中山大学新华学院本科插班生招生考试 《物流管理》考试大纲(2014版)

第一篇：中山大学新华学院本科插班生招生考试 《物流管理》考试大纲(2014版)

中山大学新华学院本科插班生招生考试

《物流管理》考试大纲(2014版)

I.考试的性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

II.考试内容及要求

一、考试基本要求

本课程考核以田宇主编，中山大学出版社出版的《物流管理》为命题参考教材，主要考查考生对专业课程基本理论、基础知识的掌握程度以及运用这些理论知识分析问题、解决问题的能力。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章绪论

考核知识点及要求

1.物流管理的概念（识记）

2.物流活动的组成（识记）

3.物流管理的特征（领会）

4.衡量物流质量的指标（领会）

第二章运输管理

考核知识点及要求

1.运输的两大功能（识记）

2.运输方式及特点（领会）

3.运输方式选择（应用）

第三章仓储管理

考核知识点及要求

1.仓储的概念（识记）

2.仓储的功能（领会）

3.仓储信息管理的作用（领会）

4.交叉理货的定义（识记）

第四章 需求预测与库存管理

考核知识点及要求

1.需求预测的定义（识记）

2.库存的概念和分类（识记）

3.ABC分类（应用）

4.库存成本的构成（领会）

5.准时化同步供应系统的含义（领会）

第五章 物流信息系统

考核知识点及要求

1.物流信息技术的三大组成部分（识记）

2.RFID（识记）

3.GPS/GIS（识记）

4.物联网的概念（识记）

5.物流信息系统的概念和特点（领会）

6.物流信息系统的作用（应用）

第六章顾客服务

考核知识点及要求

1.顾客服务的定义（识记）

2.顾客服务的特征（领会）

3.顾客服务的构成要素（领会）

4.顾客服务战略的定义（识记）

5.顾客服务评价的核心要素（领会）

第七章 企业物流战略规划

考核知识点及要求

1.物流战略的环境（领会）

2.物流战略的层次（领会）

3.顾客服务分析（领会）

第八章物流组织管理

考核知识点及要求

1.物流组织的概念（识记）

2.现代企业物流组织的五种结构（领会）

3.物流组织设计的影响因素（领会）

第九章物流系统控制

考核知识点及要求

1.物流系统的概念（识记）

2.物流系统控制的概念（领会）

3.物流时间控制的定义（识记）

4.物流质量控制的定义（识记）

5.物流绩效的概念和组成（领会）

第十章国际物流管理

考核知识点及要求

1.国际物流的概念（识记）

2.国际采购的定义及模式（识记）

3.自由港和保税区的定义（识记）

4.国际货运代理的概念（识记）

第十一章逆向物流

考核知识点及要求

1.逆向物流的概念（识记）

2.逆向物流的分类（领会）

3.绿色物流的定义（识记）

4.逆向物流的运作模式（领会）

第十二章 第三方物流

考核知识点及要求

1.第三方物流的含义（领会）

2.第三方物流提供者的特征（领会）

3.物流联盟的含义（领会）

Ⅲ.考试形式及试卷结构

1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

2、试卷内容比例：1-4章约占24%，5-8章约占48%，9-12章约占28%

3、试卷题型：单选题、填空题、名词解释题、简答题、案例分析题。

4、试卷难易比例：易、中、难分别为30%、50%、20%。

Ⅳ.参考书目

《物流管理》，田宇主编，中山大学出版社，2013年8月第一版

Ⅴ.题型示例

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在国际运输中，使用最广泛的一种运输方式是（）

A.公路运输B.航空运输C.铁路运输D.海洋运输

„„

二、填空题（每个空2分，共20分）1.是指通过对仓库目前不用的物品或者用不上的物品进行储存和保管。

„„.三、名词解释（每题5分，共15分）

1.国际货运代理

„„

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述企业进行物流外包的原因。

„„

五、案例分析（25分）

冠生园集团是国内唯一一家拥有冠生园、大白兔两个驰名商标的老字号食品集团。集团生产的食品总计达到了2000多个品种，其中糖果销售近4亿元。市场需求增大了，但运输配送跟不上。集团拥有的货运车辆近100辆，要承担上海市3000多家大小超市和门店的配送，还有北京、太原、深圳等地的长途运输。

由于长期计划经济体制造成运输配送效率低下，出现淡季运力空放，旺季忙不过来的现象，加上车辆的维修更新，每年维持车队运行的成本费用要上百万元。为此集团专门召开会议，研究如何降低企业物流成本。

2003年，冠生园集团委托上海虹鑫物流有限公司作为第三方物流机构。虹鑫物流与冠生园签约后，通过合理配送，极大地提高了效率。每天一早，他们在电脑上输入冠生园相关的配送数据，制订出货最佳搭配装车作业图，安排准时、合理的车流路线，绝不车辆走回头路。货物不管多少，就是二、三箱也送。此外按照签约要求，遇到货物损坏，按规定赔偿。

据统计，冠生园集团自委托第三方物流以来，产品的流通速度加快，原来铁路运输发往北京的货途中需7天，现在虹鑫物流运输只需2到3天，而且实行的是门对门的配送服务。运行5个月就节约了40万元的费用。由于第三方物流配送及时周到、保质保量，使集团的销售额有了较大增长。此外，更重要的是能使企业从非生产性的后道工序，包装、运输中解脱出来，集中精力抓生产，更好地开发新品。

结合案例内容分析第三方物流的作用。

第二篇：2018年广东本科插班生招生考试大纲

2018年广东省本科插班生招生考试大纲

《高等数学》

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

本大纲适用于所有需要参加《高等数学》考试的各专业考生。

Ⅱ考试内容

总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分学初步、常微分方程初步和常数项级数的基本概念与基本理论，掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应理解各部分知识结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法，正确地判断和证明，准确地计算；能综合运用所掌握知识分析并解决简单的实际问题。

