一年级下册语文识字过关测试

第一篇：一年级下册语文识字过关测试

一下识字过关测试（550个）

班级姓名

识字

1、万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉百 齐 争 鸣

1、醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍

2、线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢

3、邓 植 节 岁 龄 息 站 行 扶 栽 亲

4、诗 首 眠 处 闻 村 居 醉 烟 童 散 忙语文园地

一、评 访 挤 邮 局 轿 钱识字2懂 貌 教 认 错 事 改 愿碗 筷 扫夸

5、全 奇 妙 却 精 赛 掉 完 换 员 音 蹈

6、胖 喜 张 刚 贴 墙 替 拖 鞋 帮 变 情

7、棉 照 晒 被 盖 收 脱 躺 合 摆

8、帘 背 装 另 顾 病 太 累 医 悄 离 户语文园地

二、票 元 旦 值 篇 遍识字3、雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 李 杨 秀

9、蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 投 向

10、聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意11、先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 净

12、失 级 观 围 专 准 备 队 请 双 各语文园地

三、字 代 舌 页 弓 秒 炒识字

4、蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 运 蝌蚪 蜘 蛛 网

13、所 牧 捕 蝉 闭 池 惜 阴 柔 露14、荷 珠 摇 篮 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻

15、莲 哭 睁 趴 根 腰 感 激 谢 急 时

16、坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 消 搬 阵 哗

17、壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新语文园地

四、擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸

识字5、团 量 相 遇 及 怕 攻 互尊 重 令 纯18、挂 街 熟 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季

19、乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐20、司 假 缸 别 慌 吓 块 使 劲 砸 破 救

21、称 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微语文园地

五、矮 瘦 暗 丑 闲 旧识字6、鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 溪竿 铜 号 领22、忘 挖 席 导 革 命 战 士 解 刻 念23、助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害 英 雄 冲部

24、宽 虾 脚 捡 贝 壳 奔 密 匹 市 楼25、吹 祝 贺 希 祖 国 羽 丰 勇 敢 理 敬 度语文园地

六、厂 甲 申 句 兄识字

7、虚 骄 傲 诚 实 赢 赞 招 嫌

26、翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担

27、狮 整 练 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠

28、餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹

29、盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮语文园地

七、饼 饮 饺 猪 狼识字

8、初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒30、姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑

31、俩 摘 伯 而 且 踢 引

32、梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳

33、郊 列 弄 查 速 断 提 修 建 世 界 创 梦 名

34、灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓

家长评语：温馨提示：

1、下周，一年级段将举行识字过关测试，本测试成绩作为期末识字成绩记录在册，请小朋友做好充分准备。（优秀：读错0－5个字；良好：读错6－10个字；及格：读错11－20个字；待合格：错21个以上。）

2、测试内容为语文书168－175页生字表

（一），要求不仅能认读生字，且能区分平翘舌、前后鼻音。

3、请家长先自行对孩子进行测试，圈出认读有误的生字，反复认读，直到全会为止，并写上简要评语，如实记录测试情况。

4、在下周测试中，成绩不理想的孩子，可以在一周内申请再次测试。

5、请小朋友妥善保管本测试纸，下周一上交。

第二篇：一年级拼音过关测试A

一年级拼音过关测试A

一、读一读，拼一拼：

bthdzhsɑiuiānēnɡqch iãěiqiújūnyǐnlǜxiâmǐnjūnɡînɡ

二、读词语：

yánɡ mãihuā ɡǒuchú shīshūběnpínɡ ɡuǒ

chuànɡ zàohǎi ōudiàn dēngmãi huāzhú sǔndàxiàngkuài lâ

三、读句子：

1.wǒxǐhuānpāipíqiú.2.yěyebúpàhánlěnɡ.3.wǒ jiā mǎilexīn qì chē.4.nǎi nɑi měitiānqùtiào wǔ.一年级拼音过关测试B

