2013-10 园林艺术函授课程考核任务 2

第一篇：2013-10 园林艺术函授课程考核任务 2

《园林艺术》函授课程考核任务及要求

一、综合考核内容

1． 从以下选题中任选一个作园林艺术评析报告：

（1）中国古典皇家园林的园林艺术评析；

（2）中国古典江南园林的园林艺术评析；

（3）中国古典寺观园林的园林艺术评析；

（4）伊斯兰园林的园林艺术评析；

（5）日本“枯山水”庭院的园林艺术评析；

（6）意大利台地园的园林艺术评析；

（7）法国勒洛特尔式（古典主义）园林的园林艺术评析；

（9）现代公园的园林艺术评析；

（10）生态主义园林的园林艺术评析；

2．字数不少于2000字。

3．列出参考文献不少于5篇。4．论文内容必须分析总结该类型园林的艺术特点，例举该类型园林的代表作实例1个以上，并对该园林实例的总体布局做简要介绍，要求附有该园林实例的总平面图。论文内容中要求有图片5张以上来说明论文相关内容。

二、期末综合考核评分标准

1格式规范、字数符合要求（30%）（格式请参阅范文要求）

2结构条理清晰，要求分析的内容充实。（40%）

3语言通顺，错字病句考核点（10%）

4有总平面图及5张以上景点图片（20%）

第二篇：宏观经济管理学(函授)课程

《宏观经济管理学》（函授）课程

复习提纲

2009年5月

宏观经济管理学

一、课程概况

课程名称：宏观经济管理学

课程类别：专业基础课

学 时：20

三、教学内容

第一章 宏观经济管理的意义和任务

教学目标

通过教学使学生了解宏观经济管理的意义和任务，同时明确宏观经济管理学的学习重点和对象以及学习的方法等内容。

重点难点

本章重点是宏观经济管理的概念、宏观经济管理的基本任务及具体任务

第二章 宏观经济管理的目标和组织

教学目标

通过教学使学生了解宏观经济管理的目标、职能、组织机构与体制。

重点难点

本章重点是宏观经济管理目标的含义、宏观经济管理的一般目标和具体目标、宏观经济管理职能的内容。难点是宏观经济管理体制类型的选择

第三章 经济发展战略和宏观经济计划

教学目标：

通过教学使学生掌握经济发展战略的制定，并了解我国经济发展战略的转变，掌握宏观经济计划的内容和体系。

重点难点

本章的重点是经济发展战略的内容、经济发展战略的制定依据及类型、宏观经济计划的体系及计划指标体系。

第四章 国民经济总量管理和社会总供求平衡 教学目标

通过教学使学生掌握国民经济总量的核算体系、社会总供求是如何形成的、社会总供求的失衡及其治理，了解社会总供求的平衡及我国社会总供求失衡的基本态势。重点难点

本章的重点是国民经济总量的核算体系及总量指标的内容、社会总供给与社会总需求的形成、社会总供求平衡的判别标志、社会总供求失衡的基本类型、我国社会总需求失衡的原因及治理对策。

第五章 经济增长和经济效益的宏观管理

教学目标

通过教学使学生了解经济增长的概念、意义及度量，掌握经济增长的因素及模式、经济增长率的宏观调控，提高经济效益的对策；了解我国经济增长率的概况、经济效益的概念及意义、分类，通过学习使学生对我国现实的经济增长能够做出基本判断。

重点难点

本章的重点是经济增长的因素及模式、提高经济效益的对策、经济效益的指标体系；难点是经济增长因素的分析、测定经济增长率的方法。

第六章 产业结构的宏观管理

教学目标

通过教学使学生掌握产业结构的概念及分类、影响产业结构变化的因素、产业结构优化的内涵及优化的措施和途径、产业政策的特点及制定和实施，了解三次产业结构的演进规律、工业及农业结构演理规律，我国产业结构的调整。

重点难点

本章的重点是影响产业结构变化的因素、产业结构优化的内涵及措施和途径、我国产业结构的调整的必要性、基本方向和主要任务，产业政策的内容、特点及产业政策的制定和实施。

第七章 投资的宏观管理

教学目标

通过教学使学生掌握投资的概念、投资宏观管理的内容、影响投资规模的因素及适度投资规模的标准、投资规模的决策、投资结构的概念、合理投资结构的标准及投资结构的决策、度量投资效益的主要指标、影响投资效益的因素及提高投资效益的主要对策，使学生了解投资宏观管理的意义及优化投资结构的意义。

