主案设计师

第一篇：主案设计师

XXX装饰公司

（主案设计师）职务概述

一、职责总述：

1为客户设计装修方案，代表公司促成装修合同的签订。

2与客户交流，使装修工程顺利进行。

二、工作内容：

1、执行设计部各项制度，负责接待客户，与客户谈判，提供咨询。

2、负责效果图，施工图的制作及按公司报价单要求编制预算书。

3、负责向客户说明设计思想，设计意图及设计图纸的说明解释工作，并得到客户明确态度----对设计意图、图纸及预算完全了解明白。

4、负责一次交底和现场交场的说明，使施工人员完成明白设计意图和准确看懂施工图纸。（一次交底的图纸，预算必须全面、完整、准确，必须有现场交底过程）、在施工过程中，全程跟踪施工情况，执行《客户交流记录表》的全部内容。

6、负责施工过程中的增项设计预算工作。（此项要求与工作要求中第2条相同）

7、施工过程中如果出现问题，协助施工人员的客户作好解释工作，如果需要修改设计，要及时进行修改并向客户解释说明。（此项要求与工作要求中第2条相同）

8、施工过程中如因设计师引起的投诉，视情节轻重作出相应处罚。

三、工作要求：

1、对公司文化的深刻理解及运用。

2、仪表端正，服务热情周到，设计严谨细致，图纸准确全面。(图纸准确全面解释为设计图纸中包括效果图、平面布置图、吊顶布置图、开关电路图、插座插板电路图、装修施工图。装修施工图应有详细接点图，应标注基、面层材质，混油工艺设计图纸中应标注油漆颜色。并附有设计说明，预算书中备注栏要准确全面概括。)

3、设计工作中计划性强，条理清楚，快速完成设计任务，讲究工作效率。

4、注意不断学习设计知识和提高设计能力。

第二篇：女装主设计师岗位职责范本

女装主设计师岗位职责范本

1.负责搜集各类流行资讯、品牌信息和了解最新的流行趋势;

2.完成各季所负责系列、组别、波段的设计提案、图稿设计、工艺要求等的制作;

3.协助完成每季产品搭配的企划和研发;

4.负责订货会期间的货品说明与推广;

5.完成设计总监交付的临时性工作任务。

女装主设计师岗位职责(二)

1、根据公司要求完成服装款式的设计;

2、根据流行趋势选择材质(包括面料、辅料)按开发计划设计出图;

3、擅长改版，有独到的眼光。

4、能独立完成产品的设计、搭配组合，对产品设计有明确的市场定位意识和快速反应能力。

5、了解国际流行趋势以及时尚服装市场，对色彩趋势、时尚元素、市场信息感知敏锐，具有创新意识;

6、熟悉面、辅料特性，及女装的工艺要求和版型结构，懂印花、绣花等工艺。

女装主设计师岗位职责(三)

1、根据商品开发规划，负责制定某一个或几个品类的开发进度计划;

2、负责组织设计师、助理完成相关品类的开发;

3、负责确认设计图及面料、辅料、配件的搭配审核;

4、负责对相关设计效果与版型效果的确认;

5、负责对流行趋势的调查、研究，对相关品类的流行色、流行款、流行面料等进行分析，并做分析报告;

6、负责在订货会上对相关品类的设计特点、卖点等进行讲解;

7、负责对相关品类的陈列、搭配进行指导、培训;

8、对所负责品类的相关设计师、助理进行工作指导和培训;

9、其他岗位相关工作。

女装主设计师岗位职责(四)

1、根据当季设计企划，确定所需纱线品种;

2、跟踪、协调和修改产品的设计，保证毛衫单款的完整性和波段内其他产品的可搭配性;

3、选定面辅料，跟进起版进度，跟踪设计落地;

4、绘制设计图，确认面辅料、产品规格、工艺等;

女装主设计师岗位职责(五)

1、执行整体开发计划，协助上级领导开发产品系列;

2、预测服装流行趋势，提出新产品开发计划;

3、把控小组的开发进度，准确把握产品系列感、流行元素和品类结构;

4、负责从设计稿至样衣下单样的进度跟踪，确保产品还原样衣的准确性和及时性;

5、负责大货下单前的风格品质及相关细节确认;

6、参与市场调查并制定调研报告,分析目标客户需求，确保设计开发匹配市场需求;

7、预测服装流行趋势，提出新产品开发计划;

