素质教育检查（精选）

第一篇：素质教育检查（精选）

原平市素质教育督导评估组莅临东社一中检查评估

5月8日，以原平市教育局督导室张登虎为组长的市素质教育督导评估组一行莅临我校，对我校实施素质教育进行了检查评估。

督导评估组严格按照评估细则对该校进行了为期一天的评估检查。评估组成员首先听取了一中校长冀巨民关于学校实施素质教育工作情况的综合汇报，然后分组仔细查阅有关材料，评估组通过听取汇报、查阅资料、实地考察、随机听课、师生座谈、问卷调查等方式，对学校依法办学、领导班子和教师队伍建设、规范办学行为、课程开设、德育工作、课堂教学、硬件建设、校园文化、校园安全、开展第二课堂和阳光体育活动等方面工作进行了全方位的检查评估。评估组对我校开展实施素质教育工作给予了充分肯定，并一致认为，我校在实施素质教育中领导高度重视、办学理念新、办学特色明显、管理措施有力、教学氛围浓厚、校园整洁有序、档案材料充实，素质教育取得了明显成效。同时，评估组要求学校在教师学科专业结构、功能室建设与设备更新、对学生综合素质评价等方面还有待进一步完善，对学校在贯彻新课改理念、校本教研等方面也提出了建设性意见。

东社一中教师：李志鹏 王健

第二篇：素质教育检查自查报告

四川博睿特外国语学校

素质教育督导评估自查报告

（总分500分 自查得分493分）

四川博睿特外国语学校开办以来，坚持学校的办学理念，面向全

体学生，以提高学生素质和教育质量为本，以改革创新为动力，以特色创建为抓手，努力提升办学质量和品位，促进每个学生的发展，实现了较好的开局和稳定的发展。现将我们自查的基本情况报告如下：

Ａ1办学思想

（总分50分 自查得分50分）

B 1办学理念（25分 自查得分25分）

C1全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。

全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，我校提出了“以学生发展为中心，实现学生、教师学校的共同发展”的办学理念；“国际化、现代化、个性化”的学校定位，“前瞻的国际视野、卓越的教育品质，强劲的品牌张力”的中国“伊顿公学”的办学方向。“优异的学业和持续的学力，良好的习惯和坚韧的性格，广泛的爱好和突出的特长，开阔的视野和包容的胸怀”这一培养目标。

C2实施素质教育有完整构想，体现学校特色，切合学校实际。

根据“一切以学生发展为中心，实现学生教师学校的共同发展”的理念，我校办学有有四大特色构想：

1、德育文化。不完全以文考成绩论英雄，而以学生可持续发展为目标，以人与自然、人与社会、人与他人的和谐发展为宗旨，促进学生知性、理性、德性、情性和灵性的开启与和谐发展。

2、课程体系。我们倡导自主、合作、探究的学习方式，科学构建“基础课程、拓展课程、探究课程、隐性课程”四大课程体系，开设《生命教育》、《国际理解》、《体能训练》等校本必修课程，增设七十多门选修课程，充分挖掘和发展学生的优势潜能。

3、课堂生态。运用生态学的理论、思想和方法，重构教育理念、即以学生可持续发展为中心，发挥教师主导、学生主体的双核作用，以“教学有模、模无定模、无模之模”为生态课堂教学模式的三个层次，以“生本、生成、生长、生动”为生态课堂的主要特征，以“参与度、愉悦度、有效度、整合度、开放度”为课堂教学评价导向，打造理念先进、特色鲜明的课堂文化。

4、国际交流。引进国际教育资源，构建教育开放合作新格局。我校于2013年发起成立“国际教育联盟”，学校与国内外七所学校结成友好学校，加强师生的国际国内交流。

B 2办学目标（25分 自查得分 25 分）

C3学校制定有科学的发展规划，推动学校可持续发展；计划落实到位。

根据乐山市教育发展规划的要求，我们制定了素质教育发展规划和、学期计划。已制定了“四川博睿特外国语学校素质教育五年 发展规划”、落实“学生成长工程” “教师发展工程”“课程实施工程”等三项工程。我校全面实施素质教育。计划落实到位，学校工作有目标，有条理，教学有秩序，推动了学校可持续发展。

C4有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标，能够满足学生全面发展和个性发展的需求。

培养目标：以生为本着力培养具有“优异的学业和持续的学力，良好的习惯和坚韧的性格，广泛的爱好和突出的特长，开阔的视野和包容的胸怀”的优秀学生。在此基础上，全面提升学生的“学习力、生命力、人格力、创造力”，使得学生具有八项才艺：“一生好习惯，一项好才艺，一身好体魄，一副好口才，一门好外语，一手好书法，一篇好文章，一种好意识。”

Ａ2 制度建设

（总分75分 自查得分75分）

B 3行政管理（15分 自查得分 15 分）C5实行校长负责制。

我校实行校长负责制，按法律规定落实校长职责，校长有充分的办学自主权与人事管理权。校长通过中学部，小学部，幼儿园的校（园）长实施学校管理，管理以《教师工作指南》为依据，展现了学校管理的规范性和科学性。

C6按规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体,职责落实。

按照《教师工作指南》，设置了课程教学中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心、行政人事中心等行政职能部门，各部 3 门分工具体，责权分明。每一中心由一副校级领导分管，下设主任副主任开展工作。

C7校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用。

学校制定有《民主管理制度》，实行民主管理，建立起了工会、教代会等组织。一些重大决议听取教代会意见。学校认真组建了校级、年级、班级三级家委会组织网络，积极参与学校与班级教育、教学工作。

C8校务公开制度落实。

学校的人事管理制度，财务管理制度都规定在学校《教师工作指南》之上，而且教师人手一册。学校各项事宜都在学校办公QQ群上按照相关要求进行公示，实行校务公开。群众意见渠道畅通。

B 4财务管理（15分 自查得分 15 分）C9严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙。

学校定有《财务报销制度》《学校财产管理制度》。我校严格执行国家的有关规定，自觉接受税务、审计部门的检查监督。严格按照财务报销制度等财务制度管理，制度上墙。学校有严格的购物制度，教学办公物资的的采购，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”，保证了教学正常需求。

C10定期盘点固定资产总帐、明细帐，帐实相符，帐帐相符、帐证相符。

定期盘点固定资产总账、明细账，做到了帐实相符。

C11按国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督。

严格执行教育收费政策，按照国家、省、市规定项目和标准收费。

严格执行教育收费公示制度，收费项目、标准及投诉电话每期都公示，主动接受学生、家长和社会监督。

C12严禁各类捐资助学与入学挂钩。没有这方面的问题。C13严禁设立“小金库”。

无设置帐外帐和小金库的必要和可能。B 5后勤与环境管理（10分 自查得分 10 分）

C14学校食堂、宿舍等管理规范，后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。

学校实施高标准全方位的寄宿制服务管理模式。公寓内空调定时开放，热水入室，生活老师操作；食堂三餐营养配餐；留校学生：组织活动督促学习；保卫：日夜全程护校，校园内秩序井然。生活老师教育学生有如老师，关心学生有如父母。得到师生家长认可，学生毕业返校，看望的还少不了生活老师。

近日食堂被四川省食品药品监督管理局认定为 “2015餐饮服务食品安全量化等级A级单位”。

C15学校环境达到绿化、美化、净化要求，形成积极、健康的校园氛围。

建设了休憩小区、开放式书吧、种植了花草和高大乔木，学校校园环境整洁优美、生机勃发，达到绿化、美化、净化要求。校园的每一处都是一幅风景画，是积极、健康、优美的育人场所。

