第一篇：管理干部培训总结
11队 恒通兴牧 任 槐
培训总结
尊敬的公司领导，亲爱的战友们：
大家好，美好的时光总是过得很快，紧张而充实的培训会渐渐落下了帷幕，5天，110多人，相聚在宁静而美丽的安泰山庄，13余堂精彩的课程，使在座的参会人员无不学有所得、学有所乐，达到了培训的目的。
培训学习是公司对员工最大的福利，是公司‘三像文化’中‘像学校’的集中体现，我作为兴牧公司干部学员参加培训，倍感荣幸，首先非常感谢公司提供这样一次学习的机会，让我们成长、提高；感谢授课老师辛勤的教导，诲人不倦；感谢为我们培训学习提供良好后勤保障的战友们，你们辛苦了，感谢你们。
学习的开始是检查、纠错。昨天我带着各种各样的问题，如团队执行力为什么差，成员之间凝聚力为什么不够好，自己的管理瓶颈在哪里，领导力该如何实现等问题来到管理大讲堂，希望找到症结所在。不得不说这次培训很及时，很全面，很系统，让我们‘三省吾身’。作为我们成立不久的兴牧公司而言，很多制度的确不够健全，这是事实，但是更大的问题是现有的制度缺少强有力的监督，导致制度的废止。其二，无论是销售管理还是日常的行政管理中的过程控制与结果评价欠缺严密的监管。其三，公司缺少较为明确的远景以及目标，不能凝聚人心，部分人员可以说工作目标前途黯淡，生活目标只为金钱。这些都是我们存在的亟待解决的问题。
学习的过程是启发、开悟。一开始我就想，其实培训的过程本身就是学习，从会议的组织、会议流程管理、人员班队管理、军事体验、趣味运动会、结果评价等这些都能让我们学到很多，这样一个过程更会让我铭记于心。其次，郭总为我们开篇论管理之纵横，可以说是他数十年管理工作的凝结、升华，纵横捭阖，超越管理。邱江经理幽默风趣的论团队精神，以及文东老师从思想层面讲解带来如何变革的领导，浙大阳光包经理带来切合实际的销售管理.....这么多领导以及专家给我们带来了一次又一次的学习增值套餐，给我们的思维进行了革新，改进了我们的方法，给我们在工作中引导方向，让我们的成功事半功倍。
11队 恒通兴牧 任 槐
学习的目的是应用。所有的成功开始于思想，决定于行动。管理是门科学，也是门艺术，艺术来源于生活，但高于生活。我们也能清楚的认识，很多东西不能照搬照抄，一定要在实践中检验。古人云，工欲善其事，必先利其器。学习是为了强大，强大是为了超越。超越我们自身的瓶颈，基础在于自身修养，正所谓，格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。我们当以顽强的学习力增强综合管理能力，以饱满的激情投入到工作中去，展现独特的人格魅力。第二，公司的管理特别是处于发展中的我们，管理讲究一个‘严’字，我想做好这个字，最重要的是运用更好、更优的方法，加强监督与控制，做好总结与赏罚等工作，我们得吸取教训，培养团队‘不贰过’的作风。
展望明天，公司调整了战略姿态，立足动保，长远发展。以全新的理念，打造世界尊重的企业，这足以让我们信心倍增，让我们为公司的发展充满了希望，让我们能有这样一个平台而骄傲，我们恒通人唯有让自己更加强大，积极准备，抓住每一次成功的机会。
最后，这次培训很多是观念的更新，是方法的创新，是思维的革命。学习是快乐的，充实的，令人兴奋鼓舞的。‘温故而知新’，接下来的工作实践中，我会继续发扬培训精神，百尺竿头更进一步，争创佳绩。
明天我们又要踏上年轻的战场，太多太多的感谢仍要送给此次培训的领导、老师们，以及全体学员。谢谢你们！
恒通兴牧
任槐
2011年12月1日
恒通培训记------任槐
二零一一年十二月
黄河湖畔，恒通下榻，安泰山庄。
望郭总执掌，器宇轩昂，纵横管理，荡气回肠。