第一部分

函数、极限和连续 ㈠函数 ⒈ 考试内容

⑴函数的概念：函数的定义，函数的表示法，分段函数。⑵函数的简单性质：单调性、奇偶性、有界性、周期性。⑶反函数。

⑷函数的四则运处与复合算。

⑸基本初等函数：幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数。⑹初等函数。⒉ 考试要求

⑴理解函数的概念，会求函数包括分段函数的定义域、表达式及函数值，并会作出简单的分段函数图象。

⑵掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性定义，会判断所给函数的相关性质。

⑶理解函数y=f(x)与它的反函数y=f-1(x)之间的关系（定义域、值域、图象），会求单调函数的反函数。⑷掌握函数的四则运算与复合运算，熟练掌握复合函数的复合过程。⑸掌握基本初等函数的简单性质及其图象。⑹掌握初等函数的概念。㈡极限

⒈ 考试内容：

⑴ 数列和数列极限的定义。

⑵ 数列极限的性质：唯一性、有界性、四则运算定理、夹逼定理、单调有界数列极限存在性定理。⑶ 函数极限的概念：函数在一点处的极限定义，左、右极限及其与极限有关系，趋于无穷大（x→∞，x→+∞，x→-∞）时函数极限的定义，函数极限的几何意义。

⑷ 函数极限的性质：唯一性、有界性、四则运算定理。

⑸ 无穷小量与无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的性质，两个无穷小量阶的比较。

⑹ 两个重要极限：xlim→0sinx x=1, x→∞(1+1 x)x=e。

lim⒉ 考试要求

⑴ 了解极限的概念（不要求用“ε-N”，“ε-δ”，“ε-X”语言证明具体极限的存在性），掌握函数在一点处的左极限与右极限的概念，极限存在的充分必要条件。

⑵ 了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。

⑶ 理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质，会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶、等阶）。

⑷ 熟练掌握用两个重要极求极限的方法。㈢ 连续 ⒈考试内容

⑴ 函数连续的概念：函数在一点连续、左连续和右连续的定义，函数在一点连续的充分必要条件，函数的间断点及其分类。

⑵ 函数连续的性质：四则运算连续性、复合函数连续性。

⑶ 闭区间上连续函数的性质：有界性定理、最大值与最小值定理、介值性定理（含零点定理）。

⑷ 初等函数的连续性 ⒉考试要求

⑴ 理解函数在一点连续与间断的概念，掌握判断函数（含分段函数）在一点处连续的方法，理解函数在一点连续与极限存在之间的关系。

⑵ 会求函数的间断点并确定其类型（第一类间断点、第二类间断点）。⑶ 理解在闭区间上连续函数的性质。

⑷ 理解初等函数在其定义区间上连续性，并会利用函数连续性求极限。二、一元函数微分学

㈠ 导数与微分 ⒈ 考试内容

⑴ 导数概念：导数、左导数与右导数的定义，导数的几何意义，可导与连续的关系。⑵ 导数的基本公式。

⑶ 求导方法：函数的四则运算求导法、复合函数的求导法、隐函数的求导法、对数求导法、由参数方程所确定的函数的导数求法。

⑷ 高阶导数的定义，高阶导数的计算。

⑸ 微分的定义，微分与导数的关系，微分法则，一阶微分形式不变性。⒉ 考试要求

⑴ 理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。

⑵ 会求曲线上一点处的切线方程和法线方程。

⑶ 熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则、反函数的求导法则以及复合函数的求导方法。

⑷ 掌握隐函数的求导法、对数求导法和由参数方程所确定的函数的导数求法。⑸ 理解高阶导数的概念，会求函数的二、三阶导数。

⑹ 理解微分的概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。㈡ 中值定理及导数的应用 ⒈ 考试内容

⑴ 中值定理：罗尔（Rolle）中值定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理、柯西（Cauchy）中值定理。

⑵ 洛必达（L,Hospital）法则。⑶ 函数单调性的判定法。

⑷ 函数极值与极值点、最大值与最小值。⑸ 曲线的凹凸性、拐点。

⑹ 函数曲线的水平渐近线及铅垂渐近线。⒉考试要求

⑴ 了解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理及其应用，了解柯西中值定理（知道事实上理的条件及结论）。

⑵ 熟练掌握应用洛必达法则求“0 0“”∞ ∞”“0·∞”“∞-∞”“1∞“”00”和“∞0”型未定式极限的方法。⑶ 掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调区间的方法，会利用函数的单调性证

明简单的不等式。

⑷ 理解函数极值的概念，掌握求函数的极值、最大值和最小值的方法，并会应用极值方法解应用题。

⑸ 会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。⑹ 会求曲线的水平渐近线。三、一元函数积分学 ㈠ 不定积分 ⒈考试内容

⑴ 原函数与不定积分的定义，不定积分的性质。⑵ 基本积分公式。

⑶ 换元积分法：第一换元法（凑微积分法）、第二换元法。⑷ 分部积分法。

⑸ 一些简单有理函数的微积分。⒉考试要求

⑴ 理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质。⑵ 熟练掌握不定积分的基本公式。

⑶ 熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法（仅限三角代换与简单的根式代换）⑷ 熟练掌握不定积分分部积分法。⑸ 掌握简单有理函数的不定积分。㈡ 定积分 ⒈考试内容

⑴ 定积分的定义及其几何意义，可积条件。⑵ 定积分的性质。

⑶ 定积分的计算：变上限的定积分，牛顿—莱布尼兹（Nenton-leibniz）公式，换元积分法，分部积分法。

⑷ 无穷区间的广义积分收敛和发散的概念。

⑸ 定积分的应用：平面图形的面积，旋转体的体积、弧长。2.考试要求

⑴ 理解定积分的概念与几何意义，了解函数连续是可积的充分条件。⑵ 掌握定积分的基本性质。

⑶ 理解变上限的定积分是连续的被积函数的一个原函数，掌握对变上限定积分求导数的

方法。

⑷ 掌握牛顿一菜布尼兹公式。⑸ 掌握定积分的换元法与分部积分法。

⑹ 了解无穷区间广义积分的概念，并会进行计算。

⑺ 掌握直角坐标下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体体积的方法。

⑻ 了解直角坐标下计算平面曲线弧长（含参数方程）的方法。

四、多元函数微积分学初步 ⒈考试内容

⑴ 多元函数的概念：多元函数的定义，二元函数的定义域。⑵ 偏导数与全微分：一阶偏导数，全微分。⑶ 复合函数的概念，隐函数的偏导数。

⑷ 二重积分的概念，二重积分的性质，直角坐标及坐标下二重积分的计算。⒉考试要求

⑴ 理解多元函数的概念，会求二元函数的定义域，了解二元函数的几何意义。⑵ 理解二元函数的一阶偏导数和全微分的概念，掌握二元函数的一阶偏听导数及二阶偏导数的求法，掌握二元函数全微分的求法。