B 6安全卫生管理(20分 自查得分 20 分)C16重视学校安全工作，制度健全，职责明确，及时消除各类安全隐患。

落实安全工作领导责任制，做到校长亲自抓，后勤服务中心主任、学生发展中心主任具体抓，形成齐抓共管的良好局面。安全制度细致严密，安全应急预案齐全，层层分解任务，落实责任，签订安全责任书。定期对消防设施进行全面检查，及时消除隐患，严防事故发生，确保师生的生命安全。假期值班检查到位，记载齐全。

设置了楼道安全管理员，安排责任人按时到岗到位，岗位安排张贴在楼道醒目的位置，确保几千学生每天上下楼的安全。C17强化教育，提高学生防范风险的能力。

安全无小事，认真宣传，抓实教育。学校充分利用班会活动课、主题班会、宣传橱窗、安全讲座等多种形式，认真开展安全教育。提高师生安全意识和自救自护能力。对师生进行交通、消防、游泳、安全用电，用气的安全教育。提高了学生防范风险的能力。树起安全意识。

C18加强突发事件应急管理，定期组织开展应急演练。我校把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，建立各种安全制度和应急预案。完善处置突发事件，层层落实安全责任制，与师生员工签订安全责任书，实行责任追究制。定期组织开展全校性的应急疏散演练等活动（火灾，地震），强化了对突发事件的应急管理，提高了学生安全防范意识与自救自护能力。

C19学校卫生保健制度健全，卫生管理符合要求，每年对学生进行体检，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。学校设有医务室，配有两名专职医生，24小时值班，负责对学生的常见病和易发病的处治。医务室在后勤服务中心和学生发展中心的领导下，负责对学生的基本体检以及传染病的防控及预防接种等工作。

C20开展心理健康辅导活动。

我校时刻关注学生心理健康，建立了心理咨询室，有专职心理教师，开展学生个体心理咨询、团队心理辅导，还邀请心理专家为学生开讲座。通过各项活动的开展，帮助学生学会自我调节和缓解心理压力，养成健康的心态，具备乐观向上的人生态度，促进了学生健康成长。

B7评价机制（15分 自查得分 15 分）C21建立和完善促进学生全面发展的评价体系。

学校建立和完善了促进学生全面发展的评价体系，形成了学校的《素质教育评价表》，还制定了《学校一日常规管理规范》《学校学生违纪处分规定》等。开展了一年一度的十大“博外之星”评选活动。正确引导和帮助学生全面发展，健康成长。

定期对学生进行综合素质考评，评价包括综合性评语和等级两部分。

C22改革对教师的评价制度，建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。

学校制定了《教学水平评价办法》《课堂教学水平评价表》《教师教学水平评价表》《学期绩效考核办法》 《教师绩效考核表》等办法和表册，形成以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。每学年对教师课堂教学进行两次考评。这些评价考核办法，从根本上引导教师将主要精力放在搞好常规教学上，有利于鼓励教师全面发展。

Ａ3 规范办学

(总分100分 自查得分98分)B8教学行为（20分 自查得分 20 分）

C23按照国家和省规定的课程计划开齐课程，开足课时，不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间。

学校严格按部颁教学计划行课。周课时初一42节，初二43节，初三44节。其中体育3节，音乐1节，美术1节，信息技术1节，校本教育必修课1--2节，选修课1节。开有校本课程 3门，《书法》《生命与健康》《生活与礼仪》，每门课都有专职的老师任教。

高一年级每周安排2节体育课，1节美术课，1节信息技术课。C24按课程计划组织教学；严禁学校以任何名目(包括家长委员会等)违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。

学校按照课程计划组织教学，教研组、备课组、教师制定活动和教学计划，并以此开展教学研讨活动。没有以任何名目（包括家长委员会），占用双休日、节假日、寒暑假集体补课或上新课。

B9教师行为（20分 自查得分 20 分）

C25加强教师职业道德建设，教师遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业。

我校确定优秀教师的标准是：师德的表率，育人的楷模，教学的专家，学习的先锋。把师德表现作为教师考核、聘用和评价评优晋级的首要内容。学校坚持每周一下午两节课时间的教师学习制度，组织 开展教育理论学习、师德师风培训。学校坚持开展十佳优秀员工评比表彰活动，努力打造作风过硬、业务水平高、爱岗敬业的师资队伍。

C26尊重每一位学生，不得对学生进行体罚和变相体罚。“离学生越近，离真正的教育就越近”的价值观要求“不得对学生进行体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”，并与每位教师签订了《四川博睿特外国语学校教师规范行为承诺书》，制订了《四川博睿特外国语学校教育违规认定及处理制度》。我们的老师尊重学生，按照规定规范自己的教学行为，C27严禁教师有偿补课。

通过教育宣传和制度考核从教师层面杜绝了有偿补课，无教师进行有偿补课。

B10考试行为（20分 自查得分 20 分）C28规范考试行为，严控考试次数。

学校按要求规范了考试行为，严格控制考试、考查的次数。高一每学期考试4次（分别为两次月考，期中考试和期末考试）。

C29严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。学生考试后的成绩，教师都要进行质量分析，发现问题，寻找改进的办法和措施，没有按照成绩排名次和座次。对考分靠后学生，教师更多的是伸出爱的双手帮他们向前。

C30严禁下达升学指标；不得统计公布学生高考成绩、上线率及升入重点大学等信息。

我校自开办以来，学生考试成绩都较为理想，没有必要下达升学指标。高一目前还没有这些方面的问题。

B11招生编班（20分 自查得分 20 分）

C31严格执行教育行政部门下达的招生计划，严格执行择校生 9 “三限”政策，严禁违规提前招生，严禁擅自跨市（州）招生。

我校每年都按教育部门的计划招生，严格执行招生计划，根据乐山市教育局批准，我校高中提前自主招生，首届高中招生160名，本届招生300名。

C32严禁违规举办复读班和招收复读插班生。目前没有这些方面的问题。

C33学校不得以任何形式对高考排名、升学率及高考状元等进行宣传炒作。

目前还没有这些方面的问题。C34严格控制班额，不超过省定标准。

高中班额：39人/班。初中班额全在50人以内。

学校严格执行《中小学生学籍管理办法》，学籍由专门的学籍管理员负责管理，充分利用电子学籍管理系统，对学生学籍进行注册、核准和保密，并做好日常的学籍的管理，无空挂学籍或重复建立学籍的情况。

B12课业负担（20分 自查得分18分）C36严格作息时间，保障学生的休息权利。

学生的作息时间为：早上6:30起床，7点25早自习，7：50上课，中午休息2小时。下午4节课，17：30体育锻炼，高中19：05分-10：05上晚自习。10点半就寝。全体学生每天都有8小时以上充足的睡眠时间。

C37严格执行国家和省相关规定，控制课外作业量，减轻学生过重课业负担。

我校严格执行课程计划，严格控制作业量和考试次数，学生都能在每天的自习课和晚自习时间内自主完成作业。我们深入推行课堂改 10 革，构建“生态课堂”，“让学生动起来，让学生紧张起来”。要求全校教师抓好自己的每一节常态课，以课堂教学为主渠道，加强学生思想道德教育，促进学生全面发展，减负而不影响质量。

