科技论文撰写-考试要点-老师总结

第一篇：科技论文撰写-考试要点-老师总结

科技论文撰写指南

第一章 概述

社会科学：了解、认识人类社会发展规律及其研究人际之间关系的学问；

自然科学：了解、认识和改造自然及其研究它的属性、规律性的学问。

自然科学的组成：以理论研究为目的的基础科学；以应用研究为目的的技术科学。

Research Policy杂志２００３年５月发表研究表明，一个国家每百万名人口的SCI论文数达到１５０篇左右是个重要门槛，跨过这个门槛，该国技术部门利用科学成果的效率才有望获得增长。而我国２００１年时每百万人口的SCI论文数还不到３０篇。

《科学引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)和《科学技术会议录索引》(ISTP)

2006年，我国国际科技论文数量增长显著，发表在国际主要科技期刊和会议上的论文共占世界论文总数的比2005年的15.3万篇增加12.4%。按照国际论文数量排序，我国已跃居世界第二位，较2005年的第四位上升了两位。论文总数排在世界前5位的国家分别是美国、中国、日本、英国和德国。

一、综合国力的强弱与科技密切相关

综合国力=（基本实体+经济实体+军事实力）×（战略意图+国家意志）

科学技术是综合国力起核心作用的因素。

国家的基础也就是经济实力的强弱，而经济实力的强弱又不能脱离科学技术---科学技术已成为决定一个国家国际地位的主要因素。

二、科技已成为直接促使工农业生产快速增长的催化剂

三、科学技术的社会地位与作用

三次产业革命----独立期、综合期、竞争期

一是从近代科学的发生到蒸汽机的发明，启动了18世纪第一次产业革命。

二是从20世纪初发生的以量子力学和相对论为核心的科学革命，引发了第二次产业革命，从而使人类进入了电子化、原子能和航空航天时代

三是20世纪下半叶信息技术引发的第三次科技革命，使社会的生产和消费从工业化向自动化、智能化时代转变。

生产力=（劳动力+劳动工具+劳动对象+管理）×科学技术

第二节科技论文是理工研究生综合素质的集中表现(why标题)

一、撰写科技论文是理工研究生综合素质的集中体现

撰写科技论文不但是对客观事物的认识与概括，而且也包含着对客观事物的真实反映，同时还是一种自我创造的过程，是一次极富创造性的活动。因此要撰写好科技论文，就必须提高自身的素质。人的素质通过学习和实践，缺陷可以得到补偿，素质也可以得到提高。

研究生的素质应该包括两个方面的内容：

一是从智能要素来看，它包括专业知识、技能和能力；

二是从非智能要素看，它包括政治思想、理想信念、传统道德等。

只有智能结构与非智能结构二者形成一种有机的联系，并在较高层次面上遇合，才能撰写出具有创造性的科技论文。

二、科技论文是总结、交流、传播科技成果的手段和媒介

1．科技论文是总结科技成果的重要形式(why)

进行科学技术研究，撰写科技论文，不仅是对科技工作者的要求，也是高等院校研究生必修的基本课程。因为研究生运用自己学得的知识对未知的知识进行探讨、研究和总结，并撰写成学术论文，这是锻炼独立的分析能力和解决问题能力的最基本的一项任务，也只有通过撰写科技论文，总结自己的思考、认识和发现，才能使其智商得到增进，智力得到开发，才能学会创造性的劳动。

2．科技论文是交流、传播科研成果的手段和媒介

3．科技论文是研究生肯定自我、宣传自我的平台(why)

撰写发表科技论文：

既是全面考核研究生质量高低的凭证；

也是确认研究生对某项发现或发明享有优先权的基本依据；

同时也是衡量研究生科技水平和科技成就的重要标志之一；

还是判断研究生创造性劳动的效率和成果公认的优劣指标。

第二章科技论文的涵义、分类与特点

第一节科技论文的涵义与分类

科技论文以文字符号为表述手段，以书面语言为物质载体，直接反映科技研究中的新进展、新见解、新思想、新成果，对科技交流、科技成果转化为生产力具有巨大的推动作用。就其目的和用途来说，科技论文可以分为学术论文和学位论文两大类。

学术论文指各个学科领域中的科技人员，用来表述个人研究成果、科研过程，用以进行科研交流或在有关报刊、杂志上发表的论文。

学位论文是学位申请者（大学生、硕士生、博士生或相关人员）为申请某一学位而撰写的论文。

学位论文又分为学士、硕士、博士三级。

学士论文目的在于检查学生在大学学习期间,基础知识和专业知识掌握的程度以及运用这些知识解决实际问题能力进行全面综合的考核，为最初一级的学位。

硕士论文要求对所研究的课题要有新认识、新见解，并在理论和实践上具有一定的科研价值，能反映出研究生的知识水平、综合素质和独立从事科研的能力。

博士论文是最高一级的学位论文，要求研究生必须在某一学科领域或专业技术上富有创造性，能独辟蹊径，做出新的贡献，要求作者从论文写作中能全面地反映出个人渊博的学识，深厚的知识功底和从事科研工作的能力。

按其性质的不同，科技论文又分为发现问题、提出假设和解决问题三类。

发现问题的科技论文是指在理论与实践、理论与理论之间的差异、矛盾或各学科之间的空白区提出尚待解决或尚未认知、认同的问题，为解决问题提供前提，确立目标。

提出假说的科技论文是指从事实材料出发，运用已被证实的科学理论、原理、事实探究未知的客观规律。

解决问题的科技论文是指对科技研究中存在的问题或现象，进行研究、分析，提出个人的观点、见解、理论和方法，并对此问题做出肯定、正确的回答。

按照内容的不同，科技论文又可分为理论型、实验型和描述型三类。

理论型论文的研究方法主要是理论证明和理论分析，运用判断、分析、综合和逻辑推理，对某一理论进行补充、修正或发展，并提出自己的新见解或假说。

第二节 科技论文的特点 “重在科学，贵在实践，根在学术，难在创新，高在综合。”

科学性是科技论文的生命和灵魂。

实践是科技论文存在的基础。

学术性是科技论文的躯干和血肉。

创新性是科技论文的精髓，原创性是指创造新知识、新规律、新概念、新方法、新观念、新思想的第一人。

综合性。即运用多种科学技术的基本知识和基本原理、基本技术，综合的表述其课题研究的性质、特征及其规律。

第三章 科技论文撰写前的准备

第一节广读博览，充实自己

勤学、多看、泛读、精钻

第二节实验观察 善于发现

人造橡胶的合成；不锈钢的发现；天花病的治疗；

青霉素的产生，X-射线（伦琴射线）的发现等。

第三节深入考察，选准目标

瑞典数学家欧拉的科学论著多达756项，他从生产实际和社会需要出发进行科研。

英国大科学家牛顿——力学和万有引力的奠基人。后半生痴迷于对“上帝存在”的论证，致力于编写神学著作，一代科学巨星就这样失去了昔日的光采，实在令人悲叹，促人惊醒。

第四节积累储备，整理归类

第四章 科技论文的选题

第一节课题、选题与标题

课题指的是研究目的和对象，是研究者研究的主攻方向和目标。

课题的来源：上级下达的课题项目；协作研究，共同开发；自定课题。

选题是从课题中选择其中最重要、最有意义、最有价值的某一部分或某一方面，进行深入的研究，从中总结经验、发现问题、探讨其规律性。

标题即论文的题目，是根据选题的内容，通过对选题具体材料的分析与综合、提炼与浓缩，然后经过深思熟虑、反复琢磨、推敲所确定的论文的命名。

第二节选题的原则与方法

原则：“择重、择需、择优、择新”

