第一篇：第二实验中学行风民主评议制度
第二实验中学行风民主评议工作制度
为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构
为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长王鹏为组长，副校长为副组长，各处室主要负责人及年级主任为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
三、评议对象和内容
民主评议的对象主要是学校全体教职工
评议的主要内容如下：
（一）贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》和《第二实验中学教师管理各项规定》
（二）学校规范办学行为和实施招生“阳光工程”的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
（三）学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
（四）学校各职能部门履行各项责任制的情况。
（五）上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤
由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。每年年底进行一次民主评议。评议步骤分为动员准备、组织实施、考核总结三个阶段。民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
五、评议考核
学校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整改不实的单位或个人进行责任追究。学校将评议考核确定的指标与干部日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效的监督管理机制。
第二篇：淄川实验中学教育行风民主评议自查报告
淄川实验中学教育行风民主评议自查报
告
今年以来，我校在区教体局的正确领导下，按照“三个代表”重要思想和从严治党的要求，坚持科学发展观，全面落实党风廉政建设责任制，从完善和强化学校管理，进一步规范行为，建立健全各项规章制度等方面加大工作力度，促进了学校行风的转变和廉政建设的深入开展。
一、努力加强党风廉政建设
1、充分认识加强党风廉政建设的重要意义。学校成立了主要领导为组长的党风廉政建设责任制领导小组，领导小组带头深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，学习上级党委、政府有关党风廉政建设责任制的相关规定、文件、会议和领导讲话精神，努力将落实党风廉政建设责任制统一到增强自身廉政建设的自觉性上来，身体力行“三个代表”重要思想，落实“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求上来。学校主要负责人认真履行第一责任人的职责，把落实党风廉政建设责任制作为领导班子政绩考核的重要内容，定期研究部署工作，及时解决工作中遇到的困难和问题。
2、建立健全制度，保障责任制的落实。为了加强党风廉政责任制，明确学校领导班子和处室级以上领导干部在党风廉政建设中的责任，今年以来，学校党总支根据上级文件精神，出台了一系列本校落实党风廉政建设责任制的具体办法。先后制定、修改、完善了《理论中心组学习制度》、《民主评议制度》、《重大事项请示报告制度》、《班子成员分工负责制度》、《党风廉政建设制度》等制度并主动将其融入平时的工作当中，严格按照制度执行，维护制度的严肃性，这些制度的制定和完善为我校党风廉政建设的实施提供了较为完备的制度保障。
3、认真履行党风廉政建设责任制。学校党总支始终把党风廉政建设责任制当大事、要事来抓，将学校教育教学工作与党风廉政建设责任制一并安排部署，一并检查落实。把廉政建设责任制摆在重要议事日程，多次召开专题会议，研究部署廉政建设工作，结合党员教育、干部教师培训、师德建设，不失时机地利用正反两方面的典型，教育干部要从身边人、身边事中吸取教训，耳边警钟长鸣，心中筑起道德和法纪两道防线。党总支在联系实际，认真分析，研究责任目标的基础上，不断加大工作力度，真正在落实上下功夫，靠实际行动求成效。坚持校务公开制度。凡是事关教职工和学生切身利益的事项及学校重大决策，能够公开而且可以公开的校务活动都要公开。发挥教代会作用，加强民主监督。学校党总支注重加强党风廉政建设的宣传，加强了党性、党风、党纪和廉政建设的宣传教育。
4、加强廉洁自律工作。一年来，学校党总支做到了随时掌握班子成员廉洁自律的情况，党政一把手定期或不定期的听取班子成员分管工作和党风廉政工作汇报，对工作中存在的问题及时帮助解决。领导干部的自律意识和自我监督意识不断得到增强，坚决执行领导干部个人重大事项报告制度。结合党风廉政建设责任制的落实，建立健全了领导干部廉洁自律长效机制。批评与自我批评不断得到发扬，学校党总支班子定期召开民主生活会，领导干部带头自查自纠，认真开展批评与自我批评。
二、积极开展廉政文化进校园活动