Ａ4 德育管理

（总分100分，自查得分 98 分）

B13德育机构队伍（25分 自查得分23分）C38德育工作机构健全，职责明确。

我校成立了由校长任组长的德育工作领导小组，由分管德育的副校长具体负责德育工作，由学生发展中心和团委组织实施，各部门协助管理学校的德育工作。在德育副校长的直接领导下，学生发展中心、团委、年级组为职能部门具体负责德育工作的布置、检查、督促、评价、落实。使学校德育工作做到了科学化、规范化、制度化。

C39有与学校规模相适应的思想政治课专任教师。

我校高中的政治课，初中的思品课，都由专职的老师担任课堂教学。全校共有专任政治课教师10名。

C40校外德育工作网络健全，学校、社区、家庭沟通良好。我校建立了有效的德育工作网络领导机构，校长为组长，德育干部、行风监督员、家长代表为组员，形成了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络，沟通良好。举行家长开放日活动，让家长认识学校教育，宣传学校；使用家校联系单及校园网平台，让沟通无处不在；开通校长信箱、法律咨询箱，让家长意见直达学校，让学生困惑的问题得以及时解决。

B14日常德育工作（25分 自查得分 25 分）C41学校德育工作有制度、有计划、有内容。

学校制定有“学生发展目标”“中学生礼仪规定”“升国旗制度” “三操管理制度”“学生学习常规”等多个德育管理制度。学校每期的德育工作计划都在开学时发到教师手里，每期的最后一次会上，都将对一期的德育工作进行总结。

C42加强学生会、共青团、班级工作，充分发挥其对学生的教育管理作用。

我校学生会，共青团工作积极主动，参与学校的德育管理，如两操，卫生，班会等的检查与考核，特别是“小红帽”对餐厅的管理更是我校一道风景线。学校建立和完善班主任奖励制度，着重开展德育先进集体、优秀班集体、优秀团支部、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部等先进集体、个人评选活动。

C43加强学生良好品德和行为习惯培养，抓好学生法制教育、心理健康教育和日常行为规范训练。

新生入学之初，学校对学生进行入学教育，学习学校的各项规章制度。在每学期的德育工作计划中有重点地提出德育工作具体实施步骤，加强行为规范教育，安全法制教育，卫生教育以及心理健康教育；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，挖掘积极的人性态度，激发潜在的青春活力。

C44建立健全学生思想道德行为综合评价制度。

建立健全了学生思想道德行为综合评价制度。坚持多元评价。在所开展的活动中对学生进行及时评价，期末对其进行综合评价。从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个维度对学生进行发展性评价，评语采用激励性的语言，记录学生成长过程中的闪光点，有效地促进了学生道德品质的提高。

B15德育教学（25分 自查得分 25 分）

C45按高中思想政治课程设置和标准进行教学，完成教学任务。按照高中思想政治课程计划开设了思想政治课程，任课教师主动提升教育教学效果并认真完成教学任务，期末统考政治课成绩优良。

C46各学科教学要渗透德育内容。

课程是学校一切教育教学活动的总和。学校要求教师要充分发挥课堂教育教学的主渠道作用，按照课程标准和规定的教材进行教学，把知识传授、能力培养、智力发展和思想情操陶冶结合起来。各学科的教学根据内容制定三维目标，认真确定情感态度与价值观，渗透德育内容，努力开展和组织学生喜闻乐见的活动。

C47教学方法理论联系实际，结合教学内容安排社会实践活动。我们充分挖掘德育资源，开展了丰富多彩的社会实践活动。学校学生发展中心每年制定社会实践活动方案，让学生在社会实践中锻炼提高。近期，高中学生全员参加了学校3月7日远足活动，行程10公里，2个半小时；部分学生参观了峨眉山市气象站、污水处理厂、电视台。深入敬老院，为老人送上欢乐与服务。

C48德育教学有创新，实效性强。

持续开展班级文化建设活动，每年开展主题班会展示活动。班会由学生自主设计，自行导演，班主任进行适当的指导。有的班还邀请家长参加。这样的班会让学生进行自我教育与同伴互助教育以及自我管理，积极地构建一种有利于情感道德成长的校园平台。目前我校正结合学校的科研主题，开展生态德育研究。

B16德育活动（25分 自查得分 25 分)C49学生会、共青团及班级自主开展形式多样的德育活动。

我校各班健全了班委会、共青团支部，有计划地开展形式多样的活动，有阶段性的主题教育。活动做到主题明确、内容健康、形式活泼、全员参与。学生自主管理。老师做必要的指导。例如：高中 第一届“青春无悔你我同行”迎春歌会，七年级学生举办诗歌朗诵大赛，自信心团体心理辅导活动。

C50充分利用爱国主义教育基地，积极开展校外德育活动。学校充分利用校外爱国主义教育基地和良好的校园文化环境开展活动，积极组织并开展各种校内外“手拉手”社会实践、志愿服务和公益活动。对学生进行走出自我，面向社会，关心他人，爱国主义、集体主义等教育，取得良好的效果。

Ａ5 教学管理

(总分75分 自评73分)B17 教学常规管理(20分 自查得分20 分)C51建立有效的教学管理制度。

为确保素质教育进入课堂，学校制定了一系列教育教学教研制度：“教师工作规范管理的规定”“教学常规九有效管理要求”“课程与教学中心管理常规”“晚自习常规要求”“常规教学检查制度”“听课制度”“集体备课制度”等。学校领导深入教研组、备课组开展教学活动。学校成立学科测评组，跟踪推门听课，力争高效课堂常态化。

C52根据国家普通高中新课程标准，制定符合学校实际的教学工作计划，组织开展教学。

学校制定了《实施素质教育，让博睿特高中成为师生共同发展的乐园---四川博睿特外国语学校高中2015--2018年三年发展规划》，高中部在《四川博睿特外国语学校2015-2016学工作计划》指导下每学期制定符合实际的教学工作计划，组织开展教学。

C53严格执行课程计划，合理选用教学用书，开发和合理使用课程资源，国家、地方、校本课程有效实施。

我校严格执行课程计划，合理选用教学用书。积极进行校本教材的开发，每天一节周练课，教师自编练习题，检测学生的阶段学习情况，实现了教学任务“周周清”。周练题已经积累形成了我们自己开发的练习题集，可以提供给下一个年级循环使用。

学校选用《声律启蒙》《成语大全》作为高一年级语文早读教材；丰富学生知识，增强早读的有效性和趣味性。

C54教师认真备课、上课，认真布置、批改作业。

学校每个备课组坚持开展集体备课。作业的布置、批改及课后辅导都落实到位，教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

高中编印了《如何做错题集》指导学生，各班督促学生整理了错题集。

C55提高课堂教学效率，突出学生主体地位，关注个体差异，满足不同类型学生的学习需要。

老师们都明白，课堂是学生学习的地方，是学生舞台，并非老师展示自我的地方。学校倡导自主、合作、探究的学习方式，还课堂与学生。学校坚持多元评价，给学生创造更多成功的机会，打造学生的亮点，用成功酿造成功与自信。学校成立教学测评小组，跟踪听课，打分，保证每个学生在课堂都有成功的体验。B18实验教学及装备应用（10分 自查得分8分）

C56充分发挥实验教学重要作用，培养学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的能力。

我校理化生实验室设备齐全，器材药品完全满足需要。理化生老师每期都完成课本设计的所有实验。让学生通过观察、实验、制作等活动培养探究的能力。实验操作考试满分率居峨眉山市第一。

