12-13第二学期管乐队训练计划

第一篇：12-13第二学期管乐队训练计划

12-13第二学期管乐队训练计划

2013.2

宣庄中学 董红明

为了全面展开素质教育，提高学生的综合能力以及音乐修养，进一步发展管乐队，特制定本学期训练计划如下：

一、管乐队现状

乐队编制：（队员：40人）

小号:4人萨克斯：4人上低音：4人次中音：2人 长号4人打击乐器组：4人 小提琴：8人中提琴：8人大提琴2人

乐队队员集中在五六年级

二、长远目标

在两年内不断丰富乐器的种类，增加队员人数，将从现在的管乐队发展成为编制全面、表现力更完美的乐队。

三、近期目标

在七年级招新的队员完善乐队编制，做好学生、家长、老师之间的纽带，加强组织排练。

四、本学期任务

1、本学期第一周开始专业课，第二周开始训练，及时做好学生、家长的思想工作。

2、定时每周三、四、五下午第四节课为训练时间。

3、本学期排练两首改编管乐合奏曲目《掀起你的盖头来》

《娘子军军歌》，在丰南区中小学生器乐大赛上展示，从而激发学生的学习兴趣。

五、训练方法

1、确立乐队本学期训练曲目，分发谱子，帮助学生解决演奏技巧方面的问题。

2、每周三以基本训练为主，然后进行曲目训练。

3、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。

4、单独检查和集体检查相结合，并请小队长及时帮助学习上有困难的同学。

5、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。总谱训练，要求各类乐器搭配协调，充满表现力。

第二篇：管乐队训练计划书

铜梁管乐队管理办法

为了加强对管乐团各项工作的领导与管理，使管乐团的训练、活动顺利开展，多层次，多规格培养人才，严肃管乐团纪律，提高训练效率，特制定本训练计划。

第一章 乐器管理细则

1、乐器统一进行编号，根据编号分配队员，并进行登记，乐器发放队员，不经允许不得擅自更换、外借乐器。

2、因为各种乐器非常贵重。因此，队员在训练时应轻拿轻放，训练时不得互相交换乐器，并且训练结束后要对乐器进行保养。

3、乐器在使用过程中，发现有自然故障时，必须立即上报，否则，后果自负。

4、故意损坏乐器，照价赔偿。

第二章 训练时间

1、常规训练安排在每周三、周五下午2：30—5：30.2、管乐队员可视个人演奏任务的完成情况，自行增加训练时间。

3、如有演出任务，则训练时间视情况另行安排。

第三章 训练纪律

一、乐团的日常训练分为集中训练和声部训练。集中训练由专业教师或团长统一安排，声部训练由声部长自行安排

二、团员须参加团内组织的各项训练，不得迟到或早退。有事不能出勤者必须亲自请假，病假可由他人带请，但需附本人假条；事假须本人亲自请假，批准后生效。病愈或事后需由本人销假。

三、参加训练、活动、会议和演出任务，需提前五分钟到达指定地点。

四、管乐团采取出勤签到的方式，队员在每次训练之前和训练结束后应严格签名登记。不得由他人代签、不得漏签、补签；若发现作

假现象给与对内警告。

五、管乐团总谱由常务团长保管，分谱由各声部自行抄录。

六、有演出任务时，参加演出人员由管乐团统一安排。

七、演出服装由乐团统一管理，统一发放。

八、声部长为本部成员的直接负责人，应对本部队员的出勤状况、纪律遵守情况以及技术水平等有详细的了解，必须有很强的责任心，能够带领本部队员按时高水准地完成训练任务。同时，声部长还要及时将本部训练情况、队员意见建议等信息报队长汇总给指导教师，成为联系队员和队长、老师的良好纽带。

九、当管乐团演出任务与其他个人活动冲突时，应首先保证管乐团演出任务的顺利完成。

十、做文明队员，不在训练房内进行吸烟、打牌等不文明行为。不在训练房内吃瓜子、口香糖等零食，以保持训练房整洁。

第三篇：管乐队训练教案

《行进管乐队》训练教案

第一周(1).乐器感知：

第一阶段: 乐器的基本了解、保养和维护。[一]木管乐器家族

所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB到小字四组的Bb，共七个八度之宽。最常用的是从大字组C到小字4组的bB。木管乐器音色丰富，音质较软而柔和音量较小，演奏灵活。中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同，bB单簧管用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度，bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度。

