如何认识计划经济与市场经济（五篇）

第一篇：如何认识计划经济与市场经济

如何认识计划经济与市场经济

在中国，人们对社会主义经济体制这一重大问题曾进行了长期探索。新中国建立后，毛泽东就曾提出要重视价值规律的作用、发展商品生产和商品交换等思想。并指出：商品生产同社会主义制度相联系就是社会主义的商品生产。还提出“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”的观点等。计划经济在一定程度上使得经济有规划，能够计划着的发展，从而避免了市场经济发展的盲目性、不确定性等问题，给社会经济发展造成的危害。如：重复建设、企业恶性竞争、工厂倒闭、工人失业、地域经济发展不平衡、产生社会经济危机等问题。但凡事都是过犹不及的，过度的计划也会出现一系列的弊端，严重地影响经济的发展。而市场经济根据市场的价值规律这一只看不见的手对市场进行着调控，使得经济能够朝着健康的方向发展。其实不管是计划经济还是市场经济都有着各自的优点与缺点，在不同国情与经济条件下，它们会起着不一样的作用。我们不能一味的认为那一个更好或者哪一个不好，这只是适合与不适合的问题。我们不用过分的在意我们是计划经济还是市场经济，只要这个经济制度适合我们，能够让我们的经济更好更快的发展就可以了。

第二篇：计划经济与市场经济

1、计划经济

（1）计划经济含义：以计划作为资源配置主要方式的经济体制；

（2）资源配置方式：通过中央政府的统一计划进行，由中央政府来决定生产什么、生产多少和如何生产，企业或生产单位完全是计划的执行者，对资源配置没有什么影响。

（3）计划经济体制有效运行的基本条件是信息条件；激励条件；偏好条件

2、市场经济

（1）市场经济含义：以市场作为资源配置主要方式的经济体制

（2）资源配置方式：通过市场机制或价格机制实现的，每个消费者、生产者或经营者都是相互独立的，政府对企业的经营决策一般不进行直接干预，生产什么、生产多少和如何生产都完全由企业按照自己的经营目标，根据市场价格的变动和市场供求情况来决定。

（3）市场经济的基本特征：

相互独立的企业拥有完全的经营决策权利，个人拥有比较充分的消费和就业选择的权利。生产什么、生产多少主要是由市场机制或价格机制决定

（4）市场经济的一般规定性和构成要素：

①企业是自主经营、自负盈亏、自我发展和自我约束的市场主体；

②政府不直接干预企业的生产经营活动,而主要是通过经济政策来调节经济运行；

③所有经济活动都是在一整套法律法规体系的约束下进行的。

一、胜利油田

在计划经济体制下胜利油田有9000多人在作物资供应管理，庞大的体系给采购管理造成了许多困难。胜利每年采购资金的85个亿中，有45个亿的产品由与胜利油田有各种隶属和姻亲关系的工厂生产，很难将其产品的质量和市场同类产品比较，而且价格一般要比市场价高。例如供电器这一产品，价格比市场价贵20%，但由于这是一家由胜利油田长期养活的残疾人福利工厂，只能是本着人道主义精神接受他们的供货，强烈的社会责任感让企业背上了沉重的包袱。同样，胜利油田使用的大多数涂料也是由下属工厂生产，一般只能使用3年左右，而市面上一般的同类型涂料可以用10年。还有上级单位指定的产品，只要符合油田使用标准、价格差不多，就必须购买指定产品。

二、海尔

海尔采取的采购策略是利用全球化网络，集中购买。以规模优势降低采购成本，同时精简供应商队伍。据统计，海尔的全球供应商数量由原先的2336家降至840家，其中国际化供应商的比例达到了71%，目前世界前500强中有44家是海尔的供应商。

99年海尔的采购成本为5个亿，由于业务的发展，到2000年，采购成本为7个亿，但通过对供应链管理优化整合，2002年海尔的采购成本预计将控制在4个亿左右。可见，利益的获得是一切企业行为的原动力，成本降低、与供应商双赢关系的稳定发展带来的经济效益，促使众多企业以积极的态度引进和探索先进、合理的采购管理方式。