C57按规定开设教师演示实验和学生分组实验。

认真开设教师的演示实验和学生分组实验。填写好实验室使用记录、器材借用记录和使用准备通知单。演示实验开出率达到100％，分组实验开出率达到100％。

C58图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，使用效率较高。

学校重视学生的阅读能力和习惯的培养，图书馆、阅览室、休闲书吧向学生开放，使用效率高。学校各楼层走道增设书吧，供学生课间开展自由阅读活动。各班级设置图书柜，学生将自己的书籍捐献到班上，开展了班级图书置换活动。

B19现代教育技术应用（10分 自查得分 10 分）C59按规定开设信息技术课。

学校有两个计算机机房，基本满足课堂教学需要。按照课程计划，学校在初高中都开设了信息技术课，认真完成信息技术教学任务。

C60充分利用信息技术共享各类优质教育资源。

每间教室安装了多媒体电子白板系统，教师办公室配有电脑。教师集体备课，共享优质课件、教案、学案、课堂实录等资源。利用信息技术获取和使用网络优质教育资源是学校的新常态。

C61教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科 课程整合。

教师积极应用信息技术制作多媒体课件，开展教学和教育科研活动。多媒体电子白板系统使用率高，应用多媒体技术辅助教学已是普遍现象。

B20体育工作（10分 自查得分10 分）C62按规定配备专职体育教师。

学校配有专职体育教师10人，他们都具有本科学历。C63贯彻“健康第一”原则，按体育教学大纲要求上好体育课，开展好大课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼。

我校是乐山市阳光体育示范学校，非常重视体育教学，关注学生体质健康发展，认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》。本着“健康第一”的指导思想，按体育教学大纲要求上好体育课，高中体育课每周2节，每天课间操35分钟，下午阳光体育大课间活动30分钟，确保学生每天体育锻炼1小时以上。

C64一年召开两次校运会。每年有秋季校运动会。

春季安排球类运动会，开展了排球、篮球比赛活动。

C65按照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试工作，建立学生体质健康档案。

建立了学生体质健康档案。多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地执行《国家学生体质健康标准》。

B21艺术教育（10分 自查得分 10 分）C66按规定配备专职艺术课教师。

我校配有音乐教师2名，美术教师2名，他们都具有本科学历，有着扎实的美术音乐功底，胜任教学工作。

C67按课程标准上好艺术课，重视学生审美教育。

我校将艺术教育目标定位在三大方面：一是陶冶情感、净化心灵；二是提高学生的审美情趣和鉴赏力；三是开发学生的创造性思维能力。学校的艺术教育，为学生营造了有品质的学校生活。学生在全国中小学生美术书法摄影作品大赛中，多人次获奖。

C68开展丰富多彩的课外艺术活动，建有艺术社团，有指导教师，有相对固定的场所。

学校成立了合唱队、舞蹈队、航模等多个社团，固定时间和地点开展训练。在专业教师的组织下，社团活动开展的有声有色。如：高中部于4月20日在金色大厅举办了“青春无悔你我同行”迎春歌会，七年级学生举办诗歌朗诵大赛，团委开办自信心团体心理辅导活动。所有这些活动使学生有了参与感。学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

C69每年开展一次校级艺术展演活动。

每年元旦学校要开展一次校级艺术展演活动，水平高，影响大，为学生营造了高品质的学校生活。每年五月有英语艺术节活动，有效推动了学校的英语教学。

B22教研教改(10分 自查得分 10分)C70学校教研制度健全，教研活动有保障。

学校教研管理规范，制定有“教研组长工作职责”“备课组长工作职责”“教师教育科研及专业发展考核办法”“教研组考核办法”等制度。每个备课组在每周有固定的活动时间，学校有经费支持。

C71学校教研管理规范，定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。

每个备课组每周开展集体备课活动，首先听组内公开课一节，在进行议课评课之后，由指定的老师对下一周的课程进行解说，通过讨论，形成集体的教案。每个上课教师在此基础上，结合各自班级学生实际，进行调整后形成自已的教案。学校制定了“教研组考核办法”“ 备课组长职责”及教学检查考核方案，教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效。

C72学校有计划开展教研工作，积极推广成功的教学改革成果，支持鼓励教师开展教学改革实验。

学校有计划开展教学研究工作，支持鼓励教师开展教学改革实验。近年来，我校的微型课研究取得了较好的成就，共有 10 名教师研究成果获得奖励。目前正在开展生态课堂的课题研究。我校还多次承办了乐山市、峨眉山市的学科教研活动，接待多所学校教师观摩教学。

B23教学质量管理（5分 自查得分 5 分)C73学校建立健全教学质量监测评估制度。

学校制定了《教学质量考核办法》，建立和健全了教学质量监测评估制度。根据乐山市、峨眉山市对教学工作的检测安排，开展教学质量评估活动。同时实施适合本校特点的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

C74定期对教学质量进行评估分析，研究制定提高教学质量的措施办法，并认真组织实施。

学校制定教学质量考核方案，以年级为单位进行教学质量监测，19 根据检测结果进行评估分析。一是召开全校性的质量分析会，二是召开年级学科分析会，三是召开班科分析会。分析要到班到教师到学生人头，在此基础上研究制定提高教学质量的措施和办法，并认真组织实施。

Ａ６ 办学效益

(总分100分 自评99分)B 24学生思想品德素质（15分 自查得分 15 分）

C75学生自觉遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》。我校落实“德育为先，能力为重，全面发展”的育人理念，以德育为核心，全面实施素质教育。借助主题班会、晚班会开展社会主义价值观、安全、法制、感恩、诚信、励志、心理健康等思想道德素质教育。学生能自觉遵守《中小学生守则》 《中学生日常行为规范》。有良好的生活和学习习惯，有良好的品德和分辨是非的能力。整体表现出良好的校风和学风。

C76自觉遵守法律法规，具有良好的行为习惯、思想品质、精神风貌和分辨是非能力。

我校德育工作的针对性、实效性强。高中学生的思想和道德素质明显提高，自觉遵守法律法规，具有良好的行为习惯，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力，形成较强的社会责任感和公民意识。我校高中实行的“无声晚自习、无人监考活动”已经成为一道风景。

C77学生有正确的世界观、人生观、价值观，有较强的社会责任感和公民意识。

中学生正是世界观、人生观、价值观形成的年龄段，我校从正面牵引。一是树立榜样，评选希望之星。二是对好人好事进行表扬。每 周一公示。三是对成绩优秀的学生进行表彰。四是评选优秀班级，文明寝室。通过一系列活动，使我校学生具有正确的世界观、人生观、价值观，有较强的社会责任感和公民意识，班风学风校风可嘉，学校因此获得“乐山市校风示范学校”称号。

B 25学生文化科学素质（15分 自查得分 15 分）C78有较强的学习兴趣和求知欲。

我校积极探索课堂改革，努力构建“自主学习——课堂导学——过关练习——自我反思——巩固提高”环节的生态课堂模式，培养学生的学习兴趣和求知欲，提高了学生的学习能力。学生有较强的学习兴趣和求知欲。

C79有较强的独立学习的能力，掌握课程规定的基本知识和技能，能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。

高中每天安排5节自习课，学生自主学习，学生有较强的独立学习的能力，掌握课程规定的基本知识和技能，能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。每次考试的成绩都很出色。

C80积极参与综合实践活动，创新能力和实践能力不断提高。我校学生的社会实践主要包括：远足，社会调查和社会公益劳动等。学生参加学校组织的艺术节、社会实践活动，培养了综合实践能力。

