友兰中学计划生育实施办法

第一篇：友兰中学计划生育实施办法

兴县友兰中学计划生育管理实施办法

第一章 总 则

第一条 实行计划生育是我国的一项基本国策。为了严格执行《中华人民共和国人口与计划生育法》，认真做好我校计划生育管理工作，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条

学校计划生育工作加强综合管理，坚持宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主的方针。

第三条

学校实行计划生育工作目标管理责任制，计划生育办公室在学校计划生育工作领导小组的领导下负责有关计划生育具体管理工作。

第二章 组织管理和职责

第四条

学校成立计划生育工作领导小组，由学校主要领导任组长,学校分管领导任副组长，负责全校计划生育工作。领导小组下设计划生育办公室,并指定专人做计划生育具体工作。

第五条

学校主要负责人每年与属地签订人口与计划生育工作责任书，对本单位的计划生育工作全面负责。

第六条

计划生育领导小组主要职责：

（一）贯彻落实上级计划生育法律、法规和政策。

（二）制定我校计划生育工作实施办法。

（三）加强计划生育宣传教育工作。

（四）指导、检查各处室、各级部的计划生育工作，负责年终计

划生育工作考核。

第七条

计划生育办公室主要职责：

（一）认真执行政府主管部门和学校计划生育领导小组关于计划生育的政策法规，管理、组织实施全校计划生育工作，为本校的计划生育工作做好指导、协调、服务。

（二）组织签订《人口与计划生育目标管理责任书》，督促落实计划生育目标管理责任制。

（三）代表学校接受主管部门的计划生育考核检查，准确上报计生工作各类数据报表。

（四）做好计划生育技术指导、育龄妇女生育节育、知情选择及业务培训工作和避孕药具管理发放工作。

（五）加强与校内女教师的联系，认真做好全校育龄人口的流入、流出统计及建帐、建卡、查证、验证工作。

（六）做好计划生育政策宣传及信访接待工作，严格按章办事，认真做好有关证件的审核发放工作。

（七）认真落实好女教师一年两次的健康“三查”工作，给在校外居住的女教师出具三查证明信。负责独生子女证的审核和独生子女

费的发放。

（八）做好计划生育文件资料的收集、整理及归档工作。

第三章生育管理

第八条

实行计划生育是国家的基本国策。学校管理范围内的人员有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。

第九条

学校实行计划生育工作责任制。各处室、各年级负责人是第一责任人，负责所在处室，年级所有人员日常计划生育管理工作，各处室、年级协助做好以上工作。各部门应积极支持和协助学校计划生育办公室开展计划生育工作，切实保证我校计划生育各项工作的落实。

第十 条 鉴于我校年轻女教职工比较多，容易造成生育扎堆现象，学校积极支持各处室、各年级、各教研组根据学校总体安排，通过细致的思想工作，在教职工个人自愿的前提下，合理协调本部门、本年级、本教研室女教职工生育计划，并上报学校计划生育领导小组批准，以预防学校教学工作的被动。学校要求符合生育规定，在新学期已持有准生证且有怀孕要求的女教职工，在学期末要向校计划生育领导小组提出申请，学校将在新学期开学前做出统筹安排。各处室、年级、教研室在协调生育计划时要考虑学科情况、岗位情况、年龄大小及结婚先后等因素，做好教学工作和女教职工生育的相互兼顾。

第十一条

凡拟调入学校工作的（年龄18至49周岁）育龄人员，在考察期间，应一并了解其婚育情况，在发商调函、录用通知时，应

同时索要其有关“婚育证明”。在办理调入手续时，应及时通知调入者持“婚育证明”到学校计生办办理计划生育情况登记，及时纳入学校计划生育常规管理。

第十二条

加强对特殊群体人员的计划生育管理。学校对户口在我校，无正式工作单位的家属、空挂人员实行担保合同管理制。由户主或介绍人（必须是学校在编职工）作为担保人。担保人与被担保人，应当自觉服从学校有关计划生育管理规定。