选题要新颖独特，富有创意；

弘中取精，选其所需；

求真务实，找准入口；

主客相符，难易合度。

方法：网络巡视，浏览瞭望；广查资料，掌握信息；征询求助，多方请教。

第三节选题的途径（例子）

一、从偶然中发现选题

贝克勒尔射线、青霉素、慢中子等都是偶然发现的。

细菌学家弗莱明获1945年诺贝尔生物奖；奥斯坦意外的发现电与磁的关系，为法拉第发明电磁感应发动机开辟了道路；赫谢尔发现不可见的光线---红外线，促进了红外线物理学和红外技术领域的发展。

二、大胆怀疑，向传统挑战

爱因斯坦12岁时证明了毕达哥拉斯定律，16岁写出了论文《关于磁场中的状态的研究现状》，25岁连续发表了“光量子理论”、“分析运动论”、“狭义相对论”等震惊科坛的5篇论文，1916年又发表了广义相对论。

德国数学家、物理学家和天文学家高斯，19岁时竟然将许多权威人士（如阿基米德）都未曾能解决的2000多年的历史数学悬案---正十七边形的作图绘解出来了。

三、发挥青年特长，挖掘自身潜能

物理学家陈开甲27岁时，曾写了一篇论文《对自由粒子的狄拉克方程推导》，大胆运用了相对论原理证明狄拉克方程。

四、合作协同攻难关

青霉素的发明和应用是由弗莱明和英国的病理学家罗德以及德国的生物化学家钱恩共同完成的，他们三人共同获得了1945年的诺贝尔生理和医学奖。

英国的生化泰斗阿彻·马丁与康斯登和戈登协同合作，发明了纸色谱法，这项技术对氨基

酸的分析是一项突破。

第五章课题研究和撰写论文的思维法则与科学方法

第一节 课题研究和撰写论文的思维法则

一、逻辑思维

1.归纳与演绎相统一的方法。2.分析与综合相结合的方法。3.历史与逻辑相一致的方法。

二、创造思维

1.形象思维与想象思维。2.灵感思维与直觉思维。

三、理论思维

理论思维是指一定时代理念化的科学成果和多样化的客体所形成的哲学命题。

四、虚拟思维

虚拟思维是指人们在虚拟空间利用数字化作为中介，对对象进行有目的、有予想的研究、开发、利用的超越感性活动的一种思维方式。

第二节课题研究和撰写论文的科学方法

一、观察与实验

二、假设方法

假设方法指的是在科研活动中，研究者根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性做出的假定性的解释和预测。

三、数学方法

在科研中应用数学所提供的概念、方法和技巧进行定量推导和演算，并对得出的结果进行分析判断，以期对研究对象做出科学地解释，或新的结论和预见称为数学方法。

四、移植方法

应用或移植其它领域里发现的新原理或新技术，这种取得进展的方法称为移植法。

五、类比方法

类比就是充分利用已有知识，对陌生的对象进行科学概括的试探的方法，是一种从特殊到特殊的推理，是根据两个或两类对象之间的某些方面相同或相似而推出他们在某些方面可能相同或相似的一种逻辑方法。

六、老三论与新三论

老三论是指系统论、控制论、信息论。

系统论认为应当把事物看成一个整体或系统来研究，并用数学模型描述和确定系统的结构和行为。

控制论强调运用正负反馈的方法来揭示科学技术和社会实践过程调节控制的共同规律。信息论是用概率和数理统计的方法，从量的方面来研究系统的信息如何获取、加工、处理、传输和控制的一种科学理论。

新三论即耗散结构论、协同论和超循环论。

耗散结构论：就是一个远离平衡的开放系统，在外界条件变化达到某一特定阀值时，量变可能引起质变，系统通过不断与外界交换能量与物质，就可能从原有的无序状态转变为一种时间、空间或功能都稳定的有序状态。

协同论是描述非平衡系统在演变过程中，在外部作用下，系统中子系统间的自发的独立运动而产生的协同。

所谓“超循环”即高等循环或循环组成的循环，也就是通过循环联系起来的循环，这种循环系列中的每一个元素既能自我复制，又能对下一个元素提供催化循环。

第六章撰写论文的具体要求与操作程序

第一节科技论文的主题、结构与语言

主题是指它的中心论点或基本结论，是作者的观点、意图、主张、看法、评价和态度的集

中反映。

结构是论文的外部组织形式和内部的逻辑构成，是作者意图制导的运行图和主体实现的伴生物。

语言是科技论文藉以表达的工具，也是撰写科技论文的最基本的材料。基本特点是准确、简明、平实和规范。

第二节论文撰写的操作程序

封面（学术论文不必要）、题名页（学术论文包括题名、作者及工作单位）、摘要、关键词、前言、正文、结论、致谢、参考文献、附录10个要点。（黑体为必需的部分）

一、封面

二、题名页

三、摘要摘要的内容：研究课题的目的任务；基本步骤； 研究的主要方法，研究成果的意义、价值和应用范围；存在的问题等。

四、关键词

五、前言内容：一是介绍课题研究的背景材料、重要性、前人研究的历史和现状等；

二是研究课题的目的、任务、范围、作用、意义和在相关领域的地位。

六、正文

实验型论文 ：由材料与方法、结果、分析与讨论三部分构成材料与方法: 详细介绍实验装置与实验方法的要点及材料和信息来源。

结果：实验所得数据、现象、图表及有关资料。

注意：1.计量单位的名称代号都必须采用统一的国际单位制的规定；

2.对实验结果要作定性定量分析；

3.如有不符合结论的数据，不应回避，应作适当的说明；

4.要突出课题研究的新发现和经过证实的新见解。

分析与讨论：阐述研究和实验结果所获得的意义。可以大胆提出新的假设，大胆修改甚至推翻已有的结论，提出既能解释结果又能解释原有现象的新理论。也可以把自己实验的结果与解释同别人的实验结果与解释相比较，在对比中发现问题，解决问题。

