四年级作文分享和分担

第一篇：四年级作文分享和分担

分享和分担

潮州市绵德小学 401班 张晓思

小时候，妈妈常对我说：“如果你把欢乐告诉一个朋友，你将会得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将分掉一半忧愁。”我听了,懵懵懂懂的。

在我上小学四年级的时候，有一次到表哥家玩。我看见表哥的书桌上有一个晶莹剔透、漂亮的水晶球，我就问表哥：“能借我玩玩吗？”

表哥一怔：“不行，这是我刚买的宝贝，爱玩自己买啊！”表哥说完，抢过水晶球，藏在他的宝贝箱子里。

这时姨妈走了过来，说：“玩具得与大家分享，你才能更加快乐。再说小思还是你妹妹，你给她玩玩呗！”

表哥给姨妈这么一说，就不大情愿地把水晶球从箱子里拿了出来，递给我，“借你玩吧！”

我玩着玩着，表哥看见我玩得很开心，就走过来说：“我们一起玩吧！”我高兴地答应了。这时我才真正体会到妈妈说的分享快乐的含义。

还有一次，我们班举行“中队主题活动”，我因为没选上主持人，心里总是闷闷不乐的。妈妈看到我这样，问我：“你这几天总是闷闷不乐的，是怎么回事呀？”

“我不想说。”我皱着眉，平静地说。

妈妈急了，接着追问：“是不是考试考得不好？” 我摇了摇头，小声地说：“我们班举行中队主题活动，我选不上主持人。”

“原来是这事，这可能是你表现得不够出色，老师不选你吧！可你没必要为这事伤心，下次努力做好一点不就好了吗？”妈妈安慰着我，我我觉得心情已经阴天转睛了。难道，这就是分担的含义？

是啊，“分享”加是了一份快乐，“分担”减去了一半忧愁。“分享”和“分担”，这两个不起眼的字眼，竟有这么大的好处，让我受益匪浅。

指导老师:陈维永

电话:2376478

联系地址:潮州市冠南园D幢202 QQ:674251217

第二篇：作文：分享与分担

作文：分享与分担

作文：分享与分担

【作文题目】CCTV-2《第一时间?天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？

请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。【写作指导】

“分享与分担”是关系型作文，首先要弄清二者的含义。“分享”是“与他人分着享受、使用、行使”，如分享快乐、分享成果、分享喜悦等。“分担”是“担负一部分”，如分担任务、分担责任等。分享的一般是成功、快乐、喜悦、利益等美好的东西，分担的则是那些悲伤、痛苦、忧愁、风险等不好的东西。

其次，题目要求学生对二者之间的关系谈谈自己的看法。分担是前提、条件，分享是结果。当然，也可以将二者说成是辩证关系，因为要分享，所以要分担；因为分担了，所以分享了。“分享与分担”可写的内容较为丰富，从辩证关系上说：分享是为了更好地分担，没有分享就不可能分担；只有分担才能分享，只想分享不想分担，最终导致失败。从条件与结果的关系上说：分担责任是为了分享成果；分担义务是为了分享权利；分担痛苦是为了分享快乐；分担任务是为了分享成功…… 从具体内容上看：“分享”与“分担”后面的宾语丰富，因此可以组成若干“分享与分担”的作文。【范文】 分享与分担

在现实生活中，人生道路不可能一帆风顺，总有点磕磕碰碰；也不可能一直坑坑洼洼，总会有平坦大道。这就要学会分享自己的快乐，分担别人的痛苦。

分享是快乐，分担亦是快乐。将快乐和别人分享，那么快乐的价值就是原来的双倍；分担别人的痛苦，那么痛苦只有原来的二分之一：这样，痛苦亦是一种快乐。从新中国成立以来，所有的灾难和荣耀都是全国人民一起分担和分享的，这将中国人民更紧密的联系在一起。将喜悦之事扩展到了无限大，将痛苦之事缩小到了极点，为明天的辉煌作铺垫。分享是权利，分担是责任。是否和别人分享快乐那是自己的意愿，而和别人分担痛苦那是一种责任，是一个人品德修行的一种体现。作为21世纪的青少年，我们是祖国的未来，我们应有强烈的责任心，为他人和社会奉献一丝爱心。贝多芬在无声的世界里，将他灵魂深处的音乐分享给人类；霍金即使全身瘫痪，依然将他的科学巨著分享给社会；司马迁身受宫刑，他不计得失，忍辱负重，完成《史记》，流传后人……由此可见，分享亦是一种责任，一种发自内心的责任。