一、拼一拼，读一读

shuǐɡānɡtáidēnɡxiónɡyīnɡɡāng qiánɡhónɡ xīnɡ

ɡōnɡ rénɡānjìnɡshēnɡ huóchítánɡxīnqínɡ

tài yánɡyǎnjīnɡyōnɡ bàoděnɡdàicǎi hónɡ

táifēnɡcōnɡminɡxiōnɡměnɡqián tánɡ jiānɡ

pín qiónɡnào zhōnɡzhuānɡjiɑzhuànɡ jīshānɡ xīn

shànɡ shēnɡān jìnɡxiànɡ cèɡuǎnɡ dàchénɡ mén

běijīnɡnénɡɡànyánɡ ɡuānɡmì fēngtīnɡjiǎnɡ

fēnɡ shōuliànɡ jīnɡ jīnɡzhènɡ quèzhěnɡ qí

chōnɡfēnɡqiū ɡāo qì shuǎnɡ

二、读句子

（1）wǒ de bà bɑ shì yōu xiù fēi xínɡ yuán。

（2）wánɡ hónɡ hé xiǎo mínɡ shì duì hǎo pénɡ you。

（3）zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō ɑ!

（4）Xià tiān dào le,xiǎo shù ɡěi wǒ men chēnɡ kāi lǜ sèdexiǎo sǎn.（5）yè kōnɡ zhōnɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiànɡ yù pán.作业安排：

周一：

语文课：

拼音过关测试A读一读，让学生拼一拼，最后在自己的本子上写一写，每个一遍就好。家作：语文：拼音过关测试A，要求读熟练

数学：家长出10个十以内的口算，让孩子以最快的速度完成。

朗读：《日有所诵》P43-44

周二：

数学课：补充习题往后一页

语文课：拼音过关测试B读一读，让学生拼一拼，最后在自己的本子上写一写词语，每个一遍就好。

下午语文课：

读一读拼音字母表，并默写复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母

家作：

语文：拼音过关测试B，要求读熟练

数学：家长出10个十以内的口算，让孩子以最快的速度完成。

朗读：《日有所诵》P43-44

第三篇：高三语文《语病过关测试》

语病过关测试班级：姓名：

1、下列各句中没有语病的一句是（）

A．一些父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，认为教育孩子主要就是抓孩子的学习，因而忽略了孩子的身体健康和做人这些做父母最基本的职责。

B．据市房地产开发协会在房交会上的统计，约有85%的被调查者两年内有买房计划，但如何让这些购房者变成买房行动，是让开发商们最头疼的问题。

C．瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他们制造的世界上第一辆会潜水的汽车“斯库巴”，只要按动这款水陆两用车的一个按扭，汽车便可以下潜到水下10米处行驶。

D．贾康预测，今年以来已出台一些减税的政策，如暂停收取利息税等，下一步有可能争取把增值税转型推到全国，组合推出资源税，促使企业有效利用资源。

2、下列各句中没有语病的一句是（）

Ａ．建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须以发展农村经济为中心，确保农民持续增收，促进农业

稳定发展，进一步解放和发展农村生产力。

Ｂ．构建“和谐世界”的外交理念体现了中华民族在对外交往中爱好和平、讲信修睦、协和万邦的文化传统。Ｃ．在和平建设的火红年代，作为人民领袖的毛泽东于百忙之中，先后七次视察徐州，在亲切教诲之余，与

徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计，开创了国家领导人视察地级市之最。

Ｄ． 央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而提高贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．奥林匹克运动有一系列的象征性标志，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥运理想的价值取向

和文化内涵。

B．确定新机场场址的问题，是一个很复杂的过程，涉及到有关多方面的问题，不是一两次论证所能解决的。

C．鉴于公司春节休市时间较长，为防范节日期间的市场风险，根据下发的通知，将对各种交易保证金的额度

做出调整。

D．全世界山茶属植物看80余种，云南就有35种。云南人民种植茶花，具有很高的观赏价值和研究价值。

4、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．珍贵的恐龙蛋化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施进行干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。

B．朝美双方战略层面的决策思维是否在调整，是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正关键点。

C．北京奥运会火炬已成功点燃，随后将在希腊境内进行为期7天的传递，沿途将开展29个庆祝仪式，火炬传递还将经过希腊著名的5个考古遗址。

D．北京首起饭店“开瓶费”官司以消费者得到法院的司法支持而告终。近日，法院判决饭店返还向王先生加收的开瓶服务费。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．全球化的深入发展已经使得世界进入贸易摩擦高发期，原来位于全球化高端并受益匪浅的发达国家开始出现抵制全球化。

