12拓展培训获得13种思维工具

第一篇：12拓展培训获得13种思维工具

12拓展培训获得13种思维工具.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候，唯一可以做的，就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口奂酉星什么拓展培训获得13种思维工具

美国教授鲁特·伯恩斯坦说，伟大的思想家使用过１３种“思维工具”，使用这些工具可以使人成为天才。它们是：

１．观察：通过观察磨练所有的感官，从而使思维变得非常敏锐。

２．想象：使用某些或全部感官在心里创造各种形象。

３．抽象：观看或思考某种复杂事物，去粗取精，化繁为简，把唯一本质的东西找出来。４．模式认知：观察和研究不同的事物，找出它们在结构上或性能上的相似之处。５．模式形成：找到或创立新方法，对事物清理出头绪，纳入规范。

６．类比：虽然两件事物迥然不同，但可以从功能上找到相同点。

７．躯体思维：使用肌肉、肠胃的感觉以及各种感情状态。

８．感情投入：将自己设想为自己所研究、绘画或写作的对象，与之合而为一。９．层次思维：能把情绪变成不同的层次，就像把素描改成雕塑一样。

１０．模型化：能将复杂的事物简化成一个模型。

１１．游戏中的创造力：能从毫无目的的游戏活动中演化出技术、知识和本能。１２．转化：使用新获得的思维技巧，形成新发明的基本构图，然后制出模型。

１３．综合：使用各种帮助思维的工具得出结果便是综合。能用各种不同的方式对事物进行思考，诸如身体、直觉、感官、精神和智力等。

素质拓展训练 野外拓展训练 拓展训练心得 拓展训练心得文章 拓展训练心得体会 拓展训练感想 团队拓展训练心得 户外拓展训练心得 拓展训练个人心得 拓展训练有感拓展意义

1、成功心理训练：拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。

2、团队合作训练：拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。通过拓展训练，学员在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。

第二篇：拓展培训获得13种思维工具

拓展培训获得１３种思维工具

美国教授鲁特〃伯恩斯坦说，伟大的思想家使用过１３种“思维工具”，使用这些工具可以使人成为天才。它们是：

１．观察：通过观察磨练所有的感官，从而使思维变得非常敏锐。２．想象：使用某些或全部感官在心里创造各种形象。

３．抽象：观看或思考某种复杂事物，去粗取精，化繁为简，把唯一本质的东西找出来。

４．模式认知：观察和研究不同的事物，找出它们在结构上或性能上的相似之处。

５．模式形成：找到或创立新方法，对事物清理出头绪，纳入规范。６．类比：虽然两件事物迥然不同，但可以从功能上找到相同点。７．躯体思维：使用肌肉、肠胃的感觉以及各种感情状态。

８．感情投入：将自己设想为自己所研究、绘画或写作的对象，与之合而为一。９．层次思维：能把情绪变成不同的层次，就像把素描改成雕塑一样。１０．模型化：能将复杂的事物简化成一个模型。

１１．游戏中的创造力：能从毫无目的的游戏活动中演化出技术、知识和本能。１２．转化：使用新获得的思维技巧，形成新发明的基本构图，然后制出模型。１３．综合：使用各种帮助思维的工具得出结果便是综合。能用各种不同的方式对事物进行思考，诸如身体、直觉、感官、精神和智力等。

第三篇：浅谈团队拓展思维培训理念

**工商分局组织了为期二天的户外拓展培训活动，在母校举办这样的活动使我倍感亲切，二天以来，感受最多的就是同事们随时随地的笑脸和发自内心的愉悦，兄弟姐妹们洗去了一年来的艰辛和劳累，尽情地释放着自己的工作压力，开心洋溢在每个人的脸上，我们以更加崭新的姿态迎来了金牛报春的时刻。感谢分局领导使我有这样的机会更好地融入到**工商这样的大家庭，虽然培训的时间很短，但是此次活动中给我带来的团队理念、有为理念、能动理念使我有种如鲠在喉，不吐不快的感觉。

