“我是班级的一份子

第一篇：“我是班级的一份子

我是班级的一份子

新源县第四小学：麦克丽娅

这学期，我读五年级了，是我与同学们该一起努力的阶段了。和同学们相处了近五年，没想的，时间总让人觉得是一场梦，在过一年，就要和同学们说“再见”了……

五一班，一个普普通通却闪耀着奇光异彩的班级，虽然，我们班里的同学并不伟大，可是——你见过吗——某位同学上课时受伤了，许多人举着手要陪伤员去医护室，我们知道，有的同学只是想借机去外面走走，至少——同学们还是含着一份情谊的，难道不是吗？

你见过吗——体育课上，在和同学赛跑时，赢了——你不会嘲笑别人，只会气喘吁吁的调侃道：“承让啦！”；反之，输了——也是会上气不接下气的对他笑道“下次，我会跑得更快哦~”

你见过吗——语文课上，老师和同学玩成一片，简直没有师生之分，当然，老师也是有严肃的一面。

你听过吗——同学考试成绩不理想，郁闷的坐在一旁，借

着友谊的力量，同学们不但没有煽风点火，反而向他嘘寒问暖，鼓励他更加努力……

这些事，我没有一点儿的夸张，大家就是这样，团结，相互学习……

你看过吗……这样子的班级你见过吗？也许你会说见过，但这样的友谊你又见过几次？

一个个同学的欢声笑语，喜怒哀乐；一天天的班级日志，一位位老师的心血付出；一条条同学之间坚不可催的友谊线……这一切的一切都沉没在这流逝的岁月里……

因为我们有一个家一样的班集体，所以我们拥有了四十二分快乐，因为我们有一个家一样的班集体，所以我们拥有了四十二分希望，因为我们有一个家一样的班集体，所以我们拥有了四十二分力量

我爱我班级，它是如此美好，充满着我们无数个精彩的瞬间。

我爱我班级，它伴我学习，教会我成长，像一个良师益友。

我爱我班级，只因为我是五一班的一员

同学们，分离的日子不远了，好好珍惜这份友谊吧……

第二篇：我是班级小主人

《我是班级小主人》主题班会

活动目的：

1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。

2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从 而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。活动过程：

（一）活动的步骤： 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。4 提出集体今后的奋斗目标。

（二）活动的具体过程

“我是班级小主人”主题队会现在开始！

甲：我们班自从2007年9月1日成立以来，到今天已经一年半了。

乙：是的，在这一年半中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。甲：这里有我们二年级班每位同学的功劳。甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。

乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二年级班的每位同 学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好 吗？我们先来夸夸我们的集体（朗诵节目）

《二年级，你最棒》

A 二年级 你最棒

你是集体大家庭

B 二年级你最棒

人人心中有集体

C 二年级你最棒

时时都为集体想

D 二年级你最棒

做出成绩为集体

E 二年级你最棒

集体光荣我光荣

F 二年级你最棒

我为集体添光荣

合：二年级你最棒

集体光荣我光荣

二年级你最棒

我为集体添光荣

2、甲：我听出来了，二年级中队的队员都热爱自己的集体。（合：人人心中有集体，我们的二年级真精彩）那，你们大家又是怎样为集体添光彩的呢？

班长介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好。

●热爱集体，处处为集体着想 ●为集体做一件好事

●在集体中站好一个岗位

●学有所长，学有进步，为集体争光 乙：瞧，他们给你介绍来了。

请欣赏歌曲《劳动最光荣》

甲：看了大家的表演我知道了，二年级班的同学个个讲礼貌，爱劳动。

乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，爱劳动，讲卫生，生活在这样的集体中也更快乐。下面请欣赏歌曲。

甲：听着这美妙的歌曲，让我想起了一个人。乙：谁啊？

甲：雷锋叔叔，你们都是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，值得我们大家学习。（合：学雷锋、见行动，我们的二年级真精彩）

乙：我们班还有一位小舞蹈家呢！她就是居晓敏，她在学校举办的演出中凭着出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。来我们一起来欣赏由她们带来的舞蹈。

6、我们二年级班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习，还有很多丰富的课余生活。

甲：大家自己说说吧（同学自己说出参加课余活动班的情况如：书法班、绘画班、舞蹈、横笛等）。

乙：我们二年级中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的温馨的大家庭。不信你看：小品《小蚂蚁搬粮食》

故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

（2）甲：这不就是团结力量大嘛！

乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量，（合：献爱心、为集体，我们的二年级真精彩）请听诗朗诵：《我们和我》 我们和我

在语文课本，我们认识了我们和我。

我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵大树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

