计算机科学导论学后感

第一篇：计算机科学导论学后感

计算机科学导论学后感

如今,各行各业都要用到一样东西_-计算机,大到公司企业,小到家庭个人,且计算机的更新更是如此之快,有时候真令人措手不及.它是本世纪最重大的科学研究之一,已成为现代化国家各行各业广泛使用的强有力的信息处理工具.计算机使当代社会的各个方面在概念和技术上发生了革命性的变化,对人类社会的进步并还将产生极为深刻的影响.目前,它已成为世界各发达国家激烈竞争的科学技术领域之一.作为一个计算机科学与技术专业的学生来说,必须学好计算机这门课,而且有义务让更多的人了解计算机.下面我就自己学了计算机科学导论之后的一点心得体会谈一谈.从1930-1950年,那些被视为电子计算机工业先驱的科学家们发明了一些计算机.早期的计算机并不是将程序存储在存储器上,都是在外部进行编程的.这些计算机的存储单元仅仅用来存放数据.它们利用配线或开关进行外部编程.自1950年以后出现的计算机虽然便的速度更快,体积更小,价格更便宜,但原理几乎都是相同的.人们习惯于将这一时期划分为几代,每一代计算机的改进主要体现在硬件或软件方面(而不是模型).第一代计算机(大约1950-1959年)以商用计算机的出现为主要特征.体积庞大,使用真空管作为电子开关.第二代计算机(大约1959-1965年)晶体管代替真空管.这既减小了计算机的体积,也节省了开支.FORTRAN和COBOL两种高级计算机程序设计语言的发明使得编程更加容易；第三代计算机（大约1965-1975年）集成电路的发明更加减小了计算机的成本和大小。小型计算机出现在市场上了，软件包也已经有售。软件行业就此诞生了;第四代计算机（大约1975-1985年）出现了微型计算机。电子工业的发展允许整个计算机子系统坐在单块电路板上，这一时代还出现了计算机网络；第五代计算机始于1985年，这个时代见证了掌上电脑和台式电脑的诞生、第二代存储媒体的改进、多媒体的应用以及虚拟现实现象。随着计算机技术的迅猛发展，程序设计语言也在飞速发展，其进一步的发展开始受到程序设计思想、方法和技术的影响，也开始受到程序理论、软件工程、人工智能等许多方面特别是实用化方面的影响。在“软件危机”的争论日渐平息的同时，一些设计准则开始为大多数人所接受，并在后续出现的各种高级语言中得到体现。20世纪80年代是计算机网络、分布式处理和多媒体大发展的时期。在各种高级程序设计语言中增加并发机构以支持分布式程序设计，在语言中通过扩展绘图子程序以支持计算机图形学程序设计成为当时程序设计语言的一种时尚。之后，在模数/数模转换等接口技术和数据库技术的支持下，通过扩展高级语言的程序库又实现了多媒体程序设计的构想。进入20世纪90年代之后，并行计算机和分布式大规模异质计算机网络的发展又将并行程序设计语言、并行编译程序、并行操作系统、并行与分布式数据库系统等试行软件的开发的关键技术依然与高级语言和计算模型密切相关，如各种并行、并发程序设计语言，进程代数，PETRI网等，它们正是软件开发方法和技术的研究中支持不同阶段

软件开发的程序设计语言和支持这些软件开发方法和技术的理论基础——计算模型。

用计算机来代替人进行计算，就得首先研究计算方法和相应的计算机算法，进而编制计算机程序。由于早期计算机的应用主要集中在科学计算领域，因此，数值计算方法就成为最早的应用数学分支与计算机应用建立了联系。最初的时候，由于计算机的存储器容量很小，速度也不快，为了计算一些稍稍大一点的题目，人们常常要挖空心思研究怎样节省存储单元，怎样减少不需要的操作。为此，发展了像稀疏矩阵计算理论来进行方程组的求解；发展了杂凑函数来动态地存储、访问数据；发展了虚拟程序设计思想和程序覆盖技术在内存较小的计算机上运行较大的程序；在子程序和程序包的概念提出之后，许多人开始将数学中的一些通用计算公式和计算方法写成子程序，并进一步开发成程序包，通过简洁的调用命令向用户开放。子程序的提出是今日软件重用思想的开端。

