礼士中学语文暑假作业

第一篇：礼士中学语文暑假作业

礼士中学语文暑假作业

又到暑假，大家又可从家庭走向社会，从校园走向自然。此时是你们发展个人爱好和兴趣、增长见识、增加历练的最佳时机。不同的个人兴趣，决定着你们将选择不同的方式度过这一段自由的时光。如果您在完成作业的同时能做到以下几点，那么这段快乐的时光，对提高语文素养会有非常大的帮助。

首先，要勤到户外去锻炼，走进自然、体验自然、感悟自然。自然，包含着我们一切知识的起源，是智慧的始点，更是思维的出发点。因此，我们要回归自然，在语言文字的“原生态”中汲取营养，感受自然美的熏陶，让语言文字不再是一个个抽象的线条，而是变成了一个个鲜活的事物，一片片美丽可爱的风景。

其次，要安排好时间，制定一个合理的时间表，争取在一定的时间内，读好书，了解祖国以及世界优秀文化，通过读书陶冶情操，加强修养，丰富自己的思想认识。

第三，平时上学，你们早出晚归，和父母相处比较少。暑假期间，和父母相处的时间多了起来。你们就是家庭的小主人啦，让我们在这个暑假用我们的实际行动，体验、理解父母，用实际行动感恩父母。同学们:希望你们的这个假期过得快乐而有意义；

希望经历这个有意义的假期，大家眼中装满自然美，腹中饱含诗书气，心中满怀感恩情；

希望你们的明天，像蜜一样芬芳、如花一样美艳！

作业菜单

1.“回顾反思”综合性学习作业（20分）

认真完成《过好暑假》。对自己一学期来的语文学习作了一个全面的反思回顾，更好地总结经验教训，明确下一阶段努力的方向。

自评分：家长评分：教师评分：

2.“积累运用”综合性学习作业（20分）

“漫步成语王国”，成语运用是中考最基本的常规题型之一，也是复习的难点之一。请每个同学整理语文课文、报纸、杂志中的常见成语，并运用《成语词典》掌握词汇含义。

完成要求：根据自己的积累以及和同学的交流，编写一本属于自己的成语小册子。最低要求50条成语，以练习硬笔正楷字的形式，规范地写在作文本上。

自评分：家长评分：教师评分：

3.“搜集整理”综合性学习作业（20分）

语文源于生活，生活中处处有语文。因此，要充分利用生活中的语文资源来学语文、用语文。在暑假中请同学们搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采；搜集父母、亲友手机上的祝福短信，分享短信这一语言形式的特点。

完成要求：共计摘录20条，以练习硬笔正楷字的形式，规范地写在作文本上。

自评分：家长评分：教师评分：

4.“访谈交际”综合性学习作业（10分）

找一位自己身边的普通平凡的劳动者，和他（她）一起体验一天的工作，通过交流谈话了解其一天的工作，以此为主题，在摘抄本上完成一篇习作。

自评分：家长评分：教师评分：

5.“阅读鉴赏”综合性学习作业（20分）

暑假是学生课外阅读的最佳时间之一，在这不算短的一段时间里，同学们可以看整本的书，看一系列的书，可以尽情地沉浸在翰墨书香中。

推荐书目：《阅读年选》《读者文摘》等文学类杂志

初三推荐名著《格列佛游记》

初二推荐名著《钢铁是怎样炼成的》

新同学阅读《西游记》

完成要求：开始阅读前大致定一个读书计划，根据计划坚持读完全书的同时，每读一个章节，就在“摘抄本”上写一段读后感或佳句摘抄（150字左右）。

自评分：家长评分：教师评分：

6.“参观游览”综合性学习作业（10分）

随着人们生活水平的提高，暑假是外出参观游览的好时机。远至外市旅游景点，近则靖江“新八景”，建议你出去走走，领略自然风光的同时，感受风土人情，感受社会发展。

完成要求：注意安全，在愉悦的旅行中学语文、用语文，并养成良好的观察、记录、思考、发现的好习惯。在摘抄本上完成一篇游览笔记或写景散文。

自评分：家长评分：教师评分：作业设计：盛伟江

第二篇：礼士中学全员聘用制工作总结

靖江市礼士中学

新一轮教职工全员聘任制工作总结

礼士中学在市教育局党委的直接领导下，在人事部门的指导下，组织全体教职工认真学习讨论《关于新一轮教职工全员聘用制的实施意见》,深刻理解文件精神，认真把握教职工全员聘任制工作的总体要求与工作原则，规范执行全员聘任制工作程序，顺利地完成了新一轮教职工全员聘任制相关工作，整个过程体现了“公正、公平、公开”的原则，现将此项工作总结如下：