分享为快乐加分，分担为困难减分。每个人总会遇到不开心的事，当别人遇到挫折时，应主动帮别人承担，他也会在你遇到困难时帮你分担，帮你排忧解难。马克思一心为人类事业而奋斗，却一贫如洗，连最基本的生活也没有保障。恩格斯救济了他，帮助他完成了《共产党宣言》，为全人类的解放事业做出了贡献。正是因为恩格斯分担了马克思的困难，马克思才能顺利地完成巨著《资本论》。如果没有了恩格斯，或许马克思会被饿死，或许会放弃自己的事业，那么世界还会发展成今天这样吗？

分享和分担虽一字之差，带给别人的却是快乐与幸福。分享快乐，分担痛苦，是做人的准则，分享和分担是人与人之间心的交流。所以，要学会分享与分担，为构建和谐社会做出自己的贡献。

点评：古语说：“己所不欲，勿施于人。”想要别人在自己受挫时分担自己的痛苦，自己就要主动分担他人的痛苦。“分享是权利，分担是责任”，文章很好地阐述了分享与分担二者之间的关系，审题准确，条理清楚。分享与分担

能分享的是甘，能分担的是苦。只有能与之同甘共苦的才是真正值得交心的朋友。

朋友如曹操，是只能共苦，而不可同甘的。这类朋友只愿与你利益结合，但是当他获得足够的利益后就会抛弃你。这类朋友希望你与他一起分担他前进道路上的困难与孤寂，却不愿意与你分享成功后获得的甜美果实。这也充分体现了某些人的劣根性。每个人都希望有舒适的生活，所以都希望能分享甘甜的胜利之果。虽然我们的理性告诉我们不可能不劳而获，但谁都不想经历艰难重重的考验，即使有至性至情的人愿意分担别人的困苦，但真正做到的又有几人？所以朋友之中，只可共苦、不能同甘的占绝大多数。

朋友如范仲淹，可以同甘，不愿同苦。这类朋友可以说少之又少。他们的品行都十分高尚，性格重情重义。他们生性刚毅，愿意为别人分担痛苦，但不愿分享别人的胜利果实。范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他一生忧国忧民，担心天下人，愿分担他们的痛苦，像杜甫一样庐破“受冻死亦足”，只愿“大庇天下寒士俱欢颜”。这类人愿意替别人分担风雨，却不会因此与别人分享阳光。他们是超凡脱俗的人，是圣人。

朋友如诸葛孔明，可以同甘共苦。这类朋友之间大多关系亲密，可以互相帮助，有困难一起分担，有成功一起分享。卧龙先生初遇刘备时，刘备只有兵马三千，借居刘表处。孔明仍与之出山，帮他打下蜀中一带。以卧龙先生的才华，随便投靠哪个势力都会被重用，但他与刘备一起同甘共苦，直到建立蜀国，形成三足鼎立局面。孔明与刘备食则同桌，寝则同榻，关系亲密，两人分担创业路上的风风雨雨，分享建立大业后的荣耀。这类朋友是真正可以交心的人，也是每个人一生之中值得信赖的人之一。

能够一起分担风雨、分享阳光的朋友才是真正的朋友。点评：文章先亮出中心论点，然后采用驳论法，前两类朋友都有可取和不可取之处，最后指出只有同甘共苦、共同分享分担的才是真正的朋友。另一个亮点是从古人中找出三类典型代表，语言干净利落。

（该文发表于2010年5月19日的《高考作文》）

分享与分担

蝉鸣稀薄的夏日午后，我苦坐窗前，被一道物理难题搅得心烦意乱，我烦躁地望向窗外：父亲背着工具箱行色匆匆地走入院中。

他没有系鞋带，我很诧异。

正在侍弄茶花菊的母亲拦下他。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。她的发丝在他的脸旁垂下，她的嘴微微翘起，似带一丝责备，纤细但不白皙的手指在父亲的鞋带间来回穿梭。夏日的微风拂过香樟翠绿的树梢，屏息的知了似乎也为之而震惊。我的心忽然充满暖意——为他们的分享与分担。他们举案齐眉，相敬如宾，一路的搀扶与支持，让这个虽不富裕的小家爱意融融。