高中部还组织了金秋诗会、迎春歌会、辩论赛、学科竞赛，发展了学生的创造力和想象力。

C81毕业生合格率较高，学生综合素质较强。

初中学生毕业率100%。我校初中连年荣获乐山市教学质量综合评估一等奖，是“乐山市教学质量督导评估优秀学校”。高中学生学业成绩进步明显，高一统考取得了很好的成绩。B26学生身心素质（20分 自查得分 20 分）

C82学生养成良好的体育锻炼习惯，体能得到全面发展，形成良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识。

学生积极参加每天一小时的阳光体育大课间活动，体能得到全面发展。近三年的初中生体考，我校平均分均居峨眉山市第一，在乐山峨眉山的体育比赛中，都有上乘的表现。5月8日，我校篮球女队获乐山市中学生篮球比赛第一名。

C83学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》。在体育课堂教学中，非常重视培养学生良好的锻炼习惯：一是培养学生科学地进行身体锻炼的习惯。二是培养学生把体育锻炼作为日常生活的一种需要，成为一种习惯。经测试，我校2013、2014 年学生体质健康测试平均数据为：优秀率分别为4.34%、4.72%合格率分别为95.23%、96.21%。达到体质健康标准。

C84学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识。“阳光体育大课间”活动常抓不懈，确保学生一小时锻炼时间。确定太极拳和游泳为我校高中部学生的体育技能，正在实施中。初中初定为足球与游泳。

C85学生具有良好的心理素质，积极进取，乐观开朗。开展各项集体锻炼活动，让学生在和谐、平等、友爱的运动环境和集体活动中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高了抗挫折能力和情绪调节能力，培养了坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强了自尊心和自信心。我校学生具有良好的心理素质，能合理调控自己的情绪，积极进取，乐观开朗。

C86尊重并理解他人，能正确评价并约束自己的行为。

我校学生积极向上、乐观开朗，既有现代社会所必需的合作与竞争意识，也学会了尊重他人和关心他人，老师们行走在校园内，不绝于耳的老师好的问侯语，让老师们感到欣慰。校园的和谐与同学们在是非面前的理智，表现出他们能正确评价和约束自己的言行，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。

C87积极参加集体活动，能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。

学生积极参加班会活动、运动会、大课间活动。每年的运动会的入场式，各班有120秒展示班级风貌的集体项目，是最能展示班级师生合作交流的时间。博外学子，阳光，大气，一般都能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。具有一定的面向社会的能力。

B27艺术素质（15分 自查得分 15 分）

C88学生掌握一定的艺术知识与技能，具有感受艺术美、欣赏美、表现美、鉴别美、创造美的能力，审美情趣和人文素养逐步提升，自身做到语言美、行为美、仪表美。

学校大力推进素质教育，发挥艺术教育课堂主渠道的作用，搞好艺术课程的课堂教学，提高学生的修养，使学生在艺术教育中不断地学会审美，全面发展。我校的美术课，有完善的艺术教育课程内容，注重挖掘艺术教育资源，拓展艺术教育的空间和方式。内容丰富，学生喜欢。通过美术学科教育工作提高学生的审美，做到自身语言美、行为美、仪表美，达到艺术教育的目的。

C89学生积极参加学校组织的艺术社团，积极参与艺术活动，有一项以上艺术特长。

为了使有不同天赋和爱好的学生，能发挥天赋和爱好，学校组建了丰富的艺术社团。高中部开展的校园活动有：2015年秋天举办“金 23 秋诗会”，2016年春天举办的“迎春歌会”，全员参与，展示了学生的才艺，丰富了学生校园文化生活，促进了学生个性健康发展。

B 28办学特色（20分 自查得分19分）

C90办学特色鲜明，学校在某一领域，形成较为稳定的、具有自身特点的经验，在社会上形成一定影响。

我校的办学特色体现在以下方面，且得到社会的基本认同。

1、德育文化。不以文考成绩论英雄，而以学生可持续发展为目标，以人与自然、人与社会、人与他人的和谐发展为宗旨，促进学生知性、理性、德性、情性和灵性的开启与和谐发展。

2、课程体系。我们倡导自主、合作、探究的学习方式，科学构建“基础课程、拓展课程、探究课程、隐性课程”四大课程体系，开设《生命教育》、《国际理解》、《体能训练》等校本必修课程，增设七十多门选修课程，充分挖掘和发展学生的优势潜能。

3、课堂生态。运用生态学的理论、思想和方法，重构教育理念、即以学生可持续发展为中心，发挥教师主导、学生主体的双核作用，以“教学有模、模无定模、无模之模”为生态课堂教学模式的三个层次，以“生本、生成、生长、生动”为生态课堂的主要特征，以“参与度、愉悦度、有效度、整合度、开放度”为课堂教学评价导向，打造理念先进、特色鲜明的课堂文化。

4、国际交流。引进国际教育资源，构建教育开放合作新格局。我校于2013年发起成立“国际教育联盟”，学校与国内外结成友好学校，加强师生之间的国际国内交流。

C91教改、科研成果显著，得到市级以上教学研究或教育行政部 门肯定或推广。

我校是“全国读写教学实验学校”“中国书法教育基地”“全国书画教育先进单位”“中国基础英语素质教育优秀实验基地”。我校的英语教学在国内的同行中具有一定的声望。

C92其他工作获市级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。“乐山市校风示范学校”“阳光体育示范学校”“乐山市教学质量督导评估优秀学校”“德育工作先进集体”“全国外语特色学校教育研究会理事单位”“峨眉山市中国书法教育基地”“十一届四川省青少年机器人创新实践活动一等奖”，我们的食堂被四川省食品药品监督管理局认定为 “2015餐饮服务食品安全量化等级A级单位”。

B 29社会评价（15分 自查得分 15 分）C93多数公众对学校教育工作满意或基本满意。

四年来，我们的招生从峨眉走向乐山，而且辐射到周边，这是社会对我们的认可之一；众多的同行到我校参观学习考察听课，是对我们的认可之二；在2015年的四川省民办教育十佳学校评选活动中，经专家评议、社会公众投票，我校以绝对优势名列第一名，这是社会认同之三；公众期盼我们发展高中，这是社会认同之四。

第三篇：素质教育督导评估检查新闻稿

平岚小学素质教育督导评估检查新闻稿

10月24日三乡镇教育督导小组相关专家莅临平岚小学开展素质教育督导评估检查。检查组首先听取了刘杰校长的汇报。接着检查组参观了学校校园文化建设、课程开展情况。通过多种方式对学校近年来实施素质教育的各项工作进行了认真细致的检查评估。督导组全体成员深入课堂随机抽取5节课进行听课，5位老师进行说课，分组查阅了学生作业情况。督导组对说课、讲课印象深、感触深，赞扬平岚小学教师的教学效率高、对知识点的把握精准、教学方法多样。

随后督导组专家与学校行政深入进行了意见交流。在交流会上，督导组各位领导对平岚小学的办学理念、教师素养、实施素质教育取得的成绩给予了高度评价。其中督导组成员王建国老师评价：“平岚小学接天气、接地气；聚人气，聚力气；有胆气，有底气；求灵气，求名气。”交流会上领导还对学校工作提出了宝贵的意见和建议。

刘杰校长代表学校感谢督导组对学校工作的关心、指导、支持，同时表态对于存在的不足，将及时进行整改落实，将以这次素质教育督导评估为契机，不断开拓进取，不断探索实施素质教育的新途径，努力办好让人民满意的教育。