同时，随着计算机网络的发展，分布在全世界的各种计算机正在以惊人的速度相互连接起来。网络上每天都在进行着大量政治、经济、军事、外交、商贸、科学研究与艺术信息的交换与交流。网络上大量信息的频繁交换，虽然缩短了地域之间的距离，然而同时也使各种上网的信息资源处在一种很难设防的状态之中。于是，计算机信息安全受到各国政府的高度重视。除了下大力气研究对付计算机病毒的软硬件技术外，由于各种工作中保密的需要，计算机密码学的研究更多地受到各国政府的重视。实际上，在计算机科学中计算机模型和计算机

理论与实现技术同样重要。但现在许多学生往往只注重某些计算机操作技术，而忽略了基础理论的学习，并因为自己是“操作高手”而沾沾自喜，这不仅限制了自己将研究工作不断推向深入，而且有可能使自己在学科发展中处于被动地位。在计算机科学中，计算比实现计算的技术更重要。只有打下坚实的理论基础，特别是数学基础，学习计算机科学技术才能事半功倍，只有建立在高起点理论基础之上的计算机科学技术，才有巨大的潜力和发展前景。

接下来说的是计算机理论的一个核心问题，我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人（方向不见得有多大的问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全学，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，可是，问题考虑不全很可能是个错误的推论，他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。

众所周知：计算机系的学生要学习很多数学知识，但是，作为一个计算机系的学生，你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自

己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。

关于计算机技术的学习我想是这样的：大家都知道，计算机的更新是非常快的，因此学校开设的任何一门科学都有其滞后性，所以不要总认为自己掌握的某门技术就已经是天下无敌手了，虽然现在Java,VB,C,C++用的都很多，可是没准过几年它们就都被淘汰了，但是，就像人类社会的发展一样，计算机的更新它不可能是毫无根据、凭空想象的。它必须依赖于前人的一些经验和知识，所以它的每一次更新是有密切联系的。所以我们现在要做的就是尽量打好基础，而不是只想着去用一些高级程序设计语言体现自己的水平，我觉得真正水平高的是能够以最快的速度接受新事物的人。高级程序设计语言的发展日新月异，难道我们真就写个什么都要用汇编，以显示自己的水平高，真是这样倒不如直接用机器语言写算了。反过来说，想要以最快的速度接受并利用新技术关键还是在于你对计算机科学地把握程度。

近年来，在全球信息化大潮的推动下，我国的计算机产业发展迅猛，对专业人才的需求也日益迫切。可是，相比许多发达国家，我国的计算机技术跟他们还是存在很大差距，许多国家依靠技术垄断获得很大的利益，这对我国在世界的发展极为不利，作为一个中国人，我们必须为国家着想，而我们计算机专业的学生所能做的也就只有努力学习，争取使自己掌握更多的知识，在科研领域中不断创新！

第二篇：《计算机导论》学后感想

《计算机导论》学后感想

刚计入大学，我心里充满着喜悦，因为我将开始全新的生活，迎接更加艰难的挑战，而我所学的专业——计算机，就是第一个。我上高中才正式接触电脑，可以说我是一个不折不扣的电脑盲。俗话说万事开头难，就在我迷茫不知所措时，《计算机导论》这本书出现了，它为我指明了方向。

《计算机导论》先给我们介绍了计算机的发展史，让我们知道计算机从简单的计算需求到后来的数字处理，人工智能等，几乎服务于各行各业，它简明扼要地介绍了计算机的发展史，以及许多计算机领域的专有名词，用事实给我们展现了计算机的神奇和魅力，吸引着我们投身于这挑战俞机遇并存的行业。计算机导论以它广泛使用的哲学基础为出发点，几乎囊括涉猎了其中所有的重点内容，提纲挈领。它激发了我对计算机的兴趣和爱好，同时它也用它的智慧之窗向我们开启了以上通往巅峰的道路。

通过一学期导论课的学习，我对计算机有了更深入的理解和认识。课上老师给我们讲了很多与计算机专业发展、就业等方面有关的知识，扩展我的眼界，给我很多启发和震撼。学了这本书之后，我也有许多感想和体会：

一、实践比理论更重要：

我们学计算机关键在于动手操作，我觉得正如所有工作一样，只要掌握了规律，照芦葫画瓢准没有问题，那么只要学好理论知识，当一名出色的计算机人员，应该没问题了。现在才发现，计算机技术其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！现在公司对计算机专业人员的需求也必须是有动手能力的人。对于还是在校生的我们应该更加重视实践，多动手上机操作，学会理论与实践相结合。为了顺应社会的要求，加强自己的社会竞争能力，应该严于自身的素质的提高，培养较强的计算机操作能力，学会独自思考和团队合作。

