读书论坛第三期

第一篇：读书论坛第三期

2013年12月2日

尊敬的各位领导各位老师：

大家下午好，又到了每周一次的读书论坛活动时间，让我们一同

走进书海，浸润书香，畅享书韵!对于我们教师而言，教给学生一杯

水，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪

得清如许，为有源头活水来”，书本正是那是言的泉眼，在阅读中与

大师对话，在阅读中与哲人交流，我们教师的形象就会更厚重、更雅

致。今天论坛的中心发言人就是一位雅致风趣的老师，让我们用掌声

邀请***老师上台。

*老师用精彩的语言，饱满的情绪给我们介绍了她读书的感悟，使我们受益匪浅。下面我们有请***老师进行精彩的点评！

感谢*主任的点评，陈主任推己及人的点评与我们分享了读书的乐趣、收获与感动，下面有*主任宣布我们今天我们的幸运发言人是：让我们用掌声邀请他们上台！

交换一个苹果各得一个苹果，交换一种思想各得两种思想，读书

是快乐的，分享亦是美好的。今天的读书论坛活动到此结束，感谢各

位老师的参与！让我们下期再见！

第二篇：第三期社团发展论坛主持稿

第三期社团发展论坛主持稿

请大家安静一下，我们的会议即将开始，首先请大家将手机调为静音或震动状态，以保证我们的大会正常进行，谢谢大家的合作。

（开场白）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好

一年十二月，此月乃当尽。一月三十日，此日方起头。在这个特殊的日子里，我们迎来了第三期社团发展论坛。依然记得一个月前我们也曾聚集到这里，探讨着“以创新求发展”的话题。我们始终踏着坚定的步伐求知、探索，在过去的一个月里务实、创新。而今天我们再次齐聚到这里，不忘“以创新求发展”的同时，更要学习“以品牌树形象”的全新理念。让每一个社团都成为一种文化，一个不可替代的标志。希望大家依旧能够如上次一样畅所欲言，让我们互相学习，让我们不断改进，让社团的发展蒸蒸日上，让社团的未来充满朝气。下面我宣布：第三期社团发展论坛正式开始。首先，请允许我隆重介绍今晚到场的嘉宾，他们是：

让我们再次用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。

（团委老师发言）

打造精品活动，明确职责义务，弱化管理，重在服务。他的话语仿佛仍然回荡在耳畔，他赋予了社团最细致的关爱、最密切的关注。正是因为他的指导让社团不断走向成熟、走向辉煌。下面，让我们用最热烈的掌声，有请李尚可书记为我们介绍本期发展论坛的主题。

感谢李书记精彩的讲话，李书记对我们过去的一个月工作给予了很大的肯定和鼓励，同时也对我们今后的工作提出了更高的要求，相信通过李书记的讲述，我们更加清楚了以品牌树形象的定义，让我们共同合作，携手努力。打造精品活动，打造属于社团的品牌形象。在未来走得更稳，迈的更宽，看的更远，飞的更高。

（社团宣讲）

一同话剧吧

所谓一场电影一场人生，而一场话剧更是我们生活的缩影。一同话剧吧就是这样一个剪辑生活，剪影生活，源于生活，高于生活的社团组织，也许他们创办的时间尚短，但毫无疑问，他们用自己的方式展示了自己独有的特色，为大家留下了深刻的印象。下面便有请一同话剧吧的负责人×××给我们分享其社团管理与发展的经验，大家掌声欢迎。

经过×××的发言，相信我们可以感受到他们社团的活力和朝气蓬勃，同时也借鉴到许多他们优秀的管理发展经验，让我们互相学习，共同进步，争取做到每一个社团都有自己的特色，每个社团都有属于自己的金牌活动，精彩核心。

国旗班

烈日的酷暑，他们挥汗如雨地训练。风雪的寒冬，他们在寒风中矜持。蒙胧的黎明，他们在整齐如一地踏步，薄暮的黄昏，他们护卫着国旗归途。他们是国旗班，是华水一道靓丽的风景线，下面便有请国旗班的负责人×××给我们分享其管理与运行的经验，大家掌声欢迎。

感谢他们不屈的追求，感谢他们庄严的洗礼，感谢他们永恒的信念，感谢他们风雨无阻的无畏与奉献。更感谢他为我们分享的经验，让我们受益匪浅。

广播站

有一个地方是国家新闻大事的传递之处，是校园最新动态的播报之地，是生活日常相关问题的解答之所，是大学不可或缺的组成部分，这个地方有一个通俗名字叫广播站，但却有不通俗的内容，不通俗的内涵，下面让我们用热烈的掌声有请广播站站长×××给我们分享他们在管理运行方面的经验。

