杨兴乡中心小学关于开展教育行风民主评议工作的实施意见

第一篇：杨兴乡中心小学关于开展教育行风民主评议工作的实施意见

杨兴乡中心小学

关于开展教育行风民主评议工作的精神，进一步加强教育系统行风建设，树立和维护教育的良好形象，切实维护广大群众的根本利益，实现教育又好又快发展。根据

实施意见

为深入贯彻落实中央和省、市、县纪委全会《正安县教育和科学技术局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见》（正教科字【2013】29号）文件要求，结合校实际，经研究，决定在中心小学全辖区学校开展教育行风民主评议工作，现提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持“标本兼治、纠建并举”和“管行业必须管行风”的原则，切实加强学校行风建设，促进社会和谐，着力解决群众高度关注的教育收费和校风、教风、学风、师德师风等方面的热点、难点问题，优化教育改革发展环境，促进教育的公平、公正，努力办好人民满意的教育。

二、组织机构

为切实加强对2013年我校行风评议工作的领导、监督和检查，特成立工作领导小组，其名单如下：

组长：曾勇（中心小学校长）

副组长：刘志名（中心小学副校长）

成员：朱小亚（中心小学业务主任）

郑敏（中心小学教务主任）

贾福勤（中心小学业务干部）

冯明波（中心小学综治办主任）

郑乾国（新建小学校长）

冯育军（大城学校校长）

韩琦（桐梓学校校长）

易永霞（民办园负责人）

领导小组下设办公室在中心小学，由刘志名同志兼任办公室

主任，贾福勤同志负责具体业务。

三、评议对象

中心小学所辖各校全体教师。

四、评议主要内容

学校党风廉政建设；依法依归办学、规范管理；规范收费；

师德师风建设；9+3计划落实等情况。

五、评议方式方法

中心小学教育行风民主评议工作每年进行一次，采取问卷调

查、检查暗访、汇总分析等形式进行，坚持民主与集中相结合，定性与定量相结合，评议与整改相结合，切实保证民主评议质量。

（一）问卷调查

问卷调查每项内容评价包括满意、基本满意、不满意、不了

解四项。参评对象以学生、学生家长等为主。

（二）检查暗访

中心小学行风民主评议工作领导小组根据行风评议内容和

平时群众信访举报，通过询问、实地检查、召开有关人员座谈会、调阅有关账目、资料等方式进行跟踪检查暗访，并将群众举报情况和暗访情况纳入考核之中。

（三）汇总分析

中心小学行风民主评议工作领导小组对问卷调查、检查暗访、和平时了解的情况进行汇总分析，通过有关数据分析和群众提出的意见、建议等，找出学校在教育行风建设方面存在的普遍问题的个别问题，提出整改意见，强化整改措施，确保中心小学教育行风民主评议工作质量。

六、评议步骤

中心小学教育行风民主评议工作分为宣传发动、自查自评、落实整改、接收评议四个阶段。

（一）宣传发动（4月）

1、提高认识，统一思想。各校认真学习、深刻领会文件精神，进一步提高对开展中心小学教育行风民主评议、加强我校行风建设重要性认识，增强做好中心小学教育行风民主评议工作的责任感和自觉性。

2、结合实际，制定方案。各校要根据中心小学的实施意见，结合本校实际，制定教育行风民主评议工作实施方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

3、广泛宣传，营造氛围。各校要通过各种形式，大力宣传当地教育改革发展取得的突出成就和开展教育行风民主评议工作的目的、意义、要求，将评议内容向社会公开，取得社会的理

解和支持，营造良好的评议氛围。

4、拓展渠道，接收监督。各校要向社会发出征求意见的公告，公布教育行风民主评议举报电话、意见箱，开辟专栏，拓展渠道，广泛征求意见。

（二）自查自纠（5月上旬至7月中旬）各校要严格按照实施意见要求，对照评议内容、标准和要求逐项进行自查自纠，发现问题认真解决。可通过“学校开发日”、召开座谈会、问卷调查、走访学生家长、设立中小学教育行风民主评议意见箱等，收集对本校教育行风建设的意见和建议。将群众反映的热点问题进行归纳整理，找准本校教育行风建设中存在的主要问题。