舞动军戈，不惧山高，欲谱动保新辉章。
江山如此多娇，风景这边独好。
惜流水曲殇，书生归意，稍逊同窗。
须时日，看恒通战旗，屹立疆场。(完)
第二篇：学校管理干部培训总结
学校管理干部培训总结
按照县教育局的统一安排，7月9日至7月10日，我参加了为期2天的学校管理干部培训。此次培训安排紧凑，三位专家的生动讲解，让我拓展了思路，更新了观念，提高了处理问题和解决问题的能力，特别是如何当好中层干部，如何提高中层干部的领导力和执行力有新的收获，为今后更好的工作奠定了基础。具体体会如下：
一、通过培训，进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
作为一名中层干部要加强学习，既要会做人，也要会做事；既要会做领导，也要会做下属；既要会处理人际关系，也要会处理业务，努力提高以领导能力和业务水平为重点的综合素质，提高工作水平。
二、通过培训，进一步认识到中层干部要不折不扣地执行领导的决策和部署，服从领导听指挥
一个人若能以集体利益为重，就会自觉地服从上级。服从是组织观念的一种表现形式，因为领导的决策，基本都是以组织目标的实现为基础，所以，中层干部服从并不打折扣地执行对整个组织的协调发展起到重要作用。
三、通过培训，我认识到要做助力型、智慧型、学习型、创新型中层干部
中层干部 既是助手参谋，又是业务骨干，这就要求我们在工作中遇到难点，能拿出初步解决问题可操作、执行的意见和对策，而不能将难题上缴，推给领导，自己坐等执行现成的研究结果。另外在工作开展中必须熟练业务工作，制定周详的工作计划，善于思考学习，发现问题，分析问题，查找不足，总结经验，在工作中改正缺点，完善自己，不断超越。
四、通过培训，我认识到要在工作中做到作风扎实，以身作则,起表率作用。
在工作中我们的一言一行、一举一动，以及处理的每一件小事都在影响着周围的教师。只有充分发挥乐于奉献、爱岗敬业、吃苦在前，享受在后的精神，工作中不搀杂个人情感，不走过场，遇到困难找方法不轻言放弃，无论如何也要把工作做好，才能发挥出中层干部的非权力影响力。
五、通过培训，我认识到要在工作中善于协调，善于配合，敢于负责
中层干部在做好自己本分工作的同时还要融入整个学校的大团队，这就要求要善于协调上下级，同级之间，同志之间的关系，在工作中尊敬理解他人，勤于沟通，加强联系，发现他人的优缺点，合理用人，做到人尽其才，同时要关心同事，宽容但不包庇同事的过失，勇于承担责任，敢于负责，全面调动本部门全体同事工作的积极性。对待其它部门的业务，需要共同完成的工作，要主动上前，全力配合。
总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校又好又快的发展做出自己应有的贡献。
第三篇：管理干部能力提升培训总结
2017年暑期管理水平提升培训心得体会
庞澄纲
从2017年8月20-26日，我有幸在涪陵长江师范学院参加了为期七天的干部管理水平提升培训，本次培训由重庆理工大学主办，培训的任务有孙子兵法与团队管理、管理与沟通、中国智能制造发展与实践、《3+4人才培养方案》解读、学校引入风投基金助推新创业案例与思考、职业中学职业规划，同时完善修订了学校管理制度，研讨2017年秋期工作。印象最为深刻的是华杰教授所讲的孙子兵法与团队管理和管理与沟通两次培训。华教授通过旁征博引、举一反
三、用故事诠释经典，用案例教会运用，大家听得津津有味。通过此次培训，让我明白了管理能力与管理水平的重要性，受益菲浅，终身受用。
通过本次学习，必将改变今后专业部的管理方式与管理要求，具体来讲主要是：
一、发挥专业部长的核心作用
