没有一艘船能像一本书

第一篇：没有一艘船能像一本书

没有一艘船能像一本书

莱芜市莱城区花园学校郑华

美国诗人狄金森曾写过这样一首小诗——

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方

这首诗给了我深深的启迪——是的，没有一艘船能像一本书！

于丹的《〈论语〉心得》就是这样的一本书。初识于丹，缘于2006年那场最火爆的全国综艺节目主持人选拔大赛，最初是由于对主持人职业的钟爱，才一往情深地伴随着张蕾、杨帆、李思思等才华横溢的主持人一路走来，直到总决赛。在总决赛的赛场上，我又被一评委的神闲气定、侃侃而谈所吸引，而使我深深折服的，则是她古今中外，信手拈来的语言艺术功底。她就是于丹。再读她的《论语》心得，那深入浅出的讲解、生动有趣的故事、匠心独运的心得无不拨动着我的心弦，震撼着我的心灵。“己所不欲，勿施于人”告诉我做人的基本准则；“人不知而不愠”告诉我宽容别人其实就是帮助自己；“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”告诉我内心的强大可以化解生命中的很多遗憾„„走进《论语》心得，让我学会了做一个淡定从容的人。

魏书生老师的《班主任工作漫谈》就是这样的一本书。他“蹲下来看学生”的教育观点，“民主科学”的指导思想，“放声高呼：‘我能成功’”的自信，“犯错误，写‘说明书’”的魔力等给我注入了“兴奋剂”。他有一颗爱自己、爱家人、更爱学生、爱班级的博爱之心，他引领着我走进了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界。在这个世界中，有他生命之石划过天空的闪烁光芒；在这个世界中，有他教学足迹踏过莽原的坚实印迹；在这个世界中，教育成了一种享受。它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。沐浴在教育大家的光芒下，我和我的学生以心点燃心，用爱传播爱，丝丝感动常满怀，精彩瞬间定永恒。我从魏书生老师身上得到了许多做班主任工作的启示。那是一次班会，我先是与学生吟唱《感恩的心》：感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己；又组织学生畅谈“班级中你要感谢的人”。讲台上的同学，动情地诉说着自己的感谢，讲台下的同学，静静地聆听这温暖的关怀，霎时，班里充满了温馨，我仿佛看到一股暖流在汩汩流动，一种情感在逐步升温。更让我吃惊的是，一位同学拿着稿子激动得泣不成声，原来他是写给我的，他讲述了开学以来所有关于我们的回忆，还说：“老师，因为有了您的修剪，我这颗小草才可快速成长；因为有了您的安慰，我才不失对困难的斗志；因为有了您的鼓励，我才会变得更强。您，就是那双充满爱的翅膀，带我飞翔！”泪眼朦胧中，我们的心靠得更近了。感谢魏书生，让我学会了做一名优秀的老师。

周弘的《赏识你的孩子》也是这样的一本书。慢慢品读，看着周婷婷走过的充满父爱和智慧的教育足迹，心里充满了感动和敬佩。一个本已与外界隔绝了的孩子，在父亲的赏识中学会了说话，学会了读书，学会了做人，上了大学，读了硕士，这其中有多少值得探索的奥秘！我的女儿聪明可爱，可就是性格有些内向，不喜欢结交新的朋友，每次到我的办公室，不管同事们怎么招呼她，她总是选择躲避和沉默。任凭我怎么说都无济于事，有时候急了真想冷下脸来训斥她，每当这时周弘的话总会震撼在我耳边，他说：“没有赏识就没有教育”、“赏识教育的图案标志就是竖起的大拇指，在大拇指里面有一张生动活泼的笑脸，仿佛孩子受到赏识后发出的会心一笑！”于是，当女儿开始不再老躲在我身后，当女儿终于露出第一个笑容，说出第一句话，当女儿可以自由地蹦蹦跳跳，当女儿终于主动地说出第一个“阿姨好”，我一次又一次地为她竖起大拇指，我的心儿也随之兴奋飞扬。感谢这本书，让我学会了做一个合格的母亲。