非常感谢×××为我们分享的工作经验。

（以上部分连接语可以临场发挥，借用其发言过程中的亮点阐述）

（嘉宾出场，进入访谈）

每一粒种子在成长的过程中都少不了水、土壤、阳光的滋润，而社团社联能发展到今天，少不了我们的前辈们的辛苦努力，少不了他们的日夜奉献，少不了他们的坚持不懈，少不了他们的引领向前。现在的他们离开了社团社联，但他们却一直心系社联，心系社团。今天很荣幸我们邀请到了5位嘉宾，他们曾为社联的发展做出过巨大的贡献，可以说没有他们的努力，就没有今天社联的辉煌，今天社联的成长，今天社联的蒸蒸日上，现在就让我们用热烈的掌声有请徐明达（职衔）王志峰（职衔称呼）为我们讲讲他们对校园社联社团的工作回顾，以及他们离开后的奋斗史。大家在工作和学习生活方面有什么疑问，可以在与前辈交流中提出。

下面让我们以同样热烈的掌声有请徐海洋，方欣，徐霖为我们讲述属于他们与社团社联的故事。

听了嘉宾们的讲述后，是不是对你的未来也充满了斗志，是不是在又感慨沟通的时间太少？下面便再提供给大家一个集中提问的机会，说出你心中的迷惑，提出你在工作生活方面的问题，机不可失，时不再来。数量有限，速速抢购哦。

好，相信通过前辈嘉宾们的解答，我们对自己未来工作方面学习方面的规划也更加清晰了。由于时间原因，我们的提问环节到此结束。

（互动环节）

社团社联是个充满活力的团队，每个人都拥有火热的激情。在这社团社联全员同聚一堂的日子，让我们用动感和活力，诠释时代新气息，让我们共享激情燃烧的岁月,共同演绎燃烧激情的精彩亮丽!下面进行互动环节

（这个我不知道准备的互动是什么啊）

..........待添加

互动中我充分感受到了大家的积极与热情，希望大家能够在日后的工作和学习中保持这份热情和积极，为社团的美好明天贡献自己的一份力量。

下面有请团委副书记曹震老师上台讲话，为本次大会总结陈词。（结束语）

美好的时刻总是如此短暂，像细沙，像泉水，悄悄地从我们指尖流逝，不知不觉，我们的大会也已接近尾声，大会的最后，让我们也为社团送上一份祝福，昨天，社联是辉煌的，明天，社团将更加卓越，过去已是一个个渐行渐远的日子，今天展望社团的未来，我们信心满满，明天的故事已经翻开，期待我们共同谱写。相信在团委老师的领导下，在全体干事的配合努力下，社团的未来会更加璀璨夺目。下面我宣布：第三期社团发展论坛

请大家稍安勿躁，请嘉宾先行离席。请大家按秩序退场。谢谢。

第三篇：老人与海读书心得第三期

《老人与海》读书积累第三期

问题导读：在本周阅读的段落中，老人先后五次提到“那个男孩”，老人为何会多次提起他？

讨论话题：

选段中描写了老人在大海上的孤独，可文中又说：“于是他又明白，一个人在海上是不会有孤单的时候的。”我们该如何去理解。妙语集萃：

高一（2）班：

他坚韧，因为他不曾服输；他自信，因为他不曾气馁；他成功，因为他不曾放弃。（张家叶）

人生不需要天花乱坠的精彩。（郭妮娜）

落叶永归于泥土，固然是一种结束；但这也是寄寓一个新生命的开始。（梁雅茹）

孤独，可以使人沉静；孤独可以使人成熟。（马婷婷）

也许有的人会说，命运对我不公平，总让我面对一次又一次的磨难；也许有的人会说，命运对我真好，总是给我锻炼的机会；这就是悲观者与乐观者面对困境不同的心态。（赵丽红）

拥有胜利者的风度，总能在心灵孤寂时赋予自己自信，总能在逆境中赋予自己微笑。（王雨璠）

每一粒果实的成熟都要经过风吹雨打，每一个人的成功都会经历酸甜苦辣。（朱玉）

高一（3）班

努力面对挑战，当我们实现理想时，就会发现：美的不是理想，而是实现理想的过程。（郭玉杰）

每天都是新的开始，如果一味地想着昨天，那今天注定又将失败；我们应该做的是，把今天做好，为明天做准备，而不是活在昨天。（于冰冰）

不因为困难而放弃，不因为寂寞而堕落，学习的过程就是考验我们是否耐得住寂寞的过程。

有坎坷、有磨难，你的人生才会完美，在平淡的生活中回味曾经的使人成长的经历，才会觉得生活的美好（孙正瑞）

人往往只有在绝境中才能够重生，生活把你推向绝境并一定是要害你，而是要你浴火重生，造就一个新的自己。（张晓倩）

当你面对困难时，千万不要气馁，要以乐观的心态，宽阔的胸怀去接受它、克服它。你并不是一个人在战斗，有阳光在陪伴你，以和平的心态去看困难，你的视野也会变得更加开阔。（胡长静）