计划经济下的胜利油田的现象说明，封闭的体制是中国国有企业更新采购理念的严重阻碍。中国的大多数企业，尤其是国有企业采购管理薄弱，计划经济、短缺经济下粗放的采购管理模式依然具有强大的惯性。采购环节漏洞带来的阻力难以消除。

然而与胜利油田不同的是，海尔在管理中已经建立起适应现代采购和物流需求的扁平化模式，在市场竞争的自我施压过程中，海尔已经有足够的能力去解决采购的问题。层层贯彻与执行，彻底清除采购过程中的“暗箱”。

第三篇：市场经济,小农经济、商品经济、计划经济

宝洁公司开发一次性尿布的决策是在通过大量有针对性的，科学且严密的市场调研后，从而把握到顾客和市场的真正需求，进而得到准确而充分的市场数据的基础上进行的。宝洁公司通过详尽的市场调研了解到顾客和市场所需要的产品，并且通过选择合适而正确的开发市场以及通过无数次的试验，对产品进行改进，使之更满足顾客需求，另外，宝洁公司设法通过降低成本和销售价格以更好的适应消费者的消费能力,最终使宝洁一次性尿布在与其他品牌的尿布竞争中脱颖而出。

这个决策和开发过程，是一个面向市场、了解顾客——满足顾客的过程。现代市场营销是以消费需求为中心，在满足消费需求的情况下，又追求企业的长期合理利润的基本精神，其强调面向市场、注重满足顾客需求。而宝洁一次性尿布的这个开发过程，就是一个面向市场、了解顾客——满足顾客过程，充分体现了现代市场营销的基本精神。

第四篇：从计划经济到市场经济

《从计划经济到市场经济》教学设计

一、教材分析

《从计划经济到市场经济》是人教版历史必修Ⅱ第四单元“中国特色社会主义建设的道路”第十二课。教科书分为三目介绍学习的内容，第一目“伟大的历史转折”，介绍了十一届三中全会背景、内容和意义；第二目“经济体制改革”，介绍了农村和城市的经济体制改革措施及意义；第三目“社会主义市场经济的确立”，介绍了市场经济的提出和完善。本课内容较多，理论性较强，而“改革提出——改革措施——改革目标”是本课的主要线索。二、三维目标和重点难点

知识与能力：十一届三中全会的召开；经济体制改革的措施；社会主义市场经济体制的建立与完善；运用生产关系与生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。

过程与方法：观点阐述，问题探究，情景再现，历史对比，问题分析，论从史出。

情感态度价值观：解放思想、实事求是；生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经济的发展；实事求是，一切从实际出发。

重点：十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制确立过程。

难点：农村经济体制改革、城市经济体制改革，生产关系与生产力。

三、教学过程

（一）新课导入

播放视频：从35年看改革开放的巨变

（二）讲述新课

1、为何改革？→提出改革→伟大的历史转折

1）分析十一届三中全会召开的背景

探究：1976年粉碎“四人帮”后，我国的国民经济为什么仍然处于停滞状态？

（展示材料：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席作出的指示我们都始终不渝的遵循）得出背景：两个“凡是”。

2）十一届三中全会

（播放十一届三中全会的视频）

探究：假如你是十一届三中全会的参加者，请你谈谈这次会议的主要内容。

（思想路线，政治路线、组织路线）

3）十一届三中全会的意义

伟大转折

【设计思路】依据课标，本目的识记内容是十一届三中全会的内容和意义，这是改革开放提出的背景，在教学过程中着重引导学生准确了解十一届三中全会的内容和意义，感受当时我国的实际情况，必须要抛弃阶级斗争，解放思想、实事求是，以经济建设为中心。从而为引入下面的经济体制的改革作好铺垫。

2、如何改革？→改革措施→经济体制改革

导入：上一目我们回答了为何改革，那么如何进行改革呢？这就是接下来我们要探讨的第二个问题：经济体制的改革。

设问：经济体制改革应该是从农村开始还是从城市开始？（从农村开始）

1）

农村经济体制改革

探究：假设你是新余欧里镇昌坊村农民，根据材料请你谈谈计划经济时代你们村的弊端。

（展示材料：轰轰烈烈下地，松松垮垮劳动）

探究：这种公社化集体劳动产生了什么弊端？

（严重挫伤农民生产的积极性，阻碍了农村经济的发展）

探究：面对这种情况，你觉得怎样做才好？

（经营方式，管理方式）

探究：体制改革后，你们村发生了哪些变化？（农民、农业、农村）

2）城市经济体制改革

探究：假设你是新余市钢铁厂代表，请你谈谈计划经济时代该企业的弊端。

（展示材料：在1958年，上海的天气很热，某钢铁厂为了不影响生产，采取降温的措施，需要购买风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。