一、认真学习，健全制度

我校按照市局文件精神于7月17 日开始聘任工作，7月17 日上午召开了全校教师会，组织广大教职员工认真学习了市教育局、市人事局、市财政局、市劳动和社会保障局联合下发的《关于新一轮教职工全员聘用制的实施意见》，传达了市局有关会议精神。通过学习讨论，使全体老师领会文件精神，并按规定于召开了教代会，选举产生了以党支部书记、校长冯纪宏同志为组长的礼士中学聘任工作领导小组。聘任领导小组于7月18—19日制定出了《礼士中学新一轮教职工全员聘任制实施方案》、《靖江市礼士中学新一轮教职工聘用考核方案》，交教代会讨论通过并进行了公示。由于领导小组的全体成员思想端正，工作作风扎实、严谨，严格按上级的要求操作，充分体现了公开公正、平等竞争、择优录用、双向选择的原则，使我校新一轮教职工全员聘任制工作得到顺利开展，取得了良好的效果。

二、规范操作，公平择优

我校是去年随教育行政区划调整将原太和初中与礼士中学初中部合并而成的一所农村初中，原有中层干部4人，其中教导处正副主任2人，团委书记1人，总务处主任1人，其中总务处主任是退职留用的，一名副教导主任今年也将退职。学校向教育局打出了书面报告，拟提拔副校长一名，公开竞聘教导处副主任两名，总务处副主任一名，此项工作将于全员聘用工作结束后，在市局领导下有序进行，使学校领导班子配备更加科学化、合理化。8月1日再次召开了教职工大会，对前一阶段的工作进行了总结，对报岗人员情况进行了公示，公布了岗位及任职条件，所有参聘人员根据学校岗位设置情况填写了报岗表，聘用工作领导小组进行了汇总，教职工分文科组、理科组及工勤组进行了述职，小组成员对每个述职人员从德、能、勤、绩等方面进行了考核打分，紧接着学校聘用工作领导小组又召开了会议，对参聘人员进行考核打分，最后由校长对参聘人员进行考核打分。聘用工作领导小组把三个考核分数分别依40%、50%、10%的比例算出了所有参聘人员的综合考核分，折合成相应的考核等第并进行了公示。于8月17日第三次召开全校教职工大会，学校与符合条件的参聘人员签订了聘用合同。

三、按需设岗，依岗聘用。

我校依据上级文件的要求，坚持“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、科学考核、合同管理”的人事管理制度，坚持按编设岗的原则，坚持宁缺毋“滥”的做法，收到了一定的效果。我校现有在编人员66人，其中不占岗位数的有8人，按编设置岗位61个，实际缺编3人。仅管存在缺编情况，但学校还是如实、严肃进行考核与聘用，让每位参聘人员认清形势。我们严格聘用程序，实事求是，根据上一聘期内的任职情况及综合考核分数，对三位教师实行了顶岗缓聘。让所有参聘人员认识了岗位竞聘的严肃性。

目前，我校的全员聘用工作已暂告一段落，但是，作为新生事物，在具体的实施过程中肯定会遇到很多新情况、新问题，我们将在市教育局的领导下，紧紧依靠全体教师，充分发扬民主，坚持公平、公开、公正的原则，求真务实，开拓进取，使我校的教育教学工作迈上新的台阶。

第三篇：礼士中学2009德育工作总结

礼士中学2009德育工作总结

2009年我校德育工作始终坚持 “三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以市教育局的德育工作意见为抓手，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以全面提高中学生的思想道德素养和文明素养为目标，以校园文化建设为主线，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育落到实处。不断增强学校德育工作的针对性和实效性，学校德育工作有了新的起色，现将09年我校德育工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确目标

我校首先把德育工作机制的制度化、规范化作为学校教育的基本建设来抓。

1.成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育工作的副校长带头，形成了教务处、团委、少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭、社会辅助线，确保学校德育工作得以正常开展。并在年初、期末，组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作

的现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性奠定了良好的基础。

2．明确德育工作目标。本着“成才先成人，育人德为先”的教育理念，学校德育工作的主要目标为：以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，从礼貌待人、值日扫地、不随地吐痰、不乱抛纸屑等小事做起，把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感的一代新人，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。

