长葛市第三届班主任论坛主持稿

第一篇：长葛市第三届班主任论坛主持稿

长葛市第三届班主任论坛主持稿

各位老师，同志们：

班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。一个优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引领学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行长葛市第三届班主任论坛活动。参加本次论坛的有：各乡镇（办事处）业务副校长，市直、民办中小学德育副校长，2008年度、2009年度长葛市、许昌市优秀班主任，2010年度许昌市、长葛市优秀班主任候选人，共人。今天出席论坛的领导有：许昌市教育局基础教育科李英科长、长葛市教体局基础教育股王少池股长、许昌市名师、许昌市一中的 葛铁军 老师，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

各乡镇（办事处）、市直各单位于9月份开展了班主任分论坛活动，在各单位推荐的基础上，我们今天选拨了3名优秀的班主任老师，与大家共同分享育人经验与教育智慧，她们分别是市二高的李艳红老师、市二中的胡彩丽老师、双语实验小学的牛建华老师，她们为了认真筹备这次论坛，数次试讲、修改，课余时间花费了很多精力，让我们用掌声对她们表示感谢！

首先，请许昌市教育局基础教育科 李英 科长为我们作重要讲话。

谢谢李科长，李科长为我们今后如何作一个优秀的班主任，提升

班主任的管理艺术指明了奋斗的方向和目标，我们要牢记李科长的讲话，不断努力学习，提高自身素质，适应新时期学生管理的需要，适应新时期教育改革的需要。让我们再次以掌声对李科长表示感谢！

今天首先上场和我们交流的，是市二高的李艳红老师，她2006年以来一直担任高中二年级语文兼班主任，数次被评为优秀教师和班主任，她今天为我们带来的题目是《如何让违纪学生接受批评》，大家掌声欢迎！请各位领导到后面休息。

谢谢李艳红老师，违纪学生的处理一直是班主任老师最为头疼的事，方法得当，往往可以收到事半功倍的效果，如果方法不对头，则事倍功半，李艳红老师为我们带来了很实用的方法和思路，相信对各位都有一定的借鉴作用，如何把这些方法熟练的运用到自己的班级管理中去，下面，由市二中的胡彩丽老师为我们解答，她是九年级英语教师兼班主任，连续获得长葛市、许昌市优秀教师、优秀班主任，她和我们交流的题目是《新时期如何树立班主任的威信》，大家掌声有请！

谢谢胡彩丽老师，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，班主任的威信建立在班主任自身素质、对学生的信任和关爱的基础上，只有让学生心服口服，才会“亲其师、信其道”。我们知道，班级管理涉及方方面面，仅仅依靠班主任一个人的力量还不够，如何形成班级管理的合力，让班主任在任课教师、生活老师和家长中间游刃有余，就是一门艺术了，下面和我们交流的是双语小学的牛建华老师，她，她的题目《用爱架起沟通的桥梁》，大家

掌声有请！

谢谢牛建华老师的精彩发言，今天我们还有幸请到了省级骨干教师、许昌市名师、优秀教师，许昌市第一初级中学的 葛铁军 老师，下面他将把自己的工作实践结果与大家共勉，让我们掌声欢迎！

谢谢葛老师的精彩演讲，听君一席话，胜读十年书，他的经验就是我们宝贵的财富，相信在座的各位老师都有很多的启示，这就是我们开展论坛的目的，我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法；我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平，共同追寻呵护花朵的教育艺术。只要我们心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么我相信，我们都能够成为出色的班主任。让我们共同携起手来，取长补短，汲取别人的成功经验，反思自己工作的不足，共同开创班级管理工作的新局面。

长葛市第三届班主任论坛结束，谢谢大家！

第二篇：第三届研究生论坛主持稿a

重庆邮电大学第三届研究生论坛开幕式暨前沿技术宣讲会主持词

一、主持人开幕式台词

尊敬的各位来宾、各位领导、老师们、同学们：大家早上好！

巍巍南山，铸就了重庆邮电大学辉煌的成绩，莽莽山林，绘出了重庆邮电大学壮美的蓝图。

长期以来，重庆邮电大学高度重视人才素质的培养和科研基地的建设，通过加大建设力度、加强管理规范等措施，鼓励科研人员向重点科研基地汇集，逐渐形成了反映我校科技创新实力的若干亮点。为了开通一个交流和沟通的平台，帮助研究生尽快掌握科技创新和实践能力，为了能更好的融入我们浓厚的校园文化氛围，全面提高综合素质，促进我校各类优秀研究生人才和优秀科研成果不断涌现，我们特举办这次活动——重庆邮电大学第三届研究生论坛，向全校师生展示我校科研创新的成果、发展状况以及相关的前沿技术。

