第一篇：2007年萝岗区政务网站建设评估方案
2007年萝岗区政务网站建设评估方案
推行电子政务，是转变政府职能、提高行政效能、降低行政成本的必然要求，更是建设社会主义政治文明的重要途径之
一。政府网站是推行电子政务的重要窗口，是建设服务政府、效能政府的重要平台。为进一步加强我区政府网站建设，提高我区政府行政效能和公共服务能力，根据市政府办公厅《转发市信息办等部门关于加快电子政务建设提高行政效能和公共服务能力工作意见的通知》（穗府办[2006]36号）及我区《加快电子政务建设提高政府行政效能和公共服务能力实施方案》（穗萝府办
[2007]9号）的要求，结合我区政务网站建设情况，制定本年度萝岗区政务网站建设评估实施方案。
一、评估目的推进网上政务公开工作，确保网上政务公开内容的全面性、实效性、准确性和完整性；推进电子政务建设工作，引导政务网站资源有效整合，强化政务网站在线办事能力，完善公众参与渠道；建立健全政务网站管理和运行维护机制，提高政府门户网站应用水平，促进政府服务水平的提高。
二、评估依据
《印发2007年全省政务公开工作计划的通知》（粤办函
[2007]112号）
《关于印发广东省政务公开考核办法（试行）的通知》（粤府办[ 2006]62号）
《转发市信息办等部门关于加快电子政务建设提高政府行政效能和公共服务能力工作意见的通知》（穗府办[2006]36号）
《广州市萝岗区加快电子政务建设提高政府行政效能和公共服务能力的实施方案》（穗萝府办[2007]9号）
《广州市萝岗区政府门户网站栏目内容保障工作方案》 根据以上文件的规定要求，区信息中心将会同有关部门组织本年度政务网站评估工作，重点对各部门网站的政务公开、公众服务、公众参与、网上监督等内容进行评估，评估情况报区政府，并定期向社会公布。
三、评估原则
（一）政务信息公开。通过部门网站对外公开本部门的机构设置、职能、主要领导、办事指南、政策法规、业务工作、服务承诺、联系方法、公告和工作动态等。
（二）公开行政审批事项。各部门逐一明确本部门行政事项的设立依据以及审批程序、内容、条件和时限等，在政府门户网站和本部门网站上公开，提供 “文件下载”、“表格下载”，并通过电子政务手段逐步实现“网上审批”，为企业和公众提供网上申请、网上办理、网上查询和网上举报、投诉等服务。
（三）实现政民互动功能。以本部门网站为沟通渠道，及时了解社情民意，为人民群众排忧解难；积极参与区政府门户网站 “信访信箱”、“在线访谈”、“网上调查”、“监督投诉”、“社区论坛”等互动栏目，落实相关责任部门和人员受理群众意见和建议，并限时回复与办理。
（四）建立完善部门网站建设管理机制。充分认识网站建设和管理的重要性，各单位要制定管理办法，明确政务公开的内容、范围，审核程序和责任部门，做好本单位政务公开内容的审核、完善和发布工作。配备专门人员，维护管理好本部门网站，同时做好对区政府门户网站相关栏目的内容保障工作。
四、评估范围
2007年萝岗区部门网站评估范围包括机关部门31个、群众团体6个、街镇6个。根据职能分工，分为机关部门组、群众团体组、街镇组进行评估考核，具体分组情况见下表： 表1：机关部门组
表2：群众团体组
表3：街镇组
五、评估步骤
本次评估工作时间从2007年2月起至2007年12月止，具体安排如下：
前期准备（2007年2月－10月）：各参评网站根据本实施方案进行网站整改，完善网站建设，做好自述材料的编写和整理工作。请于10月31日前提交自述报告（电子版）。
综合评估（2007年11月）：成立评估小组，根据本实施方案对部门网站建设情况和各部门网站自述材料进行评估。最后整理和汇总各方评估情况形成综合分数，并依此排名。
通报结果（2007年12月）：提交评估总结报告，评估情况报区政府，并向社会公布。
六、评估方法
本次评估采用综合方式进行，由技术专家、分管领导和公众三方组成评估小组，根据电子政务网站评估的三级指标体系进行测评，最后由三方测评结果汇总形成评估报告。评估内容主要围绕网站内容服务、网站功能服务、网站建设质量三方面指标进行。具体指标见下表： 表4：评估指标体系
联系人：王小亚联系电话：82111129传真：82111129 EMAIL：wxy@getdd.gov.cn
第二篇：萝岗区2005年教研工作总结
萝岗区2005年教研工作总结
广州开发区教研与督导中心
2005年，我区扩区并改建为萝岗区后，公办学校（园）增加到59所，公办教师数量增加到1837人，教育面临新的机遇和挑战。教研与督导中心在区教育局的正确领导下，在市教研室的具体指导下，以党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想为指针，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》为指导，以深入推进基础教育课程改革为重点，以校本教研为途径，以服务学校、服务教师、服务学生、全面提高师生素质为宗旨，加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量，切实践行“三个代表”重要思想，为我区创建广东省教育强区作出了贡献，开创了我区教研教改工作的新局面。