《读者》也是这样的一本书。她就像一个长者，悉心地指导着我如何去接受这个世界，如何去爱这个世界，如何去发现世界的美好，我为有这样一位忠实的灵魂伴侣而自豪。她伴我经历风风雨雨，伴我守侯云开月明；她让我在浮躁中学会稳重，在失意时学会达观，让我的人生之旅变得更加丰富精彩！依然记得今年六月我报名参加了“山东省年度创新教师”的评选，由于种种原因，我最终落选。说真的，我从来没有经受过如此大的打击，我至今都不愿回想那段辛苦而又忙碌的日子，我仿佛觉得天快要塌了。连续几天，我都沉浸在悲苦和无奈之中，不管家人和朋友如何劝说，我都无法摆脱内心的阴影，无法走出我自己。直到那一天，《读者》中的一句话让我的心微微一颤：“上帝在为你关闭一扇门的同时，也会为你打开一扇窗子。”上帝是公平的，不是吗？落选不正意味着自己与名师有差距，不正意味着自己有了更高的目标吗？我整天教导我的学生如何面对挫折、面对失败，我自己怎么就被打倒了呢？换个角度来看问题，我竟然一下豁然开朗。感谢《读者》，让我学会了坚强，学会了笑看人生的荣辱得失，花开花落。

《韩军与新语文教育》是这样的一本书，它带我走进本色语文，一睹特级教师的风采； 《给教师的建议》也是这样的一本书，它让我拥有了无穷的智慧，懂得了为师的艺术；《37度女人》更是这样的一本书，它让我学会了如何做一个精致优雅自信坚强的女人„„

有书相伴，一路走来，我感觉到自己在悄然发生着变化，我似乎听到了自己那来自心灵深处的如春笋一般拔节的声音！而今，当我在课堂上引经据典，当我在聚会时侃侃而谈，当我提笔一挥而就，当我豁达、从容、智慧地面对生活，我要感谢，感谢你——这位心灵之友。

当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；

当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；

当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；

当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！

耳边，又一次响起狄金森的那首小诗——

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方

是啊，没有一艘船能像一本书，那么，朋友，就让我们架起这艘小船，满载理想之帆，乘风破浪，向着美好的明天远航！

第二篇：《没有一艘船能像一本书》教案

《没有一艘船能像一本书》教案

【活动目的】

1、与黎明共舞，与诗歌同行，让学生感受语言文字的美，感受晨诵的意境美。

2、感受书籍的魅力，激发学生阅读的兴趣。【活动过程】

一、谈话导入

1、同学们，你喜欢看书吗？

2、你知道哪些有关阅读的名人名言？

3、揭题：书籍是我们的精神粮食，我们是吃饭长大，也是看书长大的。今天，我们要欣赏的诗歌是《没有一艘船能像一本书》。

二、新诗

师：这节晨诵可我们一起来诵读一首新诗，美国著名诗人狄金森写的《没有一艘船能像一本书》（范读）

师：你们喜欢这首诗吗？ 生：喜欢

师那你们也来读一读吧 生：自由练读 师：指名读，纠正字音

师：读了这首诗，你们认为这是对什么的赞美？ 生：书

师：诗人为什么要赞美书？ 预设1，书可以把人带向远方（那些书可以把你带向远方？）生：……

预设2，书是何等节俭的车啊（谈谈你的理解）生：……

三、总结

师：书，可以带着我们游览祖国的名胜古迹；书，可以带着我们云游四海；书，可以带我们探索宇宙的奥秘；书可以带我们和自然万物交流。的确，书可以把我们带向远方。无论我们在物质上是多么的贫穷，只要读书，我们就会变成精神上的富有者，因为，书承载着认的灵魂。让我们带着对书的感恩与赞美再来诵读这首诗!生：起立齐读

四、课堂延伸

1、向学生推荐一些优秀的儿童书籍，例如《绿野仙踪》《中国神话故事》等等。

2、学了本诗，你最大的感受是什么？ 没有一艘船能像一本书 狄金森

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像—— 一页跳动的诗行那样，把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走，不必为通行税伤神。这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。没有一艘船能像一本书

