2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节（模版）

第一篇：2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节（模版）

2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节

暨 第五届唐人文化艺术节

策 划 方 案

为了做大做强“文化西乡塘”，提升西乡塘区“文化大区”的重要地位和品牌效应，努力使“2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届唐人文化艺术节”活动顺利开展，并重点突出展现城区文化建设的丰厚成果和精神风貌，结合城区实际，特制定本策划方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以加快构建区域性国际城市和广西“首善之区”为契机，按照南宁市“一地一节”活动要求，通过举办本届香蕉文化旅游节，从“文化强区”入手，在做大城区香蕉品牌的同时，重点突出文化大区的精神风貌和强劲实力，以唐人文化园为载体，做强“唐人文化”品牌，做优“美丽南方”乡村旅游品牌，加快发展我城区优势文化产业，带动特色农产品的种植和销售，促进其他经济项目及重大产业的推进，扎实推动城区整体经济又好又快发展。2013年南宁西乡塘区香蕉文化旅游美食节暨第五届唐人文化节，以良好的群众基础和历史悠久的文化底蕴为依托，宣传西乡塘民族文化传统，把西乡塘文化事业做大、做强，使西乡塘经济建设后来居上，成为南宁新一代的首善之区，最终实现伟大的西乡塘梦。

西乡塘区在重点强调文化旅游产业的原则上，借文化搭桥带动商业、旅游。将本届文化节的开幕式主题定为：“2013西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届南宁唐人文化艺术节”。活动以西乡塘区为中心，以香蕉产业发展为根本，紧扣唐人文化传统艺术，以提高西乡塘区香蕉节文化旅游服务形象、宣传香蕉文化、洽谈经贸合作于一体，汇聚各企业精英，扩大对外开放与交流合作，倡导民族优秀传统文化，推

动和谐社区、和谐南宁的建设。

二、活动主题和基本原则

1、活动主题：“2013西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届南宁唐人文化艺术节”

2、活动坚持的基本原则：喜庆热烈，安全简约，文化牵头，与时俱进

三、活动总概况

（一）活动名称

2013西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届南宁唐人文化艺术节

（二）活动地点及时间

1、友爱广场（2013年9月24日）

（1）开幕式

（2）主题文艺表演（上午）

2、唐人文化园（2013年9月24日-10月7日）

（1）现场挥毫：知名书画家现场展示

（2）文化讲座：国学知识及文化类收藏品知识普及

（3）鉴赏讲座：文化类收藏品实物鉴赏

（4）摄影展：生活类摄影作品展示

（5）文化、创意、生活服务类商品展销

（三）举办单位

1、主办单位（暂定以下单位）

中共南宁市西乡塘区委员会

南宁市西乡塘区人民政府

南宁市商务局

南宁市旅游局

南宁市文化局

南宁市农业局

2、承办单位

广西南宁唐人文化传播有限公司（唐人文化园）

3、协办单位

（待定）

四、组织实施

为确保“2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游美食节暨第五届唐人文化节”取得圆满成功，承办方特成立本次活动领导机构，指挥整个活动的全面实施。

（一）由承办方成立“2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游美食节暨第四届唐人文化艺术节”指挥小组（待定）

1.活动总指挥：罗卫唐人文化园总经理

2.活动副总指挥:张广军唐人文化园策划总监

3.外联组组长：梁民唐人文化园副总经理

4.安保组组长：葛树磷唐人文化园协管部部长

5.招商组组长：姚鸿兼唐人文化园发展部部长

6.后勤组组长：蒙兰青唐人文化园后勤部部长

7.工程组组长：姚盛武唐人文化园工程部部长

8.财务组组长：朱宁唐人文化园财务部部长

9.活动办公室负责人：刘军唐人文化园办公室主任

（二）活动内容及方式1、2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届唐人文化艺术节开幕式

地点：友爱广场

工作流程：

08:00-08:30所有工作人员、演员到场签到完毕，检查物料

及做好暖场前准备

08:30-09:00迎宾仪式，嘉宾观众入场

09:00-09:10序交响乐演奏

09:10-09:20主持人开场白，介绍领导嘉宾，蕉王大赛颁奖 09:20-09:30领导致辞，宣布仪式开幕

09:30-10:40文艺表演

10:40-11:00圆满成功，演员谢幕，嘉宾合影

11:00演出结束，现场挥毫开始

邀请各级政府领导、客商、嘉宾等参加2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届唐人文化艺术节开幕仪式及文艺演出，汇萃宾朋，打响品牌。