重点难点

本章的重点是投资宏观管理的内容、影响投资规模的因素及适度投资规模的标准、投资规模的决策、投资结构的概念、合理投资结构的标准及投资结构的决策、度量投资效益的主要指标、影响投资效益的因素及提高投资效益的主要对策。

第八章 消费的宏观管理

教学目标

通过教学使学生掌握消费规模和消费水平及其衡量标志，影响消费规模和消费水平的主要因素，消费和消费水平的宏观调控，影响消费结构的因素，消费结构合理化的标准及消费结构的宏观调控，消费模式的转换；了解消费管理的必要性及消费市场。

重点难点

本章的重点是消费规模和消费水平及其衡量标志，影响消费规模和消费水平的主要因素，消费和消费水平的宏观调控，影响消费结构的因素，消费结构合理化的标准及消费结构的宏观调控，消费模式的转换。

第九章 对外经济贸易的宏观管理

教学目标

通过教学使学生了解对外经济贸易活动及其宏观管理的意义、技术进引管理与利用外资管理、国际收支管理，掌握进出口商品规模的决策与调控、进出口商品结构的优化与调控。重点难点

本章的重点内容是进出口商品规模的决策与调控、进出口商品结构的优化与调控。

第十章 收入分配的宏观管理

教学目标

通过教学使学生了解收入分配宏观管理的意义、收入分配宏观管理的内容、居民收入的管理。重点难点

本章的重点内容是收入分配模式、居民收入差距的调控。

第十一章 宏观计划管理和综合平衡

教学目标

通过教学使学生了解计划管理的地位和作用、计划管理的编制和实施、宏观计划的综合平衡、财政、信贷、外汇、物资的平衡。

重点难点

第十二章 宏观经济调控体系

教学目标

通过教学使学生了解宏观经济调控体系的作用和特征、宏观调控手段系统、宏观经济政策系统、宏观经济管理信息系统。

重点难点

第十二章 宏观经济运行的监督、监测分析

教学目标

通过教学使学生了解宏观经济监督与经济监测，掌握宏观经济预警、宏观经济效果分析。重点难点

本章的重点及难点是宏观经济预警方法体系。

第三篇：成本会计课程网上形成性考核任务2

会计第二次任务作业

1、某基本生产车间生产甲、乙、丙三种产品，共计生产工时25000小时，其中：甲产品5000小时，乙产品10000小时，丙产品10000小时。本月发生各种间接费用如下：

（1）以银行存款支付劳动保护费2400元；

（2）车间管理人员工资3000元；

（3）按车间管理人员工资的14%提取福利费；

（4）车间消耗材料2000 元；

（5）车间固定资产折旧费1800元；

（6）预提修理费800元；

（7）本月摊销保险费600元；

（8）辅助生产成本（修理，运输费）转入1400元；

（9）以银行存款支付办公费，水电费，邮电费及其他支出等共计1880元。

（10）采用生产工时比例法在各种产品之间分配制造费用。

要求：根据上述资料编制制造费用发生和分配的会计分录。（“基本生产成本”列明细账）（本题20分）

答：（1）借：制造费用2400单位:(元）

贷：银行存款2400

（2）借：制造费用3000

贷：应付职工薪酬3000

（3）借：制造费用420

贷：应付职工薪酬420

（4）借：制造费用2000

贷：原材料2000（5）借：制造费用1800贷：累计折旧1800（6）借：制造费用800贷：预提费用800（7）借：制造费用600贷：待摊费用600（8）借：制造费用1400

贷：辅助生产成本1400（9）借：制造费用1880贷：银行存款1880

（1）制造费用分配率=（2400+3000+420+2000+1800+800+600+1400+1880）/

（5000+10000+10000）=0.572（元/小时）

各产品分配制造费用：

甲产品：5000*0.572=2860（元）

乙产品：10000*0.572=5720（元）丙产品：10000*0.572=5720（元）会计分录：

借：基本生产成本—甲产品2860（元）—乙产品5720（元）—丙产品5720（元）贷：制造费用14300（元）

2、某生产车间生产甲产品本月投产700件，完工验收入库发现废品80件；合格品生产工时1700小时，废品工时300小时。甲产品成本明细账所记合格品和废品的全部生产费用为：原材料14000元；燃料和动力11000元；工资和福利费13000元；制造费用3000元。原材料在生产开始时一次投入。废品残料入库作价100元。要求：（1）编制不可修复废品损失计算表；（2）编制结转废品生产成本、残料入库和结转废品净损失的会计分录。(列示明细科目及成本项目)（本题25分）

