者腊小学班班通项目实施情况汇报[最终定稿]

第一篇：者腊小学班班通项目实施情况汇报

者腊小学“云南省农村义务教育薄弱学校 改造计划—多媒体教学设备”项目实施情况汇报

为积极推动学校信息化教学的普及，充分利用优质教学资源，改进教学手段，提高教学质量，把“班班通”设备合理有效的服务于课堂。我校领导高度重视、多方协调，落实经费、完善设施，确保了此项工程顺利实施。现就我校“班班通”工作的有关情况汇报如下：

一、基本情况

者腊小学现有11个教学班级，学生数476人，教职工数28人。项目工程配备11套设备，自购4套设备（采购中）。

2013年3月9日，上级配备的7套设备已经全部安装完成，投入使用。经技术人员验收调试，设备正常运转，性能良好。安装10M光纤，网速基本能满足教师教学使用。经学校组织应用培训，目前各科教师基本能应用设备开展教学。

二、项目实施、制度健全

1、成立“班班通”工程实施领导小组，由校长担任组长，教务主任担任副组长，成员包括电教管理员和专业技术教师。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到保障经费有保障、管理有方法，使用有成效。

2、为确保工程按时实施，学校根据《砚山县教育局关于认真做好2012年度“班班通”项目设备安装调试前期准备工作的通知》要求，组织工人对配备“班班通”设备的教学楼的电路、遮光窗帘、网

络接入终端做了前期施工准备。

3、加大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与使用，我校向中心学校申请相关经费，确保此项工程的顺利实施：

（1）对教学楼各班教室作了改造（换门、安装防盗网、电路改造、制作规章制度等），共计投入1.1万元；

（2）更换遮光窗帘投入2.7万元；

（3）网络流量扩充和网络端口共计投入2.3万元。

4、设备安装调试完成后，学校制定并与教师签订安全管理责任书。统一制作了《砚山县“班班通”设备使用管理制度》，并将统一制作的日常管理档案配发到各班，督促各科教师推广应用“班班通”设备。

三、设备的使用和教师的培训

1、安排校长和业务骨干参加文山州农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目培训制定培训计划。

2、设备安装完成后，安排电教管理员组织全体教师进行电子白板的应用培训。

3、对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合，力争让所有教师都能熟练操作。

四、存在问题和下一步整改措施

1、电子白板应用处于起步探索阶段，教师在应用鸿合电子白板的资源与学科教学整合方面存在技术难题。在今后校本教研中加强电

子白板资源与各科教学整合的应用研究。

2、计算机安装的windows7系统与平时windows xp系统以及办公软件的界面、功能不同，教师还不熟悉，有待进一步提高加强。

总之，我校“班班通”实施与使用取得了初步成效，受到师生的好评。在今后的工作中我们将进一步设备的应用管理，以高效课堂教学模式研究为契机，促进“班班通”项目朝着科学化、制度化、普及化目标发展！

者腊小学

2013年3月16日

第二篇：班班通项目实施情况小结

新安初中班班通项目实施情况小结

实施班班通工程是农村义务教育学校实现教育信息化发展，加快教育教学改革步伐的必经之路。它能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。为全面贯彻注重实效上级相关文件及会议精神，我校认真总结过去的模式三的经验，从设备安装到调入使用、教师培训等每个环节都得到落实，扎实有效地开展。现将工程的实施情况作如下汇报：

一、基本情况

我校现有在校学生1100人，15个教学班级，在职教师73人。校园布局合理，分教学区、运动区和生活区三部分，教学区内设有电脑室、电子备课室、远程教育播放教室、电脑打字室、远程教学网等现代教学设备。目前，我校是新安镇乃至裕安区中学办学规模较大，教学设备比较齐全，管理体制最规范的一所初级中学。

2012年9月，上级配备的18套设备已经全部安装完成，投入使用。经我们两位技术人员调试，设备运转正常，软件全部完成注册，性能良好，没有不良情况发生。

二、领导重视，制度健全

1、成立“班班通”工程建设领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括具体实施班班通工程的两位技术人员(鲁成俊、葛显涛)。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到经费有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保证工程的顺利实施。为确保工程按时、按质实施，完成前期工程的进度，我校制定了切合实际的工程实施方案，学校与教师、班级之间签订责任状。

3、加大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与使用，我校从以下几方面作出投入：(1)利用暑假对教学楼作了全新的装修，加装防盗门、防盗窗，接入网络线路。与电信部门协商，接入20兆光纤。总共投入19万元；