第四篇：素质教育检查汇报

素质教育工作汇报

户塬中学

汪杰

尊敬的各位领导： 大家好！

热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导少年宫工作，我代表户塬中学把我镇少年宫活动开展情况简单地向各位领导汇报，不妥之处谨请批评指正。

一、基本情况

户塬中学地处山阳县城西南30多公里的金钱河畔，学校服务全镇20个行政村，近3万人口，校园面积16000多平方米，现有教学班12个，在校学生648人，教师69人，学历达标率达95%。

学校在上级各级政府的关心支持下，学校在近三年来翻天覆地的变化，新建综合楼、师生公寓楼、音乐喷泉、水冲式厕所，硬化、软化学校操场，添置了内部设施，总资金达千万元，为学校教育教学和素质教育的开展奠定了基础。同时为少年宫活动的开展提供了条件。

二、成立了少年宫工作领导小组 组长：汪杰（校长）

副组长：闫乐林（教学副校长）毛加喜（教导主任）成员：张小鹏

李先俊

朱艳超

田应成夏和琴

屈家跃

逯陇刚

汪升华 王治坤

三、具体工作开展情况

（一）场地建设

2011年我校被确定成立少年宫，学校向教体局领导作了汇报，积极争取校安工程项目，修造了学生公寓楼，将二楼改为少年宫活动室。少年宫活动室共设有图书室、计算机室、音乐室、美术成果展室、劳技室、美术活动室、科技活动室、棋类活动室、书法活动室以及软化了体育活动场所，并得到省、市文明办配备达15万元的活动器材。

（二）师资队伍及活动开展

少年宫活动开展的指导教师一部分是我校教师兼职，另一部分聘请社会广大爱好者给予讲课指导，还有一部分来源于聘请外地教师来校指导，各项活动基本全部开展，能满足户塬镇未成年活动的需求，得到社会各界高度地关注。

（三）少年宫活动的条件

1、我校少年宫用房是专职用房，没有教室与少年宫合办，这样能够正常办学场所与课外活动场所完全分离，有利于保证课外活动的质量。

2、制作了各活动室的制度牌，符合各部室特点的标语牌，增添了活动场所的文化氛围。

3、根据要求，制定了各种管理的规章制度，指导教师的工作职责，学生活动的要求等，做到有章可循，按规操作。

4、加大了宣传的力度，让少年宫的作用家喻户晓、人人皆知。

5、学校把少年宫辅导教师的工作实绩与绩效挂钩，极 大的提高了教师的工作热情，也同时吸纳了大量教师自觉参与活动意识。

6、学校每学期还要抽取一定比例的经费投入到少年宫活动中去，基本保证活动经费的需求。

四、取得的成绩

自少年宫建立以来，赢得了广大师生及社会的好评，特别是我校学生高度称赞，主要表现在：

1、把学校建设成了一个环境优雅、条件优越的育人环境，在优美的环境中健康成长，在课外活动中提高素质。

2、提高了学生学习的兴趣，大部分学生课外活动远离了网吧、游戏厅、台球等不利于学生健康成长的场所。

3、通过课外活动，我校多名学生电脑制作获省市级奖励。

4、近几年来我校美术特长生考入重点中学人数占全县所有初中的1/4，今年重点中学共招收美术特长生40人，我校就占10人。

5、我校艺术教育多次得到县局相关部门领导和兄弟学校检查、交流，并高度称赞。

五、存在问题

1、资金不足。由于近几年学校建设步子大，学校外欠巨债，难以更好的满足活动的需要。

2、师资力量不够，专业单一。

尽管我们做了一些工作，但与要求距离甚远，我们将再 接再厉，不断完善少年宫的建设工作，各项活动坚持长期性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子养成良好的习惯，塑造高尚情操，提高人文素养，满足学生全面发展需求，为寄宿制学校学生提供更宽广的活动场所，让孩子健康快乐成长。

谢谢！2012、、14

第五篇：素质教育检查材料

逸夫小学实施素质教育三年规划

一、指导思想

为了全面贯彻执行党和国家的方针政策，加大公民道德建设实践力度，加强学校德育工作和教师队伍建设。全面推行素质教育，坚持育人为本，改革教育方法，树立新型人才观、质量观、课程观。加大学校教科研力度，提高办学效益及声誉。

二、总体思路及目标

1、加强师资队伍建设，力争建设一支能力强、业务精、思想稳定的教师队伍。加强学校德育及精神文明建设工作，加大学校“三风”建设力度，建立健全和完善各种制度，引入竞争机制，推动学校工作全面健康向前发展。

2、坚持以教学为中心的办学思想，视教学成绩为学校生命线及学校存在的价值体现，坚持面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，以人为本、科研兴校，深化课堂教学改革，实现全面提高教学质量的目标。

3、强化学校教育教学工作目标管理，发挥教师优势，实现中心小学的教育活动的窗口示范及教学教研的中心地位，争取在学期末教育教学成绩位居首位。

4、加强文体卫生及艺术教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、主要工作安排及要求

（一）注重师德教育，强化师资队伍建设，努力提高教师教育教学水平。1．加强政治理论和《教师职业道德规范》的学习，提高教师政策理论和似的教育水平。利用政治学习时间，采用集体与自学相结合的形式，就党和国家的方针、政策等相关内容进行广泛深入的学习，做到教师人人有笔记、有心得、有研讨，学期末有统一测试，努力提高教师政策理论水平。结合全县教育教育质量管理提升年活动，通过学习宣传研讨等形式，使教师立足本职工作，发扬敬业精神，树立服务意识，坚决杜绝体罚学生的健康成长服务。

2．鼓励和支持全体教师积极参加继续教育学习，课程培训及业余进修学习，建立一支学历达标，素质优良，高效率高成绩的教师队伍，为科研兴校翁部提高教育教学成绩服务。

（二）充分发挥学校各职能组织的作用，群策群力齐抓共管，共同搞好学校。1．协调同党组织的关系，充分发挥党员的先锋作用。努力改善工作作风，使其成为勇于创新，团结、务实进取的一班人马，充分发挥工会、教代会的作用，耐心听取教职工的心声为教师多做事实，真正使其安心工作乐于奉献。

2．校领导班子要集思广益，对学校重大事宜和学校工作安排做出科学、合理的实际的决策，引领全体教师向更高的目标奋进。

3．充分发挥少先大队这个德育教育的窗口示范作用，充分利用重大节日、纪念日等组织活动，在丰富学校德育教育内容的同时养成学生良好的行为习惯。

4．教研组要真正发挥教学研究、指导教学、帮助教师胜任和提高教学及业务能力的作用，通过对教研组长任课上的倾斜政策，使其有时间抓教学、搞研究，通过权利下放资金投入调动其工作积极性、主动性，为提高整体教学服务。

（三）加强德育工作，完善德育网络

1、加强学生的思想道德教育，提高德育工作的针对性和实效性，从社会实际和生活实际出发，利用少先队活动，主题班队会活动等，把培养民族精神和加强思想道德建设摆在首位，纳入学校教育教学工作的全过程，以弘扬爱国主义精神为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、认真组织学生学习贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，强化德育活动的环节。通过开展知识竞赛活动，社会实践活动等，着重对学生进行行为习惯的养成教育，使学生养成诚实守信、自我约束、善待他人的良好品质。

3、寓德育于各项活动和各学科教学中，形成社会、家庭和学校相结合的德育网络。坚持升降国旗及国旗下讲话制度；坚持利用重大节日开展德育活动，确定每月一次的主题教育，成立红领巾监督岗、广播站，加大宣传力度，寓德育教育于各学科教学，要求教师不仅关注所任学科及班级，还要关注其他学科及班级，使德育工作整体、有序、健康的发展。