一、以新一轮课程改革和高
三、初三调研为重点，改革、优化课堂教学，以提高教育、教学质量为目标，使教育科研、教学研究的针对性、实效性有了明确的导向。
1、以课程改革为核心，促进教育观念和教学方式的转变
（1）率先学习，积极组织培训。从年初开始，教研人员再次重点学习了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》等文件，对课程改革进行了系统的学习和研究：一是对新课程功能、结构和内容的学习与研究；二是对新课程标准（大纲）的学习与研究；三是对新课程的教学方式的学习与研究；四是对课程的评价方式的学习与研究。教研员通过自学、培训与教研相结合的方式，真正把新课程的新理念、新视野、新学法和新要求和教师一道逐步内化成自己的教学观。并积极组织参与教师培训、专题研讨、观摩汇报等活动，围绕“新课程、新理念、新模式”开展渗透活动，以此来促进广大教师教学方法和学生学习方式的转变。
2005年三月，组织区中小学（幼儿园）教师信息技术全员培训考核，有401名教师参加了培训考核；开展了我区新一轮的幼儿园园长培训工作。
2005年五月，举办了开发区中小学（幼儿园）继续教育管理员培训班、中小学（幼儿园）教师课件制作第一期培训班。
2005年6月18日，组织举办了开发区小学校长提高班（骨干班主任培训班）。
2005年八月下旬，组织全区（含新划入地区）中小学教师暑期新课程全员培训两天，共有1600多人参加了培训。2005年十一月，举办区中小学（幼儿园）教师课件制作第二期培训班；选拔并组织我区部分中小学骨干教师参加为期一年的省级培训工作。
2005年10月19日 下午，广州市中数科初中数学中心组的三位老师林俊伟、何婉仪、姚中东和区教研与督导中心的管国文老师到萝岗中学开展“结对子”帮扶教研活动，听了萝岗中学数学组潘聪颖、张建武、彭文欢和郭燕兰四位初三老师就同一个课题的说课，说课之后初中数学中心组的三位老师对萝岗中学数学组四位初三老师的说课分别作了点评，并就他们的教学设计提出了修改建议，经集体研究决定，推选郭燕兰老师代表萝岗中学初三数学老师，于10月28日下午给全区初中数学老师上一节汇报观摩课。市初中数学中心组组长姚中东老师就教研活动的开展及“学困生”的转化给予了指导，萝岗中学的全体数学老师参加了这次活动。
2005年10月28日下午，广州市中数科初中数学中心组的林俊伟、何婉仪、刘丁丁、管国文四位老师再次来到萝岗中学，与我区62名初中数学老师一道，观摩了郭燕兰老师代表萝岗中学初三数学老师给全区初中数学老师上的汇
报课。课后，九所中学的教师代表及初中数学中心组的代表林俊伟老师一致认为，这节课是比较成功的，教学设计与教学过程的每一环节都体现了新课程标准的要求，最鲜明的特色是从萝岗中学普通班学生的实际出发设计了本节课的教学活动，使每一个学生都能真正参与到教学过程中来，这节课对我区普通中学普通班的初中数学教学具有示范作用与一般的借鉴意义，评课的老师们纷纷表示，要以这节课为范例，加强校本教研，发挥集体备课的功能，研讨、设计自己的课堂教学，为大面积提高我区初中数学教学质量尽自己的最大努力。
这次广州市中数科初中数学中心组与萝岗中学数学组“结对子”帮扶教研活动得到了区教研督导中心与萝岗中学校领导的高度重视，萝岗中学的校领导与初三数学老师精心组织了这次活动，使得这次活动取得了圆满成功，受到区九所中学听课老师的一致好评。
2005年11月15日上午，请广州市教研室中数科林少杰老师，来我区就初中数学“学困生”的转化作专题报告，我区95名初中数学教师在91中四楼会议室认真聆听了林少杰老师长达2个半小时的专题报告，报告在与会教师中引起强烈反响。这次活动，希望达到以下目的：转变我区初中数
学教师教学观和教学行为，转变学生的学习方式和减轻学生的学习负担，提高学生的学习效益和学习兴趣，推动我区初中数学教学改革的深入发展，为全面提升我区初中学生的数学学习品质和数学学科素质、形成健康的个性心理品质，为全面提高义务教育的质量作出贡献。
2005年11月25日—26日，区教研与督导中心在从化华辉度假村组织召开我区兼职教研员工作会议，会议特邀市教研室副主任黄宪给全体兼职教研员作理论学习报告，区教育局主要领导到会作了重要指示，并给兼职教研员颁发了聘书。此次会议讨论研究了2005学年下学期全区主要教研工作，成立了中小学学科中心教研组，初步建立了我区教研三级网络。
（2）组织观摩，注重指导；开展各学校互听互评教学开放日活动，促进了学校之间的学习与交流。
本学年课程与课堂教学改革的推进方式主要落实在教学观摩与现场指导上。结合各学校组织的教学开放日活动，本学期已经完成下基层学校进行课改现场指导活动56场（中学16场、小学40场），共计有近200人次的学科指导组成员深入教学第一线，听课、评课、作专题报告、上示范课；每次参与活动的学科指导组成员、基层学校教师等有近