重庆邮电大学第三届研究生论坛，由校研究生部、各研究生培养单位共同主办；由校研究生会、校研究生科技协会承办；由通信学院研究生分会、计算机学院研究生分会和各级班委协办。

在此，请允许我代表本次活动的主办方、承办方、以及协办方感谢所有的来宾、领导、老师们、同学们对本次活动的亲切关怀！

现在我为大家介绍一下今天莅临我们现场的嘉宾：

重庆邮电大学副校长李银国校长、研究生部主任李方伟老师、副主任阳莉老师（位置是否合适？）、学生处处长伍安春老师、校团委张绍荣书记。

重庆市网络控制技术与智能仪器仪表重点实验室王平教授、漆志平副教授（自动化）。重庆邮电大学下一代网络(NGN)研究所万晓榆教授、温平川教授、吴先锋副教授、马凌教授（经管学院）。国家重点课题《网上证据收集与保全法律制度》研究所魏刚教授、黄良友副教授、郑洁副教授（法学院）。计算机网络与通信技术重点实验室王国胤教授、吴渝教授、陈龙副教授（计算机学院）。移动通信技术重点实验室陈前斌教授、申敏教授（通信学院）。重庆邮电大学微电子工程重点实验室王国裕教授（光电学院）。光信息材料实验室段昌奎教授、周贤菊副教授；以及各研究生培养单位和相关职能部门的老师、各学院研究生辅导员老师。

我们现场的嘉宾还有来自重庆大学、后勤工程大学、重庆交通大

学、重庆工商大学、重庆医科大学、重庆工学院等兄弟院校代表。以及本校的校学生会、校学生科技联合会的代表。

„„让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

二、承办方代表（谭响林）做整个研究生论坛的简介

下面，有请本次活动承办方重庆邮电大学研究生会主席谭响林同学为我们做第三届研究生论坛的简介。

三、学校领导（李银国副校长）致辞，并宣布研究生论坛拉开序幕

今天是我们重庆邮电大学第三届研究生论坛开幕的日子，我们十分荣幸地邀请到了李银国校长亲临我们开幕式的现场，现在请大家用热烈掌声欢迎李校长为我们致开幕辞并宣布第三届研究生论坛开幕。

四、开幕式剪彩仪式（休会5分钟）

感谢李校长为我们做出如此精彩的讲话。下面有请李银国校长、研究生部主任李方伟老师、学生处处长伍安春老师、团委书记张绍荣老师上台为我们第三届研究生论坛开幕式剪彩。

（剪彩）

俗话说：“有过多少次求索拼搏，便有多少次揽月牵星；有过多少次开拓创新，便有多少次流韵凌空。”只要我们不畏艰辛付出努力，我们坚信重庆邮电大学科研技术的道路会越走越好！再次感谢所有来宾的到来，开幕式到此结束。

接下来我们还有一个重要环节——第一场前沿技术宣讲会。今天我们请到的嘉宾是《计算机网络与通信技术重点实验室》的王国胤教授。现在，我们先休会5分钟，请大家观看该实验室的简介幻灯片。

（休息5分钟）

五、第一场前沿技术宣讲

第三届研究生论坛第一场前沿技术宣讲会现在开始。首先我给大家介绍一下此次讲座的嘉宾王国胤教授以及《计算机网络与通信技术实验室》的情况。

王国胤教授是国际粗糙集学会常务理事、顾问委员会主席，以及7种国内外期刊的编委，中国人工智能学会常务理事、粗糙集与软计

算专业委员会主任委员，中国计算机学会理事、人工智能与模式识别专业委员会常务理事，重庆计算机学会、重庆市人工智能学会和重庆计算机用户协会副理事长。

计算机网络与通信重点实验室是2000年分别由信息产业部和重庆市批准成立的省部级重点实验室。该实验室博士生导师为4人、硕士生导师56人、正高职称17人、博士21人、在读博士17人。

近五年来，实验室承担省部级及其以上科研项目100余项，累计科研经费4000多万元；发表论文900篇左右，其中150余篇被SCI、EI、ISTP收录，出版著作20多部，取得“基于TD-SCDMA系统的RTK定位方法”、“一种自动频率控制方法”等发明专利7项，获得“TD－SCDMA第三代移动通信技术标准”、“智能系统分析与控制中的关键问题研究”等国家和省部级科技奖励10余项。

