第一篇:国人不可不知的5句论语
“国人不可不知的5句《论语》经典”公布作者:佚名时间:2007-9-30 14:32:01来源:会员转发人气:678
2007年祭孔大典今天上午在孔子故里曲阜举行,“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果也同时公布。分别是:有朋自远方来,不亦乐乎;四海之内皆兄弟也;己所不欲,勿施于人;德不孤,必有邻;礼之用,和为贵。
中国新闻网9月28日报道 “同祭先师,共享和谐”,2007年祭孔大典今天上午在孔子故里曲阜举行,“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果也同时公布。
为迎接2008年在北京举行的第29届夏季奥运会,充分体现人文奥运的理念和精神,将中国古老的传统文化与奥运会全民参与有机结合,国际孔子文化节组委会、国际儒学联合会、北京奥运会合作网站央视国际等机构,共同推出了“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动,邀请10位国内外著名儒学专家遴选出20句《论语》经典,作为投票基本范围。经过近三个月的网络投票活动,最终选出了5句最能体现孔子思想精华的经典名句,推荐给北京奥组委,作为2008北京奥运会的迎宾语,以体现北京奥运会人文奥运的理念,表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。
这5句话分别是:
有朋自远方来,不亦乐乎;
四海之内皆兄弟也;
己所不欲,勿施于人;
德不孤,必有邻;
礼之用,和为贵。
唐先生又说:儒家文化就是两个东西:“仁”与“礼”,仁就是仁爱之心,是关心别人,有爱心;还有一个“礼”,“礼”就是用一套等级的东西,使人群协调。因为有这些东西,保证了社会秩序,所以,中国是超稳定的阶级社会。
第二篇:不可不知的天气谚语
不可不知的天气谚语
不怕初一阴,就怕初二下。久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。十雾九晴。
太阳现一现,三天不见面。天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻。夜星繁,大晴天。
河里鱼打花,天天有雨下。久雨必有久晴,久晴必有久雨。冷得早,暖得早。
久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。八月十五云遮月,正月十五雪打灯。棉花云,雨快淋。
空山回声响,天气晴又朗。早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。云交云,雨淋淋。雷公先唱歌,有雨也不多。一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。东北风,雨太公。
雷声绕圈转,有雨不久远。东边日出西边雨,阵雨过后又天晴。南风头,北风尾。
天上钩钩云,地上雨淋淋。鸡早宿窝天必晴,鸡晚进笼天必雨。昼雾阴,夜雾晴。
小暑热得透,大暑凉溲溲。风静天热人又闷,有风有雨不用问。瓦块云,晒死人。
有雨山戴帽,无雨云拦腰。旱刮东南不下雨,涝刮东南不晴天。鱼鳞天,不雨也风颠。
烟囱不冒烟,一定是阴天。水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到。一日南风,三日关门
清早宝塔云,下午雨倾盆。先雷后雨雨必小,先雨后雷雨必大。东风下雨,西风晴。
日落云里走,雨在半夜后。先下牛毛没大雨,后下牛毛不晴天。馒头云,天气晴(淡积云)
日晕三更雨,月晕午时风。燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽。一场春雨一场暖。
早怕东南黑,晚怕北云推。日落西山一点红,半夜起来搭雨蓬。七月北风及时雨。
早晨地罩雾,尽管晒稻谷。早阴阴,晚阴晴,半夜阴天不到明。蚂蚁垒窝要下雨。
日落乌云涨,半夜听雨响。四季东风四季晴,只怕东风起响声。东虹日头西虹雨。
久雨西风晴,久晴西风雨。云行东,雨无终;云行西,雨凄凄。星星眨眼天要变。
早上朵朵云,下午晒死人。南风暖,北风寒,东风潮湿西风干。蜘蛛结网天放晴。
