第一篇：2008年度礼士中学法制宣传教育工作方案
2008年度礼士中学法制宣传教育工作计划
2008年是全面贯彻党的十七大精神和第十一届全国人民代表大会精神的第一年，是实施“五五”普法规划的关键之年。学校要按照全区普法宣传工作总体安排和教育系统“五五”普法规划，围绕教育工作中心，主动、全面、广泛、创新、深入开展法制宣传教育，进一步增强法制宣传教育的针对性和实效性，不断提高法制宣传教育的水平，把学校办成依法治校、依法治教的人民满意的学校，为创建平安惠山、法治惠山、和谐惠山作出新贡献，特制订学校法制宣传教育方案如下：
一、加强领导，健全制度，务实推进“五五”普法工作
1.加强组织领导，健全学法制度。学校成立以党支部书记、校长冯纪宏同志为组长的法制宣传教育领导小组，分管德育的副校长陈卫兴同志任副组长，组员有：黄桂华 陈礼俊 陈广和，定期召开宣传工作例会，组织教师、学生有步骤开展“五五”普法教育，将法律知识的学习纳入教师的政治学习和继续教育之中，在学生的思想政治教育中搞好“五五”普法宣传，保证学习的时间和质量。
2.要以创建依法治校示范学校（先进学校）为目标，积极总结普法经验，务实推进“五五”普法宣传工作，全面总结去年的宣传经验，分析当前学校法制宣传教育面临的新形势，各职能部门制订出相应的法制宣传教育工作计划，并积极认真实施，抓出成效，取得实绩。
3.做好迎接“五五”普法中期检查的相关准备工作。做好相关台帐资料的收集整理，积极梳理，查漏补缺，使学校的普法宣教工作经得起检查，同时借此机会，不断提升学校的普法宣教工作水平。
二、创新教育活动，提高教育质量，不断提高青少年学生法制宣传教育的实效性
1.充分发挥学校教育的主渠道作用，将青少年的法制宣传教育渗透到家庭，延伸到社会。要加强学校法制教师的培训，落实法制教育的教学计划、教材、课
时和考核。要创新学校法制教育的形式，不断丰富内容，努力造就一种青少年学生喜闻乐见的法制宣教氛围，提高教育的效果。
2.进一步发挥法制副校长、法制辅导员队伍的作用。学校已聘任新桥派出所卢景南副所长为法制副校长，社区民警施光圣为法制辅导员，并报上级批准。要使他们进一步明确工作职责和任务，规范工作要求，将法制副校长、辅导员开展法制教育工作列入学校法制教育工作体系，确保每学年不少于两次讲课。
3.深入开展形式多样的法制教育主题宣传活动。开展好教育法律法规主题宣传月活动。加强法制宣传阵地建设，充分发挥黑板报、橱窗、学校网络、媒体展示牌的宣传功能，定期开展有针对性的法制宣传活动，如交通法规宣传、禁毒宣传、义务兵役法宣传等，积极向有关法制宣传教育的媒体提供素材，进一步扩大法制教育宣传的社会影响力。
三、深入开展综合治理工作，切实建设平安法制学校
1.深入开展“五零工程”。全区学校要广泛开展以达到“零涉毒、零犯罪、零辍学、零事故、零案发”目标的“五零”工程，健全责任制，加强教育管理，规范工作程序，创新工作方式，坚决杜绝师生涉毒现象发生，严格控制学生违法行为，努力争取在校生刑事犯罪为零的目标，并努力向家庭、社区延伸，组织退教协，做好问题学生的帮扶工作。
2.大力加强校园周边环境综合整治工作。学校积极与街道城管办沟通，努力整治学校两侧不安全因素的无证摊贩和交通拥堵的现象，争取街道的支持，今年将完成学校校门口不同车辆划区停放的标志，加强综合治理和联合执法，努力使校园周边环境明显改善，杜绝一切事故的发生。
四、以创建“平安法制先进学校”为抓手，不断提高学校管理水平
1.重视抓好学校教师的普法工作。要使全校教师在普法中要作出表率，做学法、用法的楷模。要不断完善教师周一政治学习，定期学法制度，并纳入教师年终考核，不断提高广大教职工依法行政、依法办学、依法施教和依法管理的水平。
2.不断健全学校规章制度。要根据上级要求，特别是《江苏省中小学管理规范》的颁布，组织全体教师认真学习，行政人员人手一册，对照管理规范，及时
修订学校章程，不断规范学校制度，做到“十项规范制度”全部上墙，不断用法规和制度来指导和约束教职工的工作，努力做到依法施教、依法管理。把学生管理制度的建设纳入学校基本法制建设之中并不断完善。
3.积极开展“平安法制先进学校”创建工作。通过创建提高学校依法管理、自主管理、创新管理的水平。
4.加强监督考核。开展法制宣传教育工作已列入学校整体规划，列入校务建设范畴，学校法制宣传工作开展的情况主动向学校党政汇报，争取教代会、工会、共青团等组织的支持。努力把学校法制宣传教育工作推上一个新台阶。办人民满意的教育，当人民满意的教师，办人民满意的学校，实现“一切为了学生，促进师生共同发展”的宗旨。
第二篇：礼士中学2009德育工作总结
礼士中学2009德育工作总结