百人；学科指导组成员随场所作专题报告达28人次。其中：2005年9月28日在开发区二小与市小学英语教研会联合举办的小学英语课改教学观摩研讨活动参与的教师达320人；2005年9月29日在开发区中学与市中学数学科、中学数学教研会联合举办的中学数学新课程教学观摩研讨活动参与的教师达150人；2005年10月21日下午，在开发区中学成功举办了中学数学新课程教学观摩与首次数学中考、高考复习研讨会，来自我区各中学的130多名数学教师参加了这一活动；2005年10月21日上午，广州市教研室小语科、各区小学语文教研员、开发区教研与督导中心的领导以及我区各小学的老师共100多人，参加了萝峰小学以“推进新课程改革 优化课堂教学”为主题 的教学开放日活动。2005年12月16日上午，区教研与督导中心与市教研室联合在区二小举办了全市小学英语教学观摩课，来自全广州的小学英语教师700多人参加了这次活动。在这些课改教研观摩活动中，区教研员和广大教师一道观摩与点评，一道研究与探索；培训、指导教师进行教学科研活动，及时发现、研究和解决教学科研过程中的各种问题，积极探索与实施和课改相适应的教学方法与模式的改革。引导广大教师以新的教学理念指导自己的教学实践活动。同时，建设一支课改的骨干队伍，发现和扶持在课改中涌现出来的优秀教师，发挥他们的核心示范作用。使我区基础教育课程改革已深入人心，初成气候，渐入佳境。
（3）加强研究，及时总结。一年来，我们加强服务与指导，着力推进等级学校、学科实验基地及中小学各学科中心教研组的建设，最大程度地促成示范辐射的作用。积极宣传课改中涌现的新人新事，主动向外输送好课好例，协助广州市做好课程改革的实验与总结工作。依托骨干，放手让他们共同参与重大课题的研究和学习资料的编写，抓紧落实原有课题的结结题工作。及早准备市基础教育成果奖的评比，积极申报省2005教学研究立项课题。编印下发三期《教研工作简报》，完成全区中小学、幼儿园2004年教研成果的统计、认定、奖励工作。2005年4月23日在区二小主办了2005年全国小学英语教学研讨会暨小学日常英语实验学校授牌仪式活动，在2005全国小学英语教学研讨会暨小学生日常英语实验学校授牌仪式上，区二小被授予“全国小学生日常英语实验学校”称号。2005年十月，到黄陂小学参的加市“绿色学校”评估工作。2005年十一月，指导黄陂小学参与市一级校本培训示范基地、示范基地实验学校的申报与评审。
2、以高
三、初三调研为着力点，研究增长策略，努力实现萝岗区教育的跨越性发展。
（1）重视反思与总结。今年暑期以来，我中心一方面投入到课程改革的培训、组织、指导、总结的工作。同时，将工作的重点投向高
三、初三工作的调研、总结上。完成我区2005学年小学毕业考试、中考、高考的成绩统计与毕业班工作绩效评估。
在广泛调查、深入实际的前提下，首先是针对我区2005年高考、中考的现状进行比较分析、剖解与反思，追溯出我区教育上所存在的问题与偏颇：分析了我区义务教育阶段的质量的弱态；分析了我区师资队伍建设上的不足；分析了我区在素质教育推进过程中的导向偏差；分析了我区在教育教学管理上甚至学生管理上的因循心理，较好地体现了“教研为教育决策服务，教研为教育发展服务”的科研思想。（2）重视学习与比照。本学年以来，我中心不断反思高
三、初三教育、教学的经验与教训，同时积极探讨高效实用的高
三、初三管理模式。2005四月至六月举办了为期两个月的全区中小学校长暨骨干班主任培训班，并组织中小学校长外出深圳、中山等地进行了观摩取经、比照化解、促成转化的参观学习活动。回来后组织了考察报告交流，及时消化、理解，并把部分好的经验用来指导我们的高
三、初三工作。一方面学习优秀学校的教育理念，一方面学习人家的教学模式与管理方法，取得了真经，调整了思维，借鉴了方法。通过观摩，我们重新审视了“为了学生的发展”的理念；赞同烈火重锤，加大教师队伍锤炼力度的积极意义；认识了向超常规管理要质量的捷径。不仅为我区2006年的高考、中考提供了样本，也提升了我们的办学境界。
（3）重视组织与指导。我中心不仅加强高
三、初三工作的理论研究，更注重高
三、初三工作方法研究，注重高
三、初三工作的过程研究。把对高
三、初三工作的指导与管理延伸到具体的学校，甚至到班级。这学期以来，我们组织了91中、83中2次高三工作动员会；组织全区高三语文、英语、数学高考复习研讨会议各一次；9月23日至24日，我中心3名教研员参加了91中学召开的初
三、高三毕业班复习备考工作会议，并就语文、英语、数学高考复习给予了指导。组织了6场次高三学科备考组教学指导活动、6场次初三学科备考组教学指导活动。本学期即将组织全区期末小学毕业班语文、英语、数学与初三毕业班中考科目的统一测试工作。我中心为学校献计献策，为教育教学服务，努力做好集体调研、模拟测试、分析研讨、外出学习取经、信息搜集
反馈等工作，为提高高