第三篇：没有任何快艇像一本书

<没有任何快艇像一本书>

－－埃米莉·迪金森

没有任何快艇像一本书，把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马

能像一页欢跃的诗篇。

最贫穷的人也可如此跨越旅行，而不必被迫为通行纳税；

这运载人类灵魂的马车

是多么节俭朴素！

东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。

唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。

唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。

晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”

宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。

宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。

明代大剧作家汤显祖，在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”

明代科学家宋应星，写有劝人们读书要专http:///4143.html转载请注明出处，谢谢！

第四篇：白杨树像一本书

白杨树，它就像一本书，一本需要我们一生去认真研读、感悟的书。乍看白杨树，它是一种很普通的树。它平易近人，随遇而安。无论在大江南北，还是在西域东土，你都能看到它。它有时在铁路旁一闪而过；它有时在公路边夹道迎立；它在西北人的房前屋后，它在江南水乡的路边田塍。然而，白杨树它又是一种很不平凡的树。年轻时，我特别爱慕它那飒爽、挺拔的英姿；敬重它那正直、坚定的美好气质。后来，它那不畏干旱、挑战严寒的坚强的意志和信心，更使我钦佩和折服。而它那乐于奉献、甘心付出的高尚情操，我是终生难忘的。爱上白杨树，那是在2007年的安徽六安。那年我随厦门的一个装修公司到六安市，为一个蚊香厂装修办公楼。五至六月的天气逐渐炎热，而公路两傍挺拔的白杨却郁郁葱葱。不管阳光怎样强烈，却是无法穿透那细密的叶片，每棵树下总会有一溜或是一圈清凉的树影。假如说望梅止渴是一个口渴者的幸与不幸，那么望杨心清便是我当时的心境。在那燥热的夏日，只要你一看见那浓荫蔽日的白杨，心头便会滋生些许清凉。此刻：如果你正在这样的地方赶路，便是你的幸运；如果你有空闲的话，在杨树下纳凉、或是看书，那可以说是你在奢侈。这对于整日忙于赶工的我来说尤其如此。其实白杨树，我是早就认识的，只是在童年时没有好印象。记得小时候我家菜地傍的坟墩上有棵孤零零的树，树杆也不过五至六米高、碗口粗；根部有像苦楝树一样的皱纹，呈灰褐色；中部以上则有像锯痕一样的圈纹和班点，呈灰白色；上部树枝则呈古铜色；及至树梢和枝叶则呈青黄色和翠绿色；叶片如心形、长四至十厘米不等、叶缘像锯齿状、叶面深绿、背面浅绿、嫩叶有灰色细毛。之所以说它是孤零零，是因为它跟其它的树形状不一样；且我那个村庄附近都没见过。听我二哥说：＂这是白杨树！在每年二至三月份用柴刀随便斩下一截四十厘米至一米左右长的嫩枝，插在泥土里、浇点水就会成活；这种树没有什么用！只能当柴火！因为它的木质软绵绵的、不坚硬，所以不能做家具！更不能盖房子＂！在那个物质亏乏的年代，我种过果树、梧桐、松树和水杉，惟独没有扦插过白杨。然而一九八八年仲春的东北之行，让我开始对白杨树有了新的认识。那黑樾樾、在村道两傍站成两排的白杨，在无声飘落的雪花中是那样的醒目和庄严；在春寒料峭的朔风里、在北方贫瘠而荒凉的旷野上，是那样的刚直和坚挺。当我在北方卖艺的时候，在长春的郊外、一个村庄、一个村庄地流浪，我常常对着白杨沉思。我似乎听到它在对我安慰、或者说是某种昭示：不要屈服环境的恶劣、和时运的不济；春寒没有几天，暖春很快到来！于是我就感到有种无形的力量，一直推着我向前！向前！于是我知道白杨树毕竟还是有用的，我的心里已经偷偷地爱上了这看似平凡的白杨树。它信心满怀，更自强不息；它不向人们索取，却倾情美化着人们的环境，还给人们心身带来慰籍。特别是酷热的夏天，它处处给人送来凉荫，消减炎炎烈日；冬天里奉献柴火，给人取暖御寒。于是在安徽的日子里，我已经明白无误地爱上了白杨树！我知道哪里有白杨树，那里就有风景！那里就有力量！