2009年我校德育工作始终坚持 “三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以市教育局的德育工作意见为抓手，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以全面提高中学生的思想道德素养和文明素养为目标，以校园文化建设为主线，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育落到实处。不断增强学校德育工作的针对性和实效性，学校德育工作有了新的起色，现将09年我校德育工作情况汇报如下：
一、加强领导，明确目标
我校首先把德育工作机制的制度化、规范化作为学校教育的基本建设来抓。
1.成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育工作的副校长带头，形成了教务处、团委、少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭、社会辅助线，确保学校德育工作得以正常开展。并在年初、期末，组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作
的现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性奠定了良好的基础。
2．明确德育工作目标。本着“成才先成人，育人德为先”的教育理念，学校德育工作的主要目标为：以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，从礼貌待人、值日扫地、不随地吐痰、不乱抛纸屑等小事做起，把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感的一代新人，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
二、注重队伍，提高水平
育人者的素质直接影响德育工作的成绩，为确保德育工作卓有成效地开展，我校始终注重德育工作队伍的建设，主要体现在：
1．加强班主任队伍建设
班主任是学校德育工作的主力军，班主任工作是学校德育工作的主渠道。我们都十分注重班主任队伍建设。每学年都十分注重挑选素质好、德才兼备的同志做班主任，并注意新老结合，实行了新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同
探讨班主任管理工作创造了条件。利用每月一次班主任例会，指导班主任加强班级活动课的管理、指导、提高活动效率，加强对班主任的校本培训，积极参加上级班主任培训，今年我校利用暑假开办了班主任培训班，组织全体班主任认真学习《班主任工作条例》和今年新制定的《中小学班主任工作规定》,就班主任工作中的重点和难点、工作方法、工作艺术做了案例分析。开学后，还定期举办班主任沙龙，交流工作经验、工作体会。在教代会上结合学校实际进一步修订了《靖江市礼士中学班主任考核细则》，利用绩效工资考核为杠杆，注重评价的真实性、过程性、激励性，实效性。力求从形式和内容两方面，真实、客观地评价班主任工作。
2．加强教职工队伍建设
学校始终坚持“学校无小事，事事皆育人；学校无闲人，人人都育人”的思想，强化教师队伍建设，树立师表形象。充分利用教师会、政治学习、业务学习、师德培训等方式提高教师的德育意识，同时利用课堂教学渗透德育思想，学校明确提出：从门卫到食堂，从教室到宿舍，只要是礼中的工作人员都是德育工作的责任人。青年教师是学校的希望，是学校教学的骨干。目前我校青年教师较多，为了切实抓好青年教师队伍建设，成立了教工团支部，校党支部与行政定期召开青年教师座谈会。安排青年教师与老教师结对，并对结对情况进行捆绑式考核，在每学期结束时评出师徒结对先进。以教师职业道德为
重点，认真贯彻落实市教育局关于师德建设的“八个不准”，与每位教师签订行风建设责任状，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，强调以教师的人格影响学生，以良好的教风带动良好学风的形成。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核之中。本学期,学校根据《靖江市教育局奖励性绩效工资考核方案》,结合学校实际,制定了《礼士中学奖励性绩效工资考核方案》,使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。为了给教师队伍建设搭建新平台，学校准备启动新一轮的师德创优活动，它将融进“教育新理念”、“师德新内涵”、“业务新要求”、“评价新标准”，使群体师德创优在新形势下得到不断延伸和拓展。
3.加强学生干部队伍建设
学生是德育工作的主体，学生干部是德育工作的小主人，是老师和学生的桥梁，是联系老师和学生、学校和学生的纽带。因此,我校历来坚持民主选举班干部，班干部名单上报学校团委，校团委定期对学生干部进行培训，充分发挥团委与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班级争创文明班级，学生争做文明学生的良好氛围。我校