七、结论

结论的内容要求：4点（规律性总结、创新、潜在的价值、提出新课题）

1.简述由实验结果和讨论部分所得出的最后结果，并做出“画龙点睛”的总结。阐述得出的规律以及在理论与实践方面解决的问题；

2.说明研究成果对前人的研究做出的检验、补充、修正、改进、发展以及对学科的新贡献；

3.对研究课题未来的展望以及利用的可能性等；

4.阐明研究成果未解决的问题以及解决这些问题的关键处和努力方向等。

八、致谢

九、参考文献

十、附录

第七章论文的修改与发表

第一节反复推敲，务求精益求精

修改的方法：趁热打铁、冷却处置、边读边改、拜师求教。

第二节慎重选择，力争命中率高

1、摸清与个人专业和论文内容相关的期刊、杂志。

2、弄清这些刊物的名称、性质，登载文章的内容、范围。

3、应了解这些刊物的层次、水平、读者对象。

4、首先要了解期刊的《投稿须知》

5、要了解，论文报道的成果和创新在该领域处于什么位置，属于前沿原创性成果或是延续性成果。

第二篇：论文撰写要点

论文撰写要点

一、题材要正确

许多老师经常为写什么论题的论文而伤脑筋，其实，我们当下进行的教育、教学活动，身边的学生、同事、课堂、教材都是很好的论题。

1.聆听专家讲座、汲取精华

作为我们一线的教师主要是写一些经验型的论文。但教学实践型的论文需要专家的引领。如今，我们学校十分重视教师的外出培训、听课，作为我们教师可以抓住每一次的培训机会，认真聆听专家、学者的讲座，汲取他们的精华，为我所用。我以个人经验为例：2002年，我在杭州参加了中小学英语教学的泰斗龚亚夫教授的关于任务型教学的讲座，收到很大的启发，回来后，我在自己的实际教学中尝试任务型教学，后来根据教学案例撰写了《任务型教学在PEP小学英语中的尝试》。又如，今年夏天，我在杭州富阳参加了吴欣博士的关于《语篇意识和语用教学》的讲座，同样感到很大的震撼。吴欣博士的讲座就像雪中送炭，她的关于语篇理论在某些方面给我的教学起到了拨乱反正的作用，在有些方面则更坚定了我原先的教学理念。回来后，我通过认真总结，撰写了论文《例谈小学英语教学中语篇意识的缺失现象及改进对策》。总之，要想写好论文，我们首先要 扎根于教育、教学，然后认真聆听专家的理论，这样理论结合实际，才能写出好的论文。

2.要善于反思、总结每次教研活动

一般来说，我们平时举行的教研活动都是针对当下教育、教学的重点、疑难问题或敏感问题展开的。因此，根据教研活动后的所思、所得来撰写论文，是一条很好的捷径。平时，我们要全身心地投入到教研活动中，参与活动，深刻认识教育、教学中发生地问题，反思自己的教学实践，提出解决的方法，然后在以上的基础上撰写论文。记得有一个阶段，我们区在开展关于“语篇新编”的课题研究。教研员让我对北仑区教师编写的五十多新编语篇进行筛选，以备送省参评，我在做这项工作地时候，突然有了灵感，于是撰写了《小学英语语篇教学实践》。其实，我们身边有许多可以撰写的题材。正如绘画大师罗丹所说：生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。所以说，作为我们教师首先要做一个有心人，要善于反思、善于感悟，那样才能获得好的题材，写出有效地论文。

3.跨学科、吸取经验

新课程注重学科整合。其实在写论文方面也可以借鉴别的学科。我们可以去听听别的学科的公开课，阅读它们的论文，有时候它们会带给我们灵感，因为它们有许多交集。例如，我们英语学科与语文学科有很多的相通之处。有一次，我看了语文学科关于课堂“留白艺术”的文章，觉得在我们英语学科中也可以进行留白意识的渗透。于是，我将这种理念贯彻于自己的英语教学中，留给学生思考的空间，达到了异曲同工之妙。如：在阅读教学的初读文章时，让学生带着问题阅读，给学生想象的空间；抛出问题时，不要急于让学生回答，要留出一些时间让学生思考；当学生遇到困惑时，不要急于公布答案，可请学生静下心来，再读课文，叫他们在课文中圈圈点点，自己寻求答案„„有时，教室里会有一段长长的空白，但此时无声胜有声。此时，学生的思维在高速运转，思维的火花在不断地碰撞。后来，我在理论的支撑下，将英语教学的留白艺术作为论文《追问低效，将阅读进行到底——例谈小学英语阅读教学低效现象及解决对策》的一部分。

4、多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。

5、深入学生，对于教学第一线的教师，课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。

6、坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计—实施—效果的反思或心得体会，汛查用。

总之，材料的收集一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。

其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤独的东西变得联系起来。

二、内容要真好

教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。对我们从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：

1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。

3、对学生心理研究方面。如职业高中学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等），常见解题错误分析。

4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。

5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校的教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。

6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

7、中小学教学衔接方面的研究。

8、激励学生非智力因素方面的研究。

9、当今应试教育向素质教育转轨的研究。

三、观点要正确

既然是论文，就应该表达自己独到的见解。见解往往有对错之分，我们提唱创新，鼓励突破，反对人云亦云，更反对观点错误、立场反动的东西。前一段时间，《扬子晚报》有这样一个报道：一个老师为了让学生认真学，公然在班上跟学生讲：“好好学将来可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆”云云。估且不管这位老师的用心如何、学生的反应怎样。这种提法本身就是封建社会“读！读！读！书中自有红烧肉；读！读！读！书中自有颜如玉”的翻版，象类似的观点如果出现在论文中，这种文章又岂有可取理？由此可见，写文章的第一要素：观点要正确。提出这样的一个问题，好象是在谈什么大道理，其实不然。试想，我们在撰写文章的时候，如果对搜集的大量资料不加以任何甄别，见到所谓有用的资料就照搬照用，难免有非理性、甚至是不健康的思想观点充塞其中。就象我上面所提到的那位先生的话，不仅不利于引导人、教育人、激励人，相反地，类似的话如果出现在文章中，这样的文章不仅不是佳品，而且是次品，是毒品。不仅如此，离开了唯物辩证法来研究教学问题，也是行不通的。辩证唯物主义原理告诉我们：一切事物都是相互联系、相互影响的。同样地，搞教学研究也不能只看到问题的一个方面，而忽视另一个方面。否则，这样的文章是经不起任何推敲的，当然也就是不具有什么学术价值了。

四、选题要适当

选题是撰写论文和著作的重要起点，主要包括：内容、范围及难度等三个方面。内容，往往根据自己拥有的资料而定，通常选定自己熟悉的材料，最好是自己的本职业务范围内或与所学专业相近的内容。不能为了赶时髦，或为了评职称投稿，勉强东挑挑西选选，去找一些连自己都似懂非懂的东西。即使这样做了，最终也只能是劳而无功，一无所获。其实，题目太大以后，往往会因力不从心，容易失败。这里的“太大”是指：研究的问题“外延”太大，几乎是无所不在其中--不是概论、就是原理、不是数学、就是物理！这种文章表面上看起来很大气，可往往给人言之无物、华而不实之感。同样地，如果选择的题目太小了，则显得轻而易举，不费力气，也不利提高。当然，题目的大小，当然也不是绝对的，大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的论证角度。一般来说，大题目写起来容易空泛，这往往是由于学力不足，无法深入，写少了象蜻蜒点水，如浮光掠影；写多了则显得又臭又长。相反，如果抓住一个重要的小题，能够深入本质，切中要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，那论文就一定有份量。在选题时一般要注意：它的实用性、互异性、准确性、突破性等等