8、负责系列产品的开发规划和整合，做好订货会的各项筹备工作并监督实施。

第三篇：主 题 班 会 教 案

主 题 班 会 教 案

第一周

安全教育主题班会

回顾过去的时光，由于老师的齐抓共管，全体同学的密切配合，家长、社会的支持，我班的安全工作取得了很好的成绩。安全工作，责任重大，人命关天，我们必须继续保持高度警惕性，严防安全事故的发生。下面我就安全问题讲以下几点：

1、同学们要听严格遵守学校的作息时间。

秋季到来了，作息时间也调整了，希望同学们严格遵守学校的作息时间，不早退、不迟到。早上不得早于七点到校，中午不得早于二点到校，下午五点静校。

2、同学们要遵守交通安全。

①同学们一定不能骑自行车上下学，一定要非常注意交通安全，避免车祸。②必须横穿马路不可的人也要一看二通过。

③从马路上步行回家的人，要靠边走，严禁在马路上打闹。

④不得在河边打闹，夏天来了，不准到河里洗澡，路上也不能到河里、水库里洗澡，回到家中也必须征得家长同意。

3、注意行为安全。

①不用手触摸裸露电线、插座。②上下楼梯不推挤。

③离变压器远一点，尤其是下雨打雷天。

4、注意饮食卫生安全。①一定要先洗手后吃饭。

②不购买无生产日期、无保质期、无生产厂家的食品，不买变质变味的食品；不吃腐烂变质的食物，以防食物中毒。

③不要到校外商店买食品。

④最好自己来校，不随便喝生水。

同学们，你们是祖国的未来、家庭的希望、父母的掌上明珠，祖国需要你们，家庭期待你去光大门庭，你的生命是你的，更是祖国的、家庭的，你们没有理由不去爱惜它。希望你们时刻牢记老师、父母的教导，处处注意安全。

第二周

扬起自信的风帆———我能行主题班会教案

一、活动目的：

培养学生自信的情感，强化自信意识，并最终转化为自信的行为。

二、活动过程：

（一）由小泽征尔的故事再结合班级部分学生学生不能正确看待自己的实际情况引入活动主题。

（二）感受自信

1、出示吕燕自信成才的小故事。让学生感受到吕燕虽然不是面目清秀的漂亮女孩儿，但她并没有因自己的长相“丑”而苦恼，相反，她充满自信地展示自己，终以内在的气质成为国际T台名模。

2、老农拉车的故事。

使学生进一步感受自信的巨大心理作用。

3、展示一组自信者的图片，让学生从图片中人物的表情、笑容及动作上感受自信的巨大魅力。

4、学生结合自己的感受说说自己对自信的理解。在学生充分交流的基础上使学生明确自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。

简单地说，自信就是指一个人对自己的积极感受。

（三）超越自负告别自卑

1、出示自卑与自负的漫画让学生观察图片说说自卑与自负的区别

2、在学生交流的基础上得出结论： 自负者——高估自己，夸大优点。自卑者——低估自己，夸大缺点。自信者——既看到优点，又看到缺点。

3、出示自负者青蛙的故事，让学生说自己的感受。

4、列举同学中存在的自卑行为。

5、每人写出自己感觉最自卑的地方，老师集中起来，大家共同坚决的把自卑抛弃。

6、情景对话

让学生分别模仿考试得了90分后，自卑者、自负者与自信者的表情及语言。进一步感受三者的不同。并让学生预测这三个人的发展情况。

（四）培养自信

学生畅所欲言，说说怎样做即是自信。(五)放飞自信

1、夸夸我自己

我会。。。我能。。。。我行

2、说一说自己感受最深的一次“我能行”。

（1）.你当时面对的是什么困难？(2.)你是怎么想的？怎么做的？(3).结果是怎样的？(4).你的感受是什么？

3、试一试

1、唱一首自己喜欢的歌

2、朗诵一篇文章 《欣赏自己》。

4、欣赏歌曲《相信自己》

（六）师总结

相信自己，鼓起勇气，超越自己，你就是第一。

第三周

饮食教育主题班会教案

一．活动目的：

本次主题班会的目的，是通过学习饮食安全知识，分析安全事故案例，使学生掌握一些常用的饮食安全常识，增强学生安全意识，学会在日常生活规避逐步提高学生的素质和能力.二．活动形式：多媒体、小品、自由发言。三．活动过程：

（一）引入：同学们，你们好！“生命安全高于天”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看报道——