听完我的介绍，大家是不是已经迫不及待地想听我们的王国胤教授给我们做这场报告了？好的，我不再耽误大家的时间。现在请用热烈的掌声有请我们王国胤教授。

六、王教授的报告

七、报告结束，提问时间

感谢王教授精彩的报告。现在是互动交流时间，欢迎大家向王教授提问，这个机会特别难得，大家一定要好好把握。我已经看到下面有同学举起手来，请工作人员把话筒交给那位同学（如果现场没话筒就不说，提前看好）。

看来大家十分地踊跃，但是很遗憾，由于时间有限，我们互动交流时间只能告一段落了。如果大家还有其他的疑问，不妨以后到《计算机网络与通信重点实验室》请教我们的王国胤教授。

让我们共同放飞胸中的梦想，换起今天的拼搏与明朝的光荣。让我们共同奔向新的灿烂、新的未来，奔向新的创造、新的无穷！第三届研究生论坛第一场前沿技术宣讲会到此结束，再次感谢王教授在百忙之中抽出时间为我们作精彩的讲座，感谢各位的到来！欢迎参加第三节研究生论坛后续活动！谢谢！

第三篇：班主任论坛主持稿

尊敬的各位领导、班主任老师们，家长朋友们： 大家晚上好!第一届班主任工作论坛在这里与大家如约而至，很荣幸为大家主持本次班主任论坛，下面由我来介绍一下应邀出席此次论坛的各位领导和嘉宾，他们是，让我们用热烈的掌声感谢领导们的出席以及对班主任论坛工作的大力支持，出席本次论坛的还有我校家长委员会的家长朋友们以及全体班主任老师们，同样对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

老师们，家长们，班主任工作是学校日常工作的一个重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法；我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平，共同追寻呵护花朵的教育艺术。新时代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我们拥有太多的反思；面对今天，我们要走创新之路。

家访——是我们每一个班主任必须做的常规工作。近年来,虽然通讯工具日益发展,人与人之间地交流沟通越来越快捷,但作为一名班主任老师仍然需要走进学生家中,进行有效的家访,让它在教育教学中仍然显露出不可替代的作用。家访工作是班主任与学生家庭沟通、交流如何教育好学生，使学生更好地健康成长的重要途径。是班主任工作中不可缺少的重要一环。今天晚上将有5名班主任老师与我们共同分享他们的家访经验与教育智慧。首先有请一（5）班班主任胡晓敏老师发言。

谢谢胡晓敏老师，下面有请金校长为我们做点评。谢谢金校长。

家访前了解学生，选择合适的时间，提前预约，明确家访前的注意事项。胡晓敏老师虽然是一名年轻的班主任老师，经验并不如老班主任那样丰富，可就是凭借着家访前她的精心准备和学习才使得家访工作得以顺利的开展。下面有请二（）班的陈菊华老师做交流。

谢谢陈老师，请金校长做点评。谢谢金校长。

陈老师是一名经验丰富的老班主任，他更是一个人格高尚的班主任，她待班级里的孩子如自己的孩子，百般呵护，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着孩子们健康成长，同时也收获着快乐和幸福。真诚的希望每一位班主任老师能够把班主任工作当作一种享受，做一个快乐、幸福、有成就感的班主任。

下面有请三（）班的魏海晶老师做交流。

谢谢魏海晶老师，请金校长做点评。

谢谢金校长。金校长的点评总是充满着智慧和幽默风趣。魏海晶老师虽然也是一名年轻的班主任，她勤奋踏实的带班风格，使得所带班级一直居于年级的佼佼者的位置，在上个学期还被评为了优秀班级。我想在她发言中的理念和案例一定能给大家一些借鉴。

下面请四（5）班的沈志仁老师交流。

谢谢沈老师，请金校长做点评。谢谢金校长。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又总在变化之中。沈老师让我们从他的真实的案例中，感受到了一名班主任老师的真情与智慧。下面有请五（1）班的班主任杨茜老师作交流。谢谢杨茜老师，请金校长做点评。谢谢金校长。

家访工作难免存在一些困难，但通过与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育

的深刻了解和对教师工作的理解与配合。相信是全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

老师们，如何做好一名班主任，如何与家长有效沟通，形成家校合力，以上5位班主任老师分别从不同的角度，深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余。

下面有请徐校长做本次班主任论坛的总结发言。

谢谢徐校长！相信大家通过今天的会议，能从中找到处理相应问题的对策，反思自己工作的方式和方法。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位班主任老师都能做一名“智慧、轻松、快乐”的班主任。本次班主任论坛到此结束，再次感谢5位老师的辛勤付出，感谢各位班主任老师的积极参与！谢谢大家！