⑶ 掌握复合函数与隐函数的偏导数的求法。

⑷ 理解二重积分的概念，掌握二重积分的性质，掌握直角坐标及极坐标下二重积分的计算方法。

五、常微分方程初步 ⒈ 考试内容

⑴ 微积分方程的基本概念。

⑵ 一阶微分方程：可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程。⑶ 二阶常系数线性齐次方程。⒉ 考试要求

⑴ 了解微分方程的阶、解、通解、特解及初值条件等基本概念。⑵ 会求可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程的通解及特解。⑶ 会求二阶常系数线性齐次微分方程的通解及特解。

六、常数项级数

⒈ 考试内容

⑴ 常数项级数的概念。⑵ 收敛级数的基本性质。⑶ 常数项级数的审敛法。⒉ 考试要求

⑴ 理解常数项级数收敛、发散及和的定义。⑵ 掌握几何级数、调和级数及p-级数的敛散性。⑶ 理解收敛级数的基本性质。

(4)掌握正项级数的比较审敛法和比值审敛法。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷、笔试工，试卷满分为100分，考试时间为120分钟，考生使用答题卡答题。

二、试卷内容比例

函数、极限和连续

约占15% 一元函数微分学

约占27% 一元函数积分学

约占23% 多元函数微积分学初步

约占17% 常微分方程初步

约占10% 常数项级数

约占8%

三、试卷题型比例

单项选择题

约占15% 填空题

约占15% 计算题

约占48% 综合题

约占22%

四、试卷难易度比例

试题按其难度分为容易、中等题、难题，三种试题分值的比例为4：4：2

Ⅳ.题型示例

一、单选择题

二、填空题

三、计算题

四、综合题

示例具体参见参考书考试大纲

Ⅴ.参考书目

①同济大学数学系编：《高等数学》（第七版）（上、下册），北京：高等教育出版社。

②赵树嫄主编：《微积分》（第四版）【经济应用数学基础

（一）】，北京：中国人民大学出版社。

第三篇：2018年广东本科插班生考试大纲

2018年广东省本科插班生考试大纲

《大学语文》

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

一、汉语基本知识

1． 了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。

2． 理解“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。

3． 理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动语、判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。4． 了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘修辞格及其用法。5． 理解现代文中的疑难词语，掌握现代文中的语法知识。

二、文学基本知识

1． 了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。

2． 识记指定篇目中的名句。

3． 了解教材中涉及的古今各类文体知识。4． 了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。5． 了解教材中涉及的一些文化知识。

三、阅读

阅读材料选自课内或者课外的文段。1． 了解作品反映的时代背景与社会生活。

2． 分析作品的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。3． 赏析作品中的文学形象，品味文章的语言及审美风格。4． 概括作品的主旨、领会作品的情感，理解作品的思想意义。

四、写作

掌握常用文体的写作知识，能根据所给题目或材料，撰写不少于800字的议论文、记叙文、说明文及其他常见体裁的文章。要求中心明确、思想健康、内容充实、结构完整、条理清楚、文句通畅、标点正确。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式：

闭卷、笔试。考试时间120分钟，满分100分。考生使用答题卡答题。

二、知识内容比例：

1．汉语基本知识

约20%

2．文学与文化基本知识

约20%

3．阅读

约20%

4．写作

40%

三、试题题型及赋分

1．选择题

约15%

2．古文翻译题

约15%

3．填空题

约5%

4．阅读题

约25%

5．作文

40%

四、试题难易比例

容易题

约30%

中等难度题

约45%

难题

约25%

Ⅴ.参考书目

一、参考书目：

徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第十版），上海；华东师范大学出版社

二、指定篇目

1.攀迟、仲弓问仁（《论语》）2.《老子》二章（《老子》）3.晏子对齐侯问（《左传》）4.史伯对桓公问(《国语》)5.大同(《礼记》)6.召公谏厉王弭谤(《国语》)7.谏逐客书(秦*李斯)8.过秦论(上)（西汉*贾谊）9.五代史伶官传序（宋*欧阳修）10.哀郢（《战国*屈原》）11.古风（其十九）（唐*李白）12.秋兴八首（其

一、其四）（唐*杜甫）13.贺新郎*同父见和再用韵答之（宋*辛弃疾）

14.哀江南赋序（北调*庾信）15.祖国土（【苏联】阿赫玛托娃）16.蒹葭（《诗经》）17.长恨歌（唐*白居易）

18.鹊桥仙（纤云弄巧）（宋*秦观）19.沈园二首（宋*陆游）

20.【般涉调】哨遍*高祖还乡（元*睢景臣）21.始得西山宴游记（唐*柳完元）22.正气歌 并序（宋*文天祥）23.念奴娇*过洞庭（宋*张孝祥）24.饮酒（其五）（宋*陶渊明）25.赤壁赋（宋*苏轼）

Ⅳ.题型示例

一、单项选择题（在下列备选答案中选取一个正确答案）1．提出“民为贵，社稷次之，君为轻”观点的古代思想家是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子 2.雎景臣《高祖返乡》的文体是

A.赋

B.词

C.散曲

D.传奇

二、古文翻译题

1.解释下面句子中加点的字。

（1）是时会暮，胡兵终怪之，不敢吉。．（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。

．2.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（2）以千百就尽之卒，站百万日滋之师。

三、名句默写题

1．天下皆知美之为美，斯恶已。（《老子》）2.白露横江，水光接天。

。

（苏轼《赤壁赋》）

四、阅读题

1．阅读下文，并回答问题。

对于一些作家，故乡只属于自己的童年。它是自己生命的巢，生命在那里诞生，一旦长大后羽毛丰满，它就远走高飞。但我却不然，我从来没有离开过自己的家乡。我太熟悉一次次从天南海北甚至远涉重洋旅行归来而返回故土的那种感觉了。只要在高速路上看到“天津”的路牌，或者听到航空小姐说出它的名字，心中便充溢着一种踏实，一种温情，一种彻底的放松。