第十三条

加强对流动人口的管理。对流动人口的计划生育管理，必须严格执行国家及省、市等有关规定。本着“谁用工谁管理、谁管辖谁负责”的原则进行管理。办公室、保卫处等相关部门，要主动配合计划生育办公室共同做好流动人口的计划生育管理工作。

第十四条

学校所属育龄人员享有避孕方法的知情选择权。已婚育龄夫妻知情选择节育措施时计生部门应进行指导。育龄夫妻应当及时落实有效的避孕节育措施。提高育龄妇女自我保护意识，预防和减少非意愿妊娠。当出现非意愿计划外妊娠时，应及时采取补救措施，坚决杜绝计划外生育。国家提倡已生育过子女的夫妻选择长效避孕节育措施。

第十五条

计划生育管理人员要及时、准确了解管辖范围内各类（职工、子女、家属、空挂、）人员领取结婚证、准生证、妊娠、生育、节育措施变更和流动人口的变动情况，并于每月25日前将变动情况认真核实、及时填写、汇总上报。严禁弄虚作假，一经发现，将追究上报人的责任。

第四章

生育与奖励

第十六条

认真落实计划生育各项奖励政策。学校所属人员晚婚晚育、落实有效节育措施等，依法享受《山西省人口与计划生育条例》规定的婚假、产假。国家规定产假为90天。女方为晚育的，除国家规定的产假外，增加产假60天。自休假之日起，寒暑假、五一节、国庆节、双休日等不累加。婚假、产假视为出勤，工资照发，福利待遇不变。哺乳期（孩子一周岁以内）每天哺乳时间一小时。教职工请产假除履行正常程序外，还需报请计划生育工作领导小组领导审核批准。

第十七条

计划内（持有生育证）意外流产的女教职工休息二周。计划外流产休息一周。（寒暑假、五一节、国庆节、双休日时间不累加）。

第十八条

按计划生育规定放节育环、换节育环的女教职工休息三天，男教职工做绝育手术休息一周，女教职工做绝育手术休息三周（寒暑假、五一节、国庆节、双休日时间不累加）。

第十九条

职工报领《独生子女父母光荣证》后，按省计生条例规定从申请当月起至子女年满十四周岁止，每月领取不少于十元的奖励费。奖励费由夫妻双方所在单位各发百分之五十。学习于每年年底结算一次发放。对报领《独生子女父母光荣证》后又生育二胎的，收回光荣证，停止凭证享受的各种优待，并追回已领取的各种奖励。

第五章 考 核

第二十条 计划生育工作实行一票否决，年度考核结果作为对职工个人进行奖惩评定及职称晋升的重要依据之一。

第二十一条

对计划生育工作认真负责、成绩显著的个人学校将给予表彰鼓励；对出现违反计划生育者，按上级有关规定给予相应处罚；情节严重者，给予行政处分；构成犯罪的，交由司法机关依法追究刑事责任。同时追究有关处室、年级负责人失察的责任。

第六章附 则

第二十二条

本办法自发布之日起执行。

第二十三条

本办法由学校计划生育领导小组负责解释。未尽事宜，按上级相关的计划生育管理规定执行。

兴县友兰中学

2011年9月1日

第二篇：特级教师许友兰

特级教师--许友兰

作者： 来源：人事科 发布时间：2008年03月28日

许友兰，女，1955年生。大专学历，南师大教育管理专业研究生课程班结业。现任江苏省如皋师范学校附属小学党支部书记、校长。中学高级教师、江苏省特级教师，江苏省首届名教师。南通市家庭教育研究会会员，江苏省教育学会会员，全国现代教学艺术研究会会员。如皋市教育系统女知识 分子联谊会会长，南通市教育学会小学语文专业委员会副会长，如皋市人民政府兼职督学，南通市教科所兼职科研员，06年被聘为南通市导师团成员。

