教育观察计划

第一篇：教育观察计划

教育观察计划

一、研究课题：

体育教学理论与实践

二、观察目的、任务：

目的：

1.对体育教学的伦理思想进行梳理,从理论上探讨体育教学蕴含的伦理价值。

2.在制定课堂伦理观察指标的基础上,对中小学体育教学的伦理现状进行实证分析,得出体育教学的伦理特征。

3.在编制体育教学影响下的中小学生道德品质自评问卷和中小学生日常道德品质自评问卷的基础上,对学生进行调查研究,总结出体育教学对学生道德品质影响的规律。

4.运用归纳分析法,得出影响体育教学伦理的因素,以及提升体育教学伦理精神的路径。任务：

从伦理学的角度研究体育教学,探寻体育教学的伦理特征,从一个全新的角度分析体育教学活动；运用实证的方法,研究体育教学对学生道德生成的实际影响,坚持唯物辩证法,利用现场看课、问卷调查等实证研究的方法,对体育教学活动中学生的道德认知、道德情感、道德意志以及道德行为进行分析,探索体育教学活动对学生道德品质产生影响的规律。

三、观察对象、范围

对天津五所中学、三所小学的二十一名体育教师不同类型的体育教学进行了两个阶段,为期四个月的课堂观察。其中新手教师十名(五年以下教龄)和熟手教师十一名(五年以上教龄）

四、观察内容（要搜集哪些资料）

练习机会、照顾全体、自由提问、自主练习、讲授态度、交流态度、鼓励、关心差生 安全设计、执行教学规范、示范动作

五、观察地点

各个学校运动场

六、观察的方法、手段（选用哪一种具体的观察方法，采用什么仪器设备；如何保持观察对象和情景的常态等）

观察记录表：观察时最少有三个观测人员同时进行,其中一个人主要记录教师的行为,一名观察者主要记录学生的行为,第三个人对课堂的整体情况进行描述性记录。观察者在整个教学过程中密切关注所观察的对象,及时在记录表中记下所观察内容的特征。非参与观察，尽量地理解体育课堂中师生的行为方式。

七、观察步骤和时间安排（观察如何进行，包括观察的次数、程序、间隔时间、每次观察要保持的时间等）

本研究的课堂观察分为两个阶段,分别于2011年4-6月和2011年9-10进行。第一阶段对天津市市区的六所义务教育阶段的中小学进行观察;第二阶段对天津市郊区的两所城镇义务教育阶段的中小学进行观察。

第二篇：观察计划

游戏教学中教师引导学生学习的观察与诊断（观察计划）

游戏教学中教师引导学生学习的课堂观察计划

综合学科组

一、观察目标

以现场观察、专业切磋的形式，借助于自身感官和相关工具，对游戏教学中教师引导学生学习的行为进行整体的感受性观察，以进一步认识和体验游戏教学中，教师引导学生学习的行为及其方式；从实际出发，就教师教学行为的优化，提出修正的思路和改进的建议。

二、观察内容

1、游戏教学中教师引导学生学习的时间

准备的时间、示范的时间、互动的时间、指导的时间；

2、游戏教学中教师引导学生学习的行为（受思想支配而表现在外面的活动）

教师有无提示性的示范；教师是否与学生共同参与；教师有无利用教学器具；教师提供的教学器具是否有助于

引导观察、参与讨论、亲自示范、指导矫正

3、教师引导学生互动合作的手段与方式

3、游戏教学中教师引导学生学习的方式（说话做事所采取的方法）

教师是否对不同学生进行观察；教师是否对学生有鼓励等行为；教师的提示等行为学生是否马上能接受（能现学现用、一学就会等）

启发、比较、质疑、提问、提示、要求、激励、三、观察对象

任教学科（体育）教师及其学生

任课教师和目标学生

第三篇：教育观察

《东西南北·教育观察》杂志征稿

本刊由全国高企委职业教育专业委员会指导的刊物。

《东西南北·教育观察》杂志（国际标准刊号：ISSN 1000-7296，国内统一刊号：CN 22-1086/Z，邮发代号：12-161。办单位：吉林日报报业集团，以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。为了加强新课程改革过程中的优秀教研成果交流，并为广大一线教师发表教研成果提供平台，我社决定开展“新课标，新探索”主题征文活动。

作者定位：

大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者、管理者。主要栏目：

德育话题、教育话题、创意前沿、经典课堂、评价新论、教学新方法 专业成长、随笔美文、教研争鸣、管理纵横、案例剖析、我做班主任 来稿须知：

文章务必注明邮政编码、单位、地址和联系人等联系方式。字数在2400字以下。尽量少用图表，以文字叙述为主。不得抄袭，文责自负。

处理流程：

1、回复。编辑部收到稿件后，无论是否采用，均在7日内电子邮件回复或书面回复。

2、评奖。组织教育专家对优秀稿件进行评奖，颁发等级证书。

3、发表。入围作品将陆续在《东西南北·教育观察》杂志上发表，并赠送样刊。

万方、维普、龙源网可以查到，新闻出版总署备案

冯主任： ***QQ:1059002425

邮箱：zazhishe1166@126.com

《东西南北·教育观察》杂志编辑部

第四篇：《东西南北·教育观察》

《东西南北·教育观察》隆重征稿

《东西南北·教育观察》杂志是经国家新闻出版总署登记备案的全国发行的教育类期刊（国际标准刊号 ISSN 1000-7296，国内统一刊号 CN 22-1086/Z，邮发代号：12-93），以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。为了加强新课程改革过程中的优秀教研成果交流，并为广大一线教师发表教研成果提供平台，作者定位： 大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者、管理者。