（四）、紧紧围绕课改重点，加大教研力度，确保教学中心地位不动摇。

1、加强教师的培训、学习、交流，逐步实现教育教学思想转变。同时要加大教研力度，树立科研意识。教研组织应积极协同学校，立足于教学根本，紧扣备课、上课、评课等环节，加强教学中的案例分析，采取请进来，走出去相结合的方法，及观看科研录象，落实教研专题等手段，向科研型教师、科研型人才、科研型学校迈进。

2、抓“工程”促“课改”。

加强对“工程”实施过程的管理和指导，在继续抓好“工程”评价工作的同时，做好达标复验工作，利用“三课”、公开课、观摩课、讲座等形式，较大幅度地提高全体教师的综合素质和业务能力，力争为基础教育课程改革服务，同时要加强根本课程的开发和研究，坚持以校为本，以人为本，为培养实用型人才，为提高教学奠基。

3、要继续抓好教学中的备、教、辅、批等环节，备课力求创新，突出学法指导及教法设计，将教师从繁重的抄袭教案中解放出来，为课堂教学效益的提高做好实际工作。

4、加强学前班及毕业班的教学及管理工作，结合学校实际，设立学前班，对学前班进行分年龄段，分知识段教学。向一年级输送更高素质的学生，加大毕业班教学管理，在教师的配置上力求优化，制定合理的管理制度，促使毕业班成绩的提高。

（四）加大学校文体、卫生、文艺及法制安全教育力度

1、坚持上好两课，（体育课健康课），三操（早操、课间操、眼保间操），两活动（大课间活动、课外活动）提高学生的身体素质，通过开展大课间活动比赛，推动学校体育活动的开展。

2、加强对卫生工作的管理，卫生工作的内容关系师生的心理、生理卫生、教室卫生、校园卫生、社会卫生，通过红领巾广播站等采用不同形式帮助学生养成良好的卫生习惯。

3、加强艺术教育工作，不断扩大和巩固艺术教育成果。提高开展兴趣小组活动，推动艺术教育活动深入开展。

4、法制安全工作仍视为重点工作。结合普法宣传学习，加强师生法制教育，利用广播、板报演讲等提高师生的自觉性，加强学校值班工作的力度，重视师生安全防范及自我保护意识的培养，确保师生及学校安全。

四、其它工作

1、抓好校园的绿化工作，落实花池的管护等工作，进一步加强校园美化绿化力度，让我校真正成为三季花香四季常青的花园式学校，2、更新文化长廊，刷新标语及体育器械，创造优美高雅的校园氛围，使学

生快乐的成长。

3、提高教育教学设备资源的利用率，加强各室的管理，使其大限度的为学校教育教学服务，促进学生的全面发展。

2012.09

逸夫小学实施素质教育学年计划

一、指导思想：

以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务：

1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，副校长、教导、总务主任等为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，发挥党政工团队的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。

4、实行课程化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动。从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。

5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化步伐。开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育，继续并着手抓好配套设备的管理与维护。

6、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好“创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

1、加强学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向。

2、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识。

3、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质。

4、加强校际间交流，增强竞争意识。

5、加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强队伍建设

1、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。加强“三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准，向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心，每位教师要努力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，以教育战线优秀教师的先进事迹和其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

2、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。

3、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提

高教师学历水平和业务素质。根据自己的教学实际，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，学校积极创建活动平台，积极开展各种教学竞赛，研讨交流活动，每年至少编撰一辑论文汇编。

4、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

㈢、强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。学校坚持每学期开展热爱国旗、国徽、国歌为中心的教育活动。要求学生做到“三会”：会画国旗、会讲国旗、国徽图案的意义，会唱国歌。结合开展“祖国在我心中”故事演讲会，开展“爱国、立志、成才”读书活动；结合晨会、班队会讲英雄故事，排演歌颂祖国的文艺节目，举办热爱国旗诗歌朗诵会。规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。

充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。举办“爱祖国、爱家乡”、“ 读书伴我成长 ”读书竞赛，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚定同学们的报国之心。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的爱国主义素材。寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生受到潜移默化的教育。有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。

优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。环境文化是校园文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。

抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践以至校艺术节。活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。

（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。

坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。要求教师在教学行为上做到：①教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变，树立课程目标意识；②教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变，树立个性教育意识；③教学关系：由“以教论学”向“以学论教转变，树立主体意识”；④教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变，树立发展意识；⑤师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；⑥教学结构：由程式化模式向教学个性化转变，树立创造意识；⑦信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；⑧教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变，树立多元化评价意识⑵学科课程

严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。②落实教学常规管理，重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过6小时。减

轻学生负担，一二年级不留书面作业，其他年级每天作业量不超过1 小时，不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行 大课间 活动计划三月份国旗下讲话，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。

①严格按照《体育课程标准》要求组织教学。

②认真组织好学生课外体育锻炼活动，100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动”，切实保证学生每天一小时体育活动时间，不断完善设施，做好近视眼的防治工作，视力良好保持率达95%以上。

③把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育，学生体育合格率达到90%以上，④加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育（生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等，）增强学生生活自理能力。加强心理健康教育，开设心理咨询室，举办一定次数的小学生心理健康讲座。

⑤结合兴趣小组，建立运动队；坚持每年一次的运动会。⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。成立音、美、劳等课外兴趣小组，学生参与率达50%以上。通过各种活动培养学生审美、创造美的能力。充分利用好劳动基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生热爱劳动的思想和劳动素质。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度，音乐、美术、劳动课及格率达95%以上。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

⑸、进行学生素质个体评价

根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。面对实际，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

㈣、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度升国旗时间，确保校本教研工作的顺利进行。教研活动做到定专题、定时间，定地点，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点；以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台。

努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动；活动之前集体备课。课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，利用多媒体教师组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识,提高反思能力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。重视名师、骨干教师培养，充分发挥骨干教师的积极作用，名师、骨干教师要做好帮带工作，每年至少指导一名青年教师。提倡“结对帮扶”、跟班听与教、同上一节课、优秀教师教学展示、问题“会诊”、等教研活动。

努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师提升自我，不断成长。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。

创新机制。充分发挥教研组、名师、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，统筹安排，每一学科设置一个教研组,组长由名师或骨干教师担任，负责组织本学科的教研工作。期初召开各教研组会议,共同商讨并制定本学期校本教研计划。每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时

间，定地点，开展同课研讨活动。由教导处负责组织，做到每周一小结一交流，学科隔周进行。以说教法、讲问题、研对策为重点。其它年段认真做好“新教材、新理念、新教法”的探究和实践活动。

重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的实施。

改革评价。将全体教职工参加校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入考评。注重教师发展性、反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，形成“以学促教，以学促学”的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。

㈤、改善办学条件，创造良好教育环境。

1、体、音、美器材努力争取达到配备标准。加强各专用室场建设，设专职管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用，使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成良好的学习习惯，培养自学能力。

2、加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好广播，不断改进学校网页建设。

3、积极创建“平安校园”。认真做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增强学生的安全防范意识和能力，杜绝一切不安全事故的发生。

