中学毕业生素质评价工作措施

第一篇：中学毕业生素质评价工作措施

一、道德品质与公民素养（10分）

1、评价标准

《中小学生守则》(试行)和《中学生日常行为规范》(试行)的基本要求。

2、评价办法

评价由学校组织，以班级为单位，采取学生自评、互评、民主评议等方式进行。学校成立评价工作委员会，各班成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评定小组，对本班每个学生进行评价。评价的信息来源包括学生的日常表现和成长记录等，应以实证性材料和数据为基础。在学生自评和民主评议的基础上，评定小组确定评价结果，报学校评价工作委员会认定。

评价结果分10分和8分两个等第，不按比例划分，只要符合评价标准基本要求学生均可得10分，有严重违反校纪行为，经教育有明显改正的学生得8分。评定结果在学校进行公示。

二、学习能力（45分）

(一)物理、化学、生物实验操作能力(15分)

1、测试内容

实验操作能力的考查内容为物理、化学、生物《课程标准》中要求学生学习的基本实验技能。每个学生抽测其中一科。

2、测试要求

(1)使用仪器及量具正确、熟练。

(2)实验操作正确、规范。

(3)实验步骤合理。

(4)能根据实验现象及数据得出正确结果。

(5)良好的实验素养。

3、测试办法

根据“附件一”提供的参考试题，选用物理、化学、生物各2题制成题签。测试时学生以小组为单位通过抽题签的方式确定其中一科一题进行操作。测试人员根据统一的评分标准当场评分。

测试时间每人10分钟，包括准备和操作。

(二)英语口语交际能力(10分)

1、测试内容和要求

口语测试的项目为朗读短文、回答问题、话题简述。测试要求见“附件二”。

2、测试办法

每个考场准备若干套试题，学生抽签确定测试内容，独立准备5分钟后答题。测试人员根据统一的评分标准当场独立评分，以测试人员评分的平均值为考生的成绩。

（三）平时学习成绩（5分）

1、评价内容

学生的平时学习成绩、学习态度、学习方法、作业完成情况等。

2、评价办法

评价由学校制定实施细则并组织，以班级为单位进行，各班成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评定小组，对本班每个学生进行评价。先由学生民主评议，再由评定小组确定评议结果，最后由学校评价工作委员会认定评价结果。评定结果在学校进行公示。

3、评价结果

评价结果分3分、4分和5分三个等第，不按比例划分。

（四）信息技术能力（15分）

今年，我区将信息技术能力考核一项赋分由10分调整为15分。具体考核方案另行通知。

三、运动与健康(50分)

运动与健康（体育）测试的通知另行发文。

四、表现与特长（5分）

今年，我区将表现与特长一项赋分由10分调整为5分。

1、评价标准

学生在学校中的表现、学生的特长、各级各类竞赛和评比活动中的获奖情况及其他获奖等情况。

2、评价办法

学校要制定学生在学校表现的评价标准细则，学生在学校的表现、特长和各种获奖情况由学校评价，最后由学校评价工作委员会对评价结果进行认定。评定结果在学校进行公示。

3、评价结果

①学生在学校中的特长、表现满分为5分；

五、组织管理

1、理化生实验操作、英语口语、信息技术和体育的测试组织工作，在市教育体育局领导下，两个城市区的初中学校由市教育考试中心组织测试，具体测试时间另行通知。测试人员由师德好、业务水平高的专职教师、教研员担任，经统一培训，熟练掌握测试要求和评分标准。平罗县的初中学校由平罗县教育局安排实施。

2、综合素质评价中由学校评价结果（20分）经公示无误后，录入市教育考试中心下发的评价成绩录入系统，将电子版和经学校领导审核签字、加盖学校印章的名册报送市教育考试中心。

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第二篇：荷田中学毕业生综合素质评价方案

荷田中学毕业生综合素质评价方案

为做好我校初中毕业生综合素质评价工作，根据县教育局的文件精神和要求，结合我校实际，在广泛征求意见并充分酝酿的基础上，特制定本方案。

一、组织机构

1、荷田中学毕业生综合素质评价工作指导委员会：

成员： 刘述政阳洪日阳志飞阳义文范兵红阳正文阳恩轩周述俊阳小雄唐新华（学生家长代表）

职责：

1）制定本综合素质评价实施细则与具体程序。

2)对各班评价工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。

2、班级学生毕业生综合素质评价工作小组：

成员：范兵红 谭丽云 和科任教师

二、工作人员及分工

刘述政：负责指导评价实施工作，制订方案。

阳洪日：负责检查、督促各班的综合素质评价工作，及时发现和处理评价过程中出现的问题及提供学生名册和资料上报，及时与教育科取得联系。

阳志飞：负责分发、收集各班测评资料，收集信息并及时进行信息反馈、测评数据的输入、结果的统计。

范兵红：负责结果公布和相应的宣传工作。

初三各班班主任：负责班级评价小组各种数据的及时上交教导处，负责《毕业生评价表》的填写，负责结果的核实，负责原始测评资料的保存和上交。

三、工作安排

（1）学习宣传

1、每周晨跑、上午课间操时间，向学生宣传初中毕业考试的变化、高中招生的变化、综合素质评价的原则和学校初步方案等。

2、班主任学习及培训：时间待定。

（2）组织实施

各班学生自评、各班学生互评、各班师评。

（3）总结

1.各种数据反馈到学生本人。

2.评价结果公示。

（4）数据上报

四、操作步骤

1.学生先将自评、互评表填写好，并写好简要自评评语，教师对学生的评价进行准备，确定A、B、C、D类学生分布名单。

2.分班组织学生进行自评、互评。

3.科任教师进行评价。

4.班主任老师对学生进行评价，并提交。

5.公示评价结果。

6.信息录入。

五、实施原则

诚信、公开、公平、公正、有效监督。

第三篇：中学毕业生自我评价

中学毕业生自我评价

本文由自我评价网提供参考！

不知不觉从初中踏入高中校门,再到现在的高考过后忙碌与填写志愿.三年高中生活马上就要变成回忆的一部分了。

走在校园的林荫小道上，感触颇多。当我还是一个花季一样的孩子的时候，我通过努力，以优异的成绩进入了ＸＸ三中，刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过“吃一堑,长一智”,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,增长自己的才干。