的日常行为规范检查就是由值日教师与值日学生共同负责，并实行“当天检查，隔日公布，每月评比”制度，每月评选文明班级和文明宿舍。
三、以人为本，育人为先
1.扬“师德”铸“师魂”，倡导“四个带进”。“师爱”是师德的核心，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生是每个教师的天职，在课堂教学过程中，我们提倡“四个带进”，即把爱心带进课堂、把微笑带进课堂、把激情带进课堂、把兴趣带进课堂。学校每学期都建立贫困生档案,要求教师满腔热情扶“弱势”，构建学生“弱势群体”的教育模式：一是知识型弱势群体的教育。以每一个学科老师带几人的方式进行，采用“牵引式”的教学形式进行。提出让每一位学生都学有所得，尽努力发展。二是品行型弱势群体的教育。以学校党员、班主任、任课教师为主人，一人帮一人，一人带人的方式进行进行帮扶转化。提出使每一位学生行为规范，身心健康发展。三是贫困型弱势群体。我校地处农村，由于种种原因,家庭生活贫困的学生占学生总人数的10%到15%，对这部分学生我们采取以政府资助一点、学校免一点，教师出一点，学生捐一点，社会捐助一点的方式进行帮困，确保学生不因贫困而辍学。
2．坚持学生是德育过程的主体，重视其主体能力的培养。强调班主任老师在培养学生的自我教育、自我管理和自我塑造能力中的主导作用。我们把学校的校风建设、常规管理等德育
基础内容，落实在创建文明班级的活动中。在创建文明班级活动中，发动学生制定班级公约，每月自我讲评、对照目标找差距。在集体荣誉的感召下，学生通过自我管理得到自我教育和提高。我们按照《中学德育大纲》要求，依据不同年龄阶段学生的认识特点，统筹安排各个年级阶段性的德育工作重点，实现德育目标的系列化。在初一阶段注重养成教育；初二的侧重点为法制教育；初三以理想、前途教育和国情教育为重点。每学期都要进行一次法律知识讲座；初三学生毕业前进行一次理想和择业教育，系列化的德育教育内容以学生身心认知发展的规律为依据，且紧紧结合中学思想品德课程的教学内容，切合学生的实际，具有较强的针对性。
3．重视学生心理素质教育，努力使德育与心育相结合。成立了心理健康咨询室，由副校长陈卫兴同志承担咨询工作。针对当前初中学生心理特点，面向全体学生，揉心育、德育为一体，并家庭、学校为合力，在关注障碍矫治的同时，更注意心理发展，以实现标本兼治的理想效果。
4．加强青少年法制教育，提高学生知法守法自觉性。学校采取“请进来，走出去”的方法，在师生中开展学法活动。我们先后聘请了新桥司法所所长孙纪荣任我校法制副校长，每学期由他们负责派出专人来校作法制教育专题讲座，学校有计划地组织学生多次去观看有法制教育意义的话剧和影片，根据剧情要求学生写感想、写心得、写体会，使学生的思想得到净
化和升华。
四、活动多样，拓宽渠道
以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过国旗下讲话、宣传栏、校园电视台、主题班会、专题讲座等德育系列途径，加强对学生进行“五育”教育，理解“五育”(养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)内涵，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄学生的特点，紧紧围绕“从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起”这四项主要任务，开展各项活动，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
1．严格执行《国旗法》，把升旗仪式作为一项常规来抓，让学生在庄严、神圣的氛围中接受爱国主义教育。我们认真挑选旗手、国旗下讲话的对象，把升旗仪式作为德育教育的一个主阵地，每周一升旗仪式雷打不动，每次讲话内容均有针对性、教育意义。我们还充分发挥学校图书室的功能、定时向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，寓教育于活动之中，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生的精神生活。积极组织学生参加“公民道德建设实施纲要”读书活动。
2．班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调了要充分发挥学生的积极性
和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。在落实教育目标的同时，让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。每学期我校都开展年级主题班会方案评比和观摩活动，并将活动的成果列入文明班级达标内容中。几年来，出现了一批优秀的设计方案和精彩的主题活动。