2、开幕式文艺演出

主题：文化悦音舞祥和 异曲同颂“塘人”梦

时间：2013.9.24上午

地点：友爱广场

在友爱广场进行主题文艺演出，展现西乡塘区文化底蕴，扬“文化大区”之旗。并紧扣“中国梦”热点话题，与时俱进。

3、现场挥毫

主题：挥洒豪情快意人生

地点：唐人文化园定海神针广场

内容：拟邀请广西和南宁知名画家10人（人员待定）

诚意邀请知名书画家现场作画，以艺会友，以画传情。

4.文化讲座

主题：薪火相传中华魂

时间：待定

地点：唐人文化园二楼会议室

内容：

1、国学知识，2、瓷器、翡翠、红木、摄影、沉香、插花(具体内容待定）诚意邀请广西和南宁本地的知名国学教授和收藏家为广大国学爱好者和收藏爱好者现场讲授国学知识及讲解藏品知识和收藏技巧，丰富老百姓的精神文化生活。

5、鉴赏讲座

主题：赏民族瑰宝，品文化之美

时间：待定

地点：唐人文化园二楼会议室

内容：玉器、瓷器、字画等文化艺术品实物鉴赏

诚意邀请广西和南宁知名收藏艺术家为广大爱好者现场讲解与鉴赏文化艺术藏品，丰富老百姓的精神文化生活，提升大众审美观。

6.摄影展

主题：塘人梦 中国梦

时间：待定

地点：唐人文化园花园

内容：两个主题作品。一个是反映蕉乡新貌，欣欣向荣，一个是平面模特作品选登，争奇斗艳。

紧扣“中国梦”热点话题，与时俱进，通过有组织地征集高水平的主题摄影作品，可以很好地宣传香蕉产业的新人新貌新风尚，引起对香蕉产业的美好向往和思考，同时平模的作品给人带来了传统与时尚的完美结合，极大地凸显了城区的精神文明建设成果，与“塘人梦 中国梦”话题紧扣。

7.文化、创意、生活服务类商品展销

主题：创意市集 文化大区

时间：2013年9月24日-10月7日

地点：唐人文化园文化广场、定海神针广场、园区外围唐山路 借举办本次盛大节庆活动之机，举办以文化、创意商品为主导的展销活动，为活动增加年轻新意，锦上添花，为西乡塘构建文化大区推波助澜，呐喊助威。

广西南宁唐人文化传播有限公司

2013-7-5

（后附开幕式和文艺演出策划方案）

附件：2013南宁市西乡塘区香蕉文化旅游节暨第五届唐人文化艺术节开幕式及文艺演出策划方案

（将开幕式策划方案PPT整本打印附上）

第二篇：南宁市西乡塘区教育信息化建设现状及对策

□南宁市现代教育技术中心 张海建

【关键词】西乡塘区 教育信息化建设 现状 对策 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）07B-0007-03 西乡塘区位于广西南宁市市区西北部，区域总面积1 298平方公里，居住着汉、壮、苗、瑶等多个民族共115.62万人口。辖区共有公、民办中小学、幼儿园253所，学生人数达105 300多人。近年来，城区党委、政府筹措资金5 000多万元，积极推进教育现代化建设，使整个城区的教育信息化建设水平有了较大的提高。我们对西乡塘区教育信息化建设情况进行了调研，并在此基础上提出改进建议，以期加快该城区的教育信息化建设，及为其他地区的教育信息化建设提供借鉴。

一、基本情况

（一）基础设施得到改善，但缺口仍较大 西乡塘区的农村学校中有608个教学班拥有“班班通”设备，占城区学校教学班总数的37.6%；所有学校均安装了宽带网，已经全面实现“校校通”，正逐步实现“班班通”；所有的中学、城市小学及部分农村小学拥有计算机教室，占城区学校总数的63.5%。部分学校配备了电子阅览室、电子备课教室。计算机数与学生数之比（以下简称“生机比”）：中学为10∶1，小学为17∶1。少数学校建设了校园网，拥有校本资源等。目前，该城区的教育信息化基础建设水平超过南宁市的平均水平。城区信息技术装备部分数据见表1。