B．12月23日，“南海一号”离开“生活”了800多年的海域，驶向28海里外的新家——海上广东丝绸之路

博物馆的“水晶宫”。

C．在区域经济中，天津港降低了各种资源运输成本、物流成本，同时降低了区域经济发展中的交易成本，形成良好发展环境，从而增强了区域的竞争优势。

D．英特尔公司宣布推出四核处理器产品，与该公司上一代双核处理器产品相比，四核处理器的性能提高了50％到80％左右。

6、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里，长约460公里，面积相当于湖北省的三分之二。

B．距今100万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。

C．荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好。

D．美国宇航局透露，2031年宇航员在往返火星长达31个月及在火星逗留550天期间，将自己种蔬菜、水果和鲜花。

7、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．人民网1月3日讯：在今天召开的2008国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2008年国家最高科学技术奖。

B．在闹得沸沸扬扬的“华南虎事件”中，针对是否派专家组前往陕西镇坪县调研一事，国家林业局予以否认。

C．为了这次“创卫”大会战取得全面胜利，城管人员和卫生检疫人员没日没夜地战斗在“创卫”第一线，老百姓打心眼里由衷地感谢他们。

D．作家余秋雨从事创作以来，先后获得“国家级突出贡献专家”称号、“全亚洲十大最重要的华语书籍”称号，近年又被评为“中国文化传播坐标人物”。

8、下列各句中没有语病的一项是（）

A.药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下出现的有害反应，药品质量不合格也可能给患者带来有害反应。我们应该根据药品检验机构的检验结果来确定药品的质量是否符合标准。

B.据了解，由于灾区恢复重建工作正全面推进，目前仍有大量受灾群众需要依靠过渡性临时住所过冬，天气

正逐渐转冷，受灾群众缺少御寒衣被比较突出。

C.30年来，中国农民的命运发生了三次大变化：第一次是改革初期包产到户，亿万农民一举解决了温饱问题；接着是农村税费改革，取消农业税，农民历史性地告别“皇粮国税”；现在则是“种粮给补贴，发展给补助”，亿万农民正向城乡一体化发展。

D.人们习惯于放长假了，人们习惯于利用长假来过休闲日子，来吃喝玩乐了。这都没错。相反，我们反而应当毫不犹豫地说，这是历史的进步。

9、下列各句中，没有语病的一句是：（）

A、为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。

B、从瘦肉精、苏丹红到孔雀石绿，各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防，而防止食品安全事件的频发态势，已是当务之急。

C、谢晋辞世了，相信无数影迷很悲伤。他的电影曾经带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀，更是走在每一个时代的前面。

D、电子商务能否成为互联网商业的一个支柱，取决于一个前提，就是它能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。

10、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．由于世界性能源危机，全球能源消耗总量剧增，煤和石油遭到掠夺性开采。储量锐减。

B．现在有些网站可以提供免费的个人主页，你只要将个人信息公开放在指定的位置上．网民们就可以从中了解到你的个人情况。

C．我们要更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾。最大限度地增加和谐因素．减少不和谐因素，不断促进社会和谐是杜会发展的必然要求。

D．为接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报．教育部日前开通了教育乱收费举报电话。

11．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．户籍制度是依法确认、收集、提供人口基本信息的制度，具有身份证明、人口统计和社会控制的管理功能。

B最近一段时间，有关深圳商品房成交均价下跌以及北京、上海楼市成交量大幅萎缩，引起了房地产业内外的广泛关注。

C．企业是市场竞争的主体，保持经济平稳较快发展，最关键的是能否激发企业活力、促进企业发展。

D．今年辽宁旅游将以做精旅游产品、做强旅游企业、做好旅游服务为重点，推进旅游产业转型升级。

12．下列各句中没有语病的一项是（）（）．． A．在刚刚过去的春节黄金周，到地震灾区慰问、缅怀，与灾区人民一同过年，成为游

客前往四川的新方式，一些地震遗址成为新的旅游目的地。

B．真正的好诗是不受时代和地域限制的，它虽然产生于千年以前，却像才脱笔砚一样

新鲜，无论何时吟诵，我们都会感受到清新的气息扑面而来。

C．我们正在经历的这场国际金融危机，各国政府纷纷采取积极应对措施，这对提振信

心、缓解危机、防止金融体系崩溃和世界经济深度衰退起到了重要作用。

D．投连险，即投资连结保险，是在传统寿险基础上增加了投资功能的，一种既不保底

也不封顶、由投保人与保险公司共享收益风险。

13、．下列各句句意明确、没有语病的一句是（）

A．他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？

B．中国斥资约180亿美元来处理长期存在的环境污染问题，并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。