3．有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《关于中小学生日常行为规范若干具体要求》，并由各年级组织抽查、评比，把养成教育和基础道德教育落实到每位学生身上。围绕“三变”——变灌输为疏导、变说教为帮助、变被动为主动，继续实施学生个人行为规范“胸卡管理”制，班集体建设和宿舍管理“量化考核制”。
4．丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操。每年召开学校田径运动会，不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，也使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。我们还有机结合纪念日、重大节日，开展丰富多彩的教育活动，如：3月份的“学雷锋、树新风”系列活动；4月份的“踏着革命先烈的足迹”的主题班会活动和团活动；5月份的纪念“五四”运动的爱国主义教育活动；9月份的纪念“九〃 一八”活动；10月份的“国庆60周年祖国颂”主题活动；11月份的“绿色思想进课堂”主题教育；12月份
的“纪念一二〃九，弘扬爱国主义精神”主题活动等，内容丰富，效果良好。
5．积极发挥校园媒体的宣传功能，利用广播站、电视台，经常性播放爱国主义歌曲和德育专题片，传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。充分利用校园电视台和宣传橱窗宣传学校先进人物和事迹、国内外重要时事政治。堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。学校成立了计算机校园网管理小组。举办“文明上网、告别网吧”的主题班会，加强对学生网络行为的监督力度，对学校附近的网吧进行突击性检查，刹住了个别学生利用周末或节假日上营业性网吧的现象。
五、家校联合，齐抓共管
1．积极和家长沟通，加强家校联系。学校规定每班都要建立家校联系薄，定期召开学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。平时，学校里有什么重要事情，班主任都会通过家访、校访等形式和家长进行沟通，今年为方便学生与家长联系，又安装了“11803”便民电话、校信通插卡电话。每学期邀请家长代表参加开学典礼、期末表彰等大会。这样，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感
2．加强与社会的沟通，建立校外学生德育基地。夹港烈
士陵园、新桥镇三太村（江苏省生态示范村）是我校定点的德育教育基地。通过参观学习，既可以使学生增长知识，又可以培养他们热爱祖国，热爱家乡的情怀，同时可以使学生感受社会主义新农村的巨大变化。
回顾我校的德育工作，在市教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作也必须适应新的形势，要不断学习、不断探索、不断研究，要以新的理念、新的思路，审视新时期学校的德育工作，与时俱进，不断开创我校德育工作的新局面。
第三篇：加强流动人口法制宣传教育工作方案
化委发[2011]41号
中共广安区化龙乡委员会
关于印发《化龙乡加强流动人口法制宣传教育
工作方案》的通知
各村委、乡属各单位：
加强流动人口法制宣传教育工作是当前法制宣传教育工作一项重要内容，搞好流动人口的法制宣传教育工作，提高流动人口的法制观念和法律责任，对维护社会稳定、建设“平安化龙”，营造一个和谐稳定的社会环境起到积极作用。为此，根据《广安区加强流动人口法制宣传教育工作方案》，经研究制定《化龙乡加强流动人口法制宣传教育工作方案》，现印发给你们，请认真组织实施。
二○一一年五月八日
化龙乡加强流动人口法制宣传教育工作方案
根据广安区依法治区工作领导小组办公室、区司法局、流动人
口管理领导小组办公室、人口与计划生育局、劳动和社会保障局的通知精神，为进一步加强我乡流动人口法制宣传教育工作，提高流动人口遵纪守法的自觉性和运用法律武器维护自身权益，减少社会犯罪，维护社会稳定，建设“平安化龙”，营造一个和谐稳定的社会环境，结合我乡的实际，特制定化龙乡加强流动人口法制宣传教育工作方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以贯