悲观的人先被自己打败，然后被生活打败；乐观的人先战胜自己，然后战胜生活。（赵峰）

第四篇：读书论坛

多读书，做一条常流常新的小溪

——读书论坛发言稿

齐村镇中心小学 李丽

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我要谈的主题是《多读书，做一条常流常新的小溪》。有人说：教师要给学生一瓶水，自己要有一桶水，这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。但在当代这样一个发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水。一个教师的知识不随着时代的发展而不断的更新，他的知识就会变得陈旧，变得无用。在科技发展一日千里的当今社会，一根粉笔，一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入；教师传，学生受的传统教学理念早已落后陈旧，因此，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。这就需要我们多读书，做一条常流常新的小溪，做与时俱进的教育者。

为了提高教师业务水平，我校扎实有序的展开了读书活动。回首这学期的读书学习过程，我感受着读书带给我的希望；领略着读书带给我的激情；品味着读书带给我的喜悦。

前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。我所教的班级有个男生葛佳伟，说起他的成绩那真是“让人忧心忡忡”，提起体育活动他眉飞色舞，侃侃而谈；提起语数却垂头丧气，寡言少语。家庭作业是天天不做。可怜的语文基础知识和长期以来的学习习惯使他谈＂文＂色变，更别说兴趣了，这曾经使我一筹莫展，几次想放弃他，然而读过《给教师的建议》这本书却让我改变了这种观点。书中有这样一段话：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” 书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。作为一位老师，我非常希望在自己的课堂上学生们能对语文更感兴趣一些，学习更积极主动一些，学习热情更高涨一些，我想这是我追求的目标，但如何才能把课上得更生动、更有趣、更吸引人呢？兴趣的源泉在哪儿呢？在《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基给了我们最好的诠释：“兴趣的秘密何在”，我们“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动成就，——这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。”在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。我的任务就是要不断的扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望，并帮助他们实现这种愿望。《给教师的建议》这本书，让我领悟到了苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升，从而让我明白这样一个道理：教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍。

如果说《给教师的建议》这本书使我明白了作为一名教师怎样让自己的课堂更有魅力，那么《新课改的探索实践》和《教育心理学》则让我懂得作为一个班主任怎样在新课改理念的指导下进行班级管理。

新课程理念指导下的核心是面向全体学生，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而全面发展的重要指标是学生主体性发展的程度。因此，在班级管理中必须以学生为主体，才能调动学生的积极性、主动性，把他们的注意力吸引到班集体建设的实践中去。在新课程改新理念指导下，我转变了教育观念，充分发挥引导的作用，尽可能地让学生参与、主持和管理班级，使每个学生都能“动”起来，人人有机会得到锻炼，成为主动发展的“主人”。为了培养学生的主人翁精神，我让每位学生参与班级管理，努力给学生营造一个相对自由的空间和时间，把主人的地位还给学生。在班级管理过程中，我根据学生们的建议，设立多种岗位进行管理班级。于是同学骂人了有人管，地脏了有人打扫，图书乱了有人整理，同学有困难了，大家互相帮助。让学生自己组织班会。大胆吸收一些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。这样充分调动了每一个学生的积极性，让学生把班级当乐园，把学习当趣事，使班级形成了“严谨勤奋、团结互助、健康向上、丰富活跃”的良好班风。学生在自主管理过程，思想觉悟提高了，主人翁精神意识加强了。同学们在团结互助、积极奋进的班集体中，得到了全面发展、健康成长。在班级建设实践中，我深深地体会到：在新课程改革的新形势下，只有充分给学生发展的舞台，才能让学生尽情地发挥，使每个学生得到发展。

常言道：花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的富足。我想说，面对读书，我是快乐的，充实的。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。相信我们会把这次读书活动作为起点而不是终点，把读书和学习作为我们终生的必修课，因为教师只有多读书，才能与时俱进！不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程！

雄鹰在宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿在无边无际的海洋里劈波斩浪，我们在丰富的书籍里获取精神食粮，在书籍这片海阔天空中快乐的成长！让我们多读书吧，力争做一条常流常新的小溪。读《21世纪教子方法》心得体会

齐村镇中心小学 李丽

古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索„„因此，闲暇之余，总忘不了翻阅有益于身心健康的书籍刊报，希望能以人之长，补己之短。

近来，我又读了一书，其名叫《21世纪教子方法》。这书分为上、下两册。上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。

读了这书，确实令我受益匪浅，兴奋不已！因为站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更广阔的思考空间和指导内涵。而站在为人师的这一角度，看了这书，意义更是深远了。不是吗?一位教师是多少孩子的“家长”。