C．政策研究室有关负责人说，政府要逐步改善社会管理职能，破除二元结构，逐步取消农村户口，执行按照居住地登记户籍管理，这是户籍改革的大方向。

D．有关报道披露，由于长期管理缺位、过度采挖，导致锡矿山地区地质灾害严重，大量采空区未得到有效治理，地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。

14．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．人生就像一杯白开水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白开水，甜甜的；也像一

杯加了盐的白开水，咸咸的。

B．作为一名股票投资者，必须充分了解和掌握股票投资的风险和收益情况，尽量避免

投资风险，以便获得最大的投资收益。

C．对于中法间因为圆明园文物拍卖而产生的争端，许多法国普通民众，无论对中国友

善与否，都倾向于以法律为理性评判标准。

D．11月26日、27日，日本主流媒体《朝日新闻》用四个整版罕见地来刊登名为《日

中战争》的专题报道，对侵华战争进行全面冷静的反思。

15．下列各句中，没有语病，语义明确的一句是（）

A．2008年9月26日10时20分，航天员翟志刚和刘伯明开始在神舟七号飞船轨道舱进行轨道舱状态检查和舱外航天服的测试与组装。

B．去年5月23日，温家宝总理在灾区九所帐篷学校的黑板上亲笔写下“多难兴邦”。这对于那些已经离我们而去的同胞该是多么沉重而严肃的承诺和告慰。

C．1996年和2008年，庐山、三清山先后被联合国教科文组织评为“世界文化景观”和“世界自然遗产”，列入《世界文化与自然遗产名录》。庐山、三清山相继进入世界遗产名录，扩大了我省在世界的影响。

D．面对世界性的金融危机，各国政府纷纷使出重拳，采取强力措施拯救危机，但能否奏效，还很值得怀疑。

答案：

1、【解析】A、成分残缺，在“孩子身体健康”后加上“的呵护”；在“做人”后加上“的教育”。B、“购房者变成买房行动”搭配不当，可将“购房者”改为“购房需求”。C、结构混乱，将“制造的”改为“制造了”。

【答案】D2、【解析】Ａ语序不当，改成“进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收”。Ｃ成分残缺，“与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计”句中，缺少一个介词，应在“与”后面加上一个“和”字。Ｄ搭配不当，“缓解负担”不搭配.【答案】B3、【解析】B主宾搭配不当。“问题是过程”不搭配，C主语残缺，应将“公司”置于“鉴于”前，D结构混乱中的前后粘连，应在“种植”后加“的”。

【答案】A4、【解析】A不合逻辑，“不再发生”应为“再次(度)发生”；B前后不照应，可在“取得”前加上“能否”；C“开展„„仪式”搭配不当，改为“举办„„仪式”。

【答案】D5、【解析】A成分残缺，在“抵制全球化”的后面加上“出现”的宾语“的迹象”；B语序不当，把“广东”调至“海上”前；D“左右”赘余，应删去。

【答案】C6、【解析】A中“首次拍摄”与“第一幅”语义重复累赘；“图幅”语意不明确，既可理解为“中国第一幅月图”这张图片的大小，也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B中“距今100万年前的复原后的‘郧县人’”语序不当，应为“复原后的距今100万年的‘郧县人’”。C中“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好”成分残缺，应在“如此的完好”后加“的丝绸棺罩”。

【答案】D7、【解析】B一面两面搭配不当，后面否认的到底是哪种情况不清楚。C成分赘余，“由衷”就有“打心眼里”的意思。D搭配不当，余秋雨获得“‘全亚洲十大最重要的华语书籍’称号”不当。