父亲低着头，像一个犯了错误的小孩子，她的目光像湖水一样深邃，仿佛隔了千年恒久不变千年恒久不变地穿过弥漫在空气中的阳光与浮尘。夏日的阳光从香樟翠绿的叶片撇落，淌过母亲柔顺的发梢，淌过父亲深邃的目光，淌过时光，淌过我内心深处的山峦。

母亲站起来，她的身子似乎微微有些发抖，父亲一把扶住了她，阳光透过香樟的间隙，在父亲的侧脸打下一层光影明灭的晕圈，他伸出双手小心翼翼地将母亲垂下的发丝埋在耳际，一朵红云忽然浮现在母亲的脸颊上，宛如少女初恋般的羞涩。轻轻捧起茶花菊，将几朵菊花放入杯中，菊花茶的清香在空气中弥漫开来，混杂着因爱而生的分享与分担。

就连这样的小事父母都能一同分担，相互帮助，那我呢？我终于拨通好友的电话：“喂，那道物理题……” 古往今来，可记得俞伯牙与钟子期在高山流水间相遇，诉说着感天动地的友情；可还记得梁红与孟光举案齐眉、相敬如宾，诉说着亘古不变的爱恋；可还记得邓小平与卓琳一生三起三落，始终不离不弃，一同分享和分担的执执著…… 生命，不一定是在辉煌中分享在浩劫中分担才显深刻。我们的人生中会遇到许许多多的小快乐和小困难，即使是小事，哪怕在平凡，我们也可以与身边的人一同分享与分担，因为在人类的生命里，只有一个季节，那就是爱的季节。是分享与分担，让我们的生命变得深情而肃穆。

分享与分担

风雨之中，同舟共济； 涸辙之内，相濡以沫。共同等待阳光与雨露的到来。

人生于世上，七尺而已，没有别人的存在，一人无法经冬历春。将快乐分享，世界多出几份快乐；将痛苦分担，你将少几分忧色。分享与分担，你人生的正弦曲线将变得平整而少有低谷。

放下你的沉重包袱。

没有分担的分享———爱心浇灌的毒液之花。她，似乎是个完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她总是第一个去探望；朋友请她帮忙，她总是微笑着点头……日复一日，他生病了，朋友们只是电话问候，床头没有一束鲜花。她开玩笑地问，朋友们说：“平时不都是你买花的嘛。”她迷茫了。好朋友也许并不一定要共患难，但分担绝不是麻烦，它是维系友情与亲情的桥梁。在分担中，我们更能感受到温暖更能感受情的可贵。在不得意时，我们会发现，在命运天平的一边，永远不是我们自己一个人。敞开你的宽广胸怀。

没有分享的分担————恶意摘下的罪恶果实。从撞钟僧，到义军领袖，到皇帝，他无往而不胜。但他终究失算了。三年后，天崩地坼，当弟兄们历经劫波将他推上皇位时，他虏血未干的尖刀指向了他们。朱元璋，白手起家，与弟兄们分担着艰辛，一路走来却不知分享二字何义。他在南京也永远不得安息吧。分享永远是人世间最充满善意的词语。在分享中，我们得到快乐与慰藉，得到对未来的美好希望。从患难中得到的友谊与情感，岂能“相忘于江湖”。敞开你的胸怀，分享你的快乐与成就。

风雨同舟，泪与笑，一起走过。他们不完美，更不是皇帝，但他们同样伟大，在我心中，他们说我的爷爷奶奶。从我有记忆起，他俩就一直拌嘴，他怪她多事，她怪他没用……小时候的我会去劝，现在不了，因为懂了。每晚，奶奶总要起床几次，悄悄看着爷爷，然后安然离去。我知道，不发出呼噜声，她不踏实，担心他的离去。五十年，他们买迈过了饥荒，迈过了文革，见证了丰收与生子的喜悦；五十年，他们拌过柴米油盐的嘴，唱过带着地方味的红色的歌；五十年，她也许赌气回过娘家，他也许演过几十年后那个“涛声依旧”。即使平凡，也能分享幸福；即使困苦，也能偕手走过。一本《毛主席语录》，也许就代替了甜言蜜语，一个推车，也许就是他迎亲的宝马。分享与分担的爱情，永不褪色。