早晚烟扑地,苍天有雨意。大暑小暑不是暑,立秋处暑正当暑。重雾三日,必有大雨。
朝霞不出门,晚霞行千里。处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。早看东南,晚看西北。
落雨落得慢,近日雨不散。天上灰布云,下雨定连绵(雨层云)雨打五更,日晒水坑.不怕阴雨天气久,只要西北开了口。
云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披 衣。时雨时晴,几天几夜不停。
乌云拦东,不下雨也有风。乱云天顶绞,风雨来不小。朝有破紫云,午后雷雨临。有关风向和天气的谚语 东风急,备斗笠。风静闷热,雷雨强烈。急雨易晴,慢雨不开。雨后生东风,未来雨更凶。
雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。不刮东风不雨,不刮西风不晴。有光,电、声现象与天气的谚语 星星密,雨滴滴。星星稀,好天气。星星明,来日晴。星星眨眼,有雨不起。直闪雨小,横闪雨大。炸雷雨小,闷雷雨大。雷轰天顶,虽雨不猛。雷轰天边,大雨连天。小暑一声雷,倒转做黄梅。南闪火开门,北闪有雨临。有关生物反应与天气的谚语 泥鳅跳,雨来到。泥鳅静,天气晴。青蛙叫,大雨到。鸡进笼晚兆阴雨。燕子低飞要落雨。蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟,来日好天气。鱼儿出水跳,风雨就来到。蜻蜓飞得低,出门带 笠。黑蜻蜓乱,天气要旱。扑地烟,雨连天。咸物返潮天将雨。柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼,天有风雨临。水里泛青苔,天有风雨来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。雨打五更,日晒水坑。
南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。久雨冷风扫,天晴定可靠。满天乱飞云,雨雪下不停。有雨天边亮,无雨顶上光。喜鹊枝头叫,出门晴天报。蚊子咬得怪,天气要变坏。河里浮青苔,毕有大雨来。
蚯蚓路上爬,雨水乱如麻,蝼蛄唱歌,天气晴和 字串4 长虫过道,下雨之兆,蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。头发响,风一场。
老牛抬头朝天嗅,雨临头;马嘴朝天,大雨在前
云往东,车马通,云往南,水涨潭,云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦。朝霞不出门,晚霞行千里。日落胭脂红,无雨便是风。久晴大雾阴,久阴大雾晴。
重阳无雨春十三,十三无雨一冬干。乌云接落日,不落今日落明日。天上灰布悬,雨丝定连绵。
一日南风三日曝,三日南风狗钻灶。
雷轰天顶,有雨不狠;雷轰天边,大雨连天。立春雨淋淋,阴阴湿湿到清明。看云测天谚语
1、早起浮云走,中午晒死狗。
2、早怕南云漫,晚怕北云翻。
3、云从东南涨,有雨不过晌。
4、日出红云升,劝君莫远行;日落红云升,则日是晴天。
5、乌云接日高,有雨在明朝;乌云接日低,有雨在夜里。
6、乌龙打坝,不阴就雨。
7、云在东,雨不凶;云在南,河水涨。
8、天上钩钩云,地上雨淋淋;天上扫帚云,三天雨降淋;早晨棉絮云,午后必雨淋;天上堡塔云,地下雷雨淋。
9、西北黄云现,冰雹到眼前。
10、鱼鳞天,不雨也风颠。
11、西北来云无好货,不是风灾就是雹;黑云是风头,白云是雨兆。
12、云交云,雨淋淋;云结亲,雨更凶。
13、早上乌云盖,无雨也风来。
14、云吃雾下,雾吃云晴。
15、云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣。
16、早雨一日晴,晚雨到天明。
17、天上豆荚云,不久雨将临;天上铁砧云,很快大雨淋。
18、乌云接日头,半夜雨不愁;乌云脚底白,定有大雨来;低云不见走,落雨在不久。
19、黑云起了烟,雹子在当天。
观风测天谚语
1、四季东风下,只怕东风刮不大。
2、春起东风雨绵绵,夏起东风并断泉;秋起东风不相提,冬起东风雪半天。