我校根据区教体局的统一部署，通过多种形式开展“廉政文化进校园”活动，结合学校的工作实际，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在学校形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德氛围，从而引导师生树立正确的消费观、学习观、价值观和人生观。学校领导高度重视，精心安排，组织有力，切实加强了校园廉政文化建设，取得了良好的教育效果。
1、注重宣传教育阵地的建设。我校利用宣传展板、黑板报、校园广播站、学校网站等宣传阵地开展廉政文化进校园教育宣传活动，登有关、图片和古今廉政人物的事迹，进行敬廉崇洁的意义的宣传，将反腐倡廉的时代强音传播到每位师生的心里，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。
2、发挥课堂教学的主渠道作用。充分挖掘各科教材中的廉政内容，做到寓廉于教，使学生在学习知识的同时接受廉政教育，收到春风化雨、润物无声的效果；开展“廉政文化进校园”征文活动，让学生在作文中抒写自己对活动的认识，提高廉政意识。召开主题班会，让每位同学都谈一下自己对廉政教育重要性的认识。
3、加强党员教师政治理论学习和师德建设。通过理论学习活动，取得了明显的成效，并以具体化、规范化的行为准则，加强教师的自我约束和道德修养，树立良好的教师形象。举行师德演讲比赛，通过演讲，提高教师加强职业道德修养的自觉性，自觉抵制收学生家长礼物、接受学生家长宴请等不廉现象。为了把廉政文化教育和师德教育结合起来，培养教师廉洁从教、爱岗敬业精神，学校还组织开展了《学规范，铸师魂》演讲比赛，大大激发了全体教师无私奉献、拒腐防变的积极性，收到了良好的效果。
4、深入开展社会主义荣辱观教育。大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义思想道德建设，把树立社会主义荣辱观与培养的爱校情怀结合起来，让“八荣八耻”进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲修身、立大志、求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。
三、积极落实素质教育精神，认真依法办学，1、学校认真执行教师职业道德建设“十不准”等师德建设规定。一是认真贯彻执行上级文件精神，进一步加强和改进教师职业道德建设，努力提高教师的思想觉悟和教育教学水平，通过多种渠道和途径开展各种形式的师德教育，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。二是建立师德建设监督员队伍，聘请一定数量的学生家长和社会各界人士为师德建设监督员，定期或不定期通过召开会议、发放征求意见表等形式，听取他们对学校师德建设的意见和建议。在学校醒目位置设立“师德评议意见箱”，以方便广大师生和社会各界对师德建设工作及教师个人师德行为提出意见和建议，学校定期对意见箱内的意见和建议进行汇总，并及时反馈相关人员。公布师德建设评议监督举报电话和师德建设监督电子邮箱，印发和张贴《中小学教师职业道德规范》、《淄博市教师“十不准”》，以便于教师时时对照遵守及更好地接受监督。进一步完善学生评教制度，学生评议教师的结果存入师德档案。
2、认真执行免费政策、收费政策，依法治理乱收费。政府按要求免除了我校义务教育阶段学生杂费，为部分困难学生免费提供教科书，上级拨付的免费资金足额及时安排到位。区教体局统一管理中小学财务工作，对我校经费实行“校财局管”。学校无违反规定乱收费现象。对各项教育专项资金按规定及时拨付，专款专用。
3、认真落实资助家庭困难学生政策。政府设立专项资金，对我校最低生活保障家庭的义务教育阶段学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
4、认真落实素质教育要求，规范办学行为、减轻学生过重课业负担情况，执行上级关于教辅资料管理使用规定。严格执行课程方案和课程标准，做到开齐课程、开足课时，不随意增减课程、课时。按照鲁教基字〔XX〕20号等文件规定，严格控制学生作息时间、作业总量和考试次数，切实减轻中小学生课业负担。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，不为学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
XX.11
第三篇：淄川实验中学教育行风民主评议自查报告
一、充分认识加强党风廉政建设的重要意义
二、建立健全制度，保障责任制的落实
三、认真履行党风廉政建设责任制
四、加强廉洁自律工作
五、廉政文化进校园
廉政文化进校园教育活动是学校德育教育的重要内容，廉政文化是校园文化的重要组成部分，搞好廉政文化进校园教育活动是具有伟大的现实意义和深远的历史意义，是保证党和国家长治久安的重大举措。我们一定要用科学发展观的要求，抓紧抓实，抓出成效，打造廉洁从政的领导班子，铸就廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。培养学生崇廉敬廉、艰苦朴素的心理素质，为莘莘学子从小立志，将来大展鸿图形成正确的世界观、荣辱观、价值观奠定基础。
第四篇：淄川实验中学教育行风民主评议自查报告_1
淄川实验中学教育行风民主评议自查报
告