五、材料要充分

选材是否合理是文章成败的关键。写论文从整体构思，到题目确定，到论证过程等等，都不能离开选材--客观的资料。选材的目的，是采众家之长，成一已之见。因而，必须注意以下几个方面问题：如何确立论点 即通过资料的收集、汇总、整理，把与自己的想法吻合的论点、论据、论证方法等挑选出来，并且从新的视角，予以新的观察。

如何独树一帜

同类资料中，不同作者自有其不同的阐述与见解，我们可以把其中富有个性的典型论据、体现各自特点的合理论证，摘录出来，从而为自己独树一帜提供保证。

如何表现自我

不少文章大同小异，因而，有关资料内容的交叉争议之点，往往也是文章的价值所在，关键之处。如果我们注意把这方面的资料整理出来，对于形成自己的主见，确定文章的论证角度和发展方向，则大有裨益。

如何精耕细作

不少文章由于种种原因，原作者只是提出了问题。并未作详细而中肯回答。如将文中略写部分归拢在一起，加以扩充分析，我们会从中受到启发，从而修正原有的选题方向，对问题作出定向、定度的思考和研究。总而言之，选材时，一定要注意不去作大而无当的联系和比较。必须有选择、有重点地找一些与我们的论点有关的东西来作对比研究，以便从中提炼出自己的见解。

六、思路要清晰

在写论文之前，我们不妨先拟好一个写作提纲，如有可能最好是来一个初稿，然后再动手。转提纲 可以帮助我们树立全局观，从整体出发，去检验每一个细节所占的地位，所起的作用，展现相互间的逻辑联系是否得当，各个部分之间的比例是否和谐，每一个部分、每一环节是否都是为全局所需要，是否丝丝入扣，配合默契，是否都能为主题服务„ 初稿

提纲只是论文的大致轮廓，不可能对每一细节都考虑周密完善，因而可以先写一个初稿。有了它，很可能发现原来提纲中某些设想有不恰当之处，这时就应加以调整或修改；对于有错误的论点、论据，或发现新的论点、论据，还应及时抽掉与增补，使之逐步完善。

七、表达要准确

修改--论文的后期制作。反复推敲出佳句，精心修改得华章。只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。修改的范围可大可小，既可以来一个“亡羊补牢”--是发现什么问题，修改什么问题，通过材料的增删，使文章血肉丰满，使观点立之牢固，并与材料达到和统一；又可以“彻头彻尾”--发现问题，该舍就舍、该去则去，决不估息。在内容上包括修改观点，修改材料，在形式上包括修改结构，修改语言等。

第三篇：如何撰写科技论文

如何撰写科技论文

昨天听了倪明选的讲座《怎样混在IT学术界》。他讲了许多写paper相关的事情，有一句很经典，说在中国SCI最吃香，可是那个东西在美国基本没人知道。SCI是个什么东西？下面转一篇科技论文写作的东东，其中部分可以借鉴。

有学者说一篇成功的论文中有三分之一来源于Idea, Design and Experiment/s，有三分之一来源于Writing，有三分之一来源于Submitting and Arguing。那么撰写论文的重要性可见一斑了，即使你的Idea，Design和Experiments都非常好，如果没有好的Writing，那么其价值就大打折扣了。这有些像一颗颗的珍珠，如果把他们胡乱堆在一起就没有多少价值，当把它们用绳子穿起来做成项链的时候，就会变得漂亮起来，如果在戴到一个美女脖子上那就更漂亮了。这也同包装类似，如果没有好的包装商品的价值就会打折扣。“内行看门道，外行看热闹”，并不是所有的审稿人都非常熟悉我们从事的研究领域，都非常清楚我们的论文所包含的价值，因此外观和包装很好，往往可以得到审稿人的认可。就如同在大街上看到一个美女，首先就会多一分喜欢和向往，谁又会上去看看她是不是“绣花枕头荞麦皮”。其实，真正有价值的论文很少很少，绝大部分的论文最终都是进入历史的垃圾堆了，编辑和审稿人其实也都非常清楚这一点，大部分论文都是处在可以接受也可以拒绝的边缘，感觉好一点也许就接受了，感觉差一点也许就拒绝了。

那么，如何写好一篇论文呢？首先要澄清一个问题——没有一个成功的作家是可以通过学校培养出来的，同样，写好论文也绝不是靠什么书面的技巧和别人的经验之谈就能够达到目的的，最重要的是靠自己去体验和努力。人们从阅读中能够掌握10%的内容，从听到的内容中掌握15%，而亲自经历过的内容则可以掌握80%，因此，要想真正掌握写论文的技巧还是需要自己多加练习。老师是教不出来的，不要指望拿到一个范本就万事大吉，更不能依靠几次所谓的培训就能解决所有的写作问题。但是，别人的经验和教训确实可以在我们写论文的初期少走弯路，特别是许多非常明显的错误可以得到最大限度的避免，在所有的退稿当中有相当一部分稿件就是因为有了太多明显的错误所导致的——因为这些明显的错误会让编辑和审稿人产生三种很坏的印象，缺乏基本的科学素养、没有严谨的科学态度、不够尊重所有的读者，有了这些印象以后论文不被“枪毙”那才是怪事。所以，我们把一些最基本的写作技巧和最应该避免的问题总结出来还是很有意义的。

创新性问题初探——开动思维试验，努力找出创新点

无论写作技巧多么高超，一篇高水平的论文第一是体现出创新性，创新性可以有以下几个种类：

应用性研究：新方法新应用研究；新方法旧应用研究；旧方法新应用研究 ······。基础性研究：新发现新理论（认识）；新发现旧理论；旧发现新理论 ······。

交叉学科研究：A领域方法解决B领域问题；A、B结合创新 ······。

“前沿”研究：创新研究；跟踪研究 ······。（没有“跟踪研究”的“创新研究”？）

原创的工作对我们来说几乎不可能，真正的创新其实很难得，管理学上有一组统计数据：3000个最原始的想法当中，只有300个值得去考虑，其中又只有30个有进一步的研究价值，只有3个可以进行真正的实验，最后能成功的只有一个。那么是不是说我们就不能创新了？显然不是的。伟大的牛顿还要站在巨人的肩膀上工作，所以我们必须汲取前人的精华，日本有一句话“仿冒+改良=创新”，那么仿冒会不会很难呢？应该不会太难吧，看看别人做什么，我们也去做就是了；改良很难吗？比起单纯的仿冒来说确实难一点，但也不应该很难。关于创新，我权且叫做“熬粥理论”：稻谷第一次食用算作牛顿级别的贡献，把稻米烧熟并去掉皮来吃算作诺贝尔奖级别的贡献，大米做成米饭或者大米粥就只能是一篇JACS或者SCIENCE论文了，大米粥再加上红枣花生做成八宝粥那么可以发表在Analytical Chemistry上，如果改变八宝粥的配料和配比可以发表在Analyst或者Talanta上面，我们知道改变八宝粥的配料和配比几乎是没有限制的，你可以永远做下去，但是当八宝粥的种类非常多了以后就只能发表在国内核心期刊上了。那么我们仿冒别人做的八宝粥，在口味和营养方面做一些改良显然是不那么困难的，这不就是创新吗？！。所以创新也不是很困难的事情，我认为最关键、最困难得地方在于仿冒什么、改良哪个方面。