(2)加大教学楼墻体文化建设和班级文化建设力度，已安装了一些文字、窗帘等，投入了3万元；(3)为班级建立档案管理，投入了0.4万元。

4、在班班通实施过程中，要求教师使用形成常规，纳入教师考核。

三、设备的使用和教师的培训

1开学以来，学校要求每位任课教师要积极使用设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合原则，力争让所有教师都能熟练操作。

2、结合课程表安排，要求教师每周使用多媒体设备教学课时不少于4节，并在教学设计中有了教学的计划安排。在使用中，填写使用记录，建立资源管理档案。

3、在教师培训方面。(1)制定培训计划，有针对性地实施教师培训工作。

(2)在接到区教育局安排的班班通培训的通知后，我校积极地派出鲁成俊、葛显涛两位同志参加省级、市级培训。(3)我校于2012年9月1日的学校工作会议上，由鲁成俊作了培训汇报，鲁老师针对设备的一般使用方法及设

备的管理作了初步的讲解，由此拉开了班班通培训序幕。9月10日的学校培训会议上由葛显涛老师组织培训，针对畅言教学系统、电子白板、教学资源的使用等作了简要的说明。(4)下一步将要培训教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术融合的意识。

四、存在问题

1、小部分教师年龄偏大，接受多媒体教学设备能力低，对资源的存取、整合能力弱。虽经多次培训，效果仍不太理想。

2、计算机内安装的windows7系统与常用的windowsXP系统功能不尽相同，教师不熟悉，使用过程中操作较慢。

3、电子笔仅相当于一个鼠标的左键，想输入字符很困难，一旦电子笔出现故障，电脑想关都关不掉。

4、畅言教学系统里资源与我们的教材不配套，只有语文、英语、历史、化学等少数科目可以使用，但也仅仅起到一个课本展示作用，用处不大。

第三篇：者腊小学安全大检查汇报材料

者腊小学安全大检查汇报材料

结合上级安排部署和我校的实际情况，为确保我校师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境。现将我校舍进行安全大检查的具体情况汇报如下：

一、及时成立以校长为主要责任人的安全检查组，组员沈杰、梁正忠。

二、拟定好安全检查线路：10月12日对校园进行一次安全大检查，并实行谁检查，谁记录，谁汇报的检查制度。对发现的安全隐患及时向上级汇报，并及时排除，确保校园时时安全稳定。

三、10月12下午放学由值周组长组织学生认真学习往返安全相关知识。

四、10月15日晨会召开全体师生安全纪律教育大会。对全体师生进行交通、防火防水防毒防电防不法侵害等方面的安全知识教育。不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全感，努力消除各种安全事故隐患，保证学校工作的正常开展和同学们的身心健康。要求全体学生禁止携带玩弄藏匿导辊等危险器具。班主任并定期检查和教育。真正做到有备无患，警钟长鸣，确保自身和他人的安全，打造和谐校园。

五、校园各检查点情况。

1、校园环境。要进一步规定清洁区卫生责任：各班清洁区各班除了清除果皮、纸屑以外，还得拣掉自己清洁区上的小砖头，确保同学们活动不小心踩到小砖头而造成的不应该发生的事故。

2、学校活动场地。

有民家通过学校的电线，线路不规范，学校没有围墙，对学生管理难，学校操场上的体育器材学生会乱攀爬，存在安全隐患。

3、厕所：已损坏一条线路。

4、各教室门窗、玻璃、线路。五（2）、六（1）各损坏一扇门，教室窗子，已损坏8块玻璃，部分玻璃胶条老化，需要更换窗子拉扣12个、需要更换部分电棒。

5、各功能室，只有电脑室的线路、插座需加固。

6、学校采取封闭式教学是，上下学要求站路队，一、二年级由教师送至学校外的十字路口，要求学生不骑自行车。

7、学校食堂没有陪餐管理制度及陪餐人员，对小时工人员检查不正常，工人员打饭时不正常戴口罩。刚安装好的洗衣菜台，没有分类标志。

8、值班室：工作正常。

者腊小学

2012年10月15日

第四篇：班班通汇报材料

育英小学“班班通” 工程汇报材料

2012.2

一、学校基本情况：

陈庄乡育英小学成立于2005年，是由贾刘石小学和张康楼小学合并而成的。现有六个教学班，学生 258人，适龄儿童入学率达100%。教职工10人，其中小学高级教师6人，市骨干教师一人，市学科带头人1人。本科教师2人，专科教师6人，中师2人，学历全部合格。学校地处陈庄乡东侧，交通十分便利。学校教学条件优越，校园布局合理美观，教学设备先进，校园文化氛围浓厚。拥有标准化的教室、多媒体室、图书室、仪器室、音乐教室。每个教室都配有电脑、电视、空调等现代化设施。学校有200米环形跑道和60米直形跑道。有篮球场、乒乓球案等运动场地，能满足学生活动的需要。（学校荣誉）