今年以来，淄川实验中学党委在区教体局的正确领导下，按照“三个代表”重要思想和从严治党的要求，坚持科学发展观，全面落实党风廉政建设责任制，从完善和强化学校管理，进一步规范行为，建立健全各项规章制度等方面加大工作力度，促进学校行风的转变和廉政建设的深入开展。通过一年来的努力，学校的党风廉政建设取得了新的进展，为确保学校的又好又快的发展起到了积极的保障作用。下面就我校落实党风廉政建设责任制的情况汇报如下：
一、充分认识加强党风廉政建设的重要意义
党风廉政建设是党在总结多年来反腐败斗争实践经验的基础上制定的一项重要制度，是党的建设的重要内容。对此，学校党总支一贯高度重视，坚持从思想上提高认识，从讲政治的高度认识党风廉政建设责任制工作的重要性，不断增强党风廉政建设的自觉性和紧迫性。今年以来，学校成立了主要领导为组长和副校长任副组长、各处室主要负责人为成员的党风廉政建设责任制领导小组，领导小组带头深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，学习上级党委、政府有关党风廉政建设责任制的相关规定、文件、会议和领导讲话精神，学习中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和市委、市政府《关于对县（处）级领导班子领导干部执行党风廉政建设责任制情况考核和责任追究办法》等内容，努力将落实党风廉政建设责任制统一到增强自身廉政建设的自觉性，身体力行“三个代表”重要思想，落实“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求上来。学校主要负责人认真履行第一责任人的职责，把落实党风廉政建设责任制作为领导班子政绩考核的重要内容，定期研究部署工作，及时解决工作中遇到的困难和问题。
二、建立健全制度，保障责任制的落实
为了加强党风廉政责任制，明确学校领导班子和科级以上领导干部在党风廉政建设中的责任，今年以来，学校党委根据上级文件精神，出台了一系列本校落实党风廉政建设责任制的具体办法。先后制定、修改、完善了《理论中心组学习制度》《民主评议制度》《重大事项请示报告制度》《班子成员分工负责制度》《党风廉政建设制度》等制度。今年下半年，党委还对党风廉政建设的配套制度作了进一步的修订，完善了《依法治校制度》《校务公开制度》《教职工大会制度》《领导班子学法用法制度》《校内争议申诉制度》等与党风廉政建设责任制相关的制度，并主动将其融入平时的工作当中，严格按照制度执行，维护制度的严肃性，这些制度的制定和完善为我校党风廉政建设的实施提供了较为完备的制度保障。
三、认真履行党风廉政建设责任制
为了切实履行党风廉政建设责任制，学校党委始终把党风廉政建设责任制当大事、要事来抓，将学校教育教学工作与党风廉政建设责任制一并安排部署，一并检查落实，做到了四个“到位”。
第一，部署到位。把廉政建设责任制摆在重要议事日程，多次召开专题会议，研究部署廉政建设工作，做到早研究、早部署。在年初党委扩大会上，对全校党风廉政建设工作进行了总体部署。在校长办公会和学校办公会等重要工作会议上，分别就学校党风廉政建设工作进行了具体安排，并明确了班子成员责任，对各处室中层干部的勤政廉洁、监督管理、工作作风、工作效能等方面提出了明确要求。平时，结合党员教育、干部教师培训、师德建设，不失时机地利用正反两方面的典型，对廉政问题经常讲、多次讲、反复讲，找原因、说危害，教育干部要从身边人、身边事中吸取教训，耳边警钟长鸣，心中筑起道德和法纪两道防线。
第二，落实到位。实施党风廉政建设责任制，根本在落实，关键在行动。党委在联系实际，认真分析，研究责任目标的基础上，不断加大工作力度，真正在落实上下功夫，靠实际行动求成效。一是建立责任网络。逐级分解党风廉政建设和反腐败任务，按照“一级抓一级”的原则，确定了分管领导和各处室的责任人，并与之签定了XX年党风廉政书，做到任务清、责任明；进一步明确领导干部抓好分管部门的党风廉政建设责任制，实行“分管工作与抓党风廉政建设”的“一岗双责”制度。二是解决实际问题。学校党委围绕班子自身存在的突出问题，针对群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，涉及群众切身利益的突出问题，实行专项管理，由党政“一把手”和主管领导亲自抓，并责成分管校长和相关处室逐项进行清理并制定整改措施，规定责任人和完成时限，以“取得实效，群众满意”为衡量标准，让群众实实在在地感受到党风廉政建设带来的变化和进步。三是完善配套制度。学校采纳了广大师生众多的合理化建议，修订完善了学校内部管理的一系列规章制度，使之更具有科学性、人文性和可操作性。为了便于教职工了解和掌握各项规章制度，学校将之装订成册，人手一份。平时加强学习，抓过程管理，抓内化自律，从而形成了自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造了一种公正公平的制度环境，形成了正义向上的校风。四是加强行风建设。在招生、编班、建籍、教学、评估、课程设置诸方面，严格按教育主管部门文件要求进行，杜绝了无计划招生、乱收费等现象，不分重点班和非重点班。按规定开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，不搞加班加点，切实减轻学生过重的课业负担，认真落实每天锻炼一小时的“阳光体育活动”，发展学生的爱好特长。五是加强了收费和财务管理。我们根据上级主管部门要求规范学生用书，一律不准向学生统一征订或推销教辅资料。严格执行收费许可制度，主动向社会和学生公开收费项目、收费标准和收费程序，以增强收费的透明度，杜绝乱收费现象的发生。按照市财政局的要求，加强了预算外收入的管理，实行收支两条线，严禁坐收坐支。严格审批开支、报销制度，所有开支必须经过学校领导批准，认真履行签字报销手续。由于资金使用科学合理，使有限的资金充分发挥作用，促进了学校各项工作的开展。
