第一篇：廊坊市2014年高三年级教学质量检测历史试卷分析
廊坊市2014年高三年级教学质量检测历史试卷分析
大城一中 齐建良
一、试卷呈现形式：在题型和题量上，选择题25个，主观题3个（26题25分，27题12分一个，选做题15分四选一。）从题型上符合高考题的安排。文字题为主，图表题选择第9题、第14题、第18题，示意图题选择第2题。有效考察学生提取信息的能力，符合高考命题取向。近几年此类题型高考12个题中一般1至2个。既丰富版面，又联系生活，使试卷鲜活。26题以一组记录改革的史料呈现，阅读量不是很大也符合新课标的要求。27题给人以耳目一新的感觉，又有些似曾相识燕归来。世界地图再熟悉不过，可稍稍有些不同。慢慢的研究才出端倪。示意图的形式方便学生审题，与2013年高考卷题型对应。疑问：逆向选择题是否偏多。在25道选择中，有六道逆向选择题如2题、3题、5题、8题、16题、17题。
二、试卷考查内容：知识覆盖率较高，体现教材又高于教材。本套试卷较好的安排了中古、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的时空比例，又兼顾政治史、经济史、思想文化史的横向比例。尤其强调一下，历史常识类题。此类题是学生必备的历史素养，高考近几年没出题不代表以后会回避，第25题的出现，对历史教师以及学生都是一种提示。此类知识要在教学中有所渗透。适度创新 引领教学关注知识的现实意义与教育价值。“大视角，小切口”如27题两幅地图比较。地图天天都见考出新意。从生活中发现大历史，原来现中国流行地图是利玛窦功劳，为什么引发深思。还有
哪些日常事务也有其历史的原因。教材过关，能力才是有源之水。同时为了避免形成一种误区“课本不重要，反正也不考上面的”，命制了第6题，若课本熟识，通过“浙籍名人”直接选出答案。第5题材料复杂，但实际考得就是“商业革命的含义”。原始资料比较多，从原著中截取材料，符合高考的新情景，更有助于提高学生的分析理解能力。如6题宋代材料、19题“达尔文进化论分析”均来自于斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，20题密尔《代议制政府》的理解。增加试卷难度，提供准备史料的角度。
三、设问的形式。选择题主要包括 “据此可知，作者认为”【强调作者的观点而不是考生】；“材料不能说明、理解不正确的是”【逆向选择题关键一个字“不”】；“材料评价的人物是”【人物题】；“ 上表主要反映了”【强调表格中信息，而且必须是表格能得出的信息】；“这种布票使用反映了当时”【强调的是“时间”】；“实质问题是”【强调实质本质等深层内容】；“ 表述最恰当的是”【其他不一定错误，强调一个“最”】等关键词。这几种设问的形式包含了高考的设问相吻合。主观题中主要考查“归纳概括”；“历史背景”；“特点”；“谈谈看法认识”；“识图题”；“影响、评价题”；“比较题”；“背景、原因、目的题”；“历史、现实意义题”等设问形式，与高考题的设问是相吻合的。哪种设问失分较多，强化训练。查漏重于看分。
四、期末考试的价值。就是检查反馈与导向。考查学生提取信息能力。如27题整个题必须要关注关键词语利玛窦来“华”的“入乡随俗”。看到了“华”很容易得出结论第一小问是考“中国的位置变化”；“入
乡随俗”是到中国“随中国的俗”，第二小题就不难得出答案。这是命题角度的限定。教师和学生都会有意识的关注题目信息，寻找命题意图。这就是导向。找“漏”重于“看分”。廊坊高三历史期末卷给了师生一次找“漏”机会。“这次考试题基础与能力并重，考生得高分不易。”但给出了得高分的途径与角度。认真研究本学校试卷得失分情况，有利于下一步教学。分数不是很高，但题目出的不偏，而是有深度，有广度，准备不充分就是有难度。现在高三基本都处于一轮复习过程中或刚刚结束，还没有系统的准备各种题型及解题对策。知识的迁移、综合概括、规范答题能力显得不足。
廊坊市2014年高三年级教学质量检测历史试卷为高三学生下一步的复习提供了依据。对二轮复习有一定的指导意义。
复习建议：
用教材教而不是教教材。万变不离其宗，教材知识掌握。其他版本教材也可拿来当做史料，充分的利用。把知识要点化、线索化、概括化、综合化。
针对重点题型，强化训练。限时训练，稳扎稳打。
3.历史复习要与时政相结合，“所有历史都是当代史”。
4.答题的规范性。
第二篇：江西省临川一中2018届高三年级教学质量检测(二)(历史)
江西省临川一中2018届高三教学质量检测
（二）历
史
24．战国时期，魏国变法提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲、故”作为赏赐的标准；吴起在楚变法，“使封君之子孙三世而收爵，绝减百吏之禄秩”，然后用所收减的爵禄“以奉(奖赏)选练之士(优秀官兵)”。两个变法
A．都废除了世卿世禄制度
B．确立起封君察举选官惯例 C．使军功爵禄制逐步形成 D．体现了“重农抑商”的思路
25．孔子说:“天何言哉? 四时行焉，百物生焉，天何言哉?”董仲舒认为，“道之大原出于天”。由材料可知两位思想家的思想
A．对天和自然的看法存在不同
B．在对自然的看法上趋于一致 C．在神化王权上有共同的诉求
D．在天和自然关系上相互否定
26．有观点认为，唐朝最强盛的“开元之治”时期，全国有户820万,是唐朝的最高值；而隋朝“开皇之治”时期，全国就有户890万。故“终唐一世,各项经济指标都没有恢复到隋朝水平。”从人口的对比上，很多人得出了“唐太宗不如隋文帝多矣”的结论。更有学者考证出“贞观之治”系御用史学家们的造假而已。对以上信息的解读，最为准确的是 A．隋唐记载都存在着失实之处
B．上述结论尚须得到史料的实证 C．唐朝经济不如隋朝结论可信
D．隋唐差异成果表明史学的进步 27．元代绘画中，文人画占据画坛主流。因为元代未设而院，除少数专业画家直接服务于宫廷外，大都是身居高位的士大夫画家和在野的文人画家。由此可以推断“士大夫画家”和“文人面家”的画风是
A．多表现自身的生活环境、情趣和理想 B．直接反映社会生活、准确刻画人和事物 C．面向生活，朴实热烈,色彩鲜艳细腻 D．崇尚写实,追求形似,且以工整为特点 28．观察下面示意图: 1
