奉献——并幸福的生活着！——三八妇女节演讲稿!

第一篇：奉献——并幸福的生活着！——三八妇女节演讲稿!

人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来讴歌教师的无私一生的兢兢业业,一世的勤勤恳恳,却总伴随着辛酸和血泪.他们的奉献是那么另人感动,却又那么另人心痛：为什么奉献只是一条单行道,有去无回?为什么崇高总是连着悲壮?为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己?为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴？朋友们,让我们选择

一种全新的奉献方式吧：奉献——并幸福的生活着！

在我踏入教师行列的第一天,我就暗自发誓：我要做新时代的教育工作者.在教学工作中,我坚定终身学习的信念,与学生共同学习,共同进步.我是一名文学爱好者,教育工作也成就着我的文学创作之旅.我将文学带入课堂,在我的引导下,班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体.我和我的学生在共同的奋斗中都取得了较好的成绩,班级的学习成绩在同类学校中名列前茅多次获得校、区先进集体的称号.我个人也获得了校先进的荣誉.在教育工作中,我高扬“爱”的风帆“学生在我心中,我在学生心中”.在今年四月的义务植树活动中,我和我的学生每人认养了一棵树,并亲手将它种在1500多米的绿化带上.一株株小树苗种在土里,一颗颗向往和平,向往健康的爱的种子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中国的人们又重新认识了健康的重要,生态平衡的可贵.：中队会决定,为那些濒临灭绝的生灵们捐款贡献自己的一点爱心并提出“有效学习,健康生活”的口号.班级还举办了“援助‘西海固’慈善募捐”活动,为贫困地区的失学儿童尽一份力.今年九月,我和我的学生获得了市“爱心集体”的光荣称号.当“爱”成为生活的主题,一切都会变的更加美好.爱自己,才会爱他人.让我们丰富自己,为了更好的去生活；让我们珍惜自己,为了更好的去拼搏！

教师朋友们,让我们做作一棵树吧,播撒绿荫的同时也壮大着自己；让我们做一条河,灌溉田地的同时也丰富着自我；让我们作一条路,虽然千压万踏也能延伸自我！如果生活是多元色,我们就是那充满生机的绿色,小草是我们的衣衫,大树是我们的躯干,蓝天是我们的笑脸,我们不断延伸、伸展,播撒无尽的绿色,带给您一个美丽的春天！

第二篇：爱并幸福着演讲稿

爱并幸福着

各位领导，各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《爱并幸福着》

教师工作的对象是天真的孩子,这让教师这一职业充满了人世间的关爱,我为能成为教师感到高兴,为能去爱每一个孩子而感到幸福.九年来，我始终以“生”为本，用“心”和学生交流，急学生之所急，因为我爱着我的学生。正如鲁迅先生所说：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，有了爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，而孩子们也会以他们的方式来回报，爱会让幸福在学生和教师之间回荡。

班上有一名男生，他的作业很不认真，有时甚至还不交。他来自一个特殊的家庭，父母离异，跟着父亲的他缺少了很多应有的关爱。再加上家务负担重，又没有养成良好的学习习惯，因此成绩一直是班里较差的。现实给孩子带来了极度的痛苦，他整天闷闷不乐，对学习也提不起兴趣。这一切我看在眼里，急在心头。

我专门收集了一些与他经历类似却自强不息的例子，我把这些例子讲给他听，我还告诉他：家庭是不能选择的，但你可以改变自己。我看见他似乎有所动，于是我开始用一个“正常”学生的标准去要求他，上课一走神我就点他的名字，作业写乱了我就让他重写。这套方法，开始还见效，可时间一长他又是老样子了。

苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我觉得热爱学生首先要尊重他们，没有尊重就没有有效的教育，没有尊重就谈不上真正的爱。这个孩子，从小缺乏家庭的温暖，缺少父母的关爱，而教师要给予的爱应该是超越父母骨肉之情的爱。要设身处地从他的角度出发，尊重他、理解他，在他交的作业当中，我发现他的字写得不错，就对他说：“你能写出这么好的字真了不起啊！”他听了很高兴。于是，我经常抽出时间和他一起聊天，以打消他思想上的顾虑。渐渐地，他愿意和我说话了。这时我再进一步提出要求：“你是一个聪明的孩子，如果能在学习上再自觉一点，你的成绩一定会有很大的飞跃。老师相信你一定能行。”这时他的眼眸射出了自信之光。于是课上我经常叫他发言，并时常用眼神鼓励他。课下不管多忙，我都会单独辅导他的功课。第三单元的语文考试题目较难，有些平时学习好的孩子成绩都不太理想，可他却考了70分，进步真不小。我马上在全班同学面前表扬了他，他对语文的学习有了兴趣，作业也有了很大的进步。我又告诉他：“你确实进步了，但你还能做得更好。”在以后的日子里这个学生无论在学习上还是其它方面都有了显著的进步。