于是我不管走到哪里，只要看到有白杨树的地方，方便的话我都想去看看。最近在杭州我女儿处养伤闲逛的时候，在三墩镇五里塘小河边惊喜地看到了一排树身高大、枝叶繁茂、叶色翠绿的白杨树。那天上午，烈日当空。气象预报说：白天最高气温将持续几天保持在三十三度左右。于是我兜着书本，想找一个安静、阴凉的地方悠闲地看看书。我从五里塘路西段的穆桥头桥顺着小河往下游走去，远远看到了一座轻盈、精巧的现代化桥梁横跨在前面宽阔的河面上。在桥左边的河沿上，还开着一片灿烂的嫩黄色兰花。当我渐行渐近的时候，才发现这里原来是三条河道的交汇口，桥就是公交站名的文星桥。站在桥的北端向南望去：南边的两条小河在不远处合而为一，河的东西两岸都是休闲公园。公园里玫瑰花姹紫嫣红，粉色的、白色的和嫩黄的兰花纷呈娇媚，频送清香。最使我惊喜的是：在西岸茂盛地生长着一长排我所喜爱的白杨树。它由远而近地高高耸立在我的前面，倒映在河中，使这条河道显得格外幽静、深邃。我快步穿过文星桥，紧傍小河，顺着公园的石砌小径匆匆向上游走去，不时惊飞了花朵上和树丛中白色的蝴蝶和灰黑色的小鸟，以及河边苇丛里玲珑小巧的白鹭。其实这条河道是被一道土墩一分为二的，想必是前人清淤时为图方便而把淤泥堆在中间，久而久之便成了一道长而高的土墩；成了白杨和其它杂树的乐土；更成了鸟儿们安宁的家园。大约行经五百米左右，我穿过另外一座公路桥，到了河对面。我没有向上游的杨岸走，而是往下游的河岸走。因为这里遮天蔽日的白杨已经足以让我留恋、驻足！这里的河岸有点逼仄，旁边就是浙江电视大学的铁栅围栏，幸好里面是一个空旷的操场，不至于破坏这里的宁静。我漫步在小经中，忍不住用手去触摸、或抱一抱那些直径有六、七十公分，树身像蟒蛇皮一样的苍老白杨。它们是饱经风霜的！我想它们至少也有百年的树龄吧？我看到树根伤痕累累、并有些许歪斜。但它们无怨无悔，依然茁壮成长。从根部游目上望，这些杨树的枝桠全面发展、四面出击。它们努力争光、奋发向上；曾经冲锋在前、如今退位在下的枝杆也不甘落后、老当益壮。因而都枝繁叶茂、翠绿鲜活。我欣喜地望着这一排高大的白杨树，看它们尽情地挥洒着青春、无私地奉献着赤诚；看它们是如此地团结一致、同心协力地阻挡着炎炎烈日，为大地撑起了一片片的绿色。我深深地为它们感动，为这条小河骄傲！是因为它们，这条河岸才在夏日里显得是这样的靓丽和妩媚！啊！白杨树！这就是我爱的白杨树！我陶醉地躺在树阴里一块平整的大石上，看蓝天几朵白云慢慢地飘移；静听着每一阵风儿的吹过，忽然领会到＂听风便是雨＂的另外一种意境：剧烈翻动的树叶发出＂沙沙＂的响声，初听像流泉落崖、细听更像阵雨的来临；于是阳光下的叶片就像闪烁的鱼鳞，令人鼓舞欢欣；而雪白的杨花则随风飞舞、四处飘零：落在绿化带上的被草丛挽留，落在人行道上的则时而扭身、时而徘徊前行，像怕行人的脚步把它蹂躏，直到被更大的风吹得无踪无影；而多数的杨花则落在了河面、无奈地随流而去，载浮载沉。我无法知道它们以后的音信……我突然意识到我有点多情！因为，就是没有一丝风，杨花也会自然零落的。只是无风的时候，杨花是旋转着、慢悠悠地垂直降落的。没有了风的挽歌，无声无息，那是别样的风韵！静静地躺在树阴下，时不时都会听到鸟儿的啼叫和对鸣；它们欢叫着从这棵树里弹出，又扑进那棵树中；它们在枝桠间不停地跳跃，是那样的机警和轻盈。你就是看酸了眼睛，也寻不到这些树的精灵。只有那长尾喜鹊，一来到树上便＂唊唊＂地叫个不停；并炫耀着长长的尾巴，唯恐人们不知道一样；然后，才心满意足地高叫着到别处招摇。还有那八哥，三、五个一群，婉转嘹亮地欢叫着，在树梢上飞来绕去，玩得十分开心。啊！白杨树！亲爱的白杨树！你让鸟儿多了乐趣和欢欣，你让风儿有了靓影和笑声；你迷住了蜻蜓和蝴蝶，你给了河岸魅力和青春！你让我舒展了心身，你让我增添了豪情！在北方，你不怕干旱和严寒；在南方，你不怕淫雨和酷热；你无论是在黄土高原，还是在绿水江湾，你不管是在大路旁，还是在小田埂：你总是处之泰然，与泥土抱成一团，把根儿扎得深深，给大地画上风景！啊！白杨树！敬爱的白杨树！高高的白杨树啊！翠绿的白杨树！每一次看到你的身影，就会想到你的精神。你不停地把我提醒，像父亲关注我的一言一行。而每一次走进你的小径，我都会感受到你的深情。我没有拿出带来的书，我的目光停留在你的身上。我想你就是我今天最想看的书，也是我要穷尽一生，方能不断地领悟到你所说的一切的书。白杨树啊！把你这本书卖给我吧！我用时间！并请你郑重地签上你的名字，让我在心底珍藏！2011年5月28日于杭州

