教育故事叙述--平凡努力缔造非凡成功

第一篇：教育故事叙述--平凡努力缔造非凡成功

平凡努力缔造非凡成功

高中组②号 陈知胤

打开微博，力元说：“老师，我回湖南了，两年来那么照顾我，真心感动。”史博皓在微博上留言说：“老师，我走了，秋天不知道能不能回来。”在芬芳的玉兰道上，送走了2011级高三（19）的所有的孩子。他们奔向祖国的四面八方，而我，依然在这里。

19班是理科重点班，我清楚地知道自己身上那份沉甸甸的责任。但是，起初，一切都那样艰难。成绩的落后，班内的恋爱，学生的浮躁，以及我自己的青涩、急躁、懦弱，在那些辗转难眠夜晚，我时常问自己：“到底该怎么办！”驽钝的我得出的唯一答案是：“认认真真做好每一件事吧。”

迎着朝阳，每天早上7点10分陪他们迎接新的一天，伴着夕阳，每天傍晚6点陪他们一起进入晚自习，即使有时不得不抛下还在熟睡的孩子，即使心中对父母常怀愧疚。但是，每一件小事的努力坚持，让班级的一切走上正轨。更让我欣慰的是，19班的孩子慢慢也认同了我的“认认真真做好每一件小事”的理念。

永远忘不了高三的校运会，孩子们体育方面没什么特长，在第一天的比赛中全面落后。是认输吗？是放弃吗？不，绝不？就像晓云在《接力日记》中写的那样：“我们可以失败，但绝不可以放弃。”明真的妈妈校运会前不久刚刚去世，那样纤弱的姑娘，平时连跑800米都困难，但她毅然参加了女子1500米决赛。彻骨的伤痛和连日的劳累让明真在第一圈时就疲惫不堪，看着她痛苦的表情，我和陪跑的孩子不断地大喊：“累了就别跑了，明真！”但是明真默不作声，流着眼泪，一步一步，跑完了3圈半。当最后一个跑过终点扑到我怀里时，她说的那就话让我刻骨铭心“跑过了1500米，我还有什么怕的！”不会忘记大珊跑完800米后懊恼地说‘我好差，拿不到奖’；不会忘记400米接力赛后，丽灵铁青的脸庞、苍白的嘴唇、痛心的哭泣；我们全力以赴了，不需与谁争个高下，心中已然色彩斑斓。欢笑与泪水只为证明：“我们比任何人都更认真、更努力、更执着。”

731天，62个孩子的梦想在19班萌芽；而我，和他们一同成长，所有的开怀、艰辛、感动，都让我明白，只要认认真真去做，只要100%去做好，我们收获的又怎会仅仅是100%呢？我是一位平凡的人民教师，一位普通的班主任，但是，我相信，平凡的努力也能缔造非凡的成功。

今天，请原谅我在这样的场合，用些许的文字去纪念7年班主任工作生涯中最痛苦，最折磨，最快乐，却也让我快速成长的731天。以此与已在梦想征程上的高三（19）的孩子共勉，也献给正在独木桥上努力前行的新一届可爱的高三（2）班的孩子们。

谢谢您的聆听。

第二篇：教育故事叙述

教育故事叙述

上砂一洲学校 庄雪辉

“教育无小事”，本义是在琐碎的工作中寻找教育契机，从每一件简单的事中挖掘出教育的意义。不过，从班主任的角度来看，从一个教育者的角度来说，我的理解是：教育中遇到的所有事，都不能等闲视之。再细微的事也该谨慎对待，如若处理不当，便可能会产生无法预测的恶果。就如这学期初湖北发生的校园事故，仅仅因为学生暑假作业没完成这么一件事，却引发了一死九伤的惨案。在我的教学经历中，也深深烙印着一件“小事”，这件事时刻敦促着我，激励着我----

那是我踏上讲坛的第二年，我担任五年级语文兼班任。有一节课上，我正激动地跟同学们讲着中国近代的屈辱史时，我发现坐在前排的“调皮王”小伟居然在吃零食，根本没有听课。我拼命地用眼神提醒他，让他停下来，可是他毫无察觉。我有点生气了，但是又不想中断课堂，便边讲着课边走到他身边，拿起他桌上的课本，轻轻地朝他嘴角拍过去。这时，他突然把脸一转，恰好，鼻子撞在我拿着的书角上，顿时，血从他的鼻子里流了出来……看到这种情形，我一时呆住了，直到旁边的同学闹哄了起来，我才清醒过来，赶紧带他到办公室处理。止血后回到教室，我无限愧疚，当着全班同学的面流着泪哽咽着跟小伟说：“对不起，是老师太不小心了，请你原谅！”班上安静得出奇，小伟也是眼圈红红的，一句话也没说。