示意图主要说明当时中国
A．民族工业获得短暂繁荣
B．社会转型使工业化进程加速 C．政治运动制约外贸发展
D．日益陷入资本主义世界市场
29．胡适曾经在评价五四运动时指出:“在变态的社会国家里，政治太卑劣腐败了，国民又没有正式的纠正机关(如代表民意的国会之类),那时候干预政治的运动，一定是从青年的学生界发生的……学生与社会关系特深，所负的改良(社会)的责任也特重。”在这里，胡适认为五四运动的爆发
A．与国民政治素养低下直接相关
B．是北洋军阀恢复封建帝制的结果 C．有利于国民干政和政治民主化
D．是国家缺失民主机关的必然产物 30．1940年7月，日本再次组成好战的近卫内阁，为进一步扩大侵略战争做准备。侵华日军一面积极推行对蒋介石的诱降活动，一面以大规模军事行动和对成都、重庆的狂轰滥炸逼蒋求和，使“东方慕尼黑”的乌云笼罩着中国大地。为此
A．日本侵华方针由相持转变为进攻
B．国民政府山积极进攻转为消极防御 C．敌后战场发起百闭大战扭转局势
D．汪精卫集团叛变投敌破坏统一战线 31．1988年,中国政府先后批准建立了53个国家高新技术产业开发区,又先后制定了“星火计划”、“863计划”、“火炬计划”、“攀登计划”、重大项目攻关计划、重点成果推广计划等一系列重要计划,并建立中国自然科学基金制度。这主要表明我国 A．“科教兴国”战略得到贯彻
B．科技发展新格局逐步推进 C．体制改革向科技领域扩展
D．优先发展航天和国防科技
32．克里斯提尼改革过程中，规定:担任行政官员必须要年满三十岁，及隶属五百阶级、骑士阶级、有轭牲阶级(可套上双轭，穿上装甲担当步兵的人)一个阶级，条件和五百人会议议员一样,但实务上也能接纳雇工阶级成为行政官员，只要在选后回答自己是前三个阶级便可。这主要表明古代雅典
A．民主政治制度已臻完善
B．忽视公民道德和政治素质
C．行政官员选举存在漏洞
D．民主政治有利于多产阶层
33．从17世纪开始，一场“农业革命”如火如荼地展开。这场革命中，资本主义型的农场在农业中逐渐占据主导地位。农业的耕作和栽培技术经历了重大改革，如:农业机械的采用、畜种的改良。这场“农业革命”的主要作用在于
A．使“圈地运动”得以终结
B．为工业革命准备重要条件 C．推动贩卖黑奴活动的开展
D．促使殖民争翁不断地加剧
34．1875年法国宪法规定:“法国实行责任内阁制。内阁是国家的最高管理机关，它由议会多数党组成，内阁成员名单由总理提出，以总统的名义任命。总统的命令须经各部部长副署。”由此，下列对材料的解读最为准确的是
A．内阁对议会负责
B．总统要对选民负责 C．议会只有监督权
D．总统只受制于内阁
35．1965年，苏联国家职工月平均工资为96.5卢布,1981年则提高到172.7卢布；1965年苏联集体农庄庄员月平均劳动报酬为51.3卢布，1981年提高到120.6卢布。这主要说明苏联
A．与美国争霸的实力增强
B．改革刺微经济持续增长 C．城乡居民差别仍然存在D．社会多种矛盾趋于缓解 42．(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
在15、16世纪，为了支持远程贸易，一种新的金融经济出现了。银行与交易机构的完善化，使越来越复杂的交换方式成为可能，而这些交换方式又都承认劳动分工与生产专业化。然而，这些发展都以脆弱的农业经济为基础。收成情况决定了每的食物价格波动，后者又严重影响到制造业中的劳动成本。每当连续的歉收提高了手工业与制造业的工资，非农业的生产通常就会下降，结果是歉收引发工业与农业的循环衰落。欧内斯特·拉布鲁斯对这种循环做了详尽的分析。这项著名的研究指出19世纪以前的经济，具有由长时间的成长阶段和衰落阶段构成的周期性。
——摘编自《明清及近代中国的经济变化:同败洲的比较》
材料二
在16与18世纪之间，中国的不同地区都经历了经济扩展的周期。16世纪的经济扩展，以在长江下游、东南沿海和华南地区为最。新的商人组织创造了扩大交换的方法，不仅把中国的主要城市彼此联结，而且把主要城市同市镇网络以及各市镇周遭农村也都联结为一体。明代末年的**和满人入侵引起了经济的衰落。而后，到了18世纪，抛荒的土地还耕了，新一波的商业扩展席卷了中国更多的地区。长江中上游地区的
经济成长帮助了长江下游地区的经济成长。华北与东北的若干地区生产也增长了。乾隆、嘉庆以后，由于埠际贸易扩展，汇克业务发展迅速，专营汇兑的票号应时产生。道光(1820-1850年)初年山西平遥县日升昌颜料庄改组为日升昌票庄是最早的一家。
——摘编自(美国)王国斌《转变的中国》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括材料反映出欧洲15-19 世纪以前的主要经济发展规律，并分析以上规律发生的历史条件。(12分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出16-19世纪初明清经济与同期欧洲经济发展的主要不同。(13分)43．(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
1872年,《申报》连载了《谈瀛小录》《一睡七十年》和《乃苏国奇闻》等近代翻译小说,开创翻译小说大众化的先河，但当时读者的冷淡态度使近代翻译小说发展受到阻碍。《申报》在连载《听夕闲谈》时，尽管译者依照传统的章回小说形式，将作品分五十五节，并拟定双句对偶标题,在各节结尾处用“后事如何,且看下回续谈”等套语形成悬念，但回应寥寥。
1896年《时务报》连载了《英国包探方喀迭医生案》等五篇福尔摩斯侦探小说,受到了读者普遍欢迎，这些作品也风靡全国。几乎同时,《清议报》上连载《佳人奇遇》与《经国美谈》,随后《清议报》《新民丛报》与《新小说》(1902年创刊)等都连载翻译小说。其中,1899年初,《巴黎茶花女遗事》多次再版,其他言情小说和侦探小说也接踵而至。至1902年,共翻译小说23种。