（三）公开评议阶段（7月中旬至9月）中旬

各校对自查自评自纠中查找到的问题进行认真梳理，逐条落实整改，并结合本校实际情况，认真拟草自评报告。重点抓好本校存在的突出问题整改；对今年的校风、教风、学风师德师风建设工作进行认真总结，实事求是地总结主要做法，肯定工作成绩，找出存在问题和差距。一是民主评议校风、教风、学风、师德师风工作中群众意见、建议的整改落实情况；二是自查自纠中查找发现问题的整改落实情况；三是召开相关会议，总结通报本校校风、教风、学风、师德师风工作情况。

（四）落实整改（9月下旬至10月下旬）

各校要针对在自查自评过程中发现的问题认真研究制定整改方案。对能及时解决的或通过努力能解决的问题，要及时解决，对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问

题，要做出说明。通过整改，促进学校校风、教风、学风、师德师风建设的根本好转，以实实在在的成效取信于民。与10月10日前将自查自评自纠报告和整改落实情况报告交县教科局监察室。

（五）接受评议（11月上旬至11月下旬）

各校在自查自评的基础上，接受中心小学行风评议领导小组评议，评议工作通过听取学校汇报、问卷调查、查阅资料、检查暗访、召开有关人员座谈会等形式进行。

（六）成绩评定

评议成绩由三本部分构成：民主测评结果40分，评议代表团评议结果40分，中心小学行风评议领导小组考核20分。以优秀、良好、合格、不合格四档确定成绩等次。90分以上为优秀，90分以下至80分为良好（不含90分），80分以下至70分为合格（不含80分），不满70分为不合格。

评议结果将报教科局监察室。对评议结果为优秀学校的领导，列为评优评先对象；对评议结果为不合格的学校将给予全校通报，并对该学校领导进行诫勉谈话，同时将该学校继续列为下年度行风评议重点单位。

杨兴乡中心小学

二0一三年四月二十日

第二篇：关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见

惠教发[2008]16号

惠民县教育局

关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见

各乡镇教委、中学，县直各学校：

为深入贯彻落实党的十七大精神，按照构建社会主义和谐社会的总要求，进一步加强教育系统行风建设，树立和维护教育的良好社会形象，切实维护广大群众的根本利益，实现教育又好又快发展。根据《关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见》（鲁教监字

[2008]2号）文件要求，结合我县实际，经研究，自2008年开始，在全县中小学开展教育行风民主评议工作，现提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持“标本兼治、纠建并举”和“管行业必须管行风”的原则，切实加强教育系统行风建设，促进社会和谐，着力解决群众高度关注的教育收费和招生考试等方面的热点、难点问题，优化教育改革发展环境，促进教育的公平、公正，努力办好人民满意的教育。

二、评议对象

全县普通中小学和中等职业技术学校。

三、评议主要内容

学校党风廉政建设情况；学校依法依规办学、规范管理情况；学校规范收费情况；学校师德师风建设情况。

四、评议方式方法

全县中小学教育行风民主评议工作每年进行一次，采取问卷调查、检查暗访、汇总分析等形式进行，坚持民主与集中相结合，定性与定量相结合，评议与整改相结合，切实保证民主评议质量。

（一）问卷调查

问卷调查每项内容评价包括满意、基本满意、不满意、不了解四项。参评对象以学生、学生家长等为主，发放问卷调查表，学生一般不少于在校学生总数的15％；学生家长应有各年级代表，按在校生15％掌握。

（二）检查暗访

县教育局行风民主评议工作领导小组根据行风评议内容和平时群众信访举报，通过询问、实地检查、召开有关人员座谈会、调阅有关账目、资料等方式进行跟踪检查暗访，并将群众举报情况和暗访情况纳入考核之中。