二、注重队伍，提高水平

育人者的素质直接影响德育工作的成绩，为确保德育工作卓有成效地开展，我校始终注重德育工作队伍的建设，主要体现在：

1．加强班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主力军，班主任工作是学校德育工作的主渠道。我们都十分注重班主任队伍建设。每学年都十分注重挑选素质好、德才兼备的同志做班主任，并注意新老结合，实行了新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同

探讨班主任管理工作创造了条件。利用每月一次班主任例会，指导班主任加强班级活动课的管理、指导、提高活动效率，加强对班主任的校本培训，积极参加上级班主任培训，今年我校利用暑假开办了班主任培训班，组织全体班主任认真学习《班主任工作条例》和今年新制定的《中小学班主任工作规定》,就班主任工作中的重点和难点、工作方法、工作艺术做了案例分析。开学后，还定期举办班主任沙龙，交流工作经验、工作体会。在教代会上结合学校实际进一步修订了《靖江市礼士中学班主任考核细则》，利用绩效工资考核为杠杆，注重评价的真实性、过程性、激励性，实效性。力求从形式和内容两方面，真实、客观地评价班主任工作。

2．加强教职工队伍建设

学校始终坚持“学校无小事，事事皆育人；学校无闲人，人人都育人”的思想，强化教师队伍建设，树立师表形象。充分利用教师会、政治学习、业务学习、师德培训等方式提高教师的德育意识，同时利用课堂教学渗透德育思想，学校明确提出：从门卫到食堂，从教室到宿舍，只要是礼中的工作人员都是德育工作的责任人。青年教师是学校的希望，是学校教学的骨干。目前我校青年教师较多，为了切实抓好青年教师队伍建设，成立了教工团支部，校党支部与行政定期召开青年教师座谈会。安排青年教师与老教师结对，并对结对情况进行捆绑式考核，在每学期结束时评出师徒结对先进。以教师职业道德为

重点，认真贯彻落实市教育局关于师德建设的“八个不准”，与每位教师签订行风建设责任状，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，强调以教师的人格影响学生，以良好的教风带动良好学风的形成。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核之中。本学期,学校根据《靖江市教育局奖励性绩效工资考核方案》,结合学校实际,制定了《礼士中学奖励性绩效工资考核方案》,使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。为了给教师队伍建设搭建新平台，学校准备启动新一轮的师德创优活动，它将融进“教育新理念”、“师德新内涵”、“业务新要求”、“评价新标准”，使群体师德创优在新形势下得到不断延伸和拓展。

3.加强学生干部队伍建设

学生是德育工作的主体，学生干部是德育工作的小主人，是老师和学生的桥梁，是联系老师和学生、学校和学生的纽带。因此,我校历来坚持民主选举班干部，班干部名单上报学校团委，校团委定期对学生干部进行培训，充分发挥团委与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班级争创文明班级，学生争做文明学生的良好氛围。我校

的日常行为规范检查就是由值日教师与值日学生共同负责，并实行“当天检查，隔日公布，每月评比”制度，每月评选文明班级和文明宿舍。

三、以人为本，育人为先

1.扬“师德”铸“师魂”，倡导“四个带进”。“师爱”是师德的核心，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生是每个教师的天职，在课堂教学过程中，我们提倡“四个带进”，即把爱心带进课堂、把微笑带进课堂、把激情带进课堂、把兴趣带进课堂。学校每学期都建立贫困生档案,要求教师满腔热情扶“弱势”，构建学生“弱势群体”的教育模式：一是知识型弱势群体的教育。以每一个学科老师带几人的方式进行，采用“牵引式”的教学形式进行。提出让每一位学生都学有所得，尽努力发展。二是品行型弱势群体的教育。以学校党员、班主任、任课教师为主人，一人帮一人，一人带人的方式进行进行帮扶转化。提出使每一位学生行为规范，身心健康发展。三是贫困型弱势群体。我校地处农村，由于种种原因,家庭生活贫困的学生占学生总人数的10%到15%，对这部分学生我们采取以政府资助一点、学校免一点，教师出一点，学生捐一点，社会捐助一点的方式进行帮困，确保学生不因贫困而辍学。