第五篇：没有一本书的家

没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；

没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空。

没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；

没有一本书的家，是没有一棵草的草原

没有一本书的家，是没有一条鱼的海洋

没有一本书的家，是没有一只动物的动物园

没有一本书的家，是没有一本书的书店

没有一本书的家，是没有字迹的书本

没有一本书的家，是没有一支笔的铅笔盒

日子像一条小溪,不停地向前流去；

日子像一颗流星,一闪即逝；

日子像一朵昙花，转瞬即逝；

日子像一双筷子,夹着酸甜苦辣的现实。

阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。

阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

阅读名著可以积累知识，又能提升素养。没有一项伟大的事业，能像一个知己，使我们感到人性的温暖； 没有一座巍峨的高山，能像一份真爱，让我们有所依傍； 没有一片浩瀚的海洋，能像父爱，给我们无限的宽容； 没有一份明媚的春光，能像患难之交，带我们走进真正的春天； 没有一种神奇的速度，能像一首歌，把我们带到五彩的世界。小云虽是高干子女，可是她从来都不高高在上，而且衣着打扮十分朴素。红红虽是优秀学生，可是她从来都不骄傲，而且谦虚好学。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

语文是神秘美丽的花园，让人流连忘。

不管你是教授是普通工人，谁都可以当我们的老师，只要他的办法好，我们就向他学习。

不管在山顶在悬崖，松树都可以长得枝繁叶茂，只要有一点点土壤和水份，它就可以生根发芽。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈； 我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。

过去的日子如浮萍，被流水冲走了。

过去的日子如雨水，被泥土吸收了。

过去的日子如浮云，被清风吹散了。

过去的日子如积雪，被阳光融化了。

过去的日子如如雨滴，被骄阳蒸发了。

过去的日子如秋风，被西风代替了。

校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物； 人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，爱她的青山绿水，爱她的绿荫一片； 人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的层林尽染，爱她的香飘四溢； 人们都爱冬天，爱她的大雪纷飞，爱她的银装素裹，爱她的洁白无瑕。如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊

类似的还有：

如果我是清风,我将吹散不尽的污浊

如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸

如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗。

如果我是清风, 我将吹遍所有的角落。

如果我是春雨，我将冲洗所有的污浊。

如果我是钥匙，我将打开所有的心结。

如果我是一把火，我将驱散所有的寒冷。

如果我是春雨，我将滋润所有的土地。

如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地。

青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。青春，是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情。青春，是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜。青春，是一棵枝繁叶茂的树，她用绿色光芒感染着所有生灵。