专业部长是专业部最重要的人物，也是专业部建设、发展的关键。特别是孙子对“将”的要求是：智、信、仁、勇、严，这5个字。智，应该是一种开放的、发散的思维状态，不能固步自封简单的学那些固定的内容。信，管理中既要有威信，也要讲诚信，说一不二，不能朝令夕改。仁，仁慈应 该体现在大度、豁达上，更应该人性化。勇，将不勇，兵必败。严，就是严格按制度办事，不能将情凌驾于法之上。专业部长要不断学习，尽力从以上5个方面加强自身能力的提升，起到带头示范作用，引领专业部向着健康、有序地发展。
二、明确定位专业部的发展目标
建筑信息部目前是学校最弱小的专业部，学生少、设施设备较弱、教师积极性不够高，特别是班主任没人主动担当，一个重要原因就是全体教师没有明确的奋斗目标，得过且过，做一天和尚撞一天钟。专业部要着重考虑学校、专业部发展目标与教师需求目标是否一致，相同则共同发展，不同则调整，关键是如何利用好所有资源来确定专业部的目标。
三、团队管理，沟通是关键
孙子兵法中“将听吾计，用之必胜，留之。将不听吾计，用之必败，去之。” 充分说明团队合作的重要性，作为教师“正确的选择永远大于努力”、“选择不对，努力白费”。对于专业部的所有工作，需要全体教师共同努力，每个人都承担着工作任务，要想法让每个人都充分发挥优势，把工作做得最佳。工作中出现的难题则需要相互进行沟通，沟通更要讲究技巧，解决相同的问题，沟通却要因人而异，才能达到事半功倍的效果，这也是我要努力学习的方向。
四、管理要创新，激励要跟进
“凡战者，以正合、以奇胜。故善出奇者，无穷于天地，不竭于江河。”旨在说明出奇创新的道理，无论是管理创新、还是教育创新，其本质都是求变。在竞争中如能做到“人无我有人有我新”，那专业部的发展就像是不断注入新泉水，不仅能独挡一面，而且也是持续发展的保障。作为管理者不仅要思考管理是否具有新颖性，还更要思考激励机制，做到奖罚分明，以奖促进工作积极性，以罚改变工作懒惰性，促使教师成长，提升专业部的整体水平。
一周的学习，使我认识到作为教师，既要不断学习，又要诚信待人；作为管理者，既要严格要求自己，还要关心全体教师；专业部是一人团队，全部一盘棋，要调动全体教师工作积极性，全身心地投入到本职工作中去。敢于与不正之风进行斗争，带领全体教师解决好专业部面临的各种问题。总之，本次培训学习，收获很大，接下来将把本次学习体会传达给专业部的每一位教师，以利于共同学习，共同进步。
第四篇：卫生局管理干部培训总结发言稿
中高层卫生管理人才实训班总结发言稿
尊敬各位领导老师、各位同学：
大家下午好！
时光如梭，短暂的7个月实训生活在不知不觉中落下了帷幕。7个月之前，那种朝气蓬勃的重返校园之情心生浮现；7个月之后，那种满怀精神食粮的立足岗位、勇于拼搏的拳拳之情溢于言表。
在此感谢卫生局局领导提供如此难得的学习的平台，医院领导为我提供了一个学习机会，并感谢容瀚咨询公司的老师提供精彩实用的互动讲课。下面我代表第4组向各位领导就7个月的学习总结作如下汇报：
我们知道现代化医院的管理，关键在于塑造一支高素质的管理干部队伍，医院的发展，重点需要通过管理来实现。这次实训提升了我们管理理念、管理方法，特别是在决策能力、组织能力、控制与协调能力、解决管理问题能力等方面，得到强化与提高，有益于提升管理绩效。
这次系列的实训课程对提高我的综合管理能力有明显推进作用，结合实践，实训针对性强，目标明确。
《做优秀医院管理者》让我们了解自己的领导风格，通过八个“善于”诠释领导艺术，分别根据员工的能力水平采用指导、说服、参与和授权，使管理效率更高，与员工关系更好。《部门工作目标》通过管理层与部属彼此认可的绩效衡量标准，让部属通过目标管理与自我控制达成即定目标。