如果 我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。我们是完整的集体，要为集体而奋斗，不为自己而生活。我在家生病，你来为我补课； 你需要参考书，他去为你借阅； 他学习遇到困难，我同他一道解决。

所以，我们有力量，有智慧，有胆略。就像首尾相接的列车，一起越过千座大山，万条江河。荣誉面前，不要只想我。欢乐面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困难之中，有我，重担底下，有我，承担责任，有我，迎接艰苦，有我

有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切。

11、乙：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步！

12、甲：我相信，在你们全体队员的努力下，二年级一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。

乙：是啊，我们二年级的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！

13、接下来有请辅导员讲话

师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。

今天的主题班会开得很成功，我们的二年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！

种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。主持人宣布：“我是班级小主人”主题班会到此结束

活动收获：通过这节班会课活跃了同学们的身心、培养了他们各方面的能力、也更加增强了班级的凝聚力，使每位队员更加喜欢上班会课。

第三篇：我是班级小主人

我是班级小主人

活动背景

作为一个班主任,在班级管理中常常会遇到很多困惑.进入中年级了,但我觉得班上孩子还没养成好的行为习惯.有的上课会随意讲话,有的写作业时心不在焉,有的,在大家很安静时还会哈哈大笑呢.课间,孩子们又常常在一起追逐打闹,多危险啊!

我反复地跟孩子们讲课间追逐打闹的危险,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处……

可是,刚下课,一个男孩走了过来:“老师,美术课小豪一直用美术书打我……”还没说完,又有一个女孩哭着走过来:“老师,刚才我慢慢地在路上走,小辰跑过来,他撞在我眼睛这里了,好痛!”我顺着她指的地方看去,只见丫头白净的脸上蹭破了皮,眼睛上明显肿了起来。怎么办 我经常苦口婆心地跟孩子们讲课间追逐打闹的危害,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处……一遍又一遍,一天又一天.感觉我的嘴巴要磨出泡来,孩子的耳朵快出老茧的时候,体育课上,小安被小朋友扶进我的办公室,原来她在操场上被两个打闹的小朋友推了一下,摔在地上,当时,皮开肉绽,血流满面的.一切如故!

怎么办 ？换个方法吧,我在教室里开展了争当“小小班主任”的活动.本次活动,我拟定了以下目标:

活动目标：

1、鼓励孩子实施自主管理,参与班级管理,激发孩子的班级主人

翁精神,发动孩子运用自己的智慧去解决教室里的“顽固之症”.2、在班级营造出一个真诚,友爱,活泼,轻松,上进的气氛.3、让每个学生的个性和才能能在班集中得到充分的表现,使孩子从内心深处喜爱自己的班级,争做班级的主人.活动过程：

活动过程：

一、准备阶段

“小小班主任”,顾名思义,就是象班主任一样,全面管理班级事务,但考虑到孩子的能力问题,每次我们都推选2到3名“小小班主任”.整个过程都让孩子自主管理.此时,我这个班主任就变成了孩子们的一个小助手.一个礼拜的大部分班级事务,都有“小小班主任”来统筹安排.二、实施阶段

(一)第一阶段：争当“小小班主任”

1、阶段目标：评选出本周进步最大的2个孩子,他们就是下一周的“小小班主任”了。

2、活动重点：孩子们可以从课堂表现,作业质量,课间游戏和家庭表现,两操纪律等多方面来寻找问题.把自己想改正的问题写在纸上,贴到心愿墙上,这样就完成了报名的工作。

3、激励措施：凡是热心班级事务,愿意为班集体,为大家服务的孩子均可自愿报名.不设门槛,没有名额限制。

4、主题活动：我来争当“小小班主任”。

活动要点：

（1）班会环境布置。布置心愿墙，学生可以把自己以后改进的地方贴在心愿墙上。

（2）关注心愿墙。平时,我引导孩子们课下都去关注心愿墙,用雪亮的眼睛去观察周围的人。

（3）评选进步星。每到周末就投票评选出本周进步最大的2个孩子。

（4）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。

(二)第二阶段：做好“小小班主任”

1、阶段目标：选出来的“小小班主任”，规范言行，做好“小小班主任”。

2、活动重点：给予“小小班主任”一定的权利，教师与家长给予指导。

3、激励措施：评选下周“小小班主任”。

4、主题活动：我如何做好“小小班主任”。

活动要点：

1、“小小班主任”的任期是一个礼拜,从周一一早开始,到周五放学结束.如果做得好,同学们同意可以连任.大家都争当“小小班主任”,孩子们踊跃地将自己的报名表贴到了心愿墙上,盼望着自己能早日被评上.每到周五班队课,本周的“小小班主任”进行简单的工作汇报,其