一、团队理念

游戏是什么？智者说：游戏就是人生的抽象。从小我们就是从游戏中学习如何生活、如何与他人相处、如何适应社会，为期二天的拓展培训给我的第一印象就是团队的理念始终贯穿于此次拓展培训的始终。对于“什么是团队精神，如何成为一个优秀的团队？”我有了更新的认识：

1、一个优秀的团队需要统一的领导和行之有效的工作方法。从最开始的团队领取矿泉水到盲人方阵，从信任背摔到穿越地雷阵，我所在的“飞天”队越做越好，在团队项目进行过程中，我们队从无序到有序、从混乱到有条不紊，逐步确立了这样的工作方法：第一步，集思广益；第二步，确立统一的领导；第三步；确定完善的方案；第四步：分工明确；第五步：认真实施。集思广益，才有可能做到面面俱到，才可能产生较完善的方案；统一领导才能统一认识，平息争论，协调指挥；高瞻远瞩的拍板才可以让真正完善的方案浮出水面；根据各人的性格特点来组织分工，各司其职才能有效率。也正是通过这样的程序，反思我们在实际工作中，很多工作特别是在处理突发性事件时，我们都要有一套既可处理复杂问题又可处理简单问题的流程，不能因为时间紧、任务重就乱了阵脚。只有合理组织安排工作，才可能有高效率的工作绩效。

2、一个优秀的团队需要有人人为我、我为人人的精神。俗语说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个成功的团队不也是如此吗？如我们的高尔夫球接力活动，面对着长约3、4米的长龙阵,如何将小小的高尔夫球从我们每个队员的手中缓慢的穿过，最终落入杯子中？显然靠个人能力是不行的，我们搭成了长蛇阵，有人做支持，大部分人都通过这个由人建立起来的强有力的“长蛇阵”才使任务完成，试观当今社会，没有这种精神，又怎么会有“我托你一把，你帮我一下”的团队精神呢。

3、相互信任是团队合作的基础。在“背摔”活动中，刚开始我心里不免有些紧张。经过短暂的心理调整后，一句“我准备好了，你们准备好了吗”，大家齐声回答“我们准备好了”，想着背后有大家坚实的臂膀，身体只需往后一倒，任务便完成了；而当自己为其他队员做保护时，也能尽心尽力。这既是一个建立信任关系的过程，也是奉献与回报的过程。就象工作中我们要把事情托付给别人，一定要信任他。正是有了相互信任，在两天的训练中，我们互相鼓励，积极达成每一个目标。通过彼此之间不断的沟通和交流，短短两天，大家成了亲密无间的战友，建立了深厚的友情。

二、有为理念

背摔、盲阵、电网，几乎所有的项目，我所在的“飞天”队每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作，每个人都觉得应该为这个团队做点什么。虽然在“盲人方阵”活动中，大家叽叽喳喳、七嘴八舌，有人认为影响团队的效率，但是我认为这正是大家强烈的责任心和团结一致求取胜利的表现，也是大家群策群力的表现，如果每个人都一言不发反倒说明这个团队完全没有发掘自身的潜力。全身心地投入当然会大声说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。当然应当制定好执行纪律，在讨论的时候尽可能的发挥每个人的智慧，我想在执行的时候才能获得大家全身心的投入。如果我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持组成一个最大的正方形，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。在今后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标一致，因此我们在团队的管理中应该突出大家一致的目标和利益，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人，而不是每个人都有自己的小九九。

三、能动理念

此次拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，大家都能在个人和团队的层面，可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升，每个学员都通过实际的游戏去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。这样的体验式学习比枯燥课堂讲学效果要好的多，能更加有效地将资讯传授给学员。同时，我们在活动中实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性，主观能动性得到了进一步的发挥。

游戏折射人生。短短两天的游戏生活磨练

了我们意志，也更加熔炼了**工商这个团队，让我们认识了自己，每一个游戏、每一次游戏之后的沟通，都会让我有新的收获，带给我无穷的启迪，启迪我们每个人在今后的工作生活中，不断挑战自我、超越自我，将自己融入到团队中。我也相信，通过本次训练，将自己的心得体会逐步运用到管理工作中去，我们的团队将充分发挥力量，向成功不懈的迈进，**工商实现工

商行政管理事业“一飞冲天”的梦想必将实现！

第四篇：思维拓展训练

2014年寒假小学二年级思维训练

1、小红的爸爸要把一根木头锯成6段，每段花5分钟，一共要花多少分钟?