（二）看了以上触目惊心的报道你有哪些感受，请说说（学生自由发言）

（三）小品表演

下课时几个学生你推我搡乱吃小东西的场面。内容略。

（四）主持人问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（点名发言）

（五）小结：无论是在校内还是在校外我们都要注意安全，因为生命对于每个人来说只有一次，我们可得随时注意。那么，我们应该怎样注意安全呢？请快速抢答。

饮食卫生安全常识

（一）校园饮食卫生常识

(1)不去卫生条件较差的马路餐桌或个体摊点进餐或购买食品；

(2)生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物要去皮或洗净表皮上的残留农药，最好在开水里烫3～5分钟再食用。

(3)在商店选购食品时，应注意生产厂家及生产日期，不食用无标签或非正规生产厂家的包装食品，不食用过期变质食品和病死的禽、畜肉；

(4)食用鱼、虾、肉，蛋、奶等食品必须保证选料新鲜、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。此类食品应高温加热后食用，不要生吃；

(5)存放食品的容器要清洁无毒，食品特别是熟食要存放在清洁、干燥、通风条件好的地方，并要防止老鼠、蚊蝇、蟑螂等污染食品，避免化学药品与食物混放在一起；(6)要注意个人卫生，养成饭前便后洗手的良好习惯，尽量不要用手直接接触食物；(7)坚持一日三餐，做到有规律进食，不爆饮爆食，聚会时切勿饮酒，尽可能根据气候特点和个人身体状况合理安排饮食，特别要注意患病期间的饮食卫生。

（二）旅行饮食卫生常识

旅行中保持身体健康的首要问题就是时刻注意饮食卫生，防止“病从口入”。旅行中的饮食卫生主要有以下几个方面：

(1)注意饮水卫生。旅途中不饮用生水，以开水和消毒净化过的自来水为最理想，无合格水可饮时，可以洗净的瓜果代替。

(2)瓜果一定要洗净或去皮吃。瓜果除了受农药污染外，在采摘与销售过程中也会受到病菌或寄生虫的污染，一定去皮或用清水洗净。

(3)慎重对待每一餐。尽量选择到正规的餐饮店就餐，摊位或沿街摆卖的食品不要去吃。旅行中很可能受行程安排时间紧张，但应尽可能遵守正常的饮食规律和良好的卫生习惯。

(4)学会鉴别饮食店卫生是否合格。卫生合格的一般标准是：有卫生许可证，有清洁的水源，有消毒设备，食品原料新鲜，无蚊蝇，有防尘设备，周围环境干净，收款人员不接触食品且钱票与食品保持相当距离等。

(5)乘车船或飞机时要节制饮食。此时由于没有运动条件，食物的消化过程延长、速度减慢，如果不节制饮食，必然增加胃肠的负担，引起肠胃不适。

（六）用多媒体给出提示

（七）总结：

生命只有一次，健康不可小看。从小注意卫生，长大报效国家。愿同学们从小养成饮食卫生的好习惯，成为一个身体健康的好学生。

第四周

环保教育主题班会课教案

人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

教学过程：

一、活动准备：

1．选定主持人，分组找材料。

2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。

二、活动程序

主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园，（B）生命在这里繁衍生息，（A）请爱护我们的地球，（B）我们共同生活的环境。

主持人（A）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。

主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。

主持人（A、B）：一（4）班环保主题班会现在开始。

主持人（A）：下面让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁亦钏这组。节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》

调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。

节目2：现在听听几位废气兄弟的争论吧。节目3：歌曲《绿茵》两人合唱 节目4：环保知识竞赛，看图理解 节目5：全球大气污染事件 节目6：垃圾寻出路

节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》 节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览

主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成一（4）班环保志愿者职责。

环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。

根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。节目9：齐唱《爱我中华》

四、班主任总结

我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》’《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！

第六周

《八荣八耻》主题班会教案

活动目的：

1、学习胡总书记提出的以“八个为荣、八个为耻”为具体内容的社会主义

荣辱观，让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案，努力使“八荣八

耻”教育入耳、入脑、入心，让青少年从自身做起、从小事做起，自觉

形成良好的道德行为规范。

2、树立正确的荣辱观，切实做到以荣为荣、以耻为耻，做社会主义思想道

德建设的接班人。

3、主题：《寻找身边荣与耻, 争做文明好少年》 活动过程：

《“八荣八耻”歌》

胡总书记发出新号召，八荣八耻荣辱要明了。热爱祖国神圣又光荣，危害祖国可耻又渺小。服务人民时刻要做到，背离人民民心尽失掉。崇尚科学创新求发展，愚昧无知生活无保障。辛勤劳动财源滚滚来，好逸恶劳穷困又潦倒。团结互助携手奔小康，损人利己朋友没有了。诚实守信做人之根本，见利忘义不仁又不义。遵纪守法树立新形象，违法乱纪逮捕入牢房。艰苦奋斗继承要发扬，骄奢淫逸罪恶的温床。