彻依法治国方略、加强党的执政能力、维护改革发展稳定大局为目标，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，坚持学法、懂法、守法、用法相结合，切实加强流动人口的法制宣传教育，提高流动人口的法律素质，维护流动人口的合法权益。通过开展流动人口法制宣传教育活动，提高广大干部群众对流动人口法制宣 传教育工作的关注，积极推进我镇流动人口综合管理各项措施的落实，为我镇经济发展创造良好的法制环境，为我乡物质文明、精神文明、政治文明建设做出积极贡献。
二、建立健全组织领导，完善流动人口法制宣传教育工作机制。乡依法治乡领导小组加强对流动人口法制宣传教育活动的组
织领导，对我乡流动人口的法制宣传教育工作进行指导检查。各村委、乡属各单位要成立宣传教育活动领导机构，研究制定切合本辖区、本单位的流动人口法制宣传教育工作计划，部署流动人口法制宣传教育工作，使此项工作有人抓、有人管、有检查、有督促、有落实，真正开展好流动人口法制宣传教育活动。
按照广安区的方案要求，流动人口法制宣传教育工作应完善以
下机制：
1、建立流动人口法制宣传教育工作例会，领导小组每半年召
开一次例会，总结上半年流动人口法制宣传教育工作，部署下半流动人口法制宣传教育工作，研究开展流动人口法制宣传教育工作的新思路、新方法。
2、建立流动人口法制宣传教育工作责任制。把流动人口法制
宣传教育工作责任内容纳入流动人口管理工作责任书层层签定，明确职责、明确权限、明确要求、明确以社会稳定为重点，不断加大法制宣传教育的力度，强化重点地区整治和流动人口法制宣传教育工作措施，促进社会治安秩序好转和流动人口法制宣传教育工作的有序进行。对用人单位和出租户要按照“谁用人，谁负责”，“谁出租，谁负责”的原则，签定流动人口综合管理责任书，把做守法好公民纳入综合管理责任书。
3、建立流动人口法制宣传教育工作的监督检查机制。将流动
人口法制宣传教育工作的监督检查纳入县流动人口管理工作的监督检查中进行，乡每季度对流动人口法制宣传教育工作开展情况进行督促检查。
4、建立考评考核制度。把流动人口法制宣传教育工作考评纳
入乡流动人口管理工作考评。
三、教育对象和教育内容
凡在我乡有接受能力的流动人员都要接受学习、教育和培训，认真学习有关法律法规知识、学习社会公德和职业道德知识，自觉参加各种形式的法制宣传教育活动。要不断加强学习、教育和培训，并参加有组织的考试、考核，参学率、参考率达到80%以上，使自
身的法律素质和思想道德素质接近或达到与文明城乡相适应的程度和水平。
流动人口的法制宣传教育应选择适合流动人口特点、具有较强
针对性和实用性，特别是与工作、学习、生活密切相关的内容。主要包括：
（一）邓小平民主法制理论、“三个代表”重要思想、社会主
义法制理论；
（二）宪法知识，尤其是有关公民权利、义务和社会公德的内
容；
（三）有关刑事法律和社会治安管理法律法规；
（四）有关劳动用工、社会保障、安全生产的法律法规；
（五）有关人口和计划生育、婚姻家庭的法律法规；
（六）有关工商、税务、诚信经营的法律法规；
（七）有关民事诉讼、劳动仲裁、法律援助的法律法规；
（八）有关交通安全、卫生与环境保护的法律法规；
（九）其他与流动人口有关的法律法规。
各单位可根据流动人口工作与生活的实际需要和文化层次的高低，确定相应的法律知识学习内容，对进入管理层的流动人口，则应要求学多、学深一些。
四、教育活动安排
1、根据我乡实际，发放流动人口普法教材，确保流动人口学习法律有教材、有内容。
2、举办法制培训。流动人口法律宣传教育采取集中学习教育
和自学提高相结合的方法进行。把流动人口法制宣传教育纳入岗前培训内容，每年上下半年各举办一次集中学习教育培训。对有一定法律基础知识的流动人口，采取发放法律教材自学为主的方法；对
雇用流动人口较多的建设单位，由用工单位按照统一要求利用工会组织集中学习教育培训；对社会零散的务工人员，要依托流动人口管理服务中心、村、利用文明学校、村民学校组织学习教育培训。
3、以“送法下乡”为载体，开展流动人口法律宣传活动。结
合我乡实际适时组织公安、工商、司法、卫生、人口计生、劳动和社会保障等成员单位和相关部门在流动人口相地集中的地方，有针对性地开展以维权、服务为主题法制宣传、咨询活动。各单位建立固定的宣传窗口，通过录像、广播、简报、黑板报、橱窗、标语等形式来进行宣传。同时可开展法律知识竞赛、法制演讲、法制讲座、法制图片展览、发放法律资料等深入浅出、生动活泼、寓教于乐的活动来进行经常性的法制宣传教育。以提高流动人口的法律意识，切实维护其合法权益。
4、组织法律考试。把法律知识纳入学习培训内容和学后考试
内容进行学法集中考试。对雇佣流动人口较多的建制单位，由用工单位按照统一组织集中考试；对社会零散的务工人员，各单位要利用文明学校、要志学校组织考试。参学率、参考要达到80%以上。
五、工作职责
各相关单位职责如下：
司法所：负责组织流动人口法制宣传活动，编印法制宣传工作
资料，参与对输出、输入流动人口岗前培训和流动人口服务站对输入流动人口的学习培训工作，为培训工作的开展提供法律学习内容、法律学习资料。
民政所：负责组织输入人员岗前培训，参与全乡性的对流动人
