五年级第五周周练5篇范文

第一篇：五年级第五周周练

五年级语文综合练习

（五）设计人：施林

班级姓名月日得分等第写字分

一、根据拼音写汉字。

lìliâshǔshǔ

1.举()子()数字放（）假烤红（）jiàlǜjūnsì

2.()接果树提高效()培育细()()养家畜

3.再坚硬的钻石落到岩浆里，都将rónɡ（）化；再甜的糖放进水中都会rónɡ（）解掉；再厚的冰总有rónɡ（）化的时候。

二、用“”画出正确的读音。

划（huáhuà）破长空卓（zhuōzhuó）有成效 畜（chùxù）牧业挟（xiãjiā）持

三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。

（）夕相处清晰可（）（）物思人风度（）（）

四、按要求完成句子练习。

1.火箭飞入太空。（改成比喻句，意思不变）

2.我们要向英雄学习。我们要向身边的榜样学习。（把两句话合并成一句话）

3.观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。（修改病句）4.选择合适的词语填在括号中。

仰望瞻仰一览无余

（1）清明节到了，我们来到烈士陵园，（）人民英雄纪念碑。

（2）站在天安门城楼上，广场四周的建筑以及附近的景物（），代表和委员们满面春风，畅谈着五年来北京的变化。

五、阅读短文，完成练习。

昆虫的“鼻子”——触角

①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上

了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_____；蝴蝶的触角像两个____；白蚁的触角像一串_____；苍蝇的触角像多芒的；而蛾子的触角则像一片小_________。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器„„昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!

⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸„„

⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!

1.本文说明的对象是。题目中“鼻子”加上引号表示。

2.开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？

3.在第③段的横线上依次选填恰当的词语：、、、、。

A、小麦穗B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛E、念珠

4.第⑤段主要运用了、的说明方法，说明了。

5.第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？

答：

6.第⑥段省略号省略的内容是__________________________。

7.第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________；“启迪”具体表现为____________________________________________。

8.仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述其在我们生产或生活中的运用。

第二篇：五年级第五周

五年级第五周1、小英喝一杯牛奶，第一次喝去半杯后，用水加满；第二次喝去半杯后又用水加满，然后全部喝完。小英一共喝了()杯牛奶和()杯水。

2、把一个长10cm，宽8 cm的长方形，拉成一个高为9 cm的平行四边形，这个平行四边形的面积是_________cm2。（72）

3、妈妈买回不到30个的苹果，5个5个地数，最后少1个；6个6个地数，最后也少1个，你说妈妈买了()个苹果（29）

4、在一块长120米，宽72米的长方形的土地的四周等距离种树（四个顶点上必须种），最少要种（）棵。（16）

5、甲乙两人同时开始加工同一种零件，甲每小时加工25个，乙每小时加工20个，工作一段时间后，甲比乙多加工35个零件，这时它们共同加工了多少个零件？（315）

6、将52个乒乓球放在9个盒子里，每个盒子放的乒乓球个数都不相同，每个盒子至少放了一个乒乓球，那么最多的一个盒子放了()个乒乓球。（16）

7、小明看一本书，第一天看了一半又10页，第二天看了剩下的一半又10页，第三天看了剩下的一半又10页，还剩下10页，这本书有()页。（220）

第三篇：五年级语文数学周练

五年级语文周练

（一）姓名__________ 得分__________

一、读拼音写词语，并用“∆”标出整体认读音节。

yùn kuì jiān mì

（）藏（）烂（）苦 静（）

（）酿（）赠（）决 秘（）

（）味 惭（）（）毅 蜂（）

二、加上偏组字再组词。

兼（）（）（）鬼（）（）（）龙（）（）（）肖（）（）（）聿（）（）（）夹（）（）（）

三、把下列字按要求分类。

诺 醉 脆 淑 啭 攘 斓 掠 栀 惹 劣 难平舌音: 翘舌音: 声母是n: 声母是l: 声母是r: 后鼻音:

五、按要求做题。

1、仿写

友情好比清泉，它能帮助我们驱散心头的愁云。

友情好比细雨。友情好比，2、树枝在风中飘动。（怎样的树枝？在怎样的风中？怎样地飘动？）

3、修改病句。

A、因为我不愿意接受这个任务，所以我担心自己没有能力完成。B、一轮新月高挂天空。C、小红端正了学习目的和态度。D、火红的枫叶在春风中摇摆。

4、学习了第一组课文，你最喜欢的一课是，因为。

5、根据情境填空。

B、“

，自满十室九空。”这些都是告诉我们，你能写一句。C、刘志庆不肯下功夫努力学习，我会这样提醒他，或者是。

六、阅读

继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅美丽。湖水（），像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水青绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与山相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的波纹，一闪一闪的。阳光照在水面，万点金光，（）。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香、苍松挺立的群山环绕着（）、赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山、山环水，一片湖光山色，真是（）。