答2)借：废品损失—甲产品5650（元）

贷：基本生产成本—甲产品—原材料1600（元）---工资及福利1950（元）---燃料及动力1650（元）--制造费用450（元）借：原材料100（元）

贷：废品损失---甲产品100（元）

借：基本生产成本---甲产品---废品损失5550（元）贷：废品损失---甲产品5550（元）

3、某工业企业甲产品每月末在产品数量很少，不计算在产品成本。其8月份生产费用为：原材料5000元，工资及福利费3000元，制造费用1000元，该月完工产品共300件，月末在产品4件。要求：（1）计算该月完工甲产品的总成本和单位成本。（2）登记甲产品成本明细账（8月份）。

（本题10分）

答：1）完工甲产品总成本=5000+3000+1000=9000（元）甲产品单位成本=9000/300=30（元）

4、某工业企业甲产品的原材料随生产进度陆续投入，其投入程度与加工进度完全一致，因而原材料费用和制造费用均按相同的约当产量比例分配。8月份该种产品完工180件，月末在产品80件，完工程度20%。其有关数据见表：

要求：（1）采用约当产量比例法计算各种费用分配率。

（2）分配计算完工产品和月末在产品的各种费用和成本。（本题25分）答：1）在产品约当产量=80*20%=16件

材料费分配率=2548/（180+16）=13（元/件）人工费分配率=1960/196=10（元/件）制造费用分配率2940/196=15（元/件）

2）完工产品的材料费用=180*13=2340（元）

月末在产品的材料费用=16*13=208（元）完工产品的人工成本=180*10=1800（元）

月末在产品的人工成本=16*10=160（元）完工产品的制造费用=180*15=2700（元）月末在产品的制造费用=16*15=240（元）

完工产品的总成本=2340+1800+2700=6840（元）月末在产品的总成本=208+160+240=608（元）

5、某企业某年8月甲产品明细账部分数据见下表，采用定额比例法分配费用。原材料费用按定额费用比例分配，其他费用按定额工时比例分配。明细账“工资及福利费”栏的“定额”行登记的是定额工时数。（本题20分）

要求：（1）计算原材料费用和其他各项费用的分配率。(2)分配计算完工产品和月末在产品成本。

(3)登记甲产品成本明细账（8月份）。

1）答：原材料分配率=9000/（1700+1300）=3（元/件）人工费分配率=7200/（3500+2500）=1.2（元/件）制造费用分配率=8400/（3500+2500）=1.4（元/件）

2）答：完工产品材料成本：1700*3=5100（元）月末在产品材料成本：1300*3=3900（元）完工产品人工成本3500*1.2=4200（元）月末在产品人工成本2500*1.2=3000（元）完工产品制造费用=3500*1.4=4900（元）

月末在产品制造费用=2500*1.4=3500（元）

完工产品成本=5100+4200+4900=14200（元）月末在产品成本=3900+3000+3500=10400（元）

第四篇：任务考核细则(工作计划考核)

任务考核细则

一、按工作任务完成的数量（进度）情况评分。适用对工作任务完成的数量（进度）提出特别要求的计划等。

1、在计划的周期内100%完成工作任务可得满分。

2、在计划的周期内未能完成工作任务，该项工作任务的得分按完成任务的比例计 算。

二、按工作任务完成的质量情况评分。适用对工作任务完成的质量提出特别要求的计划等。

1、某项工作任务按时或全面完成，没有差错并且实际表现显著超出预期计划，所涉及的各个方面都取得特别出色的成绩。并能够指导、协助同事完成相关工作。可得（96%至100%）配分；