自1902—1911年底,有将近600种翻译小说连载在报刊之上。此阶段,译者囊括社会各界,翻译名家增多,由早期的本土化自创到越来越多地忠于原著,尤其是短篇翻译小说数量激增，成为此阶段翻译小说的主要文体形式。
——摘编自袁选《试论晚清翻译小说与林纾的贡献》、裘禾敏《晚清翻译小说的误读、误译与创造性误译考辨》等
从材料中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题，史论结合。)44．(15 分)阅读材料,完成下列要求。
材料一
康德和卢梭从社会契约论出发,主张如同国家起源于个人契约一样,欧洲各民族也可以通过订立一个社会契约,建立一个欧洲国家联邦体。在历史上,欧洲思想家们提出在欧洲组建一个新的政治共同体,并形成了三种类型的政治联合设想。一是“欧洲统一于
宗教”,即以基督教为主导推动欧洲统一；二是“欧洲统一于君主”，即主张在君主协议的基础上或由一个霸权国家来实现欧洲的统一；三是“欧洲统一于人民”，即让人民成为推动欧洲联合的主体,也就是说,欧洲的一体化必须赢得民众的支持。
——摘编自克里斯托弗•道森《基督教与欧洲文化》、刘传春《欧洲政治联合思想的演
进探析》等
材料二
在当今时代，欧洲政治联合的思想家提出,欧洲走向联合的基础则是欧洲人共享的文化价值观，如自由、平等、民主等原则。在法国与欧洲的关系上，戴高乐关于欧洲联合的构想具有三层含义:多国家的欧洲联合、法国领导下的独立欧洲以及建立从大西洋到乌拉尔的大欧洲。戴高乐的“欧洲观念”是戴高乐为法国制定的对外政策思想和实践的重要组成部分，也是戴高乐主义的核心内容,并至今对法国的欧洲政策仍具有指导意义。若非戴高乐扛起自由法国的战旗并使之跻身大国俱乐部,今天的法国恐怕不存在了。因此,无论是“民族国家的欧洲” “欧洲人的欧洲”或是“从大西洋到乌拉尔的欧洲”,法国始终是戴高乐在关于欧洲秩序的所有构想中需要考虑的首要因素。出于以上考虑,戴高乐从四十年代后期开始便致力于构建一个“大欧洲”。
——摘编自《法国视角下的欧洲联合思想》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析材料中欧洲统一设想提出的历史背景,并指出这些设想共同的特征。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括“戴高乐主义”关于法国在欧洲统一问题上的主要诉求。指出二战后期以来，“欧洲人的欧洲”实践的有利因素。(8分)5
历史参考答案
24-25:CA
26-30：BADCC
31-35：BDBAC 42．（1）规律：农业经济与手工业、工业经济相互制约、相互影响（相互关联）；（2分）社会经济发展呈现周期性发展（波动）。（2分）
条件：新航路开辟和海外贸易发展；（2分）资本主义经济和金融业的发展；（2分）社会分工和生产专业化；（2分）农业的基础地位。（2分）
（2）不同：资本主义萌芽缓慢发展；（2分）经济活动主要局限于国内埠际贸易，自然经济占主导；（3分）区域经济发展以沿江、沿海等局部地区为代表，不够均衡；（3分）经济衰落主要是朝代更替和社会动荡；（2分）金融业限于票号业，尚未发展成近代银行。（3分）
（言之有理，酌情给分。但学生各小题总得分，不得超过各小题的赋分值。）43．（本大题为开放性试题。学生在答题时，只要言之有理、论之有据，即同等评分。但本大题学生总得分不得超过12分。）
示例1：晚清近代翻译小说的发展历程及其原因分析（2分）
19世纪70年代，是翻译小说初译时期，传播受阻。（1分）原因是洋务运动提倡“师夷长技以自强”，“中体西用”，近代军事科技介绍较多；（2分）民众对欧美文学的排斥心态的影响；（1分）报刊业发展缓慢；（1分）本土化翻译，改变作品原意。（1分）（共3分，得满3分即可）
19世纪末，是翻译小说得到国人认可时期。（1分）原因是侦探、言情小说符合读者口味；（1分）报刊增多，专业性刊物出现；（1分）西学更多传入，新式学堂创办和留学教育的影响。（1分）（共3分，得满3分即可）
20世纪初，是翻译小说的繁荣时期。（1分）原因是资产阶级民主革命思想的传播；（1分）社会对西学的需求扩大；政治改革和教育改革的推行；（1分）翻译人才、水平和技巧的提升。（1分）（共4分，得满4分即可）示例2：晚清近代翻译小说发展阶段特征述略（2分）
19世纪70年代，翻译小说在晚清发端。（1分）但因翻译手法、（1分）民众心理、（1分）媒介较少等因素，（1分）遭到冷遇。（1分）（共3分，得满3分即可）
19世纪末，是翻译小说风靡时期。（1分）言情、侦探等体裁的变化，（1分）新闻媒介的发展，（1分）西学的传播等因素，（1分）是有利因素。（共3分，得满3分即可）
20世纪初，是翻译小说鼎盛时期。（1分）其主要因素是西学传播；（1分）思想解放运动的推动；（1分）翻译技术提高；（1分）西学的传播；（1分）政治运动的发展（1分）等因素推动。（共4分，得满4分即可）
示例3：晚清近代翻译小说影响因素及举隅（2分）
社会改革运动的推动，如：洋务运动，维新变法运动，清末新政等。（2分）思想解放运动的影响，如：资产阶级改良思想，资产阶级革命思想，立宪思想的影响。（2分）文化教育的改革，如：清朝学制改革，新式学堂创办，留学教育的发展。（2分）新闻媒介的发展，如报刊的增多。（2分）资本主义经济的发展，如：资本主义从兴起到初步发展。（2分）西学的传播，如改良思想、革命思想和文学艺术的传播。（2分）（每点2分，答出5点即给10分）
44．（1）背景：宗教改革运动和启蒙运动的推动；（1分）英国资产阶级革命和代议制度的建立；（1分）资本主义制度与封建制度并存与竞争；（1分）欧洲国家之间的长期纷争。（1分）
特征：超主权性质，维护国家利益；（1分）体现资产阶级的利益和要求；（1分）忽视意识形态的分歧。（1分）
（2）诉求：法国领导下的欧洲统一和独立的“欧洲秩序”；（1分）突出法国利益，排斥外来因素的影响。（1分）
有利因素：历史上统一的思想基础；（1分）西欧共同的文化价值观；（1分）法德和解；（1分）西欧经济恢复；（1分）西欧经济联系的增强；（1分）西欧共同的经济体制；（1分）一战和二战的教训；（1分）美苏冷战；（1分）雅尔塔体系和两极格局的形成。（1分）（每点1分，答出6点即给6分）