4、做好后勤保障工作，完善财物管理制度。

㈥、规范学籍管理，做好控辍保学工作。

㈦、加强民主建设，关心教师的工作与生活。

积极为教师排忧解难，使教师全身心投入工作中。重视教代会工作，每年至少召开一次教代会，对学校的重大事情作出决策，对学校和领导干部的工作进行评议。不断完善校务公开工作，增加学校工作的透明度，使全体教师积极参与学校的管理工作。

㈧、建立社会参与机制。

1、协调各有关职能部门对学校周边环境进行整治，为学校全面实施素质教

育提供良好的外部条件。大力开展普法教育，聘请有关人员到校进行法律讲座等，不断增强师生的法律意识和运用法律自我保护的能力，杜绝一切违法乱纪事件的发生。

2、认真抓好学生劳动基地和社会实践基地的建设。

3、成立学校家长委员会。办好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。

㈨、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

2013.09

逸夫小学保障素质教育实施措施

大力加强少年儿童的素质建设，促进社会与人的和谐、全面发展，是我校开展实施素质教育的中心目标。为了更好地开展我校的素质教育工作，使学生在良好的氛围中成长，现制定逸夫小学保障素质教育实施措施如下：

一、保障素质教育扎实有效地开展

实施素质教育是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要一步一个脚印，面对素质教育在推进过程中可能存在的困难，必须坚定信心，积极转变观念，树立正确的素质教育观，通过扎扎实实的努力，才能将素质教育变为现实。

1、在思想上树立信心

全面推进素质教育势在必行，任重道远，出现一些困难和反复是难免的，作为教育工作者必须要树立坚定的信心。既要当素质教育的积极倡导者、组织实施者，更要成为素质教育的义务宣传员，要以对民族负责、对未来负责的态度，以前瞻性的战略眼光，为全面落实素质教育而努力。同时要进—步更新思想观念，正确处理好素质教育与应试的关系，促进学生智力素质和非智力素质的协调发展，为学生的全面发展奠定基础。

2、教育者要积极转变观念。在推进素质教育的过程中，存在的问题是客观的，不可回避的，推进素质教育要从自己做起，从现在做起，从改变教育小环境开始。

二、加大教育投入，谋求均衡发展，实事求是地确定素质教育阶段性发展目标，贯彻因地制宜、分类指导的原则，才能实现教育的均衡发展。

三、强化师资建设，构建“以人为本”的教师培训体系，切实提高教师培训质量，按素质教育的要求对教师队伍进行强化培训。素质教育的全面实施离不开高素质的教师队伍，提高教师素质是保证素质教育目标实现的重要前提条件之一，加强教师队伍建设是实施素质教育的有力保障。

1、增强教师培训实效性

结合我校教师实际，针对教师所需，增强教师培训的实效性，提高广大教师实施新课改的能力。在培训内容上突出实践性和实用性，重点解决新课程的操作性问题，做到与教师教学实际紧密结合；在培训方式上要坚持培训对象的主体地位，实施参与式、互动式教学，把培训变成教师展示自我、合作交流、促进反思、探究对策的平台。

2、加强教师培训力度教师培训要注重的是教师专业素养的提高，专业技能的改善，要以素质教育为背景，做好教师培训，加大提升教师全面素质的培训力度，尽快更新、提高教师的心理学和教育学知识水平，将有助于教师更好地发挥学科教学特长。另外，还要积极促进教师教学手段的现代化。在抓校本培训的基础上，推动教师角色和观念的转变，强化民主教育和人文关怀，加强师德师风建设。

四、建立科学的评价体系

素质教育的落实离不开多元评价体系的构建，既要有勇于改革的胆识，又要有客观审慎的态度。要真正落实素质教育，就必须建立符合素质教育要求的评价体系，科学评价学校教育质量，引导和促使学校教育回归素质教育发展的正常轨道。

1、完善科学的评价制度，加强督导评估。要建立和完善科学的评价制度，评价学校及教师的标准要着重向积极探索素质教育的科学方法、有效途径上倾斜，向师德师风倾斜，向减轻学生负担、提高教学效率上倾斜。

2、要适时改革教育评价制度，建立一套公平、公正、有利于学生发挥特长的选拔制度。改革现有的教育督导评估制度，要以考核、评估、督导为核心，建立一套有效的考核评估制度。

五、增强社会合力

实施素质教育是一个长期的系统工程，只有全社会共同参与，共同呵护，素质教育的明天才会更美好。

2012.09

逸夫小学制定依法治校实施方案

根据上级文件精神和要求，为增强学校师生的法制观念和法律意识，把学校各项工作纳入法制轨道，切实提高法律素质，全面推进依法治校，在校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。结合我校实际，制定逸夫小学依法治校实施方案：

一、指导思想

为了进一步对全校师生进行法律、法规的教育，不断地增强法制观念，提高法制意识，保障宪法和法律在学校的正确实施。全面贯彻党的教育方针，加快教育改革的步伐，提升学校的管理层次和推进依法治校的深入开展，努力造就建设社会主义现代化的“四有”新人。

二、工作目标

学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制；学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益保护渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

三、法律文书依据

《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》等。

四、建立组织，明确职责

为提高学校依法决策、民主管理和高效监督的管理水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组：

组长：许文胜 副组长：祝玉宝

组员：杜巍、徐剑巍、李取玲、门秀云、张树志、徐尚冰

五、实施方案

1、要全面贯彻党的教育方针，按照我国的法令、法规办学，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向；坚持社会主义办学方向；努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，依照教育规律办学，争取良好教育成 效。

2、注重法律知识学习，增强师生的法律意识。根据我校的实际，做到有计划地、有组织地开展学习《中国教育改革和发展的纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规，在开展学习的过程中，学校领导、老师要起带头模范作用，推进依法治校的进程。

3、要坚持教育面向全体学生，把依法治校的教育工作与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校的管理制度》有机结合起来，注重做好差生的转化工作。

4、要在学校校长的领导下，充分发挥学校教代会、少先队等组织在“六五”普法教育工作和依法治校中的积极作用。

5、要发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育，家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合。并借助共建单位的力量，每学期举行一至二次的法律、法规等有关知识讲座，以提高师生们的法律意识，增强自我的防范能力。使依法治校的各项工作逐步走向经常化、制度化、系统化。

6、加强对青少年学生的法制教育。要把法制教育列入教学课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

7、建立健全法制教育制度；要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

8、进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公开。

9、建立校内教师申诉渠道，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。学校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教

师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，依法追究相关责任人的责任。

10、完善学校保护机制，依法保护学生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。学校要牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。要建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；要加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况，不瞒报或者漏报。

11、学校要健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权，不开除学生；建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。

六、加强对推进依法治校工作的领导

学校要切实把依法治校工作纳入重要议事日程，加强领导，增强责任，成立由校长负责的依法治校工作领导小组，要转变管理理念，明确依法治校的基本原则，制定推进依法治校的工作规划和目标每学年研究工作不少于2次；明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，促进学校发展。

七、保证实施

1、要加强学校依法治校的领导，建立机构，健全制度，并设立专人负责，真正地把依法治校列入学校工作的重要议事日程。

2、要充分利用学校黑板报、宣传栏和各种集会，如：教职工大会、升旗仪式等，宣传依法治校的重要性和必要性，不断提高师生的法律意识和法制观念，保证活动健康有效地开展。

3、要有针对性地根据学校各年级学生年龄的不同特点，有计划、有步骤地开展教育活动，做到学法、知法、守法、护法，保证依法治校的各项工作的顺利进行。

4、在贯彻执行普法教育工作中，要不断地总结经验，采取有效的教育办法

和措施，使依法治校的工作顺利进行。

2013.09