第四篇：班主任论坛主持稿

班主任论坛主持稿

班主任论坛主持稿

文/杨心灵

各位领导、班主任老师们：

大家下午好！接下来我们将进行我们本学期的第二次班主任论坛活动。在活动开始之前，我先来向大家汇报一下咱们班主任工作室博客的使用情况。

小学一、二年级组10月15日在网上发布了本次论坛的话题，截至昨天晚上，有以下班主任老师在话题后面跟帖讨论：一年级一班邵恩红老师、一年级二班石晓彤老师、一年级三班杨心灵老师、一年级四班王瑷玮老师；二年级二

班宋晓丽老师、二年级三班赵付平老师、二年级四班李翠老师；三年级一班于乐老师、三年级二班任娟老师、三年级三班孙荣华老师；四年级一班葛炎老师、四年级二班李倩老师、四年级三班李欣钰老师；五年级一班张园老师、五年级二班张乐秀老师、五年级三班郑娇娇老师；六年级一班党元香老师、六年级二班程娜老师，对以上老师能够保质保量完成任务，积极参与讨论提出表扬，大部分老师谈到的班级管理方面的方法措施内容具体，当然也不乏有字数极少，言之无物的评论，希望今后不要出现这样的现象。

再来说一说班主任随笔的上传情况：以下老师上传了班主任随笔，提前完成了本学期班主任随笔这一栏的学习任务：一年级组：杨心灵老师；二年级组：宋晓丽老师、赵付平老师、李翠老师；三年级组：于乐老师、孙荣华老师；四年级组：葛炎老师、李欣钰老师；五年级组：张园老师、张乐秀老师、郑娇

娇老师；六年级组：党元香老师、程娜老师、王芳老师。

在老师们上传随笔后，大家都进行了积极跟帖评论：

宋晓丽、党元香、程娜老师一条评论；赵付平老师2条；李翠老师4条；杨心灵老师5条；于乐、孙荣华老师9条评论。对以上老师特此提出表扬！

咱们每学期上传一个优秀班队会设计和一个优秀博文共享的学习任务还没有开始上传，那么希望大家在接下来的日子里能够更加积极主动的上传文件，并进行评论。

我再来说一下每位班主任老师本学期的学习任务，大家也进行一下合理的规划：

班主任论坛：每次发不少于200字的评论

班主任随笔：每人每学期至少一篇，每人至少发21条评论

班队会设计：每人每学期至少一篇，每人至少发21条评论

优秀博文共享：每人每学期至少一篇，每人至少发21条评论

以上学习任务均在12月15日之前完成。最后一次例会，我将对大家的学习任务完成情况进行全面总结和量化赋分。

那么在本次例会之后，也请中年级组的老师们在11月10日之前在博客上发布咱们下一次的论坛话题。

好，下面我宣布咱们本次的班主任论坛正式开始！低段班主任老师们上传的论坛话题是“班主任工作之我的小妙招”，请各年级所有二班的老师做好发言准备。

让我们再以热烈的掌声，向以上六位班主任老师表示感谢！谢谢你们给我们提供了那么多的班级管理的金点子。（班主任演讲稿）无论是一年级石晓彤老师初次带班的略带迷惑的管理方法，还是宋晓丽老师的“三勤”管理策略，任娟老师的“法治”管理，李倩老师的“飞信”家校通，张乐秀老师的班级日常事务的

管理，这些都是我们班主任实实在在的经验之谈，相信各位班主任会有很大的启发。刚刚张乐秀老师针对自己班级的情况也提出了困惑，希望各位班主任会后在张老师的评论后跟帖，《班主任之友》我们一起来想想办法。

在这里还想和大家分享两篇《班主任之友》上的文章，分别是治班锦囊之《学生笔下的班级故事》和《接力日记——班级管理的自留地》，因为时间原因，我就不全读了，大家听一听，看看是否对自己有所启发。

《学生笔下的班级故事》向我们讲了让学生写班级故事的好处和作用，如：班级故事能让学生在作文中说自己的话；班级故事有利于培养学生良好的品行，也让学生在比较中学会思考；班级故事还有利于老师及时调整自己的工作方法。《接力日记——班级管理的自留地》更多的是写了让学生写接力日记的具体做法，比方说：男女生摆擂台；有请当事人；我有我观点；核心事件大家

谈。通过以上两篇文章我感受到了让学生写班级故事的重要性，在提高学生习作水平的同时，让学生学会自我教育，老师也可以及时调整工作方法。

第五篇：班主任论坛主持稿

****班主任论坛方案

2015.2

序

各位领导、各位老师们，大家下午好！今天下午的第一个版块是****第五届班主任工作论坛。在此，感谢各位老师的参与和聆听。

班主任是学校的主力军，学生的成长、家长的厚望、学校各项教育计划的实施，最后都落在了班主任的肩上。老师们常说这样一句话，千条线、万条线，落到最后一条线，就是班主任这条线。今天，我们就来聊聊这条线上的话题。版块一：“我”and“淘喜宝”

