关于近期学前教育督导整改的通知2012.4

第一篇：关于近期学前教育督导整改的通知2012.4

关于对近期学前教育督导整改的通知

各镇（街道）教育总支、镇（街道）属小学、县实验幼儿园：

为迎接山东省教育督导检查工作，县教育体育局组织专门人员对各镇（街道）中小学、幼儿园进行拉网式检查，经检查发现存在以下问题，需要立即对照督导标准于今明两天（4月17、18日）整改到位。

一、存在问题：

（一）领导重视程度不够。检查发现个别镇（街道）教育党总支、学校领导、尤其小学附设园所属小学领导对本次检查的内容、标准不熟悉，对存在的问题不能引起足够重视。对上级会议精神和要求贯彻落实不到位。

（二）档案整理不规范。各镇（街道）未按《山东省2012年教育工作专项督导评估实施细则》要求依照B1-B17镇相关内容进行准备，准备不全面、不充分；各幼儿园未对照 “幼儿园应提供的主要档案材料”27个内容，逐项准备档案材料。

（三）园舍内外环境较差，打扫不彻底，活动室不清洁、玩具等消毒不彻底，室内卫生状况较差。

（四）安全意识淡泊。安全管理制度不健全，制度未上墙；安保器材、人员不足，管理不到位；室外大型玩具存在安全隐患，特别是滚桶式滑梯未拆除，玩具螺钉外露；有校车标识的接送幼儿车辆档案不规范；无卫生许可证的幼儿园随意留幼儿就餐；个别园舍甚至存在安全隐患，幼儿必须立即撤出，并妥善处理。

二、工作要求：

（一）各单位接通知后，立即召开镇（街道）教育党总支成员会议，立即行动，实行总支成员包校，校级领导包园制度。县对镇（街道）、镇对校，实行责任追究制度。

（二）层层落实责任，镇（街道）教育党总支书记在本次迎查中负有领导责任，并对中心园和村办园直接负责，小学附设园法人单位的小学校长是整改直接责任人，小学附设园所在辖区小学负责人会同园长具体落实各项任务目标。

（三）各镇（街道）要成立专门领导小组，对辖区幼儿园进行一次全面检查，对在检查中发现问题，要严肃批评，就地整改。对于思想不重视，措施不落实，工作推进不力，在省督导检查出现问题的单位将按照有关规定严肃处理。

（四）各镇（街道）教育党总支、县实验幼儿园要将本通知落实情况以电子邮件形式于明天下午5：00前上报县教育督导室和托幼办公室。

邮箱：督导室:jydudaoshi@tom.com

托幼办：tuoyb@126.com

济阳县教育体育局

2012年4月16日

第二篇：学前教育督导工作总结

学前教育督导工作总结

学前教育督导工作总结

在区教育局督导室的正确指导下，根据**区教育局督学责任区>工作计划，为切实做好**区学前教育督导管理，继续贯彻落实教育部教督（20**）7号《关于加强督学责任区建设的意见》和省、市有关文件精神，学前督导组以贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》及**市教育局教基（20**）377号《关于进一步规范办园行为实施科学保教工作的意见》精神，遵循依法督导、正确指导、及时反馈、服务幼儿园等工作方针，实施科学保教，提升保育、教育水平，充分发挥优质公办园辐射和引领作用，督导民办园依法办学、规范办园，从而有效地保证了**区学前教育有质有量、稳步推进，较好地完成了20**年督导工作任务。现简单总结如下。