还记得大一刚编写程序时，总是习惯写在本子上，但是很少上机调试。结果等把写好的程序上机调试时才发现编写好的程序有很多错误，有时即使是在课本上照抄下来的程序也会存在错误。计算机导论课老师们都强调了自己动手上机实践的重要性，更加认识到自己动手的重要性，仅仅纸上谈兵是远远不够的，要真正的掌握知识还要靠实践。

二、计算机专业的发展前景：

通过半个学期对本专业的学习和了解，自己确实有时候对计算机专业失去了信心。现在学计算机的人太多了，所以很多人担心以后会找不到工作，担心所学的知识没有用武之地。

上完院长罗院长的课给了我很大启发，罗斌老师告诉我们要对本专业一定要充满信心，一个国家的发展还要看计算机科学技术的发展，国家综合国力的发展还要看有多少计算机专业的高科技人才。而我们当代的大学生能够学好计算机不仅仅关系到个人还与祖国的利益息息相关。

这里有个很好的例子可以说明这一点：就在上课的近几天，百度被黑，让大家深深地感到了一丝丝不适应，如果未来的战争直接走向网络，我们如果保护不了中国的互联网，也就等于在黑暗中去和别人抗衡，想想这些不禁觉得后怕。今天的百度被黑让我们看到这样的可能性：攻击一个国家的互联网，只要抓住几十个百度这样的核心环节即可。这样就可以大大影响该国的社会和经济，甚至造成大面积的行业瘫痪！这样的战争会比实际的战争来得更具毁灭性。未来的战争会直接走向网络，计算机科学技术的发达与否会影响到国家与个人的命运。百度被黑事件深深地给我们上了一课，正如罗斌老师所说，一个国家的发展还要看计算机科学技术的发展，计算机专业是非常有发展前景的。

三、学习永无止境

计算机导论课上很多老师都强调了学习的重要性，刘锋老师建议我们能深造就深造，学习是永无止境的。计算机发展很快，知识更新的快，所以很多人说计算机专业是吃青春饭的。我想之所以产生这样的说法，是因为年轻人拥有新的知识，为了不被社会所淘汰，我们应该时时刻刻地学习，活到老学到老。

现在为止我们学习了c语言，很多人有疑问我们只要学好一种语言就行了啊，为什么学那么多种语言。其实，通过学习后我们才能发现每种语言都有自己的独特魅力，我们学得多了才会找到哪一种语言更适合自己当下的需要，通过学习我们的知识才能更加广泛，而不是仅仅局限于一种知识层面。课上老师还告我们很多与专业有关的网站和一些自主学习的渠道，还告诉大家即使是放假也要拿出一定的时间学习。

我们的专业是要求和其他专业相结合的，懂得更多的知识对自身的发展是有好处的。比如说编一些其他专业的软件，很多公司都需要的是专业人士，因为大家也都了解学校里对其他专业的学生也同样开设了C语言等计算机专业的课程，一些公司需要的是更加专业的人，而不是一个仅仅会编程序的人。所以为了使自己更具有竞争力我们必须多多学习知识，不仅是本专业的知识要精益求精，对于其他知识也要广泛涉猎。

四、选好方向，精益求精

我们10级的学生有三个方面的专业方向选择，比起往年多了一个选择，课上老师也给我们详细的介绍了开设的专业方向，给了我很多的帮助。大一大二我们要学好基础知识，大三我们可以选择自己感兴趣的方向，精益求精地学习知识，为以后的工作打好基础。

通过老师课上的介绍，我们了解到各个方向具体都应该学什么，和以后从事的工作是什么性质的。除此之外，老师还向我们介绍了各个方向需要的除专业知识外的一些需求，比如说要走铁路信息技术方向的同学就应该注意加强自己的交际能力，要学会怎样与人打交道。

以上是我上完计算机导论课的一些朴实的感想，总之，计算机导论课交给我们的东西要胜过一些课本所学的内容，给了我很大的帮助，对我以后的学习和生活产生了很大影响。

第三篇：《计算机基础知识》学后感

《计算机基础知识》学后感

选择《计算机基础知识》这门网络课程，主要是觉得课程内容比较简单，自己学起来会相对容易很多，更重要的是可以温故知新。后来认真学习课件才发现原来还有一些内容是自己之前未掌握的，于是用心浏览，又懂得了不少知识。通过这期的网络学习，发现自己收获了不少。整个课程给我的感观是全面、丰富的，有严谨、规范的理论知识，也有形象具体的实际操作，确实起到了指导和帮助作用。