1、选择恰当的词语填入文中的括号内

美不胜收

清澈见底

景色宜人

灿烂夺目

2、作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（）、（）、（）；接着写了映在湖水中有像蓝纱巾（），像点点花纹的（）、()、()、()；然后写了湖周围的（），湖中小岛像（）；最后写了阳光照在水面的景色，通过描写这些景物，抒发了作者（）。

3、用横线画一个比喻句，把（）比作（），好处是（）

七、交际舞台。（４分）

李宁和王军约好星期六一起到郊外植树。可是星期六到了，妈妈却认为李宁应该在家看书，不让李宁出去，假如你是李宁，你会怎么说服妈妈？妈妈听了会怎么说？请写下来。你（）说：_____________________________________________ 妈妈（）说_______________________________________________

第四篇：《分式》周周练

《分式》周周练（1）

班级：姓名：1.下列各式中，xy3aax，，，3b2x111121，xy，； 2xy2x2x3

属于分式的个数为（）A、5个；B、4个；C、3个；D、2个； 2.人体中成熟的红细胞的平均直径为0.0000077

米，用科学记数法表示为（）mmxyy

1B、1m33x22

xabx9b3b

C、D、 

ybay6a32a1

12x

11.当x __________时分式有意义。

12x

x1

12.若分式的值为零，则x的值为．

x1x29

13.分式当x _____时分式的值为零。

x3 A、A、7.7105

米；B、77106

米；C、77105

米；D、7.7106

米；

3.将分式x2

xy

中的x、y的值同时扩大2倍，则

扩大后分式的值（）A、扩大2倍；B、缩小2倍；C、保持不变；D、无法确定；

4.若把分式xy

2xy

中的x和y都扩大3倍，那么分

式的值（）A、扩大3倍B、不变C、缩小3倍D、缩小6倍 5.分式

中，最简分式有（）

A、1个； B、2个； C、3个；D、4个 6.已知

ab34，ba

b（）

A、43 ；B、1

；C、14；D、13

7.下列约分，结果正确的是（）

A.x6xmxx3

；B.m2xnn

C.x2y2xyxy ；D.xy

xy

1

8.解方程

3x2x

2x4时，去分母后得（）A.3x4(x2)B.3x4(x2)C.3(2x)x(x2)4D.3x4

9.下列各式正确的是（）

axa

1A、bx

b1

B、yxyx2C、nnannmma,a0D、m

ama

10.下列约分正确的是（）

若分式x3

x3的值为零，则x；

14.①3a

5xy

10axy,(a0)②a21a24



。15.已知当x=-2时，分式

无意义；x=4时，分式值为0．则a+b=______． 16.若(a2)0

1，则a必须满足的条件是； 17.用科学计数法表示－0.000003974 ＝； 18.分式

xy2xy，y

xy3x

2，6xy2的最简公分母 为； 19.计算：[-2-3

-8-1

×（-1）-2

] ×(1)2

（22)0

20.．观察下列各式：1

11121223121

；13411

34

；，（1）猜想它的规律，把1n(n1)表示出来；解：

n(n1)

（2）用你得到的规律，计算：

12161121

n(n1)，并求出当n24时代数式的值；

解：

第五篇：五年级备课组第五周听课小结

五年级英语备课组第五周听课小结

我学习的地方：

二年级刘老师的课，教师素养高，上课流程符合基本式，评价贯穿课堂始终，三字规范，学生学习热情高，板书规范，在四线三格内书写重点单词、句子。尊重关爱学生，关注暂时表现差的小组。方法指导具体、教师后教精准，重难点有效解决并提炼规律，导入时间符合规定。

我发现的问题：

二年级：在几个小组都没有做对时，教师没有适时点拨。学习目标语言表述不符合年级特点，如掌握。评价贯穿始终，结课时忘记本节课的终结性评价。五年级：老师讲的多，没有完全放手让学生自学。听课文时，跟读录音会更好。对合作学习环节，学生是自由表达，对答案时相互纠错。

改进的建议：在课堂设计上，多注重学生的听说读，考虑到每个环节设置就扣目标，及时关注学生学习的任务完成度。展示环节让学生前台展示。用好评价这把尺子。

建议学校展示符合小学英语低、中、高年级三个阶段的范例以供老师参考。