教学软件资源配备情况：中小学拥有数量不多的教学软件资源，比较多的是光盘和计算机多媒体课件。这些教学软件资源，一部分是随着各种项目（如“农远”“薄改”项目）等配发下来，部分是学校教师以网上购买等形式购进，教师自主开发的较少，不能满足常规教学使用需求，而且没有进行统一管理，谈不上充分共享。

（二）教师队伍具备基本的信息化教学能力

近年来，城区教育局、电教中心注意加强教师队伍的信息化教学技能培训，成效显著。调研结果显示，大多数教师具有应用信息技术的意识，并掌握基本的信息技术操作技能和信息化教学基本原理，也有比较强烈的践行信息化教学的愿望。据抽样统计，80%以上的教师能够制作PPT、收发电子邮件、上网检索资源，60%的教师能够利用基本的信息技术工具开展教学，教师队伍整体上具备了开展信息化教学的基本能力。

（三）应用普及程度较高，但应用率较低

城区教育管理部门注意督促和推进信息技术在常规教学中的应用，每年都举行信息技术与学科教学整合评比活动，要求学校开展信息化教育课题研究，调动了教师运用信息技术教学手段的积极性。据调查，学校的信息化教学覆盖率如下：学科覆盖率接近100%，课堂覆盖率约40%，教师覆盖率为63%，信息化教学设备（每套）周使用率在20课时左右。但是，有80%以上的学校没有信息化教学方面的科研课题。农村学校的信息技术应用率相对偏低，城市学校应用信息技术较为普遍，城区整体应用情况略高于南宁市平均水平。而信息技术在教育科学管理、个性化教育教学、协同化的家校社区教育等方面的应用几乎还是空白。

二、特点及发展情况

（一）城市学校的信息化教学应用成效比较显著

一是先后争取到中央电教馆部分研究项目落户西乡塘区。中国—联合国儿童基金会“姊妹学校”远程合作学习项目课题、教育部—微软（中国）“携手助学”项目课题、中央电教馆—甲骨文教育基金会“Think Quest”项目课题、戴尔“互联创未来”项目等一批国家级重点项目落户城区。通过项目的实施，有效地优化和提高了城区教育信息化应用的结构和层次。二是以竞赛促进应用。在选送教师参加自治区、市等上级业务部门组织的信息化教学评比活动前，首先举行城区级的评比竞赛，部分学校也相应开展校级评比筛选活动，从而促进学校和教师应用信息技术优化课堂教学，促进了信息技术的应用和普及。

三是注意开展与教育技术应用相关的教研活动，促进教育技术应用常规化。部分学校定期或不定期地组织教师就如何实施信息化教学开展集体备课等教研活动，展示获奖课例，交流信息技术与学科整合的教学经验，研讨教学设计、课件设计与制作的方法。通过有针对性地开展教研活动，有效地促进了信息技术手段在常规教学中的应用。

（三）政府出资积极开展教育技术能力培训

据调查，大多数学校都派骨干教师参加各种自治区级、市级信息化教育培训。近两年，城区组织了40名骨干教师参加南宁市教科所举办的“英特尔未来教育”《创新思维技能》和《基于项目的学习》课程网络培训，组织225名学科教师参加自治区网络联盟“备好课”培训，组织多媒体远程教学设备项目学校校长和骨干教师参加市级和自治区级设备应用培训等。城区政府还拨出专项经费举办了西乡塘区“英特尔未来教育基础课程项目”普及培训，共培训中小学主管教学的副校长、教导主任等125名，并通过这些骨干教师开展校本培训活动，有效提高了教师队伍的信息化教学的理论水平和基本技能。