本课程一开始从计算机发展史谈起，而后逐一介绍了计算机基本配置、硬件、软件基础、操作系统，共包括五个部分，分别为发展史略、基本配置、软件基础、硬件基础和硬件DIY。这部分的知识是按照由浅入深层层深入的方式安排的，这一部分的内容相对简单一些。并详细介绍了我们经常用到的软件如PowerPoint、Word等；还有一些常用的工具软件如解压工具Winzip，看图软件ACDsee、以及抓屏软件HyperShap等，前面两个软件对我来说并不陌生，但HyperShap可是初次接触，学了之后才了解这个软件的魅力。以前在很多时候，当我需要截取一些屏幕上的文字、图形来修饰文章或者是做软件演示，以便更加清楚明白生动的讲解某一问题时，我会用最简单的做法也就是按键盘上的“Print Screen SysRq”键，将当前屏幕抓到剪贴板中，然后再粘贴到画图软件中进行编辑，真是很麻烦，而且弄不好还会失真、变形，HyperSnap-DX Pro可以轻松地解决这个问题，只要轻轻一按，即刻完成。

课程还介绍了一些非常实用的PowerPoint制作技巧，比如：如何使剪贴画灵活改变颜色？在演示文稿中插入剪贴画后，若觉得颜色搭配不合理，肯定会选“图片”工具栏中的“图片重新着色”。乍一看挺好，但一改动问题就来了。比如想把该画中的一部分黑色改成红色，它却把全部黑色都改成了红色，太呆板了。怎么办？可以这样做：1.选中该剪贴画。2.单击绘图工具栏中的“绘图”。3.单击“取消组合”，这时会出现一个对话框“这是一个输入的对象„„”。4.单击“确定”，会看到一个选定变成多个选定。5.在选定外空白处单击一下。6.选中你要改变的那一部分对象（有些可以再分解）。7.单击绘图工具栏中的“填充”，选择所需颜色。这样一来改变颜色可灵活多了。又比如：如何让剪贴画旋转或翻转？在演示文稿中插入剪贴画后，若觉得角度不对想旋转，或方向不对想翻转时，PowerPoint的相关指令却不激活，课程介绍了一个小技巧，也就是：1.选中该剪贴画。2.单击绘图工具栏中的“绘图”。

3.单击“取消组合”，这时会出现一个对话框“这是一个输入的对象„„”。4.单击“确定”，这时会看到一个选定变成多个选定。5.再单击绘图工具栏中的“绘图组合”。经过这五个步骤的处理，就可以随心所欲使用相关指令了。

总之，《计算机基础知识》既适合刚入门者也适合有一定计算机基础的人，概念性强，操作性也强，对我现在的融会贯通，温故知新，诱发灵感，都有积极推动作用。

第四篇：计算机导论课后感

计算机导论课后感

第一节课

在我的记忆里，我们上过计算机导论的所有课堂中，第一节课是人来的最齐的一节课了。抱着好奇，我们开始了计算机导论的第一堂课。

第一堂课，从计算机的发展开始，我们学习了电脑的发展历程。与随着科技发展而不断壮大的人口截然相反，电脑从低端到高端的发展是伴随着体积的不断减小而来的，或许这也正是科技的伟大所在吧。

然后是硬件的发展和更新，这为生活带来了便利，加快了运算，减轻了人力负担，释放人力，加快科技发展……如此循环。老师还带领我们认识了一个人：图灵。据我在度娘查询得知：图灵，英国数学家、逻辑学家，被视为计算机科学之父。以及他发明的可以测量人工智能的图灵测试。

之后还让我们了解到了五大热门：云计算、物联网、移动物联网、大数据、智慧。

接下来是讲解计算机在生活中扮演的角色，他们（姑且称为他们吧）在我们的生活中无处不在，帮助我们的生活，工作与学习。同时老师还像我们介绍了计算机导轮这门学科的特点以及我们的课堂要求。

第二节课

这一堂课老师首先和我们讲解了计算机的工作原理，让我惊讶的是二进制的本质：0、1=没电、有电，而计算机只认得这0与1。这个生动形象的比喻让我记忆深刻。

接下来是计算机的构成，硬件和软件。硬件呢，是用电脑是不能少的东西吧（不知道可不可以这么理解），有显示器，鼠标，键盘等等等等。而软件就是我们在电脑上经常使用的东西啦，我们常用的QQ咯，一些游戏软件咯，还有办公学习时使用的Excel，Word，ppt等等咯，这么看起来我们打开电脑后使用的几乎全是软件啊！