一、栏目设置

名师名校、校长论坛、教学管理、素质教育、德育教育、心理教育、教学随笔、交流探讨、探索实践、教学艺术、教海探航、班级管理、教改实践、一得之见、专业成长、幼儿教育、职业教育、西楚教育（形象宣传、招生培训）计算机教学等栏目滚动推出。欢迎全国各地教育工作者踊跃投稿。

二、来稿要求

1、本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明，切勿一稿多投，来稿一律文责自负。

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5、所有文章，是否附摘要、关键词、参考文献，由作者根据需要确定。

6、每版字符约为2000字，不足2000字的均按1版计算。2000－3500字，为1.5版，3500－4500字为2版，以此类推。

6、论文结尾要注明作者的详细通讯地址（例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收）、联系电话（固定电话、移动电话）、联系电子信箱。以便我们及时快捷地与您联系。

7、投稿信箱：Lear15769@163.com，文章发信箱审稿，在两个工作日左右回复，联系人：李编辑***

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9、在本刊发表的论文，均可参加当地评职评优。

第五篇：教育观察日记

教育观察日记—神往的三尺讲台

小时候，曾无数次玩过“当老师”的游戏，一支粉笔，一块门板便把白天老师的动作重复一次，那时候觉得老师是个神气也很神奇的人，渐渐长大，想当老师的愿望已开始模糊了，从小学到大学，无数次走过讲台，都没有想过这三尺讲台有一天会属于我。

大学学的是会计专业，由于对老师的热爱我选择了考研。学科教学历史，一个与我大学专业毫无联系毫无挂钩的学科，但是这也意味着是一个重新的起点重新的路途。在勤奋的弥补专业知识的同时，我等来了人生中的第一个实习期，得知我要实习的学校是淮阴中学，心中其实是很雀跃的，它是淮安市最好的高中，配有最好的师资和设备，那里的孩子们灵活、聪明，但是同时我也很害怕，跨专业的我基础知识学得并不扎实，我害怕自己会做的不好。所以在既高兴又忐忑的心态下，踏进了淮阴中学的校门，开始了我的实习生涯。准眼两个月都过去了，在这段时间听了很多老师的课，高一年级和高二年级的课都有涉及，每个老师都有自己的教学方法和特色，从每位老师的教学中我都获益匪浅，他们的教学是我今后要好好学习和借鉴的，是我实习中最宝贵的财富。现在，我越来越喜欢教师这个职业了，每当我想到今后我会成为一名人民教师我都感觉我背上差了一堆翅膀总有一天这对翅膀会带着我飞翔！

教育观察日记—人生中的第一节课

实习两个星期后詹老师通知我下下个星期将会，由我自己亲自讲一节课。听到这个消息，真的是很激动，自从去年入学以来，只是在班级里面有过几次演讲，但那也只是照着稿子读，并没有真正的课堂意义上的互动什么的，所以得知这个消息，知道自己将会和学生而且是高中学生有一次真正课堂上的试讲，真的是特别的激动。写教案、做课件花了整整一个星期的时间，不停的做，然后不停的修改，一个星期才将内容准备好，先在詹老师面前试讲了一下，詹老师给出了详细的评述，我一一记录下来在后面又重新将老师所讲的内容和我自己准备的内容结合了一下。后来，就照着课件和自己写的文稿不停的练习，装作底下有学生，自己提问自己回答，一遍两遍三遍······一边讲，一边将自己说的内容录下来然后反复听，看哪里有不对的地方再进行修改。我试讲的那一天就这样来了，课程放在了早上第一节课，天下着蒙蒙细雨，我很紧张，紧张的饭都吃不下，只是不停的深呼吸。可是，当我站上讲台做着电脑投影的准备工作时，我忽然就释然了，突然觉得自己是比孩子们大那么多的老师，在一群孩子面前有什么可怕的呢，我就不紧张了。课程上的还算顺利，没有结巴，没有忘词，流畅的讲下来，可能是因为觉得孩子的积极性不是很高，所以怕冷场就自己一个人，嗖嗖把知识都讲了，所以到最后剩下了5、6分钟的时间。这个就是教育界俗称的挂黑板，人生中第一次讲课，讲的是“大跃进”，最后还真的就跃进了。在课后，詹老师指导我说，的确是讲快了，没有给学生思考和记笔记的时间，如果这些时间充分利用了时间绝对少了的而不会是有剩余的。我人生中的第一节课，就这样完成了，没有很成功，但是我对自己要成为一名人民教师的想法越来越坚定了，我也对自己越来越有信心了。这一节课不仅教会了我应该怎样备课、讲课，怎样与学生互动，更教会了我自信和努力。

教育观察日记—风华记

风华记，是我和那帮十五六岁的孩子们共同谱写的，这点点片段已隽刻在我的生命的石碑上，代表着曾经，也代表着永恒。

实习的生活让我切实体会到当老师不容易，当一个好老师更不容易。我的学生，亦是我的朋友，他们正处青春期，思想在幼稚与成熟中俳徊，他们可以有七彩的梦，为了梦想而拼搏奋斗，他们压力重大，还会迷惘，他们如此需要一个人来指引他，来陪伴，走过这青葱的高中岁月。记得我的老师说过：好的教育者更是一位艺术家。我想，短暂的实习让我谈不是行一个教育者，却深知教育有如艺术，你的心是一跟魔棒，教给学生知识，去走他们心中的阴冷。我用微笑与真诚与他们平等相待，我亦得到了最多的掌声和支持，走过这段日子，回头看看自己的脚印，错落有致，也会发出好听的声音。

如果我的学生能看到我为他们写的“风华记”，我想告诉他们：片段只是一个过程，我们终会长大，成长本身比学习重要得多，用年轻敏感的心去感受生活比看课本重要得多，学会坚持和微笑比学会一道题重要得多。风华记，永无风华正茂，属于我们的记忆。