（四）教育信息化基础建设水平高于全市平均水平（见表2）

三、存在的主要问题

（一）发展不平衡，城市学校明显强于农村学校，同类学校之间差距比较大

1.基础建设差异比较大。目前，部分农村学校没有计算机教室、没有实现“班班通”，少数学校还没有配备多媒体电教室，与装备先进的学校相比，在基础设施建设方面形成较大的反差。2.教育技术能力建设差异比较大。教育技术能力建设是推进学校、城区教育信息化建设的必要条件，其主要形式是进行教师信息化教学技能培训。据调查，城区教育局等管理部门除积极争取名额派送骨干教师参加自治区级、市级的培训学习外，还积极组织开展形式多样的培训活动，在此基础上再由学校开展校本培训。基于这样的培训架构，大多数教师没有机会直接参加自治区、市、城区的脱产培训学习，只能参加外出培训学习或者学校开展的校本培训。可以说，教师队伍整体的信息化教学能力、水平基本由校本培训的质量所决定。我们在调研中发现，不同学校开展校本培训的积极性、培训质量有较大差别，有针对性的课题研究、校本教研等方面也存在较大差异，整体水平还有较大的提升空间。

3.应用水平差异比较大。部分学校由于校领导、教师的应用意识不强，资源少等原因，在常规教学中很少应用信息技术。此外，部分城市学校对相关设备的使用仅仅停留在粗放型应用层面上，用于应付参赛、公开课、接待课等现象比较普遍。而有的学校应用信息技术的水平较高，并屡屡在全市、全区、全国甚至国际大赛中获奖。两者形成明显的反差。

（二）资源建设未能引起足够重视

教育资源建设是教育信息化的核心领域。资源建设有其特殊性，主要表现为投入大、资源组织复杂、建设周期长、收效慢等。在调研中我们发现，大多数学校的领导、中层干部没有树立起资源建设的意识和观念，基本没有开展资源建设的构思和实际举措。即使是一些应用信息技术有一定成效的学校，也由于缺乏有组织、有计划的资源管理，致使数量有限的资源散落在为数不多的比较热衷于信息化教学应用的教师手上，谈不上充分共享，造成了比较严重的资源浪费。

（三）应用优势未能很好地转变为质量优势

（四）部分骨干学校未能很好地发挥示范引领作用

西乡塘区拥有几所现代教育技术应用在南宁市乃至广西都属于领先的学校。但是，近年来部分学校没有巩固和发展自己的信息化教育优势，不但自身的发展速度不如一般学校，信息技术在课堂教学中的常规应用也没有什么明显的成效，没有发挥应有的示范、辐射、引领作用。

（五）教育技术能力建设系统性不强

随着基础设施和技术环境的不断改善，教育技术能力建设成为教师队伍建设的重要任务。近年来，自治区、市、城区各级教育技术部门都开展过多种培训，以期提高教师的教育技术能力。但是，这些培训的目标更侧重于现实性、实用性和阶段性，缺少系统性和发展性设计。因此，往往培训后没有多久，教师就会发现所掌握的技术跟不上教育形势的发展，或在实际工作中缺乏自我发展的系统性目标。

（六）没有建立起基本的激励机制

大多数学校没有建立起针对推进教育信息化建设的制度或激励机制，缺少教育信息化建设计划，部分学校只在工作计划中提及信息化建设工作内容，不具体，更谈不上系统。大多数学校的教研管理制度没有针对信息技术应用方面的具体要求，各种奖励制度中没有体现激励作用，学校管理体系中缺少具体的管理要求、使用目标要求和相应的激励机制。

（七）各种信息化教学设施缺乏后续支持

1.中小学现代化教学设备普遍没有后续技术支持。中小学校没有配备专门的维修技术人员，学校的各种信息化教学设备的维护多数是依托基本的售后服务，在“三包”服务期结束后，设备出故障基本上是信息技术教师或其他后勤人员负责修理，设备修复率低、效果不理想，不少设备因为维护不恰当、不及时而闲置待修，最终报废，造成不必要的损失和浪费。2.没有落实后续运维经费。西乡塘区的中小学校目前拥有的“班班通”设备大多数还比较新，但正常使用的损耗会很快显现，并将在两年后出现高峰。如投影机灯泡的更换等，此类正常损耗维护费用将是一笔不可忽视的开支。此外，计算机教室的更新维护、人员培训等，如果还是按照目前的管理模式将会严重影响学校现有设备的正常使用，最终影响城区信息化建设的持续发展。