第三，监督到位。坚持校务公开制度。凡是事关教职工和学生切身利益的事项及学校重大决策，能够公开而且可以公开的校务活动都要公开。发挥教代会作用，加强民主监督。学校坚持每年召开教代会，学校的重大决策都由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校的办学目标，发展规划，改革措施，管理制度以及学校的重大事项，均经教代会充分讨论，广泛征求意见，不断规范学校的科学管理。同时，坚持“三评”制度，把学校领导、教师的行为放在家长、社会、学生的监督之下。为了更好的加强民主监督，学校聘请我校退休教师李sss担任学校行风校风监督员，有效监督学校教师的师德师风和行风评议工作。另外，学校还设立了设立行风建设意见箱，公开教育行风投诉电话，在网站设立违规办学举报电子信箱等，自觉接受社会各界人士的监督。
第四，宣传到位。学校党委注重加强党风廉政建设的宣传，加强了党性、党风、党纪和廉政建设的宣传教育。一是加强廉政制度的宣传。在班子成员中再次强调了“四大纪律、八项注意”和“五个不许”的规定，二是加强廉政文化的建设。在校园内设置廉政名言警句，使人在浓烈的廉政文化气息中受到熏陶，自觉远离腐朽思想，提升精神境界。三是加强廉政知识的普及。组织科级以上领导干部参加全市法律知识竞赛等活动。
四、加强廉洁自律工作
一年来，学校党总支做到了随时掌握班子成员廉洁自律的情况，一是“五个亲自”不断得到巩固。党政一把手定期或不定期的听取班子成员分管工作和党风廉政工作汇报，对工作中存在的问题及时帮助解决。二是领导干部的自律意识和自我监督意识不断得到增强。不折不扣地坚决执行领导干部个人重大事项报告制度。三是长效机制不断得到健全。结合党风廉政建设责任制的落实，建立健全了领导干部廉洁自律长效机制。四是批评与自我批评不断得到发扬。学校党委班子定期召开民主生活会，领导干部带头自查自纠，认真开展批评与自我批评。
五、廉政文化进校园
为贯彻落实中共中央《关于建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，根据市县教育局《开展廉政文化进校园教育活动实施方案》要求，我校制定了《淄川实验中学廉政文化进校园教育活动实施方案》，在此基础上召开了“廉政文化进校园教育活动动员大会”。会上，党总支书记李长修同志宣读了《实施方案》，教师代表冯玉玲同志宣读了廉洁从教，爱岗敬业，做让学生满意、让家长放心、让社会认可的好教师的倡议书。校长唐金生同志结合上级文件和会议精神及我校的实际情况提出了深入搞好廉政文化进校园教育活动的原则要求。
在此基础上，我校在图书馆楼上高悬“深入开展廉政文化进校园教育活动”的大幅横眉，在电子显示屏上播放自创的廉政文化楹联。校团委利用“校园之声”广播站播诵《公仆赞》等廉政歌曲，开辟廉政文化进校园橱窗刊登有关、图片和古今廉政人物的事迹。校园网开设了“廉政文化进校园”专栏，及时发布有关信息，通报活动开展情况。全校各班召开了“廉政在我心中”主题班团会，着力营造了良好的舆论氛围，显现了良好的发展势头。
为了把廉政文化教育和师德教育结合起来，培养教师廉洁从教、爱岗敬业精神，学校还组织开展了《学规范，铸师魂》演讲比赛，大大激发了全体教师无私奉献、拒腐防变的积极性，收到了良好的效果。此外，我校还抓住春季大好时节，种植香花槐、垂柳、快柏、金丝柳、黑松等各类观赏树木300余株，进一步美化、绿化了校园，优化了育人环境。廉政文化进校园教育活动是学校德育教育的重要内容，廉政文化是校园文化的重要组成部分，搞好廉政文化进校园教育活动是具有伟大的现实意义和深远的历史意义，是保证党和国家长治久安的重大举措。我们一定要用科学发展观的要求，抓紧抓实，抓出成效，打造廉洁从政的领导班子，铸就廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。培养学生崇廉敬廉、艰苦朴素的心理素质，为莘莘学子从小立志，将来大展鸿图形成正确的世界观、荣辱观、价值观奠定基础。
我校区教体局的统一部署，通过多种形式开展“廉政文化进校园”活动，结合学校的工作实际，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在学校形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德氛围，从而引导师生树立正确的消费观、学习观、价值观和人生观。学校领导高度重视，精心安排，组织有力，切实加强了校园廉政文化建设，取得了良好的教育效果。
一是注重宣传教育阵地的建设。充分利用现有的宣传园地，以板报设计比赛，利用“校园之声”广播站等为载体，进行敬廉崇洁的意义的宣传，将反腐倡廉的时代强音传播到每位师生的心里，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。