人非草木，孰能无情？一个失去了亲子之爱的孩子得到了老师的关爱，他怎能不为这真情所感动？现在的他总是春风拂面，总用他的快乐来感染我。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。当我望着孩子们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

谢谢！

东湖镇中学王彧

2010-11

第三篇：爱并幸福着演讲稿

爱并幸福着

各位领导，各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《爱并幸福着》

教师工作的对象是天真的孩子,这让教师这一职业充满了人世间的关爱,我为能成为教师感到高兴,为能去爱每一个孩子而感到幸福.九年来，我始终以“生”为本，用“心”和学生交流，急学生之所急，因为我爱着我的学生。正如鲁迅先生所说：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，有了爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，而孩子们也会以他们的方式来回报，爱会让幸福在学生和教师之间回荡。

班上有一名男生，他的作业很不认真，有时甚至还不交。他来自一个特殊的家庭，父母离异，跟着父亲的他缺少了很多应有的关爱。再加上家务负担重，又没有养成良好的学习习惯，因此成绩一直是班里较差的。现实给孩子带来了极度的痛苦，他整天闷闷不乐，对学习也提不起兴趣。这一切我看在眼里，急在心头。

我专门收集了一些与他经历类似却自强不息的例子，我把这些例子讲给他听，我还告诉他：家庭是不能选择的，但你可以改变自己。我看见他似乎有所动，于是我开始用一个“正常”学生的标准去要求他，上课一走神我就点他的名字，作业写乱了我就让他重写。这套方法，开始还见效，可时间一长他又是老样子了。

苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我觉得热爱学生首先要尊重他们，没有尊重就没有有效的教育，没有尊重就谈不上真正的爱。这个孩子，从小缺乏家庭的温暖，缺少父母的关爱，而教师要给予的爱应该是超越父母骨肉之情的爱。要设身处地从他的角度出发，尊重他、理解他，在他交的作业当中，我发现他的字写得不错，就对他说：“你能写出这么好的字真了不起啊！”他听了很高兴。于是，我经常抽出时间和他一起聊天，以打消他思想上的顾虑。渐渐地，他愿意和我说话了。这时我再进一步提出要求：“你是一个聪明的孩子，如果能在学习上再自觉一点，你的成绩一定会有很大的飞跃。老师相信你一定能行。”这时他的眼眸射出了自信之光。于是课上我经常叫他发言，并时常用眼神鼓励他。课下不管多忙，我都会单独辅导他的功课。第三单元的语文考试题目较难，有些平时学习好的孩子成绩都不太理想，可他却考了70分，进步真不小。我马上在全班同学面前表扬了他，他对语文的学习有了兴趣，作业也有了很大的进步。我又告诉他：“你确实进步了，但你还能做得更好。”在以后的日子里这个学生无论在学习上还是其它方面都有了显著的进步。

人非草木，孰能无情？一个失去了亲子之爱的孩子得到了老师的关爱，他怎能不为这真情所感动？现在的他总是春风拂面，总用他的快乐来感染我。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。当我望着孩子们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

谢谢！

第四篇：奉献着,快乐着演讲稿

十几年的从教生涯，有苦涩，也有甘甜。我选择了教师这一职业，就选择了奉献，选择了为它付出生命的真爱。教师的爱，是圣洁的无私的，真正的教师是纯粹的奉献者，因为我们把自己的青春，智慧，温柔，激情乃至毕生的心血和精力，一切的一切都和盘托出，不为名利，不计报酬，微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举，却用爱浓缩了生命意义的崇高。

我爱教师这个职业，对教育的爱，对孩子的爱已成为我生命的内涵，成为我的一种素质。在平凡的工作岗位上我甘愿做一名朴实、勤恳的人民教师，尽职尽责，教书育人，忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入到教育工作中：奉献着，快乐着！

我一直向身边的榜样学习，把自己的时间和精力尽可能多地花在了工作中，用在了与学生的交往之中：清晨，我等待着学生到校；课间，我和学生一起游戏；课后，我耐心辅导，与学生谈心；为失去母爱的学生过生日；为失去父爱的学生添置学习用品；春天带学生去郊游，冬天与学生一起跑步、打雪仗……我要让爱流入每一个学生的心田。

