工作计划的撰写

第一篇：工作计划的撰写

工作计划撰写要求

一、内容要求：

一）、撰写工作计划的作用：

1、有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

2、计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

二）、工作计划的概念：

工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。计划是对一定时期的工作或某项活动于事前作出筹划和安排的书面材料。

三）、工作计划的结构：

工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。

（1）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。

（2）正文。由前言和计划事项构成。

1）计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。

2）计划事项，是总的计划下面的各个分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。基本情况、任务、目的、要求、措施和方法步骤。

3）结尾：制订单位、日期。

二、格式规定：

1、以表格式进行表现，简单明了。

2、涉及数字的表现要严谨科学，可执行性强。

3、标题为仿宋体三号加粗，正文为三号以下仿宋体，字号根据表格大小自定。

4、具体送交时间以人事行政部通知为主。

5、附统一格式表。

第二篇：毕业论文撰写工作计划

毕业论文撰写工作计划1、2013年1月28号提交论文提纲，指导老师审阅后提出修改意见。

2、第八学期第1周召开会议，进行毕业论文一次辅导，向指导教师汇报论文后的撰写情况，并就有关问题向老师请教。

3、第2周提交开题报告。

4、第5周进行毕业论文中期检查，并提交毕业论文初稿

5、第7周学生提交毕业论文二稿，指导老师审阅后提出修改意见，进行二次辅导。

6、第8周毕业论文定稿，送指导老师评阅。

第三篇：2工作计划撰写要求

云县大朝山西镇中小学幼儿园 教育教学工作计划撰写要求

工作计划必须一年一个样，不许照抄旧计划，有可操作性，不喊口号、减少套话，各类工作计划具体规范为：

1.学校工作计划：有学校学生、教师、班级情况分析，全校在全镇的成绩位置分析；有安全工作措施；教育教学各项管理有目标、有工作日程、有改进措施。

2.教导处工作计划：有本校、本学区的教师情况分析；有本校、本学区成绩分析，有下一步目标，有下步教研活动内容或专题、日程表；和校长统一意见后的常规检查步骤和措施。

3.各个中层或分管工作的计划：有针对分管工作对象的情况分析；有目标、有工作日程；有开展和改进工作的具体措施、方法，开展工作责任细化到人。

4.班主任、任课教师工作计划：有本班学生具体情况分析；有一学期需要通过努力且可以达到的工作目标；有班级管理的思路（有班集体管理的思想，部分学生的培养目标、有班委培养目标和方法）；有各科的教学思路，教学进度计划，有重点使用的教法和指导学生学会的学习方法等措施；有培养、提中、补差的方法和措施；有自我提高的可行性计划。

各个岗位、内设机构各部门及各处室都要有工作计划。5.工作计划逐级审查：教办主任审查党总支书记、学区校长；党总支书记审查支部书记、安全管理员及教办其他工作人员；教研师训员审查教导主任及毕业班教师；学区校长审查班子成员及村完小校长；校长审查教师；各级分管领导审查对应分管部门工作计划。

云县大朝山西镇教育办公室

2015年10月8日

第四篇：如何撰写“班主任工作计划”

撰写“班主任工作计划”应具备的纲目 1.指导思想2.班级工作主题3.班级优势分析4.班级问题查找5.基于优势和劣势而产生的班级具体目标6.班级工作主要内容7.完成工作主要措施8.评估班主任和班级情况的材料和呈现形式（电子稿件: A4纸张，字体：小四，页边距：2，间距：22磅，如何撰写“班主任工作计划”。）周五前上传给程化珍(可参考学校的德育计划思路)（德育计划中的内容不全部展现，为的是大家参考而不雷同，有自己的班级思考，通过写计划，结合这几周的工作，使自己在写的过程中对本学期的工作更明朗）附:济南市北坦小学德育计划指导思想：围绕“足迹，体验成长的幸福”的学校办学理念，践行“小事做实，细节做精”的校训，以过程性体验教育为主要形式，贯彻教育局德育工作内容，以落实“文雅的说，构建文明阳光北小”主题教育为主线，根据我校实际存在的问题和师生发展的需要，开展本学期的德育工作，并在工作中完成教育管理模式及方法的探索与研究。本学期德育工作主题与重点：一个主题：“文雅的说，构建文明阳光北小”重点工作：倡导师生说普通话，师生文雅的说话。杜绝“大声呵斥、喊叫、语言粗俗”等不文明说话现象。优势分析：（略）劣势查找：(略)基于以上原因，本学期我校德育工作的目标定为：1.校园内说普通话是沟通交流的使用语言……2．消灭语言粗鲁大声呵斥等……3.通过各项活动培养……4.通过改善说话的不文明行为，带动……5.家校合作……德育工作主要内容1.强化师德建设，突出教师的榜样作用，在教师中首推养成文雅说话的习惯……2．以课堂为主渠道，培养学生文雅说话的能力，实现每一个课堂都是文明的课堂……3.加强德育评价改革，每两周重点落实一次评价足迹……（1）班会（暂定主题）班会主题第二周讨论本学期本班“文雅的说”要实现的目标第四周师生讲述级部“优雅的说”的同学的美好事例（第二周发出寻找倡议）第六周结合三八节开展家庭文明沟通“丰富的情感，简单的表达”论坛（班会可以邀请家长参加）第八周结合清明节开展“以烈士为榜样，心中有集体，一言一行为班级增荣”主题论坛第十周结合春季运动会开展“公共场合，一言一行代表家教、班级形象”论坛第十二周结合五一节假期开展学生为主讲人的“我收集的‘优雅的说’片段展示”活动（以影像资料和语言描述为主）第十四周开展“我爱北小，我的一言一行为学校增荣”主题论坛第十六周结合六一节采用“演说逗唱”等形式汇报排练汇报班集体在“优雅的说”活动中的优秀成果，工作计划《如何撰写“班主任工作计划”》。第十八周结合期末复习开展“一以贯之，坚持任何时候，任何场合做语言美，行为美的阳光北小学子”论坛（2）学生足迹评价……4.充分发挥家庭教育……5.发挥少先队优势，开展以“文雅的说”为主题的……完成工作主要措施：1.建立德育领导小组，组长……2.教师师德情况……3.学生情况：每周评价……4.及时整理档案，做足迹记录……落实方案：（即对德育处工作负责人的评价）能激励引领班主任和所有老师们积极做好课上课下处处做德育的效果，形成……；保持“德育工作先进校”称号……通过班主任研究博客，校园首页阳光校园、班主任园地等栏目留下工作的足迹……