2、聪聪从一楼走到六楼，每走一楼要3分钟，他要到6楼，共要花多少分钟？

3、小明看一本书，第一天看了这本书的一半，第二天看了剩下的一半，第三天看了9页，这本书一共有多少页呢？4、5、6、叔叔家有一个正方形的花坛，每边种4棵树，一共可以种多少棵树？

7、河里有一行鸭子，2只前面有2只，2只后面有两只，2只中间还有两只2只。请问，一共有几只鸭子？

8、去年小明5岁，今年妈妈的岁数是小明的6倍，去年妈妈几岁？

9、李阿姨家养了6只兔子，有2只黑兔，4只白兔，每只黑兔生了5只小兔，李阿姨家一共有多少只兔子？

10、1支钢笔可以换2支圆珠笔，1支圆珠笔可以换4支铅笔，1支钢笔可以换几支铅笔？

11、傍晚，小明开灯做作业，本来拉一次开关，灯就亮了。但是他连拉了七次开

关，灯都没亮，后来，才知道停电。你知道来电时，灯亮的还是不亮的？

12、小明从镜子里看到钟面上是5：35，你知道这时是几时几分？

13、一道除法式题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得商是4，正确的商该是几？

14、1只西瓜+2只梨=16只苹果5只梨=10只苹果1只西瓜=（）只苹果 1只西瓜=（）只梨

15、湖里有一只船，船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。小刚把穿三种颜色的人数相加，小红把他们的人数相乘，得数都一样，船上有几人？

16、一列数按“***763240567632……”排列，问第40个数是（），第50个数是（）。

17、小亮坐在环行跑道上的一辆游览车上，他发现他前面有6辆车，后面也有6辆车。请问：跑道上有几辆车？

18、图中的小狗与小猫的身体的外形是用绳子分别围成的，你知道哪一条绳子长吗？（仔细观察，想办法比较出来）

.19、用分别写着1，2，3的三张纸片，可以组成多少个不同的三位数？

20、一个农妇卖鸡蛋，第一次卖了篮中的一半又半个，第二次又卖了剩下鸡蛋的一半又半个，这时篮中还剩一个鸡蛋，问篮中原来有几个鸡蛋？

21、盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不相同的球？

22、一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小免同时吃5棵同样大的菜需几分钟？

23、数一数，下图中共有多少条线段

24、一根8米长的绳子，剪了3次，平均每段长多少米？

25、小明有16个贝壳，小红有12个贝壳小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？

26、在下面的式子中适当的地方添上括号使等式成立(l)36－12－10＝3

4(2)7×5－3＝1427、在合适的地方填“＋”或“－”使等式成立。123456＝

128、根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。

29、猜一猜，每个汉字各表示什么数字？

30、你能动脑筋，想办法使天平平衡吗了？

31、1只猪的重量＝2只羊的重量1只羊的重量＝5只兔的重量问：只猪的重量＝（）只兔的重量

32、☆＋☆＋☆＋△＋△＝2

2△＋△＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝30，☆＝（），△＝（）

33、二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（l）班比二（2）班多几个同学？

34、王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？

35、妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？

36、田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？

37、25个人要过一条河，只有一条船，每次只能坐5个人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？

38、把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？

39、时钟6点钟敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒？

40、一根木材，锯成5段用了8分钟，另外有同样的一根木材以同样的速度锯，锯成12段需要多少分钟？

41、小红把10个黄圆片摆成一行，如果每两个圆片之间再插进1个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？