TWW（约15分钟）

主持：班主任与孩子们相处的日子里总会有许多故事，有不少班主任喜欢将这些故事记录下来发在个人博客里。这些班级故事中蕴藏着师与生的真情实感，更有许多教育人的经验与智慧。

学期末，我们每位班主任也进行了“我和淘喜宝的故事”案例评比，其中涌现了一批优秀的教育案例，下面进入班主任论坛第一环节——“我”and“淘喜宝”的故事，有请张枫悦、王艳玲、周桂琴老师与我们分享他们和孩子们的故事。◆优秀教育案例交流

（准备PPT）

1、张枫悦

《能变聪明的“金字塔”》

2、王艳玲

《那是你的眼神》

3、周桂琴

《老师，您尊重学生了吗？》

版块二：小事不“小”

TWW

（约15分钟）

主持：从三位老师的故事中，我们感受到了三个词，分别是“智慧”、“细心”、“爱心”，她们用“智慧”改变了一个孩子的不良习惯；用细致入微的关怀让一个孩子不再孤僻；用爱心去包容、教育、改变她们。再一次感谢三位老师的分享。

几乎每个班主任都遇到过不写作业的学生，这是一件再寻常不过的小事了。处理的恰当，他会有所改变，可是如果处理不当，那小事也许会变大。先请四（6）班的孩子们给我们带来情景剧《作业**》。

情景剧：《作业**》

演出单位：四（6）班

案例：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他：“你为什么不交作业？”他低头不语。给他讲学习的 1

意义，做作业的重要性……他还是一言不发。"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则……你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？

互动：看了这个情景剧大家不要对号入座，这个问题可能教主课的老师都遇到过，首先来看看讨论话题。

问题：1.请你分析该班主任的做法是否妥当？对不交作业的学生你是如何处理的？【苏阳 李小菊】

2.你是怎样来加强班级学风建设的。【孙梅园 吴波】 版块三：大事不“大”

（约10分钟）

主持：相对上面的作业不写，我想，班主任最头痛的要数班级中的“流血”案件了。处理这样的事件，双方家长讲理，还比较顺当，双方家长不讲理，那可是要闹个天翻地覆的。下面我们来看一则案例。

案例：甲乙丙三人都是男生，11周岁，平时爱在教室外的走廊上停留玩耍。下午第一节课间休息时间，甲乙两人在教室外的走廊上玩滑水游戏。那几天正好大雨频繁，走廊上（是瓷砖铺成的）较为湿滑，甲乙两人一时兴起，就想起“双人滑冰”的动作，乙生蹲下身子，甲生站着两手抓着乙生的双手，用力把乙生转动起来。而离他俩较近的地方站着丙生，他好奇甲乙两人的游戏，就站得比较前观看，随后他自己也觉得好玩，就自己滑起水来。就在这时，乙生在旋转的时候，幅度较大，脚刚好绊倒滑过来的丙生，丙生稳不住重心，整个人脸朝下摔倒，牙齿刚好磕到了地上，门牙当即掉了一颗。甲乙两生和其他同学见状，马上通知了班主任。

互动：谁也不想遇到这样的事件，但是，如果您就是这个班的班主任，您怎么处理这件事？ 问题：1.如果您就是这个班的班主任，您怎么处理这件事？【卢婷 王英】

2.这样的事件，到最后都要进行赔付协商，您觉得该怎样给甲乙丙这三个孩子在事件中的责任定性呢？在与家长的沟通时，您会采取什么样的形式？【冯国湘 陆校】

其实，不管怎样定性，班级在发生此类事件时，班主任老师一定要及时处理，联系三方家长，汇报校领导，多方进行积极沟通协商，积极主动的调解矛盾，这样才能钝化矛盾，大事化小，小事化了。

尾

声

主持：

活动最后与大家分享教育名人北京十一中学校长李希贵的一段话：

在原始森林里穿行，我们很容易被大自然的造化震撼，可是，当我们走出森林，让我们描述每一棵树的样子时，却常常语焉不详，因为我们心不在树木，满目不过一个壮阔的林子罢了。

所谓“不见树木，只见森林”，也同样被我们的传统教育习以为常。我们总是希望让每个孩子通过我们的教育，全部成为“好”学生。可是，森林里的每棵树都不一样，有的需要在天空挺拔，有的习惯于云山雾照，有的却渴望阳光普照。这就需要我们班主任能够更专业些，更多的去关注孩子们的个性发展。