第一篇：未定稿二十一中学计划生育管理方法
湛江市第二十一中学计划生育管理方法（试行）
为了实行计划生育，控制人口增长，提高人口素质，根据2005年4月27日实施的《中华人民共和国人口与计划生育法》和《广东省人口与计划生育条例》、《中共中央、国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》的精神，为加强我校计划生育工作,确保我校计划生育工作的顺利开展和完成工作任务,现结合我校的实际情况，并且经过我校计生领导小组研究决定，制订出新的有关计生管理方法，于2008年12月1日正式执行。
一、提倡晚婚、晚育。按《广东省计划生育条例》的规定，男方25周岁，女方23周岁为晚婚；已婚妇女23周岁以后怀孕生育第一个子女的为晚育。实行晚婚者，增加婚假10天；实行晚育者，增加产假15天。
二、凡在职的未婚男女教职工，结婚登记时要及时将结婚证复印件交到学校，以便学校做好建档工作。女教职工登记后要及时办好计划生育服务证，以便上级领导单位来检查，不及时办计划生育服务证和结婚后两周内不报学校的要扣本人100元。（办计生服务证手续如下:先到岭南计生服务站妇检,拿到妇检证明,带上男女双方户口本,结婚证,身份证,婚育学校结业证,彩色照片1张到户口所在的街道办办理）
三、新婚的在职女教职工，如果怀上孩子,三个月后要申请生育指标(申请生育指标手续如下:持体检证明（到岭南计生服务站体检）和计生服务证到户口所在的街道办领生育登记申请表（一式三份）,到男女双方单位盖章,到霞山区教育局盖章(教育局的章盖在女方单位的地方),最后拿到街道办审批.一份自己保留,一份交街道办,一份交学校.如果不及时办生育指标而被上级单位检查扣分的要扣本人100元.四、已怀孕的女教职工分娩时只能在本市区内的正规医院分娩，严禁非法进行非医学需要的胎儿性别鉴定和非法进行选择性别而终止妊娠，如有特殊情况（如胎儿停止发育、出现死婴等等）要作人流（三个月前）、引产（三个月后）的，要及时通知学校计生干部及学校领导，学校上报上级计生部门，上级计生部门派人到现场了解核实，医生出示有关证明后，才可进行引产手术，否则以后不再批给生育指标。
五、分娩后三个月内要及时落实节育措施（首选上环），及时办好独生子女证，可增加产假35天,如果三个月内不宜上环的，要有医院证明，并且证明要三个月开一次，日期要连贯。确实不宜上环的，持医院证明到户口所在地的社区办理“知情选择”手续且将复印件送回学校存档。剖腹产可在六个月内再上环，并将剖腹产证明复印两份，分别交给本人户口所在地的居委会和单位。
如不按时上环（包括不宜上环不按时交有关证明的），以及不按时办理独生子女证的女教工，不准享受35天的独生子女优待产假且扣本人100元，并且年度考核不能评优。
六、已婚已育的女教职工要按时参加学校一年两度的B超查环查孕和妇检，已婚未育的女教职工只需参加妇检，不按时参加B超查环查孕和妇检的扣本人100元，并且年度考核不能评优。如不参加学校组织的查环查孕和妇检，扣发当年的年终奖金且年度考核不及格，并且独生子女优待奖励学校不出具相关的证明，不给予办理所有有关计生的奖励。
七、男教职工要严格遵守学校计生制度，督促育龄妻子按时B超查环查孕（没有单位的一年要三次查环查孕），年度检查时将计生服务证交回学校登记。不按时交的扣发当年的年终奖金并且年度考核不能评优.八、有需要抱养小孩的在职教职工要到孤儿院抱养，不能到街头抱养，并且要到民政局办理好所有手续，否则按违反计划生育法论．
九、计划生育服务证要及时拿到街道办年审，不按时年审的扣本人100元．
十、有严重违反计生管理条例的（如非婚生育，超生等），直接交由上级有关部门严肃处理．
十一、本年度生育的女教工，及时办理独生子女证和及时上环（或选择知情选择）的奖励100元，已婚育龄女教职工一年内及时查环查孕、及时妇检，变更（结婚、上环、取环、人流、各种手术等等）及时交各种证件，及时交计生服务证的奖励100元。已婚育龄男教职工一年内及时交配偶计生服务证的奖励50元。
凡有违反以上计生管理条例两次者当年年终考核不合格，实行一票否决． 全体教职工必须积极配合学校计生兼干的工作，不得故意做出有阻碍和影响计生兼干开展工作的行为．不得无理取闹，不得对计生兼干人身攻击．违反者视情节
轻重，轻者扣工资200元一次，重者触及法律的交由有关司法部门处理．
以上规定目的在于确保全体教职工有一个安全的生活秩序．为了我校各项工作的顺利开展和取得更好的成绩，希望全体教职工严格按照要求执行．
湛江市第二十一中学2008年10月17日
第二篇：证明-未违反计划生育证明
证明
兹有我公司员工***，职工编号为00001，身份证号码为*****************，于20**年*月入职我公司，从入职至今未有违返国家计划生育规定生育第二胎。特此证明
****有限公司
****年**月*日
第三篇：未违反计划生育政策承诺书
承诺书
本人林**（身份证号：****************），女，**岁，未婚未育，因时间关系暂时不能提供计划生育情况调查表，本人在此承诺未违反计划生育相关政策，如有违反，后果自负。
承诺人签字：
承诺人手印：
承诺时间：
****年**月**日
第四篇：二十一中学督导评估整改方案（定稿）
督导评估整改方案
根据市教育局领导在本次督导评估工作中所提意见，我校领导班子成员认真分析研究，结合具体实际，制定如下整改方案。
一、在政工工作方面。
1、按局督导评估小组的指导意见，近期我校将图书室的面积应在原来的基础上继续扩大。
2、为了使校园文化充分体现在校园的各个角落，我校各办公室重新布置、装点，增加办公室的文化气息，提升办公室文化品位。
3、同时加大力度，增加投入使我校校史建设进一步完善，规范。并对相关档案重新合理建档。
4、规范小卖部的管理，更换灭火器，按时按质做好以上工作。
二、在教育教学方面。
加强教学管理档案的进一步分类，教师业务档案做到每人一盒，并详细分类，前面附目录，后面附评细材料。并对全校教师档案最后综合、整理、统计、存档。加强教研活动，使教研活动主题更加明确，教案更加规范。
提高全体一线教师对课题研究的积极性，平时要求教师加强业务学习，努力提高自身业务素质，教务为广大教师创造良好条件，鼓励教师积极参加课题研究，对教师课题研究材料及时整理，及时存档。
在仪器图书方面，增加新图书，开辟仪器准备室，在教师微机使用记录上更加规范。
霸州市二十一中学 2008、5、28
第五篇：通化市二十一中学2014学语言文字工作要点
通化市二十一中学2014
语言文字工作要点
一、指导思想
围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕2014年语言文字工作要点，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标
继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作
（一）加强语言文字规范化建设
1．加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。1
修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。
2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用多种媒介进行语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室等。
（二）精心组织“推普周”活动。
我校将在市教育局的统一领导下，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
教师活动：
要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。
1．教师基本功竞赛。
2．结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
3．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查。
4．开展教师课堂教学用语规范化调查。
学生活动：
要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：
1．对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。
2．结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：（1）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；（2）人人写好字大赛；
3．进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1．为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。
2．继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
（五）加强校园语言文字规范化检查
做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。
点击咨询 