（三）汇总分析

县教育局行风民主评议工作领导小组对问卷调查、检查暗访和平时了解的情况进行汇总分析，通过有关数据分析和群众提出的意见、建议等，找出学校在教育行风建设方面存在的普遍问题和个别问题，提出整改意见，强化整改措施，确保中小学教育行风民主评议工作质量。

五、评议步骤

中小学教育行风民主评议工作分为宣传发动、自查自评、接受评

议、落实整改四个阶段。

（一）宣传发动

1、提高认识，统一思想。各单位要认真学习、深刻领会文件精神，进一步提高对开展中小学教育行风民主评议、加强教育系统行风建设重要性的认识，增强做好中小学教育行风民主评议工作的责任感和自觉性。

2、结合实际，制定方案。各单位要根据全县的实施意见，结合本单位实际，制定教育行风民主评议工作实施方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

3、广泛宣传，营造氛围。各单位要通过多种形式，大力宣传当地教育改革发展取得的突出成就和开展中小学教育行风民主评议工作的目的、意义、要求，将评议内容向社会公开，取得社会的理解和支持，营造良好的评议氛围。

4、拓宽渠道，接受监督。各单位要向社会发出征求意见的公告，公布中小学教育行风民主评议举报电话、意见箱，开辟专栏，拓宽渠道，广泛征求意见。

（二）自查自评

各单位要按照文件要求，对照评议内容、标准和要求逐项进行自查自评自纠，发现问题认真解决。可通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、走访学生家长、设立中小学教育行风民主评议意见箱等，收集对本校教育行风建设的意见和建议。将群众反映的热点问题进行归纳整理，找准本校在教育行风建设中存在的主要问题并抓好整改，保证自评质量。

（三）接受评议

各单位在自查自评的基础上，接受上级教育行政部门的评议。评议工作通过听取学校汇报、问卷调查、查阅资料、检查暗访、召开有关人员座谈会等形式进行。各单位要积极协助、主动配合做好评议工

作。

（四）落实整改

各单位要针对在自查自评和接受评议过程中发现的问题认真研究制定整改方案。对能及时解决的或通过努力能解决的问题，要及时解决，对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。通过整改，促进学校校风、教风和师德师风建设的根本好转，以实实在在的成效取信于民。

六、组织领导

为切实做好中小学行风民主评议工作，县教育局成立了以局长任组长，分管领导为副组长，相关科室负责人为成员的中小学教育行风民主评议工作领导小组，负责全县中小学教育行风民主评议工作；领导小组下设办公室，负责对全县中小学教育行风民主评议工作进行指导、督促、检查和总结，确保全县中小学教育行风民主评议工作顺利进行。

附：惠民县中小学教育行风民主评议工作领导小组名单

惠民县教育局

二00八年五月二十七日

主题词：中小学行风评议实施意见

报：市教育局 县委办公室 县人大办公室 县政府办公室 县政

协办公室 杨冬梅部长 魏桂芳副县长

发：各乡镇教委、中学，县直各学校

惠民县教育局办公室二00八年五月二十八日印共印60份

惠民县教育局

中小学教育行风民主评议工作

领导小组名单

组长：张卫国党委书记、局长 副组长：

成员：宋文泉张善尧王传升陈思军王义忠

苗长利

杭玉玲

曹雁鹏

闫希茂

杨广新

李春海

刘玉琢

刘光岩

霍光兴副局长、县政府教育督导室主任 纪委书记 副局长、县教学研究室主任 副局长 县教学研究室副主任 县政府教育督导室副主任 县政府教育督导室副主任兼普教科长县教育局纪律检查委员会副书记 办公室主任 人事科科长 县教育工会办公室主任 计财科科长 职成教科科长 招生办主任

