沫若广场观后感[小编推荐]

第一篇：沫若广场观后感[小编推荐]

沫若广场观后感

太平镇中心小学六年级：宋玉

我校学校科技兴趣小组在暑假中举办了为期三天的野外科考活动，特别是对沙湾城区园林绿化调查，给我留下了深刻的印象。

在参观了沫若广场后，广场的园林绿化和其他设施都很不错，融休闲、观赏与一体。园内许多古树，一看就知道它生长在百年以上。干怪粗壮，形态上给人以饱经风霜、苍劲古拙之感。园内高大挺拔的榕树、古朴苍劲的银杏树，他们姿态奇特，极具观赏价值，也为文化艺术增添光彩，更是历代文人墨客咏诗作赋的题材。

我在调查考察了沫若广场的园林后，总觉得有一些小的遗憾，那就是在园林季相方面显得美中不足。季相——植物在不同季节表现的外貌。植物在一年四季的生长过程中，叶、花、果的形状和色彩都随季节而变化。开花时、结果时、叶色转变时，都具有较高的观赏价值。若园林植物配置充分利用较高的观赏价值和鲜明的植物的季相，能给人的启示，增强季节感，可表现出园林景观中植物特有的艺术效果。对园林景观总体来说，应体现出春季山花烂漫、夏季荷花映日、秋季硕果满园、冬季腊梅飘香。

要在布局景观上突出一季或两季特色。可成片成区域种植一种或几种植物群植来突出景观特色，也可用不同花期、树木混合配置，增加常绿树和草木花卉等方法来延长观赏期。而沫若广场目前正处盛夏，园内正在开花的植物屈指可数，且毫无层次分布，花色也太单调，极大降低了沫若广场的观赏价值，甚至直接影响了广场的园林艺术价值品位。

我也建议在花园里添置一些花坛用于放置春、夏、秋、冬四季花卉。按常见花卉花色、花期来种植或培育后，集中放在花坛中，以此来弥补园林季相的不足，增加观赏性，提高艺术品位

我这些建议不知道正不正确。

第二篇：2014年乐山沫若实验学校寒假社会实践方案

2014年乐山沫若实验学校寒假社会实践方案

一、指导思想

2014年寒假将至，为了促进我校学生研究性学习与社会实践活动的结合，鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，让其成为学生课余生活的有益补充和提高学生自身的社会实践能力，开辟出有特色的社会实践新途径。我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案。

二、活动宣传发动

1、放假前班主任在班上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。

2、各班班主任在 放假前确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。

三、活动组织实施

1、组织形式 ：学生一般以个人分散活动或按居住地域组成社会实践活动小组。

2、社会实践活动内容：

（1）“节日小报”展示活动（手抄报的形式，B4纸张）

每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。

（2）“公益之星”“感恩之星”评选活动（必须要有数码照片）

社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动、为父母承担力所能及的家务劳动和与父母谈心等，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。

（3）科技小作品

看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。

3、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

*保护流河、水质污染、浪费水资源情况调查

*关于生活节能状况调查研究

*农村经济发展状况调查

*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

*道路状况及改进意见调查

*中学生对压岁钱收支的调查与研究

*了解父母工作的企业的发展与变化

*中学生使用手机情况的调查与研究

*中学生使用网络情况的调查与研究

3、注意事项

（1）就近原则：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区的活动。

（2）在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

（3）在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

（4）合理利用各种资源：充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

（5）综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。

（6）保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。确保学生安全，严防各种意外事故的发生。

（7）参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。

四、总结评比

（1）各班及每位同学要认真总结2014年寒假社会实践。

（2）开学后各班班主任要根据方案内容及个人假期活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人5名。

（3）开学后各班将社会实践材料上报年级组且将班级社会实践先进个人材料单独上交。

乐山沫若实验学校

2014年1月16日2

第三篇：沫若中学高2003级高考汇报材料

沫若中学高2003级高考汇报材料

沫若中学高2003级，在上级领导的关心和指导下，再次取得低入口、高出口绩。本科硬上线文科名列全市第三名，理科名列全市第四名，超市中区，峨眉山市，仅差五通桥区0。6个百分点，居六所市级重点中学之首，超两所省重；重点上线超全市2个百分点，一般本科上线率超全市近10个百分点，（专科线尚未划定）；沫若中学理科最高分（618分），高于井研、夹江、峨眉等县的最高分，乐山一中仅有3人高于沫若中学的最高分。