我喜欢在夜间回家，远远看到家中亮着灯的窗子，一点点愈来愈近。一次一位生活杂志的记者要我为“家庭”下一个定义。我马上想到这个亮灯的窗子，柔和的光从纱窗中透出，静谧而安详。我不禁说：“家庭是世界上惟一可以不设防的地方。”

我的故乡给了我的一切。

父母、家庭、孩子、知己和人间不能忘怀的种种情谊。我的一切都是从这里开始。无论是咿咿呀呀地学话还是一部部十数万字或数十万字的作品的写作；无论是梦幻般的初恋还是步入茫茫如海的社会。当然，它也给我人生的另一面，那便是挫折、穷困、冷遇与折磨以及意外的灾难。比如抄家和大地震，都像利斧一样，至今在我心底留下了永难平复的伤痕。我在这个城市里搬过至少十次家。有时真的像老鼠那样被人一边喊打一边轰赶。我还有过一次非常短暂的神经错乱，但如有神助一般被不可思议地纠正了回来。在很多年的生活中，我都把多1角钱肉馅的晚饭当作美餐，把那些帮我说几句话的人认作贵人。然而，就是在这样的困境中，我触到了人生的真谛，从中掂出种种情义的分量，也看透了某些脸后边的另一张脸。

写到这里，很担心我把自己的那些不幸强加给命运和生活，错怪是故乡给我的。我明白，在那个灾难没有死角的年代，即使我生活在任何城市，都同样会经受这一切。因为我相信阿·托尔斯泰那句话：在我们拿起笔之前，一定要在火里烧三次，血水里泡三次，碱水里煮三次。只有到了人间的底层才会懂得，惟生活解释的概念才是最可信的。

然而，不管生活是怎样的滋味，当它消逝之后，全部都悄无声息地留在这城市中了。因为我的许多温情的故事是裹在海河的风里的，我挨批挨斗就在五大道上。一处街角，一个桥头，一株弯曲的老树，都会唤醒我的记忆，使我陡然“看见”昨日的影像。它常常叫我骄傲地感觉到自己拥有那么丰富又深厚的人生，而我的人生全装在这个巨大的城市里。

更何况，这城市的数百万人，还有我们无数的先辈，也都把他们的人生故事书写在这座城市中了。一座城市怎么会有如此庞大的承载与记忆？别忘了——城市还有它自身非凡的经历与遭遇呢！

最使我痴迷的还是它的性格。这性格一半外化在它形态上，一半潜在它地域的气质里。这后一半好像不容易看见，它深刻地存在于此地人的共性中。城市的个性是当地人一代代无意中塑造出来的。可是，城市的性格一旦形成，就会反过来同化这个城市的每一个人。我身上有哪些东西来自这个城市的文化，孰好孰坏？优根劣根？我说不好。我却感到我和这个城市的人们浑然一体。我和他们气息相投，相互心领神会，有时甚至不需要语言交流。我相信，对于自己的家乡就像对你真爱的人，一定不只是爱它的优点。或者说，当你连它的缺点都觉得可爱时——它才是你真爱的人，才是你的故乡。

家乡把它怀抱里的每个人都养育成自己的儿子。它哺育我的不仅是海河蔚蓝色的水和亮晶晶的小站稻米，更加上它斑斓又独异的文化。它把我们改造为同一的文化血型。它精神的因子已经注入我的血液中。这也是我特别在乎它的历史遗存、城市形态乃至每一座具有纪念意义的建筑的缘故。我把它们看作是它精神与性格之所在，而绝不仅仅是使用价值。

我知道，人的命运一半在自己手里，一半还得听天由命。今后我是否还一直生活在这里尚不得知。

但我无论到哪里，我都是天津人。不仅因为天津是我的出生地——它绝不只是我生命的巢，而是灵魂的巢。

（1）故乡给了“我”什么难忘的回忆？它使“我”领悟到了哪些人生的真谛？

（2）故乡是游子是精神家园，尔对长期固守家乡的“我”来说，为什么也对故乡如此依恋？

（3）文章最后说“它绝不是我生命的巢，而是我灵魂的巢”，这一句使用了什么修辞手法？在全文的结构上起什么作用？

2．阅读下文，按要求回答问题。

民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。

夫刻肌肤，镵皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？

古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。

今使愚教知，使不肖临贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。

注①：镵（chan）：刺、刻。

（1）下列的解释和分析与文意不符 的一项是

A.孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，其原因在于他重视礼义教化

B.没有法治天下就不可能太平，所以对不知礼义之民，要用严刑峻法。C.昏庸的君主只会任用那些与自己同类、对自己惟命是从的人。

D.君主应修治礼义，任用贤能，这样就可以做到“设法而不犯，刑错而不用”。（2）文中哪些句子直接反映重礼义教化的思想？（3）文章的中心论点是什么？它采用了哪些论证法？

3、阅读下面的古诗，按要求答题。

沈园二首（其二）

陆游 梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹如遗踪一泫然。

这首诗的主题是什么？作者用了什么表现手法来表达自己对爱情的忠贞不渝？请结合作品分析。

五、作文

34．阅读下面的材料，根据要求写作文。

大学哲学家罗素与穆尔都是剑桥大学的著名教授。一次，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有学生中，只有他一个人在听课时，老是露出一迷茫的神色，问题一大堆。”

后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

仔细阅读上述材料后，请以“问题与进步”为话题写一篇文章。要求： ⑴文体自选 ⑵题目自拟 ⑶立意自定

⑷字数不少于800字。

第四篇：2018年中山大学新华学院行政管理专业本科插班生招生

2018年中山大学新华学院行政管理专业本科插班生招生

《政治学原理》考试大纲

I.考试的性质

本科插班生《政治学原理》科目的考试，是普通高等学校（含高职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入我校行政管理本科专业就读的必考科目。

II.考试内容及要求

一、考试基本要求

考试大纲的编写着重于准确、简明地考核考生对政治学的基本理论和基本知识的掌握程度和理解水平，衡量他们在理解、掌握和运用政治学的基本理论、基本知识的基础上，分析和解决现实政治生活中各种问题的能力。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章 政治的性质与核心问题