第三篇：青岛大学医学院教育行风民主评议工作实施意见

青岛大学医学院教育行风民主评议工作实施意见

根据学校的统一部署，结合我院“作风建设年”活动安排，我院针对做好教育行风民主评议工作提出如下实施意见：

一、加强组织领导

院党委、院行政高度重视教育行风建设，成立教育行风民主评议工作领导小组。

组长：姜振家 苗志敏 副组长：王建华

成员：王 斌 任洪彦 马爱国 刘成玉 于光松

沈贵荣 杨成中 王有全 张银亭 刘占涛 魏玉西 刘玉兰 冷一江 王其新 韩世教 领导小组下设办公室，办公室设在党政办。主任：王建华（兼）副主任：林万顺 孙丽娜

领导小组负责制定教育行风民主评议工作实施方案，落实分解工作任务，做好督导检查工作。

二、明确工作目标

通过行风建设，促进学院更好地履行职责，依法行政，依法办学；加强党务、院务公开，科学管理，廉政勤政；改进服务，提高效率，提升教育质量；切实解决好人民群众关注的教育行风热点难点问题。

三、分解落实工作任务

（一）党务、院务公开。贯彻落实《关于党的基层组织实行党务公开的意见》，实施党务公开；认真执行《高等学校信息公开办法》和《青岛大学校务公开实施意见》，建立健全工作机制，完善工作制度，深入推进信息公开工作；改进服务，提高效率，增强“以人为本，执政为民”的责任意识，对群众反映的问题及时反馈，及时办结。

（责任部门：党政办 责任人：林万顺）

（二）学院管理。充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的功能，坚持依法治校、民主治校，管理制度健全，办学行为规范，无违纪违法行为；教学秩序良好，教育、科研成绩显著，教育教学质量明显提高；大力推进校园先进文化和廉政文化建设；后勤服务以人为本，周到规范，建立健全校园安全稳定制度措施。

（责任部门：党政办、教科办、学工办、研究生办、各院系、工会、团委 责任人：上述部门负责人）

（三）经费使用和规范收费。严格经费管理和使用，严格遵守“收支两条线”，严禁设立“小金库”和“账外账”；严格执行收费政策，服务性收费和代收费行为规范；认真执行收费公示制度，严禁收费不开收据、不入账和乱收费等。

（责任部门：财务处三室 责任人：赛金英）

（四）招生考试。遵守在职研究生招生考试纪律，规范各种各类办班行为，考试招生制度完善，工作程序严密，监督检查措施到位，及时查处各种考试违纪作弊行为。

（责任部门：研究生办 继续教育科 责任人：宋扬 徐强）

（五）专业技术职务评聘。专业技术岗位设置科学合理，评议推荐民主公开，评审程序严格规范，聘任坚持竞争择优；纪检部门全程参与监督，评审过程无徇私舞弊和弄虚作假行为。

（责任部门：党政办人事科 纪委 责任人：张灿）

（六）学术道德。重视学术道德建设，认真开展学术道德教育，管理制度健全，惩戒处罚机制完善；教师恪守学术道德，坚守学术伦理，正确运用学术权力，无学术造假问题。

（责任部门：教科办科研科 责任人：姜宏）

（七）教风学风。教风学风规章制度、考评和激励措施健全，不断完善教风学风建设长效工作机制；教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，学生遵守校规校纪，学风考风优良。

（责任部门：教科办、学工办、各院系 责任人：姜宏 王春光 院系负责人）

（八）师德师风。重视和加强教师队伍建设和师德师风建设，建立完备的师德建设考核、评价、奖惩机制，教师能严格遵守职业道德规范。

（责任部门：教科办 人事科 纪委 团委 责任人：姜宏 张灿 李在宝）

五、工作安排

根据学校的统一部署，我院教育行风民主评议工作分为宣传发动、自查自评、民主评议、整改落实四个阶段，从6月开始至11月结束。

（一）宣传发动（6月—7月上旬）

学院召开专门会议，传达学校文件精神，统一思想，提高认识，切实增强做好教育行风民主评议工作的责任感和自觉性。要采取有效措施，加强对教育行风民主评议工作的宣传，通过网络、校报、广播、宣传栏等媒介，大力宣传我院在教学科研方面取得的突出成就和开展教育行风民主评议工作的意义、目的、要求，把民主评议内容向师生员工公开，营造良好的舆论氛围。