他孩子们都能将自己的所见所闻和大伙儿进行客观的交流,评选出下周“小小班主任”.2、老师准备好了“五角星”贴纸和“哭脸”贴纸给每位“小小班主任”.当他们看到课上,课间哪方面表现好的同学可以给他颁发一枚“红五星”,拿到的孩子可以贴到班级评比栏中,五个“红五星”就可以换一张“小邮票”,五枚“小邮票”就可以得到一封表扬信.对于表现不好的同学,如果提醒他一次后还不改,“小小班主任”就给他颁发一个“哭脸”贴花来提醒他.有了三个“哭脸”贴的孩子可要被扣“星”啦.为了让“小小班主任”尊重手中的权利,不乱发贴纸,我设计了以下表格,让孩子把接受人姓名和接受的原因如实记载下来.姓名

奖惩

原因:

时间:

3、“小小班主任”参与班级管理和学生管理,有权对班级和同学提出建议,应该随时与班主任交流,表达班里同学的心声或反映班级中存在的问题,对班级的发展提出自己的意见.4、“小小班主任”有权召开部分少先队员会议和班干部会议,征集大家意见,讨论有关内容,并可以向任何一位任课老师了解情况。（5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，表扬进步大的同学，动员同学们争当“小小班主任”。

(三)第三阶段：巧做“小小班主任”

1、阶段目标：孩子们在各自的工作中动脑筋,花心思,不断思考,摸索出自己的方法。

2、活动重点：学生可以通过寻求好朋友、老师和家长，来克服做“小小班主任”中的困难。

3、激励措施：评选“小小优秀班主任”。

4、主题活动：我来教你当“小小班主任”。

活动要点：

（1）寻求好朋友的帮助。让学生体会团结的力量。

（2）寻求老师的帮助。在整个过程中,教师要在大方向上给“班主任”指引,同时,要在大量的工作,在很多问题上给“小小班主任”提供宝贵的建议和意见。

（3）寻求家长的帮助。“小小班主任”还会有效使用家长资源.爸爸妈妈们也很乐意为大家服务。（4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。

三、总结阶段

1、对各活动阶段的活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。

2、评出“小小班主任”活动中的“小小优秀班主任”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

3、提出希望，使这一教育活动持续、深入地开展下去。活动成效：

（1）养成习惯

争当“小小班主任”工作开展以来,孩子们上课都认真多了,很少听说哪个孩子因上课纪律不好又被术科老师留在专用教室了,作业本上交的速度快多了,因为大家都能较为严格地要求自己.那些喜欢奔跑追逐的孩子不知什么时候起变成了义务“监督员”,帮助“小小班主任”来提醒大家.（2）学会感恩

孩子们真的感受到了老师和家长的不易,学会为大人想一想了.有一天早上,我刚进教室,就看到晓东的一封信,打开一看,里面这样写道:老师,这几天我当“小小班主任”的时候,有的同学不听我的话,有的还要笑嘻嘻地说我坏话.回到家,我都累坏了,躺在沙发上不想动.不过,我又想想,我也是和他们一样不听老师和妈妈的话……老师,妈妈,你们辛苦了,我以后会听话的.看,这就是孩子们发自内心的肺腑之言了.（3）感受团结

在这次活动中,大家知道了什么叫“众人拾柴火焰高”,体会到了集体的力量,团结协作的重要性.明白我们不是自己孤独的一个人生活着,这个班级中还要许多朋友和爱着我们的老师在帮助着我们.同学之间,同学和老师之间的关系变得更加融洽和谐了,相信我们班的孩子会越来越棒的.

第四篇：我是班级小主人

我是班级小主人

主持人上场。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来。甲：尊敬的老师们，乙 ：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。

乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

甲：如果说，班级是辽阔的土地，我们就是一粒种子。

乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。

甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展，离不开班集体。乙：我们的班级是一个集体，每个同学都是这个集体的主人。

合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做班级的小主人。初一（1）班《我是班级小主人》主题班会现在开始。

甲：请听故事《一滴小水珠》

思考：

1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

由同学自由发言

乙：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的阳光，很容易被蒸发掉。大海里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

这个故事启示我们：个人与班集体的关系就是像小水珠与大海的关系，水滴只有在大海里才能体现他的价值，我们每个人只有团结成一个整体，才能真正发挥力量。

甲：请欣赏配乐诗朗诵《我们和我》，表演者：侯天宇、于文远

乙：我们初一（1）班是一个团结的集体,是一个奋进的集体,是一个多姿多彩的集体,更是一个充满关爱的温馨的集体.甲：有时，也会因为一些问题发生分歧，遇到这样的问题，我们应该怎么解决呢？