3、开门风,闭门雨。
4、东风下雨东风晴,再刮东风就不灵。
5、南风刮到底,北风来还礼。
6、东风急,雨打壁,南风腰中硬,北风头上尖。
7、旱刮东风不下雨,涝刮西风不会晴。
8、南风转东风,三天不落空;雨后西南风,三天不落空。
9、五月南风下大雨,六月南风井底干。
10、南风不过三,过三不雨就阴天。
11、东风湿,西风干,北风寒,南风暖。
12、顶风上云,不雨就阴,急风行暴雨。
13、久晴西风雨,久雨西风晴。
14、常刮西北风,近日天气晴。
15、雨后刮东风,未来雨不停;南风怕日落,北风怕天明。
16、南风多雾露,北风多寒霜。
17、夜夜刮大风,雨雪不相逢;南风若过三,不下就阴天。
18、风头一个帆,雨后变晴天。
19、东风不过晌,过晌翁翁响。
20、雨后东风大,来日雨还下。
21、雹来顺风走,顶风就扭头。
22、春天刮风多,秋天下雨多。雷电声光测天谚语
1、早雷下大雨,下雨不过晌。
2、雷打天顶雨不大,雷打云边降大雨。
3、响雷雨不凶,闷雷下满坑。
4、急雷快晴,闷雷难晴。
5、雷声像拉磨,狂风夹冰雹。
6、春雷十日阴,冬雷十日寒。
7、东闪空,西闪雨,南闪火门开,北闪连夜来。
8、东南方向闪电晴,西北方向闪电雨。
观物象测天谚语
1、喜鹊搭窝高,当年雨水涝。
2、久雨闻鸟鸣,不久即转晴。
3、鸟往船上落,雨天要经过。
4、喜鹊枝头叫,出门晴天报。
5、蟋蟀上房叫,庄稼挨水泡。
6、蚊子咬的怪,天气要变坏。
7、蜻蜓千百绕,不日雨来到。
8、蜜蜂采花忙,短期有雨降。
9、腰酸疮疤痒,有雨在半晌。
10、枣花多主旱,梨花多主涝。
11、晴天不见山,下雨三五天。
12、燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿水面来换气儿,大雨马上就来到。
13、猫洗脸、青蛙叫雨必下。
14、螳螂乱飞,有阵雨。
15、蜘蛛结网,久雨必晴。
16、乌龟背冒汗,出门带雨伞。
17、蛇过道,大雨到。
18、知了鸣,天放晴。
第三篇:教师不可不知的心理学
教师不可不知的心理学》读后感
城区东街小学路世明
我作为一位师范学院毕业的教师,曾经在大学时学习过很多心理学的概念,比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许当初学习时没有实教的经历,所以对教育心理学的认识也仅仅停留在这些概念上。当我毕业以后真正面对教育教学的实际情境时,我却不能够运用这些概念来判断及应对学生的情况。能把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来,用所学的知识来解决教学中的问题,这是我想填补我的教育工作一大缺憾的愿望。
寒假期间我阅读了台湾一线教师唐全腾所著的《教师不可不知的心理学》,真是受益匪浅。作者在教书一段时间后,重新回去读书,从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理,并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法。在读到作者引用的教育中诸多实例时,我感到那是多么的熟悉,就像发生在我们的身边。这吸引着我去阅读在故事背后的心理学原理和应对策略。我重新学习了单纯曝光效果、跛足策略、消弱突现、认知失调理论等二十余个心理学原理以及其中所蕴含的内涵。
书中从“学习”、“关系”和“决定”三个方面,用具体真实的事例讲解了原本很深奥难懂的心理学理论。比如,学习中的“从众”这一概念,作者以国中的一个叫子乔的女孩在分A、B班的事情来阐述。子乔因为理化成绩的影响而被分到了B班。整个班级里就她这么一个女孩认真听讲,其他同学都是自得其乐,做自己的事情,似乎很潇洒。可是,慢慢地子乔发现班级里所有的同学连最好的朋友也不理她了,视她为异类。她开始犹豫,连她的优势学科英语课上她也开始逃离躲避老师的目光。当老师发现她的情况,找她谈心鼓励她,她终于又振作起精神来。可是,好景不长,到了高三下学期,班级的同学更加排斥她了,最终她还是选择了和其他同学一样,于是她开始有朋
友了。尽管,对于老师她心理很内疚,可是她没办法摆脱,她在心里说,等到毕业了一定要给老师写一封忏悔信„„可是,当她放弃坚持后,还有未来吗?