分享，分担，同在。

守护未来，守护希望。

朋友啊，弹起你的筝，我要鼓瑟为你和鸣！

分享与分担

与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。我们要学会分享与分担。

分享，就是分享劳动的快乐，分享丰收的喜悦，分享智慧的果实以及分享一切美好的事物。

庄周有“晓梦迷蝴蝶”的大境界，其实在于他会分享，他是一块胶泥，他能融入万物而寂静无声，他与万物分享着心灵的一方净土，分享着每一寸阳光，就是在两千多年后的今天，我们依然可以从“构建和谐社会”中找出他思想的影子。

所以，我们要学会分享，不光是人与人之间，人与自然界万事万物也要学会分享。如果你考试有幸拔得头筹，那么，你该与你的竞争对手分享，用分享拉近彼此之间的距离：如果你想临时搭建一个车棚，你也得与花园中的那些花草学会分享空间，只有这样，你才能于分享中收获内心的快乐。分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。

最欣赏金庸小说中的那么一段经典：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。分担痛苦，虽不止此，但却义不容辞。如果你的朋友考场失利，那么，请你伸出你的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一个慰问的眼神，告诉他：“哥们儿，不要紧，你有什么沮丧，我来替你分担”；倘若你的父母不慎染上风寒，给他们送上带着你体温的饭菜，用拳拳孝心的行动，来与他们分担！唯有如此，你才能在分担别人苦痛的同时，给自己人生的篇章添上浓墨重彩的一笔！学会分享同时学会分担是当代人必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担，在别人得意之时，他们会呈上亲切的笑容，虽不至点头哈腰，却也关怀备至，而一旦你一朝失势，那么他们将会射来鄙夷，不屑的眼神，先前的哥们儿义气早已烟消云散，取而代之的是百般冷嘲热讽，这种人，枉为做人；也有人只会分担，不懂分享，这类人就像田里耕作的老牛一样，只有盲目的承担，当美妙的音乐传入耳蜗，他们却说：“请勿对牛弹琴”，同样不可效仿。请学会分享，学会分担。

第三篇：分享阳光_分担风雨”作文

命题作文“分享阳光 分担风雨”作文讲评

【审题立意】

一、这是一道并列关系型兼比喻型作文题。必须要二者兼顾，不可偏执一方，顾此失彼。还要考虑题目所蕴含的比喻义。

文章的构思可从以下几个方面考虑：

1、扣住“分享和分担的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从精神层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。而“分担”只能从精神层面论述。

2、扣住“分享和分担的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。“分担”的对象则为困难、苦难、忧愁、痛苦等。

3、扣住“分享和分担的意义”展开。正是因为分担和分享才会让我们共同进步，共同去感受阳光的明媚，一齐抵御风雨的侵袭。

4、扣住“分享和分担的主体”展开。分享和分担是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。

二、存在的问题

1、部分同学只抓住了分享或者分担一面孤立的去论述，对于关系型作文理解不透彻。

2、部分同学大段内容围绕“团结”“爱”等展开文章。这个作文是可以通过“团结”“爱”去切入主题，但最后的落脚点必须要扣住分享和分担这一主题。否则有脱题嫌疑。

【内容方面】

一、材料选择方面

不知道是不是因为考试时间选择在汶川大地震一周年之后的5月13日，居然有超过半数的同学不约而同的用了关于地震的材料，让老师再一次感受到了大家的心是和灾区人民的心紧密联系在一起的，心情可以理解，但如此大面积的出现不得不让人惊叹，确实是不怎么高明!除了地震扑面而来的就是奥运的浪潮，令人应接不暇！