（二）自查自评自纠（7月中旬—9月底）

对照评议内容、标准和要求逐项进行自查自评自纠，发现问题认真解决。通过召开座谈会、问卷调查、走访教职工和学生、设立行风建设与民主评议意见箱等形式，收集对教育行风建设的意见和建议。将教职工、学生反映的热点问题进行归纳整理，找准在行风建设中存在的主要问题并抓好整改，保证自评质量。

（三）民主评议（10月份）

在自查自纠并进行评议的基础上，接受上级部门的评议。评议工作中，组织有关参评人员填写《山东省高等学校教育行风民主评议问卷调查表》。问卷调查人员由教职工（占教职工总数的15%）、各年级学生代表（占学生总数的15%）组成。

（四）落实整改（11月份）

对评议中存在的问题，要认真研究制定整改落实。对能及时解决或通过努力能够解决的，要及时解决；对一时不具备解决条件的，列出整改计划；对涉及政策性的问题，要作出详细说明。

2011.7.15

第四篇：民主评议学校行风工作实施意见

**职业学院2020年民主评议学校行风工作实施意见

为了全面加强学院行风建设，进一步规范办学、招生、收费等行为，提升我院的良好形象，促进信息职业教育持续稳定发展，根据《浙江省2020年民主评议学校行风工作实施方案》（浙纠组〔2020〕20号）精神，结合学院实际，制定如下实施意见：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论和“十九大”精神为指导，以办好人民满意的职业教育为目标，以党的群众路线教育实践活动为契机，围绕立德树人的根本任务，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，着力解决师生反映强烈的突出问题，全面加强学校行风建设，为推动学院教育事业科学发展，提供有力支持和保障。

二、组织领导

为抓好我院行风评议工作的组织协调和督促检查，经学院党委研究，成立**职业学院2020年行风评议工作领导小组。院党委书记郭改英为组长，院长姚勇为副组长，党委副书记蒋清民、副院长赵玉奇、朱东方、陈君丽，纪委书记崔在伟，工会主席蔡娜为领导小组成员。领导小组下设办公室，成员由学院有关职能部门负责人，各系部主任、书记组成，郭德顺任办公室主任，肖玉霞任副主任，负责情况了解、材料综合、信息交流、协调督办等日常工作（见附件）。领导小组办公室电话：，网络邮箱：

三、评议考核内容

1.校风建设情况。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。学校传统优良，内涵建设丰富，办学定位科学，目标方向明确，校园管理规范，学校风清气正。

2.教风建设情况。培养教师无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，教师能认真履行岗位职责，政治坚定，严谨治学；爱岗敬业，为人师表；钻研业务，精心施教；关爱学生，教书育人。形成“敬业奉献、修德育人、治学严谨”的良好教学风气。

3.学风建设情况。在广大学生中树立热爱学习、善于学习、终身学习的理念，激发学生内在学习动力，提升学生创新能力，使自觉学习蔚然成风。培育学生正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机，加强师生交流互动，形成浓厚的校园学习氛围。

4.师德师风建设情况。认真落实高校教师职业道德规范，结合学院实际开展师德主题教育实践活动，引导教师坚守立德树人、教书育人的使命、责任和追求，做到为人师表，无私奉献。落实教师管理、师德

建设有关文件要求，将师德表现作为教师考核、岗位聘任、职称评定、评优奖励的首要标准，维护教师良好形象。

5.机关作风建设情况。结合第二批党的群众路线实践教育活动，切实改进机关工作。增强大局意识，严格执行中央“八项规定”，做到令行禁止；增强服务意识，规范办学、招生、收费行为，提升服务能力和服务质量；践行群众路线，密切党同人民群众血肉联系；坚决纠正“四风”，克服纪律松弛现象，严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，确保纪律刚性运行。