二是开展形式多样的宣传教育活动。努力创新教育形式，重点开展设立一个宣传栏、制作一批宣传牌、召开一次主题班会、读好一本廉政教育书、创作一组格言警句、举办一次廉政文化故事比赛、举办一次廉政文化征文比赛等活动。
三是发挥课堂教学的主渠道作用，充分挖掘各科教材中的廉政内容，做到寓廉于教，使学生在学习知识的同时接受廉政教育，收到春风化雨、润物无声的效果；开展“廉政文化进校园”征文活动，让学生在作文中抒写自己对活动的认识，提高廉政意识。召开主题班会，让每位同学都谈一下自己对廉政教育重要性的认识和自己看到的不廉政现象，四是加强党员教师政治理论学习和师德建设。通过理论学习活动，取得了明显的成效，并以具体化、规范化的行为准则，加强教师的自我约束和道德修养，树立良好的教师形象。五是举行师德演讲比赛，通过演讲，提高教师加强职业道德修养的自觉性，自觉抵制收学生家长礼物、接受学生家长宴请等不廉现象；和全体教师签订《廉洁从教保证书》，以此来约束教师的行为。
五是深入开展社会主义荣辱观教育。大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义思想道德建设，把树立社会主义荣辱观与培养的爱校情怀结合起来，让“八荣八耻”进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲修身、立大志、求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。
第五篇：中学行风民主评议工作汇报材料
行风民主评议工作汇报材料
尊敬的各位领导，评议代表们，同志们：
今天各位领导及行评代表在百忙之中来参加我校2011年民主评议行风工作质询评议大会，我代表市/中全体干部职工，向各位领导和代表们的到来表示热烈的和衷心地感谢!并向各位多年来对我校工作的支持、关心表示诚挚的谢意！为了贯彻落实市纠风办和市教育局《关于认真做好全市教育系统民主评议行风调查评议阶段工作的通知》精神，按照《//区教体系统2011年民主评议行风工作实施方案》要求，为进一步端正学校行业作风，树立良好的学校教育形象，全面提高我校教育教学质量，更好地为学生、家长和社会服务，针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，我校全体干部职工积极投入行评工作，进行了认真的自查自纠，对存在的不足特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，采取有效措施，这次行评成效显著，促进了我校的行风建设，做到了为教育教学保驾护航。现将本次行风评议活动的开展情况汇报如下：
一、加大宣传力度，营造氛围，提高对民主评议行风工作的认识。为了搞好今年的行评，学校领导非常重视，认真安排部署。行评开展以来，我校及时成立了由罗沙校长领导的行风评议工作领导小组，制定了切实可行的工作方案，进一步明确了评议工作的具体要求、内容、方法步骤和工作措施，从组织上保证了行评工作的有序进行。在召开的全校教职工动员大会上，传达了市纠风办和市教育局下发的行评通知、实施方案、以及我校制定的实施方案，在全校范围内进行了动员，统一了全校教师的思想认识，让全体教职员工深刻领会本次行评工作对提高学校教育教学质量和促进学校发展的重要性。力求通过行评工作，总结这几年来在改革和发展中的成功经 验，反思和查找问题和不足，找出阻碍学校发展的问题，采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，树立风正气清和谐发展的学校的形象。
二、坚持标本兼治、纠建并举的方针，广泛征求群众意见，搞好自查自纠工作。
在广泛宣传、加强领导、抓好学习、提高认识的基础上，我校利用家校沟通渠道、学校网站等进行广泛宣传，营造浓厚评议氛围；向社会公布了举报电话，设置了“民主评议学校行风意见信箱”，接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督。另外，学校邀请了家长、社区、纪检和退休教师代表，诚恳聘请他们担任学校民主行风评议代表，向他们征求学校建设和发展的意见和良策。同时，采取“走出去，请进来”的办法，广泛倾听社会反响，向家长发放了征求意见表，请大家“评头论足”，为学校整改指明方向。通过问卷调查、座谈调研、发放收集家长评议表1000多份、征求意见共计300多条，重点涉及了教育收费、师德师风、民主管理、校务公开等方面的问题。
三、围绕群众反映强烈的热点问题，集中进行自查自纠、即知即改。
（一）规范收费行为，创建群众满意工程。学校招生、收费是学生家长和社会关心的热点问题，根据行评安排，我校统一部署，对近年来各种收费项目、收费标准，收费票据进行了全面细致地清查，重申学校收费纪律，规范收费程序，彻底杜绝乱收费。对择校生、各类资料征订等敏感问题由财务室牵头，组织政教处、各年级进行认真清理，对不符合规定的一律进行清退。