我想这个问题好回答一些，当然仿冒那些畅销产品了，本身这种商品就卖不出去，你仿冒的就更卖不出去了。对于论文来说自然就是跟踪那些热点课题，大家都做什么我就做什么。仿冒商品是要引起顾客的注意，仿冒论文就是要引起杂志和审稿人的注意，杂志和审稿人就是我们的顾客，要让他们买我们的账才行。这一点需要我们非常注意：我们不能自己在这里说自己好，一定要让人家说我们的好，人家不承认或者没兴趣就没用。举个例子：可口可乐和百事可乐在口味上其实差别非常小，不是特别专业的人员是不可能分出来的，但是就是有人喜欢购买可口，有人喜欢购买百事。当然，我们不是说无论我们的文章怎么样就一定要去迎合他们，如果确实比较好却又被拒稿，那很可能是我们选择的杂志不合适，选择杂志的问题在论文写作部分再说。

思维实验

我们的实验条件确实有限，但是恐怕世界上还没有哪个地方可以富裕到想要什么就有什么的地步，资源总是有限的。那么要充分利用现有的实验条件完成工作和学位，就只有开动脑筋，也就是充分利用思维实验，显得尤其重要。一个想法是旧成分的新组合，没有新的成分只有新的组合。举一个例子：某博士在研究某开链冠醚与铽离子配合物的荧光时，偶然发现了六次甲基四胺配制成的缓冲溶液具有荧光增敏作用，其实凡是从事过荧光分析的人，估计都会遇到这个问题，只是因为是缓冲溶液大家都将其“故意”忽略了，他最初发现这个现象以后，按照原来从事分析专业的习惯就写了一篇定量测定的论文投出了，结果很快被退稿，说这个作为一种分析方法没什么测定的价值，但是这位博士从感觉上不这么认为，于是就开始深入研究，首先是怎么这种缓冲溶液就有增敏效应呢，也许是与六次甲基四胺的笼型结构有关吧，那么待分析物质与六次甲基四胺分子是如何结合或者说发生了什么相互作用，很可能是形成了一种超分子体系，接下来就又想到既然是这种缓冲溶液有这个作用，那么改变pH值就必然会影响到荧光强度，是不是可以作为pH传感器……经过这三步深入分析之后，将文章全部重新改写，很快就发表在更高的杂志上了。

多组分荧光混合物的同时检测问题，在九十年代初厦门大学就用最原始的多波长校正等化学计量学的方法做过尝试发表在中文核心期刊上，在97年湖南大学对于同样的体系用相对较新的偏最小二乘和最简单的人工神经网络（ANN）尝试发表在化学学报和Talanta上，在2001年兰州大学用改进的ANN重新处理同一个混合物体系发表在Analyst上面。某课题组用荧光染料测定核酸成功以后，另一课题组就用荧光染料测定蛋白质；某课题组用共振光散射（RLS）测定核酸了，另一课题组就用RLS测蛋白质；某课题组用纳米材料结合荧光染料了，另一课题组就继续用结合了荧光染料的纳米材料作为测定蛋白质的手段和载体……这些实例还不足够给我们以启发吗？一篇论文的规模不一定很大，但一定要能反映作者独到的见解。其实每一个科研领域都有研究的必要性，而且思想和创新其实一点都不难！论文写作——天下文章一大抄，关键是要抄得巧抄得妙

在英文科技论文写作中，首先是一个英语基础和水平的问题，这来不得半点投机取巧，只有靠持续不断的努力提高自己的英语水平来更好的解决问题。英语不是母语、水平又不够，而且写作的经验太少，许多地方根本注意不到，这还只是语法、词汇和写作习惯的问题，涉及到实验的解释、讨论部分问题就更多了，所以我们经常会犯很多很多的小错误。特别注意：实验部分可以用过去时态，讨论部分用一般现在时态；主谓语的单复数一致如each，both，none，and，or；冠词a，an，the的用法；介词of，in，at，under等的用法；数量词的用法；各种连接词that，however，moreover，therefore，though，but，then等的用法，等。本身我们的论文质量和水平就不是特别高，当审稿人拿过文章来看到满篇的小错误就会反感，接下来就是挑毛病拒稿了，甚至干脆直接枪毙了，什么意见都不给你。就像如果一个大美女脸上长了很多雀斑或者小疙瘩，非常性感的身材却穿上了没有洗干净的连衣裙，恐怕你就不那么喜欢了。道理都是一样的。

1、动手写文章之前

一篇高水平的论文要思路清晰、层次清楚、内容完整、结构完整匀称。因此，一定要先定好框架和基调，再往里面填内容，就像盖楼房一样，切忌虎头蛇尾，有始无终。最好不要拿来一堆文献，东抄一段西抄一段。堆砌完了才发现很多东西没用，或者逻辑衔接不上。给人感觉是进了杂货铺。科技论文其实还是比较好写的，不是很讲究语言的修辞和优美，更关注的是简洁、明了、准确、客观，完全是一种英文的“八股”，只要多读多写勤于练习，还是比较容易的。英语总共有55万单词，2000个常用单词就能完成90%的语言，400个单词就组成了65%的写作内容，只有26个字母和44个发音，只有70种主要的拼写组合。我们特别注意的是对一些关键段落，关键句子，甚至关键词等要多多推敲，区分好那些是事实Fact，哪些是想法Idea，哪些是涵义Implication。千万不可一挥而就，因为你自己做的实验，你自己知道要表达什么意思，你写作的时候是按照自己的思路写下去的，但别人看的时候就会非常不同了。

通常，各个杂志都要求论文限制为一定的篇幅，一般研究论文Paper在4000-6000字数，大约4-6个版面，综述类Review在8000字数左右，快报Letter通常少于3000字数，最多两页版面。因此，素材的选取在定下框架和基调的时候就应该做到心里有数，不但那些关系不大的或次要的内容要删除，更要慎重考虑那些可能与自己论文结论或内容相反的素材的取舍和使用。当然，Paper的信息量大一些，实验详尽一些对于接受发表有利一些。

2、题目和摘要

一定要简明、到位，不能出现任何语法或词汇错误。以前经常使用的如 “某某问题的研究”一类的标题，现已很少有人使用。更为常见的是用论文中的主要结论作为标题，以期引起读者注意。标题之后其次最重要的是摘要，摘要要使读者能够明了你要说的什么问题，是怎样着手解决的，并不需要读者非得全面理解你的论文的全部内容。因为现在各种网络数据库免费提供题目和摘要以便检索，而不提供全文，所以必须在摘要中要读者能够明白你的工作。摘要中不能出现第一人称，也最好不要出现太长的各种从句，尽量不要出现“首次”一类的字眼，容易引起审稿人的反感！尽量要短一些，不可过多的描述技术和实验细节，大多数杂志都有字数限制，甚至一部分杂志不要文字摘要而只要一幅图表。摘要应该包括：研究的对象；主要研究方法；实验条件；主要结果；结论；其他非结论性工作（例如机理探讨等）；研究的意义。这几项内容缺一不可，但是必须用最精炼的句子来表述最关键的问题，不要只是简单的把正文中的内容照抄过来。