四、方法步骤

学院2020年民主评议学校行风工作分三个阶段实施：

（一）动员部署（2020年5月10日至5月31日）

1．建立机构，制订方案。成立学院2020年民主评议行风工作领导小组，下设办公室。召开专题会议，学习贯彻上级文件精神，结合学院实际，制订学院行风评议实施方案。

2.动员发动，安排部署。在前期动员教育和签订《**职业学院2020年行风评议目标责任书》的基础上，结合上级精神，组织进行再动员，再部署。院党委将组织召开各系部党政领导和各职能部门主要负责人行风评议专题工作会议和全院行风评议工作专题动员大会，进一步部署我院本行风评议工作。各总支、支部书记和各部门负责人要结合本部门实际制定评议工作方案，采取多种行之有效的方法和措

施，大力宣传发动，安排部署部门的行风评议工作。

（二）组织实施阶段（2020年6月1日至10月31日）

1.扎实开展

“向社会承诺，让人民满意”主题活动。从注重实效、着眼教职工生需要解决的问题出发，以提高教育服务效率与质量、提升人民群众对学校的满意度为目标，重点围绕转变职能、改进工作作风、加强教育管理、提高工作效率和水平进行承诺；切实解决师生关心的热点问题，确保承诺事项落到基层，落实到实处，不断强化我院办学为社会经济发展的服务能力。

2.广泛征求意见建议。一是学院设立师生意见箱，每周由书记、院长开箱查看。二是设立“院领导接待日”，每月第一周和第三周下午为学院领导接待日，当面听取师生意见，回应师生诉求。三是设立网络专栏，搜集和梳理师生意见和建议，并及时进行反馈。四是发放调查问卷，广泛征求社会、企业、学生家长的意见。五是每学期召开一次专题学生座谈会，听取学生意见。各部门也要通过二级网站、组织专题座谈会、设立评议意见箱、举报电话、电子信箱等多种形式，畅通师生诉求渠道；要落实“四联四进”（即全院每个党员干部联系一个系部进行调研、联系一个班级进行引导、联系一名困难学生进行帮扶、联系一个企业进行协作），广泛征求教职工和广大学生以及学生家长和企业的意见和建议，主动接受群众评议和监督。

3．认真开展评议活动。各总支、支部和各部门要认真

对照评议内容，结合学院党的群众路线教育实践活动的开展，采取切实可行的评议措施，组织多种形式的评议活动，不断丰富和深化评议内容、创新评议方法，提高评议质量，增强评议效果。要深入开展自查自纠工作，针对广大师生提出的意见建议，查找工作漏洞，深入开展作风纪律整顿；要把民主评议学校行风工作作为行风建设的重要组成部分抓紧抓好；使评议工作更加贴近系部、贴近师生、贴近校园。学院行风评议工作领导小组办公室将加强对各总支、支部和各部门行风评议工作的督导，通过专题调查、明察暗访等形式，全面推进各部门评议工作的开展，保证评议不走过场，取得切实成效。学院行风评议工作领导小组将采取措施，对全院的评议工作给予指导、督促与协调。

4．全面落实整改工作。对全院民主评议政风行风活动中反映的问题，学院要求各部门要认真整改，制订切实可行的整改方案，对问卷调查反馈的意见和自评中发现的问题进行认真剖析，特别是做好校风建设、教风建设、学风建设、师德师风建设、机关作风建设等方面存在问题的整改工作；对发现的新问题，及时在制度上给予完善，坚持和完善学院行风建设工作长效机制，不断把全院行风建设引向深入。各部门整改落实和建章立制情况，要及时向学院行风评议工作领导小组报告。