八荣八耻时刻要牢记，知荣明辱健康得成长。

主持人：古人云：不知荣辱乃不能成人。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清，从名扬世界的共产主义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉„„在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。

作为中学生的我们，将是未来中国的主人，现在我们应该努力学习，用有用知识来武装自己。

今天的班会课主题：《寻找身边荣与耻, 争做文明好少年》 请同学们发表自己的看法。

学生四：耻感不在，何以为荣？一个民族的伟大繁荣，不仅仅需要经济的富足，更需要“彰善瘅恶”的民族精神。良好的道德传承是中华文化之宝，是中华社稷之基，是民族精神之 活动总结：古人云：“不知荣辱，乃不能成人。全班同学都是通过一件件小事，以小见大，语言质朴、纯真、实话实说，内容贴近我们的实际生活，班上氛围浓厚，更加反映出我班积极响应号召，大力弘扬社会主义荣辱观的态度问题，整体精神面貌，体现了全班的凝聚。希望每一位同学以及我们共同的集体，一步一个脚印，步步为赢！用我们的实际行动践行“八荣八耻”。

第七周

“快乐与安全同行”主题班会

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

2．用舞蹈、知识竞答、AB剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1、收集资料；

2、排练舞蹈；

3、排练小品《我们学会了保护自己》。

4、磁带、录音机、录相带（光盘）、录放机（VCD）、多媒体电脑及道具等。

三、活动过程：

甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。

乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

甲： 关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦！

安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊！

（多媒体课件出示竞赛题目）

乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！那在实际生活中怎么应用这些知识呢？下面我们来看段录相，并请大家做出选择。（AB剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做？是下水去救人，还是去找大人来救人？让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果；再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。）

安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗？遇到事情不要冲动，要积极地想办法。

甲：对啊！从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

A：号角声声响连天，B：锣鼓阵阵震五洲，C：我们铿锵三人行，合：开门见山说安全。A：不唱桃花枝头红，B：不唱杨桃柳条儿青，C：唱一唱健康就是幸福要记清，B：唱一唱交通安全陪着你前行，C：唱一唱消防安全防火最重要，合：唱一唱安全伴着你我快乐行。

别唱啦，别唱啦！着火啦，着火啦，快去救火啊！（一个同学跑上来喊着。）水火无情啊，同学们！请看（课件出示一组着火时和火熄灭后的图片）这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢？

甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢？我们来看个小品，看他们是怎么做的？（小品《我们学会了保护自己》分组进行）

组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。

组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。

组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——（配乐：舒缓的钢琴曲）

爱护花坛里的花草 体验绿的和谐

帮助摔倒的同学 体验心灵的沟通

照顾受伤的小鸟 体验爱的温暖

挽扶盲人的手臂 体验情的愉悦

生活的天地 这样辽阔

生活的快乐 这样有趣

保护自己 让生活更自由 文明安全 让生活更美丽

热爱生命 让我们更快乐地生活

甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧！

班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发；让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴！甲、乙合：《快乐与安全同行》主题班会到此结束！

第八周

文明之花处处开主题班会

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2排练相声《说话》、快板、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3布置教室。

三、活动过程：

女主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。男主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

女主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，男主持：尊师长,爱同学。

合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，二年级四班文明之花处处开主题班会现在开始。(全体起立、齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》)晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

女主持：我们在学校生活都一年多的时间了，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

男主持：刚才这两名同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。请欣赏相声《说话》

女主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦„.男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了,你们听(儿歌《笑一笑》)女主持：小猫花花做得都这样好，那我们二四班的同学们该怎样做呢？《一日礼仪常规要求》

女主持：正如宇航员费叔叔所说，我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，不光在校内，去别人家做客怎么做呢？请听三句半《做客》 男主持：下面请班主任丁老师讲话。

班主任讲话：同学们，今天我们的这次班会开得很成功。我们从小学礼仪，时时刻刻用礼仪，将来才有可能成为懂礼仪的人。为了这美好的目标，让我们从今天做起，从现在做起，从每一个动作、每一句话做起，比一比谁的言行最文明，谁的举止讲礼仪。让我们的校园里处处开放着文明礼仪之花，让我们的一举一动为美丽的校园增添更绚丽的色彩。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合：同学们，就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。