2、工作全面完成，没有差错并且达到预期效果，能够协助同事完成一些工作。可得（86%至95%）配分；

3、某项工作存在小差错，但能达到预期效果，可得（71%至85%）配分；

4、某项工作基本完成，有时需要领导的指导或同事的协助才能完成相关工作。可得（61%至70%）配分；

5、某项工作虽已结束，但存在差错，未能达到预期效果，可得60%以下配分；

6、某项工作没有完成，没有达到预期效果，没有得分。

二、按工作任务完成时间的情况评分。适用对工作任务完成的时间提出特别要求的计划等。

1、某项工作任务按时或提前完成，没有差错，可得满分。

2、某项工作任务提前或按时完成，有小差错，可得80%左右配分。

3、某项工作任务滞后完成，没有造成工作影响，可得50%左右配分。

4、某项工作任务滞后完成，造成工作轻微影响，可得20%左右配分。

5、某项工作任务未能按时完成，造成工作影响，没有得分。

1． 按工作任务完成的其它情况评分。

（1）协助工作按要求完成，并达到预期目标，可得满分。

（2）协助工作的份内部分基本完成，但没有达到预期目标，可得80%左

右配分。

（3）需要其它部门协助的工作，份内部分已基本完成，但因为协助部门的缺陷或原因，没有达到预期效果，可得20—80%左右配分。

（4）协助工作的份内部分未按要求完成，不得分。

第五篇：公共课程准备任务

南华大学临床医学专业认证公共课程准备任务

（2014年5月）

（一）教学文件档案资料整理★

1.所开课程的课程教学大纲，实践教学大纲，考试大纲（电子或纸质版）。

2.使用的理论课教材，实验指导教材、相关教学辅助资料。

3.教师的教案、讲稿（原始材料）。

4.学生作业、实验报告等（原始材料）。

5.考试、考查试卷，成绩单，考试结果分析与反馈情况（原始材料）。

6.接受评教意见后的教学反思及其改进情况小结（纸质）。

7.教研室或实验中心的工作计划与总结（纸质）。

8.教研室或实验中心的教研和学术活动记录本，预讲预做记录本，教师听课本，行政会议记录本等（原始材料）。

（二）描述教学内容的整合与更新情况（纸质）

1.描述教学内容中的整合性内容（如有，请举例说明；如无，则忽略）。

2.描述教学内容中源自科研的内容（如有，请举例说明；如无，则忽略）。

3.描述在近5年完成更新的教学内容，列出更新的章或节或知识点。

4.描述在教学过程中实施“科学方法”教育的内容与做法。★

（三）描述教学方式方法及手段的改进应用情况★

1.描述教师在教学中常用的教学方式方法。（纸质）

2.描述教师对PBLCBLTBL等新的教学方法的学习、运用情况，举例说明，并准备相应的教案与讲稿资料。（纸质版和原始材料，下同）

3.描述教师对小班教学、分级分班教学等教学组织形式的改革试行情况，举例说明。

4.描述教师对形成性评价、终结性评价等教学评价方法的学习、运用情况，举例说明。

5.描述对考试命题、阅卷、试卷分析、考试结果分析反馈与应用等情况。

6.描述教师应用网络资源开展教学的情况以及将自身获得的各级精品课程等教学内容转化为网络资源的情况，举例说明。

（四）统计汇总教师参加学习培训情况★

2009年以来教师参加国内外学习培训情况，教师承担学习培训讲座或报告情况（含教学和科研）（提供统计汇总表）。

（五）清理教学制度建立与执行情况★

1.教研室组织集体备课、新开课程预讲试讲制度的建立及其执行情况。（纸质版和原始材料）

2.教研室学术活动制度的建立及其执行情况，教师参加学院、全校或省内外教学经验研讨交流情况。（纸质版和原始材料）

（六）清理教研、科研情况

1.2009年以来获得的教研项目、教学成果奖、教学建设与改革项目（教学质量工程项目），教学比赛获奖，发表的教研论文，主编参编的教材、著作（提供统计汇总表）。

2.总结教师吸纳临床医学专业本科生参与科研的情况，举例说明。（纸质版和原始材料）

3.2009年以来教师获得的科研课题与成果情况（提供统计汇总表）。

（七）清理学生工作开展情况

1.总结教师为临床医学专业本科生提供有关学习、生活、品德等方面的帮助、支持情况，举例说明。（纸质版和原始材料）

2.总结教师在临床医学专业“本科生导师制”中担任的任务及其完成情况。（纸质版和原始材料）

3.总结教师为临床医学专业本科生社团活动提供帮助、支持情况，举例说明。（纸质版和原始材料）

（八）总结本科生公共课程教学特色

1.如何满足不同专业人才培养方案对公共课程教学内容的要求，如何处理课时调整与保持学科内容系统性的关系。

2.在教学方式方法上如何适应临床医学专业人数很多的现实情况，巩固传统教学方式方法，并适当采用新的方式方法，效果如何。

3.在实施人文素质教育和科学方法教育方面有何举措，效果如何。