然后老师继续向我们介绍了其他的数制：8、16、32进制。还讲解了它们之间的转化运算。不得不说，老师的讲解十分生动，让我一下子豁然开朗，快速掌握了进制间的转换。比如说啊：从高到低进制就要进行短除啊，找到余数啊之类的。那从低到高呢，就是以数制的那个数为底数然后在用相应的数字做指数，然后组合相加就OK了（原谅我表述不清吧…）。

第三节课

这堂课的内容讲的是程序设计吧。物联网工程需要的就是以编程为基础的吧，反正我们都要从C语言基础学起。我们了解了计算机程序设计的很多语言，比如说啊，什么C语言啊，什么C++啊，什么C#啊，什么Jave啊，等等等等高级语言。(唉，C语言都吃不透，后期会不会挂？我想后期对于这些高级语言的使用必不可少！）

之后老师又讲解了编程要进行反复的思考，绝不可以想到哪写哪，一定要好好设计之后（最好画个流程图）,再开始打代码。

恩，这样可以增加我们的目的性吧，减少出错。不记得是不是还说过，最好在编写代码时要加上注释以便后期的修改和优化。。

第四节课

我们都知道，只有硬件的电脑就是一个空壳（应该比喻对了吧...）。于是我们的电脑都少不了操作系统！现在知名的操作系统以及普遍使用的应该就是微软开发的Windows系统了吧。

Windows也有许多不同的系统：98,2000,2003，XP，win7，win8，以及现在逐步扩大使用的win10等等。老师还向我们介绍了许多其它的操作系统，譬如说DOS啊，还有少不了的Linux等等等等。

可以说操作系统算是一个大型的应用程序，它支持着小型软件的运行。当然了，不同的操作系统功能也不会完全相同，它会针对相应人群提供相应的功能。

第五节课

这堂课讲的应该是算法吧，在我看来，算法是计算机用来解决问题的。算法是它们解决问题的方式，它们也有着不同种类：不同的类型，针对不同的问题。

算法的要求就是不可以出错，一旦出错，很有可能就会陷入死循环中（唉...）。我记得老师讲过许多结构，什么树形结构啊，什么流程图啊什么的，具体记不大清了...(汗...)还有什么排序的算法什么的...不过，我觉得吧，算法就是用到前面讲的编程，以高级语言为基础，进行程序设计，然后写好代码进行编译，最终做成程序。可以说最终我们设计出来的算法程序就是计算机用来解决问题的方式了。（也不知道我这样理解是否正确...）

我想，这些语言和算法之间的融会贯通的使用想必对于编程来说十分重要啊，在这一环扣一环的学习中，我学到很多，却也不知不觉中发现了许多疑惑，或许在未来的学习里我会找到答案吧。不过有一点可以肯定的是，基础不可丢啊不可丢！

第六节课

这堂课是很多童鞋都觉得很有意思的，因为这节课讲到了网络啊！

在我们的日常生活里，网络必不可少，甚至会听到有童鞋这样抱怨：停水停电都还可以忍受，断网？偶的天啊，这不是要命啊！听到这，真是不由感慨，网络啊，你带来的究竟是利还是弊啊？

学习计算机的我们自然应当多多了解网络吧，首先老师为我们介绍了计算网络的概念和体系。可以这么理解，网络就像一张织好的大网，我们每个人的计算机都会是其上一点，而在这张网上的每一台计算机都可以通过所依附的这张大网—网络发送和接收信息。如今，这张已然是包含了全球范围，使距离不再是阻碍通讯的缘由！（视频，语音，QQ，微信神马的最有爱了！）

接下来老师又向我们介绍了一些计算机的网络硬件（其实这里我有些迷糊了，计算机硬件和计算机网络硬件？什么鬼？！）后来了解吧，像电脑里面的无线网卡啊，这就算做计算机网络硬件了。还有啊，这网卡呢，是被分为两种的，一种是电脑内置的，硬盘一样的网卡，还有一种就是通过USB接口连接电脑的网卡。

老师还介绍了一下有关网线的相关内容，我终于明白了看起来高大上的网线其实并没有那么复杂（真的吗？）。反正我知道了，我们日常使用的网线是双绞线，还有什么口诀神马的，还有什么八门还是什么的...然后还有就是一些我们上网插网线的模型，以及可以发送WiFi的路由器了。