（言之有理，酌情给分。但学生各小题总得分，不得超过各小题的赋分值。）
第三篇：高三历史试卷分析
2011—2012学年第一学期期中考试
高三历史试卷分析
刘雪萍
一、试卷总的特点：
本次期中考试是高三第三次月考，试卷从总体上说，题型基本稳定，难易度把握与高考接近，知识考查的覆盖面较广，包括选修及必修一四册书的内容，涉及政治、经济、外交、思想文化、民族关系、社会生活等各个层面，选择题注重考查学生的分析解读历史材料的能力，难度适中；主观题注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表述能力，体现了历史高考命题的趋势。
二、单选题：注重基础，考查能力
1、单选题4、5、10、13、19、20题较为平易，考查学生的记忆和运用历史知识的能力。例如，第10题考查的历史事件是抗日战争，考生可根据题干中所给的“二十九军”等词语来推算。第19题考查的是新时期对外关系成就的有关知识，考生只要能认真阅读整个题干，注意关键性的词语“20世纪70年代” 就可得出正确答案，此题最大的干扰项是A选项。
2、单选题1、3、6、11、14、题属于材料型选择题，突出考查了考生论从史出、史论结合的意识和能力。例如第3题考查中国西周社会的重要政治制度分封制。考生如果不认真阅读题干材料，不抓住“国王则无权直接对诸侯领地进行征税”这个细节性词句，就难以避开“在封建制度下”这个最大的干扰信息。可见，认真审题是做好单选题的前提和关键。
3、单选题第2、7、8、9、12、15、16题，考查考生综合运用、分析比较 的能力。其中第9题好多考生没弄清作者所说的“四肢”与“头脑”的涵义，选错就在情理之中了。第12题对抗战胜利后建国路线的比较考查，该题设计十分巧妙，考生得分率较低。15题的关键点在于学生能否抓住“最适宜”这个关键词，然后再从选项中比较排查找出答案。
4、单选题侧重于设置陷阱，迷惑性很大，学生一不留神陷入圈套。如、17、18在文字方面做文章，注重细节考查。
三、主观题注重学科内知识整合，考查考生分析概括和灵活运用能力 21题（10分）：
问（2）依据材料一，指出近代前期温州向近代化城市演变的重要表现，本问要求学生答题要“依据材料”，本小题失分主要在阅读史料、理解史料能力欠缺，致使要点概括不全、表述不明确、不具体所指。
问（3）你怎样认识近代通商口岸开辟对中国社会的影响，本题学生因为材料被误导，没考虑到通商口岸的开辟是被迫的，因此只作答客观有利影响，孰不知最主要的影响是受侵略的不利影响。22题问（22分）
问（1）材料一中春联宣扬什么？它反映了什么历史问题？学生失分原因在于不能将春联所反映的内容与当时的时代背景相联系。
问（2）材料二春联中的“和”、“斗”分别指什么？本题涉及知识学生较为陌生，但能力较好一点，知识储备相对较好的同学才能做出，新课标虽然知识相对简化，但是对学生知识储备的考查要求还是比较重视。
问（4）指出材料四中春联反映的历史背景，并结合所学的知识分析春联的愿望是否能够实现。历史背景作答基本没问题，但是愿望是否能够实现问题较多，学生不会运用我们的基础知识，而是受传统思维凭空作答，才发现闹了笑话。问（5）结合以上四幅春联，谈谈你对民主的认识。本题要求结合所学知识，难度不大。存在的问题①不依据材料或不看材料、不紧扣题目所问、泛泛而谈。②不注意答题的规范格式与要求，有违高考基本答题要求。③没有要点区分、没有层次区分、不分问回答、随意标点等。23.（14分）本题主要考查现代中国民主法制建设，存在的主要问题是学生基本知识掌握不好，这块知识还有待巩固提高。
24题（14分）本题主要存在问题是不能从材料中提取有效信息；审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和草草答题现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。
四、今后的复习建议：
1、认真研究相关课标要求，依托教材，注意复习的有效性。努力强化基础知识和提高基本能力是高考永恒不变的主题。
2、要强化历史学科内综合性题目的训练，尤其是材料型习题的训练。本类型题目是高考文科综合试卷中历史学科题目的重头戏，也是考查学生历史学科知识与能力的关键题。
3、加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的训练，包括获取历史信息的能力、分析问题的能力、阐释历史的能力等。
4、要引导学生关注社会现实和热点问题。教师必须有针对性地归纳一些专题，并要把热点问题考点化，并设计成具体的题目，有针对性地对学生进行训练，培养学生多角度、多层面地去分析问题和解决问题。
5、尽量训练学生用历史学科语言来表达与表述，结合标准（或参考）答案以及同学答卷中的实例来分析校正，同时要避免随意性。
每一次考试，只要我们与学生一起反思总结，总会发现问题，发现问题就离成功又进了一步，相信通过我们的共同努力，明年的高考一定会取得丰硕成果！
第四篇：高三历史试卷分析
高三历史试卷分析
一、试题分析。
此次期末联考试卷考试内容覆盖了历史必修三个模块的全部内容。命题在坚持考查知识的同时特别注重对学生能力的考查，尤其注重对学生思维能力、运用所学分析问题的能力，反映了新课程的基础性和时代性特点。从总体来看，题量适中，知识点的覆盖面比较全面，但是难度不大。
二、学生答卷中存在的问题。
1、基础知识不扎实：如历史概念模糊不清：2题中对于吏的考察，职位实际成为自家的封建领地。学生很多选择了A项，“分封制长期存在”，混淆了分封制和宗法制的概念。致使很多同学丢分。又如阶段特征的掌握比较欠缺：如11题中学生不能明确中国抗战的准备和国民党围剿红军时间区分，大意丢分。
2、学生获取材料信息的能力不强：如25题理解材料时，学生往往只注意前部分，忽略了更为重要的后半部分，结果导致断章取义。
3、审题不清、理解不到位：如27题中：依据材料概括19世纪后期美国城市的发展状况并分析原因，学生大多没有依据材料进行概括，而是简单的按自己的想法概括。