3、引言部分

最好是自己写，但对我们的英文水平来说还有些困难，那么就要摘抄别人的句子。此时，要多找些风格不同文献，单个句子的摘抄，切忌整段话搬过来。通常，三段论的写法比较好，条理清晰，逻辑明确。本文涉及的研究领域及其价值何意义（为什么要做？），前人的工作和尚存在的问题，本文的贡献（写明自己的新意和创新点）。非常忌讳主次不分、层次不明、详略不当，特别是引用前人工作与自己的研究关系不大。要注意两点：一是对于存在的问题我们不必要具体指出哪些文献中有问题，只要笼统的说就可以，或者引用综述文章中提出来的共性问题；本文的贡献部分最好简明扼要的说出论文的要点，慎重使用“首次”之类过强的字眼，语气要委婉。审稿人一般来说会用十几分钟的时间来看摘要和引言部分，到看完引言以后就已经对这篇文章定下了一个基调。因为审稿人的耐心和时间，往往不会非常仔细地去阅读全文，如果摘要和引言写不好、引不起审稿人的兴趣，往往就会去查找全文中的问题拒稿，甚至直接什么意见都不写就退稿了。

4、正确使用图表

要牢记，很多人会首先浏览一篇论文的图表以了解这篇论文的主要内容！图表被认为是论文的精髓, 它既是论文的骨骼, 又是论文的肌肉, 因而形成论文的“核”，图表的数量与质量决定了论文的去向。一幅好的图表可以顶壹千个文字，尽可能使用图表，图又比较直观，能用图就不用表，能用表就不用文字。当然，也不可过分追求使用图表，如果能够简单地用两句话说明白的事情，你非要搞一个图表也不好。论文中的图注和表注也应该足够重视，要详细到足以说明问题，使读者看了图表及图注和表注就能够了解全文的主要结果。图表一定按照顺序标出来，在相应的文字说明中不要简单的把图表已经能够反映出来的数据在说一遍，只说与自己的讨论和结论关系最密切的内容。

同时要特别注意图表的规范性，Table统一使用三线表，Figure和Scheme、Chart、Graph都有各自的含义和要求，要充分重视数据的取舍和图表的设计。同时，有些杂志对于图表的数量有一定限制。另外，对于文字的规范性和论文格式的标准性也要引起注意，应该严格按照Guide for authors执行。当然，仔细阅读Guide for authors / Introduction to Authors很烦人的，简单有效的办法是找一篇这个杂志的Sample Copy来参照排版就可以了，5、实验和讨论部分

实验的关键步骤要写清楚，即使你按照某文献或手册进行的试验并且也引用了文献还是应如此。讨论部分如果可能就要和前人的工作进行一些对比，既可以突出自己的优点，又表明自己对该领域有充分的了解，并增加说服力而不至于让人家以为自吹自擂。“单纯的收集数据和事实不等于科学”，就好比一堆水泥、钢筋和砖块放在一起并不能建成房子，必须经过适当的组织和使用这些材料才能建成房子。因此，实验结果通常不是按照自己做实验时候的顺序来简单罗列，最好是按照你要说明的问题进行适当的安排，以便于形成一个严密的逻辑，对于一些与结论关系不大的数据和内容要敢于舍去，而不要舍不得。对于数据的分析，特别是机理的讨论很重要，高档的文章往往实验不是很复杂，但是讨论非常严谨、复杂，有许多的公式和论证，限于自己的理论水平我经常就看不懂。在尽可能的情况下，多一些分析和讨论。

对于论文中的局限性的处理：我们往往害怕说出这些不足之处，加以回避，其实大可不必！你回避的问题却往往成为审稿人提出批评的地方，因为是同行是专家，对这些问题了如指掌，到人家给你提出意见的时候，你再去修改难度反而比较大了。局限性是客观存在的，讨论自己的不足之处既可以表明作者的自信，也可以表明作者的科学严谨的态度，反而引起

审稿人的尊重和认可，既然是不可避免的又是大家共知的局限性，讨论一下有什么不可呢？ 只是要注意我们只是讨论局限性或者需要进一步深入研究的问题，而不是说自己的工作比以前的工作没有优点。

结论和讨论之中要注意尽量不要使用模糊性的描述，例如：不能说“多次测量的平均结果是……”而应该明确说“七次测量的平均值为……”，同时也不应该过多地使用推测性的结论作为进一步的引申结论的证据。尽管在科研论文中一般不说非常绝对的结论，而只说“根据以上证据和讨论，很可能是……的结论”，同时，也允许做一些证据还不够充分的推论，但是不能从一个还不确定的“推论”继续作更多地“结论”。

对于能够支持自己文章结论的文献可以引用，不要引用与自己结论关系不密切的文献，不要夸大自己数据还不能完全支持自己的结论，在结论中适当强调研究的重要性。不要把结论Conclusion和Summary、Discussion等同起来，必须适当区分。

6、致谢

不是可有可无的，有基金支持的项目研究会得到更多地认可，感谢课题组其他成员的帮助或者同行的学术交流讨论，会显得作者有很好的修养和品格。

7、文献引用

引用自己的工作是必要的，但是我们要特别注意不要过多地引用自己的工作，否则审稿人会认为你很自负，或者故意忽视他人的贡献，特别是审稿人从事的领域很可能和你很相近（通常都是这样的!）。还容易给人的印象是你在一个没有人感兴趣的领域工作，就你自己在做这些工作，这些都是不利的。另外，参考文献必须仔细核对，主编可能根据引言中的参考文献选择审稿人，所以应该将主要的文献放在引言中，而不是在后面。引言中的文献引用最好能够放在非常具体的位置，而不要很笼统的堆在一起，例如：“……[5-15]”不好，而应该“……[5-6]。……[7-10]。…[11]，…[12]，…，[13-14]…，[15]…”。

通常编辑和审稿人会根据参考文献来初步判断该论文的水平以及作者对有关学科的背景知识水平，因此，引用的文献通常限制在最近三年到五年之内的高水平的学术期刊，只有经典的结论或书籍可以使用年限比较长的，非英文的文献也尽量少引用，同时要注意尽量使文献分散在不同的期刊杂志，不要过多（三到四篇以内）引用一种杂志中的文章，要保证引用你所选择投稿期刊中的大约三篇文章比较好。一般的Paper引用文献数量在20-40篇就可以了。有些杂志选择审稿人的时候可能从你所列文献中去寻找，所以引用文献要适当考虑到这个问题。