口开展的法制宣传活动。
流动人口管理领导小组办公室：负责组织各基层社（流动服务
站）与相关司法所对住所的流动人口开展法制宣传活动及培训学习，参与全乡性的对流动人口开展的法制宣传活动。
人口和计划生育管理办公室：对辖区的流动人口开展人口计生
法律宣传活动及培训学习，参与全乡性的对流动人口的法制宣传活动。
综治办：参与全乡性的对流动人口的法制宣传活动。
用人单位：负责对雇用的流动人口进行法制宣传培训学习。
其他成员单位：负责宣传与组织流动人口学习相关的部门法律
法规，参与全乡性的对流动人口的法制宣传活动。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各单位要提高认识，加强流动人
口法制宣传教育活动的领导，要把流动人口法制宣传教育活动与各种创建活动结合起来，通过开展系列活动，广泛引导流动人口增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，形成团结互助、平等、友爱的新型人际关系，充分发挥流动人口在我乡建设和发展中的积极作用。
（二）精心组织，认真实施。流动人口法制宣传教育活动，既要注重宣传开展形式上丰富多彩，又要重视宣传教育内容的针对性、科学性，务求取得实际效果。
（三）共同协作，密切配合。各单位特别是各成员单位要明确职责，履行职责，密切配合，认真抓好此项工作，在工作中坚持和倡导“以人为本、市民化管理，亲情化服务和人性化执法”的原则，把宣传和服务紧密结合起来，全面提高流动人口的法律素质。
第四篇：加强流动人口法制宣传教育工作方案
X县2012
加强流动人口法制宣传教育工作方案
根据X县普法依法治理工作领导小组办公室、县司法局、县流动人口管理领导小组办公室、县劳动和社会保障局的通知精神，为进一步加强我县流动人口法制宣传教育工作，提高流动人口遵纪守法的自觉性和运用法律武器维护自身权益，减少社会犯罪，维护社会稳定，建设“平安达孜”，营造一个和谐稳定的社会环境，结合我县的实际，特制定达孜县加强流动人口法制宣传教育工作方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻依法治国方略、加强党的执政能力、维护改革发展稳定大局为目标，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，坚持学法、懂法、守法、用法相结合，切实加强流动人口的法制宣传教育，提高流动人口的法律素质，维护流动人口的合法权益。通过开展流动人口法制宣传教育活动，提高广大干部群众对流动人口法制宣传教育工作的关注，积极推进我县流动人口综合管理各项措施的落实，为我县经济发展创造良好的法制环境，为我县物质文明、精神文明、政治文明建设做出积极贡献。
二、建立健全组织领导，完善流动人口法制宣传教育工 1
作机制
县依法治乡领导小组加强对流动人口法制宣传教育活动的组织领导，对我县流动人口的法制宣传教育工作进行指导检查。各乡镇、县（中）直各单位要成立宣传教育活动领导机构，研究制定切合本辖区、本单位的流动人口法制宣传教育工作计划，部署流动人口法制宣传教育工作，使此项工作有人抓、有人管、有检查、有督促、有落实，真正开展好流动人口法制宣传教育活动。按照达孜县普法办的要求，流动人口法制宣传教育工作应完善以下机制：
1、建立流动人口法制宣传教育工作例会，领导小组每半年召开一次例会，总结上半年流动人口法制宣传教育工作，部署下半流动人口法制宣传教育工作，研究开展流动人口法制宣传教育工作的新思路、新方法。
2、建立流动人口法制宣传教育工作责任制。把流动人口法制宣传教育工作责任内容纳入流动人口管理工作责任书层层签定，明确职责、明确权限、明确要求、明确以社会稳定为重点，不断加大法制宣传教育的力度，强化重点地区整治和流动人口法制宣传教育工作措施，促进社会治安秩序好转和流动人口法制宣传教育工作的有序进行。对用人单位和出租户要按照“谁用人，谁负责”，“谁出租，谁负责”的原则，签定流动人口综合管理责任书，把做守法好公民纳入综合管理责任书。
3、建立流动人口法制宣传教育工作的监督检查机制。将流动人口法制宣传教育工作的监督检查纳入县流动人口管理工作的监督检查中进行，县每季度对流动人口法制宣传教育工作开展情况进行督促检查。
4、建立考评考核制度。把流动人口法制宣传教育工作考评纳入乡流动人口管理工作考评。
三、教育对象和教育内容
凡在我县有接受能力的流动人员都要接受学习、教育和培训，认真学习有关法律法规知识、学习社会公德和职业道德知识，自觉参加各种形式的法制宣传教育活动。要不断加强学习、教育和培训，并参加有组织的考试、考核，参学率、参考率达到80%以上，使自身的法律素质和思想道德素质接近或达到与文明城乡相适应的程度和水平。
流动人口的法制宣传教育应选择适合流动人口特点、具有较强针对性和实用性，特别是与工作、学习、生活密切相关的内容。主要包括：