一、考核知识点

（一）政治的分析单位

（二）政治的范围

（三）政治与行政的分化

（四）作为政治核心概念的权力

（五）政治的核心问题

二、考核要求

（一）政治的分析单位

1.识记：政治分析单位的含义，以及三种不同的分析单位 2.领会：理解三种分析单位——个人、团体、阶级的具体内涵 3.应用：分别运用三种不同的政治分析单位分析现实中的政治问题

（二）政治的范围

1.识记：政府政治观、非政府政治观、广义政治观的具体内涵 2.领会：公域与私域二分法的古典形式与修正形式

（三）政治与行政的分化 1.识记：政党分肥制的具体内涵

2.领会：政治与行政分化的历史渊源与过程

（四）作为政治核心概念的权力

1.识记：权力的含义、权力的第一面、第二面与第三面的具体内涵 2.领会：理解经典权力观与激进权力观的区别

（五）政治的核心问题

1.识记：合法性，分权学说，制约与平衡的含义

2.领会：理解权利合法性的来源，存粹分权与混合分权的区别 3.应用：区分权力制约与权力制约的具体制度安排间的不同

第二章 政治学：研究方法与学科特点

一、考核知识点

（一）政治学的定义以及研究范围

（二）历史维度下的政治学发展

（三）逻辑唯独下的政治学发展

（四）政治学的学科特点

二、考核要求

（一）政治学的定义以及研究范围

1.识记：政治学的定义，政治学研究领域——六分法 & 四分法 2.领会：理解政治学研究领域中六分法与四分法的不同之处 3.应用：区分具体的政治学研究领域

（二）历史维度下的政治学发展

1.领会：理解制度研究、非正式制度的经验描述、行为主义革命、后行为主义4个历史阶段的具体内涵

2.应用：能够应用基础的定量研究方法对政治现象和问题进行分析

（三）逻辑唯独下的政治学发展

1.识记：研究范式、累积性不平等与弥散性不平等

2.领会：理解新制度主义、精英理论、多元主义、政治系统理论、公共选择理论的具体内涵 3.应用：能够应用政治系统理论、公共选择理论对政治现象和问题进行分析

（四）政治学的学科特点

1.识记：地方性知识，边缘性学科

2.领会: 理解政治学研究对象与范围的动态性，研究范式的多元性，学科边界的开放性，政治学与其他学科的关系，以及政治学的国别风格

第三章 国家与超国家政治

一、考核知识点

（一）民族国家形成的历史

（二）国家形成的理论

（三）国家政体形式

（四）国家结构形式

（五）公民社会

（六）国家与社会的关系

（七）国际体系

（八）全球化与区域化

二、考核要求

（一）民族国家形成的历史

1．识记：城邦、封建国家、城市、君主制、民族国家

2.领会：理解国家的出现与发展史，民族国家的三要素——人口，领土，主权的内涵，国家的特性，国家与政府的不同之处

（二）国家形成的理论

1.识记：暴力说、神权说、契约说、功利说、马克思主义国家理论

2.领会：理解契约说中霍布斯，洛克与卢梭三者间的关系，了解诺斯悖论与罗尔斯正义论的内涵，以及马克思主义国家理论的特点

3.应用：通过对不同国家形成理论的了解，分析其中的合理性。

（三）国家政体形式

1.识记：政体形式、君主制、共和制

2.领会：理解共和制中社会主义国家共和制的具体内涵及人民代表大会制度的特征

（四）国家结构形式

1.识记：结构形式、单一制、联邦制、邦联制

2.领会：理解我国是统一多民族的单一制国家，民族区自治制度与特别行政区制度的内涵，以及联邦制和邦联制的内涵

3.应用：试分析“一国两制”的意义

（五）公民社会 1.识记：公民社会

2.领会：公民社会的作用，及其理论演变

（六）国家与社会的关系

1.识记：最小国家、福利国家、发展型国家、全能国家、集权国家 2．领会：国家与社会权力的边界

（七）国际体系

1.识记：国际体系、威斯特伐利亚体系、凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系、国家利益 2.领会：国际体系发展历程的内涵 3.应用：说明我国维护国家利益的重要性

（八）全球化与区域化 1.识记：全球化、区域化

2.领会: 理解全球化与区域化对国际政治产生的影响，清楚二者对国家所带来的挑战 3.应用：分析“英国脱欧”的原因，及解释“联合国困境”

第四章 现代政府的设置(一)：代议机关

一、考核知识点

（一）代议制

（二）现代议会制度的发展

（三）议会制、总统制与半总统制

（四）一院制与两院制

（五）议会机构

（六）议会职权

二、考核要求

（一）代议制

1.识记：代议民主、议会 2.领会：理解议会与代议制的关系

（二）现代议会制度的发展

1.识记：等级会议、贤人会议、三级会议 2.领会：理解议会的发展进程

（三）议会制、总统制与半总统制 1.识记：议会制、总统制与半总统制

2.领会：从立法机构的角度理解三者间的详细特征及异同

（四）一院制与两院制 1．识记：一院制、两院制

2.领会：理解一院制与两院制的历史渊源，特征及异同 3.应用：结合实际，试分析一院制与两院制的优缺点

（五）议会机构

1.识记：指导机构、议会委员会、议会党团、辅助性办事机构

2.领会：理解议长产生的方式，议会内不同委员会的类型，议会党团与辅助性办事机构的作用

3.应用：分析我国人民代表大会与西方国家的联系与区别

（六）议会职权

1.识记：立法权、财政权、行政监督区、准行政区、准司法权、选举权 2.领会: 理解立法权与制宪权的关系，授立法权的内涵 3．应用：分析议会如何行使立法权，行政监督权