第七节课

这节课我们学习了一些有关网络协议TCP IP还有什么HTML什么超文本传输协议的东西...由于我觉得很深奥，这堂课有关这些的内容已然被我在脑海中删除的差不多了...(这是什么破借口啊喂！)

然后老师还教给我们一些生活中实用的操作，比如说共享啊，远程啊之类的。远程还是很方便啊，我如果电脑有什么问题，找到会的童鞋远程一下就解决了嘛，还有忘带文件也可以通过远程控制自己的电脑拿到手啊，真是怎么想都美啊！（扯远了...）

回归！接下来呢老师还向我们介绍了计算机安全的知识，老师告诉我们啊，只要计算机在网络上，那么我们的计算机就有可能会遭受到各种攻击，很可能就会导致信息啊，数据啊什么的丢失以造成损失。所以，我们要学习计算机的安全知识，做好防范措施（怎么做？）。总之，我们要学会保护自己的信息。

第八节课

这节课呢，我们学习了有关数据库的概念，数据库的应用与组成。可以说呢，我们组建数据库就是为了能够管理这些庞大的数据，当然了，用计算机来存储和管理数据必然要比用人力方便的多，而且还会减少差错。

然后的内容呢，讲的是SQL语句，老师告诉我们啊，要合理的运用数据库就要掌握SQL语句，只有这样才能掌控整个世界，不对，是整个数据库啊！这样就会是我们在更好管理数据库的同时呢还要执行许多命令，进一步的使用和管理我们的数据。

第九节课

这堂课介绍了有关多媒体的知识。多媒体包括视频，音频等等一些生活中十分常见的形式。我们的生活随处可见多媒体的存在。

接下来是有关于数据的压缩预处理，举例来说，当我们要下载传输的文件很大呢，那我们可能就要用到硬盘啊，比如说游戏光盘咯，亦或者是压缩包，我们常用的压缩文件包啊等等。这会大量减少我们下载所需要的时间，解放时间来做别的事啊。

还介绍了一些软件，用于多媒体制作与处理，比如说AE啊，Ps啊，Pr啊，这些软件有的可以处理图片，达到我们想要的效果，有的可以制作剪辑视频，甚至用图片来制作视频，添加字幕，设计特效，等等实在是高大上啊！

接下来是网页的制作，用一个名为Dreamweaver的软件，以及对其的修饰和其中连接如何建立等等。也就是插入超链接啊，然后还有那些页面的布局改变啊。老师还说以前有些网站受到限制只有出现滑轮拖动才能看见，而如今天猫淘宝啊这些在电脑上和手机上截然不同其实是使用了一种技术，还给我们示范学校的网站没有这种技术。

接下来老师又介绍了，一些网站呢，是具有自适应性的，它们会根据窗口的大小而自我调节。我觉得这个是真的很神奇啊，所以说只有想不到，只有做不到啊，为了满足人类需求，科技的发展真是无所不容。

最后呢，老师向我们介绍了软件工程。有这么个说法，没有了软件，电脑和计算机的知识就是没有灵魂的。也是啊，没有了软件，电脑的用途...老师最后向我们介绍的是信息系统，这个在生活中那是十分常见啊，我们可以查询信息啊什么的，讲到信息，又不得不提一下之前常提起的信息安全问题了啊。那些木马啊，病毒啊什么的真是可怕啊。真是这样啊，攻击不可预测，只有不断地完善系统，才能有效的保护信息安全啊。

第五篇：计算机科学导论专题报告

计算机科学导论专题报告

几位中国计算机科学家

 王选与他的“激光照排”

他的一项发明让中国的一个行业，一步就从落后的状况跨越到世界先进的行列。激光照排技术让中国人感到骄傲。为了这项发明，王选几乎放弃了所有的节假日，更放弃了许多享受天伦之乐的机会。但是王选也得到了常人享受不到的快乐。因为他的发明，中国印刷业的发展历程缩短了将近半个世纪。到了今天，在全球华文报业出版印刷领域，有80%以上都在使用他发明的这项技术。他的发明被称作是中国印刷业的第二次革命。

王选所说的激光照排，就是把每一个汉字编成特定的编码，存储到计算机，输出时，用激光术直接扫描成字。简单地说，就是用数学的方法来解决汉字进入电脑的问题。但是，当时在很多人看来，王选的方案是他自己的数学畅想曲，甚至是骗人的数学游戏。