对于材料要力争做到“人无我有，人有我新”，对于同一材料要注意在形式上、语言上、叙述的角度上创新。有同学通过给灾区学生的一封信来阐释分享和分担，令人眼前一亮。有同学从地震中的一个家庭成员之间或者几个同学之间互相鼓励最终获救等细小的地方切入去阐述主题，让人耳目一新，值得提倡！对于陈旧的、人人尽知的、容易落俗套的材料要敢于大胆舍弃。

二、对材料生拉硬拽、闭门造车者大有人在1、伟大的天才音乐家贝多芬创造了不朽的名曲《命运交响曲》，获得了世人的景仰。我们谁又了解背后的故事呢？是经过无数次演奏，无数次磨砺才成功的。我们真可称贝多芬是一个“分享阳光，分担风雨”的伟人！怎么推导出来的，百思不得其解啊！司马迁若不是你学会了分享那份痛苦，怎么能化悲痛为力量，若不是你学会了分享那份痛苦，在那暗淡的夜空下就不会有你那最亮的一颗。

司马太公的痛苦别人无法分享，别人的痛苦他已不能分享，他已经很痛苦了，放过他吧„„ 3海子的一句话：“等明天到来，我就开始幸福的生活”

翻了一下海子的诗集，这句话真没有。孩子，不能因为海子已经去了另外一个世界，就如此大胆。

4、就连国家主席温家宝也亲临的现场……

胡锦涛知道不？无语„„

三、堆砌罗列材料或者在材料与材料之间缺乏过渡

1中国人民经历了风风雨雨„„西安事变、抗日民族统一战线、淞沪会战、太原会战、台儿庄大捷、平型关大捷„„(后面还有……)

(显示了扎实的历史功底!注意这是作文不是历史教科书。这样写的文科班同学居多)

2、材料之间要注意过渡，恰当的过渡既可以使文章浑然天成，又可以点题。一箭双雕，何乐而不为呢！记住作文材料始终是为主题服务的，作文不是拼图！

四、文章贵在真情，设身处地的为灾区的人民为灾区的学生着想，文章自然会流露真情。假如受灾的是我们的家人、我们的朋友，我们是否还能如此“冷静”的叙述。切记不可为文而文，写假大空的文章。

【卷面书写】

一、部分同学字迹潦草，涂抹的很多，卷面欠整洁！作文也需要面子！

二、错字别字很多。例如：

1、全国人民为之“贺”彩

2、神“洲”大地

3、“渲”泄

（这个字你不认识他，他可对你太熟悉了）

4、将喷嚏的“嚏”写成“口”+“鼻”

（虽然打喷嚏与鼻子有关，可这个字真与“鼻”字无关）

5三鹿奶粉事件中„„我们都会拍岸而起！

（你以为你是惊涛啊，你没拍岸，老师已经拍案了，如此低级错误）

【温馨提示】

同学们，成功的作文源自于点滴的努力，每次进步一点点，最终就是一大步。多一分认真，多一些思考，你的文章就会多一分阳光，少一些风雨！

【范文链接】

分享阳光，分担风雨

“我们分担寒流、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”——舒婷

魏玛城佳话

历史往往惊人地巧合，而正是在这种巧合中创造奇迹。贫困潦倒的年轻人独自伏在简陋的书桌前奋笔疾书；德高望重的文学权威暗自苦叹灵感枯竭。原本完全不同的人生轨迹在魏玛城划出一道完美的相交弧经。于是，文学界多了两颗璀璨的星星——席勒与歌德。偶然的相遇，却有相见恨晚的感慨。歌德不顾地位悬殊，年龄差距，毅然与席勒分担风雨，分享阳光。在长者的指引下，席勒演绎了短暂而完美的文学传奇。在年轻人的鼓舞下，歌德亦文思泉涌，灵歌再现。魏玛城的风风雨雨见证了这段传奇佳话，谱写了分享的千古颂歌。

居里夫妇

烟雾弥漫的实验室暗淡了你娇美的面容，然而你却并不孤独。没有经济来源，你与他搭起简陋的实验室，从成吨的工业废料中寻找你们的阳光；没有关切的问候，你与他相依相伴，献身科学。在那些风雨交加的日子，你们从未放弃，只因两个人的风雨因爱而化为阳光。几年的努力终化为那淡蓝色的点点微光。盛誉鲜花接踵而至。然而，你们知道，一切源于同舟共济。巴黎科学院大厅一位坚定的女科学家正兴奋地向大家宣读科研成果，台下一位男士欣然一笑，眼角是点点泪花。——他们，不是别人，而是玛丽.居里与皮埃尔.居里。