2．坚持学生是德育过程的主体，重视其主体能力的培养。强调班主任老师在培养学生的自我教育、自我管理和自我塑造能力中的主导作用。我们把学校的校风建设、常规管理等德育

基础内容，落实在创建文明班级的活动中。在创建文明班级活动中，发动学生制定班级公约，每月自我讲评、对照目标找差距。在集体荣誉的感召下，学生通过自我管理得到自我教育和提高。我们按照《中学德育大纲》要求，依据不同年龄阶段学生的认识特点，统筹安排各个年级阶段性的德育工作重点，实现德育目标的系列化。在初一阶段注重养成教育；初二的侧重点为法制教育；初三以理想、前途教育和国情教育为重点。每学期都要进行一次法律知识讲座；初三学生毕业前进行一次理想和择业教育，系列化的德育教育内容以学生身心认知发展的规律为依据，且紧紧结合中学思想品德课程的教学内容，切合学生的实际，具有较强的针对性。

3．重视学生心理素质教育，努力使德育与心育相结合。成立了心理健康咨询室，由副校长陈卫兴同志承担咨询工作。针对当前初中学生心理特点，面向全体学生，揉心育、德育为一体，并家庭、学校为合力，在关注障碍矫治的同时，更注意心理发展，以实现标本兼治的理想效果。

4．加强青少年法制教育，提高学生知法守法自觉性。学校采取“请进来，走出去”的方法，在师生中开展学法活动。我们先后聘请了新桥司法所所长孙纪荣任我校法制副校长，每学期由他们负责派出专人来校作法制教育专题讲座，学校有计划地组织学生多次去观看有法制教育意义的话剧和影片，根据剧情要求学生写感想、写心得、写体会，使学生的思想得到净

化和升华。

四、活动多样，拓宽渠道

以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过国旗下讲话、宣传栏、校园电视台、主题班会、专题讲座等德育系列途径，加强对学生进行“五育”教育，理解“五育”(养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)内涵，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄学生的特点，紧紧围绕“从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起”这四项主要任务，开展各项活动，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

1．严格执行《国旗法》，把升旗仪式作为一项常规来抓，让学生在庄严、神圣的氛围中接受爱国主义教育。我们认真挑选旗手、国旗下讲话的对象，把升旗仪式作为德育教育的一个主阵地，每周一升旗仪式雷打不动，每次讲话内容均有针对性、教育意义。我们还充分发挥学校图书室的功能、定时向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，寓教育于活动之中，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生的精神生活。积极组织学生参加“公民道德建设实施纲要”读书活动。

2．班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调了要充分发挥学生的积极性

和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。在落实教育目标的同时，让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。每学期我校都开展年级主题班会方案评比和观摩活动，并将活动的成果列入文明班级达标内容中。几年来，出现了一批优秀的设计方案和精彩的主题活动。

3．有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《关于中小学生日常行为规范若干具体要求》，并由各年级组织抽查、评比，把养成教育和基础道德教育落实到每位学生身上。围绕“三变”——变灌输为疏导、变说教为帮助、变被动为主动，继续实施学生个人行为规范“胸卡管理”制，班集体建设和宿舍管理“量化考核制”。

4．丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操。每年召开学校田径运动会，不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，也使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。我们还有机结合纪念日、重大节日，开展丰富多彩的教育活动，如：3月份的“学雷锋、树新风”系列活动；4月份的“踏着革命先烈的足迹”的主题班会活动和团活动；5月份的纪念“五四”运动的爱国主义教育活动；9月份的纪念“九〃 一八”活动；10月份的“国庆60周年祖国颂”主题活动；11月份的“绿色思想进课堂”主题教育；12月份

的“纪念一二〃九，弘扬爱国主义精神”主题活动等，内容丰富，效果良好。

5．积极发挥校园媒体的宣传功能，利用广播站、电视台，经常性播放爱国主义歌曲和德育专题片，传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。充分利用校园电视台和宣传橱窗宣传学校先进人物和事迹、国内外重要时事政治。堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。学校成立了计算机校园网管理小组。举办“文明上网、告别网吧”的主题班会，加强对学生网络行为的监督力度，对学校附近的网吧进行突击性检查，刹住了个别学生利用周末或节假日上营业性网吧的现象。

五、家校联合，齐抓共管

1．积极和家长沟通，加强家校联系。学校规定每班都要建立家校联系薄，定期召开学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。平时，学校里有什么重要事情，班主任都会通过家访、校访等形式和家长进行沟通，今年为方便学生与家长联系，又安装了“11803”便民电话、校信通插卡电话。每学期邀请家长代表参加开学典礼、期末表彰等大会。这样，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感

2．加强与社会的沟通，建立校外学生德育基地。夹港烈

士陵园、新桥镇三太村（江苏省生态示范村）是我校定点的德育教育基地。通过参观学习，既可以使学生增长知识，又可以培养他们热爱祖国，热爱家乡的情怀，同时可以使学生感受社会主义新农村的巨大变化。