我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。

大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开。

第九周

环保知识讲座

如何保护环境

环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个 人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。中国的环境保护目前不是很好。有的人会说：用水用电和我们搞环保有什么关系呢？其实，节水、节电，就是在保护我们的环境。因为电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。

现在，用水力、用太阳能等都可以发电，但那只占人用电量的一少部分，大部分电还是由火力发电厂生产的。火电厂不是烧油就是烧煤，而且大多数是烧煤。全世界每年要消耗几十亿吨煤，多是用于发电。而且，煤是混合物，其中主成分是碳。煤燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等众多污染物。这其中，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳过多会造成温室效应，而二氧化硫则是造成酸雨的主要原因。所以说，少用些电，就可能少很多污染。再来说说水，农村里自家基本都是打井取水或者引山泉，城镇多用自来水，自来水并不是自然来的，那是将天然水沉淀、过滤消毒后用泵打到我们房间中的水管子里出来的。要有自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约用电，也是保护环境。这个道理很容易懂。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。环境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。我们可以从身边做起，从小事做起。只要大家都能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好。

第十周 火灾逃生与自救

（1）、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

（2）、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备垢简易灭火器材，采取有效措施控制扑救火灾。

（3）、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。

（4）、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

（5）、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。

（6）、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。

（7）、火灾袭来时要迅速逃生，不要领恋财物。

（8）、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本，熟悉几条逃生路线。

（9）、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。

（10）、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

（110、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。

若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

第十一周

安全自救方案

临危逃生的基本原则 保持镇静，趋利避害； 学会自救，保护自己； 想方设法，不断求救； 记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。安全自救方案

溺水现场急救：溺水现场急救至关重要，应争分夺秒。

1、迅速让溺水者脱离溺水现场；

2、清除口、鼻异物，保持呼吸畅通；

3、溺水者头低位拍打背部，使进入呼吸道和肺中的水流出（注意时间不要长）；

4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；

5、如有心跳停止，立即行胸外心脏挤压；

6、换上干的衣服、注意保暖；

7、尽快转送医院。夏季多雨水，下雨时不要去危旧房屋、残垣断壁、空旷野外、大树底下、高压电线和变压器旁、沟底或河边避雨，可以在山洞暂时躲避；也不要去河道游泳。

触电现场急救：

1、切断总电源。如电源总开关在附近，则迅速切断电源，否则采取下一步措施。

2、脱离电源。用绝缘物（木质、塑料、橡胶制品、书本、皮带、棉麻、瓷器等）迅速将电线、电器与伤员分离。要防止相继触电。

3、心肺复苏。心跳、呼吸停止者立即行心肺复苏。

4、包扎电烧伤伤口。

5、速送医院。

交通伤现场急救：

1、正确判断伤情和受伤部位；

2、注意正确的搬动伤员方法，保护脊柱和骨折肢体；

3、按先救命，后救伤的原则，先心肺复苏，后处理受伤部位；

4、迅速止血，包扎伤口，固定骨折；

5、尽快转送医院。

第十二周 饮食安全：

怎样预防食物中毒？

食物中毒是指由于食用了被细菌污染后腐败变质的食物,或食用了被有毒化学物质污染和本身有毒的食品后而发生的以急性过程为主的疾病。食物中毒一般具有潜伏期短、发病快、短时间内有大量食用过相同食物的人同时发病、所有病人都有相似的以消化道症状为主的临床特征。

二、预防食物中毒要做到以下几点：

1、不吃变质、腐烂的食品；

2、不吃被有害化学物质或放射性物质污染的食品；

3、不生吃海鲜、河鲜、肉类等；

4、生、熟食品应分开放置；

5、切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食；

6、不食用病死的禽畜肉；

7、不吃毒磨菇、河豚鱼、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。

三、为什么不能喝生水及变质饮料？

因为生水中可能含有一些致病微生物如细菌、病毒、寄生虫或虫卵等，此外还可能含有一些对人体有害的化学成份。当饮用了这些不卫生的生水后，就容易患病。而经过加热煮开后的水，致病微生物已被杀死，某些有害化学成份经加热后分解，对人体致病的可能性大大降低或消除了。

变质饮料中有大量的细菌繁殖，这些细菌产生的有毒、有害产物会致人体中毒，出现头晕、头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、高热、抽搐等症状，甚至危及生命。因此变质饮料不能喝。