一、20**年**区学前教育蓬勃发展，学前教育督导组队伍不断扩大，极大地提高了督导工作力度和效度。**区现有23所幼儿园，新增的**世纪城贝乐幼儿园和奇智爱儿优幼儿园给**学前教育注入了新的生机和活力。**月18日上午，市教育局局长**轻车简从来到这两所幼儿园调研**区学前教育工作。沈局长认真查看各园校舍环境、区角文化、活动场所、各班教室以及厨房卫生、消防设施、防暴器材使用情况，就办园规模、师资力量、学生人数、收费标准、安全卫生等情况一一进行详细询问。**局长亲自到访给**幼教人以极大地鼓舞和动力。为更好地推进区学前教育督导工作，区教育局领导十分重视学前教育督学队伍建设，考虑到学前教育督学都是一线在职园长，平时工作十分繁忙，今年在原只有3名督学的基础上再增加2名有丰富教育教学管理经验，且有一定知名度的方燕、赵娜娜园长为学前教育督学。学前教育督学队伍壮大了，督学责任区的划分更加科学精细，督导的质量有了进一步提高。

二、督学组积极配合区教育局专项工作检查，幼儿园管理日趋规范。如上学期教育局开学工作检查的幼儿园负面清单整改工作、安全专项检查。下半年幼儿园规范办学、实施科学保教工作检查等。上半年，幼儿园成为全国媒体的焦点，尤其是西安、吉林、湖北等多地幼儿园被曝光给幼儿服用“病毒灵”事件时，我们对全区幼儿园进行专项检查。各幼儿园没有发生一起类似事件，各幼儿园对家长送来的药认真做好登记工作，专人保管，根据时间、剂量要求，由专人给幼儿喂服，没有给幼儿服用“处方类”或“非处方类”药现象，对全区幼儿园幼儿安全服药工作管理起到了积极的促进作用。在下半年规范办学，实施科学保教工作检查中大部分幼儿园都能做到收费公示、班额数合理、幼儿一日活动安排科学有效、重视安全工作、经常开展消防和地震演习活动，消防器材和防暴设施也在逐步购置，家长投诉情况也大大减少，家园关系更加和谐。

三、在**区学前教育办学水平评估的强劲东凤下，全区幼儿园园容园貌有一定改观。各园营造了《3——6岁儿童学习与发展指南》的学习氛围，各园在重要位置张贴各年龄段幼儿的发展指标和达到目标的方法，不仅是教师学习也带动家长了解和学习《指南》精神，达到家园共育的总体目标。市“六一”幼儿园投资近百万元利用暑假时间进行校园加固装饰；四照园幼儿园投资近10万元对幼儿食堂重新布局改造；**幼儿园也投资近二十万元对校园绿化进行重新布局、移栽，对一号教学楼卧室进行刷新、对校园部分围墙、户外地面进行安全维修整治等。幼儿园整体教育教学环境焕然一新，真正为幼儿创造了一个安全、净化、美化、绿化、儿童化的幸福乐园。

四、各幼儿园加强了资金投入，凸显亮点工作。如一些幼儿园将学前教育对象的年龄提前到2.5岁之前，尝试2~3岁婴幼儿早教，运用科学的多元启智课程促进婴幼儿健康成长，填补了**教育的早教空白。还有一些民办园克服资金短缺困难，积极添置一些新型户外玩具，使得幼儿的户外活动更加丰富有趣，幼儿积极性、参与度较高。一些幼儿园经常开展幼儿社会实践活动，利用有效资源开展丰富多彩的幼儿活动，积极搭建各种平台，为幼儿提供展示各种能力的机会，促进幼儿全面发展。

五、各园都十分重视家长工作，经常开展幼儿半日活动观摩活动。让家长更加直接、客观的了解幼儿在园表现和发展情况，让热心家长参与幼儿园管理，定期和不定期召开家长委员会和家长伙食监事会，积极听取家长意见和建议。一些幼儿园主动克服自身困难，积极开办暑假困难班，不仅缓解了家长对暑假孩子入学困难的需求，也给幼儿园创造了一定的经济效益，达到了双赢的效果。

六、积极发挥优质公办园示范和引领作用，为促进县乡镇民办幼儿园教育发展起到了积极的推动作用。**幼儿园下半年先后来到**县**幼儿园和**小天才幼儿园开展优质课送教下乡活动，深受当地幼儿园老师及小朋友们欢迎。送教活动不仅仅是送去精彩的课例，更主要的是为农村幼儿教师送去幼教新知识、新方法和新理念，有效搭建了城乡幼儿教育联系的桥梁，实现教师间的教学互助，双方教师共同成长。**幼儿园还以送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，在教育教学工作中不断探索实践，从而共同推进素质教育，在交流、互动中共同进步、共同成长！

