家访不少于4人次；暑假期间家访不少于6人次。

2、学生因病、事假或有突出成绩、发生问题，应常访、多访。

3、教师与家长沟通前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4、教师与家长沟通时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、教师与家长沟通时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、教师与家长沟通时，言行举止要为人师表，树立良好的教育形象，不得接受家长赠送的钱物。

7、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

8、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量的完成。

9、做好教师与家长沟通记录，撰写教师与家长沟通工作体会。

七、教师与家长沟通注意事项

1、教师与家长沟通中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。要有利于学生的健康成长和改进教育方法。

2、教师与家长沟通时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式教师与家长沟通。

4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

5、牢记安全第一，注意教师与家长沟通中的交通等方面的安全。

八、考核

1、每学期由各级部收齐教师与家长沟通记录，上报政教处，学校将组织专门人员对教师与家长沟通记录进行检查考评并通报。

2、学校把教师与家长沟通工作情况作为教师考核的重要内容，作为教师考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

3、对教师与家长沟通活动中的先进典型进行表彰，教师与家长沟通经验进行推广。

第五篇：1月储配工作沟通联系例会会议纪要

2008年1月储配工作沟通联系例会会议纪要

2008年1月13日下午13：00，物流中心1月份储配工作沟通联系例会在储配部办公室召开，参加会议的有物流中心副主任林玉相、储配部部长周德林、综合管理员尹利，保管员谭志勇、苟秦琴、龚春萍、唐万清，分拣小组长母金龙、刘菊花，分拣收货员王仕途、宋军先、定辉，成素花、杜军因特殊情况

未能参加会议。与会人员进行了充分的沟通交流，总结了1月份上半月的储配工作，对下一阶段的工作任务统一了思想，明确了责任。现将本次会议纪要如下：

一、分析了2008年1月上旬分拣压力的存在原因：

1、软件该版造成分拣效率大幅降低。为适应国家局“两打三扫”的工作要求，按照省局的统一部署，对原分拣软件进行了全面改版，改版后的软件不支持订单整件剥离分拣，致使分拣效率由原220～280件/小时下降为60～90件/小时，分拣效率下降2/3。

2、设备故障频繁造成分拣时间大量延误。目前所使用的三台设备均于2007年12月底才改造、搬迁、新装完毕，在卷烟配货旺季前没有经过起码的试运行时间，致使设备的大量问题在1月旺季期间才充分暴露，造成设备反复停机，分拣停滞，时间延误，人员疲劳。

3、新增分拣任务造成分拣压力进一步加大。与去年同期相比，新增苍溪片区的订单分拣任务，使分拣量增加约20%。

二、进一步统一了思想，明确了责任，夯实了管理基础。

1、明确了打码责任。

①打码责任：明确规定打码责任人为电脑操作员，电脑操作员在打码过程中不得出现漏码、错码现象。

②补码措施：电脑操作员在给送货员退回的漏码卷烟补码时，必须凭借“补码审批单”补码，并将“补码审批单”妥善保管归档。

③绩效考核：a、每月根据送货部和各配送站提供的“补码审批单”追查漏码责任人，扣减绩效考核分。b、未凭借“补码审批单”私自补码，除扣减责任人的绩效考核分外，将另外给予相应处罚。

④特供烟打码：电脑操作员根据营销中心、物流中心双方签字的“特供烟打码申请单”打码，并将“特供烟打码申请单”妥善保管归档，以备查证，否则扣减责任人的绩效考核分。

2、界定了分拣差错的岗位责任。

①各分拣小组长每天填写岗位考勤记录表，做好当日岗位的原始记录，各分拣人员每天应在岗位考勤记录表上签字。

②责任落实：

——欧康线：a、经过塑封包装机的单个客户在1包以内的，质检员必须质检该客户的所有品种、数量是否正确。如在送货途中发现差错予以找回的，根据送货记录扣减质检员绩效考核分；如差错不能找回，由质检员承担分拣环节应承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。b、经过塑封包装机的单个客户在2包以上的（含2包），单价100元以上（含100元）的品种、数量质检员必须全部质检，该客户的总数量必须质检。如在送货途中发现差错，予以找回的，根据送货记录扣减质检员的绩效考核分；如差错不能找回，由该质检员承担分拣环节应承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。c、经过塑封包装机的单个客户在2包（含2包）以上的，单价在100元以下（不含100元）的，质检员应尽力做到全面质检，如在送货途中发现差错，予以找回的，根据送货记录扣减质检员、拣货员的绩效考核分；如差错不能找回，由质检员、拣货员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。d、邮政线路经过塑封包装的邮政客户不论卷烟价值大小，不论单个客户包数多少，质检员都必须全部质检。如在邮政代送途中发现卷烟差错，予以找回的，根据邮政方提供的情况，扣减质检员绩效考核分；如差错不能找回，由质检员承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。

——炜隆线：经过塑封包装机的每包卷烟的所有品种、数量质检员都必须全部质检，其赔偿责任和考核办法同欧康线a项相同。

——不过塑封包装机的零烟，由电脑操作员负责质检该零烟的所有品种、数量，如在送货途中发现差错，予以找回的，根据送货记录扣减电脑操作员绩效考核分；如差错不能找回，由电脑操作员承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减电脑操作员绩效考核分。

——因其他原因，未采用塑封包装，实行人工装箱的，如在送货途中发现差错不能找回的，由该组全体分拣人员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任。

——在卷烟堆码过程中，更换线路时：a、贴票员要提示堆码员分线路码放。若出库后发现整包卷烟堆码差错，差错予以找回的，扣减贴票员、堆码员绩效考核分；如差错不能找回，由贴票员、堆码员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减贴票员、堆码员绩效考核分；质检员、贴票员为一体的，则由质检员（贴票员）与堆码员共同承担上述两种情况的责任。b、不过塑封包装机的零烟发生堆码错误，差错

予以找回的，扣减电脑操作员、堆码员的绩效考核分；如差错不能找回，由电脑操作员、堆码员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。

3、落实了拼装箱的标准和责任。

①原则上尽量减少不同客户之间拼装箱。

②采用不同客户之间的拼装箱时，不同客户应用封口胶单独缠在一起，不得散装拼箱，拼箱卷烟装

箱后，须在纸箱上显著标明：“零烟拼箱”字样。

③零烟拼箱的标准监督由质检员负责，如未按标准落实，根据送货员提供的送货记录对质检员予以考核扣分。

4、制订了订单出货、分拣收货的交接责任。

①保管员出货时，应仔细清点整件烟、零条烟的总数量，并在出货单上分别注明：整件烟总数量和零条烟总数量。

②装车完毕后，保管员会同驾驶员、装卸员一起打好封签。

③由保管组长派1名保管员轮流跟车押送到分拣车间与分拣收货员现场交货，当场点清，如有差错，保管员应在30分钟内拿回多余品种，补足少发品种，不得延误分拣时间。否则，根据分拣收货员填写的差错记录扣减保管员的绩效考核分。储配部长应加强对保管员、分拣收货员交接过程的现场监督，并做好监督记录。

④保管员每日出货完毕，必须进行一次盘点，做好盘点记录，做到帐实相符，日帐日清。储配部长应不定期抽查保管员的日末盘点，做好抽查盘点记录。