[二]铜管乐器家族 铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。铜管乐器包括：圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。铜管乐器发音依靠演奏者唇部 压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。铜管乐器组的记谱：F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度：bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bB大号用低音谱表实音记谱。第二阶段： 发声练习，纠正声调

第三周

（一）教学内容：

《欢迎进行曲》第一乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练

a 各个声部小组训练

第四周

（一）教学内容：

《欢迎进行曲》第一乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排：

（１）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练 a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

第五周

（一）教学内容： 《欢迎进行曲》第一乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

第六周

（一）教学内容：

《欢迎进行曲》第二乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第七周

（一）教学内容：

《欢迎进行曲》整体合作

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第八周

（一）教学内容：

《义勇军进行曲》第一乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第九周

（一）教学内容：

《义勇军进行曲》第二乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第十周

（一）教学内容：

《义勇军进行曲》第二乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排

a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第十一周

（一）教学内容：

《义勇军进行曲》第二乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第十二周

（一）教学内容：

《义勇军进行曲》整体合作

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第十三周

（一）教学内容：

《少先队队歌》第一乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

第十四周

（一）教学内容：

《少先队队歌》第一乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

第十五周

（一）教学内容：

《少先队队歌》第二乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

第十六周

（一）教学内容：

《少先队队歌》第二乐章

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第十七周

（一）教学内容：

《少先队队歌》整体合作

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图

b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第十八周

（一）教学内容：

《入场曲》《退场曲》

（二）教学目标：

技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点

认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境

（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音

a 确保乐队的音准

b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习

a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练

a 各个声部小组训练

b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练

（四）乐队整体联排

a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡

通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。

第四篇：乐队训练第二学期计划

本学期将加大力度创造性地开展文艺活动工作，结合我校艺术教育实际，“以活动促发展，以研究促提高。”继续抓好学校乐队的训练活动，充分发挥活动课的作用，以活动促发展，逐步形成学校的艺术教育特色。使乐队的演奏水平达到最高水准。

一、扩充乐队成员，完善队伍建设 乐队的队伍建设基本稳定。本学期又添加了29名新队员，经过系统的训练后担任以上缺少乐器的演奏员。，因此，乐队现有队员75人。具有一定水平的队员达60%，新加入的队员虽然在小学时接触过铜管乐器，但没有系统的训练，想要在一定的时间内达到另人满意的效果不是一件容易的事。因此需要师生共同努力才能达到目的。

二、抓紧基本功训练，为乐曲演奏打下良好的基础 本学期重点练习长音、跳音、抒情练习曲及以快速的小练习曲，要求：“头圆”、“尾尖”、“中间直”，力度为：（1）渐强（2）渐弱（3）渐强后渐弱。吐音问题的解决，首先要求：“音头”要吹得圆而较强，“音尾”要吹得细而弱，其次要有弹性，中间部分要吹得“直”（音高稳定），吹得“平”（没有强弱波动）。连音的处理“要求：（1）吹奏连音时，不要用左手的拉力来提高音高，不要因为要连吹几个较高的音而变动右手的拉力。（2）除连音中的第一个引用舌头送气之外其余各音都不需要用舌头送气。（3）气流要均匀的送入乐器管道，即使在吹奏较高的音区时，也不要改变气流的均匀程度，并允许将此音吹得弱一些。除此以外，让学生亲身体验，找出深呼吸闻花状、“哭泣“狗喘气“的感觉，以解决正确的气息运用的问题。

三、组织好骨干力量，带动新队员的训练 小号：赵锦程，长号：王玉辉、张显政，圆号：宋俊明、王朋程，次中：杨相林、王茂龙，萨克斯：宋潇宇，长笛：王明虎、单簧管：董紫榛、大鼓：王永乐，小鼓：张超凡。本学期仍着重进行长号的音准练习，其次单簧管的指法及音准练习。