5．切实解决存在问题。对评议工作中反映出的违规违纪案件线索，学院行风评议工作领导小组将责成办公室认真

组织查处，并依照党风廉政建设责任制、纠风工作责任制等有关规定实施责任追究，问题严重的将及时移交纪检监察部门进一步调查进行处理。

（三）考核总结阶段（2020年20月1日至20月30日）

在此次行风评议工作活动中，要认真总结行风评议工作中有效的工作措施和成功的工作经验，准确把握和衡量行风评议工作取得的成效，充分发挥评议工作的作用，把评议结果作为改进工作、推动学院行风建设、促进学院教育教学改革发展的动力。对于存在问题较多、群众意见较大的部门，依照有关规定给予处理；对于真抓实干、行风建设取得明显实效、群众满意度有较大提升的部门和个人要给予鼓励和适当的奖励。

五、工作要求

（一）统一思想，深化认识，切实加强对行风评议工作的组织领导

学院行风建设事关教育形象，事关人民群众的根本利益。行风建设具有反复性，复杂性的特点，必须常抓不懈，持之以恒。各部门要在学院行风评议工作领导小组的领导下，进一步统一思想，深化认识，明确任务，落实责任。制定切实可行的评议工作方案，认真组织实施；把握好评议工作的进度，逐一落实评议工作内容，扎实推进，认真评议，不走过场。在实际工作中要强化群众监督，通过评议工作实现、维

护和发展广大师生的利益，确保评议工作健康、有序进行。确保通过民主评议学校行风工作评出正气、评出干劲、评出实效。

（二）突出重点，注重实效，认真解决师生反映的突出问题

要把行风评议工作与党的群众路线教育实践活动紧密结合，坚持把解决群众反映的突出问题和热点问题、规范学校管理、提升服务水平、提高教育教学质量，办好人民满意的教育作为民主评议学校行风的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准。学院行风评议工作办公室要把师生反映问题较多的部门报请学院行风评议工作领导小组列为重点评议单位，就师生反映集中的突出问题着力开展专项评议，在评议工作中要认真解决广大师生反映的突出问题，为广大师生诚心诚意办实事，推进评议工作能够取得扎扎实实的成效。

（三）加强宣传，营造浓厚的评议氛围。

第五篇：2011年民主评议政风行风工作实施意见

2011年民主评议政风行风工作实施意见

为了认真做好学校2011年民主评议政风行风工作，按照平罗县教育体育局印发关于《2011年教体系统开展民主评议政风行风工作方案》(平教体党发【2011]29号)的安排部署，制定本实施意见。

一、指导思想和工作原则

指导思想：以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照教体局中心工作以及实现教育全面协调可持续发展的主要任务，坚持标本兼治，纠建并举的方针，以社会各界的广‘泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以化解人民群众关注的热点难点问题为目的，以群众满意为标准，推进教育和喈发展提供有力保证。

民主评议政风行风必须坚持的原则：

(一)“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”。学校主要负责人是此项工作的第一责任人，要在政风行风建设中充分发挥主体作用，带好队伍管好人员，树立勤政廉洁的好作风。

(二)标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防。既要切实纠正损害群众利益的突出问题，认真化解群众关注的热点难点问题，又要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设和体制创新，不断完善政风行风建设的长效机制。

（三）公开、公平、公正，实事求是。要积极创新和完善评议思路和方法，推进评议工作的科学化、规范化、制度化，客观公正、全面准确反映学校的政风行风建设成效。

二、组织机构

组长：

陈永兵

成员：

孔建平

张巧玲

刘 琴

白玉玮

张永廷

三、监督机构

组长：靳桂琴（陶乐镇党委副书记）

成员：史俊茹

张巧玲

王青云

陈茂丰

(二)评议内容

l、依法行政，履行职责，贯彻落实法律法规和政策情况。一是按照党的方针政策和国家有关法律、法规、规章以及自治区有关规定认真履行职责情况。二是行政执法责任制落实情况。三是行政执法监督情况。