（一）邓小平民主法制理论、“三个代表”重要思想、社会主义法制理论；
（二）宪法知识，尤其是有关公民权利、义务和社会公德的内容；
（三）有关刑事法律和社会治安管理法律法规；
（四）有关劳动用工、社会保障、安全生产的法律法规；
（五）有关人口和计划生育、婚姻家庭的法律法规；
（六）有关工商、税务、诚信经营的法律法规；
（七）有关民事诉讼、劳动仲裁、法律援助的法
律法规；
（八）有关交通安全、卫生与环境保护的法律法规；
（九）其他与流动人口有关的法律法规。各单位可根据流动人口工作与生活的实际需要和文化层次的高低，确定相应的法律知识学习内容，对进入管理层的流动人口，则应要求学多、学深一些。
四、教育活动安排
1、根据我县实际，发放流动人口普法教材，确保流动人口学习法律有教材、有内容。
2、举办法制培训。流动人口法律宣传教育采取集中学习教育和自学提高相结合的方法进行。把流动人口法制宣传教育纳入岗前培训内容，每年上下半年各举办一次集中学习教育培训。对有一定法律基础知识的流动人口，采取发放法律教材自学为主的方法；对雇用流动人口较多的建设单位，由用工单位按照统一要求利用工会组织集中学习教育培训；对社会零散的务工人员，要依托流动人口管理服务中心、村、利用文明学校、村民学校组织学习教育培训。
3、以“送法下乡”为载体，开展流动人口法律宣传活动。结合我县实际适时组织公安、工商、司法、卫生、人口计生、劳动和社会保障等成员单位和相关部门在流动人口相地集中的地方，有针对性地开展以维权、服务为主题法制宣传、咨询活动。各单位建立固定的宣传窗口，通过录像、广播、简报、黑板报、橱窗、标语等形式来进行宣传。同时可
开展法律知识竞赛、法制演讲、法制讲座、法制图片展览、发放法律资料等深入浅出、生动活泼、寓教于乐的活动来进行经常性的法制宣传教育。以提高流动人口的法律意识，切实维护其合法权益。
4、组织法律考试。把法律知识纳入学习培训内容和学后考试内容进行学法集中考试。对雇佣流动人口较多的建制单位，由用工单位按照统一组织集中考试；对社会零散的务工人员，各单位要利用文明学校、要志学校组织考试。参学率、参考要达到80%以上。
五、工作职责
各相关单位职责如下：县（中）直各单位：根据自身的职能，负责组织流动人口法制宣传活动，编印法制宣传工作资料，参与对输出、输入流动人口岗前培训和流动人口服务站对输入流动人口的学习培训工作，为培训工作的开展提供法律学习内容、法律学习资料。乡镇：负责组织输入人员岗前培训，参与全乡性的对流动人口开展的法制宣传活动。流动人口管理领导小组办公室：负责组织各基层社（流动服务站）与相关司法所对住所的流动人口开展法制宣传活动及培训学习，参与全乡性的对流动人口开展的法制宣传活动。综治办：参与全乡性的对流动人口的法制宣传活动。用人单位：负责对雇用的流动人口进行法制宣传培训学习。其他成员单位：负责宣传与组织流动人口学习相关的部门法律法规，参
与全乡性的对流动人口的法制宣传活动。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各单位要提高认识，加强流动人口法制宣传教育活动的领导，要把流动人口法制宣传教育活动与各种创建活动结合起来，通过开展系列活动，广泛引导流动人口增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，形成团结互助、平等、友爱的新型人际关系，充分发挥流动人口在我乡建设和发展中的积极作用。
（二）精心组织，认真实施。流动人口法制宣传教育活动，既要注重宣传开展形式上丰富多彩，又要重视宣传教育内容的针对性、科学性，务求取得实际效果。
（三）共同协作，密切配合。各单位特别是各成员单位要明确职责，履行职责，密切配合，认真抓好此项工作，在工作中坚持和倡导“以人为本、市民化管理，亲情化服务和人性化执法”的原则，把宣传和服务紧密结合起来，全面提高流动人口的法律素质。
X县普法依法治理 领导小组办公室 二○一二年三月六日
第五篇：中学法制宣传教育讲稿
中学法制宣传教育讲稿
-----遵纪守法 争做合格公民
各位老师、同学们，大家好！
感谢大家给我这样一次机会，让我讲一讲法律知识。“十年树木，百年树人”。树人至为重要。常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。
青少年是国家的希望，民族的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第六个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家长治久安都具有重要意义。因此，《规划》强调要根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。
提问(六五普法小常识)：
1、什么是“六五普法”?