生源情况：沫若中学2003级入学正取分数为706分，（乐山一中录取分数为824分），正取生190人，乐山一中分数以上的仅2人，乐山一中线下60 分以内仅有91人。

经过师生三年的共同努力，在今年高考中，取得了前所未有的佳绩。从总体讲：重点本科上线41人，较去年增加15人；一般本科上线204人，较去年增加95人。从个体上讲：总分最高618分，名列全市第五名；数学最高分137分，名列全市第一名；入学成绩低于乐山一中录取线45分的30位同学，高考全部上了本科，其中28位同学上了重点线；我校计划外招收（未考上高中）的学生中，有37人在今年高考中上了本科线（其中含重点2人）。

沫若中学教师们在教学中既注重学生的整体教育，也注重对优生的因材施教，使优生在学习中始终保持优异的成绩，如：刘建霞同学高考取得了618分的优异成绩，超重点130分；喻丽群同学高考取得了586分的优异成绩，超重点98分；杨张强在高考中取得了584分成绩，超重点96分；万萍高考取得了554 分的成绩，超重点66分。沫若中学教师也十分注意对中、差生转化教育工作，充分利用课余时间进行辅导，使一些中、差生进步很大，在高考在取得了较好的成绩，如理科考生张娟入口仅有457分（低于一中线367分），高考取得了425分的成绩，超本科25分；文科考生高丽薇入口仅有690分（低于一中线174分）高考取得来542分的成绩，超重点本科20分。

沫若中学近几年在高考连续取得优异的成绩，是上级部门正确领导的结果，也是沫若中学全体教职员工努力的结果。相信有区委、区人大、区政府、区政协和社会各界人士一如既往的关心和支持，沫若中学在以后的发展中会取得更加优异的成绩。

第四篇：第十五届“沫若杯”文学创作大赛颁奖典礼

第十五届“沫若杯”文学创作大赛颁奖典礼暨太阳岛文学社二十周年庆典隆重举行

本报讯（记者 向阳）11月12日晚7点太阳岛文学社在旷怡楼一教八阶举行了第十五届“沫若杯”文学创作大赛暨二十周年庆典晚会。参加本次晚会的有，校团委书记张科、文新学院党总支书记熊文、党总支副书记李大鹏、副院长任志萍、太阳岛文学社创始人李爱明以及各学院的学生干部代表。

由文新学院带来的朗诵节目《太阳马》揭开了晚会序幕。晚会进行过程中领导和老师们分别为本届大赛一、二、三等奖的学生代表开奖和颁奖。其中《让我们一起走过》、《撑伞》、《梦如花》、《大漠里的婚嫁》等优秀作品由领导李爱民、汪建为获奖学生颁奖。

本届大赛由乐山师范学院校团委、学生处、文学与新闻学院、乐山市中区作协会主办，乐山师范学院太阳岛文学社承办，乐山师范学院社团联合会、文新学院社团联合分会协办，由乐山时代网络会所赞助。

此次活动旨在继承并弘扬郭沫若先生的文学精神和庆祝太阳岛文学社二十岁生日，并成功体现了太阳岛文学社这二十年来与我们“一起走过的日子”的主题思想。

晚会上，舞蹈《花儿》表演者柔和、流畅的舞姿，脸上充满了自信与快乐，对口相声《我要恋爱》以诙谐的语言，令全场观众爆发出一阵阵热烈的掌声。结尾的歌曲《欢聚一堂》将观众引入温馨的氛围，同时也将本次颁奖典礼推向了高潮。晚会在所有嘉宾和获奖选手上台合影后精彩落下帷幕。

撰稿 向阳

第五篇：命若琴弦观后感

《命若琴弦》观后感

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我浅薄的把电影分成两类：看得懂的，和看不懂得。其中“看不懂”又有两种情况；一种是完全不知所云，尽管视觉震撼超出我的想象，但剧情实在匪夷所思，让人丈二和尚摸不着头脑；另一种是你很想知道他在讲什么，你知道它的内容很深刻，但穷尽你脑中的细胞也不能十分清晰地描绘出它的轮廓，你似乎看懂了，可又好像什么都没看懂。由《命若琴弦》改编的电影《边走边唱》就是这样一部电影。