2、落实政务公开、校务公开，自觉接受人民群众和社会各界监督情况。一是依据法律、法规政策和规定，公开行政权力的配置、运行情况。二是建立健全决策、执行、监督反馈等公开制度情况。三是履行承诺情况。四是向社会公开投诉举报电话或网址情况。五是调查、处理新闻媒体曝光的涉及本部门、本单位问题的情况。

3、贴近民生，改进作风，努力为群众办实事、办好事情况。一是化解群众关注的教育热点难点问题情况。二是通过适当的方式、渠道、广泛听取民意情况。三是强化监督检查力度，及时答复群众投诉建议及整改损害群众利益突出问题的情况。

4、勤政为民，提高工作效率和服务质量情况。解决工作中不作为、乱作为、低效率等问题情况。

5、规范收费行为情况。一是执行行政审批、收费制度情况。不得私自设立审批和收费项目，扩大收费范围，提高收费标准；收费必须出具财政部门统一印制的收费票据。二是严格执行收缴分离、罚款分离制度情况。严肃查处截留、坐支、挪用、私分行政事业性收费，设立“小金库”行为情况。三是严肃查处乱收费行为情况。

6、从严执政，加强行业作风建设情况。一是严格执行廉洁自律各项规定情况。二是围绕教体局的中心工作，创新管理体制和工作机制，努力从源头上防治各种不正之风情况。建立按制度办事、用制度管人的长效机制情况。三是加强政风行风建设情况。包括清理规范评比达标表彰活动，强化各项纠风专项治理工作情况。四是针对群众意见的整改情况。五是查处损害群众利益典型案件情况。

三、工作步骤与时间安排

学校开展民主评议政风行风工作分为安排部署、自查自纠、自评整改和组织抽查四个阶段。

第一阶段：安排部署(8月31日完成)

成立评议政风行风工作领导小组，进行动员部署，明确分工，制定具体实施方案。要通过宣传栏、校园广播、致家长一封公开信等渠道，接受群众咨询，听取并解决群众反映的问题，同时向家长、社会宣传教育方面的政策、法规、办事程序、服务承诺，举报投诉的渠道和方法等，让家长和社会进一步了解教育，对教育客观、准确地进行评议。

第二阶段：自查自纠(9月1日至9月7日完成)

按照评议的内容开展自查自纠，特别是要将2010年政风行风评议活动中征求到的群众意见的整改情况向社会、家长公布，让人民群众真正感受到在推进依法行政、认真履行职责、改进作风、切实转变职能、构建和谐教育方面作出的努力和取得的成效。采取召开座谈会、问卷调查、致家长一封信及走访服务对象等形式，广泛征集社会对学校政风行风方面的意见、建议，切实找准2011年学校政风行风建设工作中存在的问题及薄弱环节。

第三阶段：自评整改(9月8日至9月1 4日完成)

结合第二阶段工作，针对教体系统政风行风建设中存在的主要问题和 薄弱环节提出整改意见。属于近期解决的集中进行整改；属于中期解决的，有计划地进行整改。属于违规违纪问题，立即进行调查处理。

第四阶段：组织抽查(9月15日至9月底完成)

建立健全评议档案，准备工作汇报资料，接受上级部门的检查验收。

四、有关要求

(一)提高认识、加强领导。加强民主评议政风行风工作是进一步提高学校党组织的执政能力与建设社会主义和谐社会的客观要求，是推进依法执教，建设法治社会的迫切需要，是建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要组成部分，是进一步纠正损害群众利益不正之风、维护群众合法权益的重要措施。

(二)认真组织，注重实效。通过开展民主评议政风行风活动，要注重从体制上、机制上研究解决问题的办法和措施，认真化解群众反映的热点难点问题，切实取得让人民群众满意的成效。

2011年民主评议政风行风工作

实

施

意

见

平罗县陶乐第一小学

2011.8.2