（二）加强民主监督管理，深化校务公开工作。我校的校的校务公开工作一直做得很好，曾被评为全市厂务（校务）公开先进集体。我校规章制度健全，设有校务公开栏、行风评议意见箱，坚持实行公开办事程序，公开办 事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校要求继续做好 “四公开”：一是重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。二是人事制度公开。教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党员发展对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，力求做到公开、公正、公平。三是财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由教体局和区物价局审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，接受群众监督。四是大宗设备的采购严格按有关文件精神执行，如学校各类建设的合同公开、工程预决算情况公开，增加透明度。
（三）深化师德教育，树立良好职业道德规范。学校领导班子一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，团结奋进、善谋实干，严格规范自己的言行，用自身的人格力量感染教师、引领教师，在广大师生中树立了良好的形象。同时充分发挥中层干部、各职能处室的积极性，加强学校教师师德整体水平的建设；在学校领导班子的正确带领下，学校师德师风建设取得了较好的成绩，学校教师在教育教学表现出来的师表形象深深的影响着每一个学生。
行评开展以来学校大力宣传在创先争优活动中涌现出来的师德标兵，创设师德建设的良好氛围，通过学习先进，自我反思、后劲教师戒面谈话、结对子互帮互学等系列活动，使全体教职工牢固树立良好的职业道德规范。要求每一位教师上好每节课，热爱每一个学生，尊重学生人格，实行师生平等，自觉接受学生的监督。教师语言要规范健康，举止文明得体，在学生面前不抽烟。要求教务处严格管理调课代课，对因病或因事缺课的教师，一定要安排专任教师代课或者补上，保证教学进度和教学质量。学校对于新教师的业 务考评毫不放松，进校前三年的老师、教学业务能力不强的教师要和教育教学经验丰富的骨干教师形成师徒配对，实现教育和教学资源优化配置，教师业务水平的不断提高。几年以来，学校没有出现过体罚和变相体罚学生及以生谋私的现象，有偿家教现象少有。
三、存在的问题
我们通过召开教师、家长、学生座谈会，走访社区、街道等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议；发放家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表；接受电话咨询、投诉，处理信访问题；在进行广泛的调查研究，征求意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。存在的主要的问题有以下六条：
一是学校存在严重的安全隐患，学校家属区护坡坍塌，学校硬件建设、操场建设落后，影响学生锻炼。学校领导在创建省级示范校高中争取异地新建工作中发挥作用不够。
二是个别领导干部近距离服务、走动式管理做得还不够好，不能深入课堂，听课评课不够；处室职能随着年级领导小组工作的凸起被削弱，需要进行认真反思寻找新的突破。
三是个别教师敬业奉献精神不够，钻研业务不够，课堂教学缺乏有效性和针对性，作业批改不认真，教学质量上不去。另一方面，教研、创新意识不浓，吃老本，缺乏继续教育意识，教学手段、教学方法传统陈旧，不能尽快适应多媒体教学。少数教师对新课改热情不高，参与度不够。教研组活动质量不高，组内教研气氛不浓，缺少主动性和创造性。
四是教师整体的团队精神和合作意识不够，凝聚力有待加强，工作热情 4 没有从根本上调动起来。个别处室人员纪律松散，工作得过且过，有混日子的现象。
五是个别教师存在有偿家教、变相体罚学生、歧视后进生等问题。少数班主任及教师接受家长的吃请，部分教师对自己要求不够严格，有教室内抽烟现象，上课过程中接打手机现象。
六是受历史遗留问题和追求高考升学率，补习班至今还没有停办；存在节假日集体补课和收费情况。
四、针对问题，全面整改
对征求的意见和存在的不足，我校及时召开会议进行通报，对有问题的教职工进行戒面谈话，对存在问题首先从领导身上查找根源，深刻剖析存在原因，责令各年级、处室以及相关人员深入思考，及时地有针对性地制定整改措施和解决办法。
(一)加强制度建设，在管理上出举措，切实提高教师爱岗敬业精神和教育教学水平。
1、发挥制度的约束管理作用，强化师德建设。整改以加强师德师风建设、出勤制度、请销假制度、例会制度为重点，从实际出发，完善了修改了《教职工考勤制度》、《班主任工作考评制度》、《教师教学量化评估方案》等，并与相关部门和个人签订了《行风建设责任书》，全面推行教育、教学常规工作督查制度；同时向学生、学生家长和社会各界公布了举报电话、举报信箱；对教职工体罚和变相体罚学生、歧视后进生等有悖师德、侵犯学生权益的行为进行严肃处理，切实维护学生的合法权益和身心健康。成立家长委员会，邀请学生家长和社会各界人士走进学校、走进课堂，全程参与学校管理。一是通过制度建设抓管理。对教育教学中的备课、上课、自习辅导，章节检测、月考制度等常规管理进行了规范性要求，汇编了《//中教学管理制度》，组织教师认真学习，使每位教师都做到心中有制度、教学有方向。二是通过考评督查抓管理。定期开展教案、作业批改督查活动，公示检查结果，开展值周领导进班查早读、查识记积累活动，加强考评督查的精细化管理，并把督查结果与教师学期末考评挂钩，激发教师教书育人的主动性。三是突出家校联系抓管理。发放《////中教学工作意见评价调查表》2600份、《我为/中教育大发展“进一言、献一策”》2100份，广泛征求学生、家长、教师及社会各界的意见和建议；建立了家长学校，形成了学校、家长、社会三位一体的教育网络。