请欣赏配音故事《梭子鱼、虾和天鹅 》

乙：小故事，大道理。大家说一说这个的故事，给了你什么启示？

请大家自由发言。

甲：天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，方向不同，虽然拼命拉，大车却一步也动不了，因为它们没有往同一个方向用力，做事要同心协力，团结一心。如果不合作，就会办不成事。

乙：好，那我们就考考大家，看看大家能不能做到团结。

活动：“众志成城”游戏

活动要求： 3组同学参加，每组5人。

游戏规则：在地上铺一张报纸，每位同学可以用任何方式站在报纸上，但不可脚踏报纸外，要求该组的全部同学都在报纸内。先完成活动任务的小组获胜。甲：请获胜的小组谈谈体会。。。说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

乙：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

甲：想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去的煤块越多，燃烧得就越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

乙：温暖的班集体不是别人给予的，是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

甲：可是，在我们班，有的同学卫生不好，影响了班级的评分；有的同学上课不注意听讲，随便说小话，不但影响了自己，也影响了同学听课；有的同学脾气火爆，影响了班级的团结。

请欣赏小品《如此现象》，表演者：郭明昊等

乙：通过这个小品，大家有什么想法？

请大家分组讨论：

1组：在纪律方面如何做？

2组：在学习方面如何做？

3组：在卫生方面如何做？

4组：在活动方面如何做？

5组：在师生关系方面如何做？

1组组长：在纪律方面我们做到：严格遵守中学生课堂常规，为自己、为同学创造一个良好的课堂学习环境；严格遵守学校各项规章制度，做一个遵规守纪的好学生；

2组组长：在学习方面我们要做到：认真学习，按时完成作业；认真思考，勤于交流；积极参加一些学科比赛，提高学习氛围。

3组组长：在卫生方面我们要做到：黑板、讲台、地面保持干净整洁；热爱劳动，坚持做好值日工作；

4组组长：活动方面我们做到 ：做力所能及的事，独立、积极完成；校运动会积极参加或做好后勤工作；

5组组长：在师生关系方面我们做到：尊重老师，当自己犯错误时，虚心接受批评，不顶嘴，帮助老师做自己力所能及的事情。

甲：在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？

请欣赏三句半《我是班级小主人》表演者：于文远、郭明昊、陈辉、冯世豪

乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！

甲：请欣赏舞蹈《 顶碗》表演者：魏雨琦

手风琴独奏《又是一个丰收年》表演者：汪文慧

乙：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级，在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？

全班齐：我们要做到

我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。我是班级小主人，保管公物很仔细。我是班级小主人，爱护保护好书籍。我是班级小主人，课堂上、守纪律。我是班级小主人，课间操、快静齐。我是班级小主人，国旗下、静肃立。我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！

甲：我们初一（1）班是一个团结的集体，是一个奋进的集体，是一个多姿多彩的集体，更是一个充满关爱的集体。

乙：我们的班级是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。

甲：我们的班级是一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在集体的怀抱中生根、发芽。

乙：请欣赏配音诗朗诵《我爱我班》 表演者：魏雨琦、董思怡

乙：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，甲：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。

乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

合：任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量。甲：请全体起立，共唱一曲《一根竹竿容易弯》，领唱：于文远

甲：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量

乙：如果你爱班级，请你为它付出心血

甲：我们骄傲，我们是初一（1）班的一员

乙：我们自信，我们会越飞越高。

甲：相信我们，我们能行。初一（1）班《我是班级小主人》班会到此结束。请班主任作总结。

班主任：同学们，在今天这次班会上，你们带给老师的是一份感动，一份惊喜，一份欣慰，老师喜欢你们这些集体的小主人！鲜花用美丽的色彩来打扮世界，你们正在用小主人的行动来美化班级，你们就是班级里盛开的鲜花！老师也很愿意和你们一起做集体的小主人，有了我们这些小主人，集体的今天会更加精彩，集体的明天会更加灿烂、辉煌！

第五篇：我是班级小主人

《我是班级小主人》少先队活动课教案

主备人：李文利

活动时间：2018年5月21日 活动目的：

1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。

2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。活动过程：

一、谈话导入

同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。我们这个班级就是一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人。请听儿歌

《班级就是我们家》

班级就是我们家，老师爱我像爸妈。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。班级就是我们家，大家都来关心它。桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。班级就是我们家，大家都来爱护它。勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。

二、回忆班级集体活动。

1.回忆所参加的班级集体活动。2.夸夸我们的集体。

三、你打算怎样做好班级小主人？

1.小组讨论。

2.集体交流

●热爱集体，处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位 ●学有所长，学有进步，为集体争光

四、师总结

一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。