由于不同期刊对于引用文献的格式要求差别很大，例如有些要求列出全部的作者，文献的题目，期刊名称和年、卷、期、起止页码，有些则不要求写那么详细，例如只写前三位作者、不要题目和终止页码。如果文章被退稿改投的话，可能会带来很多麻烦，要重新查一遍文献的题目和页码等。因此，建议在引用文献的时候，第一次写作的初稿中把引用文献的细节都写出来，并且保存一份副本。为以后的修改和改投方便。

关于投稿期刊的选择、审稿人意见的答复和退稿的处理。

选择期刊：

根据稿件内容和期望的影响范围决定。要选择最适合你文章内容的期刊，不要太过考虑影响因子。不要因为因子低就觉得丢人、不好意思、抬不起头来，这是要不得的，邹承鲁院士、自然科学基金委等许多人都严厉批评现在唯论文数量论和影响因子论的作风。这些东西

需要，但是不能走极端！。选择期刊的一个有效办法是仔细读一读杂志的Instructions To Authors中的Scopes，浏览一下最近一年内此杂志所发表的文章，看看与自己的论文涉及的范围和质量是否合适。否则，很容易被拒稿。有些杂志可能要作者自己推荐审稿人，我们最好从文稿所列出的文献中选择为佳。

回复编辑和审稿人：

审稿人和编辑都是期刊覆盖领域的学者专家，绝大多数人都是负责任的，是在他们的能力范围之内提出的比较公正和科学的意见，虽然作为该领域的专家，他们负有评议同行工作的社会义务，对于他们了解世界范围内的同行都在做些什么工作很有帮助，但我们还是应该从内心里尊重他们的劳动。不能因为对自己论文有些尖刻的批评、错误的意见、拒稿而心里骂娘。这是要不得的，闻错则喜、有错必改，及时、礼貌、认真，坚持科学和公正原则是作者的科学品德的表现。

在写回信的时候，作者应该首先对审稿人的工作表示欣赏和感谢。声明稿件按建议作了最大程度修改。我们承认，经常见到的审稿人的观点并不总是正确。有些是由于审稿人的研究领域与作者的工作有一定距离，有些是作者没有交待清楚（英文表达的问题，或者是作者刻意回避的问题）导致审稿人对相关的论文部分有误解。要以实验事实回复审稿人疑问。同时指出对部分批评/建议有不同观点，这个是允许的。不要纯粹迎合审稿人，把审稿人的错误或者不科学的地方也去修改。也不能对这些意见置之不理，否则会被认为是故意或者不认真。只是在阐述相反观点时，要尽量委婉、谦虚并充分表达出对审稿人的感谢和帮助，例如我们可以说：审稿人的评价对于我们深入理解这个内容很有帮助，这个相反的观点正好从另一个角度论证了我们的结论；这个地方我们的真实含义是什么，可能是由于我们的语言表达不够充分所致的误解；我们同意审稿人关于我们的讨论和推测需要更多实验证据的批评，指出科技论文应该允许合理的假设和推测。

关于退稿：

有时候审稿人也会犯错误，正如同许多很厉害的人也会出错，比如，开尔文勋爵说：“X射线是一个骗局”，物理学家卢费福说：“用打碎原子的办法产生能量是希望十分渺茫的事情，任何人期望从原子的嬗变获取能量是荒唐的臆想”，华纳公司总裁说“谁***想听演员讲话？”，20thCentrary Fox公司总裁说“电视占领市场不会超过六个月”。当然，我们现在的退稿还不太可能是因为审稿人的错误。

退稿不可怕，最重要的是拿到具体的退稿意见帮助我们改正，要是任何意见都拿不到我们就真的是失败了。退稿并不绝对意味着我们的工作没价值或者有问题，有时候是因为期刊选择不合适，有时候碰到了比较说不清楚的审稿人，这个时候直接改投就可以。但是大部分情况下审稿人和编辑部都给出了退稿的详细理由，我们一定要仔细研读这些话的含义，特别是有时候虽然“退稿”但是并不是真的毫无希望，还是希望你修改后再寄回到这个杂志，一定要认真修改。如果确实是需要改投杂志了，切忌不加修改的改投，一定要按照那些正确的中肯的意见进行修改以后再投。

第四篇：科技论文撰写方法总结

科技论文的撰写方法总结

本文讨论内容包括科技论文的标题、摘要、引言、研究方法、结果、讨论与结论等几部分内容的作用和写作方法,并指出了一些应注意的问题,为初次撰写科学技术论文的作者提供参考。科技论文IMRD模式写作技巧科技论文是反映科技研究成果和科技管理经验的一种学术论文。它是科技人员和管理人员就某一项科技研究成果或管理科学化的探索加以论述,并以可靠的实验数据或调研资料等为例证,进行分析论证,提出独到见解,得出创新结论。早在上世纪50年代,享有崇高威望的英国皇家学会率先制定了科学论文写作的一般要求,以后对其作了多次修改。这一工作对实现科技论文写作规范化奠定了基础。统一规范的科技论文的写作格式有助于科研成果在全世界范围内的同行进行交流和探讨,促进科学工作的进展。因此,科学、客观、规范的科技论文的写作是科技工作者所必需的。

目前,普遍流行的规范化的科技论文写作模式是IMRD模式。这种范式始于近代实验科学兴起之际,建立在科学研究的观察可重现原则之上。它首先界定研究所关心的问题(Introduction),再介绍研究问题的方法(Method),然后陈述研究的发现(Result)以及发现的意义(Discussion)。下面我们依据IMRD模式,对科技论文的标题、摘要、引言、研究方法、研究结果和讨论各部分内容的写作方法加以探讨。

一、论文“标题”的拟定1.标题的作用标题是论文的“点睛”之处,是对论文内容的高度概括,是最先映入读者眼帘的部分。读者首先对标题发生兴趣才会去读摘要和全文。读标题的人要比读原文的人多得多。所以,论文标题要点明主题、标新立异、信息充实,标题中的文字要细心推敲,精心组织。拟出一个好的标题不是一件简单的事情。好的论文标题不仅能引起读者的兴趣,还利于进入论文标题索引,利于论文被检索、流通和传播,并且还会引起编辑和审稿人的重视,利于论文的发表。

2.标题的基本要求标题的长度一般不超过20个字,好的标题应该是尽可能少的词语充分地表达文章的内容,反映论文的主题和研究范围。其基本要求是论文标题具有准确性和简明性。准确性是指恰如其分地反映论文研究的主题和范围。避免使用含义笼统及一般化的词语。例如,一篇论文的标题是“土壤施肥研究”便显得题目太大、太笼统。这个题目虽然表达了论文的研究主题———施肥研究,但是在什么土壤上给什么作物施肥就不清楚。应视具体情况补充反映文章主旨的中心词。如改为“盐碱土壤中棉花的磷肥使用方法研究”就很充实而具体。简明性是指标题的用词应简洁明白,应选用本学科领域最易概括、词义通俗易懂、便于记忆和引用的规范的术语,使人一看便知其意。例如,一篇论文的标题是“关于在显微镜研究中增加一种能在物体和背景之间或物体本身特定部分之间产生颜色差别的新方法”长达40多个字,显得标题太长,看上去很具体,但读起来费劲,反而使文章的主题不明确。可以缩短成“一种能在显微镜检查中产生色差的新方法”。