四、建议

（一）提高认识，加大投入，缩小城乡差距

教育信息化建设是一项复杂的系统工程，投资大、周期长。目前还有不少领导干部对实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的重要性认识不足，紧迫感不强，缺乏长远投资的魄力。因此，必须让各级领导干部认识到教育信息化建设的重要性。在这方面，政府和教育主管部门应该承担起主要责任，大力开展教育信息化知识的宣传、培训和推广。政府要建立起稳定的教育信息化经费投入机制，加大对农村学校的投入，努力实现教育均衡化发展的目标。

（二）建立机制，促进应用

1.教育管理部门建立监督管理机制。应该把城区信息化教育教学管理的目标任务分解到行政（基教、人事、计财、督导）、教研、电教、乡镇（片区）和学校，明确各部门的管理责任，列入工作计划，纳入职责考评内容，建立规范的管理机制、有效的教育信息化人才培养机制、科学的教育信息化工作评估体系。

2.学校建立常规应用的目标管理要求和激励机制。一是有针对性地定期开展校本培训。培训要有计划性和系统性，明确每学期的培训次数，每次培训的内容等。二是提出资源贡献要求，促进校本资源建设。如根据不同学科、不同能力要求每位教师每学期为学校贡献3~5个所任学科的信息化教学课件，同时建立教师提供课件（资源）的鉴别体系和机制，逐步提高校本资源建设的质量。三是针对不同的应用形式定期开展教研活动。可以是轮流上观摩课、集体备课、校内评比等。四是根据学校装备及资源拥有量等实际情况，规定（课堂、教师）应用的覆盖率。不同学科、不同年级可以有所区别，共同目标是提高设备使用率。五是对积极应用信息技术并取得成效的教师给予奖励。奖励要体现针对性，标准要适当高于常规同类项目的奖励标准，让奖励能很好地发挥激励作用。六是针对信息化教学应用开展科学研究活动。针对信息化教学拓展应用遇到的问题、难题开展相关研究活动。科研不要太在意最终“研究成果”的技术含量，重点是追求研究过程中教师队伍理念的转变、素质和意识的提高及技能的提升。

（三）建立样板，以点带面，促进整体发展 1.建智能化校园试点。“十二五”期间，在城区内选择1~2所合适的学校，在财力、物力等方面适当倾斜，尝试建立智能化校园，在校园环境、学校管理、教学环境、教学系统、教学模式等方面实现智能化，形成特色明显、技术先进、应用创新、效果显著的智能化校园示范学校。

2.发挥现代教育技术实验学校的引领示范作用。西乡塘区有一批信息化教学应用比较好的学校，可让一所现代教育技术实验学校或信息化教学应用骨干学校，与几所相对落后的学校，结成信息化教学应用的姊妹学校，形成部分强校带一批弱校的架构，促进城乡学校的整体发展。

3.加强对骨干学校的管理，敦促其发挥引领示范作用。城区教育管理部门对现代教育技术实验学校和原来挂名的“农村中小学现代远程教育”项目示范学校，要进一步加强管理，提出信息化教育教学管理目标要求，明确实验、示范、辐射的具体内容和责任，列入工作目标责任考核，促进其不断发展，发挥引领示范作用。

4.尝试建立初步的资源共享体系。选一两个乡镇（片区）作为试点，启动城区的资源建设工程。一是建立乡镇或片区级的资源建设与共享体系。由于个别学校自己开发、收集、购买教学资源的能力非常有限，可以乡镇、片区为单位，有组织、有计划地集中力量共建共享一个资源库。如本乡镇（片区）有6所学校，则每所学校在规定时间内负责建1个年级的教学资源，各学校完成建设任务后集中在一起，并以约定的方式实行共享。二是以城区为单位建立共享资源。城区可以通过举办课件资源制作评比、优质课大赛、收集各乡镇（片区）资源库的优秀作品等方式，建立城区级的共享资源库，再反哺乡镇中的其他学校。