三、在2016年高考复习备考中应注意的事项。
1、回归课本、落实双基，突出历史概念和阶段特征的掌握
注重主干知识体系结构的多次重复构建，正确牢固地形成主干知识网络体系，以应对不同的情景材料，要尽量把这一工作做实做好。要让学生充分认识若将知识体系、历史阶段特征掌握好，再能将历史概念理解清，就能以不变应万变了。
2、研究高考试题，训练解题方法技巧，培养学科思维能力
能力只有在训练中得到提高，科学的训练是提高能力的有效方式。认真研究《考试说明》中的示例题，切实加强课堂训练。指导学生掌握答题技巧，让学生熟悉各种题型的答题思路尤其是小论文题型的基本解题模式和操作方法，提高学生的综合素质和应试能力。
3、在选做题方面，个人认为应该是相对容易得分的，所以建议老师们在平时授课和练习的过程中，尽量选一些自己最拿手的模块讲解；以及根据学生个人情况有针对性的去做一些训练。
介休一中
2016年1月28日
第五篇：2010年长宁区高三语文教学质量检测试卷
2010年长宁区高三语文教学质量检测试卷（考试时间150分钟，满分150分）
注意：请勿在试卷上答题，答案一律写在答卷上。一 阅读（80分）
（一）阅读下文，完成第1——6题。（17分）
①现代主义建筑源于欧洲工业革命浪潮。工业文明的兴起，城市化的推进，需要不同于自古希腊罗马以来的欧洲古典建筑的新型建筑，需要大批量中低价的商品化住房。因此，现代主义建筑思潮强调建筑的实用功能，要求建筑的形式服从功能，去掉古典主义繁复浮华的装饰，使建筑造型简洁明朗，能以工业生产方式快速建造。19世纪末在美国采用钢结构框架兴建高层楼房的芝加哥建筑学派，20世纪前期发明钢结构玻璃幕墙方盒子楼房的德国包豪斯建筑学派，极大地推动了现代主义建筑的广泛发展，以至各国在城市现代化进程中，都出现了简明几何形体、造型大同小异的国际风格建筑。
②当形式过于简单化、装饰贫乏、平淡冷漠的水泥盒子、玻璃盒子愈来愈多地占据各个城市时，城市的地域特色、民族特色和城市形象的多样性悄然消失。人们对现代主义建筑产生了厌恶。20世纪70年代西方建筑界出现了后现代主义建筑思潮，企图超越现代主义建筑工业化、机器化、雷同化的僵化风格和弊端，复活被现代主义摒弃的优秀建筑的艺术装饰和审美趣味，亦即恢复城市个性化、人性化的建筑形式。当然，它又不是简单复古，而是要求建筑设计与地域自然环境特点，与民族文化多样性的关联和融合，注重建筑设计体现特定的时代风貌。如悉尼海湾帆船造型的歌剧院等新潮建筑，就表现了后现代主义风格。
③在中国，近十多年来的城市现代化改造和发展，自然也受到现代主义与后现代主义建筑思潮的影响。不过，却出现了两幅悖论性图景。
④一幅图景是，许多具有历史文化价值的欧洲古典建筑风格的大楼和欧式近代住宅，在旧区改造、楼盘开发、拓宽道路过程中被拆毁，有的被改建得失去原有面目。素有“东方巴黎”美誉的上海原法租界花园住宅区，旧时景色优美，环境幽静，近年来在现代化城市建设浪潮中，冒出幢幢现代主义风格的高层楼宇，改变了该地区独特的历史景观。虽然这些区域内许多优秀历史建筑、名人故居被列为保护建筑，但是区域的空间环境被破坏了，单体的优秀建筑的历史价值和审美价值也就贬损了。随着原有法式典雅风貌的林荫街，被愈来愈多的玻璃幕墙的现代型大楼挤占，“东方巴黎”的历史风貌正急速消退，城市形象变得愈来愈“纽约化”、“曼哈顿化”。上海不少欧式古典建筑珍品所依存的优美空间环境，就这样因缺乏前瞻性规划而遭到严重破坏。⑤另一幅图景是，在新区开发和旧区改造中又大量兴建“欧陆古典风情”的楼宇、会所、住宅、花园、广场、别墅和街区。有的新住宅楼盘为了显示“豪门”、“贵府”的气派，大院门口建起了古罗马式的凯旋门，大院广场建起了刻意模仿巴黎先贤祠和伦敦圣保罗大教堂大圆顶的会所。其实，将炫耀和颂扬罗马帝国统治者对外征伐扩张胜利功绩纪念碑的凯旋门复制品搬到住宅区入口，将安息着法国历史伟人的先贤祠这样的罗马复兴式纪念建筑、圣保罗大教堂这样的宗教建筑仿造物坐落宅院之中，造成了居住环境形象的扭曲，使人分不清这里究竟是温馨的家园，还是庄严的纪念性或宗教性场所。有的新建政府大楼生搬硬套欧洲古典建筑样式和建筑语汇，如希腊罗马式大立柱、山墙，加上了欧洲王宫金色大圆顶，楼外欧式花园广场竖起了粗糙的方尖碑。有的政府办公楼完全建成威严的罗马复兴式或华美的巴洛克式。这不仅使政府给人们造成崇洋尊古的形象，傲气凌人的尊贵感，而且使新建筑丧失了中国地域特色和时代特征。
⑥优秀建筑作为一种特殊的不可移动的巨大艺术品，其特征在于和它特定的场所、环境和地区性有着不可分割的关联。诚如保护文物建筑及历史地段的国际宪章《威尼斯宪章》所言：“保护一座文物建筑，就意味着要适当地保护一个环境。”而保护城市特有的地域环境，实质就是维护城市的历史文脉。这是国内城市现代化进程中，不容忽视的重要一环。然而，在超越现代主义的过程中也出现了另一种倾向，即不少公共建筑的兴建和住宅开发盲目仿造欧洲古典建筑的复古风气，在现代建筑上粗劣拼贴欧洲古典建筑符号和语汇的崇洋风尚，扭曲了当今中国城市形象的时代特征和地域特征。诚然，强调新城区建设和新楼盘开发要有地域特色，并非意味一概排斥外国建筑样式和建筑语汇，但是，城市现代化建设应当体现时代精神、民族形式和地域特征的完美结合。这也正是后现代主义建筑思潮的核心精神所在。（根据吴晓江《城市建筑仿欧风的反思》改写，原载《文汇报》）
1．现代主义建筑，其特点是功能
、形式
，能批量化快速建造。（2分）
2．第③段“悖论性图景”在文中的含义是
。（2分）
3．第④段举“上海原法租界花园住宅区”一例，对其作用的理解恰当的一项是（3分）A．说明该地区建筑具有欧洲古典风格，素有“东方巴黎”的美誉。B．说明现代主义建筑大量涌现，改变了这一地区独特的历史景观。C．说明该区域内许多优秀的历史建筑、名人故居，受到严重破坏。D．说明“东方巴黎”风貌在逐步消退，变得愈来愈像纽约曼哈顿。
4．第④、⑤两段在结构上是
关系，批评国内城市现代化改造和发展一方面过分追求现代主义而破坏历史景观，另一方面又误解后现代主义而
。（2分）
5．从全文看，后现代主义建筑思潮对于城市现代化进程的意义可概括为（3分）（1）
（2）
（3）