潜心研究教育理论，致力于小学语文教学改革。先后进行历时九年的两轮教改实验，效果显著，实验班学生发表作品150余件。参加主持江苏省“九五”课题“小学教育中自主活动模式的研究”，2001结题，通过了专家鉴定。承担“小学语文教学中自学自创能力的培养”研究，从说话、识字、阅读几个方面分步进行研究，先后在《小学教学》《江苏教育》《教育现代化》等省级刊物发表论文，如：《试谈独立叙述图意能力的培养》《提高课堂教学的效益在于引导学生主动参与》《以读为主新探》《语文教学要着眼学生的发展》《为学生营造主动发展的天地》等。在形成了“以语言文字为基础，以思维训练为核心，以自学自创为目标”的教学特色后，又逐步形成了让学生“自我学习——自我质疑——自我释疑——自我创造”的教学模式，力求让学生从自我学习起步，走向自我发现，自我创造。

主持江苏省“十五”立项课题“小学生合作行为能力的培养和发展研究”，2001年开题，2005年按期结题，亦通过了专家鉴定。先后在国家、省、市级刊物发表论文60余篇，主持编写及参与编写的7本著作相继出版。

连续六届先后分别获如皋市、南通市专业技术拔尖人才称号。多次被评为先进教育工作者，先后获如皋市委、市政府六次记功、两次记大功表彰；获南通市劳动模范、南通市三八红旗手、南通市优秀知识分子、南通市优秀共产党员、江苏省特级教师、江苏省首届名教师、江苏省“优秀指导老师”称号，获江苏省委、江苏省少工委授予的“二级星星火炬”奖章。

1998年当选为南通市第十届妇代会执委；1994年当选为南通市第八次党代会代表，2001年分别当选如皋市、南通市第九次党代会代表；2002年分别当选为如皋市第十四届、南通市第十二届人民代表大会代表。

作品目录

一、教法探讨

理清思路 启发思维——《飞夺泸定桥》的篇章结构教学 《小学语文教学》81.1 指导预习也要注意激发学生兴趣 《江苏教育》81.1（收入人民教育出版社九三年四月出版的《教学火花集》一书）形象思维与感情朗读 《黑龙江教育》81.6 培养学生自我释疑的能力 《黑龙江教育》82.1 激发学生预习的兴趣 《浙江教育》82.1 以教材为依据，培养学生的想象力 《小学教学》82.4 依据教材 培养学生的想象能力

《小学语文教学》83.3 我是如何启发和组织儿童课堂提问的 《遵义教育》83.4 独立阅读 自行欣赏

《吉林教育》83.11 情感在阅读教学中的运用和培养 《福建教育》84.10 把传授方法渗透在教学中 《吉林教育》84.11

教给学习方法 培养自学能力

《云南教育》85.4 谈初入学儿童自学能力的培养 《江苏教育》85.7-8 “在语言环境中教学识字”之管见 《小学语文教学》87.10 试论小学生阅读能力结构及其形成 《教学与进修》88.1 缩句的一般规律 《云南教育》88.10 缩句是有规律可循的 《小学语文教学》88.10 谈“多读” 《小学教学研究》88.11 学会细致地描写 《小学语文学习》88.12 整体设计 和谐发展——语文教学改革的一些尝试 《小学教学研究》89.9 帮助学生分清“b d”“p q”

《小学语文教师》89.6 如何分辨汉字的结构 《小学教学研究》90.8 浅谈朗读中的停顿 《吉林教育》90.11 如何给课文分段 《读写之友》91.1 怎样修改病句 《小学教学研究》92.1 我教《鸟的天堂》——引导学生欣赏美例谈 《小学教学研究》93.3 发挥导向功能 落实语言训练 《甘肃教育》95.12 拼音教学要充分发挥插图的功能 《小学教学》96.8 提高教学效率的关键--在于引导学生主动参与 《江苏教育》97.8-9 试谈独立叙说图意能力的培养 《小学教学》98.3 以读为主新探 《南通教育研究》99.5 教学要着眼学生的发展 《江苏教育》99.8-9 为学生营造主动发展的天地 《小学教学》2000.10 新课程背景下小学语文课堂教学的继承与创新 《小学教学》2004.7-8