第五篇：如何撰写班主任工作计划

如何撰写班主任工作计划

由于工作原因看了不少班主任的工作计划，很好的不多，有的思路不清，有的目标不明确，有的与学校工作冲突，有的缺乏可操作性，有的比较片面，有的脱离班级实际。班主任工作的重要性自不必说，计划的重要性自不必说，我想就如何撰写班主任工作计划谈谈自己的一点看法。

一、班主任工作计划的结构安排。它应该包括六个部分。

1、班级奋斗目标（本学期目标、本目标、学段总目标）。

2、班级情况基本分析（有利因素、不利因素）。

3、班级主要工作内容安排（日常管理、学生思想道德、学习方法指导、社会实践、后进生转化、班干部培养、开展活动、安全和法制等专题教育）。

4、组织实施。对班级主要工作内容进行细化，分解到每个月每个周，每件事要有主题、组织人、采取的形式等。

5、检查督促评比制度。一个好的班级计划要真正实施并取得预期效果，没有检查督促是不可能的，利用班委会的力量，一学期至少安排两次对计划执行的检查活动，学期结束召开班会对本学期工作进行总结和表彰。

6、计划预案。计划有时赶不上变化，班级工作必须服从学校工作，如果学校或班级工作有变动，可以调整班级计划，采用预案。

二、班主任工作计划应充分发挥任课教师和全班同学的积极性。一份好的计划必须符合实际，具有很强的群众基础。因此班主任在起草计划之前，必须多和任课教师商量，多征求他们对班级工作的建议或意见，另外召开班委会请学生参与班级计划的制定，在制定出班级工作计划草稿后，召开一次主题班会，让同学讨论，进行完善，然后才定稿实行。

三、班主任工作计划必须做到共性和个性相结合。班级工作计划的制定要参考学校工作计划，必须和学校的工作计划总目标一致，这就是共性。同时班主任工作计划又要结合自己的班级、班情、班级目标等，制定出切实可行、能出实效、具有班级特色的班级工作计划，这就是个性。离开了共性，班级工作计划就失去了方向，有可能偏离教育教学规律，离开了个性，班级工作就失去了活力和生机。

四、班主任工作计划必须有先进的教育理论和教育理念作指导。班主任工作计划要有先进的思想和理论作指导，党和国家领导人对教育的重要指示、党的教育方针以及先进的教育理论和教育理念都是制定班主任工作计划的指导思想。一个好的班主任要经常学习党的文件、会议精神，如党的十七大会议精神，要经常学习教育方面的理论，如新课程改革的书籍等。只有这样才能更好的把握时代脉搏，去研究一些新问题，如近年来出现的网络问题、学生心理健康问题、留守儿童问题等。用先进的教育理论作指导，对问题的分析和预见才能比较客观，计划安排才能更加科学。

五、班主任工作计划要在班级文化建设上多谋划。班主任工作计划的出发点和落脚点都是为了促进学生全面健康成长，要实现这一目标必须在班级文化建设上下工夫。学校的校园文化建设归根结底要通过班级文化建设体现出来。要把一个个不同性格、不同家庭的班级学生凝聚起来，只有靠班级文化建设。班级文化建设就是要形成良好的班风班貌，形成良好的学习习惯和生活习惯，形成积极向上、健康活泼、团结奋进、互帮互助、诚实守信、比学赶帮的班级氛围。因此在制定计划时就要考虑如何设计布置班级、如何调动学生参与班级管理的积极性，如何培养学生的责任意识、自律意识、主人意识等。

六、班主任工作计划具有阶段性和侧重性。以初中阶段为例，班主任工作是有阶段性和侧重性的，因此班主任工作计划也应该有阶段性和侧重性。如在初一阶段学生刚刚走到一起，学生的不良习惯比较多，学生年龄也比较小，班委会刚组建，学生对班级的归属感还没形成。在这一阶段班主任要多开展一些活动让学生之间充分接触和了解，在班级文化建设上侧重于学生的文明习惯养成教育和班级荣誉教育，尽快让每位学生溶入到班集体中来。在初二阶段

学生的学习出现分化及青春期发育导致心理压力加大，班级文化建设应注重对学生学习方法的指导和开展学生心理健康教育。初三阶段学生面临中考，心理压力进一步加大，学生容易出现一些焦虑烦躁等心理，班级文化应营造一种温馨和谐的氛围，还要引导学生学会科学安排时间，提高学习效率等。