第五章 现代政府的设置

（二）：行政部门

一、考核知识点

（一）行政权及其构成

（二）现代国家行政体制的类型

（三）行政领导机关

（四）行政管理机构

二、考核要求

（一）行政权及其构成

1.识记：行政权、两权论、三权论、行政机关的组成

2.领会：理解两权论与三权论的内涵，熟知行政领导机构——政务官与行政管理机构——事务官之间的关系

（二）现代国家行政体制的类型 1.识记：总统制、议会制与半总统制

2.领会：一元行政体制与二院行政体制的具体区别

3.应用：能够分析总统制、议会制、半总统制在行政体制上的特点

（三）行政领导机关

1.识记：国家元首、政府首脑、政府与内阁

2.领会: 理解政府的三层含义，国家元首的功能，政府首脑的职权

（四）行政管理机构

1.识记：官僚制、政府职能部门、行政管理机构 2.领会：理解官僚制的起源、两层含义与特征

3.应用：能够分析官僚制在现代国家政府中的作用和影响

第六章 现代政府的设置

（三）：司法机关

一、考核知识点

（一）司法权

（二）法律体系

（三）司法机关的设置

（四）违宪审查

二、考核要求

（一）司法权

1.识记：司法、司法权

2.领会：理解司法权的发展及范围，熟知司法权的特点——普遍性、独立性、被动性、多方参与性

3.应用：能够分析司法权对现代国家的意义

（二）法律体系

1.识记：法律体系、大陆法系、英美法系

2.领会：理解公法、私法、社会法与普通法和衡平法的区别、熟知两大法系的具体特征与异同

3.应用：能够分析大陆法系与英美法系国家在法院设置上的区别

（三）司法机关的设置

1.识记：法院的种类、审级结构、法官、检察机关、司法行政机关、陪审团 2.领会：理解检察机关的类型与职权，熟知陪审团在不同法律体系下的具体工作模式

（四）违宪审查 1.识记：违宪审查权

2.领会：理解违宪审查制度的类型

3.应用：结合实际，分析“司法独立”的实质及违宪审查的意义所在

第七章 武装力量

一、考核知识点

（一）武装力量及其特征

（二）武装力量在国家政治设置中的地位

（三）武装力量在主权国家内的政治功能

（四）武装力量在国际政治中的作用

二、考核要求

（一）武装力量及其特征

1.识记：武装力量、暴力、革命、军事、战争 2.领会：理解武装力量的内涵，及其与暴力、革命、军事和战争间的关系，认知武装力量的官僚制组织特征

3.应用: 能够比较并分析武装力量与官僚制的异同

（二）武装力量在国家政治设置中的地位 1.识记：文武关系、军人干政

2.领会：了解中国、美国、英国、法国体制中的武装力量，理解文武关系的内涵 3.应用：能够分析西方国家中“军队国家化”论调的实质

（三）武装力量在主权国家内的政治功能 1.识记：武装力量的基本功能

2.领会：理解武装力量的政治功能——作为国家主权的象征和潜在威慑力量、以暴力维护政权、促进国家整合和政治变迁

3.应用：能够分析武装力量在政治变迁中的作用

（四）武装力量在国际政治中的作用

1.领会：理解武装力量如何成为主权国家谋求国际地位的重要手段、战争对国际政治的影响，以及武装力量自身变革对国际政治的影响

第八章 意识形态

一、考核知识点

（一）意识形态

（二）意识形态与真理和科学

（三）意识形态的功能

（四）意识形态的“终结”

二、考核要求

（一）意识形态 1.识记: 意识形态

2.领会：理解意识形态理论的演变，了解葛兰西的文化霸权理念与曼海姆悖论

（二）意识形态与真理和科学

1.领会：理解意识形太与真理以及科学的关系

（三）意识形态的功能 1.领会：理解意意识形态的以下功能——提供认识框架、政治认同和整合、合法性、政治动员、经济功能

2.应用：能够分析不同意识形态对社会，政治及经济发展的影响

（四）意识形态的“终结” 1.识记：弗朗西斯·福山

2.领会：理解意识形态“终结论”的渊源

3.应用：结合当今世界现状，分析意识形态“终结论”的不合理性

第九章 当代世界主要意识形态

一、考核知识点

（一）自由主义

（二）保守主义

（三）民族主义

（四）马克思主义

（五）社会民主主义

（六）社群主义

二、考核要求

（一）自由主义

1．识记：个人主义、自由、有限政府、理性和进步、多样性、政教分离 2.领会：理解自由主义的内涵，熟知古典自由主义与现代自由主义的区别

（二）保守主义

1.识记：有机社会论、等级与权威

2.领会：理解保守主义的历史渊源，以及近现代的转变 3.应用：能够分析新自由主义和新保守主义的区别

（三）民族主义 1.识记：民族认同

2.领会：理解民族主义的历史渊源，以及近现代的转变，熟知集体意识产生的三钟理论——原生论、结构论、建构论

（四）马克思主义

1.识记：历史唯物主义、辩证关系、异化、阶级斗争、剩余价值、阶级革命 2.领会：理解马克思主义思想的发展历程，熟知列宁，托洛斯基、毛泽东与邓小平对马克思主义的贡献

（五）社会民主主义

1.识记：第三条道路、渐进改良主义

2.领会：了解考茨基、伯恩斯坦、列宁三者间的区别，托尼·吉登斯“第三条道路”的内涵

（六）社群主义 1.识记：社群主义

2.领会：熟知社群主义的核心价值，理解社群主义兴起的理论背景 3.应用：能够分析社群主义对自由主义的批评以及带来的挑战

第十章 政治文化与社会资本

一、考核知识点

（一）政治文化

（二）政治文化的分类与功能

（三）社会资本

（四）政治社会化

二、考核要求

（一）政治文化

1.识记：政治文化概念的产生和发展。

2.领会：理解政治文化的定义，熟知政治文化的主要特点。3.应用：能够分析我国现阶段政治文化的特点。

（二）政治文化的分类

1.识记：地域型文化、依附型文化、参与型文化、精英文化与大众文化 2.领会：理解政治文化的功能，及其与政治制度的关系 3.应用：能够分析当前我国的政治文化对政治体制改革的影响