我们赞美晶莹剔透的露珠，是否会想到那是花儿喜悦的泪水？ 我们赞美翠竹的挺拔，是否会想到她在生长中受到的种种磨难？ 我们赞美梅花的高洁，是否会想到花朵绽放中的磨砺和忍耐？ 我们赞美强者，是否会想到岁月流逝中的崎岖和奋斗？

没有朋友，生活如黑夜，没有光亮，没有朋友，生活如迷宫，没有方向。

12、没有理想，人生如黑夜，没有光亮；

没有理想，人生如迷宫，没有方向。

13、生活是一把刀，雕刻着崎岖的路途；

生活是一盏灯，闪烁着未知的希望。

生活是一首歌，吟唱着美妙的旋律；

生活是一团火，燃烧着火热的激情。

14、读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅，读书,使人目光远大,志存高远。

读书,使人增长见识,谈吐不凡；

读书,使人心旷神怡,如沐春风。

15、假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);

假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香（清香）。假如生命是一片叶子，我愿为地球献上一点绿意（一片绿意）假如生命是一粒种子，我愿为大地添上一株大树。

16、风中的落叶飘落成只只起舞的彩蝶；飘落成条条漂浮的小船；飘

落成朵朵随风的蒲公英。（飘落成片片随风的花瓣）

17、老师说：幸福就是诲人不倦，桃李满门。

警察说：幸福就是除暴安良，安定和谐。

医生说：幸福就是悬壶济世，救死扶伤。

18、六年的学习生活多像一座姹紫嫣红的花园。

六年的学习生活多像一曲悦耳动听的交响乐。

六年的学习生活多像一杯甘香醇厚的美酒！

六年的学习生活多像一本精彩纷呈的故事书！

19、时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质，时间好比清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；

时间如同流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；

时间好比良药，它能帮助我们医治心灵上的伤痛；（治愈）时间如同利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。

20、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

1、你不会因为吃着米饭长大的就不想吃米饭了吧？

你不会因为家人伴你快乐地生活就不想再见到他们了吧？

2、慈爱的老师就像你的母亲，就像你的朋友。（比喻）

你喜爱的笔就像一位伙伴，就像你的战友。

3、一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。

一本你喜爱的书就是一个婴儿的摇篮，也是一阵温暖的春风。一本你喜爱的书就是一壶清新的绿茶，也是一个亲密的伴侣。

一位耐心教导你的老师就是一场绵绵的春雨，也是一盏指路的明灯。

一间好的学校就是你成长的摇篮，也是一个温暖的家。

4、没有一项伟大的事业，能像一个知己使我们感到人性的温暖； 没有一座巍峨的高山，能像一份真爱让我们有所依傍； 没有一片浩瀚的海洋，能像一份父爱给我们无限的宽容； 没有一份明媚的春光，能像一个患难之交带我们走进真正的春天！

5、在这片树林中，叫声清脆的百灵鸟恰似一位能歌善舞的歌星，也

似一位传递美的快乐使者。

在记忆的心扉中，少年时代读书生活恰似一瓶甘甜醇美的好酒，也似一条汇聚着纯洁友谊的溪流。

在往事的回忆里，童年时期的快乐生活恰似一首欢快活泼的乐曲，也似一个个五颜六色的音符。

6、我把祖国比作一位无私奉献的母亲，她那宽大的胸怀了孩子们的港湾，她用自己的身躯为孩子们遮风挡雨，给孩子们前行的力量。我把冬天比作一个穿着白色棉袄的孩子，他那胖乎乎的小手遮住了灼眼的光线，将雪花和风儿送给大地。

13、信誉就是你立足社会的通行证；信誉就是你创建事业的基石； 信誉就是你内心安宁的保证书； 信誉就是开启情感的钥匙。

14、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。在书里:奋斗是主流,渗透在字里；失望是插曲,穿行在段落章节;成功是高潮,点缀在结局尾声。

19、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。

28、歌，既可给人们带来欢快愉悦的心情,又可以给人们带来无言以喻的忧叹！