四、食物安全十原则：

1、要选购安全食品；

2、食品要烧熟煮透；

3、烹调好立即进食；

4、小心贮存熟食品；

5、再加热的食品要彻底；

6、防止生熟食品交叉污染；

7、保持厨房用具清洁；

8、加工食物前要洗手；

9、防止昆虫类动物污染食品。

10、使用清洁水 希望同学们记住这些知识，和家长配合，为了自身健康努力。

第十三周

做个讲文明讲礼貌的好学生

三（1）班主题班会

一、班会目的

1、使学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

2、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。

二、班会准备

1、学生准备好讲故事。

2、排练小品、诗歌朗诵。

3、准备有关文明礼貌方面的讨论题。

4、全班学生学会唱《咱们从小讲礼貌》的歌曲

三、班会过程

主持人甲：各位领导，各位老师，同学们，早上好。首先请允许我代表我们班全体师生对于你们的到来表示热烈的欢迎。下面请董冠岚、王尚怡同学讲周恩来爷爷的故事，同时拉开我们主题班会的序幕。

主持人乙：同学们，刚才大家听了周恩来爷爷的故事，你觉得周恩来爷爷是一个怎样的人？

主持人甲：对了，周恩来爷爷身为国家总理却总是彬彬有礼，处处以礼待人。你们说，我们要向周总理学习吗？同学们，讲文明讲礼貌是每一个人必须养成的行为规范，我们都应该加强学习。

主持人乙：我们从小要养成良好的道德品质，有好的行为习惯，才能在和睦的集体中愉快地学习、生活，不断进步。同学们，你们有决心成为讲文明讲礼貌的好学生吗？今天，我们就一起探讨一下，怎样才是讲文明讲礼貌。现在我宣布：三（2）班主题班会《做个讲文明讲礼貌的好学生》现在开始。

主持人甲：学校是我们学习、生活的大家庭，如果平时我们在学校里时时讲文明讲礼貌，那么我们就能愉快地学习、生活，不断进步。不如大家请看以下镜头：（学生表演小品）

1、遇见老师、家长不同的表现

2、撞倒同学后没礼貌，旁边的同学有礼貌

3、排队吃午饭插队

主持人乙：刚才大家看了在学校里出现的镜头，现在请小组讨论一下，镜头里人物的行为对吗？为什么？（让同学们说出自己的看法）主持人甲：综合大家的意见，刚才我们看到的镜头里，有的同学是不讲文明礼貌的。你们想看到这些同学成为讲文明讲礼貌的好学生吗？现在请重拍镜头。（请学生重演小品）

主持人乙：微笑是文明的体现，微笑是礼貌的象征，走进我们的校园处处都可以看到师生们亲切、可爱的笑容，愿微笑永远和我们在一起。现在请听歌曲《歌声与微笑》（伴舞）

主持人甲：刚才，我们拍下了同学们在学校里关于文明礼貌方面的镜头，现在我们把镜头放远一点，看一下同学们在社会、家庭的文明礼貌怎样？（投影讨论题，请四个同学各读一道讨论题）

1、乱按别人家的门铃

2、不等客人就先就座和吃饭

3、在看表演时批评别人表演得不好

4、在医院里大声喧哗

主持人乙：现在请小组讨论一下：他们的说法或做法对不对？为什么？

主持人甲：刚才大家都积极讲出自己的看法，由于时间关系，想说的同学课后再说。

主持人乙：在学校、家庭、社会里，有许多讲文明讲礼貌的人，但是也有一些人是不讲文明礼貌的。现在请大家结合实际，谈谈自己或别人在文明礼貌方面的表现。（请同学们自由说）

主持人甲：我们班上，在开展讲文明讲礼貌的活动中，涌现了不少讲文明讲礼貌的好学生。经过大家的评选，我们班评出一批文明礼貌之星。现在有请文明礼貌之星的代表上台领奖。

主持人乙：袁昭同学，祝你成为我班的文明礼貌之星。现在我代表全班同学问你一个问题：你是怎样成为文明礼貌之星的？

袁昭同学：我很荣幸被评为文明礼貌之星，我觉得自己能够获这个奖，是与自己平时的表现分不开的„„

主持人甲：谢谢袁昭袁昭同学，我希望同学们都向袁昭同学学习，让我们班拥有越来越多的文明礼貌之星。

主持人乙：请听三句半。

主持人甲：欣赏全班同学表演的说声“对不起”

主持人乙：礼仪歌谣

现在请我们的班主任讲话。

班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。

主持人甲、乙：三（1）班主题班会《做个讲文明讲礼貌的好学生》到此结束，谢谢大家。

第四篇：我爱祖国活动主案

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案

今年是新中国成立61周年，为了激发广大师生爱国、爱党、爱家乡的热情，增强民族自豪感和自信心，结合我校实际，就如何围绕庆祝新中国成立61周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育作如下安排。