四、练习曲目（1）《中华人民共和国国歌》

（2）《友谊地久天长》

（3）《欢迎进行曲》

（4）《欢送进行曲》

（5）《红色娘子军》

（6）《中国，中国，鲜红的太阳永不落》

（7）《歌唱祖国》

（8）革命歌曲联奏：《中国人民解放军战歌》

（9）《那波里舞曲》

（10）《莫斯科郊外的晚上》

（11）《祝你幸福》

（12）《地道战》

五、建立管理制度，保证训练得以顺利进行

1、每周一至周五早上六点三十分、活动课四点三十分准时点名，每天一次小结。

2、每周一次总结会，对在训练中认真刻苦、遵守纪律的队员进行表扬，并给所在班级加分。

3、保证与督促队员的学习，提高队员的训练积极性及演奏技能技巧，建立学习与训练成绩评比栏。

4、学期末进行总结，对在训练中表现突出的队员给所在班级、所在部加分，对经常迟到或无故旷课的队员给所在班级、部、个人扣分（根据态度与表现情况扣分）。做好充分的准备，全身心的投入到参加全市中小学生文艺汇演比赛当中去，争取多出精品拿出最高的水平，并利用休息日、节假日组织学生参加个别精彩节目的训练。

第五篇：管乐队训练工作总结2010.12

尊敬的老师亲爱的同学们大家好

管乐队训练工作总结

2010.12

宁安市实验小学

宁忠臣

时光荏苒，一个学期马上就过去了，半年的训练时间里，我们有做得好的，有做得不好的。做得好的，我们继续发扬，不好的我们在以后的工作之中继续改进。

管乐队的队员来自各年级的学生，由指挥、队长、副队长、队员，共73人组成，大家利用课余时间进行活动。每周一次，每次两小时。活动的内容很多，铜管组、木管组的吹奏方法，打击乐组的拍法、敲法。曲目有：各个乐器组练习曲、乐曲。训练过程中，同学们平时接触这方面的东西少，特别是相互的配合性、协调性、熟练性都不能尽人意。我们采取分组、分解训练。通过这样的分解训练，同学们很快掌握了要领、方法。这样就能比较容易、熟练地完成作品。

分组训练完成后，再把几组集合在一起，进行综合训练，要求同学们的听力节奏的快慢、强弱，要在指挥的指挥下，大家要相互配合，各组协调，精神抖擞地完成作品。

不足之处是小号的训练。同学们的演奏技巧掌握不了，特别是气息的运用。指法的灵敏度，在这种情况下，我们特别对小号组加课时、赶进度，相信在长时间的训练过程中，同学们能很好地掌握演奏技巧。

通过半年的训练，我感觉在训练过程中，无形之中培养了孩子们的相互配合、团结互助的好品德，培养了孩子们爱祖国、爱校园的好风气，激发了同学们的兴趣爱好，使他们的精神面貌焕然一新

身为乐团的一员，身为乐团的主要干部，当我在听到合奏时优美的乐音时，心中涌起的激动难以言喻，相信其他团员也会感同身受。当然，大家在进步的同时也会暴露问题，像个别声部的基本功练习、乐理知识方面等等，都有待加强。转眼间，一个学期过去了，经过了一学期的训练，管乐队的同学取得了很大的进步，他们的进步也是得到了全校师生的肯定。取得这样的成绩，与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。

一、团队常规管理毫不放松

1由选拔到组成队伍，我校都以高度的责任心、饱满的热 情、集中的精力投身到团队常规管理之中。切切实实抓好学生的 思想工作，做到：勤、细、严、实。强调时间观念（从考勤抓起）对于管乐的学生来说，时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一 秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

2营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的考勤制度，明确训练过程中的纪律，确保训练最佳效果。

3建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要，让学生自主管理，民主选拔管乐队队长，设立各声部声部长，提高学生 自我管理能力。

4每月进行一次训练总结会，及时查漏补缺。“没有规矩，不可以成方圆”管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队了，乐团成员在这里发挥了特长，提高了能力，提升了自信，更学会了精诚合作。

二、定时训练，管理有序。管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段，经过老师的指导，队员们在学中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。

1定时训练每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每次训练两小时，以保护学生的嗓子。

2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情 景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。