42、一个圆形花坛的周长是24米，在它的边上每隔4米插一根柱子，一共要插多少根柱子？

第五篇：一年级数学思维拓展

一年级数学期末总复习

一、填空专项

1.11的个位上的数是1，十位上的数也是1。个位上的1表示（），十位上的1表示（）。

2.小羊之家

住在第（）号房间，住在第（）号房间，住在第（）号房间。一共有（）个房间。

3.计算15+3，先算（），再算（），于是15+3=（）。

4.下面的计数器表示的算式是（）。

5.9~17之间隔了（）个数。

6.从9数到17一共数了（）个数。

7.最大的一位数与最小的两位数的和是（），最小的一位数与最小的两位数的差是（）。

8.18是一个（）位数，从左起第一位是（），第二位是（），与它相邻的两个数是（）和（）。

9.16里面有（）个一，它往前数4个数是（），往后数3个数是（）。

10.□

+

□

=

△

+

△

=

○

+

△

=

□=（）

△=（）

○=（）

11.7+8,4+9,6+3,11+9,10+8,2+3,4+3

这些算式中得数最大的是（），把这些算式按得数从小到大的顺序排列起来（）。

比5大比16小的数

比11小的数

12.3,9,12,18,4,17,20,6,14,10

比9大比15小的数

比12大的数

二、计算专项

1.想一想，比一比

>6

8>

=（）

2.在○里填上“>”“<”或“=”