从1975年到1989年的14年间，围绕王选和激光照排的各种嘲讽和怀疑就一直没有停息过。他的发明也就很少有人问起。一些与王选合作的单位，也对这项技术失去了信心，撤走了协作人员。没有协作单位，没有报社采用，王选研制的系统就无法走向市场。在王选感到最没有希望的时候，一家报社主动找到了他。这家报社就是经济日报。虽然，之后，出现过很多错误，但最终王选还是坚持下来了,是他的毅力与对科学的信念支撑着他。

 我的感悟 王选是科学工作者的杰出代表。他一生献身科学，淡泊名利，始终孜孜不倦地埋头于艰苦的科研工作，即使患病期间也没有停止过。他勤奋严谨、求实创新、努力拼搏、勇攀高峰的作风赢得了大家的尊重和好评。在科研成果和崇高荣誉面前，他始终强调是集体智慧的结晶。他把科研事业当作毕生的追求，以提携后学为己任，甘为人梯，为培养和造就出一批批年轻的学术骨干呕心沥血。作为一名计算机应用专业的硕士生、博士生导师和北京大学计算机研究所所长，他十分注重培养学生和年轻技术骨干严谨勤奋的科研作风，经常鼓励和帮助他们选择具有挑战性且应用前景光明的课题，激发他们的创造性和积极性，这就是对待科学的态度，是一种献身精神。

 从普林斯顿到水木清华

姚期智（Andrew Chi-Chih Yao，1946年12月24日-），美籍华人，世界著名计算机科学家，2000年图灵奖得主，目前是清华大学教授。

姚期智祖籍湖北孝感，1946年平安夜出生于上海，幼年随父母移居台湾。1967年，姚期智毕业于台湾大学，之后赴美国深造。1972年获哈佛大学物理学博士学位，1975年获伊利诺大学香槟分校(UIUC)计算机科学博士学位。之后，他曾先后在麻省理工学院(1975—1976)、斯坦福大学(1976—1981，1983—1986)、加州大学伯克利分校(1981—1983)等美国高等学府从事教学和研究，1986年至2004年任普林斯顿大学计算机科学系教授，2004年9月毅然决然回到祖国，出任清华大学高等研究中心教授。此外，姚期智还是美国国家科学院院士、美国人文及科学院院士、中国科学院外籍院士及台湾中央研究院院士。

姚期智获得过美国工业与应用数学学会George Polya奖，美国计算机协会算法与计算理论分会（ACM SIGACT）Donald E.Knuth奖等荣誉。2000年，因为姚期智对计算理论，包括伪随机数生成，密码学与通信复杂度的诸多贡献，美国计算机协会(ACM)决定把该的图灵奖授予他。姚期智成为图灵奖创立以来首位获奖的亚裔学者。 我的感悟

一位名声显赫的科学家，在美国已经小有名气，但最后选择回国任教，可以说他的内心的爱国热情不能磨灭。作为一个人来说，你有许多不能忘记的，但最重要的是你的祖国已经你的亲人！无论你在何方，你的心里必须无时无刻不想着你的祖国与你的亲人！

 “巨型机”

慈云桂教授被称为中国巨型机之父。

中国巨型计算机之父、国防科技大学计算机系兼研究所的创始人、中国科学院学部委员慈云桂教授离开我们整整10年了。慈云桂是计算机界的一代宗师。重温中国计算机的历史，人们会发现，从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到巨型计算机，他始终活跃在我国计算机科学领域最前沿。

世界上第一台数字电子计算机诞生于1946年，然而10年后的中国仍是一张白纸。中国知识分子岂能甘心落后！1957年夏，慈云桂参加了中国科学院组织的数字电子计算机项目，紧接着又接受了研制舰艇指挥仪的任务。他和同事们提出了用数

字电子计算机代替传统的机电指挥仪的方案。1958年初，40岁刚出头的慈云桂在哈尔滨率领9人研制小组，拉开了研制中国第一代电子管专用计算机的序幕。当时设备简陋，器材奇缺，他们硬是凭着一本十几页的资料，铺开一张白纸，开始绘制中国电子计算机的蓝图。

经过近百次的试验和修改，1958年9月，一台代号为“901”的我国最早的电子管专用计算机诞生了。第二年，该机作为向国庆十周年敬献的礼物在北京展出，周恩来总理赞扬慈云桂这些年轻人：“干得很有成绩嘛，要继续努力。”辞行时还握着慈云桂的手说：“要发展我们自己的计算机呵！我们起步晚，但也要赶超。”总理的嘱托成了慈云桂一生拼搏的动力。