6．上海浦东金茂大厦是体现后现代主义精神的优秀建筑，请结合文意谈谈你的看法。（5分）
（二）阅读下文，完成第7——12题。（20分）碧云寺的秋色 钟敬文
①北京香山的碧云寺是一个大寺院。它里面有不少殿塔、亭坊，有许多形态生动的造像。同时，它又是一个大林子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。寺的附近，那些高地和山岭上，人工种植的和野生的树木也相当繁密。如果登上金刚宝座塔的高台向四周望去，就会觉得这里正是一片久历年代的丛林，而殿堂、牌坊等，不过是点缀在苍翠的林子里的一些建筑物罢了。
②我是旧历中秋节那天搬到寺里来的。那时候山上的气温自然已经比城里的来得低些。可是，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。③秋色正在怀孕呢。
④到了近日，情景就突然改变了。黄的、红的、赤的颜色触目都是。而且它来得那么神速，正像我们新中国各方面前进的步子一样。⑤我模糊的季节感被惊醒过来了。
⑥在那些树木里变化最分明的，首先要算爬山虎。碧云寺里，在这个院子，在那个院子，在石山上，在墙壁上……我们都可以看见它那蔓延的枝条和桃形及笔架形的叶子。前些时，这种叶子变了颜色的，还只限于某些院子里。现在，不论这里那里的，都在急速地换上了新装。它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出它整片的绿叶已经不很容易了。⑦叫我最难忘情的，是罗汉堂前院子里靠北墙的那株缠绕着大槐树的爬山虎。它的年龄自然没有大槐树那么老大，可是，从它粗大的根干看来，也决不是怎样年轻了。它的枝条从槐树的老干上向上爬，到了分杈的地方，那些枝条也分头跟着枝桠爬了上去，一直爬到它们的末梢。它的叶子繁密而又肥大（有些简直大过了我们的手掌），密密地缀满了槐树的那些枝桠。平常的时候，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。因为彼此形态上尽管不同，颜色却是一样的。几天来，可大不同了。槐树的叶子，有一些也渐渐变成黄色，可是，全树还是绿沉沉的。而那株爬山虎的无数叶子，却由绿变黄，变赤。在树干上、树枝上非常鲜明地显出自己的艳丽来。特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的……叶子都闪着亮光，人们从下面向上望去，每片叶子都好像是透明的。它把大槐树也反衬得美丽可爱了。⑧像这样地显明而急速地变化着颜色的，除了爬山虎，当然还有别的树木。释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院前院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树，它的许多叶子也都变成咖啡色的了……
⑨碧云寺的附近，特别是右边和后面的山地上，那些柿子树和别的许多树木……我们就近望去，更是丹黄满眼了。
⑩我们古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。“悲秋”，是我们古诗歌传统上一个最常用的名词。引起诗人们伤感的自然现象，当然不是单纯的，草木的变色和零落，却可以说是当中有力的一种。我们知道，过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。
○11其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。从许多方面看，它倒可以说是叫人感到愉快的一段时光。在农业经济上，秋天是收成的季节；在气候上，在一般自然景色上，秋天也是很可爱的（这，你只要把它去跟接着来的冬天比一比就得了）。古人所谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。
○12就说在古代，也并不是所有的诗人，或诗人们的一切作品，对于那些变了色的叶子都是唉声叹气的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这固然是明白地颂扬红叶的美丽的。“扁舟一叶归何处？家在江南黄叶村”，诗人对于那种江南秋色，不正是带着羡慕的神气吗?此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”……这些美丽的诗句，都不是像“满山红叶，尽是离人眼中血”那样饱含着哀伤情调的。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的。但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。
○13我不是什么老北京。可是，凭我这些年来的经验，我敢大胆地说，秋天是北京最可爱的一个季节，尽管我们还嫌它的日子短了些。当这房子里火炉还没生火，气候凉爽可是并不寒冷的时候，观览香山一带（包含碧云寺在内）自然的丰富色彩，正是北京市民和远方游客一种难得的眼福。让古代那些别有怀抱的伤心人，去对叶子叹息或掉泪吧！我们却要在这种红、黄、赤、绿的自然色彩的展览中，作一个纵情的、会心的鉴赏家！（选自《中华人民共和国五十年文学名作文库•散文杂文卷》，有删改）
7．第③段“秋色正在怀孕呢”一句好在哪里？（2分）
8．分析第⑤段在文中的含义和作用。（2分）
9．有人说第○12段画线句不通，你怎么看？说说你的理由。（3分）
10．下列说法正确的两项是（6分）
A．作者认为，碧云寺的建筑不过是在点缀一片久历年代的苍翠的丛林。
B．第⑦段运用对比手法，通过爬山虎的多彩来突出大槐树的美丽可爱。C．第⑨段承上启下，由对碧云寺秋色的描绘过渡到对古人悲秋的议论。D．文章描摹秋色的变化，细腻而又精致，展现了一幅色彩纷呈的图画。E．作者引用古人诗句，是为了说明“现在”不再像“过去”那样悲秋。F．文章融叙述、描写、议论、引用于一炉，语言典雅凝重，庄谐相间。
11．综观全文，作者着重写了什么景物？为什么这么写？（3分）