放学后，我送小伟回家，准备跟他父母说清楚这事，但他父母出门干活了，没在家。我只好让小伟自己跟父母说明，有什么事直接到学校找我（那时他家没电话）。我也做好了接受一切处罚的心理准备。

第二天，我很早就到班上，看见小伟也来了，我问他：“昨晚鼻子还会流血吗？你父母来了么？”他说：“没事了，流点血算什么。我爸说没事了就好，叫我以后上课要用心听。”我心里的大石头落了下来，同时也很感激小伟父母的宽容、明理。从那以后，“调皮王”真的是乖了下来，每一节课都很安静很专心，尽管他确实听不懂多少。

那一学年结束，我专门找来小伟，跟他说起这件事，再次跟他道歉，并谢谢他的父母不计较，小伟说：“老师，其实那件事我根本没有告诉我爸妈。”说着，还顽皮地冲我一笑。我惊诧地问：“为什么不告诉他们呢？”他说：“老师已经跟我道歉了，我不能让老师更伤心。”瞬时，我的眼泪再次滑落……

这事虽然不是惊天动地的大事，但对我的影响确实深远的，我从一个顽皮的学生中，学会了包含，学会了宽容。也是从那以后，我再也没带过教鞭进教室，没出手教训过学生，因为，我知道：再顽皮的孩子，也有熠熠发光的一面！同时也更明白，老师，也会有犯错的时候，但是犯错了，就必须勇敢面对。向学生道歉并非自毁尊严，相反的，更是提升自己的人格，更能赢取学生的信任与尊重。

第三篇：成功人生由平凡走向非凡的12级台阶

成功人生由平凡走向非凡的12级台阶

一、只有不断追求，才能不断前进

人生不是靠命运安排，而是要安排命运！我们要做命运的主人。人生的有幸与不幸，将永远与你结伴而行。命运可以决定你奋斗过程的顺利或艰辛，但追求的结果却一直握在你自己手中。

1、执著的追求是人生成功的秘方

2、勇于追求，生命就会焕发光彩

3、不断追求，可以使你成为巨人

4、一步步地追求，不要被困难所吓倒

二、追求永无止境，不断给自己设定新目标

一个目标并不只是一个设想，而是一个得以实施的设想。一个目标不只是模糊地“希望我能”，而是明确的“这是我的奋斗方向”。

1、设定适当的目标，构筑成功的基石

2、成功不停步，继续制定新目标

3、目标应该尽量远大

4、准确确立自己的优势目标

5、目标必须清晰而明确

三、善于发现机遇，紧紧抓住机遇的手臂

人生最大的憾事是机遇擦身而过，而你一无所获；人生最大的惊喜是机遇迎面扑来，而你命运亨通。

1、发现机遇才能获得更大成功

2、机遇常常就在你的脚下

3、等机遇莫如挖掘机遇

4、注意观察，处处留心皆机遇

5、培养自己敏锐的机遇触觉

6、用悟性抓住机遇

7、把握机遇，创造财富

四、善于展示自己的优势与强项

不要埋怨环境与条件，应努力寻找有利条件；不能坐等机会，要自己创造条件。现代社会是人才济济的社会，可供选择的人才很多，如果你不去竞争，你将会失去许多被选择的机会。

1、“含而不露”＝“才疏学浅”