三、初三教学的效率与质量做出了大量的基础工作。
二、重理论更重行动，重成果更重过程，努力增加教科研的科技含量，教育科研水平有了新的提高。
1、牢固树立正确的教学科研观。明确教研课题的三大功能：一是促使教育决策科学化，二是为学校教学改革提供目标导向和动力支持，三是促进教师综合素质的提高，科学规划课题。今年我们先后组织上报 4个国家课题4个省级课题和16个市级课题，批准区级立项课题41个，有3所学校5个市级以上课题组织了开题，8个市级以上课题进行了结题工作。同时我们规范课题研究的过程管理。明确各阶段和环节的要求，逐步形成以课题带动课改，课题提升课改的有效机制。杜绝了课题研究的价值取向的功利化、实施过程的空壳化和研究成果的泡沫现象。
2、组织开展丰富多彩的评比活动，营造公平、公正环境，创造条件，推出新人。2005年1月组织全区高中英语教师参加广州市高中英语“十佳”教师评选活动。2005年10月31日我们在开发区中学组织了高中生物说课比赛，选出了开发区中学的宋靖芳老师代表萝岗区参加广州市高中生物说课比赛，宋靖芳老师获广州市一等奖。2005年8月开
始组织了全区“走进新课程”教育教学论文的评选，即将推出多篇分获一、二、三等不同奖项的优秀论文。为了展示教师的风采，加强校与校之间的联系，组织萝岗、联和片小学教师于2005年10月14日下午在联和小学举行了以“光荣的人民教师”为主题的演讲比赛。此次活动共有12间小学的40多位教师参赛与观摩。各位参赛教师满怀激情，抒发了对教师职业的热爱之情。经评选，有9位教师脱颖而出，取得了较好的成绩。2005年11月至12月我们还协同九佛、镇龙教办开展2005年萝岗区九佛、镇龙片青年教师教育教学基本功大赛，搭建青年教师施展才华的舞台，促使青年教师脱颖而出，迅速成长。同时以此来促进广大教师转变教育教学观念，改变教育教学方法，改换自身行为角色，使广大教师的整体素质在原有基础上提高一个层次。
3、组织好各类学生竞赛活动。一是认真组织好上级部署的各项学科竞赛，本学年，组织我区学生参加广州市中学生法律知识竞赛、全国高中数学联赛、全国初中数学联赛、广州市“石化杯”2005年高一化学竞赛、广州市高二数学、初中英语、小学数学竞赛等，各项竞赛取得了较前更好的成绩，促使学校加大了对中小学学生的培尖力度，二是积极做好我区各类竞赛活动的策划、组织和评选工作。2005年9
月30日，第二届全国“争当小实验家”科学体验活动广州赛区总决赛暨全国选拔赛在区二小举行，来自全市60余所中小学的500余名选手参加了物理、天文、生物、化学各科比赛，区二小6名同学荣获一等奖。2005年10月23日，区二小赴京参加第二届“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动总决赛的两名选手吴泽龙、李翰程两位同学双双荣获全国“金奖小实验家”殊荣，学校被中国少年科学院授予“全国少年儿童科学体验示范学校”荣誉称号，李翰程同学还十分荣幸地代表全国的少年儿童在人民大会堂小礼堂讲话，为我区创建教育强区献上了又一份厚礼。
三、向管理要效益，全面提高教育质量。调研与管理水平有了显著提高。
1、加强质量调研，完善评价体系。本学年我们精心组织了1次初
三、小学六年级统测和阅卷、分析工作；对全区高
三、初三学科教学进行了专项调研、指导、调控，优化高
三、初三复习策略。针对本届高
三、初三学生的特点和教师情况，我们还对高
三、初三教学进行专项检查，发现问题及时给予研究与指导。进一步探索新课标理念下的学科质量评价体系。在学生考试课目中改变试卷的命题形式，在试卷中加入了新的元素如：数学问题解决等，在学生考查科目中，推行
学生学科成长档案袋评价方式，评价的对象为学校、教师、学生个人和家长。已经形成了初步的、适合我区实情的教育教学评价方案。四月份，组织18所学校学生参加了市教育局教研室组织的中小学学业质量抽测。九月至十月，区教研与督导中心的全体人员到塘头小学、火村小学等学校进行听课调研，对学校教学工作进行了具体而深入的指导。
2、加强教师队伍建设，积极营造名师工程。一所学校的教育质量归根结蒂是由师资队伍的水平决定的，加强教师队伍建设，积极营造名师工程是提高教师水平和教学效率的有效手段。
（1）在教育局领导下做好第一届区名师、中青年学科带头人、骨干教师选拔工作，制定了《萝岗区中小学骨干教师评选办法》，在此基础上，规范学科带头人、骨干教师的权利和义务，加强培养和管理的力度。
（2）继续开展名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学展示活动和送教下乡活动，发挥他们的教学辐射作用。定期组织他们参加各类业务培训和外出参观学习活动，努力提高他们的现代教育理念、现代教学技术的应用能力、科研能力。（3）各学校全面开展教育教学基本功大赛活动，以此来促进广大教师转变教育教学观念，改变教育教学方法，使广
大教师的整体素质在原有基础上提高一个层次。