12．本文与《故都的秋》都在后半部分插入了有关“古人悲秋”的议论，但用意却不同。请对此作简要评析。（4分）
（三）默写。（任选6空，超过6空，按前6空评分）（6分）13．（1）
，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》）（2）
，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》）（3）当年万里觅封侯。（陆游《诉衷情》）（4）君子固穷。（《论语》）
（5）不以物喜。（范仲淹《岳阳楼记》）（6），人情练达即文章。（《红楼梦》）（7）无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（8）
，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）
（四）阅读下面的词，完成14——16题。（8分）临江仙 [宋]陈与义①
夜登小阁，忆洛中旧游②。
忆昔午桥桥上饮③，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十馀年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
[注]①陈与义（1090—1139）：字去非，号简斋，洛阳人。徽宗时曾任太学博士。1126年，金兵陷汴京，北宋亡，陈与义避乱于闽、粤间。1131年辗转到达南宋朝廷临时所在地绍兴，作此词。②洛中：指今河南洛阳，北宋时的西京。③午桥：桥名，在洛阳城南。
14．词，主要是为了配合隋唐时期流行的而产生的。（1分）
15．画线句颇受后人赞美，请从情景关系角度加以赏析。（3分）
16．你对词的下片所表达的思想感情有何评价？（4分）
（五）阅读下文，完成17——21题。（17分）
大母早岁无子，大父因娶章大家①。三年，大母生吾父，而章大家卒无出②。大家生寒族，年少，又无出，及大父卒，家人趣之使行，大家则慷慨号恸不食。时吾父才八岁，童然在侧，大家挽吾父跪大母前，泣曰：“妾即去，如此小弱何？”大母曰：“若能志夫子之志③，亦吾所荷也④。”于是与大母同处四十馀年，年八十一而卒。大家事大母尽礼，大母亦善遇之，终身无间言。櫆幼时，犹及事大母。值清夜，大母倚帘帷坐，櫆侍在侧，大母念往事，忽泪落。櫆见大母垂泪，问何故，大母叹曰：“予不幸，汝祖中道弃予。汝祖没时，汝父才八岁。”回首见章大家在室，因指谓櫆曰：“汝父幼孤，以养以诲⑤，俾至成人，以得有今日，章大家之力为多。汝年及长，则必无忘章大家。”櫆时虽稚昧，见言之哀，亦知从旁泣。
大家自大父卒，遂丧明。目虽无见，而操作不辍。櫆七岁，与伯兄、仲兄从塾师在外庭读书。每隆冬阴风积雪，或夜分始归，僮奴皆睡去，独大家煨炉火以待。闻叩门，即应声策杖扶壁行，启门，且执手问曰：“若书熟否？先生曾扑责否⑥？”即应以书熟，未曾扑责，乃喜。大家垂白，吾家益贫，衣食不足以养，而大家之晚节更苦。呜呼！其可痛也夫。（节选自刘大櫆《章大家行略》）
[注]①大家（ɡū）：即大姑。老年妇女的尊称。章大家是作者祖父之妾，因名份所限，不能称之为祖母，故以“大家”相称。②无出：未生养孩子。③夫子之志：这里指丈夫的心愿（即抚养刘氏后代）。④所荷：担负的责任。⑤以养以诲：养育和教诲。⑥扑责：打骂。
17．解释下列加点词在句中的含义。（4分）
（1）家人趣之使行（）
（2）若能志夫子之志（）（3）即应声策杖扶壁行（）（4）大家垂白（）
18．下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是（2分）A．大父因娶章大家 / 因指谓櫆曰
B．大母生吾父，而章大家卒无出 / 目虽无见，而操作不辍 C．家人趣之使行 / 大母亦善遇之 D．及大父卒 / 犹及事大母
19．将下列句子译成现代白话文。（6分）（1）妾即去，如此小弱何？（2）即应以书熟，未曾扑责，乃喜。
20．用自己的话，概述章大家与大母相处“终身无间言”的原因。（2分）21．本文与《项脊轩志》在内容和形式上颇多相似之处，请选取一个角度加以分析。（3分）
（六）阅读下文，完成22——26题。（12分）
古法采草药多用二月八月，此殊未当。但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳，在药则未为良时。大率用根者，若有宿根①，须取无茎叶时采，则津泽皆归其根。欲验之，但取芦菔、地黄辈观②，无苗时采，则实而沉；有苗时采，则虚而浮。其无宿根者，即候苗成而未有花时采，则根生已足而又未衰。如今之紫草，未花时采，则根色鲜泽；花过而采，则根色黯恶。此其效也。用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说，用花者取花初敷时，用实者成实时采。皆不可限于时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏③。如平地三月花者，深山中则四月花。白乐天《游大林寺》诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。如筀竹笋④，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，谓之晚筀。稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，谓之晚稻。一物同一畦之间，自有早晚，此物性之不同也。岭峤微草⑤，凌冬不凋；并汾乔木⑥，望秋先陨。诸越则桃李冬实⑦，朔漠则桃李夏荣。此地气之不同也。亩之稼，则粪溉者先芽；一丘之禾，则后种者晚实。此人力之不同也。岂可一切拘以定月哉！（选自沈括《梦溪笔谈》卷二十六《药议》）
[注] ①宿根：多年生草本植物的根。茎叶枯萎后能继续生存，次年春又可发芽，故称。②芦菔、地黄：草药名。芦菔，即萝卜。③愆（qiān）伏：阴阳失调。这里指气候变化。④筀（ɡuì）竹：一种竹子。⑤岭峤：泛指五岭地区。即今广西、广东、湖南交界处。⑥并汾：泛指北方地区。约今河北、山西一带。⑦诸越：即百越。古代南方越人的总称。也指其居住地，即今浙、闽、粤、桂等地。