建议和反思：

一年的督导工作使我们感到身上的责任很重，学前教育督导工作任重而道远，尤其是民办幼儿园的规范办学实施科学保教工作更是一项长期而艰难的工作，衷心希望我们的督导报告能引起相关领导足够的重视，只有这样，**学前教育又一个春天才会到来。

第三篇：学前教育督导评估指标体系

学前教育督导评估指标体系

一级指标

二

级

指

标

分值

一、政府职责

20分

1．重视并切实加强对大力发展学前教育的领导。成立学前教育工作领导小组或建立联席会议制度，加强对学前教育的统筹协调；健全教育部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制。

2．制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3．建立督促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检查,将学前教育发展纳入各级政府领导目标责任制；对在学前教育工作中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。

二、经费

投入

15分

4．将学前教育经费列入财政预算，切实加大学前教育投入力度，向边远贫困地区和少数民族地区倾斜；新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并且近三年有明显提高；确保发展学前教育工程（项目）投入。

5．建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制；研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准，并能及时拨付到位。

6．制定支持学前教育的优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园；建立学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育；国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理。

三、园所

建设

15分

7．扩大普惠性学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务；鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，并提供普惠性服务。

8．研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用与管理细则，并有效落实，确保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中心幼儿园，大村独立建园，小村设分园或联合办园，人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。

9.设施设备配备达标，满足幼儿活动和发展的需要。

四、队伍建设

15分

10．合理确定幼儿教师生师比，核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。

11．完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼儿教师的培养规模，加大幼儿教师的培训力度，增强培训的针对性，提高教师专业素质。

12．依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。

五、规范管理

15分

13．严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。

14．完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收费标准，规范幼儿园收费工作。

15．重视幼儿园安全保障和卫生健康工作，健全各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制。

16．落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对幼儿园保教工作的指导，建立幼儿园保教质量评估监管体系和机制，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。

六、发展水平

20分

17．“毛入园率”明显提高，“入园难”问题得到有效缓解。

18．城镇和农村公办幼儿园所占比例、广覆盖程度明显提高。

19．学前教育财政投入所占比例明显提高。

20．取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师总数的比例明显提高。

21．保教质量明显提高。

22．社会对当地提供的学前教育的满意度明显提高。

第四篇：学前教育督导事项2

学前教育工作明白纸

一、中心学校 督促中心幼儿园按照《济宁市一类幼儿园标准》进行自查，查缺补漏。

安排本区域内的所有注册的民办幼儿园做好应验的准备，有重点的准备1-2所民办幼儿园重点督促，并将名单报至学前教育科。

二、中心幼儿园 严格按照市一类幼儿园标准做好工作。准备好办园许可证和复印件（中册和高峪要另行放好）：具体注意事项如下：

1、室内外环境布置要做到美化、科学化、儿童化、教育化。室内设有有若干个活动区域（区域角），努力做到各室齐全（可采用一室多用）

2、设备：有适合幼儿身高的桌椅、室内有琴、电视、VCD、消毒柜、消毒灯（注意插头安全，有专人负责）、玩具橱、图书架。一巾一杯（均有编号），适合幼儿的图书、小型桌面玩具，室外有大型玩具若干。

3、所有人员持证上岗（健康证、教师资格证、培训证等各种证件），幼儿要有查体证。

4、组织机构健全，档案齐备，有长远规划和近期目标，计划总结，实施记录。

5、财务管理：收费不超标、财务制度严格、有园产管理制度。

６、档案：行政档案、财务档案（专放）、教育教学档案、园史档案、安全档案、卫生保健档案、家长工作档案（家长委员 1

会及相关的材料）、教育教研档案、上级发文、会议记录，各项工作总结、规章制度、学习材料、上报材料底稿、幼儿典型作品。

７、常规工作：有、学期工作计划和总结，有月重点、周安排、一日活动设计。室内外不得有任何小学化教学倾向的痕迹。在幼儿书包中不得有任何不规范的幼儿用书。只能有局统一订购的教材。有晨午检记录和消毒记录，有幼儿缺勤记录，有幼儿接送卡。