（四）做好教师队伍的培训

当前，各种教育技术培训五花八门，名目繁多，其中教育部启动实施的“中小学教师教育技术能力建设计划”最具针对性和权威性。该项目的培训、考试均能与教师的教育教学实践整合在一起，贯穿于教师的整个教育教学活动中。建议以教育部师范司组织审定的《教育技术培训教程》为教材，进行系统培训学习。教师完成该培训学习任务后，可以参加教育部相关部门举办的“教育技术能力等级考试”。

第三篇：西乡塘区教育宣传工作要点

西乡塘区教育宣传工作要点

一、加强对实施素质教育及成效的宣传

包括对按照社会主义核心价值体系的要求，进一步加强和改进未成年人思想道德教育，在新形势下德育工作的新方法、新模式及先进的德育工作经验的宣传；大力弘扬雷锋精神，进一步加强以“六个一”为主要内容的学雷锋活动及成效的宣传；对全面推进并深化“新教育”实验等基础教育课程改革，进一步加强学校体育、艺术工作，实施“体育、艺术2＋1项目”的宣传；对全面实施素质教育在成效，对中考招生制度改革相关的政策解读等的宣传，进一步在全社会树立起素质教育理念和质量兴教意识，为全面推进素质教育营造良好的社会舆论氛围，推动全社会形成推进素质教育的强大合力。

二、加强对加快发展学前教育及成效的宣传

包括对推动落实加快发展学前教育实施意见及三年行动计划的宣传；对加快加强县域农村学前教育发展机制改革试点工作，开展“乡（镇）中心幼儿园建设促进年”活动的宣传；对加快城乡幼儿园建设，大力扶持民办普惠性幼儿园建设的宣传；对提高保教质量，创建优质幼儿园工作的宣传等，充分展示在坚持公益性和普惠性原则下，全社会加快发展学前教育，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育的生动局面。

三、加强对推进基础教育及成效的宣传

包括对统筹城乡义务教育发展，开展城乡初中学校共同体建设，实施“中小学校标准化建设工程”，依法均衡配置教育资源，着力提升农村和薄弱学校建设，努力办好每一所学校的宣传；对切实做好进城务工人员子女、留守儿童和“三类”少年儿童的教育工作，完善保障适龄儿童免试就近入学政策，提高义务教育巩固率的宣传；对扩大普通高中办学规模，进一步巩固在全区率先普及高中阶段教育成果，创建自治区示范性普通高中，推进普通高中对口帮扶工作，实施普通高中新课程改革，加强高中阶段教学管理水平和教育教学质量的工作亮点，着力提高普通高中教育质量的宣传；对进一步加强教育督导工作的宣传等，全面展示我市基础教育的发展成就，进一步优化教育形象。

四、加强对提升职业教育内涵发展及成效的宣传 包括对制定出台新时期深化职业教育攻坚五年计划进行宣传报道和政策解读；对大力实施职业教育内涵发展和基础能力提升工程，进一步深化职业攻坚的宣传；对深化职业教育教学改革, 开展南宁市职业教育走进现代企业活动，大力推进校企合作、工学结合，广泛推行订单培养,推进职业人才培养模式和课程教学综合改革的宣传；对全面加强职业教育基础能力建设,加快南宁职教园区建设和县区职教中心建设的宣传；对加强职业教育专业建设，细化职业学校学生专业技能培养的宣传等，充分展现我市职业教育全面贯彻落实国家职业教育发展政策，推进职业教育改革和发展取得的成就。

五、加强教师队伍建设及成效的宣传

包括对开展师德教育月活动，加大对第28个教师节的宣传力度，大力宣传、表彰感动南宁教育人物，进一步加强和改进师德建设，进一步营造尊师重教的良好社会氛围的宣传；对深化教育人事制度改革，实施事业单位岗位设置和绩效工资，切实提高教师地位待遇，努力提高教师的职业幸福感的宣传；对实施教师专业发展工程，创新教师培训模式，促进教师全员培训和名师培养齐头并进，加强教师能力建设的宣传等，进一步展现新时期人民教师良好的精神风貌，褒奖人民教师的高尚师德，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