答案：从1986年党中央通知全国普法开始，每五年为制定的一个周期，2011年，是实施“六五”普法规划的启动年，即第六个五年普法规划正式开始实施。
2、六五普法的时间是从哪一年到哪一年? 答案：2011年到 2015年。
今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。
当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。
案例一：8青年结伙抢劫
断送前程追悔莫及 张某、包某、樊某、李某、关某、丁某、刘某、梁某均系未成年人，2010年，上列8人分别纠集在一起，先后在中学，城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金1800元，具体犯罪事实如下：
第一次，2010年3月22日下午，抢得现金200元； 第二次，2010年4月7日下午抢得现金300元 …… 以上，参与抢劫8次，刘某参与抢劫4次，张某某参与抢劫5次，保某某参与抢劫3次，樊某参与抢劫3次，李某参与抢劫2次，梁某某参与抢劫1次，关某某参与抢劫1次，丁某某参与抢劫1次。所抢现金被8人用于吃喝花用。
上列8人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保某某犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张某某、保某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院2010年10月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保某有期徒刑六年，并处罚金2000元；判处刘某有期徒刑六年，并处罚金1500元；判处张某某有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处樊某有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处李某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处梁某某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处关某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元；判处丁某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。
提问：我国刑法对于未成年人犯罪负刑事责任年龄是怎么规定的？
这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。
1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上 为完全负刑事责任年龄段。14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。
2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。累犯不适用缓刑。
3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。
4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。
5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。
7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打 击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保＊＊等8被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对一、四对
一、甚至8对一，给受害人以暴力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。
从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。
以本案看，由于8被告人行为，不仅使受害人的财产权利受到侵害，即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。
在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的 就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。
主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四周岁，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。
《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。A、入户抢劫；B在公共交通工具上抢劫；C、抢劫银行；D多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或死亡；F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。
案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室，邱某、武某某盗窃案。
邱某，22岁，个体户。武某某，17岁，某某城关区人，某某一中学生。贺某，14岁，某某一中学生。刘某某，18岁，某某一中学生。200５年５月11日下学后，在邱某授意下，武某某对贺某说：“某地好玩，你从家里偷些钱，我带你们到某地玩”。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱某某从某某叫来某某，6月15日上午，武某某、贺某某入 室、刘某某放哨，偷了23500元现金和两条香烟，刘某某分得2000元，其余由武某某拿着，四个人上某某，回来后，只剩3000元，其余均在某某挥霍。
案发后，邱某、武某某分别被判有期徒刑3年6个月。提问：偷自己爷爷的钱财算盗窃吗，会构成犯罪吗？ 本案所涉及的法律知识：
1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。
2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：
（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；
（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。这件案子的主要教训是：贺某年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。
案例三在校生酒后伤人受害者亦属活该。
这是一起故意伤害案。张某某，16岁，某某职中二年级学生。2011年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某某撞倒在地，但未受伤，孙到宿舍，将此事告诉了同学艾某某，让艾给处理一下，艾答应后，孙某某就将张某某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。正说着，候某某到了跟前，问：“什么事？”艾某某就将发生的事给他说了，孙某某说：“没事”。候某某说：“咋没事？”并问张某某这件事怎么处理，张某某说：“你想咋办就咋办。”候某某就在张某某的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，此时，张某某从口袋里掏出水果刀，用左手抓住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连推带搡将候又捅一刀。候某某在被推至床边时，将张某某撕到床上，压在身下，张某某又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。经法医鉴定：候某某胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。提问：
1、张某某的行为是正当防卫吗？（不是）
2、张某某应该承担什么样的法律责任？（刑事责任、民事赔偿责任）
本案涉及《刑法》两个概念：
1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。在本案中，张某某的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。
2、故意伤害罪。《刑法》243条规定：故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
张某某故意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。对候某某人身伤害造成的经济损失，民事赔偿责任张某某负百分之五十，候某某负百分之四十，学校负百分之十。
平心而论，这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的人送上一副对联：
上联：酒后撞人 张某某先不应该。下联：逞能耍二 候某某亦属活该。横批：法盲一对 这两个在校生，判了刑，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训？我们不妨设想一下：假若，张某某遵守校规，不在校内喝酒；假如他撞人之后，说声“对不起”； 假如候某某少一些哥们气，少一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结果呢？这件不该发生的事，肯定是可以避免的。
同学们：听了节课，审视三个案例，我们应当从中受到哪些启示呢？我想应是5句话，12个字：这就是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权。
1、慎交友。保某某、刘某、张某某、某某某、樊某、李某、关某某、梁某某、丁某某抢劫一案在当时是引起学校、家庭、社会关注的青少年犯罪案件，经过公安机关深入细致的侦查，检察机关的进一步审查，以及人民法院的两次开庭审理，终于划上了句号。本案各被告人纠集一起，在短短的一个月之内，作案十多起，抢劫现金二百余元。其结果令人吃惊。他们是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几个原因。本案多数被告人过早离开学校，失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。关某某上初中期间与保某某、刘某相识，平时常在一起玩耍，因家中无人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关某某、李某、丁某某与其一同参与抢劫活动。关某某、李某、丁某某哥们意气驱使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者 赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。
2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学问，学本事，更重要的是要学会做人。保某某、关某某等人法制观念淡薄，不知道用道德、法律规范自己的行为，相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。
3、善慎独。钱某某、李某、丁某某原是某中、某某中的学生，平时几个人的表现都是不错的，保某某、关某某叫他们作案，他们几个在校生不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。
4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。
最后，祝愿青少年朋友们，同学们，勤奋学习，只争朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。
2015.4.27
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