2、突出年级领导小组的核心地位，强化年级管理。
以分管副校长为组长，政教、教务副主任、年级组长共同组成的年级领导小组制度实行以来，在学校管理上取得了很好的效果，成为我校管理工作的一大亮点。各年级小组成员以身作则，齐心协力，科学分工，狠抓落实。强化年级例会制，年级值班制。完善考试制度，及时总结、分析。针对考试反映出来的问题，及时召开教师会、学生会、班教导会、家长会，及时解决问题。
3、体现班主任的主渠道地位，强化班级管理。
在队伍建设中我校狠抓班主任队伍建设，通过班主任来抓学生日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，培养学生自主学习的精神。班主任深入了解学生，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好各类学生的转化工作。及时召开班教导会，分析学生思想动态，学习现状，确立班级奋斗目标，并协调好各科任教师的教学，实现教学效果最大 化。
4、通过备课组的近距离操作，强化过程管理。
我们制定了年级组每月召开一次备课组长会的例会制。要求会议总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，强化备课组内研讨，进行工作经验交流。各备课组制定了严密的教学计划，确保教学有效进行。每次考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论教学的得失，确定具体的辅导目标和计划。同组教师互相听课，相互交流，共同提高。
5、发挥高考任务的激励作用，强化质量管理。
高三级教师精心落实三轮复习计划,科学细化教学环节,用心拓展学科内容，精心研究考纲，刻苦钻研，潜心备课，及时把握高考信息，多方搜集名校资料，编好《百题集》、用好《百题集》。做好对近线生的辅导，挖掘近线生的潜力，与/////等学校广泛交流，不断提高复习备考的教学教研水平。
（二）抓好队伍建设，促进表率作用的发挥。
我校要求领导班子成员加强自身建设，洁身自爱，勤政廉政，以身作则，率先垂范，掌好权用好权，一心为公，不谋私利。通过组织集体学习研究、定期召开民主生活会和警示教育，学校领导班子的整体素质和服务水平有了较大提高。
1、抓好领导班子队伍建设。发挥领导班子的模范带头作用，加强校长对教学、督学、管理力度，实行班子成员分处室、分年级、分学科负责制，深入课堂听课、评课、指导教学，形成了教育教学、教研齐抓共管、高
一、高
二、高三逐级递进，理科、文科、术科同步提高的工作格局。
2、抓好党员队伍建设。加强中青年教师的培训和培养，引导骨干教师积极向党组织靠拢，充分发挥党员的模范带头作用，把党员培养成骨干，把 骨干培养成党员。
3、抓好处室队伍建设。采用流动红旗、表彰奖励、优先提拔等激励机制，加强处室工作管理，实行坐班签到制，强化处室职能，优化人员结构，激励处室为广大师生提供优质服务。
4、加强名师队伍建设。2011年共评选出在各项工作中表现突出的省、市、区、校园丁和教育教学先进140人；开展了///中“教育之星”评选活动，由学校党总支组织全体党员教师层层推举，评选出6位“教育之星”，利用大型展板、编发简报，举办事迹报告会等形式，加大先进事迹宣传力度，在师生中掀起了人人学先进、赶先进、做贡献的热潮，进一步激励了广大教师的工作热情。
（三）规范教师的从教行为，依法治校，以质量立校，创建陇上名校，办人民满意的学校。
1、进一步强化全体教职员工的思想道德建设，形成一支热爱教育事业、热爱学生、敬业爱岗、乐于奉献、遵纪守法、为人师表、与时俱进的教师队伍。学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织全体教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等与青少年健康成长和教师教学工作相关的文件和法律法规知识，提高广大师生员工的法制观念，使全体教师在教书育人、依法从教、依法办事等各个方面都能为人师表。通过问卷调查，教学反馈表形式等对教职工进行师德师风检查，鼓励先进激励后进。倡导师生关系、教师与教师关系、教师与家长关系融洽和谐，无体罚歧视学生的现象。通过行评，学校教师群体已形成团结、进取、奉献的积极氛围，教师在教育教学、技能竞赛等方面比学赶帮的局面。
2、狠抓质量，促进学校品牌建设。一是向课堂教学要质量。制定了《天水市三中有效教学方案》等制度，对课堂教学“五环节”提出详尽要求，通过查课、随机听课、作业抽查等措施，突出课堂教学的核心地位，引导教师实施有效教学，提高课堂教学效果。二是向学科竞赛要质量。制定了学科竞赛整体规划，周密安排各学科辅导工作，选定优秀教师精心辅导，近年来数学竞赛获省级以上奖励21人次、市级60人次，物理竞赛获省级以上奖励8人次、市级90人次，化学竞赛获省级以上奖励43人次、市级7人次，2010年学校被授予“甘肃省学科竞赛优秀组织单位”。三是向骨干教师要质量。实施了骨干教师培养工程，对青年教师提出了“三年适应、六年成熟、九年成名”的目标要求，制订了严格的培训计划和考核标准，通过师带徒、撰写教学论文、担任班主任、承担科研课题、上公开课等形式，加强了教师成长步伐，学生对青年教师的满意度不断提高。