８、卫生保健工作：有卫生工作保健制度、有对口的卫生保健指导单位（乡镇卫生保健站等），新入园幼儿查体率100%，建立幼儿健康卡，有流水设备，幼儿一巾、一杯，且定期消毒。

９、有适合幼儿使用的厕所，保持清洁。所有中心幼儿园有伙房的一律关门。

三、民办幼儿园 凡属于市级一类幼儿园的民办幼儿园一律参照一类幼儿园标准，二类幼儿园按照济宁市基本办园条件标准配备。民办幼儿园要准备好办园许可证和办学许可证（2010年第三批注册的园，办学许可证在办理之中）及收费许可证。

1、独门独院、室内外布置要符合幼儿身心特点。

2、设备：每班均有适合幼儿身高的桌椅、琴、电视、VCD、消毒柜、消毒灯（注意插头安全，有专人负责）、玩具橱、图书架。一巾一杯（均有编号），适合幼儿的图书、小型桌面玩具，室外有大中型玩具2件以上。

3、相关人员持证上岗，园长、教师及其他工作人员的资格证明，县级以上妇幼保健机构出具的体检合格证明

4、相应档案：教师档案、财务档案（专放）、安全档案、卫

生保健档案、上级发文、各项规章制度、学习材料、有、学期工作计划和总结。

5、常规工作：有月重点、周安排、一日活动设计。室内外不得有任何小学化教学倾向的痕迹。在幼儿书包中不得有任何不规范的幼儿用书。只能有局统一订购的教材。有晨午检记录和消毒记录，有幼儿缺勤记录，有幼儿接送卡。

6、卫生保健工作：有卫生工作保健制度、建立幼儿健康卡，有流水设备，幼儿一巾、一杯，且定期消毒。

7、有适合幼儿使用的厕所，保持清洁，有伙房的一律关门。

四、注意事项：

1、室内外无任何小学化教学倾向痕迹，书包内不得有局统购外的任何教材。教师一律说普通话

2、建立健全安全制度，建立门卫值班制度，有人员出入记录，所有大中小型玩具无安全隐患（摇动，裂纹、破损），室内电线插头要置于幼儿摸不到的位置。室内不得放置暖壶。保温桶内的水温要适中，8.4液消毒水、消毒灯有专人保管，取暖设施要有安全护栏，杯子、毛巾有编号、有校车的要证件齐全，有接送制度。

3、无流水设备的在每口教室内放置水盆，肥皂。

4、安排好常规教学，有周安排、一日活动、有晨午检记录和消毒记录，有幼儿缺勤记录，有幼儿接送卡。

5、园内教职工要准备学历复印件及相关的证件。

6、卫生保健室不得存放任何处方药品

第五篇：学前教育专项督导自查报告

学前教育专项督导自查报告

我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：

一、切实履行政府职责，为学前教育健康发展把舵引航

1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。

近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。

为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。

2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。

市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。

二、加大经费投入，加快园所建设步伐

坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、VCD、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。

三、优化师资队伍建设，夯实学前教育内驱力

我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。

教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。

一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。

二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。

三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。

四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。

四、规范管理学前教育，促进幼儿健康成长

我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。

1、合理开设课程，做到保教结合《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。

2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容

我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。

在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。

3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实

首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。

4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

我们通过开展文明礼仪、安全教育，日常习惯等教育活动，帮助和指导幼儿讲诚信，不说谎、讲文明，注重文明礼貌的使用语，不讲脏话，懂礼貌、不撒娇；教幼儿学会收拾自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。我们还利用课堂教育幼儿掌握基本的安全常识，从而提高