3、示范规范。要求演奏的各种乐器，教师都能给学生起到 真正的示范作用。

4、选拔新成员，形成阶梯队伍。上学期，从各个班中挑选

新学员，及时做好新旧陪训班中学生、家长、老师之间的沟通工 作，帮助学生更好、更快的进步，现在的新成员已掌握基本的演 奏技巧和乐理知识。

三、取得的成效：

1、通过训练，乐队队员在不同方面都有了很大进步，学习的积极性提高了，主人翁意识强了，学习时与他人合作的能力提高了； 个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲，感到自己在音乐方面的提高很快，更喜欢上音乐课了，而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”，经常在班级中队课 或学校表演活动中表演，收到了很好的效果。

2、经过各位队员的共同努力，进步非常大，已经能够合奏出很多首乐曲，获得大家的一致好评。

四、努力方向：对于一支成长中的学生乐队，我校管乐队有着明确的定位，为了加快学校管乐队的发展速度，提升学校管乐队表演的质量，学校艺教组以音乐节为契机，广泛开展学生艺术实践活动，激发学生的审美兴趣和愿望，为全校师生营造积极健康的艺术氛围，另一方面积极组织参加各类有益的交流演出，从实践中学习，从实践中进步。从而让学校的艺术教育向着良性的方向快速发展，也为艺术教育品牌的凸显创造了更多的契机。“只要功夫深，铁棒磨成针”。我们相信，只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，管乐队才能能获得极大的成功！

在乐团里老队员的作用是不容忽视的如果在乐团里老队员起了好的模范带头作用那么乐团将会逐步走上正轨越带越好带出此考虑我们选择了让走的好的老队员当声部小老师带领本声部刚升上来的新队员进行训练老队员的高度从内心提升每一次示范都是那么的认真每一个动作纠正的都是那么的细致。新队员提升的很快。老队员即巩固了自己的动作又可以带着新生进步还能在乐队里起到一个良好的模范带头作用

在比如在操场上训练需要的点学生现在基本可以独立完成每一个坐标点的绘制而且尽量做到误差小点的准确性

三、良好的团队精神是乐团凝聚力的保证 一个训练有素的乐团一定要有良好的团队精神否则只会是一盘散沙。由于管乐团的学生大多数是没有管乐基础的所以管乐团学生的训练时间相对较多然而大多数同学基本上能够执行乐团制定的时间按时训练。老师们忘不了暑假里一天五个小时高强度训练、由于没有大的排练厅同学们顶着酷暑在没有任何防暑设备的楼间中排练也忘不了在教师节大会上同学们一站就是一个多小时的迎宾演出。但是没有一个人有怨言队员们都说我们乐团就是一个大家庭兄弟姐妹团结在一起吃再多的苦也开心在这里不仅能学到音乐知识还能体会到家庭的温暖。

四、学员的努力是乐团成功的关键 管乐团成立之初只有寥寥的几个队员一些同学不明白什么是管乐认为管乐团就是鼓号队甚至有些人说管乐团就是只能演奏婚丧喜事音乐的街头乐队上不了大雅之堂。在这种情况下除了学校和老师的宣传外很多同学自愿当起了乐团的宣传员。使得我们从刚开始的几名队员逐步发展到拥有近50名队员。乐团成立以后排练的过程异常艰苦。由于大多数学员音乐基础薄弱老师们只能手把手地教学。管乐的基本功练习是枯燥无味的一个长音练习就要几千次的反复很多团员的嘴唇都磨破了但是团员们都没喊一声苦没说一句累因为大家深知学校为我们投入了太多太多只有努力学习才能早日回报学校为新中争光。随着乐团活动的深入进行排练的难度也越来越大。少数同学也产生了畏难的情绪。每当出现这种情况大家都互相鼓励基础好的同学主动辅导基础薄弱的同学整个乐团形成了教学相长的好风气。短短的半年时间乐团就排练出10余部音乐作品这与同学们自身的努力是分不开的。小荷才露尖尖角。新中管乐团在各方面的关心爱护下正茁壮成长。它的每一个脚印都记录了领导的关怀、老师的汗水和成员的努力。我相信在不久的将来我们管乐团一定会完成领导制定的目标在连云港市、在江苏省乃至全国中学生管乐团中都会有一定的影响。