（4）加强对新教师的指导。近年来，由于教学规模的不断扩大，大量的新教师进入教学岗位，有计划地做好青年教师的培养是一项重要而紧迫的任务。我中心与各学校共同承担起培养教师的任务，帮助学校切实落实导师制，明确师徒双方的责任，加强相应的考核措施，促使青年教师更快地成长。此外，我中心将根据各学科的实际，组织校际间横向的联系与交流。
3.加强对高考、中考的研究，寻求高考、中考成功新的增长点。一是深入研究近年来的高考、中考试题，准确把握高考、中考的发展方向；二是及时了解明年高考、中考的要求及有关信息；三是针对高考、中考形式的变化，研究复习策略，提高复习课的效率，尤其要强化教研网络，努力帮助生源相对较弱的中学探索培养学生高考、中考成功的道路；四是研究多方面因素，挖掘教师、学生、学校、家庭、社会等方面积极力量，提高高考、中考的增长点。总之，通过对高考、中考的研究，能够提高教学和复习的针对性、科学性，实现低耗、高效的教学理想。
三、存在的问题和今后的工作思路。
我们的工作也存在很多问题，有待于在今后的工作中改
进。一是专职教研员的数量严重不足，教研工作中越俎代庖的现象不得不经常发生，长此下去必定影响教研工作的针对性、实效性；由于我区区域面积大，学校布点分散，条件相对落后，教师整体素质不高，加之学校来自黄埔、白云、增城等不同边远落后地区，尚未形成统一而有效的教学教研管理机制，所以，仅靠现有的五人难以圆满完成区教育局交付的各项工作任务，势必影响学校教学教研工作的顺利开展和办学质量的提高。二是事务性工作和教研员学习、研究问题的时间之间存在矛盾；三是因为教研与督导中心没有一台专用车辆，深入到基层学校（特别是九佛、镇龙片学校）服务、指导受到客观条件限制。
今后的工作思路：根据萝岗区的实际，坚持稳定、调整、创新、发展的方针，坚持教研为教育教学服务，为教师发展服务，把课改做实，把教师做强，把教研做大。(执笔:管国文)
二○○五年十二月十九
第三篇：萝岗区固定资产处理办法
广州开发区、萝岗区行政事业单位
国有资产处置办法
第一条 为了规范我区行政事业单位国有资产处置行为，维护国有资产的安全和完整，防止国有资产流失，优化资产配置，提高资产使用效益，根据《行政单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第35号）和《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）的规定，结合我区实际，制定本办法。
第二条 区属党政机关、人大、政协机关、审判、检察机关和各民主党派机关、事业单位和团体组织（以下统称行政事业单位）处置所占有、使用的国有资产适用本办法。
经区编制办核定的实行企业化管理的事业单位执行企业国有资产处置的规定，不适用本办法；划归区国资部门监督管理的经营性事业单位国有资产的处置，不适用本办法。
第三条
本办法所称区属行政事业单位国有资产处置（以下简称资产处置），是指区属行政事业单位占有、使用的国有资产产权转移及产权核销的行为，包括无偿调拨、有偿转让、对外捐赠、置换、报废（淘汰）、报损（含货币性资产损失、对外投资损失核销）等。
（一）无偿调拨指国有资产在不变更所有权的前提下，以无偿转让的方式变更国有资产占有、使用权的行为。
（二）有偿转让指国有资产以出售方式出让所有权（产权、股权）或占有、使用权，并相应取得处置收益的行为。
（三）对外捐赠指国有资产以捐献、赠送方式变更资产的所有权或占有、使用权的行为。
（四）置换指国有资产在区属行政事业单位之间以及区属行政事业单位与其他单位或个人之间的资产进行等价交换的行为。
（五）报废（淘汰）指根据有关规定或经技术鉴定，对已不能继续使用的资产进行产权核销的行为。
（六）报损指对已发生的资产盘亏、毁损、货币性资产损失、对外投资损失以及其他非正常损失等，按有关规定进行产权核销的行为。
第四条 资产处置范围：
（一）已停用一年以上，且不能证明确需继续使用或已被新购置具有同类用途资产替代的资产以及其他闲置资产。
（二）已超过规定使用年限且不适合继续使用的固定资产。使用年限按照《区属行政事业单位常用固定资产使用年限表》确定（附表1），国家有规定的，从其规定。
（三）没有规定使用年限或未达到规定使用年限，经技术鉴定确需报废（淘汰）的固定资产。
（四）单位因撤销、合并、分立、改制、隶属关系改变等原因发生产权或占有、使用权转移的资产。
（五）盘亏、毁损、货币性资产损失、对外投资损失及其他非正常损失的资产。
（六）依照国家有关规定需要进行资产处置的其他情形。第五条
资产处置按以下程序进行：
（一）区属行政事业单位提交资产处置报告（资产无偿调拨的，由调出方提交）和有关资料，按规定权限，属区财政部门审批的，区管委会、区政府直属的各部门直接报区财政部门审批；事业单位先报主管部门审核并加具意见后，报区财政部门审批（此审批程序适用于本办法中各条款）。属各部门审批的，由其审批后于每年6月底和12月底前将资产处置结果集中报区财政部门备案。
（二）区财政部门按有关规定和权限审核批复或上报。