2、找到自己的强项

3、根据自己的特长设计自己

4、展示你独具的魅力

5、选择适合自己的职业

6、只有自己喜爱的工作才能做得更出色

7、选择适合于本人气质特点的工作方法

五、不断充电，为前进提供强劲动力

求知、学习就是置身于一个成功的环境，就是聆听贤达的教诲和指教，就是与成功者做朋友，就是向成功者学习成功的方法。

1、人生前进必须依靠不断地学习知识

2、人生不能不学习

3、像采金一样追求知识

4、从别人身上学习知识

5、从自己身上学习知识

六、创新思维，别让思维老化

人生之路千万条，总是踏着别人的脚印前进的人，他的一生会碌碌无为。只有敢走别人从未走过的路，独辟蹊径，才有成功的可能。

1、创新思维：用大脑改变人生

2、打破常规，走别人未走过的路

3、标新立异者即可独领风骚

4、从传统的思维中突破出来的七种方法

5、创新思维的具体形式

6、下一着逆向思维的险棋

七、放大胆量，敢想、敢做、敢追求

放开手，放开胆，勇敢顽强地干，成功只属于那些从来不停止前进的人。犹豫不决的人永远不会获得好运气。

1、胆量和勇气是成功人生的关键

2、抓住成功的机遇需要胆识加慧眼

3、大胆地付诸行动

八、发现你身边的伯乐，警惕你身边的小人

在攀向事业高峰的过程中，贵人相助往往是不可缺少的关键环节。有了伯乐，不仅能缩短成功的时间，还能加大你的筹码。如果你自知能力缺乏，毅力有限，那就更需要“伯乐”相助。

1、结交“伯乐”，成就自己的事业

2、巧结“名人”，制造名人效应

3、巧妙结识社会名流的艺术

4、结交商界大老板的若干技巧

5、修炼一双洞察小人的慧眼

九、改变坏习惯，养成好习惯

一个想成功的人，必须明白习惯的力量是如何的强大，也必须了解养成好习惯是多么的重要。同时，他必须时时警惕那些可能破坏他的好习惯的行为或外在影响。

1、坏习惯是污染人生乃至社会的病源

2、要成功就必须改变坏习惯

3、守时、节俭的习惯能成为你有价值的资产

4、做事拖延是对生命的浪费

5，微笑的习惯是征服困难的利器

6、倾听的习惯可使你时时受益

7、养成遇事轻松处理的习惯

8、养成遇事先整理思绪的习惯

十、面对困难，撞了南墙也不回头

没有谁能够免予失败与挫折，有的人在一生中会跟它们打很多次交道，而只有那些不畏失败、勇敢与失败交锋的勇士，才能最终迈进成功的大门，实现人生的价值。

1、遇到困难，绝不撒手

2、尝试，尝试，再尝试

3、以积极的心态迎接困难

4、失败只是暂时的挫折

5、坚忍卓绝，忍受磨难成大业

6、从挫折中提炼成功

十一、理好自己的财富，让财富不断增值

投资理财不仅仅能改善家庭财务状况，它同时也是一个致富途径。只要投资观念正确，理财得当，每个人都可以凭借由投资理财而带来财源滚滚。

1、更新观念，理好自己的财富

2、制定财富目标，并全力以赴地去实现

3、左右逢源的理财规则

4、选择适合自己投资理财的工具

5、理财避险：只投资自己熟悉的项目

6、投资不要偏离理财计划

十二、专心做好每一件事

专注能够保证工作效率的最大的发挥，为了专心做好一件事，必须远离那些使你分散注意力的事情，集中精力选准主攻目标，专心致志地从事你的事业，只有这样才可能取得成功。

1、专注如一的精神更有助于你的成功

2、无论你做什么，你都要竭尽全力

3、必须努力克服朝三暮四的坏毛病

4、专注的力量是无穷的5、分散精力，一件事都做不好

第四篇：教育故事叙述(将爱进行到底)

教育故事叙述

将爱进行到底

姜玮在“5.12”汶川大地震中，涌现出了很多可歌可泣的英雄教师——当袁文婷老师被搜救队员发现时，她的身上压着一块厚厚的水泥板，怀里还抱着一名已经死去的学生；当人们从废墟里把汤鸿老师找出来时，发现她趴在垮塌的废墟中，左右手分别抱着一个孩子，胸前还护着一名学生；当救援人员发现谭千秋老师的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而谭老师留给我们的只有那个张开双臂的姿势„„在灾难来临之际，这些老师用生命诠释了什么叫为师者的大爱，面对这份大爱，获救学生除了感激之外，也必将铭记终生。

显而易见，这种大爱更能彰显老师的师爱魅力。然而，作为一名班主任，我们更多的是生活在平凡、平淡的日子里，我们不可能常常经历轰轰烈烈、惊天地泣鬼神的大爱，因此更应该在无数琐屑的事情中随时奉献小爱。