一、指导思想

切实加强爱国主义教育，结合开展第六个“弘扬和培养民族精神月”活动，让师生们了解新中国的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感落实到工作和学习中去。

二、活动内容安排及形式

（一）在全体学生中开展“我爱我的祖国”主题队会活动 1．要结合品德与社会课，在教育教学中贯穿“我爱我的祖国”主题教育内容，展示新中国成立61周年，特别是改革开放30年来全国和全市经济社会以及教育事业发生的巨大变化，开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育，同时要在语文、综合实践等课程教学中深入发掘思想政治教育资源，在传授知识的过程中加强爱国主义教育。

2．在国庆节前，各班从本班学生年龄、思想实际出发，围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”等主题开展有意义的主题班会，引导学生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦。国庆节后的第一次升旗仪式上，少先队大队部将组织全体少先队员进行“与共和国同行”的宣誓仪式。

（二）开展“我为祖国服务”主题社会实践活动

各班要组织学生积极开展体验活动、公益活动、志愿者活动等形式的社会实践活动，引导学生树立服务家乡、服务社会的责任意识，引导学生撰写参加活动的体会或社会实践活动报告。

（三）组织学生观看优秀的爱国主义教育影片

要组织学生在家或在影院观看爱国主义影片，为了增强教育实效，语文老师可要求学生写影评、心得体会，再组织学生开展座谈、讨论，从而强化爱国主义影片的教育功能。

（四）组织开展主题竞赛征文活动

组织学生参加学校组织的“我爱我的祖国”知识竞赛、征文竞赛，各班班主任和语文老师要通力合作，在让学生充分了解新中国成立62年特别是改革开放30年来经济社会以及教育事业发生的巨大变化的基础上，发动学生通过具体的文字形象展示新中国的变化，抒发爱国之情、报国之志；

（五）开展儿童诗征集推广活动

我校文学底蕴深、才华横溢的老师比较多，老、中、青都有，大家可以尝试写作儿童诗，主题是“祖国，献您一首诗”，这也是为子孙后代、为祖国造福的一件事。作品于国庆节以后交给少先队辅导员。

三、活动组织实施

在本次活动中，各位教师要充分认识开展主题教育系列活动的重要性，积极主动地做好各项工作；紧紧围绕“我爱我的祖国”活动主题，从学生的思想道德实际出发，深入进行革命历史教育、革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育、改革开放教育、民族团结教育等，坚持育人为本、立德树人。本次主题教育分三个阶段进行：

第一阶段——宣传发动阶段。研究制定活动方案，召开动员大会进行安排部署。努力营造“一种氛围”，通过校园广播及橱窗开辟宣传专栏，做好宣传发动，营造良好的活动氛围。（9月初完成）

第二阶段——组织实施阶段。重点组织好七项活动：主题队会活动、活动设计案例评比活动、国旗下“与共和国同行”的宣誓仪式活动、“为祖国服务”主题社会实践活动、观看优秀的爱国主义教育影片、组织参加“我爱我的祖国”知识竞赛征文活动、儿童诗创作活动。从学生的思想道德实际出发，坚持育人为本、立德树人，坚持“贴近学生生活、贴近学生年龄”，创新工作方式方法，使小学生通过系列活动切实受益。（9月，大多数活动要求在上中旬完成）

第三阶段——巩固提升阶段。总结德育宣传月工作，并形成书面总结材料报学校。（10月）

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立德育工作领导小组，结合“语言文字规范化”迎评工作，落实专人负责，确保教育效果。

（二）加强督查指导。根据工作方案的要求，认真抓好活动的落

实和开展，领导小组到班级抓好督查指导，做到组织得力，活动效果好，及时发现活动中涌现出的典型人物和事迹，认真总结活动中的好经验、好做法并及时反馈上报。

白水中心学校

2010年9月

第五篇：假如教案.(第二次磨课主案)

假如教案(人教版二年级语文上册)教学研讨课

一、教材分析

《假如》是一首儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情感积淀，具有强烈的感染力。

二、学生分析

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每一位儿童都是一名诗人。”我们应当看到，儿童与诗歌有着紧密的血缘关系。作为教师，应当积极引导，让学生感受到学习语文的快乐。

三、学习目标分析

1．知识与能力目标：在文中认识“良”等九个字。

2．过程和方法目标：通过自主、小组合作等多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，并且在读中有所感悟和生成。