1961年，慈云桂奉命出国考察计算机。科学家特有的敏锐感使他发现，该国正在进行计算机换代。他抓紧晚上时间，在国外就基本上完成了晶体管计算机的方案设计。回国后，慈云桂向领导汇报的第一件事就是：用晶体管取代电子管，立即进行计算机换代。聂荣臻元帅指示：尽快用国产晶体管研制出通用计算机。

1965年，441B／I型机鉴定会刚刚结束，慈云桂便提出研制中国的集成电路计算机。这使得他周围的人连连感叹：“实在跟不上慈教授的步伐”。原来，1964年4月，美国宣布已制成世界上最早的集成电路通用计算机IBM360，世界计算机开始进入第三代。

不久，“文革”**开始。慈云桂受到冲击，但他没有屈服。为摆脱干扰，研制组到上海郊区，很快搞出了总体方案。1970年秋，学校主体南迁长沙，计算机系设在市郊的一座农校里，由此开始了攻关。在慈教授的带领下，全体研制人员团结一心，克服重重困难，苦战3年完成了逻辑设计、工程设计和模型试验。接着，他又带领大家开赴北京的生产厂。40多人工作和睡觉都挤在一间木板棚里，夏热如蒸笼，冬寒似冰窖，前后达4年之久。1977年夏，一台百万次集成电路计算机151－3呱呱落地。次年10月，二百万次集成电路大型通用计算机系统151－4通过国家验收。1980年，151百万次集成电路计算机装载于“远望”号测量船上，南征太平洋，为完成我国首次洲际导弹飞行测量任务立下汗马功劳。

1975年到1977年，慈教授两次率领科研人员走遍大江南北，进行高性能计算机调研活动。气象部门急需巨型机做中长期天气预报，航空航天部门急需巨型机以减少昂贵的风洞实验经费，石油勘探部门急需巨型机进行三维地震数据处理„„有一个部门租用了外国一台中型计算机，却要由外方控制使用，算什么题目都要交给人

家，中国人不得进入主控室。慈教授和他的助手们听着，思考着，心潮澎湃，激愤难平！强烈的民族自尊心进一步激发了慈教授研制我国巨型计算机的决心。

1978年3月，科学的春天来临了。由邓小平同志亲自决断，研制亿次计算机的任务正式交给了国防科大的前身长沙工学院计算机研究所，慈教授被任命为技术总指挥和总设计师。从百万次到一亿次是一个巨大的飞跃。慈教授在总体方案论证会上当众发出誓言：“我刚好60岁，就是豁出这条老命，也要把我国的巨型机搞出来！”自此，他带领科研人员日夜兼程，成立了十多个攻关小组，从元器件的选取，体系结构的确立，部件的设计，工艺的实施，到软件的研制，都经过充分的科学论证与反复试验，作出了一系列符合中国国情的技术决策，攻克了100多个技术难关。为采用最新研究成果，慈教授抛弃辛苦好几个月才完成的总体方案，重新设计更先进的方案，实现了巨型机机型的跨越发展。

在他的带领下，创造性地提出了双向量阵列的全流水线化体系结构，素数模主存储器结构和选用MOS器件方案，并首次在国内采用软件工程方法，研制了符合软件规范的近200万行大型程序。

1983年11月，由张爱萍将军命名的“银河”亿次计算机系统顺利通过国家鉴定，标志着我国计算机技术发展到一个新阶段。（摘自《光明日报》）

 评论

今天，我们可以告慰慈教授：新一代“银河人”没有辜负您的期望，银河精神正在“银河”故乡不断发扬光大。

1992年11月，慈老生前极为关怀的“银河－II”10亿次通用并行巨型机问世，军委主席江泽民题词鼓励：“攻克巨型机技术，为中华民族争光。”中央军委授予我们“科技攻关先锋”荣誉称号。1997年6月，“银河－III”百亿次并行巨型机研制成功，标志着我国超高性能计算机技术又取得新的突破。从1989年起，国家每四年进行一次国家级优秀教学成果奖评比，我们每届都获得高奖。现在，10年前的计算机系兼研究所已发展成为集教学、科研、生产于一体的计算机学院，我们正在向着建设有我军特色的世界一流计算机学院的宏伟目标挺进！