在我身上发生过这样一个故事。叶昶——一个笑起来有两个小酒窝的小男孩，英语学得特别棒，但语文、数学两科就有点差强人意了，原因是上课坐不住，玩玩铅笔，翻动本子，抓抓头，摸摸脚，又或者转过头去说说话，总之就是个大错不犯、小错不断的可爱男孩。又因为从一到四年级，每次班主任家访都会说：“你家叶昶老是坐不住，就跟有多动症似的。”父母听的多，他也听的多，就渐渐地被角色定型了，或许连他自己都觉得上课做小动作是一种本能，改不了了。开

学初某星期的班会课，在活动接近尾声的时候面对着又开始走神的他我并不是急哄哄地当面训斥或打电话给他父母告状，我很随意地把身体往前倾，当着全班同学的面放大音量说：“叶昶，我们打个赌吧，我觉得让你这只小猴子乖乖地上课坐好听课是件非常困难的事。这样吧，你要是一个星期内上课专心听讲，不影响他人老师就送份礼物给你。相反，你要是做不好或做不好，就要回送个礼物给我，全班同学为证。”因为是在全班同学面前签订的约定，他这一个星期的一举一动都在大家的眼皮地下。一个星期后，果然是我输了。但我输得很开心，也很欣慰。等到第二个星期一我把他带到走廊上，送了一支卡通自动笔给他，并问到：“你觉得老师现在是开心还是不开心呢？”他也相当聪明，歪着头想了一会告诉我：“老师，我知道了，你这样做都是为我好，希望我上课能认真听讲。”我笑着摸了摸他的头说：“那以后你也能一直让老师开心下去么？”他猛地点点头很肯定地说：“老师，我能！”确实如他承诺的一样，到了学期后半段，因为上课态度端正、认真，期末考试三科总分位列班级第三，拿到了“全年级十佳”的光荣称号。

正如《新爱的教育》封面上的那句话：最平凡的其实最感人；最容易被我们忽略的，往往是最撼人心魄的。因此，无论是大爱还是小爱，在教育教学这条道路上我们都应该将爱进行到底。

第五篇：教育故事爱在平凡中

爱在平凡中

李招弟

苏联教育家赞科夫曾经说过：“没有爱，就没有教育。”对学生来说，老师的表扬就是天籁之音，它会刺激学生思维的热情，引发学生对自己潜能的肯定。

朱可鼎是班上年龄较小的一个小男孩，活泼淘气，上课的时候能集中5分钟时间认真听课就不错了。但这孩子天资不错，聪明伶俐，课上特别爱表现自己。最头疼的事就是做作业，每次作业总要少写那么一丁点儿或忘加拼音，而且字写得又大又黑。一次班会课上，我和几个孩子聊天：表现好老师就满足你们一个合理的愿望。而且我把孩子们最近的优点夸了一通，并重点表扬了朱可鼎上课特别爱发言，让其他同学都向他请教课上怎么那么能说会道。在同学们的一片惊叹声中，朱可鼎脸上露出了调皮的笑容而且举手说他要竞聘班长。我说只要他的表现有进步而且同学们评价高，就可以满足他的愿望。

以后的作业，他不仅按时一字不少地交了上来，而且听了我的建议把铅笔削的尖尖的字写得也工整多了。我在语文课上也及时表扬了他说：“今天是个值得纪念的日子，我们班的一位同学在作业完成上有了明显的进步……”当我宣布了朱可鼎的名字时，分明看到了他眼神中流露出的惊喜。在同学们热烈的掌声中，他的身影从来没有像今天这么挺拔。

虽然，他有时还是“大错不犯，小错不断”，但他上课专心的时间长了，作业的速度快了，再也没有出现少交作业或迟交作业的现象。而且经常帮助同桌周冉，看到周冉不会读他都特别着急。期中的语文成绩也不错。

我庆幸的是我没有因为他的调皮捣蛋、不认真而去指责他，没有浇灭他心中的那份热情，我想我应该对每个孩子的闪光点加以肯定与鼓励，这样用心中的爱来纠正孩子，要比批评更有效。

爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。只有对学生报有强烈真挚的爱，才会得到学生的爱戴与信任。在点滴平凡的小事中传递你细微的爱。