《高效会议》应用5W1H原则明确行动计划，开出高效会议。
《行为艺术》让我知道用别人喜欢的方式进行交流，使沟通更加通畅，工作更加顺畅。《如何面对媒体与公众》教导我们快讲事实、重讲态度、诚讲措施、慎讲结论，通过善待、善用、善管媒体和面对媒体，应对危机。
《医患沟通技巧》通过建立情感账户，与患者建立和谐伙伴关系，建立口碑和声誉。
《创造优越绩效的辅导》让大家运用马斯洛需求层次理论，找出主要问题，通过绩效反馈、辅导的工具改变行为，提出激励对策，更好地培养下属，创造优越绩效。
课程理论结合实际案例，轻松生动，课程的内核都有先进的管理学原理和工具支撑，既实用又科学，印象深刻，收益匪浅。我把一些管理理念，输入到日常工作中，如医患沟通、部门工作目标、高效会议、群策群力，已经可以看到实训的成效。这在一个侧面，说明了我们的实训是必须的，也是成功的。
同学们对这次实训，思想上高度重视，把实训当作提高自身素质重要机会来看待，学习自觉性高。“将学习作为一种工作方式、一种生活方式”。在繁忙的业务工作中，我们调整门诊、手术等工作，在不影响工作的前提下认真参加实训。实训中大家学习热情，听课专心，笔记认真，讨论热烈。通过课堂学习、项目运作、课后自学，学习解决管理问题的方案，提升管理绩效。
总之，通过实训学习，我拓宽了知识层面，培养高效的行为习惯，提升了解决管理问题、团队协作的能力，有利于以后开展科学化、专业化、精细化医院管理工作。实训仅仅是开端，我希望以这次实训作为加油站，作为充电机会，发扬理论联系实际的良好学风，为医院实现创建三级乙等医院和人民满意医院作出应有的贡献！
第五篇：农村学校管理干部培训总结
学 “翔”
——农村学校管理干部跟岗培训总结
恩施市沐抚办事处
自己很有幸参加了为期两周的恩施市农村学校管理干部跟岗学习。回顾自己这十天在市实验小学的跟岗，心中不断翻滚着万千思绪。
一、学习机会来之不易
自通知参加培训的那天我就知道了这次培训机会的难得，承蒙各级领导的厚爱，派遣我来参加本次培训，可谓是倍感自豪。培训开班典礼上认识了来至各个乡镇的学员，12名校长，18名主任，都是精英啊。教育局、继教中心为我们提供了学习的平台，基地学校为我们创造了学习环境，自己学校为我们提供了经费保障，这让我们不得不珍惜这难得的培训机会。跟岗学习是最能学到知识的，回顾这段时间，我的管理理念，科研理念，人文理念得到了巨大的改变。
二、实小文化博大精深
我很幸运被分配到了恩施市实验小学参加跟岗培训，这是一所有这72年办学历史的省级最佳文明单位、重点小学。在这里我感受了实验小学博大精深的校园文化，让我感叹的不仅仅是表面，更重要的是内在的精华。看到实验小学的成列室，取得的丰硕成果，除了敬佩、感叹之外，我无法用语言描述。实验小学的校园文化不是一朝一夕为迎接什么检查而制作的，那时几十年的结晶。尤其看到这几句话我心里震撼了，“对学生的一生负责”，“带着思想来上班”，这时对教育工作者提出的最大警言，实小之所以能“翔”于恩施、“翔”于湖北、11
“翔”于中国，这些朴实而又震撼的校园文化提供了巨大的支持。
三、执行制度严谨治校
在培训的期间我翻阅了实验小学大量的规章制度，从教科室、年级组、教研组到班级管理、课堂教学、考勤制度，从校长到食堂职工，无不有众多的制度管理着。这些制度大到方针政策指引，小到备课细节，无不涉及，制度的全面就像一步大法典。这些虽然只是印刷在纸页上的铅字，但却是管理这个学校的利器。蔡祖泉校长给我们培训时说过这样一句话“制度+不执行=0，任何通过决议的制度都是必须不折不扣的坚决执行的，不能讲情面，这样才能管理好学校”。在实验小学的8天，我看到了这是真实的。教师每天准时8点前签到，绝无代签；课间巡查，午间督堂，放学带队，井井有条；集体备课，集体讨论，有条不紊。让我找到实验小学能几十年“翔”远万里又一秘诀。