二、教材研究

语言平易 意境清丽 《少年文艺》80.6 ——谈白居易的《暮江呤》

生命将终 壮志不已 《少年文艺》81.4 ——谈陆游的《示儿》

皓如明月 坚似关山 《小学语文教学》81.4 ——谈王昌龄的《出塞》

情在景中 言在意外 《文学少年》81.4 ——谈李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

《乌鸦喝水》赏析 《小学教学研究》83.2 波澜曲折 含义深刻 《少年文艺》84.3 ——谈托尔斯泰的《跳水》

方志敏二三事（教案）《小学语文教案选评》84 我对“跳水”主题思想的看法 《小学语文教学》84.3 对“只看见”的理解 《小学教学研究》85.4 数星星的孩子（教案）江苏省教育科学研究《小学语文课堂教学范例评析》94年出版 看图说话《小白兔迷路》教学设计 《小学教学》97.4 看图说话《尊师爱生》教学设计 《小学教学》98.1

三、管理札记

利用儿童自身表现的对比进行思想教育 《云南教育》83.4 谈辅导员的教育艺术 江苏省《少先队工作学会通讯》87.5 强化方针意识 实行科学管理——当前教导主任工作的重点 《江苏教育》95.4 帮助孩子建立良好的自我观念 《如皋市报》95.12.20 走出家庭教育的误区 《如皋市报》97.3.15 “横着比”与“纵着比” 《南通教育报》97.4.20 夯实教学根基 培养高素质教师 《南通教育报》97.10.25

不宜横着比孩子 《服务导报》98.3.19 慎用惩罚 《服务导报》98.3.26 我对当今家庭教育的两点思考 南通市第三届家庭文化节暨家庭伦理道德论坛研讨论文98.5 我的教学生涯 《小学教学》98.9 提前入学好不好 《服务导报》99.8.2 教育孩子学会爱 《服务导报》99.8.23 办好家长学校 形成教育活力 南通市教育工会、教研室征文汇编2000.5 校长——学校课程改革之魂 《江苏教育研究》 教海探航 催蕾育人 《生活教育与教师发展》2005.8

四、编著书籍

中师教育实习教案示例 15万字 副 主 编 实用小学作文文库 最新小学作文全功能题典血吸虫病防治渗透教学 七色光（作文评析）10泮水新荷 小学生自主合作教育论 语文第六册教学参考书 小学语文学习方法导引

（36万字 主 编 万字 主 编 10万字 参加编写 万字 副 主 编 10万字 主 编 15万字 主 编 20万字 参加编写 16.5万字 参加编写 转自南通教育网)12

第三篇：友兰中学71班_2013--2014学年第二学期班主任工作计划

友兰中学71班

2013—2014学年第二学期班主任工作计划

71班班主任田春福

一、开好主题班会

充分利用主题班会，开展形式多样的思想教育。如“行为规范教育”、“文明礼仪教育”、“安全教育”、“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育，使学生的行为更加规范，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神。

二、重抓学习

普通班的学生知识底子不薄，生活习惯差，纪律观念淡。主要的原因没有把主要心思全部用在学习上，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我计划采取了以下的措施：

1、建立学习小组。在班内组建9个学习小组，组内优中差均衡，以优帮差，以优带差。

2、制定严格的作业收交制度。要求学生当天的作业当天完成，要求所有学生全部交作业。实行作业登记制度，对不按时完成作业和不交作业的学生，给予批评教育。

3、表扬先进，激励后进。在班里建立成绩光荣榜、营造学习竞争氛围。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生。

三、选拔和培养班团干

班团干部是班主任的得力助手。对班团干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班团干部队伍。

四、加强家校联系

本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章。充分利用亲情这一“法宝”，让家长了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题。