改革前，沈阳的钢铁厂和五金厂仅一墙之隔，但没有横向联系，五金厂归机械部门管理，钢铁厂归冶金部门管理，冶金部门把钢调到别的地方去，五金厂需要钢又要从云南等地调进，造成了运输上和时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。）

（企业缺乏自主权，企业管理体制僵化）

探究：面对这种情况，你认为怎样做才好？

（管理体制、所有制和分配体制）

探究：企业体制改革后，你们钢铁厂发生了哪些变化？

（增强企业活力，推动城市经济发展）

【设计思路】依据课标，本目的识记内容是经济体制改革背景及其过程，这是本课了解的重点内容。在教学过程中着重引导学生准确了解经济体制改革的必要性，让学生亲身感受当时我国农村、城市都存在着严重的弊端，通过合作探究得出要解决这种弊端只有改革。同时让学生了解首先在农村展开改革的原因，利用材料引导学生去探讨这些问题。这符合高中学生的认知规律。

3、改革为何？→改革目标→建立社会主义市场经济体制

导入：回答了如何改革，那么改革的目标是什么呢？我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这就是我们接下来要探讨的第三个问题：社会主义市场经济体制。

1）背景

设问：上个世纪八十年代末九十年代初，我国的改革开放面临着严峻的国内外形势。国内改革阻力重重，国际上发生了哪些事情？

（东欧剧变、苏联解体）

2）提出：邓小平南方谈话

3）确立：十四大

4）理论完善：十四届三中全会，十五大

5）意义：经济腾飞，国际地位提升。

【设计思路】依据课标，本目的识记内容是社会主义市场经济体制的建立。利用提问的方式引入到这一目，即改革为何？要求学生探讨并回答我国的改革目标是建立社会主义市场经济体制。这个环节中，介绍市场经济的提出和理论的完善。主要采用老师讲解的方法，使学生对市场经济体制的确立与完善有一个基本的了解。

（三）、本课小结

伟大的历史转折（忽如一夜春风来）→经济体制改革（千树万树梨花开）→社会主义市场经济体制的确立（今日荷花别样红）

一，伟大的历史转折。1978年召开的十一届三中全会，确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，提出了以经济建设为中心和改革开放的伟大决策，从此改革开发的春风吹遍了大江南北，中华大地到处发生了日新月异的变化，这就是忽如一夜春风来。

二，经济体制改革。十一届三中全会后，经济体制改革相继在农村和城市展开，由于无现成的经验可供借鉴，一切都在摸索中前进。但是实践证明，我国的经济体制改革是成功的，无论是在农村还是在城市，到处取得了可喜的成就，这不正是千树万树梨花开吗？

三，社会主义市场经济体制的确立。上个世纪八十年代末和九十年代初，我国的改革开放和社会主义现代化建设遭遇到了前所未有的困难。但是社会主义市场经济体制的确立和完善，使我国的改革重新焕发了活力，这不就是拨开乌云重见天，今日荷花别样红？

【设计思路】本课小结，采取了与常规教法不一致的方法，在继承常规教法的同时，在总结中引入学生耳熟能详的诗句，使学生在轻松愉悦之中能准确地把握住本课的内容。

第五篇：市场经济与计划经济的区别（推荐）

市场经济与计划经济的区别

用卖馒头来打个形象的比喻：计划经济就是一个人卖馒头，市场经济就是多人卖馒头。如果你在一个小区卖馒头，整个小区就你一个人卖馒头的时候，那么很显然小区人吃馒头就会在你这里买，但是如果小区有10人卖馒头的时候，小区人买不买你的馒头，就不一定了!那么如何在10人的竞争当中把这馒头卖出去呢?首先要考虑卖馒头的时间，地理位置，其次馒头的种类特色及服务态度、质量等都是你考虑的因素!如果只是你一个人卖的话，是基本不用考虑这些的!这就是市场经济与计划经济的区别。