3+2+2

○

4+5-1

5+1+3

○

4+0+5

15-2

○

10+5

○

11+2

○

13+3

○

18-2

18-10

○

14-2

○

19-7

3.蜜蜂采蜜

7+9

17-4

19-3

19-7

得数大于15

得数小于15

18-9

18-2

16-8

17-8

4.算一算

+

=

+

=

5.找对朋友（连一连）

比15大的数

比15小的数

6.小鸡吃虫（先算出得数再连线）

12+7=

9+9=

8+9=

7+9=

13+4=

11+7=

17+2=

8+8=

7.在□里填上适当的数。

8+

=13

+

=13

11=

+

+

=12

+8

=15

=

+

8.在8，9，16，17中选三个数写四个算式。

9.算一算

+

=

+

=

10.把得数相等的连起来

7+5

6+4

9-2

6+5

7+7

7+3

9+2

7+0

5+7

5+9

被减数

减数

差

11.算一算

加数

加数

和

三、位置专项

1.他们分别是谁，连一连。

小红、小明和小轩排成一排，小轩的右边是小红，小明的右边是小轩。

小红

小明

小轩

我得了……

我在小玲的后面。

我在小兰的后面。

小刚在我前面到达终点。

2.小刚、小力、小兰和小玲参加游泳比赛，他们的成绩如下：

他们分别得了第几名？连一连。

第四名

第三名

第二名

第一名

我跟在后面。

我的前面有两只动物。

我排在最前面。

我的后面

是。

3.帮小动物排队（连一连）

第一位

第四位

第三位

第二位

4.分清左右，填一填。

农夫的（）手扶着锄头。

圣诞老人的（）手提着袋子。

小红（）手拿着雪糕，小丽（）手拿作业本，（）手拿着小熊。

（）手拿笔。

5.帮小动物找家的家在家的上面，画△；的家在家的右边，画○；的家在家的左边，画□；的家在家的下面，画★；的家在家的右边，画☆。

6.猜一猜，圈一圈

（1）它在铅笔的右边，钢笔的左边，它是（）。

（2）它在钢笔的右边，文具盒的左边，它是（）。

（3）铅笔右边的第2个是（），橡皮左边的第3个是（）。

7.先弄清方向，再数一数。

1.往左爬（）格，再往下爬（）格能吃到。

2.往左走（）格，再往上走（）格能吃到。

3.往（）走（）格，再往（）走（）格能吃到。

四、比较专项

1.四种球，哪个最重？哪个最轻？在最重的右面画√，最轻的画○。

②

①

④

①

③

②

④

③②

②

①

2.1个西瓜的重量相当于2个菠萝的重量，1个菠萝的重量相当于4串葡萄的重量。1个西瓜的重量相当于几串葡萄的重量？

3.在相同的时间内，接到的雨水最多的水杯是哪个？在下面画“☆”。

4.画一画

画△，△和

一样多。

画□，□比

少。

5.三只蚂蚁兄弟爬得一样快，它们分别按照下面的路线爬回家，谁先到家？

①

②

③

五、图形专项

1.按要求分一分

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

分成两类：

分成三类：

2.用下面全部图形怎样才能搭得又稳又高？搭一搭。

③

②

①

⑥

⑤

④

3.我来连一连

圆柱

正方体

球

长方体

4.数正方体个数

（）个正方体

（）个正方体

5.哪两个图形可以拼成？请连一连。

六、看图列式专项

1.看图计算

？块

=

？本

15本

=

2.原来有多少个松子？

我吃了5个

=

（个）

我吃的跟你一样多。

3.它们一共吃了多少根骨头？

我吃了8根骨头。

=

有5只黑兔，10只白兔。

我这边有7只，你那边有8只。

一共有多少只兔子？

=

（只）或

=

（只）

七、重叠问题专项从前数我排第8，我后面还有8人。

1.同学们排成一队过马路。

这一队一共有多少人？

2.看电影买票排队时，我发现，我前面有3人，后面有5人，那么同学们能帮我算算一共有几个人在排队吗？

3.排排队，来报数，正着报数我报2，倒着报数我报5，一共有多少个小朋友？

4.小朋友们排成一排在做游戏，从左往右数，小明站在第4个；从右往左数，他在第6个。这排共有多少人？

5.鱼妈妈带着一群小鱼在游泳，鱼妈妈前面有5条小鱼，后面有2条小鱼。聪明的小朋友，你知道一共有几条鱼在游泳吗？

6.同学们站成一列做体操，一共有13人，子轩的前面有3个人；子轩的后面有多少人？

7.同学们站成一列做体操，一共有13人，从前面数子轩排第3；从后面数他排第几？

八、移多补少专项

1、有两堆棋子，第一堆有5个，第二堆有15个，从第二堆中拿多少个放在第一堆后，两堆棋子同样多？

2、有两盘苹果，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘苹果就同样多，已知第一盘原来有18个苹果，第二盘原来有多少个苹果？

3、姐姐有18元，给妹妹2元后，两人的钱就同样多，妹妹原来有多少钱？

4、哥哥给弟弟4枝铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多，原来哥哥比弟弟多几枝铅笔？

5、小明给小红5个贝壳后，两人的贝壳一样多，原来小明比小红多几个贝壳？

6、从1班调6个人到2班后，两个班的人数一样多，原来1班比2班多多少人？

八、解决问题易错题及趣味题

求看了多少页、该看第几页

1.小亮看一本书，第一天看了5页，第二天看了7页，这两天一共看了多少页？他第三天该看第几页了？

2.一本书小明从第7页看第13页，他一共看了多少页？

3.今天小红从第3页读到第7页，明天该读第8页了，小红今天一共读了多少页？

4.佳博和肖东走进图书馆，看到图书室有8名同学。这时图书室一共有多少名同学？（意(yì)隐(yǐn)藏(cánɡ)条(tiáo)件(jiàn)）

5.认真填一填

+5

=

6.在○里填上合适的数，使每条直线上的三个不同的数的和为10。

③

①

○

○

○

○

⑤

0

②

④

⑨

7.一位妈妈，她有三个女儿，每个女儿又有一个弟弟。妈妈有几个小孩？

8.同学们进行跑步练习，当喊“1”时迈左脚一步，喊“2”时迈右脚一步，小明只记得自己走了9步，那么最后一次同学们迈的是哪只脚？

9.有一只淘气的小松鼠，它每次爬上4米，又往下掉了2米。小朋友们，如果树高6米，这只小松鼠几次能爬到树顶？

10.一个两位数十位上的数字比个位上的小3，而且这个数不超过20。这个数是多少？

11.小文今年5岁，2年后小文要上小学，小学里的张师傅比小文大13岁。请问张师傅今年多少岁？

12.一个正方形的硬纸片，剪掉一个角，还剩几个角？画一画。

13.一根木头长8米，每分钟锯1米。几分钟锯完？