文章来源于：http://xiexiebang.com/ziwopingjia/

学习是学生的基本,所以,我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多,正因为这样,只有珍惜每一分每一秒的学习时间,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的高中学习生涯!同时,我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

总的来说，高三的后半年较高一高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

在后半年里，我用更饱满的热情去学习，去奋发，终于，皇天不负有心人，命运许给了我一个美好的夏天。未来在走进更高学府的日子里，依然用笑容面对每一件事，每一个人，依然会更加努力，给自己的未来一整片蓝天。

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第四篇：中学毕业生优秀的自我评价

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。以下就是本人的学习自我评价：

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年让我学会了很多，现在在写这份自我评定的时候，回首过去感触良多.在以后的生活与学习中，我将继续努力，完善自己，朝着自己的目标前进。

第五篇：开展文明素质工作措施

一、指导思想

在不断提高市民素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民意识、公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、目标及步骤

根据市精神文明建设总体目标和“十二五”规划，以开展文明城市创建、城市公共文明指数测评、城乡环境综合治理、创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市、“三基地一窗口”建设、“美环境、讲文明、树新风”、“新家园、新生活、新风尚”、“感恩奋进”为主题，积极倡导我公司全体干部职工积极参与文明交通、文明旅游、文明礼仪、遵守秩序、爱护环境、诚信经营等活动，进一步提升良好社会风尚、提高公民的文明素质和社会的文明程度，活动分三个阶段进行：

(一)宣传发动阶段

结合市区创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市活动召开“文明素质工程”的动员大会的基础上进行再动员，让全体干部职工认识到开展“文明素质工程”的意义，是提升每位干部职工文明素质的主要手段。

(二)整体促进阶段

以环境卫生为突破口，以窗口行业和单位为重点，以各类活动为载体，全面推动“文明素质工程”的深入开展，使市民的文明素质有较明显的提高。

(三)巩固提高阶段

总结“文明素质工程”实施过程中的好经验、好做法，查找存在的问题和不足，制定下一阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。

三、主要任务

在整个活动中，要结合实际开展五个方面的工作：

(一)加强思想道德建设

积极开展社会主义核心价值体系建设，重点开展“八荣八耻”社会主义荣辱观、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐等为主要内容的社会公德教育；以“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”活动为契机，扎实开展道德实践活动；加强未成年人思想道德建设，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；以“三基地一窗口”建设为目标，以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容，开展文明城市、文明社区、文明单位、文明服务示范窗口、文明楼院、文明家庭等建设系统的文明细胞建设。

(二)倡导文明礼仪行为

加强教育普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识；开展“美环境、讲文明、树新风”、“建设新家园、倡导新生活、弘扬新风尚”、“感恩奋进”等主题教育系列活动；以“争创学习型组织，争做知识型职工”主题教育为载体，积极倡导科学文明健康的生活方式；紧紧围绕中国民间传统习俗，开展传统教育；引导干部职工深入开展各类志愿者服务活动。

(三)倡导爱护环境行为

大力促进城乡风貌塑造和提升城市品位，打造全省城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范工程”示范城市；以治理“五乱”和“三乱”为重点，改善人们居住和生活条件；开展“除陋习、树新风”专项行动，倡导形成良好的生活习俗和健康文明的行为方式。

(四)倡导诚信经营行为

围绕“共铸诚信”主题，深入进行诚信教育，倡导诚实守信的社会风尚，提高全民诚信意识；建立完善信用评价制度和监督机制，进一步加强供事业的诚信教育，积极建立诚信体系，提高文明诚信度。

(五)倡导文明交通、文明旅游行为

积极参与文明交通、文明乘车、文明出行、文明旅游行动计划，努力提升文明交通和文明旅游素质。

四、要求

(一)加强领导，明确责任

“文明素质工程”是一项复杂的社会系统工程，必须加强领导。各部门要与文明单位建设紧密结合起来，“一把手”是第一责任人，要亲自抓，要确定专人负责“文明素质工程”工作，结合单位工作实际，明确目标、任务、责任、措施和进度，并把“文明素质工程”纳入本单位的工作计划中，认真组织实施。

(二)形成整体合力

各部门要结合工作任务，抓住重点，突破难点，扎实促进，确保任务落到实处。要发挥好组织协调、日常督导作用，相互配合，形成整体合力，确保文明素质提高工程深入实施。

(三)强化宣传引导

要采取多种途径大力宣传本单位文明素质提高工程，通过简报、宣传栏、网站等大力宣传报道在文明素质提高工程中涌现出来的先进典型、先进事例，介绍和推广好经验、好做法，同时，要对不文明现象予以纠偏和批评。

(四)严格责任考核

各部门要定期对文明素质提高工程的实施情况进行自查总结，并把该项工作的完成情况及时上报。要进一步细化责任、目标和完成时限，确保文明素质工程各项工作得到有序促进和全面落实。

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