管鲍之交

“生我者父母也，知我者鲍叔也。”管仲轻轻感慨，一把老泪纵横。在好些众人弃掷的日子里，是鲍叔牙为他辩护，替他着想。在那个决定命运的关键时刻，是鲍叔牙极力推荐。管仲成就了刘桓公春秋五霸的美名，鲍叔牙成就了管仲一代名相的荣誉。风雨再猛，有鲍叔的庇护；阳光灿烂，只因与鲍叔牙分享。管仲与鲍叔叔牙从遥远的春秋走来，走进人们关于分享的颂歌中。

木棉与橡树，分享阳光，分担风雨，相依相偎，而愈益高大，美丽！人呢，分享阳光，分担风雨，才更伟大。

第四篇：初二英语作文分担家务

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二英语作文：分担家

务

mother is always the greatest person in the family, because she takes care of everything, she does all the housework, though she is a housewife, what she is so heavy and great.i nearly help my mother to do the housework, when i go home after school, i always go out to play with my friend and then until the dinner, i will come back.now as i grow up, i start to realize that i need to help my mother, i should share some housework, so that i can reduce her burden.since i help my mother with the housework, she looks so happy, she will praise me in front of her friends.i feel proud of myself.妈妈总是家里面最伟大的人，因此她照料着家里的一切，她做了所有的家务，虽然她是一个家庭主妇，但是她所做的繁重而伟大。我几乎不怎么帮她做家务，当我放学回家后，我总是出去和我的朋友玩，然后直到晚饭时间，我才回来。现在我长大了，我开始意识到我需要帮助妈妈，我应该分享家务，这样就能减少她的负担。自从我帮助妈妈做家务，她看起来很开心，她会在她朋友面前表扬我。我为自己感到自豪。

第五篇：分担杂文随笔

炽热的阳光被大门冷冰冰地挡在门外，这也好，我为我们暧昧的关系划清了界限，话说他还是那么炽热，装作没事的样子，在门口来回踱步，时不时跟阴凉唠上几句，问是否能跟大门求求情让他进去呢。不过我并不关心他，或者说已经麻木，像极了各色的推销员，反正除了夜晚外他都有的是时间跟你耗着。

回到家换套衣服，我又重新感到舒适了起来，这最后一道闸门被冲破，无数的思绪涌了进来，大多都是无用的，不过这里面有一个想法还是很好的，那就是去拿一根冰棍或者一瓶冷饮。

是的，每个人都有自己的闸门，每个人都在被洪水包围着。只不过长时间的舒适让你学会了游泳，学会了怎样应对决堤，就拿刚才的阳光来说吧，他始终是那样明媚，那样耀眼，但是不得不承认，他帮你分担了许多，你会抽出一丝精力想着今天的太阳为何如此明媚耀眼，要是矫情些你又可以抽出一丝精力来考虑你们暧昧的关系，这时候一阵凉风吹来，你下意识的捂住外套，又分出一丝精力咒骂这阵冒失的风，现在是春天，周围的花都开了，虽然你可能闻不到每一朵花的馨香，但你看见了那被吹落的、像是少女留下的眼泪一般的零碎花瓣，你又要为这一朵朵花而牵肠挂肚，或是欣赏这片不易被察觉的自然之美。

渐渐的，你的思绪被道路分解，你不必再思考你接下来的工作或者学习的压力，或许你到达办公室或者教室的时候，你还会借着太阳、风儿、鲜花的名义与你的朋友们侃侃而谈，若是有人对你说的话感兴趣当然是最好的，如果没人搭理你，你也可以简单的打打哈欠抖抖腿来化解僵局，这对老练的你来说并不太难，而那些景物也算是尽了最后的作用，帮你分担了最后一丝孤独。

夜里，突然下起了雨，雨滴滴滴答答地落在窗上，变成了挂在玻璃上的水滴，今晚突如其来的雨让温度变冷，寒冷也悄悄地掀起窗帘进到了屋子里，他们，帮我分担了最后一丝睡意。