我与学生的相互了解在交流中加深，情谊在交流中增进，认识在交流中提高，灵魂在交流中净化。

我喜欢城区的学生，他们天真、活泼。到农村任教后，我同样喜欢那里的学生，因为他们是那么纯朴、善良。

下乡任教期间，一天，我开摩托车上班时发生了意外，摔了下来，脸上满是伤痕，而且肿得很厉害。伤痛让我难受，但更让我难受的是不能去为我的学生上课。他们是小学毕业班的学生，假如因为我而影响他们毕业的成绩，我会愧疚一辈子。因此，在医院处理完伤口，我的第一个反应就是得写一封信给我的学生。我要告诉他们我的歉意，我要勉励他们认真学习，我要安排好他们的学习内容。我请同事带去了我的信。第二天，同事又带来了许多安慰我的信件。他们没有埋怨我，有的是安慰我，想念我的话语。“老师，您伤哪儿了？严重吗？”“老师，我们大家都能按您的要求认真复习，连杭伟都能完成作业了，而且写得很认真。您安心养伤，愿您早日康复！”……看到这里，泪水使我的眼睛模糊了，我恨不得立刻走进课堂，回到学生中间去。有耕耘就有收获，有奉献就有回报。尽管我不图回报，但我深深地知道，我的心血没有白流，因为我的爱已经流入了学生的心田。

我用爱心铸成了一座座爱的长城，让我的学生在爱的跑道上飞奔，驶向理想的彼岸。同时我也感到一份快乐，一丝安慰。只有教育者心系学生的心灵，情牵学生的内心世界，用心与学生交流，持之以恒，才能使教育走向成功。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。但是，让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫”。让我一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹，纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！因为，只有不断奉献着生命，才是最有价值的；因为，我是一名人民教师！我奉献着，我快乐着！

第五篇：优秀演讲稿：忙并幸福着

各位领导，各位评委，同志们！

下午好！我演讲的题目是《忙并幸福着》。

在座的有为办公室奉献了大半辈子的老领导、老同志，也有刚刚接触办公室工作的新朋友，如果请大家用一句话概括工作感受，那会是什么呢？也许各位的感受不尽相同，也许很难用一句话总结，但我想都少不了两个词：“忙碌”，“幸福”。我们忙并幸福着。

办公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默无闻的；但忙碌充实了我们的生活，点缀了我们的人生，润色了我们的生命之歌！

有些情景你可曾记得：数九寒冬，当你把热腾腾的饭菜端上饭桌、即将进餐的时候，你接到了单位急需加班的电话，匆匆离开饭桌，冒着严寒火速赶到单位。当忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，第二天还要接受新的任务，晚上依然要加班，第三天如此，第四天也如此…大年三

十、除夕之夜，万家团圆，温馨弥漫，而你却在值班室独守着电话。多少次节假日，当你和亲朋团聚之时，听到了重要突发事件，需要马上回单位编发信息。

此情此境，你的感受是什么呢？----忙啊！离开餐桌的无奈、值班的孤单、加班的辛苦、离开亲朋的尴尬都是源自工作忙碌。

忙碌，我们心甘情愿；辛苦，我们并不在乎；默默无闻，我们无怨无悔！忙碌似一股清泉，给我们滋润，给我们生机，承载着我们的快乐，孕育着我们的幸福。

“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”当你驱车在内中路上，看到瓷都建设日新月异，一座座高楼拔地而起，一排排厂房鳞次栉比。当你踏进枣乡大地，仿佛顿然沁入绿的海洋，进入天然氧吧。当你漫步在城北新区，看到绿荫如画，高楼林立；繁华如市，温馨宜居。当你深入群众，听到了群众的声声赞美，赞美党的惠农政策落实到基层，赞美今年又有好收成，赞美农村又有新变化，赞美日子平安和谐、安居乐业。

此时此刻，你的感受又是什么？----幸福！因为那日新月异的瓷都建设、美丽如画的枣乡内黄、生态宜居的城市发展、发自肺腑的群众称赞，也有办公室人的一滴汗水、一份希望！正像卢展工书记所说，党委办公室的工作，虽然不是直接为人民群众服务，但通过为党委决策服务、推动决策部署的贯彻落实，体现着为人民服务、为经济社会发展服务。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”忙碌是一种磨练，忙碌中，我们体验了生命的真趣；忙碌中，我们充实了奉献的人生！我们在忙碌中快乐，在忙碌中奉献，在忙碌中幸福！办公室工作使我们忙并幸福着！！

谢谢！