（三）社会资本 1.识记：社会资本

2.领会：理解社会资本的三种界定——狭义社会资本观、过度社会资本观、扩展的社会资本观

3.应用：能够分析社会资本在政治改革中的作用

（四）政治社会化 1.识记：政治社会化。

2.领会：理解政治文化与政治社会化的关系，熟知政治社会化的功能与实现政治社会化的途径 3.应用：分析说明政治社会化与当前我国政治稳定的关系。

第十一章 政治沟通与政治参与

一、考核知识点

（一）政治沟通

（二）政治参与

二、考核要求

（一）政治沟通

1.识记：政治信息、政治沟通、媒介、大众传媒、公共舆论、民意测验

2.领会：了解政治沟通的两层含义，熟知政治沟通的过程，理解政治沟通的意义，认识政治沟通的媒介与方式

3.应用：能够分析大众传媒与公共舆论的关系

（二）政治参与

1.识记：选举、投票、社会运动、信访

2.领会：理解政治参与的特征与类型、熟知政治参与的具体方式、认识政治参与的功能 3.应用: 能够分析政治沟通与政治参与的关系

第十二章 政党与政党制度

一、考核知识点

（一）政党的发展历史

（二）政党的定义

（三）政党的功能及类型

（四）政党制度

二、考核要求

（一）政党的发展历史 1.识记：辉格党、托利党 2.领会：理解政党的历史演变

（二）政党的定义 1.识记：政党

2.领会：理解政党的三类定义，熟知政党四个“P/P”标准的定义

（三）政党的功能及类型

1.领会：理解政党的功能，了解正当的不同类型

2.应用：能够运用政党的基本知识，说明政党在国家政治生活中的作用

（四）政党制度

1.识记：政党制度、政党结盟、政党非结盟化、政党再结盟化、选举制度

2.领会：理解不同的政党制度及其类型划分，了解政党制度与社会结构间的关系，认识政党制度与选举制度间的联系，熟知选举制度内具体制度安排

3.应用：能够分析政党的社会基础与阶级基础之间的关系

第十三章 利益集团

一、考核知识点

（一）利益集团

（二）利益集团的发展与类型

（三）利益集团与政党和社会运动

（四）利益集团的作用

（五）中国的利益集团

二、考核要求

（一）利益集团 1.识记：利益集团

2.领会：理解利益集团的四大特征——组织性、影响性、利益性、合法性

（二）利益集团的发展与类型

1.识记：院外活动集团、保护型团体、推动型团体

2.领会：理解利益集团的发展历程——从属地组织，到同类组织和志愿组织的转变

（三）利益集团与政党和社会运动 1.识记：克里斯马型领袖

2.领会：了解利益集团与政党的异同，理解利益集团与政党间的七种关系模式 3.应用：能够分析利益集团参与和影响政治过程的方式

（四）利益集团的作用

1.领会：理解利益集团产生的必然性、合理性以及参与政治生活的正当性，熟知利益集团的七个政治功能

2.应用: 能够分析并说明利益集团产生的必然性

（五）中国的利益集团

1.识记：利益集团在中国的发展

2.领会：理解社会主义国家政治团体的性质和特征，了解社会主义国家政治团体的地位与作用。

3.应用：能够分析我国利益集团与西方利益集团的区别

第十四章 政治发展：权利与治理

一、考核知识点

（一）政治发展

（二）人权与公民权力

（三）统治到治理

二、考核知识点

（一）政治发展

1.识记：政治发展、现代化、依附理论 2.领会：理解派伊对政治发展的界定

3.应用： 结合实际，试分析说明西方的政治发展理论并非是规范性知识

（二）人权与公民权力

1.识记：人权、公民权利、身份认同、差异政治

2.领会：理解人权的起源与发展，认识权利与责任间的关系

（三）统治到治理

1.识记：治理、新公共治理

2.领会：理解统治到治理的转变，了解治理的内涵，认识新公共治理的含义 3.应用：结合实际，试分析我国的政治改革应该如何进一步发展

第十五章 民主与民主化

一、考核知识点

（一）民主的概念与模式

（二）民主化的条件

二、考核要求

（一）民主的概念与模式

1.识记：民主、自由民主、多元民主

2.领会：了解民主政体定义的五个条件——有效的参与、平等的投票、充分的知情、对议程的最终控制以及容纳所有成年人，理解民主的不同模式——直接或间接参与和自由的或代议的

3.应用：能够分析西方“自由民主”理论的局限性

（二）民主化的条件 1.识记：第三波民主化

2.领会：理解民主化的条件——结构因素与行为者的作用

3.应用：结合实际情况，试分析如何建设中国特色的社会主义民主政治

III.考试形式及时间结构

1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分

2.试卷内容比例：第一章8%，第二章5%，第三章10%，第四至第七章各7%，第八章5%，第九章8%，第十章4%，第十一章8%，第十二章8%，第十三章6%，第十四章5%，第十五章5% 3.试卷题型比例：不定向选择题20%，名词解释20%，简答题40%，论述题20% 4.试卷难易比例：易、中、难比例分别为30%，50%，20%

IV.题型示例

1.不定向选择题（共10题，每题2分，错选少选均不给分）

下列不属于西方政治学代表作的是（）

A．《理想国》B．《论十大关系》C．《君主论》D．《乌托邦》E．《民主的细节》 2.名词解释（共5题，每题4分）

利益集团

3.简答题（共5题，每题8分）

政治社会化的途径与方法有哪些？ 4.论述题（共1题，每题20分）

请论述集团政治的出现对现代西方政治发展产生的深远影响

V.参考书目

《政治学原理》第三版，景跃进 张小劲主编，中国人民大学出版社，2015年1月。

第五篇：2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试

2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试

《建筑工程概预算》考试大纲

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

《建筑工程概预算》是高等教育工程造价和工程管理专业的一门专业技术课，它是一门解决有建筑工程、装饰装修工程造价、招投标与合同管理方面实际问题的专业综合技能课。本课程的学习对工程造价领域中的各学科知识起着重要的连接作用。

本课程是在介绍了建筑工程造价组成内容的基础上，重点介绍定额计价与工程量清单计价的两种编制方法与应用。考生在有关专业基础课的基础上进行学习，可以达到熟练编制工程量清单、招标标底，并结合报价策略与技巧编制投标报价以及工程概预算，为今后工作打下良好的基础。