第四篇：友兰中学71班 2013--2014学年第一学期班主任工作总结

友兰中学71班

2013—2014学年第一学期班主任工作总结

71班班主任 田春福

2013年9月，学校领导安排我担任了高一71班的班主任。71班是一个普通班，我深深知道刚入学的高一学生，特别是高一普通班的学生，学生的学习基础差，生活习惯差，纪律观念差，要想带好一个普通班，那是需要付出很大努力的。不过我没有推辞，欣然接受了学校的任务。

本学期，经过努力，圆满完成了本学期的工作任务。下面是我对这学期的工作的总结。

一、安全至上

时时讲安全。我充分利用班会课及其它时间加强班级的安全教育。除了安全教育，我还采取了一些防范安全漏洞，消除安全隐患的措施。

比如，学生因病因事请假回家，我是先给家长联系，让家长知道孩子要请假回家了，家长能到校接学生回家的更好，不能接孩子的，让家长留意孩子的到家时间，避免孩子在校外借故逗留，消除安全隐患。

另外，我还规定，凡是要请假回家的学生，除了履行学校请假手续外，告诫学生，到家后的第一时间，让家长给我来个“按时平安到家”的短信，或是让家长回个“平安到家”的电话。

事事抓安全。学校的开展了丰富多彩的课外活动，不论是什么样的活动，我都会在活动之前，强调安全，特别是带有竞赛性质的活动，特别提醒学生“安全第一，比赛第二”。

本学期，71班没有发生一起安全事故，可以说，这与平时安全工作抓得紧、抓得细不无关系。

二、育人为先

坚持正面教育。每一次班会，我都精心准备，做到有的放矢。

比如，开学之初，我对学生进行了“行为规范教育”，让学生知道哪些能做哪些不能做，该怎样去做。若是学生平时的学习和生活出现了的不符合规范的地方，我总是即使加以规范和纠正。

后来，我又对学生进行“理想教育”、“学习习惯养成教育”，“传统美德教育”等等。

经过一段时间的正面教育，71班逐渐形成了团结互助，奋发向上的班风。

三、严慈相济

在对71班的学生的要求上，我把严格要求与慈爱关怀结合在一起。严格要求但不打骂学生；慈爱关怀但不纵容学生。

四、平等对待每一位学生。

在座位的调整上，我没有采取按高低个排座，而是对采取座位轮流循环，每一个星期就移动一下座位，一个月基本上就能循环一周。使得每一位学生都有坐在前排和中间的机会。在71班，没有一个学生或家长因为座位问题找过我。

在助学金的发放上，我采取公开公正透明的方法，把助学金发给最需要帮助的学生，让学生心服口服。

经过一个学期的努力，学生的思想进步了，行为规范了，成绩提升了。71班也取得了骄人的成绩，在本学期的班级评比中，71班的纪律卫生在12个普通班中总评一等奖；期中期末考试的中位成绩、平均分12个普通班中第一。

第五篇：计划生育三结合实施办法

峨眉山市住房和城乡规划建设局

峨眉山市住建局

关于做好2012年计划生育“三结合”工作的实 施 办 法

为进一步完善计划生育利益导向政策体系，落实计划生育惠民政策，根据《乐山市人民政府办公室关于做好2012年计划生育“三结合”工作的通知》（[2012]-17号）精神，结合我局实际，现就做好我局2012年计划生育“三结合”工作通知如下：