（三）凡单位价值（本办法中的单位价值均指原值）3 000元以上，没有规定使用年限或未达到规定使用年限需报废（淘汰）的固定资产，申请资产处置的单位应当委托区财政局指定的鉴定机构进行技术鉴定（现有鉴定机构无法进行鉴定的固定资产除外）。
1．房屋、电梯、锅炉等国家已规定鉴定机构的，按国家规定执行。
2．技术鉴定机构出具的鉴定报告作为行政事业单位向主管部门或区财政部门申请报废（淘汰）固定资产的依据。3．区属行政事业单位向技术鉴定机构支付的鉴定费用，由委托单位按现行资金渠道在其日常公用经费中解决。
（四）按《行政单位国有资产管理暂行办法》和《事业单位国有资产管理暂行办法》规定需要进行评估的资产处置事项，区属行政事业单位应当委托具有相关资质的资产评估机构依照国家有关规定进行资产评估。评估报告须报单位主管部门或区财政部门备案，其中资产单位价值400万元以上的，评估报告须报区财政部门核准。评估报告经核准或者备案后，作为确定资产处置价格的参考依据。
（五）按规定程序和权限报经批准后，对资产作出处置和办理处置手续：
1．资产无偿调拨或置换的，调拨或置换双方应当办理交接手续，其中因撤销、合并、分立、改制、隶属关系改变等原因需调拨资产的区属行政事业单位，应在批准之日起三个月内到区财政部门办理资产调拨手续。
2．资产有偿转让的，应当按规定采取拍卖、招标等市场竞价方式进行，确实无法采取竞价方式转让的，经区财政部门批准可采取协议转让方式进行。当交易价格低于资产评估价90%时，应当暂停交易，在获得区财政部门同意后方可继续进行。
3．资产报废（淘汰）的，应按有关规定办理报废（淘汰）清理手续。4．报废（淘汰）仍有使用价值的固定资产，委托有资质的拍卖机构公开拍卖或交区接收社会捐赠工作站处置。
（六）货币性资产损失、对外投资损失核销以及其他资产处置完毕的，区属行政事业单位按财务会计制度规定调整账目。
第六条
区属行政事业单位申请资产处置，应提交下列资料。
（一）无偿调拨的申请资料：
1．调出单位填报的《国有资产调拨通知书》一式七份（附表2）；
2．能够证明调拨资产价值的有效凭证（如购货发票或收据、工程决算副本、记账凭证影印件、固定资产卡片等）及产权证明；
3．因单位撤销、合并、分立、改制、隶属关系改变等原因发生调拨资产或经国家、省、市、区管委会、区政府批准调拨资产的，须提供有关批准文件；
4．其他需提交的资料。
（二）有偿转让的申请资料：
1．申报单位填报的《行政事业单位国有资产处置审批表》一式四份（附表3）；
2．能够证明转让资产价值的有效凭证（如购货发票或收据、工程决算副本、记账凭证影印件、固定资产卡片等）及产权证明；
3．资产评估机构出具的，经主管部门备案或区财政部门备案或核准的评估报告；
4．其他需提交的资料。
（三）对外捐赠的申请资料：
1．申报单位填报的《行政事业单位国有资产处置审批表》一式四份；
2．能够证明捐赠资产价值的有效凭证（如购货发票或收据、工程决算副本、记账凭证影印件、固定资产卡片等）及产权证明；
3．其他需提交的资料。
（四）置换的申请资料：
1．置换单位填报的《行政事业单位国有资产处置审批表》一式四份；
2．置换双方签订的资产置换意向书；
3．能够证明置换资产价值的有效凭证（如购货发票或收据、工程决算副本、记账凭证影印件、固定资产卡片等）及产权证明；
4．资产评估机构出具的，经主管部门备案或区财政部门备案或核准的评估报告；
5．经国家、省、市、区管委会、区政府批准置换资产的，须提供批准文件； 6．其他需提交的资料。
（五）报废（淘汰）的申请资料：
1．申报单位填报的《行政事业单位国有资产处置审批表》一式四份；
2．能够证明报废（淘汰）资产价值的有效凭证（如购货发票或收据、工程决算副本、记账凭证影印件、固定资产卡片等）及产权证明；
3．单位价值3 000元以上，没有规定使用年限或未达到规定使用年限需报废（淘汰）的固定资产，提供技术鉴定机构出具的鉴定报告；现有技术鉴定机构无法进行鉴定的，应提供资产近两年的维修记录和维修费用凭单；
4．其他需提交的资料。
（六）报损的申请资料：
1．申报单位填报的《行政事业单位国有资产处置审批表》一式四份；
2．能够证明盘亏、毁损以及非正常损失资产价值的有效凭证（如购货发票或收据、工程决算副本、记账凭证影印件、固定资产卡片、盘点表等）及产权证明，非正常损失的还需提供公安部门、保险公司等出具的证明以及单位追究相关责任人经济责任的文件；
3．货币性资产损失中的应收款项呆账损失核销，提供下列资料：（1）债务人已被依法宣告破产、撤销、关闭，对扣除债务人清算财产清偿部分后仍不能收回的，提供宣告破产的民事裁定书以及财产清算报告、注销工商登记或吊销执照的证明、政府有关部门决定关闭的文件；
（2）债务人死亡或者依法被宣告失踪、死亡的，提供其财产或者遗产不足清偿且没有继承人的法律文件；
（3）涉诉的，提供已生效的人民法院判决书、裁定书判定、裁定申报单位败诉的，或者虽胜诉但因无法执行被裁定终止执行的法律文件。