回顾我校的德育工作，在市教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作也必须适应新的形势，要不断学习、不断探索、不断研究，要以新的理念、新的思路，审视新时期学校的德育工作，与时俱进，不断开创我校德育工作的新局面。

第四篇：礼士中学关工委工作自查报告

礼士中学关工委工作自查报告

礼士中学关心下一代工作委员会，在上级关工委的指导下，坚持以科学发展观、三个代表重要思想为指导，针对我校教师和少年儿童的实际，配合学校党政，做了一些探索性的工作，并取得了一定的成效，现将礼士中学关工委的各项工作自查情况报告如下：

一、建立健全机构

建立健全关心下一代工作机构是开展关工委工作的重要保障。我校关工委工作机构健全，并按照上级部门的要求进行适时的充实和调整。学校关工委由9人组成，其中在职人员7人，老干部2人。由高伟校长任主任，退二校长冯纪宏任、副校长陈卫兴任副主任，并设关工委秘书长一人以利于加强上下联系和处理关工委日常工作。机构完善后，还建立健全了会议、学习、工作等规章制度，落实了相关措施，确保关工委工作落到实处。

二、求实创新开展活动

我校关工委一起开展了内容丰富、形式多样的教育活动。

1．认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展以“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德规范为主要内容，对青少

环境和直接环境，三者相互联系且有机结合。因此，要努力构建学校、社会、家庭“三结合”教育网络，为青少年营造良好的教育环境。

1、会同学校工会小组、团队建立完善了学校家庭教育委员会，指导学校家庭教育工作。

2．协助学校办好家长学校，开展好家庭教育指导，定期召开家长会，举办讲座，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学育人的规律，提高家庭教育水平。同时积极开展了家庭示范校创建活动。

3．依靠和发挥社会各方面力量和优势，开展社区活动，营造良好的社会教育环境。

4．聘请校外德育辅导员和法制副校长，充分发挥他们的特殊优势对学校工作进行指导。

四、组织高度重视关心下一代工作

党组织高度重视是做好关心下一代工作的根本保证。市教育局把关心下一代工作作为一项重要工作来抓，选配好关工委领导成员和副主任及成员。认真听取关工委工作汇极，研究部署关心下一代工作，并把关工委工作纳入学校工作计划，列入日程。我校坚持做到活动经常化，工作中，能够足额完成全年报刊、杂志征订交款任务，从多方面作出努力，为关心下一代工作提供方便。

五、存在问题

第五篇：礼士中学数学基础知识竞赛活动方案

礼士中学2012-2013学第一学期

初中数学基础知识竞赛方案

一、竞赛目的学生对数学基础知识清晰明朗的掌握是把数学学活、学通的奠基石,基础知识和基础提醒掌握不好，也谈不到举一反三。因此为了夯实基础知识，预防丢掉课本，重外轻本、重难轻易的现象发生；同时也为了培养我校初中生学习数学的兴趣，提高中学生数学思维素质，发扬中学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神，数学组决定举行2012-2013学初

一、初二第一学期数学基础知识竞赛活动。

二、组织领导

指导领导：陈玉明 谢月涯 温文成小组组长：谢家宁

成员：谢冬晴 吴丽萍 曾乙霞 谢喜娣 谢美英 曾晓锋 赵武艺陈石友 谢月宣 谢振居

活动由数学组组织协调，数学组全体老师参与活动。

三、竞赛时间地点

统一于15周星期四晚自习在校会议室同时进行。

考试时间为：7：00-8：1

5四、参赛对象

初

一、初二各班由科任老师任命8名学生参加比赛。

五、竞赛具体方案

活动方式：

（1）竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的题目，学生在规定时间内答完，并上交答案。

（2）各级评出第一名、第二名、第三名。

六、奖励办法

1、奖励名额

每个年级各评出前三名以及5名优胜奖。

2、奖励形式

颁发奖状及奖品。

七、活动要求

1、全体数学老师积极参与，并在全班宣传动员学生参与，并在14周星期三前将本班参赛人员名单上交教研组长。

2、评委严格按照相应的评分细则进行评分，以保证竞赛结果的公平与公正。

3、任题教师：初一 谢冬晴

初二 吴丽萍

监考员：谢美英

评卷老师：谢喜娣曾乙霞

任题教师、监考员及评卷老师等相关工作人员都将在科组经费中给予一定的补助。

数学科组

2012-11-26