六、加强对教育系统基层党组织建设和党风廉政建设及成效的宣传

包括对以做好教育系统庆祝建党91周年为契机，健全创先争优长效机制的宣传；对开展“科学发展，赶超跨越”新一轮思想大解放讨论活动和“科学发展赶超跨越我先行”主题实践活动，加快推进南宁教育科学发展、加快发展提供强大的精神动力的宣传；对加强基层党组织建设，创建党建示范品牌项目，增强基层党组织的战斗力、凝聚力、创造力和生机与活力的宣传；对教育系统加强党风廉政建设，积极推进政（校）务公开的宣传等，进一步树立党组织和优秀党员的光辉形象，增强党的战斗力和凝聚力，充分发挥先进典型的表率作用，唱响共产党好的时代主旋律，为办好人民满意的教育提供坚强有力的政治保证和组织保证。

七、加强对解决教育热点难点问题及成效的宣传 包括对加快推进教育基建项目，扩大教育资源，努力满足市民子女就读需求的宣传；对推进初中毕业升学考试和高中阶段教育学校招生录取制度改革的宣传；对全力维护教育系统安全稳定，积极创建平安和谐校园，积极探索学生上下学交通安全等预防学生意外伤亡的宣传；对高度重视校园安全工作，做好校园安全各类隐患排查整改和各类涉及学校的矛盾化解工作，维护正常教育教学秩序的宣传；对规范教育收费，治理教育乱收费，对规范学校办学行为，建立良好教育教学秩序，规范教师从教行为，树立教书育人、为人师表良好形象的宣传等，充分展现教育部门把坚持教育的公益性和促进教育公平作为国家的基本教育政策，认真解决社会关注的教育热点难点问题，促进人民更好地共享教育发展的成果，构建平安、和谐教育，为办好让人民满意教育所作出的不懈努力。

八、加强对教育惠民工程实施成效的宣传

包括对继续实施义务教育阶段“两免一补”，资助家庭经济困难学生，建立学前教育幼儿资助制度，实现学生资助政策从学前教育到高等教育的全覆盖的宣传；对实施南宁市农村义务教育营养改善计划，促进贫困县少年儿童健康成长和提高义务教育巩固率的宣传等，充分展现教育部门把坚持教育的公益性作为基本教育政策，大力促进教育公平，促进人民更好地共享教育发展成果。

第四篇：南宁市西乡塘区街道党工委组织工作目标管理责任制考评细则

南宁市西乡塘区街道党工委组织工作目标管理责任制考评细则

受检单位（盖章）：2007年月日

注：

1、考评细则按《南宁市西乡塘区2007年基层党（工）委组织工作目标管理责任书》进行分解；

2、1-31项总分为100分，32、33项为100分以外的加减分项目；

3、扣分扣完单项分值为止。

考核人：

第五篇：西乡塘区教育系统师德教育活动方案

南宁市西乡塘区教育局文件

关于印发《2012年西乡塘区教育系统

师德教育活动方案》的通知

各中小学、幼儿园：

为了贯彻国家、自治区中长期教育规划纲要，加强我城区中小学教师职业理想和职业道德教育，根据《2012年南宁市教育系统师德教育活动方案》（南教人„2012‟35号）要求，我局制订了《2012年西乡塘区教育系统师德教育活动方案》，现印发给你们，请各校结合实际，认真贯彻实施。

附件：《2012年西乡塘区教育系统师德教育活动方案》

南宁市西乡塘区教育局

2012年4月6日

西教[2012]14号

2012年西乡塘区教育系统师德教育活动方案

为了贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要精神，加强西乡塘区中小学教师职业理想和职业道德教育，提高师德修养，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、适应西乡塘区教育改革与发展需要的高素质专业化中小学教师队伍，根据市委、市政府以及区委、政府开展 “科学发展赶超跨越落实年”活动要求，按照市教育局工作部署，结合我城区教育系统实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《中小学教师职业道德规范》和全国、全区和全市教育工作会议精神，结合西乡塘区教育系统工作实际情况，以“爱生乐教立师德 创先争优树师风”为主题，创新师德教育方式，丰富师德教育内容，引导广大中小学教师树立社会主义核心价值观，增强教书育人的责任感和使命感，积极参与创建先锋示范城活动，自觉提高师德修养，做智慧型教师和魅力型，解放思想，赶超跨越，推动西乡塘区教育改革与发展，打造“学在西乡塘”教育品牌，努力办好让人民满意的教育。