【答案】A8、【解析】B成分残缺，应在“缺少御寒衣被”后加“的问题”。C.“亿万农民向城乡一体化发展”搭配不当。D，“相反”和“反而”重复。

【答案】A9、【解析】A项成份残缺，应在“引导”后加“作用”；B项搭配不当，“防止”和“态势”不搭配；D项顾此失彼，一面对两面。

【答案】C10、【解析】A因果倒置，不合逻辑。B语序不当，将“你”移到“只要”后；C句式杂糅，去掉“是社会发展的必然要求”。

【答案】D11、.D（A．确认、收集、提供顺序错误。B、在萎缩后面加上“等现象”C．能否前后不一致）

12、．B（A“到地震灾区慰问、缅怀，与灾区人民一同过年”与“前往四川的新方式”搭配不

当；C句式杂糅，居首应加“面对”；D成分残缺，句末应加“的投资型险种”。）

13、、B．（A．介词残缺，在“和”字前面或后面加上“与”。C．“执行”和“管理”搭配不当，改为“执行按照居住地登记户籍的管理规定”。D．介词滥用，去掉“由于”；或语意重复，保留“由于”，去掉“导致”。）

14、．C．（A．不合逻辑。白开水加了糖或盐后，就不再是白开水。B．“掌握”只能与“情况”搭配，而不能与“风险”搭配。D．语序不当，“罕见地”应放在“用四个整版”前。）

15、、C（A句子残缺，应在句末加“等工作”；语序不当，应调整为“组装与测试”；B搭配不当，改为“郑重的承诺和舒心的告慰”；D “能否”和“怀疑”不能对应。）

第四篇：苏教版一年级语文下册识字教案

苏教版一年级语文下册识字教案

识字1

教学目的

1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。

2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。

3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好

教材分析

重点

认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。

难点

诵读中体会春色美景。

教具

生词卡、多媒体

教学过程

一：创设情境（出示词语----出示在图中相应的事物旁）

1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看（出示春光融融，鸟语花香的春景图）

2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。

春风（1）注音“春”的读音，谁能读准它？指名读、齐读。

（2）春风跟其他季节的风有什么区别呢？

（出示）春风像

（3）真好！那我们一起把这轻柔的春风读一读。

春雨（1）齐读词语两遍。

（2）春雨有是什么样的？

（3）出示春雨像，像，又像。

同桌讨论，指名读。

（4）通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句？

（5）有感情读一读词。

柳树（1）注意两个生字的声母，谁来读一读？指名读，齐读。

（2）看，在春风吹拂下，柳树在干什么？真像什么？

出示春风一吹，柳树。指名读。

嫩芽（1）注意“嫩”的声母和韵母，谁能读准它？指名读？开火车读，齐读。

（2）请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀！

（3）“嫩芽”是什么样儿的？

（4）看来大家都明白了，齐读这个词。

小草（1）读准“草”的声母，一齐读两遍。

（2）你们看到小弟弟在干什么？它为什么要这么拼命往外钻呢？

（3）说的真棒！让我们再来读一读这个词。

布谷（1）齐读词语。

（2）它是什么样的？它是怎样叫的？你能学一学吗？

（3）我们一起来听一听“布谷”的叫声吧。

（4）初夏时，“布谷”常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。

燕子（1）小燕子穿什么衣服呀？

（2）你对小燕子有什么了解？

（3）齐读词语两遍。

梨花、杏花、桃花

（1）把这些花儿的名字读准，指读，齐读。

（2）你是怎样辨认它们的？

（3）让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的？

（4）除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的？

（5）齐读三个词语。

二、图文结合，巩固词义

1、请同学们打开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字音。

2、采用图文结合方式，将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给学生，老师点出上某个景物，拿相应词卡的学生上来，带领同学们齐读词语两遍。

3、班一起读12个词语。

三、齐读词语，体会特征

1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关？

2、除此之外，你在春天里，还观察到过什么？

作业布置

1、抄写词语，并家听。

2、诵读词语。

识字2

[教学要求]

1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。

2、初步认识常见的体育运动项目。

[教学时间]两课时

第一课时

一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书：识字2

二、看图，读韵文

1、小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？

2、读韵文。要求：看清音节，读准字音。

3、图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来：

4、根据学生回答，相机出示：篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?

