2012 毕业设计评阅问题(部分)

第一篇：2012 毕业设计评阅问题(部分)

程贤忠

（1）混凝土的裂缝宽度与哪些因素有关？如果不满足宽度限值，应如何处理？

（2）框架结构梁柱的斜截面设计为什么要进行剪力的调整？

（3）通过本次毕业设计，你认为你的毕业设计还需要在哪些方面改善？你最大的收获是什么？

刘宁

（1）建筑平面设计时，楼梯设计应考虑哪些因素？

（2）框架结构设计时，竖向荷载的传递路径？

（3）屋面板的内力计算和配筋是如何考虑的？与楼面板有何不同？

姚斯友

（1）坡屋顶屋面板的内力计算和配筋是如何考虑的？与平屋顶有何不同？

（2）你的设计中厕所的门开向阳台，在阳台不封闭的情况下，是否合适，为什么？

（3）什么情况下需要设计雨棚柱，雨棚柱下是否需要设置独立基础，为什么？

朱小进

（1）你在什么地方用了平法标注，以梁、板的配筋为例具体解释平法的应用。

（2）简单讲述一下你的抗震演算过程，在抗震演算过程中用到那些方法。

（3）你的节点详图从哪里索引过来的，举例解释索引符号的含义。

张道宽

（1）你是怎样确定框架柱的箍筋加密区长度的？

（2）抗震设计中为何遵循“强柱弱梁”的原则，在你的设计中是怎么体现的？

（3）建筑物的变形缝有哪几种？你在设计中是否考虑，为什么？

何时琨

（1）竖向荷载下的内力计算方法常用的有几种？你是采用哪种方法？

（2）框架柱截面设计中，钢筋混凝土柱为何要控制轴压比？你是怎样控制的？

（3）剖面图的剖切位置在哪里?剖面图画的是否正确？

第二篇：本科毕业设计指导老师同行评阅意见

该论文的研究对于提高工艺水平有重要意义。该毕业设计论文参考了丰富的文献，能够较全面地分析该领域国内外研究发展现状，较完整地概述了课题研究的背景及意义。研究方案及方法、手段科学合理，在研究过程中，能综合运用所学知识分析、解决问题，并获得了较正确的实验结果。该生具有了较强的科研能力及独立分析、解决问题能力。毕业设计论文内容符合课题要求，写作思路清晰，条理清楚，层次结构分明，观点突出。论文写作格式规范，语言通顺。建议提交答辩。

该论文参考了大量的文献，较全面地概述了该领域国内外研究发展现状，对课题研究的背景及意义进行了较完整地概述。在研究过程中，能综合运用所学知识分析、解决问题，采用了科学合理的研究方案及方法、手段，并获得了较正确的实验结果。该生具有了较强的科研能力及独立分析、解决问题能力。其论文内容符合课题要求，写作思路清晰，条理清楚，层次结构分明，逻辑性强，观点突出，分析透彻。论文写作格式规范，语言流畅。建议提交答辩。

该同学在毕业设计期间，态度端正积极，认真勤奋，工作努力，相关基础理论和专业知识比较扎实，有较强的发现、分析、解决问题的能力。所撰写毕业设计论文内容完整，条理清晰，层次分明，写作规范，语言通顺。符合毕业设计论文要求。同意提交答辩。

该同学在毕业设计期间，勤奋认真，态度端正积极，工作努力，扎实掌握了相关基础理论和专业知识，其发现、分析、解决问题的能力较强。毕业设计论文撰写思路清晰，内容详实完整，层次分明，逻辑性较强，写作规范，语言流畅凝练。符合毕业设计论文要求。同意提交答辩。

第三篇：11.毕业设计(论文)评阅书

毕业设计(论文)评阅书

题 目 大连公交网站系统的设计与实现

学生姓名 姚金江 专业班级 R-交通-07-2 所在院系 软件学院

指导教师 赵旭宝 职 称 讲师 所在单位 软件学院

1.指导教师评语：

签名：

****年**月**日

签名：

年

月

2.评阅人评语：

日 3.答辩小组评语：

签名：

****年**月**日

第四篇：毕业设计展部分图片

毕业设计展部分图片

(2008-06-15 08:00:08)

转载

标签： 分类： 教学科研

2008 毕业设计展 杂谈

第五篇：毕业设计指导教师、评阅教师及答辩委员会评语

毕业设计（论文）

指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语要求

指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语应具体详细，不要三言两语，更不要千篇一律，请务必根据论文和答辩的情况写明具体意见。具体评语要求如下：

① 指导教师评语

基本内容应包括：

1、对学生学习纪律、工作态度与团队协助能力的描述，对学生开展科学技术研究的基本理论与实践能力、科研能力的描述；

2、选题完成情况：包括论文工作量、真实性、所解决的主要问题、论文是否有创新点或设计是否有技术突破，以及是否具有一定的实际应用价值或学术研究价值等；

3、设计（论文）的书写是否规范；

4、最后请描述是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。

② 评阅教师评语：

基本内容应包括：

1、对论文选题内容完成情况、工作量的评价；

2、对论文创新点、技术突破或实际应用的价值、学术价值等的评价；

3、对设计（论文）的书写规范情况的评价；

4、最后请描述是否达到本科专业毕业设计（论文）的水平与要求，是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。

③ 答辩小组评语：

基本内容应包括：

1、对选题内容的完成情况，对设计（论文）的应用价值或学术价值的评价；

2、对学生答辩过程的情况描述，包括：学生对问题的描述是否正确、清晰，内容组织是否充分，对所提的科学问题的回答是否准确，3、最后请明确是否通过论文答辩，并给出评定成绩。

④答辩委员会评语：

基本内容应包括：

1、对设计（论文）的内容及应用价值或学术价值的总体评价；

2、对学生答辩过程的总体评价，3、最后请明确答辩委员会经过讨论，**赞成、**反对、**弃权，认为该生的论文（未）达到学士论文水平，（不能）通过论文答辩，建议授予该生学士学位（或修改论文后重新答辩），并给出综合评定等级。

（备注：

1、评语简单、马虎的，不符合规范要求的一律重写；

2、评语必须手写，不能打补丁、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不要反复修改；

3、严格杜绝评语相同、字迹相同。）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：

论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。