二、目标要求

通过开展师德教育活动，使广大教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》、《南宁市中小学教师诚信十条》，始终牢记人民教师的神圣职责，坚守高尚情操，志存高远，知荣明耻，严于律己，以身作则，以自身的人格魅力和学识魅力教育影响学生，实现既教书又

育人的目标要求，做学生全面发展和终身发展的引导者和领路人。

三、活动范围

西乡塘区中小学、幼儿园

四、活动主题

爱生乐教立师德 创先争优树师风

五、活动内容

（一）学习培训活动

1.学习胡锦涛总书记和温家宝总理等各级领导在全国、全区、全市教育工作会议上关于师德建设的讲话精神。

2.积极参与“解放思想、赶超跨越”大讨论活动，落实《中小学教师职业道德规范》，切实转变教育思想观念，牢固树立与时代相适应的职业观、人生观和价值观，以思想大解放推动全市教育大发展。

3.继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《关于当前形势下加强全市中小学教师队伍建设的通知》、《南宁市中小学教师诚信十条》等有关规定，自觉维护教师的良好形象，不断提高师德水平。

4.学习2012国家、自治区教师继续教育师德师风建设指定教材。

5.学习社会主义核心价值观和其他方面的内容。

（二）师德践行活动

1.结合实际情况，学习“最美乡村教师”石兰松以及西乡塘区教育系统身边师德先进人物、身边“活雷锋”的典型事迹，查摆、分析当前我城区中小学教师队伍中存在的主要问题。

2.结合学校实施或即将实施绩效工资实际情况，要求做到爱岗

敬业，为人师表，把党和政府的关怀化作自觉认真履行工作职责的动力。

3.继续开展“让师德在课堂教学中闪光”活动和“走千家、访万户”家访活动，努力履行教书育人神圣职责。

4.恪尽职守，倾情奉献，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，做到关爱每一位学生，促进每一位学生全面发展。

5.积极参与绿城教育爱心号——南宁市教育系统先锋志愿者服务队的志愿服务活动，充分发挥教师自身优势，开展科普、支教、青少年维权、扶危济困、家庭教育等活动，服务社会、服务民生。

6.大力开展师德教育和作风整顿工作，以改革教师管理、规范教师职业行为、强化教师的师德修养、加大流动、整合资源等作为推进教育均衡发展。

（三）总结表彰活动

1.开展2012年西乡塘区“我最喜爱的老师”评选活动。2.根据南宁市“666”教育人才培养计划，继续开展西乡塘区教坛明星、学科带头人、教学骨干评选活动。

六、活动安排

（一）学习动员阶段（4月上旬、中旬）

各个学校，制定活动方案，开展2012年师德主题教育的动员和启动工作。

（二）教育实践阶段（4月下旬至6月中旬、下旬）根据活动方案，开展形式多样的师德学习和实践活动。

（三）总结提高阶段（6月下旬）

各中小学校对师德教育活动情况进行全面总结。2012年6月25

日前将活动计划、总结上报电子版发送到城区教育局基层教育室。邮箱：jyjdeyu@163.com，联系人：沈小莉，联系电话：2802396。

（四）评选表彰阶段（6月下旬至11月下旬）做好评选表彰各项工作（具体方案或安排另行通知）。

七、活动要求

（一）要高度重视，根据本方案的要求，结合实际，认真制定本单位、学校师德教育活动方案，做到目标明确、重点突出，注重实效，确保师德教育活动的针对性和实效性。

（二）要通过各种形式、各种渠道加以宣传，使人们充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，使师德教育活动深入人心。

（三）要注意发现、挖掘典型，认真总结经验，并把有关材料及时送我局基础教研室。

（四）各个学校要公布活动方案和举报、投诉电话。教育局的举报和投诉电话为： 2802396（基础教研室）、2834974（纪检监察室）。

在实施过程中有何经验或典型，意见或建议，请直接与我局纪检监察室联系，以便及时宣传、推广，进一步改进、完善。