3、狠抓课改，促进教学改革与创新。一是加强校本培训抓课改。制定了《普通高中新课程实验工作方案》等制度，配合市、区教育行政部门对全体高一年级教师进行新课程理念培训，充分发挥我校语文和历史两个中心教研组的示范引领作用，开展形式多样的教研活动，取得良好的教研效果。二是与名校联合抓课改。多渠道加强校际交流和学习，组织学校领导及教师先后赴北师大附中、北京四中、深圳中学、东莞实验中学、西安市一中等外省先期课改学校取经，并与西安一中在教师培训、课改交流、课题研究等方面建立了合作关系；派出多名中层以上领导和骨干教师到西安一中、西安高级中学、西安三十八中、西安二十六中等名牌高中蹲点学习，参与名校的教学教研和管理，提升了我校干部教师的领导水平和教育教学素养。三是开展教学研讨抓课改。积极组织参与省内课改研讨，组织30多名教师参加了由《中 国教师报》在兰州举办的新课改研讨会，组织50多名高一级全体教师赴西安市一中考察交流，深入课堂听课，处室交流，全面参与教学研讨，学到了操作性极强的经验和做法。四是开展教师评优课抓课改。组织高一高二级28名中青年教师开展“新课程改革与信息技术整合公开课”，组织同科教师开展“同课异构教学”、组织资深教师开展“示范课教学”活动，做到了“以老带新，以新促老”，促进年轻教师的成长和老教师观念的转变，提高了课堂教学的实效性。
4、规范收费管理，接受群众监督。实行收费公示制度，在校园宣传栏公示收费项目、标准，每学期收费前都要向全校师生张榜公布收费项目和标准，接受社会、群众监督。学校严格执行公办高中招收择校生“三限”政策，坚决制止以举办重点班、特长班等名义向学生另行多收费的行为。严格把好教材征订关，未经省教育行政部门审查，未列入教学用书目录的图书，一律不在教学中使用，不统一征订；使收费工作走上规范化、制度化轨道。
5、发扬 “特别能团结、特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗”的//中精神，保持教育教学质量稳步提高。我校年高考再创辉煌，在继2009年、2010年连续高考本科上线创新高的基础上，再次刷新了历史记录。2011年全校本科上线人数达到458人，占全区本科上线总人数1269人的36%。其中应届生上线267人，占全区应届生上线总人数791人的34%，应届生上线率达到55.9%，名列全市第三。全校一本上线149人，其中应届生上线100人。宏志班发挥了品牌优势，全班共59人，上线58人。
五、今后工作的方向
行风评议工作具有长期性、复杂性和系统性的特点，我们将以这次行评工作为契机，建立行风建设的长效机制，切实推动学校行风持续好转，要认 真贯彻落实《教育规划纲要》和各级教育工作会议精神，以创建省级示范性高中，建设陇上名校为目标，建队伍，强管理，提质量，创特色，争项目，推动学校各项工作再上新台阶，促进我校的可持续跨越式发展。
1、巩固行风建设评议结果，继续深化认识，努力提高教学质量和管理水平。进一步加强我校行风建设，提高工作效率和服务水平，端正办学方向，加强教育管理，规范办学行为，提高教育质量，营造“勤政、务实、高效、廉洁、奉献、和谐”的良好教育环境，促进教育教学持续、协调发展。
2、建立行评长效机制，做到“四个结合”。确立“谁主管，谁负责”的领导体制，坚持分级管理、分级负责的原则，确保行风评议工作落到实处。按照学校党风廉政建设责任制的要求，将民主评议政风行风活动纳入学校各职能部门、党支部、教研组、年级组、各班级目标责任制进行考核，考核结果将作为学校各级干部业绩评定、奖励惩处、选拨任用的重要依据。要按照学校行风建设责任范围和分工的规定，努力形成党政工团齐抓共管的工作局面，确保目标、措施双落实，取得实实在在的效果。
将民主评议行风活动创先争优活动相结合；与师德建设活动相结合；与学校的教育教学情况分析相结合；与强化管理，提升学校质量和品位相结合。全体教职工要把教育行风建设与促进学校的科学发展和做好本职工作紧密结合起来，切实做到“评议”活动和推动学校的各项工作顺利进行。
各位领导，同志们，行风评议工作是实现民主监督的有效形式，是推动党风廉政建设、纠正行业不正之风的重要举措，扎实认真地做好整改工作，促成教育系统行风持续好转才是我们今后工作的目的。通过开展行风评议活动以来，我校全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校教职工将以更 加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自纠阶段中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在2011年行风评议工作中做出成绩，起到好的榜样、示范作用，为全区教体系统行风评议工作作出自己的贡献。
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