三、借助拼音，读准字音

1、学生自由认读。

2、反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。

四、识记字形，指导书写

1、给“球、足、射、击”找朋友。

2、记忆“足、射、登”的笔顺。

3．反馈“足、射”的笔顺。

4．学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。

5．说说怎样记住这些字。

6．学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排”。播放轻音乐。

五、小结

今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。下节课我们进行交流。

第二课时

一、复习巩固

1．抽读生字、新词卡片。

2．书空“球、排、射”的笔顺。

二、继续看图学词语

1．出示图及词语：竞走铁饼

2．读准字音。铅球标枪

3．这四种体育运动项目，现在你们了解了吗?谁来说说看?随机介绍：“竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚离地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可出示实物让学生认识认识。

4．借助图画，看拼音练读上述词语。

三、根据意思归类读韵文

1．现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?第二组的3个词语呢?第三组的3个词语呢?

2．按要求归类读词语。

3．用多种方式练读韵文。

四、巩固字义，指导书写

1．做游戏：采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，贴对的同学领着大家读一读。

2．学生在书上描红“竞、铅、标”。

3．说说怎样记住这3个字。

4．学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。播放轻音乐。

5．听写生字词语。

五、指导学生运用课文中的词语看图说话

识字3

一、游戏引入，初识象形字

1．组织游戏：（出示课文插图）

（1）仔细观察，图上画了些什么？

（2）小组同学一起合作，把你们看到的用简单几笔画下来，看哪一组画得多画得像。

（3）请一组同学上台介绍自己的画。

2．引人新课：

（1）想看看古代人是怎样记录这些事物的吗？（示象形字）。

（2）猜猜看，这些古代字符分别表示图上的哪些事物？

（3）这些古代文字逐渐演变，就有了大家看到的这些现代汉字。（示现代汉字）

二、识读字、词、儿歌

（一）、自读课文，整体感知。

要求：读准字音，木会读的字多拼几遍拼音。

（二）识读字、词。

1．自读生字。（示生字）

要求：借助拼音把字音读准。

2．同座互读生词。（示生词）

要求：词儿连读。

3．小组学习，查读字、词。

要求：小组同学互相帮助，让每位同学把每个字、词都读准。

4．全班查读字、词。

（l）查读字，正音。（开火车读、齐读）

重点指导：川chuan什chen

（2）查读词：正音，词儿连读、读好听。

（指名读、齐读）

重点指导：

a．“竹子，石头，燕子”第二个字是轻声。

b．“竹子”：看，绿油油的竹子，品读。

“泉水”：听，泉水流动的声音，品读。

“燕子”：说，你能给大家介绍一下燕子吗？品读。

（三）识读儿歌。

l、自读儿歌。（示儿歌）

要求：读准，读通顺。

2．指名读儿歌。

3．听录音读儿歌。

4．放音乐自由练读儿歌，练好后读给好朋友听，请他给你提提意见。

5．齐读儿歌。

三、识字、写字：舟、竹、石、川、燕

1．认读要识写的生字。（不带拼音）

2．小组学习：讨论如何识记字形？

3．重点指导“燕”字。

（1）你有什么办法记“燕”字？（适时教学新偏旁“四点”，指正“燕’懒笔顺）。

（2）师范写“燕”字。（边写边说如何把“燕”字写好看。）

（3）生描红。

4．全班交流其余4个字的识记方法。

5．自学笔顺图。

6．描红，观察各字的重点笔画。

7．书写所学生字。

识字4

[教学要求]

1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏

2．初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。

3．诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。

[教学时间]两课时。

第一课时

一、创设情境，观察字盘

1．师板书“也”。

2．小朋友，你们认识这个字吗?今天，老师给“也”找来了几个朋友，你们看。

3．师转动字盘，将“也”分别与“守、土、十、马”组合、演示。4．板书“驰、地、他、池”4个字。

二、读准字音，学习词语

1．生借助拼音，自由读生字新词。要求：读准字音，词连读．四人一小组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“。”做记号，多读几遍。

3．检查指导。

指名读生字及词语。

相机指导：“驰”、“池”是整体认读音节“en”，不要读成“eng”。“塘”的韵母是后鼻音。

齐读生字及词语。

理解。看图理解“田地”、“池塘”。奔”的韵母是师生对话表演，用上“你我他”。让学生感知“你我他”的用法。联系图来理解“奔驰”。

三、游戏巩固请一名学生当小老师，转动字盘，让其他学生用字盘辨字，并口头组词。

四、学习字谜歌

1．借助拼音自由朗读，圈出生字，读准音。

2．出示卡片，开火车检查字音。提醒学生注意：“行”韵母是后鼻音。“稼、千、虾、庄”都是三拼音。

3．指名读字谜歌。告诉学生：这是一首字谜，它让我们猜一个字。

4．四人一小组讨论：这首字谜的谜底是什么?