4．对外投资损失核销，提供下列资料：
（1）被投资企业被依法宣告破产的，提供宣告破产的民事裁定书、财产清算报告；
（2）被投资企业被依法关闭、投资期限届满或其他原因导致终止的，提供被投资企业被依法关闭或终止的法律文件、注销或吊销工商登记的证明以及企业财产清算报告；
（3）涉诉的，提供已生效的人民法院判决书、裁定书判定、裁定申报单位败诉的，或者虽胜诉但因无法执行被裁定终止执行的法律文件；
5．其他需要提交的资料。
第七条 无偿调拨资产按下列权限审批：
（一）资产在本部门内行政事业单位之间调拨的，由单位主管部门审批，报区财政部门备案。
（二）属于下列情形之一的，由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值在400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批：
1．区属行政事业单位因撤销、合并、分立、改制、改变隶属关系等原因发生资产产权或占有、使用权转移；
2．区属行政事业单位资产在不同部门之间的调拨； 3．区属行政事业单位资产在不同政府级次之间的调拨； 4．区属行政事业单位资产调拨给非行政事业单位。第八条 区属行政事业单位有偿转让资产由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值在400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批。
第九条 区属行政事业单位对外捐赠资产由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值在400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批。
第十条 置换资产按下列权限审批：
（一）资产在本部门内行政事业单位之间的置换由单位主管部门审批，报区财政部门备案。
（二）属于下列情形之一的，由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值在400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批：
1．区属行政事业单位资产在不同部门之间置换； 2．区属行政事业单位资产在不同政府级次之间置换； 3．区属行政事业单位资产在与非行政事业单位及个人之间置换。
第十一条 报废（淘汰）资产按下列权限审批：
（一）超过规定使用年限需报废（淘汰）的资产，由各部门审批，报区财政部门备案。
（二）没有规定使用年限或未达到规定使用年限且资产单位价值在3万元（含3万元）以下或一次批量价值10万元（含10万元）以下（其中资产单位价值3 000元以上的需经技术鉴定）需报废（淘汰）的固定资产，由各部门审批，报区财政部门备案。
（三）没有规定使用年限或未达到规定使用年限且资产单位价值在3万元以上或一次批量价值10万元以上（其中资产单位价值3 000元以上的需经技术鉴定）需报废（淘汰）的固定资产，由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批。
第十二条 报损资产按下列权限审批：
（一）资产单位价值3万元（含3万元）以下或一次批量价值10万元以下（含10万元）的盘亏、毁损及其他非正常损失，由各部门审批，报区财政部门备案；资产单位价值3万元以上或一次批量价值10万元以上的盘亏、毁损及其他非正常损失，由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值在400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批。
（二）货币性资产损失、对外投资损失，由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值在400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批。
第十三条
区属行政事业单位闲置资产应当调剂使用。闲置资产在本部门内行政事业单位之间调剂使用的，由单位主管部门审批，报区财政部门备案。闲置资产需要在不同部门或政府级次之间调剂使用的，由各部门审核后报区财政部门审批，其中资产单位价值400万元以上的，由区财政部门审核后报区管委会、区政府审批。
第十四条
区属行政事业单位对机动车辆进行处置，需先报区党政办审核，机动车报废需按照区《汽车摩托车报废管理规定》办理机动车报废手续。
第十五条
区属行政事业单位主管部门和区财政部门收齐单位提交的申请资料后，10个工作日内按权限审核、审批或上报。
第十六条 资产处置收入扣除有关税费后，纳入政府非税收入，实行“收支两条线”管理。
第十七条