作者举例后还讲述了故事的背后,真的分析得透彻,深刻。在心理学的定义里,当个体表现某种行为时,其理由并非自己想做,而只是因为团体里的其他成员都这么做,这样的现象就叫做“从众”。,我觉得这一现象在初中阶段里需要老师去引导。因为初中学生的分辨是非的能力还很弱,需要我们将他们引导到好的一面。这和我们平常所说的班风有着很大的联系了。
再比如,书中所说的“单纯曝光效应”在我们布置回家作业的时候似乎又有着很大的指导作用。这让我想起复习阶段,曾有个学生在订正的试卷上写了三个字“我恨你”。这个学生平常写作业很慢很慢,总是要有人看着,或者在旁边一直鼓励他,他才能将作业完成,而到了八年级他就干脆作业不写了。看到他试卷上的三个字,我找他谈心了,他最终告诉我:他恨他的阿姨,因为他总是催我作业快点写,所以我就在作业上写了这三个字。这样的回答,让我陷入了深思。如果是老师也这样催他写作业,也许他恨的就是老师,也许时间久了,他恨的就是这门学科,时间再久一点,或许他恨的就是到学校读书„„这就变成了教育中所说的“厌学”了。看了“单纯曝光效应”,我开始反思,对于这样的特殊学生,动作很慢,能不能让他每天只要完成别人的一半呢,让他每天对这门学科知识有些接触,持续的接触一定会让他对这门知识有兴趣的。有时我们老师对所有学生都希望他们成才,也许这样的好心,并不是学生所认为的好,也许我们认为既然有高考,就要让我们的学生会考试,都能考出好成绩,或许这样的想法对有些学生就不太适合。
书中许多观点,都让我开始对我们的教育方式进行反思。确实,不管教育到底是怎么一回事,最后还都要靠“人”来实现。所以教育
问题就是人的问题,要解决教育问题,就要解决人的问题。我们教师是教育过程中的重要人物,要提高我们的教育质量,就要提高教师的专业地位,那么老师的专业地位就紧紧是学科知识吗?我想,教师的专业地位更加体现在教师对教育心理方面知识的理解和运用。所以从现在开始我要不仅要加强学科知识的提升,更要加强教育心理知识的钻研,让我成为一位真正的好教师。
作者是一线教师。我很欣赏他积极思索的态度。在现象背后的东西是需要“慧眼”来识别的。或许是教育环境的变化改变了人的心境;亦可能是人心境的变化改变了教育环境。这都没有绝对之说。当我们从一个理论中有所启示、明智时,就是从知识中汲取了力量。而这种力量会帮助我们更坚强、乐观、充满激情地面对现实!让我们在教育中多一分理智和思考,少一份盲目和冲动。
第四篇:教师不可不知的哲学
《教师不可不知的25位教育大家》读后感
最近我认真学习了《教师不可不知的25位教育大家》这本著作,深有体会,受益匪浅。这本书介绍了25位哲学家的生命史及其思想投射出的教师图像,研究、撰写一位位哲学家的思想。每篇均包含如下内容:大家素描、思想概览、当今启思、应用速递四个部分。
通过学习《教师不可不知的25位教育大家》,我的体会是:
第一、教育家的思想论述使人终身受益。《论语,子路》记载:“子适卫,冉有仆,子曰:‘庶矣哉。’冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰:‘富之。’曰:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”此段提出了“富民”和“教民”的思想。孔子认为治理好一个国家,最重要的还是对百姓的教化。孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出“性相近也,习相远也”。指出人的天赋素质相近,后天的教育使教育个体发生了重大的变化。而亚里士多德的和谐教育思想是建立在他的“灵魂说”基础上的。他将人的灵魂分为三个部分,将教育内容划分为:体育、德育、智育和美育。他认为,之有通过这种全面教育才能促进儿童身心和谐发展。