二、课程目标与基本要求

本课程的设置目标是使学生通过学习，掌握概预算的组成、编制依据及编制方法，掌握施工图预算的编制以及工程量清单的编制及投标报价。

课程的基本要求如下：

1、熟悉建筑工程定额原理，以求达到掌握建筑工程数量与资源消耗量之间的关系；

2、掌握《建设工程工程量清单计价规范》GB50500—2013中的内容要求及工程量计算规则（凡本教材有关章节中的部分内容与该文件不同时均以该文件为准）。

3、掌握《建筑工程建筑面积计算规范》中的建筑面积计算规则；

4、熟悉工程概预算的组成内容，编制依据及编制方法；

5、掌握建筑工程费用的组成，掌握建筑安装费用的计算方法与建筑安装工程计价程序，要求并能熟练运用到实际的工程项目中去；

6、掌握定额计价与工程量清单计价的两种计价方式，并能结合实际

编制出工程量清单、招标标底，投标报价以及工程概预算。

三、与本专业其他课程的关系

本课程要求考生具有初步的土木工程基础知识，并有较强的建筑工程识图能力。先修课程为：画法几何及工程制图、房屋建筑学、土木工程材料、施工技术等。

第二部分 考核内容与考核目标

第一章 建设工程概预算总论

一、学习目的与要求

掌握基本建设的相关程序、概预算的概念和概预算的分类及作用，了解建设产品的特点、建设工程项目的划分和建设概预算文件的组成，最终对建设工程概预算有一个基本的了解。

二、考核知识点与考核目标

1、基本建设（识记）

2、建设工程概预算概论（识记）

第二章 工程建设费用构成

一、学习目的与要求

熟悉工程建设费用的构成，掌握建筑安装工程费用的构成，会计算相关的费用项目，懂得建筑安装工程建设费用项目的内容。

二、考核知识点与考核目标：

1、概述（识记）

2、设备、工器具购置费（识记）

3、工程建设其他费用、（识记）

4、预备费用（理解）

第三章 建设工程定额

一、学习目的与要求：

掌握定额、施工定额、预算定额和概算定额的概念，了解施工定额和预算定额及概算定额的差异，熟悉预算定额的编制。

二、考核知识点与考核目标：

1、建设工程定额概述（识记）

2、施工定额（识记）

3、预算定额和预算基价（理解）

4、概算定额和概算指标（理解）

第四章 工程量计算

一、学习目的与要求

熟悉工程量的一般原则和一般方法，会正确计算建筑面积。

二、考核知识点与考核目标：

1、工程量计算概述（识记）

2、建筑面积的计算（理解）

第五章 建筑工程工程量计算

一、学习目的与要求

熟悉建筑工程量的一般规则。

二、考核知识点与考核目标：

1、土石方工程（理解）

2、桩基与基坑支护工程（理解）

3、降水工程（理解）

4、砌筑工程（理解）

5、脚手架工程（理解）

6、现场搅拌混凝土工程（理解）

7、预制混凝土工程（理解）

8、钢筋工程（理解）

9、构件运输及安装工程（理解）

10、木结构工程（理解）

11、屋面工程（理解）

12、大型垂直运输机械使用费（理解）

13、高层建筑超高费（理解）

第六章 装饰工程工程量计算

一、学习目的与要求：

熟悉装饰工程工程量的一般规则。

二、考核知识点与考核目标：

1、楼地面（理解）

2、天棚（理解）

3、墙、柱面（理解）

4、隔断（墙）、装饰板墙面和柱面装饰（理解）

5、门窗及金属结构（理解）

6、油漆、涂料、裱糊（理解）

7、其他装饰、装修项目（理解）

8、脚手架（理解）

9、垂直运输及高层建筑超高费（理解）

第七章 建设工程概预算的编制

一、学习目的与要求

熟悉设计概算的分类和设计概算的编制，掌握单项工程综合概算的编制，了解工程建设其他费用概算的相关知识。

二、考核知识点与考核目标

1、概述（识记）

2、单项工程综合概算的编制（理解）

3、工程建设其他费用概算（识记）

第八章 建设工程预算的编制

一、学习目的与要求

掌握施工图预算的概念和单位工程施工图预算书的编制方法，熟悉施工图预算的编制依据和原则，了解“两算”对比的方法。

二、考核知识点与考核目标

1、建筑工程施工图预算的编制（理解）

2、单位工程施工图预算书的编制方法（理解）

3、“两算”对比（识记）

4、单位工程施工图预算编制实例（运用）

第九章 工程概预算的审查

一、学习目的与要求

熟悉设计概算和施工图预算的审查内容，了解审查的依据和步骤。

二、考核知识点与考核目标

1、设计概算的审查（识记）

2、施工图预算的审查（识记）

第十章 建设工程工程量清单的编制与计价

一、学习目的与要求

熟悉工程量清单计价规范的一般特点，掌握工程量清单的编制和工程量清单计价的原理、基本方法和程序，了解实行工程量清单计价的目的和意义及工程量清单的标准格式。

二、考核知识点与考核目标

1、概述（识记）

2、建设工程工程量清单的编制（理解）

3、工程量清单计价（理解）

4、建设工程工程量清单计价编制实例（运用）

第十一章 工程竣工结算和决算

一、学习目的与要求

了解工程结算的概念、作用、竣工结算的原则和程序，了解竣工决算的编制。

二、考核知识点与考核目标

1、工程竣工结算（识记）

2、工程料款的预收和抵和（识记）

3、建筑工程变更价款和施工索赔价款的结算（识记）

4、竣工决算的编制（运用）

第三部分 有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达最低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与关系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、参考教材

参考教材：《建设工程计价应用与案例（建筑与装饰工程）》广东省建设工程造价管理总站 中国建筑工业出版社(2015)；书号：9787507429961。

三、学习方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；

3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；

4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；

四、关于命题考试的若干规定：

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；

2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为“识记”为35%，“理解”为35%，“应用”为30%。

3、试题难易程度，应合理，较易、易、较难、难比例为2：3：3：2；

4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占65%、次重点占25%、一般占10%。

5、试题类型一般分为：单项选择题、简答题、案例分析题等；

6、考试采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，采用百分制评分。

五、题型示例（样题）

（一）单项选择题

《广东省建筑与装修工程综合定额(2010年)》是完成单位工程量所需的人工、材料、机械、管理费和必要的施工措施费的计量标准，它反映了广东省（）。

A．社会平均先进水平B．社会平均水平C．行业平均水平D．行业平均先进水平

（二）简答题

定额计价模式和清单计价模式的区别？

（三）案例分析题

计算某市区某建筑（省略附图）西立面的脚手架工程量，并计算脚手架费用。（定额计价模式）。