区属行政事业单位按规定经单位主管部门或区财政部门批准，对资产进行处置并取得处置结果的凭证后，在一个月内调整有关资产、资金账目。对经区财政部门批准核销的呆账损失，区属行政事业单位仍有向造成国有资产损失的责任单位和个人进行追偿的义务。
第十八条 单位主管部门或区财政部门出具的资产处置批复文件作为区属行政事业单位制定资产配置计划、区财政部门安排预算资金以及办理政府采购的参考依据。
第十九条 区属行政事业单位及其主管部门，应健全国有资产处置和管理制度，防止国有资产流失，维护国有资产的安全和完整。对违反本办法，擅自处置国有资产的单位和个人，依照国务院《财政违法行为处罚处分条例》等有关规定追究责任。
第二十条
九龙镇政府所属行政事业单位的国有资产处置，可参照本办法执行。
第二十一条
本办法自2008年7月1日起施行，有效期5年，区《行政事业单位固定资产管理办法》（穗开管办[2004]73号）同时废止。
第四篇：萝岗区关于特色学校建设工作的若干意见
附2：
萝岗区特色学校评估日程安排：
（评估时间为1天）
上午
1.召开特色学校评估自评报告会；
2.查看特色场室、设施设备和学校特色环境氛围；
3.查阅特色学校评估档案资料；
下午
1.召开学生、教师座谈会；
2.查看特色兴趣小组活动；
2.评估组集中汇总，整理反馈意见；
3.召开特色学校评估意见反馈会。
附3：
萝岗区特色学校评估档案资料目录
1、萝岗区ｘｘ学校创建特色学校申报书及创建规划（方案）与学计划；
2、萝岗区ｘｘ学校特色创建工作领导小组名单及工作网络材料；
3、萝岗区ｘｘ学校特色学校自评报告及创建工作总结材料；
4、萝岗区ｘｘ学校特色创建工作会议记录与有关文件；
5、萝岗区ｘｘ学校特色活动场地、设施设备、活动经费、活动基地资料；
6、萝岗区ｘｘ学校特色创建教师队伍资料；
7、萝岗区ｘｘ学校特色课题资料；
8、萝岗区ｘｘ学校特色活动小组及活动计划、记录、总结；
9、萝岗区ｘｘ学校特色校本教材；师生论文和作品；
10、萝岗区ｘｘ学校特色学科竞赛活动成绩资料；
11、萝岗区ｘｘ学校学生个性特长成长记录；
12、萝岗区ｘｘ学校特色创建展示活动图片、音像资料。
第五篇：萝岗区及黄埔区公交线网规划方案
起止点经行路段萝岗演艺中心-联和开创大道、香雪路、水西路、开创大道、广汕路、联华路、惠联路黄埔体育中心-科学城员工大厦三多路、大沙东、丰乐路、科丰路、开创大道、香山路、芳草甸路、神舟路萝岗演艺中心-东鹏大道公交场开达路、开泰大道、瑞和路、东明三路、东明二路、赵溪路、连云路、东鹏大道萝岗演艺中心-黄埔港开达路、开泰大道、瑞和路、开源大道、新姬路、丰乐北、大沙地、港湾路、黄埔港天河软件园-石化南一街高普路、云溪路、大观路、光谱西路、科珠路、南翔二路、南云一路、南云二路、南翔三路、南云三路、科林路、科丰路、新姬路、石化路科学城管委会-云埔工业区神舟路、光谱路、新桂路、开泰大路、荔江二路、开创大道、云埔一路、云骏路萝岗街-鱼珠地铁站荔红路、荔红二路、开泰大道、科丰路、护林路、茅岗路、鱼茅路科学城(天泰二路)-南岗：天泰二路、开泰大道、开源路、伴河路、骏达路、东鹏大道、骏业路、开创大道、宏光路、笔岗路、宏明路、笔岗大路科学城(长安村)-广州义务植树公园神舟路、香山路、科翔路、开泰大道、开源大道南岗-萝岗演艺中心：广深公路、开创大道、骏功路、连云路、东捷路、开源大道、瑞和路、开泰大道、开达路永和开发区-华峰寺摇田河大街、新业路、新庄二路、新安路、布岭路、新丰路、华峰路九龙镇-重岗村九龙大道、育贤路、山龙大道、驳塘街、新村一巷、岗埔街九龙镇-凤尾村九龙大道、凤凰三路、凤凰三横路天河客运站-九龙镇天源路、广汕路、九龙大道丰乐南路-石化南一街丰乐南路、丰乐中路、大沙地东、石化南一街省电力医院-沧头：省电力医院、广深公路、开创大道、宏光路、春晖五街、宏明路、沧联二路、建益路、沧头中路新墩村-沧头新墩大道、水南大道、康南路、广深公路、沧头中路南岗-新墩村(环线)：广深公路、新墩下基市场大街、新墩大道、水南村西便街、水南大道、康南路、广深公路笔岗村-云埔体育生态公园：东鹏大道、宏明路、笔岗路、宏光路、开创大道、宏明路、沧联二路、沧头大桥、埔南路、埔北路、开创大道、云埔一路、云埔二路、云骏路丰乐南路-鱼珠地铁站丰乐南路、丰乐中路、大沙地西、港湾路、港湾西四街、城门大街、茅岗路、蟹山西路、黄埔东路、鱼茅路黄埔军校-大学城综合商业北区金洲北路、金洲南路、东四路、中环东公路、北三路、中二横路、中心大街北、中环东路评：其中南岗至科学城的线路或许比目前的573要快，萝岗区及黄埔区公交线网规划方案，规划方案《萝岗区及黄埔区公交线网规划方案》。不过要过去笔岗坐车。萝岗交通实在不方便去笔岗有多远呀?隔着河涌，过来还是有一段距离的，走到玩具城差不多。看这规划，还是蛮多地方方便去的呗，支持一个。萝岗区有免费公交车坐。亲爱的三分钱,您好！你发表的帖子《萝岗区及黄埔区公交线网规划方案》已经被推荐到首页的社区活动区域.感谢你对新浪乐居论坛的支持。
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