二、论文“摘要”的分类及写作要点1.论文摘要的作用摘要是论文的精华,是对论文的每个部分的概括总结,应该包括研究的目的、方法、结果和主要结论。摘要的作用基本上有四个:一是使读者快速、准确地了解到论文的基本内容和创新之处,以决定是否值得阅读论文全文;二是使刊物编辑人员快速了解论文内容,对论文的进一步处理做出反应。写作良好的摘要,可提高刊物编辑人

员对论文的兴趣,并迅速做出反应。文章能否被接受发表,常常决定于文章的摘要写的好坏,因为审稿人往往阅读了摘要后就基本决定稿件是否有价值。三是使有关决策人物在没有时间阅读全文的情况下迅速了解科研工作情况,及时评价成果,对科研工作给以认可、支持、资助,便于开展下一步工作。例如,一些重要的学术会议,会议组委会通常先发征集论文摘要的通知,根据摘要决定是否通知作者寄送全文,是否邀请参加会议,决定参加哪一个分组讨论会等。四是论文摘要通常被编入文摘刊物或检索类期刊,在更大范围内流通,其读者面要比原学术刊物大许多倍,使有更多的同行检索阅读或引用该论文。

2.摘要的分类及写作要点按摘要的不同功能来划分,大致有3种类型:即报道性摘要

(informativeabstracts)、指示性摘要(indicative abstract)和报道-指示性摘要。报道性摘要是全篇文章的浓缩,它不但叙述论文的主旨、方法、主要结果、重要性和结论,而且需要列出有关具体的数据。这类报道性的摘要多用于试验性或技术性较强的论文,相当于简介。在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息,充分反映该研究的创新之处,篇幅以300字左右为宜。

指示性摘要主要概括论文的方法、主要结果、分析过程、论点和结论或某一专题研究的历史、现状、动向和展望等,其特点是短小精悍,篇幅以100字左右为宜。这类摘要通常无具体数据,多用于理论性较强的综述文章。其目的是使读者对该研究的主要内容有一个轮廓性的了解。这种摘要一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等,只概括地介绍论文的论题,使读者对论文的主要内容有大致的了解。报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容,其余部分则以指示性摘要形式表达,篇幅以100~200字为宜。例如,下面的一篇文章的摘要可视为报道-指示性的:“分析了佳木斯城区水资源赋存特点及开发利用状况(注:指示性部分,没有指出是什么特点和什么状况);指出了该市水资源开发利用中存在已形成地下水降落漏斗、过境水资源利用率低、水污染日趋严重、节水工作进程缓慢、供需矛盾突出等问题;提出了对城区污水集中处理回用、限制采用地下水的自备水源、推进节水工作等对策措施(注:报道性部分,指出了具体的问题和对策)。

一般地说,向学术性期刊投稿,应选用报道性摘要形式。只有创新内容较少的论文,其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。应该注意的是,摘要不能出现在论文中没有出现的结论和信息,不要对文章进行评价等。不要有表格和图示等,尽量不要有缩写词,不要用一些冗长难懂的句子。

第五篇：如何撰写科技论文摘要

如何撰写科技论文摘要

2010-08-21 11:32:25|分类：|标签：字号：大中小 订阅

科技论文摘要撰写要求根据中华人民共和国国家标准（GB 6447-86）“论文摘要撰写规则”，结合本刊特点，论文摘要撰写的具体要求整理如下。

1基本原则

摘要是论文的梗概，提供论文的实质性内容的知识。摘要的目的在于给读者关于文献内容的足够的信息，使读者决定是否要获得论文。因此中英文摘要应具有独立性与自明性，保持一致，要求阐明研究目的、方法、结果与结论。

2摘要的要素

摘要应当要素齐全。一篇摘要应当包含：

1）目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务，所涉及的主题范围。

2）方法——所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。

3）结果——实验的、研究的结果、数据，被确定的关系，观察结果，得到的效果、性能等。

4）结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用，提出的问题等。

3中文摘要写作要求

摘要应当客观如实地反映论文的内容。其形式可以根据论文的具体内容而定。新理论的探讨﹑新材料的研制﹑新设备的发明﹑新工艺的采用等方面的论文，其摘要可写成报道式的，以便向读者提供原文中尽可能多的定量和定性的信息，如问题的提出﹑解决的手段﹑所得的结论或结果﹑与他人成果的比较等。报道式摘要必须有实质性内容，即应当包括主要结果和结论。报道式摘要一般控制在100～200字；而对综述性文章或以数字解析为主的论文，其摘要则可写成指示式的。这类摘要仅仅指出文章讨论了什么问题，而一般不涉及方法﹑结果和结论，字数一般在100字左右。具体要求如下：

1）摘要中第一句的开头部分,不要与论文标题重复。

2）把背景信息删去，或减到最少。

3）只限于新的信息。过去的研究应删去或减到最小。

4）不应包含作者将来的计划。

5）不应出现“自我评价”的字句，如：

“该文所描述的工作，属于……首创”，“该文所描述的工作，目前尚未见报道”，“……，是对于先前最新研究的一个改进”。

6）采用第三人称写法。由于摘要将直接被检索类二次文献采用，脱离原文独立存在，所以摘要一律采用第三人称写法，不应使用“本文”、“作者”等字样。

7）为了便于计算机输入﹑存贮﹑检索的方便，不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式。如必须有公式时，则应给出其符号的含义。

4英文摘要写作要求

1）英文摘要应与中文摘要相对应，句子要求完整、清晰、简洁。

2）尽量使用简单句用。为避免单调，改变句子的长度和句子的结构。

3）时态要保持一致，用一般现在时或一般过去时。用过去时态描述作者的工作，用现在时态描述所做的结论。

4）不用第一人称作主语，在有动作主体的情况下，使用主动语态，不使用被动语态。构成句子时，动词应靠近主语。

5）正确地使用冠词，既应避免多加冠词，也应避免蹩脚地省略冠词。如：

正：“Pressure is a function of the temperature”误：“The pressure is a function of the temperature”； 正：“The refinery operates …”误：“Refinery operates…”。

6）使用短的、简单的、具体的、熟悉的词。不使用华丽的词藻。

7）注意英文中标点符号的使用。英文标点中没有中文形式的顿号、书名号、句号和省略号。

8）避免使用那些既不说明问题，又没有任何含意的短语。例如： “specially designed or formulated”，“ The author discusses”，“The author studied” 应删去。

5撰写论文摘要需注意事项

1)对论文的内容不加注释和评论。

2)要着重反映新内容和作者特别强调的观点。

3)要排除在本学科领域已成常识的内容。

4)不得简单地重复题名中已有的信息。

5)摘要应具有独立性和白含性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表、化学公式和非公知公认的符号或术语，也不宜引用图、表、公式和参考文献的序号。

6)要用第三人称的写法。应采用“对? ?进行了研究”“报告了。。。现状”“进行了。。。调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”“作者”等为主语。

7)要采用规范化的术语(包括地名、机构名和人名)。