一、目标任务

（一）帮扶户数。2012年我局计划生育“三结合”工作帮扶任务40户，其中，新增户10户，帮带户30户。帮扶部门的帮扶户数与所帮扶的镇乡帮扶户数相对应。

（二）基地建设。新建1个帮扶基地或有1个巩固基地，新增户应成片建在基地内，每个基地原则上不少于30户计划生育户。新建或调整“三结合”基地1—2个。新建或调整基地要科学论证和规划，既要符合产业发展的需要，又要使计划生育家庭相对集中，确保帮扶地有积极性，群众有参与热情。在基地建设中，要充分体现对计划生育家庭的政策倾斜，凡到户的项目、资金和技术培训都要对计划生育家庭优先考虑。对新增“三结合”帮扶户要给予重点帮扶，使其生产得到快速发展、生活得到明显改善。同时，要进一步加强对已建基地的规范化管理，促进做大做强，形成具有一定辐射、带动作用的产业链。基地建设或成片帮扶的地方要具体的帮扶规划，要有固定、规范、醒目的标识牌，并且要有具体的可操作的优惠政策。新增户一定要挂牌，要有帮扶协议、帮扶卡，并在村务公开栏中公式，以便群众监督实施，所有帮扶户要有帮扶花名册。

二、工作要求

（一）深化认识，加强领导。计划生育“三结合”工作是统筹解决人口问题的具体措施，是政府各部门和群众团体参与人口计生工作、履行职责的切入点，是计划生育惠民利民举措的重要载体，是联系基层群众的重要桥梁，要将计划生育“三结合”帮扶工作作为统筹解决人口问题的重要抓手，统筹兼顾，因地制宜地把“三结合”工作纳入民生工程。新农村建设、城乡统筹等工作中，统一部署，切实完成帮扶任务。

（二）部门联动，突出作出帮扶。要按照“国策上位、普惠加优惠”的原则，制定和落实面向计划生育家庭的优先优惠政策，让计划生育家庭优先分享改革发展成果。在帮扶过程中，紧密结合部门（行业）特点，发挥部门（行业）优势，切实解决帮扶对象的实际困难，做到帮扶工作与部门业务工作“两促进”。加强对帮扶对象新观念、新知识、新技能的宣传培训，提高帮扶对象发展能力。帮扶部门要落实分管领导、责任业务科室及工作人员，要将“三结合”工作于部门业务工作同部署、同检查、同考核。

（三）整合资源，增强帮扶实效。要将“三结合”帮扶工作与现行的国家社会保障和扶持发展政策相配套，增强计生“三结合”帮扶工作与各种惠民政策的整合力度。各帮扶部门“三结合”帮扶工作可与本部门业务试点工作有机结合，通过整合政策资源，达到整体推进、增强实效的目的。人口计生部门要当好政府的参谋，制定好实施和考核办法，指导培

训，搞好日常工作，确保帮扶工作落到实处。

（四）强化督导，提高帮扶水平。帮扶部门要加强对计划生育“三结合”工作的督导，全面了解工作动态，及时研究新情况，解决新问题，及时总结和推广新经验，提高工作整体水平。人口主考部门要加强与帮扶部门的工作联系，及时了解帮扶动态，协调解决帮扶工作中的新情况、新问题、镇乡人民政府要积极配合各部门开展“三结合”工作。

（五）加强宣传，彰显工作成效。各帮扶部门要充分利用现代传媒手段，积极宣传计划生育“三结合”帮扶典型，发挥典型示范作用和辐射效应。要积极报送工作信息，以简报、报刊等形式，大力宣传先进帮扶单位和帮扶典型，扩大社会影响力。

一、目标管理

(一)考核内容。“三结合”工作任务总分设定为100分，按比例折算为人口计生工作的党政目标进行管理和考核。日常管理50分，根据工作信息(每季度1---2篇)、调研文章的报送及开展自查、总结报送情况进行评分。工作总结、报表（半年、年终各一次）。年终考核50分，重点根据帮扶任务完成、帮扶政策制定和落实、帮扶基地建设、帮扶成效的评定、规范管理及帮扶部门对帮扶镇乡的帮扶工作指导等情况进行评分。

（二）考核方式。对部门的考核，采取抽查和评估方式进行，样本点在基地中抽取，市人口计生领导小组将考核结果进行书面通报并报市委目标办。

（三）工作经费足额到位。各部门的帮扶资金不得少于3000元。

二〇一二年五月二十一日