5．全班交流。师根据学生回答相机转动字盘，显示学生所说的字学生看相应的插图，帮助学生理解字谜。

6．指导朗读。

教师范读，读出韵味，读出猜字谜的情趣。让学生说说听了老师的朗读，觉得怎么样。

生自由练读。师巡视，注意纠正学生中的拖腔唱读或顿读。

指名读字谜歌。评一评。

同桌一起读字谜歌。

7．课外延伸。小朋友，猜字谜有趣吗?课外请小朋友搜集我们一起来猜。

五、析记字形，指导书写

1．析记字形。

认读生字“驰、奔、池、塘”。

教学新部首：“马”、“大”、“土”。

交流记字方法。教师及时小结学生的记字方法。

2．指导书写。

让学生仔细观察字帖中的范字“驰、奔、池、塘”。

说一说怎样才能把“驰、奔、池、塘”写规范，写漂亮。

教师范写生字并重点指导：“奔”大字头的撇、捺要写得分开些，舒展些。“十’’写得小些扁些。“升”横要写得稍长，撇、竖要分开些，能承受住整个字。“驰”左窄右宽，马字旁最后一笔是提。“塘”左窄右宽，“土”要写得偏上些，短些。

播放轻音乐，生说写字姿势歌。描、仿、临写生字各

师巡视，及时表扬写得好的同学。

第二课时

一、复习巩固

1．给“也”字找朋友，并口头组词。

2．读生字新词。

3．诵读字谜歌。

二、析记字形，指导书写

1．析记字形。

（1）认读生字：行、千、庄。

（2）教学新偏旁。

（3）说说怎么记住这几个字。

2．指导书写。

（1）小许交流：怎样才能把“千、行、庄”写规范，写漂亮？

（2）教师范写生字并重点指导。

（3）学生随着音乐描、仿、临写生字。

三、课堂练习

1．加偏旁组词。

也------（）------（）-----（）-------（）

2．扩词。

行（）（）（）

奔（）（）（）

3．选字填空。

池 驰

（1）鱼儿在（）塘里游来游去。

（2）骏马在草原上奔（）。

4．游戏猜字谜。

第五篇：一年级下册语文《识字3》教案

一年级下册语文《识字3》教案

教学目标：

会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。

2正确、流利地朗读文。

3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。

教学难点：会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读文。

一、谜语导入：

1．千条线，万条线，落在河里看不见。

2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。

生：猜出（雨儿）（风儿）

师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（大屏幕放影大自然的景色）

生：边看边说。

3出示题。

师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字3一。齐读《识字3》，看看里面有哪些大自然美丽的景色。

二、初读体会、认识生字。

1学生自读文（要求：多读几遍，读准字音。读了以后，把你最喜欢的词语写在黑板上。不会写的字可以写拼音。）

2反馈

（1）学生上黑板写字。

（2）读文（学生自由选择段落）

（3）说说为什么喜欢读这段。

3认读生字

师：谁能把你圈出的生字宝宝读给大家听听？想读的小朋友站起来读。

（1）学生自由读。

（2）指名读

（3）正音：（重点：“霜”“蜂”）

师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？

三、读文感悟。

1先自己读，再找好伙伴读。

2读后说说文跟前面学的有什么不同？（指导发现文是对对子形式）

小结：小朋友观察真仔细，这种文的形式，我们中国叫对对子。

四、再读文，激发兴趣。

1师生交叉读。

2生生交叉读。

3学生下座位找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手。）

五、生字巩固。

1去音节读生字。

2游戏。给生字找朋友。

六、启发想象，练习表达。

黑板上小朋友写的词语中，请你选一个，为它配上美丽的图画。