3．情感、态度、价值观目标：有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。

四、学习重点分析

1.读中识字

2.通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特的感受和体验。

五、学习难点分析：读悟结合，理解文意。

六、课前准备

(1)教具:课件(2)学具:红色心形卡片

七、学习过程

(一)故事导情，激趣入题

1．讲故事，奠定情感基础：

（教师：古时候有个孩子很喜欢画画，可是他家里很穷。后来他得到了一支神笔，为穷人做了许多事，你听说过这个故事吗？

b激情引说：是啊，这枝笔可真神奇！画什么，什么就会变成真的。假如，你有一枝这样的神笔，你最想画什么？）

2．揭示课题，板书齐读

（引语：同学们的愿望是那么纯真而美好，今天让我们一同去看看另一位同学的愿望，她写了一首小诗，名字叫《假如》，把课本翻到108页）

3、板书课题。（齐读课题2遍）

(二)初读感知，检查预习

1．教师范读。

2．学生自读课文，自学生字。

（三）指导朗读，读中感悟

1．指读正音，并思考：

善良的小作者用马良的神笔画了什么？送给谁？干什么？

2．指名回答，出示课件、并板书。（太阳 谷粒 好腿）

a.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

b.假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

c.假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。

3．创设情境读，练读第一小节:

a.出示课件，创设情境：冬天来了，寒冷的北风呼呼地吹着，一棵小树孤零零地站在窗外，被风吹得摇摇摆摆，冻得瑟瑟发抖。小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。

b.老师相信，现在，你一定有自己的感受，那么，就带着这种体会和感受有感情地读这几个词。（出示词卡：在寒冷的北风里缩着身子轻轻叹息）

c.小作者感受到了小树的寒冷和孤独，于是，她画了一个红红的太阳，阳光好温暖啊！这样，小树在冬天也能———（出示词卡“快活地成长”）谁来快活地读一读？

d.带着你的独特感受练读第一小节，老师相信，这次你一定能读得更好。（学生自由练读。）

e.谁来展示读给大家听一听？（展示读）

你认为他哪儿读得好？（评读）

你能比他读得还要好吗？（激读，赛读）

4．同桌合作读，读中感悟第二节：

a.激励引读：小朋友把第一小节读得这么好，相信你们也一定会把第二小节读得很好。请同位之间互相帮助，互相检查，练读第二小节。

b.同位展示读。（可引导同桌每人读一句。）

c.说说你读懂了什么？

d.联系生活，引发情感共鸣：当你饿了的时候，在家等妈妈，你当时的心情怎么样？（学生回答）

小鸟的心情和你一样，它只能呆在家里，干什么？（引读“苦苦等待，饿得哭泣”，读出感情。）

e.小作者想到了小鸟的可怜，就给树上的小鸟画了许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到„„（师生合作，接读课文。）

f.指名读第二小节。5．小组合作读，读出对西西的祝福。

a.小组合作练读第三小节。

b.小组展示读。

c.置疑导读：我们都有健康的身体，能在操场上奔跑，在草地上游戏，而不幸的西西只能„„现在小作者给不幸的西西画了一双好腿，有了一个健康的身体，他可以和我们一起，在操场上奔跑，在草地上游戏，他还可以„„

d.让我们带着自己的感受，齐读第三小节，共同为西西祝福吧！

6.合作练读，感悟全文：

a.男女生合作读：男生读每小节的第一句话，女生读每小节的第二句话，最后一小节，男女齐读。

b.师生合作读：教师读“假如我有一枝马良的神笔”，学生接读。最后一小节，师生齐读。

c.读完全文，你明白了什么？

（四）情感拓展，练习写话

1．教师激情总结：

（小作者极其渴望有一枝马良的神笔，他没有给自己画好玩的玩具，好看的衣服，而是帮助了小树，小鸟，还有不幸的朋友西西，帮助了那些需要帮助的人。可以看出，他是一个多么善良，多么有爱心的人啊！假如，你有一枝马良的神笔，你所写的也都会实现，那么，你最想写什么呢？拿出你手中的神笔，模仿诗中的格式，把你的想法尽情地表达出来。）

2．课件出示：假如我有一枝马良的神笔，我要给＿＿＿＿＿＿

3．学生在心形卡片中写话。

4．在音乐声中，学生展示读，并把写话内容贴到墙壁上的“爱心家园”中。（播放《爱的奉献》，升华情感）

（五）课外延展，布置作业

把你美好的愿望用手中的画笔画出来，并给这幅画起个名字。