第二、怎样才能做好教育。正确的理论可以指导实践,掌握了理论,就可以在千头万绪、纷繁复杂的矛盾现象中分清主次、抓住根本,在变幻莫测的事物发展中把握方向,在困难和问题面前找到解决的基本方法。一方面强调联系实际,一方面要强调刻苦认真的读书。要认真地读,反复地读,深钻苦研,努力读懂弄通。现在,有些干部面临事情很多,天天忙忙碌碌,屁股坐不住,如果自己不自觉挤时间学习,不经常翻翻书,就会变成事务主义者。脑子不补充营养,就会被掏空。作为一名教师,也应该认真学习大家的思想,要学习大家原理,注重学用结合,把重点放在理论联系实际,运用所学思想原理指导解决实践问题。这才是正确的学思想用思想的态度。
第三、大家的思想能教我们如何做人。做人要正直,“有那么一小部分人,在领导面前是奴才,干起工作来是庸才,一切活动为了升官发财,一旦掌权就搞独裁。必须防止这种人投机上来。”《教师不可不知的25位教育大家》中关于人际关系的阐述,到处体现了和的思想,提倡求同存异,体谅包容,不要计较个人的恩恩怨怨、是是非非,要平等待人,诚恳待人,宽厚待人,依理待人。“中国人倒霉的时候容易团结,打胜仗经后常常不团结,历史上这样的事很多,我们一定要牢记历史的教训。”“冷静地想一想,掌声、歌颂未必真帮忙,批评、反对不是都添乱。”也许这些道理大家都明白,但总体上,当前的社会心态还比较浮躁,有些人热衷于与人斗,有些人喜欢个人出风头,有些人习惯听赞扬声。读一读《教师不可不知的25位教育大家》,听一听一位老者的教诲,无疑是服用一副清醒剂。所谓做事先做人,在建设和谐社会的今天,个人的内心和谐,人与人之间的和谐是个人成功的基础,也是社会和谐的基础。
第四、作为21世纪的教师,我们面对的同样是21世纪的学生,这些学生中很多在未入学之前,通过电视媒体,网络平台等信息渠道,接收了很多信息,而有些信息是我们老师都不知道的,甚至不会的。我记得有次学生给我出了个脑筋急转弯,我楞是说不出,学生直笑我:哈哈,老师真笨呀,连这都不知道。如果是在过去,这样的学生会被认为不尊敬师长,专给老师出难题,挑战老师的权威,很可能从此以后就给老师留下了坏印象,但是做为新时代的老师,我们的处理方式是,真诚地向学生请教,与学生建立良好朋友关系,这样,更有助于我们在课堂上掌控学生,并加之引导,有利于课堂教学。
老师,再也不是高高在上的知识的灌输者,我们现在只是一个媒介,是一个引导者,在面对聪明的学生,我们也可以适时地扮演学生向他们请教。
总之,通过学习《教师不可不知的25位教育大家》,使我增长了见识、增长了知识。在我的工作实践中,我深深的体会到“读大家的思想,感悟人生的精髓”。
第五篇:不可不知职场潜规则
不可不知职场潜规则
职场潜规则并不是“厚黑学”,它只是帮助人们,更清楚地认识身处的环境,如何少走弯路,如何活得更好。
1、待人以诚,但要分清场合、对象。当职场中有人和你有利益牵扯时,一味待人以诚就是迂腐。但也不可时时刻刻想着诡诈心机,那同样得不偿失。
2、做人要露怯,做事要藏拙。凡事都精明,遇事不吃亏,让人一眼就认为他是个“聪明人”的人,到头来却处处会受人压制。
3、别要求上司适应你,你应适应上司。别以自我为中心,要站在上司的角度,替上司筹谋,帮上司管理,做好上司的辅佐之臣。
4、顺境要给自己留后路,逆境反而要冲锋向上。顺境时要谨慎,越是别人捧你时,越要低调,千万别趁着得势而得罪人。逆境时则应抛开一切,奋力一搏,反而会让人看到你的努力,有可能转危为安。
5、没有不合理的职场,只有不合理的心态。如果你觉得在职场中经常遭遇不合理的事,而你又改变不了,那不如改变自己的心态,否则,就算你天天抱怨,也不可能解决任何问题。