其实，这书所阐述的分论点很多,但让我心泛涟漪、感触最深的有三点：一是树立和维护孩子的自信心。对这一点，作者非常强调，在每一章节里几乎都有提到。而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难受之极。它逼我反思：在“树立和维护孩子的自信心”方面，我们作出了多少努力？二是赏识教育。以前，总以为赏识教育就是表扬加激励，而并没有批评。而今，读了这书，才豁然开朗，原来赏识教育并非如此。它是以信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒为原则，还要有及时的批评和耐心的纠正。而这里所说的批评并不是声色俱厉，而是让孩子在不知道受教育的情况下已接受了批评。这“赏识教育”唤回了我的记忆，让我想起当初教孩子学说话，学走路时的教育。那时，孩子说话含糊不清，走路歪斜难看，但父母没有责骂，只有鼓励，表扬，微笑。孩子在欢乐中学，父母在欣赏中教，结果孩子进步特快。反之，要是当初父母发脾气，打骂孩子，结果孩子又会怎么样呢?不成哑巴或结巴才怪！这就是心态造就能力啊！心情好，一好百好，心情不好，一了百了。三是快速记忆。书中描述一个有生理缺陷的聋孩周婷婷，采用了这种快速记忆，在三、四分钟内，能快速地一字不漏地把十多个生词背记出来。读到这里，能不惊骇万分，感慨万千!这还得了？天哪！为何我们四肢齐备，五官健全的孩子却不能？我们的教育错在哪儿？我不由自主地陷进了苦思冥想中„„脑海里一次次出现了快速记忆的概念和好处。我寻思着：在教学中，能不能借鉴于它？很快，我的心中有数了！想通后，我的心舒畅多了。

都说学而不思则罔，思而不学则殆。读书是为了学以至用！尽信其书不如无。读书就得学会灵活贯通，做到举一反三，去伪存真。更要做到博学而笃志，切问而近思。无益于身心的书莫读。只有这样敏而好学，读万卷书，如行万里路，才能百尺竿头，更进一步！

当然，读书的滋味，一言难尽。其味像饮斋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦药。但是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”呀！生命的短暂，知识的无穷。我们只好用这有限的生命，心系书香，灵飘书海，魂游书山，寻觅睿智，盛满智囊，令自己独具慧根。这样，才能找到生命的真谛，为人的最高价值！为此，苦也得读。这就是我的读书心得体会！

第五篇：读书论坛

孙村小学读书论坛活动方案

一、活动主旨

书籍是全世界的营养品，学他人，促自己，让自己在‘读’中受益，在‘读’中体会，在‘读’中成长。多读书，让手中的教材活起来，让我们的课堂生动起来；多读书，让自己的人生丰厚起来，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教育工作者有着非常重要的作用。交流，可以使大家分享智慧，分享见识，还可以切实提高教师的语言表达能力，以期在说课、讲课、经验交流等活动中能一展个人风采。这就是我们举行教师读书交流活动的意义所在。

二、活动对象：全校教师

三、活动时间及安排

1、启动阶段：2012年3月

2、自读阶段：2012年3月—5月

3、交流阶段：2012年6月（具体时间另行通知）

四、活动方式：

1、撰写学习笔记。5000字以上，要求字迹工整，有摘记，有感悟。

2、交流学习心得。通过演讲的方式，将读书心得与大家交流分享，发言时间不少于8分钟。发言内容可以谈谈你的读书心得体会，也可以摘取自认为最有价值或精彩的句子或片段进行赏析，最好能结合你的教学实际发表言论。成员做好笔记，借鉴他人，积累知识，丰富自己。

五、推荐阅读书籍（仅参考）：

《心态决定命运》

《致青年教师》

《今天我们如何做教师》

《窗边的小豆豆》

《不跪着教书》

《第56号教室的奇迹》

《教师的幸福人生与专业成长》

《班主任工作漫谈》

《用生命润泽生命》

《给教师的建议》

《前方是什么》

《做一个幸福的教师》

《教育的十字路口》

《育人三部曲》

《向孩子学习》

《教育的奇迹》

《中国教育家评传》

《中国著名特级教师思想录》

《中国著名校长办学思想录》

《中国著名班主任德育思想录》

六、评比规则

1、本次旨在促进教师阅读，提倡教师快乐、轻松、有效阅读。共设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

2、总成绩以百分计，其中“学习笔记”成绩占百分之三十，“心得交流”成绩占百分之七十。

3、本次读书活动与学期末考评挂钩，凡参与者在考评中加2分，另外一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

七、活动要求

1、各位教师要积极参加读书论坛活动，认真撰写读书笔记。

2、撰写一篇读书心得，参加读书论坛。

3、读书论坛演讲不少于8分钟，要求脱稿。

4、读书论坛演讲要求教师仪表大方，讲普通话。

八、评委

全体参与教师

济南高新区孙村小学

2012.3