22．文中提及的“白乐天”，是指唐代文学家
。（1分）
23．下面不符合文意的一项是（3分）
A．古法采药多在二、八月，只是因为此时采药者容易从芽、苗上加以辨识。B．地势高低不同，植物的生长期也不同，有白乐天《游大林寺》诗句为证。C．南方桃李冬天可结果，北方桃李夏天才发芽，这是地理气候不同的缘故。D．同一块地里的庄稼，施加的人力不同，其生长、成熟的早晚也各不相同。24．文中举“芦菔、地黄”与“紫草”为例，在写法上有何作用？（3分）
25．第二段写采药须考虑植物生长的内外因素，其中内在因素是指
。（2分）
26．联系全文，揭示作者的写作意图。（3分）
二 写作(70分)27．根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。有个宋国人，拿一块玉来献给司城子罕，子罕不接受。献玉者说：“我给玉工看过，玉工说是宝物，我才敢献给你。”子罕说：“我把不贪当宝，而你则把玉当宝。如果你把它给了我，那么我俩都丢掉了自己的宝，不如各自拥有自己的宝吧。” 2010年长宁区高三语文教学质量检测参考答案及评分标准
一
阅读（80分）
（一）1——6题（17分）1．实用
简明（2分）
2．相反而不合理的情形（状况）（2分）3．B（3分）
4．并列
盲目复古崇洋（2分）
5．（1）恢复城市个性化、人性化的建筑形式。（2）维护城市的地域环境和历史文脉。（3）体现城市建筑在时代精神、民族形式和地域特征上的完美结合。（3分）
6．金茂大厦在设计上一反现代主义摩天大楼单调、呆板的玻璃盒样式，奇妙地融合了中国宝塔建筑的艺术造型，气势宏伟而不失精巧灵秀，是中国传统风格与现代化气派的完美结合，具有鲜明的地域特色和民族文化特征。（意思相近即可）（5分）
（二）7——12题（20分）
7．运用拟人手法，形象生动地表现出秋色正处在酝酿发展的过程中。（2分）8．惊叹秋色的突然来临；承上启下，思路转入对秋色的直接描绘。（2分）
9．认为不通的理由：“固然”在现代汉语中是连词，即承认某个事实，连接下文转折或另一个事实。此处承认这诗是“颂扬红叶”的，却没有转折下文或未否认的另一个事实。认为恰当的理由：“固然”文言今用，作副词，表示“当然”或“本来”的意思，即强调这诗“颂扬红叶”的无可置疑。（共3分）10．A D（6分）
11．作者着重写了爬山虎叶子的色彩变化。因为爬山虎叶子变化最为急速且色彩最为丰富，也是让作者最难忘情的秋景。（共3分）
12．要点：（1）本文的议论，旨在阐明秋天引起人们伤感并非其固有特性，古人与今人一样也有颂秋的作品，表达作者对秋的喜爱和赞叹。（2）《故》文的议论，旨在揭示故都之秋“悲凉”的“深味”，以及这种“深味”与中国文化传统在本质上的一致性。（4分）
（三）13题（6分）13．（任选6空）（6分）（1）非独贤者有是心也（2）落木千山天远大（3）匹马戍梁州（4）小人穷斯滥矣（5）不以己悲（6）世事洞明皆学问（7）似曾相识燕归来（8）落花水香茅舍晚
（四）14——16题（8分）14．燕（宴）乐（1分）
15．要点：（1）用悠扬笛韵衬托月夜杏林的宁静，景象空灵。（2）言外传达良朋欢聚的雅兴，情景交融。（答出一点得2分，答出两点得3分）
16．要点：（1）直写当前饱经丧乱、劫后余生的沉痛心情，颇具世事无常的苍凉之感。（2）感慨古今兴衰化为渔樵晚唱，情绪旷达而又略显无奈（悲观）。（共4分）
（五）17——21题（17分）
17．（1）趣：促，催促。（2）志：记住。（3）策：拄，拄着。（4）垂：临近。（共4分）
18．D（2分）
19．（1）我如果离去，这（年幼的）孩子怎么办？（3分）（2）（我）马上用书读得熟、没有被（先生）打骂来应答，（她）这才高兴起来。（3分）
20．章大家尽心尽力按礼节侍奉大母，大母也友善地对待章大家。（2分）
21．角度：（1）题材。都是追怀亲旧、感喟身世之作。（2）情感。表达了对亲人一往情深的感激和怀念。（3）艺术手法。善于从日常生活中捕捉感受深刻的情景，通过生动的细节刻画人物形象。（4）语言风格。简洁而平实，语调舒缓，饱含深情。（任选一个角度，3分）
（六）22——26题（12分）22．白居易（1分）23．C（3分）
24．通过正反对比，点明“有宿根”药草和“无宿根”药草采集的良好时机（“须取无茎叶时采”、“候苗成而未有花时采”）。（3分）
25．（不同的）植物特性（或物性）（2分）
26．指出古法采药固定月份的错误，提倡应根据植物不同入药部位和生长条件来确定采药时间。（3分）
二
写作（70分）
题解：（1）物质与精神关系的角度。（2）坚守节操、信念的角度。（3）选择做人做事原则（价值取向）的角度。
一类卷基准分67分
中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。二类卷基准分57分
中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷基准分45分
中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，偶有语病。四类卷基准分29分
中心不明确，内容单薄，感情虚假，结构不够完整，语病较多。五类卷符合以下一项即为五类
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。说明：（1）未写或改写题目扣2分。
（2）错别字有1个扣1分，至多扣3分。
（3）标点错误多，酌情扣分。
（4）卷面不整洁，酌情扣1——2分；卷面整洁美观，酌情加1——2分。各类卷分档表：
一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 70—68 67—65 64—63 62—59 58—55 54—52 51—48 47—44 43—39 38—30 29—25 24—21 20以下
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