四、各类活动已经常态
一直对城区学校有个疑虑，“他们课程紧张，活动量又大，成绩却又这么令人望其项背，是怎么做到的呢？”通过8天的观察学习，我发现了他们的一系列活动都已经成为了一种常态。什么时间组织什么活动，活动的主题，那些人参加，什么形式表现，早在开学初就已经制定了计划，后期的活动的开展只需执行就好了。常态的行为，计划中的事情，根本就不会浪费学生的什么时间，只需要在课外时间收集资料，到活动时间组织执行就行了。真可谓按章节做事，再多也不难。回想自己学校的活动开展，就是没有特色，教师喊累，学生喊乏。在实验小学取得一点真经回去，定要把我校常规活动常态化、计划化。
五、教学科研成为乐趣
“让教师搞科研成为一种乐趣”。实验小学的科研成功硕果累累，他们的政策方针就是这样一句话。的确，他们学校有良好的科研团队，但是如果教师没有兴趣去做事，那么也是纸上谈兵。乐趣是最好的老师，让教师在科研中体会一次一次的成功，一次一次收获的乐趣，科研就是一件很平常的事情。农村学校可能会有教学成绩十分突出的学校，但是教研成果却枝头难挂硕果，这不是说农村教师没有教研能力，而是没有专业的团队指导，教师享受不了科研的乐趣，谁也不愿再付出。把实验小学先进的科研理念带回去，让自己学校的老师也享受享受科研的乐趣，为自己学校的老师谋福利。
六、快乐课堂革新教育
实验小学的361快乐课堂学习法，是我此次培训最感兴趣的地方。之前在沐抚小学听了汤梅老师的一节“361示范课”，让我回味无穷，此次到实验小学的跟岗培训真让我饱餐了一顿。也让我明白了361的含义、操作模式、运作方法。361，3环节，6步骤，1准备；361，12分钟教师讲解，24分钟学生探究讨论，4分钟检测学习；361，30%的预习，60%的课堂习得，10%的课后巩固。从这些含义上就让我浅浅的领悟了361教学模式的深邃。通过实际的听课、参与集体备课、集体议课后，对实验小学的导学案的编写，“361快乐课堂”的具体操作也能运用。其次在培养学生的方面，方法也是那么的独到，1，2年级老师领着走，3，4年级教师扶着走，5，6年级老师跟着走，既培养了学生的能力也让教师从满堂讲的课堂中解脱了出来，真可谓一
举两得。361学习模式很先进，很大胆，在实验小学的学习的真经，定能推动自己学校的小组建设迈向一个新的台阶。
七、取得真经服务学校
十天的学习，虽然很短暂，但是基地学校的耐心指导，倾情奉献让我学到了很多的东西。实验小学就是恩施市小学教育的一座宝山，我的跟岗学习虽仅仅习得宝山一旮角，但对于我来讲就是一部大真经。取得这么好的真经之后，回到自己的学校一定好好专研、吸取，让实小的办学理念在大峡谷也“翔”飞九天，打造精品学校。
八、潜心回顾感悟至深
我虽然仅仅是村小的一名教务工作者，很幸运的参加了这次培训，在实验小学的跟岗可以说是我对教学管理工作的一次跨越。使我明白要想建设一所优质的学校，管理制度加上严格的执行才是关键，这一点在农村学校尤为重要。虽然农村小学没有城市小学优厚的条件，但是我们也有一班为教育倾心奉献的教师。作为一名教学管理工作者，不仅要管理到位，更要想办法为教师们“谋福利”——专业知识更加充实，教研硕果更多。教师的成长直接得实惠的不仅仅是教师，更多的是学生。回想那句“为学生的一生负责”，倍感肩上的担子好沉重。
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