对于改编的电影我一直抱着不乐观的心态，文字上的表述可以给读者带来更多的想象空间，正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，读者可以根据自己的喜好和感悟勾勒出不同的人生百态，但一旦被电影格式化就失去了给人遐想的机会。人物以及场景似乎被定格。而且改编的电影往往与原著有着或多或少的出入。这都是让人遗憾的地方。但《边走边唱》却超乎我的想象。影片中给我的震撼享受甚至超出原著。

小说中的叙述看起来更简单化，是关于盲说书艺人的轮回。无奈的轮回。在这轮回之间因为有长大有衰老有死亡，也就有了爱恨悲喜。电影把这个轮回铺展得更开，不过电影给我的感觉并不是着意于这种轮回的，而是在命运里，一些新生的生命必将发生，并对轮回产生影响。相比于简单的甚至有些死气沉沉的轮回，这种不确定性和未知性更能体现生命的原始状态和活着的意义。这是小说和电影的不同点之一，可能也是最重要的一点区别。

影片有着极美的开场，画面中的天空呈现出一片彻骨的幽蓝，水一般漫溯过远方的山头，继而，又转为旷远辽阔的漫漫黄土。镜头画了一个漂亮的弧度，直至拉胡琴的白须老者（神神）出现于孤立的悬崖边，目光深邃如雾。七十岁的老瞎子带着十七岁的小瞎子走乡穿寨，跋山涉水，不辞辛苦地说书卖唱，三弦琴上的琴弦断了一个又一根。原来五十年前，老瞎子的师傅说过：只有弹过的琴弦到了一千根，用它们做药引子，那个让眼复明的药方才管用。老瞎子抱着“要看看世界到底是个什么样子”的信念，弹亲卖艺为生，不知不觉终于凑够一千根了，他兴冲冲地照方拿药，可是谁都说他拿的是一张白纸。他在药铺前的台阶上坐了几天几夜，想起了师傅临终时说的话：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。” 老瞎子在这一瞬间才深深的领悟，目标只是虚设，但却是祖孙三代活下去的唯一动力。

而对于小瞎子来说更渴望的也许是爱情的滋养，但老瞎子似乎“看”得比谁都清。他知道石头与兰秀的爱情必然是悲剧收场。

“干嘛咱们是瞎子！”“就因为咱们是瞎子。”师徒的简短话语掺揉了多少心酸与无奈。对于他们是瞎子的事实，他们能做的就是接受它。

当石头亦经历师父那般的宿命遭遇之后，他亦恍若看到了若干年前的师父的影子，一如师父从石头身上看到自己从前的光景一般。一老一少的爱恨情仇，便在这空寂而孤独的黑暗中得以完成。

“说给我，什么是蓝色的大海？”他们的轮回也从这样的疑问出

发，穷其一生，支持他们的信念都是对光明的渴望，想要看一眼这个世界的终极愿望。也许穷极他们的一生这个愿望也只是个奢望。

生命就像琴弦，绷紧了才能拉出好听的曲子。那一根根断弦支撑着一代又一代瞎子艺人的希望，支撑着他们的梦想，正因为有了这个梦想，所以他们一路走来，便会怀恋起过去的日子，才知道以往那些兴致勃勃的翻山、越岭、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么的欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。

活着就是了为活着。”生，容易，活，容易，然而，生活却并不如容易。支撑我们活下去的希望往往是一个虚构的幻影。人到底为了什么而生存在这个世界，其实并不在于其目标，而是在于实现目标的过程。即使是幻影又怎样，至少它可以给我继续下去的理由。

也许有人说，虚设的目的又有什么意义呢？也许我们一辈子也不可能实现，到头来也是一场空，也许只能像老瞎子那样伤心与失望。但经年以后当我们逐渐摸清这个世界的棱角，当我们头破血流之后，我们会发现相比于最后的结果更让我们刻骨铭心的是在生命长河中走过的风景。无论我们是选择忧伤还是喜悦，彷徨还是无奈，忙碌还是慵懒，这个过程中的点点滴滴是无法被取代被遗忘的。

电影中没有关于1200根琴弦的交代，而年轻艺人放进琴匣的，不再是那张无字的药方，而是兰秀诀别前留给自己的“信”。从此这个轮回有了新的意义，艺人的希望有了更美好的寄托。在老艺人谢世后，年轻艺人被村氓奉为新的“神神”，这看起来还是轮回，但那只飘扬在天空的蝴蝶风筝似乎可以告诉我们，年轻艺人的心已经不同了。