2009年12月，被范县教育局评为远程教育管理与应用先进单位；2010年10月被评为河南省先进家长学校。并多次被评为乡模范单位。

二、学校“班班通”建设及应用回顾。

由于多方面的原因，我们学校远程资源利用方面起步较晚。2007年，学校的计算机教学起步。为了丰富教师的教学资源，在上级主管部门协助下为我校筹建了远程教育资源接收室和光盘播放室。尝试由当时的电化教育——幻灯投影教学向多媒体教学的转变接着，2008年连续两年让老师们全员参加了省级课件制作培训，从而大大提高了教师多媒体教学水平。2010年10月份，我校在县教育局和乡中心校的支持下，“班班通”工程顺利实施。

三、学校“班班通”管理及应用状况。

学校“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。

1、领导重视。

“好的学校必然有一个好的校长”，这是社会对名校的公论。校长是学校的灵魂，是办学方向的灯塔。我们学校“班班通”发展的历程，也充分证明了这一点。

一是明确责任。根据各级文件的要求：在远程资源利用等方面，校长是第一责任人。由此，我们成立了以校长为组长的远程资源利用领导小组，负责远程资源利用方面从硬件设施的建设到资源利用各个环节的策划、协调以及规章制度的制定落实等事项。

二是划分职责。学校主要领导提高认识以后，接下来就是学校各部门充分明确自己的职责，有了职责就有了一份责任，以此来督促、规范学校内部各部门认真做好这项工作。

2、健全、落实管理制度

多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长，没有相应的制度和措施给予辅佐，是难以成功的。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，我们制定了“班班通”计划，建立健全了相关的各种制度。

（1）管理员的管理。管理员在远程资源及“班班通”的使用方面，有着举足轻重的作用。我们首先对管理员制定了岗位职责，这些措施

对督促、规范管理员的行为和工作有很好的约束作用。

（2）学科应用管理。在学科应用上，“班班通”实现以后，在应用管理上，我们做了如下的摸索：第一学期，语数教师使用量，全学期不得少于15节，其他教师不得少于5课时。第二学期在总结了第一学期的经验后提出：教师必须做到“课课用”，力争实现“班班通，堂堂用”的目标。

第五篇：全南县第二小学班班通项目自查报告

全南县第二小学班班通项目自查报告

我校的农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体教学设备项目已经安装完成并进行使用，根据上级文件精神，现将我校的设备自查情况汇报如下：

一、提高认识，认真落实

我校对班班通项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文 件精神，把做好班班通项目工作摆上重要位置，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署班班通项目有关工作。1.完善制度、明细管理

为了更好地运用班班通设备，发挥班班通项目的优势，经校行政会研究决定，成立了以曾伟生校长为组长，李水平书记、廖莉萍副校长为副组长的班班通管理机构，电教处主任黄天标负责管理学校班班通项目培训、管理工作。我校还依据上级的要求和结合我校实际情况制定了相关规章制度，并把班班通项目的应用情况融入到日常的教学中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。2.分工协作

为了做好班班通项目，我们明确职责分工。在设备安装期间学校高度重视，提前做好教室的电源线路、安全防盗前期准备工作。在设备使用期间的同时，我们更注重设备的维护，我校的管理人员，每周对设备都进行一次维护，确保我校设备的正常使用。电教处黄天标亲自对全校教师进行了相关的培训工作，并取得了良好的效果。

3.实际、实事求是、合理规划

我校在班班通设备自开始使用以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平有了长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不再空洞了，教育科研的资料更加丰富了。我们的教师每学期都有教学计划，开展教学研究，上公开课或汇报课前都能做到电子备课。

二、存在的主要问题

通过教师们的使用之后反映和管理员的检查，存在一定的问题。

1、年龄大的一些科任老师由于他们家中没有电脑，信息技术水平又有限，个别学科的课件资源网上又少，所以他们使用班班通上课的积极性不高。

2、投影机投影到屏幕上偏高或偏低。

3、有些线路还外露。

三、整改措施

针对以上存在的问题，是加大教师们培训力度，组织开展培训教学活动，确保每一位教师都能会用，用好班班通设备进行教学，真正发挥班班通项目的作用，为教育教学服务。总之，班班通项目的推广，极受师生的青睐，师生都尝到了甜头，教学效果也得到了明显的提高，使我校的教育与城市之间的教育实现了同时、同步，享受同样的教育，共享同样的资源，是提高全民素质的一项重要举措。在各级领导与教育部门大力支持下，我校班班通工作开展得扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥班班通项目在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使班班通项目更好的服务于我校的教育教学工作。

全南县第二小学

2013.7